skkn một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 1 giải toán trên internet

===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp giải toán Internet =========== PHỤ LỤC Trang Phụ lục……………………………………………………………… I Phần mở đầu ……………………………………………………… Lí chọn đề tài………………………………………………… 2 Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài……………………………………… Đối tượng nghiên cứu……………………………………………… Phạm vi nghiên cứu……………………………………………… Phương pháp nghiên cứu………………………………………… II Phần nội dung…………………………………………………… Cơ sở lí luận……………………………………………………… 2 Thực trạng………………………………………………………… 3 Giải pháp, biện pháp……………………………………………… 4 Kết quả…………………………………………………………… 16 III Phần kết luận, kiến nghị………………………………………… 16 Kết luận…………………………………………………………… 16 Kiến nghị………………………………………………………… 16 Tài liệu tham khảo…………………………………………………… 19 ========= Giáo viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana 1 ========= ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp giải toán Internet =========== I Phần mở đầu Lý chọn đề tài Công tác bồi dưỡng học sinh khiếu cơng tác mũi nhọn đóng vai trị quan trọng cơng tác chun mơn nhà trường Cơng đổi đất nước địi hỏi cần có nguồn nhân lực giỏi để kế thừa, có đổi phương pháp dạy học diễn Đi với đổi phương pháp dạy học đổi hình thức phương tiện dạy học Đặc biệt, giai đoạn phương tiện truyền thông phát triển mạnh tạo điều kiện cho người học có nhiều hội phương tiện học tập Bộ giáo dục phát động thi giải Toán qua mạng Internet, hưởng ứng phong trào ban giám hiệu trường tiểu học Krông Ana triển khai, động viên, đôn đốc giáo viên học sinh tham gia Mặc dù giáo viên chủ nhiệm lớp thấy việc bồi dưỡng học sinh khiếu quan trọng, tạo tảng cho việc nâng cao chất lượng mũi nhọn toàn cấp học Đặc biệt, “Cuộc thi Vilympic Toán Internet” sân chơi bổ ích có ý nghĩa nên tơi tích cực hưởng ứng phong trào từ năm đầu Qua nhiều năm thực đạt số kết đáng khích lệ Đặc biệt năm học 2014-2015 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Chỉ thị số 5105/CT-BGDĐT việc chấn chỉnh tình trạng dạy thêm, học thêm giáo dục tiểu học để giảm áp lực với học sinh cha mẹ học sinh bậc tiểu học Vậy làm cách để tạo khơng khí học tập nhẹ nhàng mà đạt kết cao thi Đây lý viết sáng kiến để đồng nghiệp trao đổi, hỗ trợ, giúp đỡ nhằm nâng cao hiệu bồi dưỡng học sinh khiếu Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài Mục tiêu: Giúp học sinh lớp Một phát triển kỹ tư sáng tạo, tạo tảng cho kỹ học toán lớp học Đối tượng nghiên cứu Học sinh lớp trường TH Krông Ana năm học 2014 – 2015 Phạm vi nghiên cứu Các dạng tập mơn tốn lớp Phương pháp nghiên cứu Phương pháp trải nghiệm thực tế, nghiên cứu tài liệu Phương pháp quan sát Phương pháp gợi mở II Phần nội dung Cơ sở lý luận Mơn tốn mơn học chương trình phổ thơng môn học bắt buộc cấp học từ tiểu học trung học phổ thơng… ========= Giáo viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana 2 ========= ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp giải toán Internet =========== Học mơn tốn khơng giúp học sinh nắm vững lý thuyết mà cịn tiền đề để học sinh thực hành tính tốn, áp dụng thực tế mặt đời sống Tốn học cơng cụ giúp học sinh tư duy, trình tư mơn học tốn phù hợp với q trình tư học sinh tiểu học Mơn tốn bậc tiểu học móng cho việc học tốn cấp học cao Thực trạng a) Những thuận lợi khó khăn * Thuận lợi: Được lãnh đạo chặt chẽ PGD Huyện Krông Ana, giúp đỡ ban giám hiệu nhà trường tạo điều kiện tốt đặc biệt hệ thống phịng máy tính trang bị đầy đủ thiết bị cần thiết phục vụ cho việc học tập em Học sinh có tinh thần hiếu học, ham học hỏi, năm em tham gia thi có quy mơ tồn quốc này, học hỏi giao lưu với bạn trường khác nên em ln tích cực học tập