HS trình bày được các đặc điểm cơ bản về nội dung thơ văn Nguyễn Du (khuyến khích những bài làm viết được thành đoạn văn thuyết minh): Đề cao cảm xúc, đề cao chữ tình với con người [r]
(1)Sở GDĐT Quảng Bình ĐỀ KIỂM TRA LẠI MÔN VĂN 10
Trường THPTKT Lệ Thủy NĂM HỌC 2011– 2012
Thời gian làm bài: 90 phút Mã đề: 02 Câu 1: (3 điểm)
Kể tên tác phẩm Nguyễn Du Trình bày đặc điểm lớn nội dung thơ văn Nguyễn Du
Câu 2: (7 điểm)
Chép lại 18 câu đầu đoạn trích “Trao duyên” (Trích “Truyện Kiều” – Nguyễn Du) Phân tích tâm trạng Thúy Kiều câu thơ
_ _ _ _ _ Hết _ _ _ _ _
Sở GDĐT Quảng Bình ĐỀ KIỂM TRA LẠI MƠN VĂN 10
Trường THPTKT Lệ Thủy NĂM HỌC 2011– 2012
Thời gian làm bài: 90 phút Mã đề: 01 Câu 1: (3 điểm)
Kể tên tác phẩm Nguyễn Trãi Vì nói Nguyễn Trãi nhà văn luận kiệt xuất?
Câu 2: (7 điểm)
Chép lại 18 câu đầu đoạn trích “Trao duyên” (Trích “Truyện Kiều” – Nguyễn Du) Phân tích tâm trạng Thúy Kiều câu thơ
(2)SỞ GD- ĐT QUẢNG BÌNH
TRƯỜNG THPT KỸ THUẬT LỆ THỦY
ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM Môn: Ngữ văn 10
Năm học 2011-2012 Câu (3điểm)
Mã đề 1:
HS kể xác tác phẩm Nguyễn Trãi, có phân loại viết chữ Hán, chữ Nơm (1 điểm)
HS trình bày ý (khuyến khích làm viết thành đoạn văn thuyết minh):
- Các tác phẩm văn luận tiêu biểu Nguyễn Trãi: Bình Ngơ đại cáo, Quân trung từ mệnh tập (0,5 điểm)
- Nội dung: Mang tinh thần chiến đấu độc lập, đạo lí nghĩa; thể tư tưởng nhân nghĩa, yêu nước, thương dân…(0,75 điểm)
- Nghệ thuật: Đạt tới trình độ mẫu mực từ việc xác định đối tượng, mục đích đến việc sử dụng bút pháp; kết cấu chặt chẽ, lập luận sắc bén… (0,75 điểm)
Mã đề 2:
HS kể xác tác phẩm Nguyễn Du, có phân loại viết chữ Hán, chữ Nơm (1 điểm)
HS trình bày đặc điểm nội dung thơ văn Nguyễn Du (khuyến khích làm viết thành đoạn văn thuyết minh): Đề cao cảm xúc, đề cao chữ tình với người sống; thể lòng cảm thông với người, thân phận bé nhỏ bất hạnh sống; đề cao, ngợi ca, trân trọng vẻ đẹp, tài năng, nhân phẩm khát khao người trần thế; lên án, phẫn nộ trước lực tàn bạo chà đạp quyền sống người…=> chủ nghĩa nhân đạo sâu sắc, mẻ… (2 điểm)
Câu (7 điểm) Chung cho mã đề
* HS chép lại hình thức thơ lục bát, tả 18 câu thơ đầu đoạn trích “Trao duyên” (Trích “Truyện Kiều”- Nguyễn Du) (2 điểm)
* Phân tích đoạn trích: a Yêu cầu kĩ năng:
- Biết cách làm văn nghị luận văn học
- Bài văn viết mạch lạc, lưu lốt, khơng sai lỗi diễn đạt, từ ngữ, ngữ pháp b.Yêu cầu kiến thức:
Học sinh trình bày theo nhiều cách khác nhau, cần đảm bảo ý sau đây: A Mở bài:
- Giới thiệu tác giả Nguyễn Du
- Tác phẩm “Truyện Kiều” đoạn trích “Trao duyên” B.Thân bài:
Học sinh trình bày cảm nhận đoạn thơ, cần đảm bảo ý: -Thúy Kiều trao duyên – nhờ Thúy Vân trả nghĩa cho Kim Trọng
Kiều nhờ cậy Vân (phân tích sắc thái biểu cảm từ ngữ: “cậy”, “lạy”, “thưa”) Lời xưng hô Kiều vừa cậy vừa nài ép, phù hợp để nói vấn đề tế nhị “tình chị duyên em”
- Kiều kể lại mối tình với chàng Kim: Thắm thiết mong manh, nhanh tan vỡ Cách kể, ngơn ngữ nhấn phía mong manh nhanh tan vỡ mối tình
=>Kiều khéo léo, tinh tế, bề ngồi tưởng Kiều bình tĩnh đốn, sâu thẳm lịng nỗi đau đớn, xót xa
- Kiều trao kỉ vật cho em – bi kịch tình yêu tan vỡ
Chú ý phân tích kỉ vật “chiếc vành”, “bức tờ mây” Phân tích từ “của chung” -> mâu thuẫn giằng xé lí trí tình cảm Kiều trao dun khơng trao tình -> tâm trạng đau đớn, xót xa
(3)C Kết bài:
- Khái quát nội dung nghệ thuật đoạn thơ - Có thể trình bày suy nghĩ thân D.Cách cho điểm:
Điểm 5: Đáp ứng tốt yêu cầu đề bài, văn viết mạch lạc, có cảm xúc, khơng sai lỗi diễn đạt, dùng từ ngữ, ngữ pháp
Điểm – 3: Trình bày ý tương đối đủ so với yêu cầu kiến thức, mắc số lỗi nhỏ diễn đạt, dùng từ ngữ, ngữ pháp
Điểm – 1: Văn viết đạt ½ yêu cầu nội dung, sai nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ ngữ, ngữ pháp
Điểm 0: Nộp giấy trắng.