(3 điểm) Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của công dân được quy định như thế nào. Câu 3[r]
(1)Nh ậ n chuyên môn t ừ tu ầ n 21:Môn GDCD l ớ p - h ọ c kì II
Ngày soạn:2-1-2011
TiÕt 19 Bµi 12
Công ớc liên hợp quốc quyền trẻ em (t1)
I Mục tiêu giảng:
- Gióp häc sinh hiĨu c¸c qun trẻ em, ý nghĩa quyền trẻ em
- Phân biệt đợc việc làm vi phạm quyền trẻ em việc làm tôn trọng quyền trẻ em
- Học sinh tự hào tơng lai dân tộc nhân loại Biết ơn ngời chăm sóc, dạy dỗ, đem lại sống hạnh phúc cho Phản đối hành vi xâm phạm quyền trẻ em
II Ph ¬ng tiƯn thùc hiƯn:
- Thầy: Giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, tranh 12 - Trò: Học bài, chuẩn bị
III Cách thức tiến hành:
Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp, giải thích IV Tiến trình giảng:
ổn định tổ chức:
KiÓm tra cũ: Không Giảng mới:
- Giáo viên đọc mẫu- Học sinh đọc truyện ? Tết làng trẻ em sos diễn nh ? Em có nhận xét sống trẻ em làng trẻ em sos
? Tình thơng u đợc thể qua hành động mẹ
? Hãy kể tên tổ chức chăm sóc giúp đỡ trẻ em bị thiệt thòi mà em biết
? Chị đỗ ngời chăm sóc trẻ em nh
? Néi dung qun trỴ em gåm cã mÊy nhãm qun? Là nhóm
? Nêu nội dung nhóm qun sèng cßn
1 Truyện đọc:
TÕt ë làng trẻ em SOS Hà Nội
- Rt vui, mua sắm đủ thứ: Bánh trng, quần áo, giầy dép, kẹo, hạt da…
- Trẻ mồ côi đợc mẹ thơng u, chăm sóc nh đẻ
- chị đỗ ấp vào lòng, coi nh đẻ mình, lo lắng, mua sắm tết cho nh gia đình bình thờng
- Làng trẻ sos, trờng trẻ khuyết tật, quĩ bảo trợ trẻ em, lớp học tình thơng, quĩ trỴ em nghÌo…
- ấp vào lịng, vỗ an ủi, tiếng cời mẹ lẫn với tiếng cời con- Ai nhìn vào tởng chị mẹ đẻ cháu Nội dung học:
- Qun trỴ em gåm nhãm: + Nhóm quyền sống + Nhóm quyền bảo vệ + Nhãm qun ph¸t triĨn + Nhãm qun tham gia - Néi dung:
(2)? Nªu néi dung nhóm quyền bảo vệ
? Nêu nội dung nhóm quyền phát triển
? Nêu nội dung nhóm quyền tham gia
+ Nhóm quyền bảo vệ: Là quyền bảo vệ trẻ em khỏi hình thức phân biệt đối xử, bị bỏ rơi, bóc lột, xâm hại
+ nhóm quyền phát triển: Là đáp ứng nhu cầu phát triển toàn diện nh học tập, vui chơi giải trí, tham gia hoạt động văn hố, nghệ thuật…
+ Nhóm quyền tham gia: quyền tham gia vào cơng việc có ảnh hởng đến sống trẻ em, bày tỏ ý kiến, nguyện vọng
Củng cố bài :Giáo viên hệ thống nội dung bµi häc NhËn xÐt giê häc
H íng dÉn vỊ nhµ:Häc bµi Chn bị phần lại
Ngy son: 10-1-2011
TiÕt 20 Bµi 12 (TiÕt 2)
Công ớc liên hợp quốc quyền trẻ em
I Mục tiêu giảng:
- Giúp học sinh hiểu quyền trẻ em, ý nghĩa quyền trẻ em
- Phân biệt đợc việc làm vi phạm quyền trẻ em việc làm tôn trọng quyền trẻ em
- Học sinh tự hào tơng lai dân tộc nhân loại Biết ơn ngời chăm sóc, dạy dỗ, đem lại sống hạnh phúc cho Phản đối hành vi xâm phạm quyền trẻ em
II Ph ơng tiện thực hiện:
- Thầy: Giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, tranh 12 - Trò: Học bài, chuẩn bị míi
III Cách thức tiến hành: Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp, giải thích IV Tiến trình giảng:
ổn định tổ chức:: Kiểm tra cũ:
Quyền trẻ em có nhóm? Là nhóm nào? Giảng mới:
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung học
- Dựa vào nội dung quyền em xét xem đợc hởng quyền gì, cịn quyn gỡ cha c hng?