để đạt kết cao Được quan tâm phụ huynh học sinh, năm đầu em tiếp xúc với máy tính nên bố mẹ em tạo điều kiện để đưa em đến trường ôn tập không kể ngày thứ bảy chủ nhật nên kết đạt cao Trường có hệ thống cáp quang nên việc em truy cập Internet dễ dàng Bên cạnh hỗ trợ kịp thời hệ thống mạng VNPT tạo điều kiện thuận lợi cho em an tâm học tập * Khó khăn: Vì năm học em tiếp xúc với máy vi tính nên gặp số khó khăn bước đầu hướng dẫn cho em cách cầm chuột điều khiểun nào, cách vào trang Vilympic, hướng dẫn cho em hiểu Vilympic, học để làm gì, cách em tạo tài khoản vào thi sao? Nhiều gia đình học sinh chưa có máy vi tính nên em bỡ ngỡ tiếp xúc với việc học tốn máy vi tính b) Thành cơng , hạn chế: * Thành công: Khi vận dụng đề tài giúp học sinh học tốt mơn tốn, có kỹ tư tốt kết học tập cao Tạo tảng cho kĩ làm tính, giải tốn lớp học nhằm phát huy khả em Rèn luyện cho học sinh phẩm chất đạo đức tốt tính cẩn thẩn, tính kỷ luật khả suy luận tốt * Hạn chế: Nhiều học sinh không theo nội dung chương trình ơn luyện ========= Giáo viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana 3 ========= ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp giải toán Internet =========== c) Mặt mạnh, mặt yếu * Măt mạnh: Giúp giáo viên có tư liệu để bồi dưỡng học sinh luyện giải toán Internet Học sinh tìm hiểu thêm nhiều kiến thức nâng cao mơn tốn * Mặt yếu: Cần nhiều thời gian để ơn luyện; địi hỏi giáo viên phải có lịng kiên trì, nhiệt tình, đam mê cơng việc d) Nguyên nhân * Nguyên nhân thành công: Qua nhiều năm thực công tác bồi học sinh nên tích lũy kinh nghiệm dẫn dắt học sinh bậc cha mẹ học sinh vào đam mê giải tốn luyện giải tốn Internet; tích lũy nhiều tốn hay, tốn khó Đưa biện pháp phù hợp với tâm lí lứa tuổi học sinh lớp * Nguyên nhân hạn chế: Ban tổ chức thi đề có nhiều tốn khó, lắt léo, địi hỏi học sinh phải tưởng tượng tốt Học sinh lớp hay hấp tấp, chưa có lịng kiên trì suy nghĩ kĩ để tìm đáp án đũng Giải pháp, biện pháp a) Mục tiêu giải pháp, biện pháp Qua tình hình thực tế khó khăn việc hướng dẫn học sinh lớp giải tốn Internet, tơi tìm tịi nghiên cứu để đưa giải pháp, biện pháp với mong muốn giúp học sinh học rèn kỹ tính nhẩm tốt, phát triển tư duy, học tốt mơn tốn làm tảng cho việc nâng cao chất lượng học tốn tồn cấp học trình học tập em b) Nội dung cách thức thực giải pháp, biện pháp: b.1) Lựa chọn học sinh Đây bước quan trọng việc bồi dưỡng học sinh giỏi Đối với học sinh lớp giai đoạn đầu năm khơng thể làm kiểm tra em chưa biết đọc chưa biết làm toán Cho nên giáo viên phải theo dõi thật kĩ phát em tiếp thu kiến thức nhanh, đọc tốt, cẩn thận, chăm học b.2) Hướng dẫn lập Nick Đối với học sinh lớp 1, giáo viên hướng dẫn trực tiếp với em cách lập Nick mà phải lập Nick cho em Khi lập Nick cần lưu ý; tên đăng nhập dễ nhớ, ghi chữ thường, tất Nick dùng mật để em dễ đăng nhập Sau lựa chọn học sinh xong lập cho em đến Nick thông báo cho phụ huynh nắm lịch thi trình học tập để thuận tiện việc phối hợp bồi dưỡng, luyện thêm nhà Vì trình thi diễn suốt năm học bảo lưu lên lớp năm sau nên việc ghi nhớ mật tên đăng nhập khó Vì cuối bảng thông báo lập bảng để ghi tên đăng nhập mật cho nick để tránh tình trạng quên mật tên đăng nhập Sau bảng thông báo gửi cho phụ huynh ========= Giáo viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana 4 ========= ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp giải toán Internet =========== THƠNG BÁO LỊCH MỞ CÁC VỊNG THI VIOLYMPIC NĂM HỌC 2014 – 2015 Các bậc cha mẹ lưu ý: Nhớ giữ bí mật tên đăng nhập mật Ghi tên đăng nhập mật vào bảng sau để ghi nhớ Tên đăng nhập Mật Nick Nick Nick Nick ========= Giáo viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana 5 ========= ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp giải toán Internet =========== Nick Nick Nick b.3) Lập kế hoạch bồi dưỡng * Mục tiêu: Giúp học sinh biết vận dụng kiến thức học sách giáo khoa để làm dạng tập toán nâng cao Làm thành thạo dạng tập để tham gia dự thi Violimpic toán Internet cấp đạt kết cao Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận, tích cực, sáng tạo học tập * Biện pháp - Sắp xếp thời gian bồi dưỡng + Thực dạy học phân hóa đối tượng học sinh tiết học: Dành số câu hỏi khó cho học sinh giỏi Ví dụ dạy “Các số có hai chữ số” hỏi số liền trước số liền sau câu hỏi khó như: Em tìm số có số liền trước 69 ( Số có số liền sau 50) Hay phân tích số hỏi: Số gồm đơn vị chục số ? Trong tiết học, em học sinh giỏi hoàn thành tập nhanh hơn, thời gian cịn lại giao vài tập toán nâng cao để em nghiên cứu vừa tránh tình trạng nói chuyện làm việc riêng vừa giúp em tăng thêm lượng kiến thức + Nâng cao chất lượng dạy học buổi thứ hai: Trong buổi học tăng tiết, việc hoàn thành tập tập, giao số tập nâng cao cho học sinh giỏi, hướng dẫn em hoàn thành Mỗi tiết học dạng tập, sau biết cách làm thành thạo nhiều dạng tập đề tổng hợp nhiều dạng để em khắc sâu cách làm ch dạng khác + Thành lập câu lạc “Em yêu toán học” sinh hoạt vào 15 phút sau kết thúc buổi học thứ hai Sinh hoạt câu lạc với nhều nội dung như: thi đua sưu tầm tốn khó, thi đua tính nhẩm nhanh, thi đua đọc tốt, tự luyện vòng thi, Sau buổi sinh hoạt phải nhận xét, khen chê kịp thời, tạo phần thưởng hấp dẫn cho em học tập tiến bộ, em có nhiều ý tưởng hay nhằm động viên khích lệ tinh thần thi đua học tập - Tổ chức nhiều hình thức bồi dưỡng thơng qua trò chơi, câu đố, thi nhỏ chào mừng ngày lễ chào mừng kiện quan trọng đó, - Kết hợp với việc bồi dưỡng kĩ đọc, có đọc tốt hiểu u cầu đề bài, tập có tính suy luận - Xác định nội dung bồi dưỡng, phân loại nội dung theo giai đoạn Nội dung bồi dưỡng phải xây dựng theo mức độ khó dần, giúp học sinh có cảm hứng học tập, yêu thích mơn học; tránh tình trạng làm cho học sinh chán nản ========= Giáo viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana 6 ========= ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp giải toán treân Internet =========== - Phối hợp với Cha mẹ học sinh, hướng dẫn cách lập tài khoản để tải phần mềm Violimpic năm trước Phần mềm có nội dung tương tự thi từ vịng đến vịng 35 nên em thích Tải đề mạng năm trước cho em tham khảo thêm Sau phần hướng dẫn tải phần mềm Violimpic tự luyện: Vào trang google -> gõ “Tải phần mềm Violimpic ofline 35 vòng thi từ lớp 1-9” -> Download máy tính Sau tải phần mềm máy tính, thực theo bước sau: + Chạy file Violimpic_Setup để bắt đầu đặt (Click đúp Click chuột phải chọn Open), lúc xuất hộp thoại sau: Click Next để tiếp tục, xuất hộp thoại thứ hai sau: ========= Giáo viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana 7 ========= ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp giải toán treân Internet =========== Click vào nút License Agreement để tiếp tục cài đặt xuất hộp thoại thứ ba sau: Lúc thay đổi đường dẫn cài đặt phần mềm Nếu không bạn bỏ qua bước cách Click vào Next để tiếp tục xuất hộp thoại thứ tư sau: ========= Giáo viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana 8 ========= ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp giải toán Internet =========== Click vào nút Installing để tiếp tục Lúc bạn phải chờ cho chương trình copy file liệu vào thu mục cài đặt Trong bước này, máy có cấu hình thấp thời gian tương đối ========= Giáo viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana 9 ========= ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp giải toán Internet =========== Lúc phần mềm cài đặt thành công, click vào nút Finish để kết thúc trình cài đặt Phần mềm tự động chạy chương trình, lần chạy phần mềm yêu cầu nhập mã số kính hoạt chương trình, hình sau: Sau nhập mã số đăng kí xác click vào nút đồng ý, phần mềm chuyển sang giao diện chính: ========= Giáo viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana 10 ========= ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp giải toán Internet =========== Bài 1: Nếu mẹ bán bớt gà mẹ cịn 13 gà Hỏi Mẹ có tất gà ? Bài 2: Nếu mẹ mua thêm gà mẹ có 19 gà Hỏi lúc đầu có gà ? (Hướng dẫn học sinh đọc kĩ đề, làm ngược lại so với tốn có lời văn học chương trình: mua thêm làm tính trừ, bán bớt làm tính cộng) Bài 3: Ban đầu sơng có tất 75 vịt, sau có 20 vịt từ sơng lên bờ có thêm 12 từ bờ xuống sông Hỏi sơng có tất vịt ? Ở dạng toán này, yêu cầu học sinh đọc kĩ đề bài, nêu câu hỏi để phân tích tốn: Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? Làm cách ? Hỏi số vịt sơng sau có 20 lên bờ 12 xuống lại, tương ứng với lệnh lên bờ trừ, xuống sơng lại cộng ta có phép tính: 75 – 20 + 12 = 67 Hưỡng dẫn tương tự dạng tốn tính tuổi Bài 1: Hiện tuổi hai anh em cộng lại 13 tuổi Hỏi năm tuổi hai anh em cộng lại bao nhiêu? (lấy 13 + + = 19) Bài 2: Sau năm tuổi An Khánh cộng lại 19 tuổi Hiện tuổi An Khánh cộng lại là… tuổi (lấy 19 - 4- 4=11) Bài 3: Cách năm chị Na tuổi Hỏi năm chị Na tuổi ? (lấy + + = 13 tuổi) Dạng toán dãy số Bài 1: Hãy cho biết số có số liền trước số 59? (Hoặc Hãy cho biết số có số liền trước số 59 ?) Ở dạng toán em hay nhầm lẫn với việc tìm số liền trước, nên phải phân tích kỹ giúp em hiểu yêu cầu đề (vì số có số đứng liền trước 59 số 60 Vậy số phải tìm 60) Bài 2: Hãy cho biết có số lớn 61 bé 82 Ở dạng tập phân tích cho học sinh hiểu: “lớn 61 khơng lấy số 61, bé 82 không lấy số 82 nên tìm kết cách: lấy số lớn trừ số bé trừ 1” (82–61–1 = 20) Bài 3: Hãy cho biết từ 22 đến 76 có số có hai chữ số Khác với trên, từ 22 đến 76 phải lấy số 22 số 76 nên tìm kết cách: lấy số lớn trừ số bé cộng thêm (76 – 22 + = 55) Phân tích tương tự số tập đồng dạng: Hãy cho biết có số có hai chữ số lớn 35 Hãy cho biết có số có hai chữ số bé 35 Một số toán suy luận ========= Giáo viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana 16 ========= ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp giải toán Internet =========== Lan có tranh gồm ba màu xanh, đỏ, tím Mỗi tranh vẽ màu, biết màu đỏ nhiều nhất, màu xanh Hỏi Lan có tranh màu tím ? Đáp số: Lan có ……… tranh màu tím Để xác định số tranh màu tím, em cần phải biết tổng số tranh ba màu 7, số tranh màu xanh 1, số tranh màu đỏ nhiều Mà = + + 1, số tranh màu tím c) Điều kiện để thực giải pháp, biện pháp Giáo viên phải có đam mê, chịu khó tìm tịi dạng tốn mới, dạng toán em hay nhầm lẫn để hướng dẫn kịp thời Sắp xếp lịch học rải trình học tập, tránh trường hợp gần thi bồi dưỡng em khơng thể phân định giải dạng tập Khi soạn đề chọn dạng tập vừa sức, nâng dần mức độ khó để em khơng chán nản Ngay từ buổi họp phụ huynh đầu năm cần bàn bạc, thống chuẩn bị cách dạy kèm cặp cháu nhà Thường xuyên phối hợp với cha mẹ học sinh lớp để giúp đỡ em q trình ơn luyện d) Mối quan hệ giải pháp, biện pháp: Giải pháp biện pháp có mối quan hệ mật thiết với nhau, bổ sung cho để tạo thành công định e) Kết khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu Năm học 2013 – 2014 có em đạt giải Nhì, em cơng nhận cấp huyện em dự thi cấp tỉnh đạt giải Nhất Kết quả: Năm học 2014 – 2015 tiếp tục áp dụng phương pháp nêu nhận thấy kỹ làm toán học sinh cải thiện rõ rệt, nhiều em làm tính, giải tốn nhanh có 18 em chọn dự thi cấp huyện đạt giải khuyến khích, 14 em cơng nhân có em dự thi