Neâu nhieäm vuï cuûa giôø hoïc: Taäp toâ chöõ, taäp vieát caùc vaàn vaø töø ngöõ öùng duïng ñaõ hoïc trong caùc baøi taäp ñoïc.. *Hoaït ñoäng1:.[r]
(1)Thứ hai ngày tháng năm 2012 Mụn : O C
Tiết 27
Bài : C¸m ơn xin lỗi (T 2) I MUẽC TIEU
1/ Kiến thức : -HS hiểu : cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ, cần xin lỗi mắc lỗi, làm phiền nguời khác
- Kĩ giao tiếp,ứng xử với người, biết cảm ơn xin lỗi phù hợp trường hợp cụ thể
2/ Kĩ : - biết nói lời cảm ơn, xin lỗi cần sống 3/ Thái độ : - Có thái độ tôn trọng người xung quanh II.CHUẨN BỊ
1/ Giáo viên : -Tranh minh họa, tình 2/ Học sinh : -VBT Đạo đức
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Khởi động : 2 Bài cũ:
* Khi cần nói lời cảm ơn xin lỗi ? - Nhận xét
3 Bài mớià - Tiết em tiếp tục học : Cảm ơn xin lỗi ( T.2)
*Hoạt động : Thảo luận BT3 PP : Đàm thoại, trực quan, thực hành - Gv nêu yêu cầu : Nêu cách ứng xử phù hợp tình
* Chốt : Khi có lỗi với bạn, em nên xin lỗi bạn sửa chữa lỗi lầm mình * nghỉ giải lao
*Hoạt động : Trò chơi “Ghép hoa” PP : trò chơi, thực hành
- Gv nêu luật chơi
- Gv phát cho nhóm nhị hoa ghi câu cảm ơn xin lỗi, cánh hoa ghi tình khác
- Gv nhận xét chốt lại tình - Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ việc dù lớn hay nhỏ
- Cần nói lời xin lỗi làm phiền người khác
- Biết cảm ơn xin lỗi thể lịng tơn trọng tơn trọng đối
hát
Khi người khác quan tâm, xin lỗi làm phiền người khác
Học sinh nghe
Hs thảo luận nhóm, đại diện Hs trình bày
TH : Cách c TH2 : Cách b Học sinh nghe
Hs thi đua theo nhóm
Hs ghép thành hoa cảm ơn hoa xin lỗi
Hs trình bày sản phẩm Học sinh đọc bảng phụ
(2)với khác
*Hoạt động : Làm BT PP: thực hành
- Gv giải thích yêu cầu : Điền từ thích hợp vào chỗ trống
- Gv yêu cầu Hs đọc số từ chọn Nhận xét
4.Củng cố :
- Khi cần nói lời cảm ơn xin lỗi? - Em nêu vài câu cảm ơn xin lỗi - Nhận xét
5 Tổng kết dặn dò:
- Chuẩn bị : Chào hỏi tạm biệt ( T.1 ) - Nhận xét tiết học
Hs làm BT Nhận xét Hs trình bày
Học sinh trả lời-nhận xét
************************************
Mơn : Tập đọc
Tiết 13 - 14
Bài : Hoa ngäc lan I.MỤC TIÊU:
1 Học sinh đọc trơn Đọc tiếng có phụ âm đầu: v, d, l, n; có phụ âm cuối: t (ngát), từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp
-Biết nghỉ gặp dấu câu
2 Ơn vần am, ăp; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần am ăp
3 Hiểu từ ngữ bài: Lấp ló, ngan ngát Nhắc lại chi tiết tả nụ hoa ngọc lan Hiểu tình cảm yêu mến hoa ngọc lan em bé
-Gọi tên loại hoa ảnh (theo yêu cầu luyện nói)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Tieát 1
Hoạt động GV Hoạt động học sinh
1.Ổn định:
2.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi
Hỏi thêm: Em bé truyện đáng cười điểm nào?
GV nhaän xeùt chung
trật tự
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi: Ngốc ngếch, tưởng bà chưa thấy ngựa nên không nhận ngựa bé vẽ tranh Nào ngờ bé vẽ không hình ngựa
(3)3.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hoạt động1:
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
Đọc mẫu văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài:
Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Hoa lan: (an ¹ ang), dày: (lá: l ¹ n),
lấp ló
Ngan ngát: (ngát: at ¹ ac), khắp: (ăp ¹
aâp)
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Các em hiểu lấp ló Ngan ngát.