- Giáo viên hớng dẫn học sinh giải tập - Yêu cầu học sinh trắc nghiệm tập
- Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm tập s¸ch gi¸o khoa
Nhãm
2 Nội dung học:
- Học sinh nhắc lại nội dung học
- Nhn xột xem đợc hởng quyền quyền cha đợc hởng
3 Bµi tËp:
Bµi tËp
- DÊu + cho hµnh vi: 1, 4, 5, 7, - DÊu – cho hµnh vi: 2, 3, 6, 8, 10
- Các nhóm thảo luận cử đại diện lên trình bày đáp án
(3)Bµi tËp b Nhãm Bµi tËp c Nhãm Bµi tËp d Nhãm Bài tập đ
? Em ng x nh th thấy ngời lớn đánh đập trẻ nhỏ
? Khi thấy bạn lời học chốn chơi em làm
- Giáo viên nhận xét- tổng kết phần tập
- Ngn li v gii thích hành vi vi phạm pháp luật, vi phạm quyền trẻ em - Khuyên bạn, giải thích cho bạn hiểu hậu việc chơi bời lổng, bỏ học có ảnh hởng xấu trớc hết đến thân bạn, sau ảnh hởng đến ngời thân , gia đình xã hội
Cñng cè:
- Giáo viên hệ thống nội dung học - NhËn xÐt giê häc
H ớng dẫn nhà: Học Chuẩn bị 13 Ng y sồ ạn: 16-1-2011
TiÕt 21.Bµi 13
Công dân nớc cộng hoà xhcn Việt Nam.
I Mục tiêu giảng:
- Giúp học sinh hiểu công dân dân nớc, mang quốc tịch nớc Cơng dân Việt Nam ngời có quốc tịch Việt Nam
- Tự hào công dân níc Céng hoµ x· héi chđ nghÜa ViƯt nam
- Biết cố gắng học tập, nâng cao kiến thức, rèn luyện phẩm chất đạo đức để trở thành ngời cơng dân có ích cho đất nớc, thực đầy đủ quyền nghĩa vụ cơng dân
II Ph ¬ng tiƯn thùc hiện:
- Thầy: Giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, tranh 13 - Trò: Học bài, chuẩn bị
III Cách thøc tiÕn hµnh:
Nêu vấn đề, đàm thoại, thảo luận, thuyết trình IV Tiến trình giảng:
ổn định tổ chức:
Kiểm tra cũ: Nêu nội dung nhóm quyền trẻ em? Giảng mới:
- Yêu cầu học sinh đọc tình ? Bạn Alia nói khơng? Vì
? Theo em trờng hợp sau trờng hợp công dân Việt Nam
- Trẻ em sinh có bố mẹ công dân Việt Nam
- TrỴ em sinh cã bố công dân Việt Nam, mẹ ngời nớc
1 Tình huống:
- Đúng.Vì bố Alia ngời Việt Nam Alia ngời mang quốc tịch Việt Nam
- 1là công dân Việt Nam theo nguyên tắc huyết thống
(4)- TrỴ em sinh cã mĐ công dân Việt Nam, bố ngời nớc
- Trẻ em bị bỏ rơi Việt Nam không rõ bố mẹ
- Yờu cu học sinh đọc truyện
? Qua câu truyện em có suy nghĩ nghĩa vụ học tập trách nhiệm ngời học sinh , ngời công dõn i vi t nc
? Công dân g×
? Căn vào đâu để xác định cơng dân nớc
? Nh÷ng cã qc tÞch ViƯt Nam
? Mọi cơng dân có quyền nghĩa vụ nhà nớc
? Trách nhiệm nhà nớc công dân
? Nhà nớc có trách nhiệm trẻ em Việt Nam
- “4” Mang quèc tÞch Việt Nam theo nguyên tắc nơi sinh
2 Truyn đọc:
“ Cô gái vàng thể thao Việt Nam” - Cần xác định rõ học tập nghĩa vụ trách nhiệm học – công dân để cố gắng phấn đấu trở thành ngời công dân có ích cho đất nớc