cấp tỉnh III Phần kết luận, kiến nghị: Kết luận Phải xây dựng kế hoạch tổ chức thật chu đáo, làm tốt công tác thông tin tuyên truyền vận động để nhiều học sinh tham gia Cần phải làm tốt công tác tuyên truyền vận động phụ huynh học sinh Qua huy động hỗ trợ phụ huynh học sinh vật chất tinh thần để giảm bớt khó khăn mà nhà trường gặp phải Giáo viên phải thường xuyên theo dõi nhắc nhở, động viên giúp đỡ kịp thời cho học sinh phong trào có kết Gắn kết phong trào hội thi để nâng cao chất lượng dạy học ========= Giáo viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana 17 ========= ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp giải toán Internet =========== Sau năm học tổ chức cho học sinh lớp tham gia thi giải toán qua mạng Internet, nhận thấy công việc bổ ích khó thực Vì học sinh biết sử dụng máy tính, có nhiều gia đình có máy sợ ảnh hưởng mắt, sợ chơi game Điều kiện sở vật chất nhà trường, gia đình học sinh giáo viên nhiều hạn chế, chưa đáp ứng nhu cầu phát triển công nghệ thông tin Để khắc phục khó khăn trên, người giáo viên cần phải làm tốt công tác tuyên truyền vận động để phụ huynh học sinh sẵn sàng hỗ trợ cho học sinh tinh thần vật chất để khắc phục khó khăn Cuộc thi không dừng lại giải thưởng mà em mang lại, mà nữa, Violimpic thật trở lại thành sân chơi trí tuệ lành mạnh bổ ích cho em giai đoạn Nó giúp em vừa học tập, vừa giải trí lành mạnh Qua q trình giảng dạy, tơi nhận thấy: chương trình thay sách giáo khoa có nhiều đổi nội dung hình thức, đổi cách đánh phương pháp giảng dạy Áp dụng kinh nghiệm giúp giáo viên bắt nhịp với đổi toàn diện giáo dục tiểu học Giúp em phát huy hết khả mình, kiến thức mở rộng, nâng cao dần, chuẩn bị tốt cho việc theo học lớp cao Kiến nghị Đối với Sở GD, phịng GD: trì việc tổ chức “Cuộc thi Violympic giải toán qua mạng Internet Phát thưởng kịp thời, xứng đáng với thành tích học sinh đạt Đối với nhà trường: Động viên kịp thời thành tích giáo viên học sinh đạt tất phong trào nhằm khích lệ tinh thần tích cực học tập sáng tạo Tạo điều kiện sở vật chất phịng máy vi tính, hệ thống mạng Internet Đối với giáo viên: Nắm vững kiến thức bản, kiến thức nâng cao chương trình tốn Xây dựng kế hoạch cụ thể, rõ ràng dễ thực Đối với cha mẹ học sinh: mua sắm đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập cho học sinh Phối hợp với giáo viên, nắm bắt hướng dẫn học nhà đảm bảo tính khoa học, nhẹ nhàng mà hiệu Người viết Hồng Thị Mùi ========= Giáo viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana 18 ========= ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp giải toán Internet =========== NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN ========= Giáo viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana 19 ========= ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp giải toán Internet =========== TÀI LIỆU THAM KHẢO - Sách tự luyện Violympic Toán – tập – Nhà xuất Giáo dục việt Nam, tác giả: Phạm Ngọc Định, Lê Thống Nhất, Trần Anh Tuyến - Sách tự luyện Violympic Toán – tập – Nhà xuất Giáo dục việt Nam, tác giả: Phạm Ngọc Định, Lê Thống Nhất, Trần Anh Tuyến - Sách Hướng dẫn giải toán hay Violympic Toán lớp – Nhà xuất Giáo dục việt Nam, tác giả: Lê Việt Bắc, Trần Anh Tuyến - Sách Phát triển nâng cao Toán - Nhà xuất Đại học sư phạm, tác giả: Phạm Văn Cơng ========= Giáo viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana 20 ========= ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp giải toán treân Internet =========== PHỤ LỤC BỘ ĐỀ LUYỆN VIOLIMPIC Bài 1: > , < , = ? 3+5… 5+4 5–4 … 2+0 7- ….2+4 5+1 …… 6- 3+7 ……5+4 6+1 … 3+ 5+2 … 3+1+2 6… 3–2-1 5+1- Bài 2: Số ? 