Hình vẽ phải đơn giản và rõ ràng để học sinh có thể thấy được những điểm chủ yếu, đồng thời cũng là để giáo viên và học sinh có đủ thời giờ vẽ ngay tại lớp, không ảnh hưởng tới việc [r]
(1)Mô đun 2: Nâng cao hiệu sử dụng thiết bị dạy học tài liệu bổ trợ thơng qua phương pháp dạy học tích cực.
(2)Bài 6: Sử dụng bảng dạy học. Bài 6: Sử dụng bảng dạy học.
1 Mục đích:
(3)Bài 6: Sử dụng bảng dạy học. Bài 6: Sử dụng bảng dạy học. 2 Kết mong đợi:
Sau học, người học có khả năng:
• Phát biểu phân tích nội dung kĩ thuật ghi chép, vẽ hình bảng
• Xác định số kĩ thuật sử dụng bảng việc tổ chức hoạt động học tích cực lớp học
(4)Thầy, cô chia sẻ kinh nghiệm của trình sử dụng bảng
để dạy học trường phổ thông?
(5)- Phải ghi chép cách hệ thống, phản ánh trình phát triển nội dung học - Vạch rõ chất vấn đề nghiên cứu
- Tập trung ý học sinh vào vấn đề cần thiết, quan trọng
- Củng cố nội dung nghiên cứu học
- Hướng dẫn học sinh ghi chép vào học tập nhà
1 Yêu cầu nội dung kĩ thuật ghi chép bảng.
(6)Để thoả mãn yêu cầu trên, kết hợp với lời nói viết, sử dụng phương tiện dạy học khác, GV ghi lên bảng điểm sau:
1- Đầu (tên đề mục tiểu mục) 2- Các hình vẽ, sơ đồ, đồ thị
3- Những cơng thức (nếu có) hệ suy từ cơng thức
4- Bảng số liệu kết luận rút từ
5- Những thuật ngữ mới, tên tuổi nhà bác học, tài liệu lịch sử kĩ thuật
6- Bài tập nhà
1 Yêu cầu nội dung kĩ thuật ghi chép bảng.
(7)- Nên phân nội dung ghi bảng làm hai
phần: phần cần giữ lại bảng suốt học (chẳng hạn như: dàn bài, công thức định nghĩa, định luật, đồ thị…), phần xố sau dùng xong (chẳng hạn câu hỏi đặt vấn đề, lời giải thích định luật, phép tính…)
1 Yêu cầu nội dung kĩ thuật ghi chép bảng.
(8)- Phần giữ lại nên ghi bên bảng
dưới hình thức tóm tắt
- Phần thứ hai nên ghi bên bảng giáo viên cần vào diện tích bảng dành cho phần để lường trước việc xoá bảng lúc cần thiết
1 Yêu cầu nội dung kĩ thuật ghi chép bảng.
(9)- Chữ viết hình vẽ bảng phải đủ lớn học sinh toàn lớp nhìn thấy rõ
- Nên dùng phấn màu để làm bật điểm cần ý
- Giáo viên cần phối hợp nhịp nhàng lời nói, việc viết vẽ hình bảng với việc tiến hành thí nghiệm sử dụng phương tiện dạy học khác
1 Yêu cầu nội dung kĩ thuật ghi chép bảng.
(10)Hình vẽ mà giáo viên thực bảng có mục đích chủ yếu làm sáng tỏ học Cho nên, điều trước hết cần quan tâm vẽ hình tính chất sư phạm chúng, khơng phải tính chất mĩ thuật Hơn nữa, hạn chế thời gian địi hỏi phải vẽ hình bảng cho nhanh chóng Vì thế, trước hết cần tn theo yêu cầu sau:
(11)1 Hình vẽ phải đơn giản rõ ràng để học sinh thấy điểm chủ yếu, đồng thời để giáo viên học sinh có đủ thời vẽ lớp, khơng ảnh hưởng tới việc dạy học phần khác
(12)2 Muốn cho hình vẽ đơn giản rõ ràng, nhiều trường hợp, chép lại hình vẽ sách giáo khoa mà giáo viên phải cải biến, tước bỏ số chi tiết không cần thiết chuyển từ cách vẽ sang cách vẽ khác trường hợp cần thiết
(13)3 Hình vẽ phải kĩ thuật họa hình Người ta hay dùng ba cách vẽ sau:
- Vẽ chiếu vng góc - Vẽ cắt
- Vẽ phối cảnh