3 Néi dung học: a Công dân gì?
- Công dân dân nớc
- Cn c vào quốc tịch để xác định công dân nớc
- Mọi công dân thuộc dân tộc sinh sống lãnh thổ Việt Nam có quốc tịch Việt Nam
b Quyền nghĩa vụ công dân đối với nhà n ớc:
- Mọi công dân phải thực đầy đủ quyền nghĩa vụ nhà nớc
c Trách nhiệm nhà n ớc công dân:
- Nhà nớc bảo vệ bảo đảm, tạo điều kiện để công dân thực quyền nghĩa vụ theo quy định pháp luật
- T¹o điều kiện cho trẻ em sinh lÃnh thỉ ViƯt Nam cã qc tÞch ViƯt Nam
Củng cố:
- Giáo viên hƯ thèng néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc
H íng dÉn vỊ nhµ: - Häc bµi
- Chuẩn bị phần lại
NGY SON: 24-1-2011 TiÕt 22 Bµi 13
Công dân nớc cộng hoà xhcn Việt Nam.
I Mục tiêu giảng:
- Giúp học sinh hiểu công dân dân nớc, mang quốc tịch nớc Cơng dân Việt Nam ngời có quốc tịch Việt Nam
- Tự hào công dân nớc Cộng hoà x· héi chđ nghÜa ViƯt Nam
- Biết cố gắng học tập, nâng cao kiến thức, rèn luyện phẩm chất đạo đức để trở thành ngời công dân có ích cho đất nớc, thực đầy đủ quyền nghĩa vụ công dân
II Ph ¬ng tiƯn thùc hiƯn:
(5)III Cách thức tiến hành:
Nêu vấn đề, đàm thoại, thảo luận, thuyết trình IV Tiến trình giảng:
ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ:
Nêu nội dung nhóm quyền trẻ em? Giảng mới:
- Yờu cu học sinh đọc truyện : Cô gái vàng thể thao Việt Nam
? Em có suy nghĩ vận động viên Nguyễn Thuý Hiền
? Lµ công dân Việt Nam em cần suy nghĩ häc tËp nh thÕ nµo
- Híng dÉn häc sinh làm trắc nghiệm tập a
- Chia nhóm cho học sinh thảo luận tập sau:
Nhãm Bµi tËp b Nhãm Bµi tËp c Nhãm Bµi tËp d Nhóm Bài tập đ
- Nguyn Thuý Hiền công dân Việt Nam vợt qua khó khăn, gian khổ để đem lại vinh quang cho thể thao nớc nhà vinh quang gia đình
- Phải ln ln vợt khó để học tập tốt mong muốn trở thành công dân mẫu mực đem lại niềm vinh quang cho thân, gia đình xã hội
3 Bµi tËp: - Bµi tập a
+ Trờng hợp công dân Việt Nam: 2, 4,
- Bµi tËp b, c, d, ®
Học sinh thảo luận trình bày đáp án Các nhóm nhận xét, bổ xung
Giáo viên nhận xét, tổng kết
Giỏo viên giúp học sinh phân biệt rõ hai khái niệm công dân quyền công dân Công dân ngời dân nớc có quyền nghĩa vụ pháp luật nớc quy định Quyền cơng dân quyền công dân pháp luật quy định theo lĩnh vực khác nh quyền trị, kinh tế, văn hố- xã hội… Tuỳ lĩnh vực, quyền phụ thuộc vào nhiều yếu tố khác nh độ tuổi, khả thực quyền mà cơng dân có đợc đủ điều kiện mà pháp luật quy định VD: Chỉ có quyền bầu cử đủ 18 tuổi Quyền ứng cử vào Quốc hội đủ 21 tuổi
Cđng cè bµi:
- Công dân gì? Những công dân Việt Nam? - Giáo viên hệ thống nội dung bµi
- NhËn xÐt giê häc H íng dÉn vỊ nhµ: - Häc
- Chuẩn bị 14
Ngày soạn:8-2-2011
TiÕt 23 Bµi 14
Thực trật tự an toàn giao thông
(6)- Gióp häc sinh hiểu tính chất nguy hiểm nguyên nhân phổ biến vụ TNGT, tầm quan trọng trật tự an toàn giao thông
- Nhn bit số dấu hiệu dẫn giao thông thông dụng biết sử lý tình đờng thờng gặp, biết đánh giá hành vi đúng, sai ngời khác thực trật tự an tồn giao thơng
- Giáo dục học sinh chấp hành tốt luật an toàn giao thông II Ph ơng tiện thực hiện:
- Thầy: Giáo án, bảng thống kê, biển báo giao thông - Trò: Học bài, chuẩn bị
III Cách thức tiến hành:
Trc quan, nờu vấn đề, thảo luận IV Tiến trình giảng:
ổ n định tổ chức:
KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra 15 C©u hái:
- Cơng dân gì? Căn vào đâu để xác định công dân nớc? Những công dân Việt Nam?