7+2 - … = 4+4 = 5+ … 10 = 5+… +3 4+6 - … = … +3 = 8–1 … +4 = 9–1 2+ … = 4+3 5+ … = 6+1 7+3- … = 8- 1- …-2-2 = 4+5 - 3+5-4 = 2+ -1 7– - = 1+ -… 8+2 - … = 6+2 5+4 = + 2+… … +6 - = 2+4 + … = 6+3–1 Bài 3: Viết kết vào chỗ chấm a) Có số có chữ số ? ……………………… b) Có số chẵn có chữ số ? ………………… c) Có số lẻ có chữ số ? ………………… d) Số bé có chữ số số ? …………………… e) Số lớn có chữ số số ? ……………………… g) Số nhỏ số 3; 6; 10; 8; 2; số Bài 4: Viết kết vào chỗ chấm a) Từ đến có số có chữ số ? …………………… b) Từ đến 10 có số có chữ số ? …………………… c) Có số có chữ số lớn ? ……………………… ========= Giáo viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana 21 ========= ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp giải toán Internet =========== d) Có số có chữ số bé ? …………………… e) Có số có chữ số lớn bé ? …………………… Bài 5: Khoanh vào phép tính a 4+ + = 10 b – + = a 3+ + = 10 b – + = a 8+ - = b – + = Bài 6: Khoanh vào phép tính sai a + – = b – + = a + – = b – + = b + – = b + – = b 10 -1 – = c – + = c 10 – + = d 10 – + = d 10 – + = d 10 – + = d + + = 10 d + + = 10 Bài 7: Sau hai năm tuổi hai bạn Hòa Hồng cộng lại 29 tuổi Hỏi tuổi hai bạn Hòa Hồng cộng lại tuổi ? Cách làm : ……………………………………………………………………… Đáp số : ……… tuổi Bài 8: Cho ba số khác nhau, số số trịn chục có hai chữ số đem ba số cộng lại 60 tìm số lớn ba số Trả lời: Số lớn ba số số: ………… Bài 3: Cho ba số khác nhau, số số trịn chục có hai chữ số đem ba số cộng lại 70 tìm số lớn ba số Trả lời: Số lớn ba số số: ………… Bài 9: Hiện tuổi ba anh em cộng lại 13 tuổi Hỏi ba năm tuổi hai anh em cộng lại tuổi? Cách làm : ……………………………………………………………………… Đáp số : ……… tuổi Bài 10: Tìm số bé có hai chữ số mà hai chữ số số cộng lại Trả lời: Số : ………… Bài 11: Điền số thích hợp vào chỗ chấm 50 + … – 40 = 80 – 30 – 30 Bài 12: Với bốn chữ số 0; 2; 4; Hỏi viết tất số có hai chữ số khác Trả lời: Viết tất …… số ========= Giáo viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana 22 ========= ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp giải toán Internet =========== Bài 13 : Hãy cho biết kết hép tính 22 + số liền sau số ? Trả lời: Là số liền trước số …… Bài 14: Hãy cho biết kết hép tính 20 + số liền trước số ? Trả lời: Là số liền trước số …… Bài 15: Mẹ lan mua chục trứng gà 30 trứng vịt Hỏi mẹ Lan mua tất trứng hai loại ? Cách làm : ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Đáp số : ……………… Bài 16: Nhà bác Phúc nuôi tất 52 gà 26 vịt Em cho biết hai loại gà vịt nhà bác Phúc nuôi tất ? Cách làm : ……………………………………………………………………… Đáp số : ……………… Bài 17 Lớp 1A có 20 học sinh, lớp 1B có 32 học sinh, lớp 1C có 33 học sinh Hỏi lớp có tất học sinh ? Cách làm : ……………………………………………………………………… Đáp số : ……………… Bài 18: Nam có tất 65 viên bi gồm hai màu bi xanh bi đỏ, có 22 viên bi xanh Hỏi An có viên bi màu đỏ ? Cách làm : ……………………………………………………………………… Đáp số : ……………… Bài 19: Mai Đào hái tất 86 hoa, riêng Đào hái 35 hoa Hỏi Mai hái hoa ? Cách làm : ……………………………………………………………………… Đáp số : ……………… Bài 20 : Một sợi dây dài 68 cm, người ta cắt 54 cm Hỏi sợi dây lại dài xăng - ti - mét ? Cách làm : ……………………………………………………………………… Đáp số : ……………… ========= Giáo viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana 23 ========= ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp giải toán Internet =========== Bài 21 : Mẹ Lan chợ mua gạo thịt hết tất 89 nghìn đồng, số tiền mua thịt hết 25 nghìn đồng Hỏi mẹ Lan mua gạo hết nghìn đồng ? Cách làm : …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Đáp số : ……………… Bài 22: Tết vừa em mừng tuổi tất 85 nghìn đồng, số tiền mừng tuổi em ủng hộ quỹ bạn nghèo 62 nghìn đồng Hỏi số tiền mừng tuổi em cịn lại nghìn đồng ? Cách làm : ……………………………………………………………………… Đáp số : ……………… Bài 23: Hồng cân nặng 23 