Hoạt động2:
Luyện đọc câu:
Bài có câu ? gọi nêu câu Khi đọc hết câu ta phải làm gì?
Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu cịn lại
Luyện đọc đoạn: (có đoạn)
Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, lần xuống dòng đoạn
Đọc Hoạt động3 Luyện tập:
Ôn vần ăm, ăp
Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần ăp ?
Bài tập 2: Nói câu có chứa tiếng mang vần ăm, ăp:
Nhắc tựa Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung 5, em đọc từ khó bảng
Lấp ló: Ló khuất đi, ẩn Ngan ngát: Mùi thơm dể chịu, loan tỏa xa
Có câu Nghỉ
Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên
Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc
Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
2 em, lớp đồng Nghỉ tiết
Khaép
(4)Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
*.Củng cố tiết 1:
Tiết 2
*.Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học
Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
Hoạt động1:
Nụ hoa lan màu gì? (chọn ý đúng) Hương hoa lan nào? Nhận xét học sinh trả lời
Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn văn
Hoạt động2: Luyện nói:
Gọi tên loại hoa ảnh Giáo viên nêu yêu cầu tập Hoạt động3:
Cho học sinh thảo luận theo cặp trao đổi nhanh tên loại hoa ảnh Cho học sinh thi kể tên loại hoa 4.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
5.Nhận xét dặn dò: Giáo dục em yêu quý loại hoa, không bẻ cành hái hoa, giẫm đạp lên hoa …
Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Các em chơi trị chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức:
Ăm: Bé chăm học Em đến thăm ông bà Mẹ băm thịt …
Ăp: Bắp ngô nướng thơm Cô giáo đến Em đậy nắp lọ mực …
2 em
Hoa ngoïc lan em
Chọn ý a: trắng ngần
Hương lan ngan ngát toả khắp nhà, khắp vườn
Học sinh rèn đọc diễn cảm
Laéng nghe
Học sinh trao đổi nêu tên loại hoa ảnh (hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa râm bụt, hoa đào, hoa sen)
Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành nhà, trường, trồng hoa, bảo vệ, chăm sóc hoa
**************************************** Môn : Thể dục
Tiết 27
(5)(Gv chuyên dạy )
Thứ ba ngày tháng năm 2012 Môn : Tập viết
Tiết
Bài : Tô chữ hoa E, Ê G
I.MUẽC TIÊU :
-Giúp HS biết tơ chữ hoa E, E, GÂ
-Viết vần ăm, ăp, ươn, ương từ ngữ: chăm học, khắp vườn, vườ hoa, ngát hương – chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét, đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ tập viết II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: E, Ê, G đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định:
2.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh
Gọi em lên bảng viết từ nội dung viết tiết trước
Nhận xét cũ 3.Bài :
Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc
*Hoạt động1:
Hướng dẫn tô chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ
Cho học sinh so sánh cách viết chữ E Ê, có giống khác
*Hoạt động2:
Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết)
*Hoạt động3:
trật tự
Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra
2 học sinh viết bảng từ: gánh đỡ,
Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học
Học sinh quan sát chữ hoa E, Ê, G bảng phụ tập viết
Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu
Chữ Ê viết chữ E có thêm nét mũ Viết bảng
Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết
Viết bảng
(6)*.Thực hành :
Cho HS vieát vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp
4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ E, Ê, G
Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò: Viết nhà phần B, xem
giáo viên tập viết
Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ
Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt
*********************************** Môn : Chính tả (tập chép)
Tiết
Bài : Nhµ bµ ngo¹i
I.MỤC TIÊU:
-HS chép lại xác, trình bày đoạn văn: Nhà bà ngoại.