- Cơng dân có quyền nghĩa vụ nhà nớc? Trách nhiệm nhà nớc công dân?
Đáp án:
- Cụng dõn l dõn nớc Căn vào quốc tịch để xác định công dân nớc Mọi công dân thuộc dân tộc sinh sống lãnh thổ Việt Nam có quốc tịch Việt Nam
- Công dân phải thực đầy đủ quyền nghĩa vụ nhà nớc Nhà nớc bảo vệ đảm bảo việc thực quyền nhiệm vụ theo quy định pháp luật Tạo điều kiện cho trẻ em sinh lãnh thổ Việt Nam có quốc tịch Việt Nam
Giảng mới:
- Yờu cu hc sinh c thơng tin, kiện ? Nhìn bảng số liệu nhận xét tình hình tai nạn giao thơng
? Mức độ thiệt hại ngời nh ? Hãy hình dung xem thiệt hại cải , ti sn nh th no
Giáo viên nhận xét: Tai nạn giao thông ngày tăng, nhiều vụ nghiêm trọng Đó mối lo toàn xà hội nhà ? Những nguyên nhân gây tai nạn giao thông
? Trong nguyên nhân nguyên nhân chủ yếu
? h·y vÝ dơ mét sè vi ph¹m lt an toàn giao thông thuộc ý thức ngời tham gia giao th«ng
1 Th«ng tin, sù kiƯn:
- Tai nạn giao thông ngày tăng
- Trung bình có khoảng 30 ngời chết- 80 ngời bị thơng/ ngày
- Thiệt hại cải, tài sản lớn
* Nguyên nhân:
+ Hệ thống đờng xá chật hẹp cha đáp ứng đủ nhu cầu lại nhân dân
+ Phơng tiện giao thông tăng nhanh ( cấp số nhân) ô tô mô tô
+ ý thức ngời dân thấp kém- ý thức tự giác tham gia giao thông - Nguyên nhân chủ yếu ý thức ngời tham gia giao thông
*
Một số vi phạm thuéc ý thøc cña ngêi
tham gia giao th«ng:
+ Dùng rợu bia tham gia giao thông + lạng lách, đánh võng
(7)? HÃy nêu biện pháp làm giảm tai nạn giao thông
? Học sinh cần tham gia giao thông nh
+ khụng i ỳng lung đờng + Khơng có giấy phép lái xe…
* Biện pháp khắc phục:
+ Nõng cp, m mang hệ thống đờng xá để đáp ứng nhu cầu li ca nhõn dõn
+ Tuyên truyền, giáo dục cho ngời dân trật tự an toàn giao thông- tiến tới giáo dục ý thức tự giác chấp hành pháp luật tới ngời dân
2 Liên hệ thực tÕ:
- Đi phần đờng theo quy định: Đi sát mép đờng bên phải ( có vỉa hè di vỉa hè) Đi xe đạp khơng đợc hàng 2, 3, không lạng lách, đánh võng, không xe bánh…
Cđng cè bµi:
- Giáo viên hệ thống nội dung häc - nhËn xÐt giê häc
H íng dÉn vỊ nhµ: - Häc
- Chuẩn bị phần lại Ng y soà ạn: 14-2-2011
TiÕt 24 Bµi 14
Thùc hiƯn trËt tù an toàn giao thông
I Mục tiêu giảng:
- Gióp häc sinh hiĨu tÝnh chÊt nguy hiểm nguyên nhân phổ biến vụ TNGT, tầm quan trọng trật tự an toàn giao th«ng
- Nhận biết số dấu hiệu dẫn giao thông thông dụng biết sử lý tình đờng thờng gặp, biết đánh giá hành vi đúng, sai ngời khác thực trật tự an tồn giao thơng
- Giáo dục học sinh chấp hành tốt luật an toàn giao thông II Ph ơng tiện thực hiện:
- Thầy: Giáo án, bảng thống kê, biển báo giao thông - Trò: Học bài, chuẩn bị
III Cách thức tiến hµnh:
Trực quan, nêu vấn đề, thảo luận IV Tiến trình giảng:
ổ n định tổ chức: Kiểm tra bi c:
- Nêu nguyên nhân gây tai nạn giao thông? - Biện pháp làm giảm tai nạn giao thông?