kg, Mai cân nặng 32 kg, Cúc cân nặng 24 kg bạn cân nặng ki – lô – gam ? Cách làm : …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Đáp số : ……………… Bài 24 : Năm trước em cân nặng 21 kg, em cân nặng 28 kg Hỏi em cân nặng thêm ki – lô – gam so với năm trước ? Cách làm : ………………………………………………………………… Đáp số : ……………… Bài 25: Hãy cho biết số có số liền trước 79 ? Số : ……………… Bài 26 : Hãy cho biết có số tự nhiên bé 76 lớn 24 ? Cách làm : …………………………………………………………………… Đáp số : ……………… Bài 27 : Hãy cho biết có số tự nhiên bé 69 lớn 25 ? Cách làm : …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Đáp số : ……………… Bài 28 : Hãy cho biết có số tự nhiên lớn 33 bé 54 ? Cách làm : ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Đáp số : ……………… Bài 29 : Hãy cho biết từ 48 đến 99 có tất số tự nhiên ? Cách làm : ……………………………………………………………………… Đáp số : ……………… ========= Giáo viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana 24 ========= ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp giải toán treân Internet =========== Bai 30 : Hãy cho biết từ 72 đến 89 có tất số tự nhiên ? Cách làm : ……………………………………………………………………… Đáp số : ……………… Bài 31: Tìm số biết lấy số trừ 22 số 86 trừ 63 Cách làm : ……………………………………………………………………… Số : ……………… Bài 32 : Có tất số có hai chữ số bé 57 ? Cách làm : ……………………………………………………………………… Đáp số : ……………… Bài 33 : Có tất số có hai chữ số lớn 75 ? Cách làm : ……………………………………………………………………… Đáp số : ……………… Bài 34 : Tìm số biết lấy số cộng với 42 số 31 cộng với 35 Cách làm : ……………………………………………………………………… Số : ……………… Bài 35: Ba lớp 1A; 1B 1C có tất 87 em học sinh Biết lớp 1B lớp 1C lớp có 32 bạn Hỏi lớp 1A có bạn ? Cách làm : ……………………………………………………………………… Đáp số : ……………… Bài 36: Ba lớp 1A; 1B 1C có tất 89 bạn học sinh Biết lớp 1A có 32 bạn, lớp 1C có 33 bạn Hỏi lớp 1A có bạn ? Bài 37: Hãy cho biết từ 24 đến 39 có tất số tự nhiên ? Cách làm : ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Đáp số : ……………… Bài 38: Hãy cho biết số có số liền sau 90 ? Số : ……………… Bài 39: Hiện tuổi Việt Nam cộng lại 29 tuổi Hỏi cách năm tuổi Việt Nam cộng lại tuổi ? ========= Giáo viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana 25 ========= ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp giải toán treân Internet =========== Cách làm : ……………………………………………………………………… Đáp số : ……………… Bài 40: Hiện Mai 12 tuổi, chị Lan 21 tuổi Hỏi sau năm tuổi Mai chị Lan cộng lại ? Cách làm : ……………………………………………………………………… Số : ……………… Bài 40: Hiện Thu Cúc bạn 10 tuổi Hỏi năm tuổi hai bạn cộng lại ? Cách làm : ……………………………………………………………………… Đáp số : ……………… Bài 42: Mẹ Mai mua hai chục trứng gà 60 trứng vịt Vậy mẹ Mai mua tất chục trứng ? Cách làm : ……………………………………………………………………… Đáp số : ……………… Bài 43: Số lớn có hai chữ số mà hai chữ số số cộng lại 10 số ? Cách làm : ……………………………………………………………………… Đáp số : ……………… Bài 44: Số lớn có hai chữ số mà hai chữ số số cộng lại số ? Cách làm : ……………………………………………………………………… Đáp số : ……………… Bài 45: Có tất số có hai chữ số mà hai chữ số số giống ? Cách làm : ……………………………………………………………………… Đáp số : ……………… Bài 46: Nếu mẹ bán bớt gà mẹ cịn 13 gà Hỏi Mẹ có tất gà ? Đáp số: Mẹ có tất ………… gà Bài 47: Nếu mẹ mua thêm gà mẹ có 19 gà Hỏi lúc đầu có gà ? Đáp số: Lúc đầu mẹ có ………… gà ========= Giáo viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana 26 ========= ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp giải toán Internet =========== Bài 48: Cho số 1, 3, 5, … Số thích hợp điền vào chỗ chấm là: …………… Bài 49 : Cho số: 9, 6, …… , Số thích hợp điền vào chỗ chấm là: …………… Bài 50: Lan có tranh gồm màu xanh, đỏ, tím Mỗi tranh vẽ màu, biết màu đỏ nhiều nhất, màu xanh Hỏi Lan có tranh màu