-Đếm số dấu chấm tả Hiểu: Dấu chấm dùng để kết thúc câu
-Làm tập tả: Điền vần ăm, ăp, chữ c k vào chỗ trống II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép tập 2, -Học sinh cần có VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động HS
1.Ổn định: 2.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm
Nhận xét chung cũ học sinh 3.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa Hoạt động1:
.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng em thường viết sai: ngoại, rộng rai,
trật tự
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
2 học sinh làm bảng
Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
(7)loà xoà, hiên, khắp vườn
Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
Thực hành viết (chép tả)
Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, sau dấu chấm phải viết hoa
Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
Hoạt động2
Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em Hoạt động3:
.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
4.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại đọan văn cho đúng, đẹp, làm lại tập
sinh sai phổ biến lớp
Hoïc sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai
Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh tiến hành chép vào tập
Học sinh đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Điền vần ăm ăp Điền chữ c k
Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải
Năm nay, Thắm học sinh lớp Một Thắm chăm học, biết tự tắm cho mình, biết xếp sách ngăn nắp Hát đồng ca
Chơi kéo co
*********************************** Môn : Tốn
(8)Bài : Lun tËp
I/ MỤC TIÊU:
-Củng cố đọc, viết , so sánh số có hai chữ số
-Biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bộ đồ dùng học tốn, que tính rời, bó que tính III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: 2.Bài cũ:
Gọi HS so sánh:
65 55; 72 64; 85 75 Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới:
*Hoạt động 1: Thực hành: Bài 1:
Cho HS làm đọc kết GV nhận xét
*Hoạt động :2
Bài 2:Cho HS làm vào GV nhận xét
*Hoạt động 3: Bài 3:
Cho HS làm bảng lớp GV, nhận xét
Bài 4: Cho HS làm đọc kết Nhận xét
4 Củng cố:
Nhận nhận xét tiết học 5 Dặn dò:
Về chuẩn bị tiếp
-Hát HS làm
HS làm đọc kết HS sửa & thống kết HS làm
HS laøm HS laøm
HS sửa & thống kết HS nghe
********************************* Môn : Mỹ thuật
Tieỏt 27
Baứi : Vẽ nặn ô t«
(Gv chuyên dạy )
(9)Thứ t ngày tháng năm 2012
Mơn : Tập đọc
Tiết 15 - 16 Bài : Ai dËy sím
I.MỤC TIÊU:
Học sinh đọc trơn thơ Cụ thể:
-Phát âm từ ngữ: dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón -Tốc độ đọc tối thiểu 25 đến 30 tiếng / phút
-Biết nghỉ sau dòng thơ
Ơn vần ươn, ương; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần ươn, ương Hiểu từ ngữ Vừng đông, đất trời Hiểu nội dung bài: Cảnh buổi sáng đẹp Ai dậy sớm thấy cảnh đẹp
-Biết hỏi đáp tự nhiên, hồn nhiên việc làm buổi sáng -HTL thơ
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Tieát 1
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định :
2.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc Hoa ngọc lan trả lời câu hỏi
Gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: xanh thẫm, lấp ló, trắng ngần, ngan ngát
GV nhận xét chung 3.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hôm học thơ: Ai dậy sớm Bài thơ cho em biết người dậy sớm hưởng niềm hạnh phúc nào
*Hoạt động1
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
Đọc mẫu văn lần (giọng nhẹ nhàng vui tươi) Tóm tắt nội dung bài:
Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ
-hát
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi: Học sinh viết bảng bảng lớp
Nhắc tựa
Laéng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
(10)khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Dậy sớm: (d ¹ gi), vườn: (ươn ¹ ương)
Ngát hương: (at ¹ ac), lên đồi: (l ¹ n)
Đất trời: (tr ¹ ch)
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Các em hiểu vừng đông? Đất trời?
*Hoat động2:
Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc câu thứ Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp
Luyện đọc đoạn thơ:
Đọc nối tiếp khổ thơ Thi đọc thơ
Đọc đồng *Hoạt động3:
Luyện tập:
Ôn vần ươn, ương:
Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần ươn, ương ? Bài tập 2:
Nói câu chứa tiếng có mang vần ươn, ương
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
3.Củng cố tiết 1:
Tiết 2
4.Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học
*Hoạt động1:
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Khi dậy sớm điề chờ đón em?
Ở ngồi vườn? Trên cánh đồng? Trên đồi?
Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc lại thơ gọi học sinh đọc lại
diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung Vài em đọc từ bảng
Vừng đông: Mặt trời mọc Đất trời: Mặt đâùt bầu trời Học sinh nhắc lại
Đọc nối yêu cầu giáo viên Đọc nối tiếp em
2 em thuộc dãy đại diện thi đọc thơ em, lớp đồng
Nghỉ tiết
Vườn, hương
Đọc câu mẫu (Cánh diều bay lượn Vườn hoa ngát hương thơm) Đại diện nhóm thi tìm câu có tiếng mang vần ươn, ương
2 em
Ai dậy sớm
Hoa ngát hương chờ đón em Vừng đơng chờ đón em Cả đất trời chờ đón em
(11)*Hoạt động2:
Rèn học thuộc lòng thơ:
Giáo viên cho học sinh đọc thuộc câu xoá bảng dần đến học sinh thuộc thơ
*Hoạt động3:
Luyện nói:
Chủ đề: Hỏi việc làm buổi sáng
Gọi học sinh hỏi đáp câu mẫu
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nêu việc làm buổi sáng Yêu cầu học sinh kể việc làm khác tranh minh hoạ
4.Cuûng coá:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
5.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Tập dậy sớm, tập thể dục, học chuẩn bị học …
Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên:
Buổi sáng bạn thường dậy lúc giờ? Dậy lúc
Bạn có hay tập thể dục buổi sáng hay không? Có
Bạn thường ăn sáng gì? Bún bị …
Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành
********************************** Mơn : Tốn
Tieát 105
Bài : BẢØNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100
I/ MỤC TIÊU:
-Nhận biết số 100 số liền sau số 99 -Tự lập bảng từ đến 100
-Nhận biết` đặc điểm số bảng từ đến 100 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bộ đồ dùng học tốn, que tính rời, bó que tính III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định: 2 Bài cũ:
Gọi HS so sánh:
65 55; 72 64; 85 75 Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới:
(12)*Hoạt động 1: Giới thiệu bước đầu số 100
Bài 1:
Số liền sau số 97 là? Số liền sau số 98 là? Số liền sau số 99 là?
Giảng: 10 đọc “ trăm” Viết: 100
100 số có chữ số
*Hoạt động 2: Giới thiệu số từ – 100
Baøi 2:
Cho HS viết số thiếu GV nhận xét
Số liền sau số 37 là? Số liền trước số 37 là?
Giảng: Vậy liền sau thêm 1, liền trước bớt
*Hoạt động 3: Một vài đặc điểm bảng số từ - 100
Bài 3: Các số có chữ số Các số trịn chục
Số bé có chữ số Số lớn có chữ số Các số có 2chữ số 4 Củng cố:
Nhận nhận xét tiết học 5 Dặn dò:
Về chuẩn bị tiếp
Là 98 99 100 HS đọc HS viết HS nhắc lại
HS viết đọc kết Là 38
Là 36 HS nghe Hs nêu
HS sửa & thống kết HS nghe
HS nghe
*********************************** Môn : Hát
Tieỏt 27
Baứi : Hòa bình cho bé
(Gv chuyeõn daùy )
****************************************************************************
Thứ năm ngày tháng năm 2012 Mụn : Toỏn
Tiết 106 Bài : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:
-Viết số có chữ số, tìm số liền trước, liền sau số, so sánh thứ tự số II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
(13)III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định: 2 Bài cũ: Kiểm tra VBT Nhận xét 3 Bài mới:
Hoạt động 1: Làm tập Bài 1:
Cho HS viết vào bảngcon GV nhận xét
Baøi 2:
Cho HS làm đọc kết GV nhận xét
Bài 3: Cho HS làm GV chấm, chữa Bài 4:Cho HS làm GV chấm, chữa 4 Củng cố:
Nhaän nhaän xét tiết học 5 Dặn dò:
Về chuẩn bị tiếp
HS viết vào bảng HS làm đọc kết HS sửa & thống kết HS làm
HS làm HS nghe
************************************
Môn : Tập đọc
Tiết 17 – 18 Bài : Mu chó sỴ
I.MỤC TIÊU:
Học sinh đọc trơn Đọc tiếng có phụ âm đầu : n, l, v, x, có phụ âm cuối t (mặt, vuốt, vụt), c (tức), từ ngữ: chộp, hoảng lắm, sẽ, tức giận … -Biết nghỉ sau dấu chấm dấu phẩy
Ơn vần n, ng; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần uôn uông
Hiểu từ ngữ bài: chộp, lễ phép Hiểu thơng minh nhanh trí Sẻ khiến tự cứu nạn
- Xác định giá trị thân, tự tin, kiên định - Ra định, giải vấn đề
- Phản hồi, lắng nghe tích cực
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh
(14)Tieát 1
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định:
2.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Ai dậy sớm” trả lời ý câu hỏi SGK
GV nhận xét chung 3.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hoạt động1:
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
Đọc mẫu văn lần (giọng kể hồi hộp, căng thẳng hai câu văn đầu (Sẻ rơi vào miệng Mèo); nhẹ nhàng, lễ độ (lời Sẻ), thoải mái câu văn cuối (Mèo mắc mưu, Sẻ nạn)
Tóm tắt nội dung bài:
Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần
Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Hoảng lắm: (oang ¹ oan, l ¹ n)
Nén sợ: (s ¹ x), sẽ: (ach ¹ êch)
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Các em hiểu chộp, lễ phép?