Giảng mới:
? m bo an tồn đờng ngời cần phải làm
? Biển báo cấm có hình dáng, màu sắc, hình vẽ nh
2 Nội dung häc:
- Mọi ngời tham gia giao thông phải tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu giao thông
a Các loại biển báo giao thông:
+ BiĨn b¸o cÊm:
(8)? BiĨn b¸o nguy hiểm có hình dáng, màu sắc, hình vẽ, ý nghÜa nh thÕ nµo
? Nhãm biĨn hiƯu lƯnh có hình dáng, màu sắc ý nghĩa nh nµo
? Pháp luật quy định nh ng-ời
? Pháp luật quy định nh ng-ời xe đạp
? Đối với trẻ em pháp luật quy định nh
? Những quy định pháp luật an tồn đờng sắt
- Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp - Chia nhãm cho häc sinh thảo luận: Nhóm
Bài tËp a
Nhãm Bµi tËp b
Nhãm Bµi tËp c
Nhãm Bài tập d
Nhằm báo hiệu điều cÊm
+ BiĨn b¸o nguy hiĨm:
Hình tam giác đều,nền vàng, viền đỏ, hình vẽ màu đen Nhằm báo điều nguy hiểm cần phải đề phòng
+ Biển hiệu lệnh:
Hình tròn, xanh lam, hình vẽ trắng nhằm báo hiệu điều phải thi hµnh
b.Một số quy định đ ờng:
- Đi sát mép đờng, có vỉa hè vỉa hè
- Khơng lạng lách, đánh võng, dàn hàng ngang, không xe bánh…
- Trẻ em dới 16 tuổi không xe gắn máy * Quy định đ ờng sắt:
- Cấm chăn thả trâu bò, gia súc chi ựa trờn ng st
- Không thò đầu, chân tay tàu chạy
- Không ném đất đá vật gây nguy hiểm lên tàu từ tàu xuống
3 Bµi tËp: - Bµi tËp a
+ Hai tranh tập a vi phạm luật an toàn giao thông
Bức tranh hành vi dắt bò qua đờng sắt Bức tranh tợng xe đạp hàng ba gây an toàn giao thơng
- Bµi tËp b.
+ Biển báo cho phép ngời đợc là: Biển 305
+ Biển báo cho phép ngời xe đạp đợc là: biển 304
- Bµi tËp c.
+ muốn vợt phải xin vợt vợt lên từ bên trái xe đằng trớc
+ Tránh tránh phía bên tay phải
- Bài tập d.