tím ? Đáp số: Lan có ……… tranh màu tím Bài 51 Hãy cho biết số trừ 20 số bé có hai chữ số ? Số là: ………… Bài 52 : Ban đầu sơng có tất 75 vịt, sau có 20 vịt từ sơng lên bờ có thêm 12 từ bờ xuống sơng Hỏi sơng có tất vịt ? Đáp số: Dưới sơng có ……… vịt Bài 53 : Sau An cho Bình 10 viên bi, Cường cho An 15 viên bi bạn có 38 viên Hỏi lúc đầu An có viên bi ? Đáp số: Lúc đầu An có số viên bi : ………… Bài 54: Sau Hồng tặng Hà 15 tem, Hà tặng lại Hồng 10 tem bạn có 30 tem Hỏi ban đầu Hồng có tem ? Đáp số: ban đầu có …… tem Bài 55: Đem ba số 0, viết thành số có hai chữ số khác cộng số đólại với kết ? Số là: ……………… Bài 56: Đem ba số 0, viết thành số có hai chữ số khác cộng số lại với kết ? Số là: ……………… Bài 57: Tìm cặp (Ghi số giống vào có kết giống nhau) ========= Giáo viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana 27 ========= ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp giải toán Internet =========== 75-30 25+44 70-30 55 63-41 85-45 12+12 99 32+13 88-22 65-24 82-60 37-26 24+42 99-30 23+33 21+51 78-54 45+54 72 Hãy cho biết số có số liền trước 39 Đáp số : ……… Hãy cho biết số có số liền sau 35 Đáp số : ……… Hãy cho biết số có số liền trước 84 Đáp số : ……… Hãy cho biết số có số liền sau 48 Đáp số : ……… Hãy cho biết số có số liền sau 77 Đáp số : ……… Hãy cho biết số có số liền trước 89 Đáp số : ……… Hãy cho biết số có số liền sau 100 Đáp số : ……… Hãy cho biết số có số liền trước 49 Đáp số : ……… Hãy cho biết số có số liền sau 51 Đáp số : ……… Hãy cho biết số có số liền trước 99 Đáp số : ……… Hãy cho biết số có số liền sau 58 Đáp số : ……… Hãy cho biết số có số liền trước Đáp số : ……… Hãy cho biết số có số liền sau 20 Đáp số : ……… Hãy cho biết số có số liền trước 69 ? Đáp số : ……… Có tất số trịn chục có hai chữ số lớn 65 ? Đáp số : ………… Có tất sốtrịn chục có hai chữ số bé 65 ? Đáp số : ………… Từ 45 đến 86 có tất số trịn chục có hai chữ số ? Đáp số : ………… Từ 31 đến 58 có tất số trịn chục có hai chữ số ? Đáp số : ……… ========= Giáo viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana 28 ========= ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp giải toán Internet =========== Hãy cho biết có tất số bé 39 lớn 15 ? Đáp số :………… Từ 30 đến 90 có số trịn chục: Đáp số : …… Có số trịn chục có hai chữ số bé 90 lớn 10? Đáp số:……… Hãy cho biết có tất số lớn 87 bé 98 Đáp số : …… Hãy cho biết có tất số bé 49 lớn 25 Đáp số : …… Hãy cho biết có tất số lớn 22 bé 57 Đáp số :……… Hãy cho biết có tất số bé 79 lớn 52 Đáp số :……… Từ 21 đến 48 có tất số Đáp số : ……… Hãy cho biết có tất số lớn 42 bé 64 Đáp số : …… Hãy cho biết có tất số lớn 65 bé 86 Đáp số : …… Từ 71 đến 95 có tất số Hãy cho biết có tất số lớn bé 32 Từ 42 đến 56 có tất số Hãy cho biết có tất số bé 88 lớn 71 ========= Giaùo Đáp số : ………… Đáp số : ………… Đáp số : ……… Đáp số : ……… viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana 29 ========= ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp giải toán Internet =========== ========= Giáo viên : Hồng Thị Mùi – Trường Tiểu học Krông Ana 30 ========= ... Trường Tiểu học Krông Ana ? ?11  ========= ===========Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp giải toán Internet =========== b.4) Tiến hành bồi dưỡng * Giai đoạn 1: - Hướng dẫn học sinh làm... nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp giải toán Internet =========== Sau năm học tổ chức cho học sinh lớp tham gia thi giải toán qua mạng Internet, nhận thấy công việc bổ ích khó thực Vì học sinh biết... kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp giải toán Internet =========== Hãy cho biết có tất số bé 39 lớn 15 ? Đáp số :………… Từ 30 đến 90 có số trịn chục: Đáp số : …… Có số trịn chục có hai chữ số