Hoạt động2:
Luyện đọc câu:
Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu
Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy
Luyện đọc đoạn:
Chia thành đoạn cho đọc đoạn
Đoạn 1: Gồm hai câu đầu Đoạn 2: Câu nói Sẻ Đoạn 3: Phần cịn lại
Cho học sinh đọc nối tiếp
Kiểm diện-hát
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung Học sinh đọc, ý phát âm âm vần: oang, lắm, s, x, ach …
5, em đọc từ bảng
Chộp: Chụp lấy nhanh, khơng để đối thủ khỏi tay
Lễ phép: ngoan ngỗn, lời
Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu lại
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy
(15)Thi đọc đoạn Họat động3:
Luyện tập:
Ôn vần uôn, uông:
Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần uôn ? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần n, ng?
Giáo viên nêu tranh tập 3:
Nói câu chứa tiếng có mang vần n ng
3.Củng cố tiết 1:
Tiết 2
4.Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học
Gọi học sinh đọc lớp đọc thầm trả câu hỏi:
Hoạt động1:
Khi Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ nói với Mèo? Học sinh chọn ý trả lời Hãy thả ra!
Sao anh không rửa mặt? Đừng ăn thịt tơi !
Sẻ làm Mèo đặt xuống đất ? Xếp chữ thành câu nói Sẻ bài?
Gọi học sinh đọc thẻ chữ bài, đọc mẫu Thi nhanh hoạt động2
Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc diễn cảm lại văn, gọi học sinh đọc lại văn, hướng dẫn em đọc câu hỏi Sẻ với giọng hỏi lễ phép (thể mưu trí Sẻ)
4.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
2 em, lớp đồng Nghỉ tiết
Muoän
2 học sinh đọc mẫu bài: chuồn chuồn, buồng chuối
Học sinh nêu cá nhân từ -> em Học sinh khác nhận xét bạn nêu bổ sung
Đọc mẫu câu Bé đưa cho mẹ cuộn len Bé lắc chng
Từng học sinh đặt câu Sau nói nhanh câu Học sinh khác nhận xét
2 em đọc lại
Möu Sẻ
Học sinh chọn ý b (Sao anh khơng rửa mặt)
Sẻ bay
Học sinh xếp: Sẻ + thông minh
Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên
(16)5.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, kể lại câu truyện cho người thân nghe thơng minh mưu trí Sẻ để tự cứu khỏi miệng Mèo, xem
**************************** Môn : Thủ công
Tiết 27
Baứi : Cắt, dán hình vuông (Tieỏt 2)
I.MỤC TIÊU:
-Giúp HS biết kẻ, cắt dán hình vng -Cắt dán hình vng theo cách
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Chuẩn bị tờ giấy màu hình vng dán tờ giấy trắng có kẻ -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn
-Học sinh: Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, thủ công, hồ dán … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định: 2.KTBC:
Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước
Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh
3.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa Thực hành:
Giáo viên nhắc lại cách cắt hình vng để học sinh nhớ lại thực
Gọi học sinh nhắc lại cách cắt hình vng có cạnh học tiết trước
Học sinh thực hành kẻ, cắt dán hình vng có cạnh vào thủ công
Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu giúp em hoàn thành sản phẩm lớp
Haùt
Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kểm tra
Vài HS nêu lại Học sinh lắng nghe
Học sinh nhắc lại cách cắt dán hình vuông có cạhn ô
(17)4.Củng cố:
Thu chấm số em.thi đua cắt 5.Nhận xét, dặn dò:
Nhận xét, tun dương em kẻ cắt dán đẹp, phẳng
Chuẩn bị học sau: Mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ li, hồ dán…
A B
D C
Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình vuông
3 bạn thi đua Chuaồn bũ tieỏt sau
Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Mụn : Toỏn
Tieỏt 107
Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU:
-Viết số có chữ số, đọc số có hai chữ số á, so sánh thứ tự số -Giải tốn có lời văn
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bộ đồ dùng học tốn, que tính rời, bó que tính III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ: Kiểm tra VBT Nhận xét 2 Bài mới:
*Hoạt động 1: Làm tập Bài 1: Cho HS viết vào bảngcon GV nhận xét