Tỡnh hỡnh trật tự an tồn giao thơng nơi em cịn hạn chế ý thức ngời dân tham gia giao thơng cịn kém, hệ thơng đờng xá cịn chật hẹp, cha có quy hoạch, chất lợng cơng trình giao thơng cịn cha đủ tiêu chuẩn… Dẫn đến cịn xảy nhiều tai nạn giao thơng đáng tiếc
4 Cđng cè bµi:
- Giáo viên hệ thống nội dung học - NhËn xÐt, xÕp lo¹i giê häc
H íng dÉn vỊ nhµ:
(9)NGÀY SOẠN:22-2-2011
TiÕt 25 kiÓm tra mét tiÕt
I/MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1, Kiến thức: Qua tiết kiểm tra nhằm đánh giá kiến thức học sinh quyền học 2, Kỹ năng: Rèn luyện kỷ phân tích, tổng hợp
3, Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác học tập, suy nghĩ độc lập, sáng tạo
II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
-KN tư phê phán -KN tự nhận thức -KN sáng tạo -KN đặt mục tiêu
III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:
-Động não
-Xử lí tình -Liên hệ tự liên hệ - Kích thích tư
IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
+ Giáo viên: Ra đề kiểm tra, đáp án, làm vi tính, to đề đủ cho hs đề
+ Học sinh: Ôn tập kỹ học để làm kiểm tra đạt kết
V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định: 2.Bài mới:
MA TRẬN ĐỀ 1 Nội dung chủ đề
Các cấp độ tư duy
Tổng
Nhận biết Thông
hiểu
Vận dụng
Biết nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông
Câu (3đ) 3điểm
Trình bày số nhóm quyền trẻ em Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em
Câu (2đ) 2điểm
Phân biệt hành vi đúng, sai việc thực quyền nghĩa vụ học tâp
Câu (2đ) 2điểm
Giải thích tình thực tế liên quan đến quốc tịch
Câu (3đ) 3điểm
Tổng điểm (%) 3điểm
30 %
4điểm 40 %
3điểm 30 %
10điểm 100%
(10)Câu 1:(3 điểm) Hãy nêu ngun nhân dẫn đến tai nạn giao thơng ?Trong nguyên nhân quan trọng nhất?
Câu 2: (2 điểm) Trình bày nội dung nhóm quyền bảo vệ nhóm quyền tham gia cơng ước Liên hợp quốc quyền trẻ em?
Câu 3: (2 điểm) Hãy kể hành vi với hành vi sai việc thực quyền nghĩa vụ học tập?
Câu 4: (3 điểm)Tình
Bố mẹ Hoa người nước theo gia đình đến Việt Nam làm ăn sinh sống lâu Hoa sinh lớn lên Việt Nam Nhiều Hoa băn khoăn suy nghĩ:’’ Mình có phải cơng dân Việt Nam khơng?’’ Theo em, Hoa có phải cơng dân Việt Nam khơng? Vì sao?
Đáp án,biểu điểm Đề 1
Câu 1: (3 điểm)
Có nhiều nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thơng:
-Vì ý thức người tham gia giao thông chưa tốt (1đ)
-Đường xấu hẹp, người tham gia giao thông đông, phương tiện giao thơng khơng đảm bảo an tồn, (1đ)
-Trong nguyên nhân phổ biến ý thức người tham gia giao thông (kém hiểu biết pháp luật an tồn giao thơng biết không chấp hành).(1đ)
Câu 2: (2 điểm)
- Nhóm quyền bảo vệ: Là quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi hình thức phân biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lột xâm hại.(1 đ)
-Nhóm quyền tham gia: Là quyền tham gia vào cơng việc có ảnh hưởng đến sống trẻ em bày tỏ ý kiến, nguyện vọng (1 đ)
Câu 3: (2 điểm) Học sinh kể hành vi với hành vi sai việc thực quyền nghĩa vụ học tập
- Hành vi đúng: Chăm học, trung thực kiểm tra, thi cử; ln cố gắng vượt khó, vươn lên học tập; vận dụng, thực hành điều học vào sống (1đ)
- Hành vi sai: Lười học, gian lận kiểm tra, thi cử; học vẹt, lý thuyết suông; thiếu tôn trọng thầy cô giáo (1đ)
Câu 4: (3 điểm)
Hoa công dân Việt Nam vì: Theo luật quốc tịch Hoa sinh lớn lên Việt Nam phải nhập Quốc tịch Việt Nam.Như Hoa hưởng quyền trẻ em mà pháp luật Việt Nam quy định cho trẻ em Việt Nam quyền học tập, chăm sóc giáo dục…
4/Hướng dẫn nhà:
NGÀY SOẠN: 2-3-2011 TiÕt 26 Bµi 15
Qun vµ nghÜa vơ häc tËp
(11)- Giúp học sinh hiểu ý nghĩa việc học tập, hiểu nội dung quyền nghĩa vụ học tập công dân Thấy đợc quan tâm nhà nớc xã hội quyền lợi học tập công dân trách nhiệm thân học tập
- Phân biệt biểu không việc thực quyền nghĩa vụ học tập thân, siêng năng, cố gắng cải tiến phơng pháp học tập để đạt kết cao
- Tự giác mong muốn thực tốt quyền học tập yêu thích việc học tập II Ph ơng tiện thực hiện:
- Thầy: Giáo án, sách giáo khoa, sách tham khảo, tranh 15 - Trò: Học bài, chuẩn bị
III Cách thức tiến hành:
Trắc nghiệm, thảo luận, thuyết trình IV TIến trình giảng:
1. n nh t chc: Kiểm tra cũ:
- Để đảm bảo đờng cần tuân theo gì? - Nêu quy định Pháp luật đờng? Giảng mới:
Cuộc sống huyện đảo Cô Tô trớc ntn?