Bài 2:Cho HS đứng chỗ đọc GV nhận xét
Bài 3: Cho HS làm GV chấm, chữa
(18)*Hoạt động 2:
Bài 4:Cho HS đọc tốn Hướng dẫn HS tóm tắt Có: 10 cam
Có: chanh Hỏi: ? Cho HS làm GV chấm, chữa *Hoạt động 3:
Bài 5:Gọi HS lên bảng làm GV nhận xét, ghi điểm
3 Củng cố:Nhận nhận xét tiết học 4 Dặn dò:Về chuẩn bị tiếp
1 HS đọc tốn HS tóm tắt
HS làm
HS làm bảng lớp HS nghe
************************************** Môn : Chính tả (Tập chép)
Tieỏt 6 Baứi: Câu đố
I.MỤC TIÊU:
-HS chép lại xác, khơng mắc lỗi, trình bày câu đố ong -Điền chữ tr / ch v/ d/ gi
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng phụ viết sẵn tả nội dung tập, bảng nam châm -Học sinh cần có VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định: 2.KTBC :
Kiểm tra chép Nhà bà ngoại
Gọi học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng con: năm nay, khắp vườn
Nhận xét chung KTBC 3.Bài mới:
GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học ghi tựa
*Hoạt động1:
*.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh đọc viết bảng phụ Cả lớp giải câu đố (cho em xem tranh minh hoạ để giải câu đố) Câu đố nói đến ong
Cho học sinh đọc thầm tìm tiếng hay viết
trật tự
Học sinh để lên bàn: tập chép bài: Nhà bà ngoại để giáo viên kiểm tra em lên bảng viết, học sinh lớp viết bảng tiếng giáo viên đọc Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc câu đố bảng phụ, học sinh khác dò theo bạn đọc SGK
(19)sai viết vào bảng (theo nhóm)
Giáo viên nhận xét chung việc tìm tiếng khó viết bảng học sinh
*Hoạt động2:
Thực hành chép tả
Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu dòng thơ thụt vào ơ, xuống hàng viết hết dịng thơ Những tiếng đầu dòng thơ phải viết hoa Đặt dấu chấm hỏi kết thúc câu đố
Giáo viên cho học sinh nhìn bảng từ SGK để chép lại
Đọc thong thả vào chữ bảng để học sinh soát lỗi viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
Giáo viên đọc thong thả để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em *Hoạt động3:
*.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập câu a (điền chữ tr ch)
Tổ chức cho nhóm thi đua làm tập
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 4.Nhận xét, dặn dò:
u cầu học sinh nhà chép lại thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập câu a làm thêm tập câu b (điền chữ v, d hay gi)
Chẳng hạn: chăm chỉ, suốt ngày, khắp, vườn
Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh tiến hành viết vào tập tả: câu đố
Con bé tí
Chăm suốt ngày
Bay khắp vườn cây Tìm hoa gây mật ?
Học sinh sốt lại lỗi viết Học sinh đổi sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Chấm tổ Điền chữ tr hay ch Học sinh làm VBT
Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải
Thi chạy, tranh boùng
Đọc lại từ điền đến em Tuyên dương bạn có điểm cao Thực hành tập nhà
(20)Moân :Kể chuyện
Tiết
Bài : TrÝ kh«n
I.MỤC TIÊU :
-Học sinh nghe giáo viên kể chuyện, nhớ kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh Sau đó, kể tồn câu chuyện Biết đổi giọng để phân biệt lời Hổ, Trâu, người lời người dẫn chuyện
-Thấy ngốc nghếch khờ khạo Hổ Hiểu trí khơn, thơng minh người, khiến người làm chủ mn lồi
II.ĐỒ DÙNG DAY HOC:
Xác định giá trị( biết tôn trọng người khác)
- Tự nhận thức thân(biết điểm mạnh, điểm yếu thân) - Lắng nghe, phản hồi tích cực:
-Tranh minh hoạ truyện kể SGK
-Mặt nạ Trâu, Hổ, khăn để học sinh quấn mỏ rìu đóng vai bác nông dân Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định: 2.KTBC :
Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK trang 63 kể chuyện “Cô bé trùm khăn đỏ”, xem lại tranh Sau mời học sinh nối để kể lại đoạn câu chuyện
Nhận xét cũ 3.Bài :
Qua tranh giới thiệu ghi tựa
Con người loài vật, trở thành chúa tể mn lồi có trí khơn Trí khơn con người để đâu? Có Hổ ngốc nghếch tị mị gặng hỏi bác nơng dân điều muốn bác cho xem trí khôn bác. Các em nghe cô kể chuyện để biết bác nông dân hành động để trả lời câu hỏi thoả mãn trí tị mị Hổ.
Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với
giọng diễn caûm:
Kể lần để học sinh biết câu chuyện
Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện
Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Chuyển lời kể linh hoạt từ lời người kể sang lời Hổ, lời Trâu, lời bác nông dân cụ thể:
trật tự -hát
4 học sinh xung phong đóng vai kể lại câu chuyện “Cô bé trùm khăn đỏ”
Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn đóng vai kể
Học sinh nhắc tựa
(21)Lời người dẫn chuyện: Vào chuyện kể với giọng chậm rãi, nhanh hơn, hồi hộp kể trị chuyện Hổ bác nơng dân, hào hứng đoạn kết truyện: Hổ hiểu trí khơn
Lời Hổ: Tị mị, háo hức Lời Trâu: An phận, thật
Lời bác nông dân: điềm tỉnh, khôn ngoan Biết ngừng lại chi tiết quan trọng để tạo mong đợi hồi hộp
Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu
chuyeän theo tranh:
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi tranh Tranh vẽ cảnh ?
Câu hỏi tranh ?
Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn
Tranh 2, 4: Thực tương tự tranh
Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện:
Tổ chức cho nhóm, nhóm em (vai Hổ, Trâu, bác nơng dân người dẫn chuyện) Thi kể tồn câu chuyện Cho em đeo mặt nạ hoá trang thành Hổ, thành Trâu, thành bác nông dân
Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, lần khác giao cho học sinh thực với
Giúp học sinh hiểu ý nghóa câu chuyện:
Câu chuyện cho em biết điều ?
4.Củng cố :
Em thích nhân vật truyện ? Vì sao? Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe
5.Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện
Bác nông dân cày, trâu dang rạp kéo cày Hổ nhìn cảnh vẻ mặt ngạc nhiên
Hổ nhìn thấy gì?
4 học sinh hoá trang theo vai thi kể đoạn
Học sinh lớp nhận xét bạn đóng vai kể
Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện học sinh đóng vai Hổ, Trâu người nông dân để kể lại câu chuyện
Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể)
Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung
Hổ to xác ngốc nghếch khơng biết trí khơn Con người bé nhỏ có trí khơn Con người thơng minh tài trí nên nhỏ buộc vật to xác Trâu phải lời, Hổ phải sợ hãi …
Học sinh nhắc lại ý nghóa câu chuyện
Học sinh nói theo suy nghó em
1 đến học sinh xung phong đóng vai (4 vai) để kể lại toàn câu chuyện Tuyên dương bạn kể tốt
(22)Môn : Tự nhiên – xã hội Tiết 27
Bài : Con MÌo
I.MỤC TIÊU : Sau học học sinh biết :
-Chỉ nói tên phận bên ngồi mèo -Tả mèo (lơng, móng, vuốt, ria … )
-Biết lợi ích việc ni mèo, có ý thức chăm sóc mèo II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Một số tranh ảnh mèo
-Hình ảnh 27 SGK Phiếu học tập … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định :
2.KTBC: Hỏi tên Ni gà có lợi ích ?
Cơ thể gà có phận ? Nhận xét cũ
3.Bài mới:
Cho lớp hát :Chú mèo lười Bài hát nói đến vật nào?
Từ giáo viên giới thiệu ghi bảng tựa
Hoạt động : Quan sát làm tập
Mục đích: Học sinh biết tên phận bên mèo Vẽ mèo
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ mèo phát phiếu học tập cho học sinh
Bước 2: Học sinh quan sát thực phiếu học tập
Hoạt động 2:
*Noäi dung Phiếu học tập:
1.Khoanh trịn vào chữ đặt trước câu đúng:
Mèo sống với người Mèo sống vườn
Mèo có màu lông trắng, nâu, đen Mèo có bốn chân
Mèo có hai chân Mèo có mắt sáng
Trật tự-hát
Học sinh nêu tên học học sinh trả lời câu hỏi
Học sinh hát hát : Chú mèo lười, kết
Con meøo
Học sinh nhắc tựa
Học sinh lắng nghe
Học sinh quan sát tranh vẽ mèo thực hoạt động phiếu học tập
Học sinh thực cá nhân phiếu Gọi học sinh nêu, học sinh khác nhận xét bổ sung
(23)Ria mèo để đánh Mèo ăn với cá
2.Đánh dấu X vào ô trống thấy câu trả lời đúng:
Cô thể mèo gồm:
Đầu Chân
Tai Đuôi
Tay Ria
Lông Mũi
Mèo có ích lợi: Để bắt chuột Để làm cảnh Để trông nhà Để chơi với em bé
3.Vẽ mèo mà em thích.
Giáo viên chữa cho học sinh Hoạt động 3: Đi tìm kết luận:
Củng cố hiểu biết mèo cho học sinh
Hãy nêu phận bên mèo?
Ni mèo để làm gì? Con mèo ăn gì?
Chúng ta chăm sóc mèo nào?
Khi mèo có biểu khác lạ hay mèo cắn ta phải làm gì?
4.Củng cố : Hỏi tên bài:
Gọi học sinh nêu hiểu biết mèo
Nêu phận bên mèo? Nhận xét Tuyên dương
5.Dăn dị: Học bài, xem Ln ln chăm sóc mèo, cho mèo ăn ngày, mèo cắn phải tiên phòng dại
Học sinh thực cá nhân phiếu Gọi học sinh nêu, học sinh khác nhận xét bổ sung
Cơ thể mèo gồm: đầu, tai, lông, đuôi, chân, ria, mũi
Mèo có lợi ích: Để bắt chuột Để làm cảnh
Học sinh vẽ mèo theo ý thích
Các phận bên ngồi mèo gồm có: đầu, tai, lông, đuôi, chân, ria, mũi
Để bắt chuột Để làm cảnh
Cơm, cá thức ăn khác
Chăm sóc cẩn thận, cho ăn đầy đủ để mèo chống lớn
Nhốt lại, tiêm phòng dại sở y tế
Học sinh nêu tên
Học sinh tự nêu, học sinh khác bổ sung hoàn chỉnh
Học sinh xung phong nêu Thực hành nhà
****************************** SINH HOẠT TUẦN 27
* Mục tiêu :
-Tạo cho hs tính mạnh dạn tự tin, nhận xét đánh giá ưu khuyết
bạn
(24)I/NHẬN XÉT TUẦN 27
Ổn định nề nếp, em có cố gắng học Vệ sinh lớp sẽ,lớp học xung quanh lớp sân
Aên mặc qui định gọn gàng hơn.nhà trường Sắp hàng vào lớp ngắn.khơng cịn trễ
Nghỉ học có lý đáng II/KẾ HOẠCH TUẦN 28
*Đạo đức tác phong:
Đi qui định,khi xe máy nhớ đội nón bảo hiểm Cần ổn định nề nếp tốt nữa,đi học
Chun cần học tập.nghỉ học có phép Địan kết thương yêu giúp đỡ, bạn bè
Biết lễ phép với thầy giáo,kính nhường Aên mặc quy định hàng vào lớp ngắn Thể dục nhanh nhẹn Aên mặc gọn gàng
Giữ vệ sinh môi trường: xanh-sạch-đẹp *Học tập:
Sọan tập thời khóa biểu ,đầy đủ dụng cu
Chú ý nghe cô giảng bài,làm tốt.”trường họcthân thiện học sinh tích cực” Vừa dạy vừa ơn cho em thường xuyên để chuẩn bị thi kì II
Thuộc trước đến lớp,hiểu trước về,biết giữ vỡ đẹp Mạnh dạn phát biểu ý kiến,biết tự thực hành vào tốt
Thực đôi bạn tiến, giúp tiến
……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Tổ khối duyệt
……… ………. ……… ……… ……… ……… ………. ………
BGH duyeät
……… ……… ……… ………. ………. ……… ……… ……….
Duyệt khối trưởng
(25)