- Điều đặc biệt thay đổi Cô Tô ngày gì?
- Gia đình, nhà trờng xã hội làm để tất trẻ em đợc đến trờng học tập
- Huyện đảo Cô Tơ có đợc kết gì?
- Đối với ngời việc học tập quan trọng nh thÕ nµo?
- Mọi ngời học tập với mục đích gì?
- Pháp luật quy định nh quyền nghĩa vụ học tập công dân?
- Trách nhiệm gia đình?
- Trách nhiệm Nhà nớc quyền nghĩa vụ học tập công dân?
1 Truyện đọc:
- Nh quần đảo hoang vắng, rừng bị phá, ruộng bị bỏ hoang, trình độ dân trí thấp, trẻ em thất học
- Tất trẻ em huyện đến tuổi học đợc đến trờng
- Huyện thành lập hội “ Khuyến học” đại diện cha mẹ học sinh đến nhà vận động cho em đến trờng, nhân dân đóng góp tiền để giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn
- Năm 2000 Cơ Tơ đợc cơng nhận hồn thành mục tiêu quốc gia chống mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học
- Học để có kiến thức, có hiểu biết để đợc phát triển tồn diện, trở thành ngời có ích cho xã hội
2 Néi dung bµi häc:
- Học tập để có kiến thức, có hiểu biết, để đợc phát triển tồn diện, trở thành ngời có ích cho xã hội
- Pháp luật quy định
+ Mọi công dân đợc học tập suốt đời khơng hạn chế, học ngành nghề thích hợp với thân, tuỳ điều kiện cụ thể + Trẻ em từ – 14 tuổi có nghĩa vụ bắt buộc phải hồn thành bậc tiểu học
+ Gia đình có trách nhiệm tạo điều kiện cho em hoàn thành nghĩa vụ học tập, đặc biệt GDTH
- Nhà nớc thực công xà hội giáo dục, tạo điều kiện cho ngời học hµnh më mang hƯ thèng trêng líp
(12)- Giáo viên nhắc lại nhấn mạnh kiÕn thøc träng t©m - NhËn xÐt giê häc
5 H íng dÉn vỊ nhµ:
- Häc bài, chuẩn bị phần lại
NGY SOẠN: 14-3-2011
TiÕt 27 Bµi 15 Qun vµ nghÜa vơ häc tËp
I Mục tiêu giảng:
- Giúp học sinh hiểu ý nghĩa việc học tập, hiểu nội dung quyền nghĩa vụ học tập công dân Thấy đợc quan tâm nhà nớc xã hội quyền lợi học tập công dân trách nhiệm thân học tập
- Phân biệt biểu không việc thực quyền nghĩa vụ học tập thân, siêng năng, cố gắng cải tiến phơng pháp học tập để đạt kết cao
- Tự giác mong muốn thực tốt quyền học tập yêu thích việc häc tËp II Ph ¬ng tiƯn thùc hiƯn:
- Thầy: Giáo án, sách giáo khoa, sách tham khảo, tranh 15 - Trò: Học bài, chuẩn bị
III Cách thức tiến hành:
Trắc nghiệm, thảo luận, thuyết trình IV TIến trình giảng:
1. n định tổ chức: Kiểm tra cũ:
Vì ngời cần phải học tập? 3 Giảng mới:
- tit trc em hiểu tầm quan trọng việc học tập? Vì ngời cần phải học tập?
Vậy pháp luật nớc ta quy định nh quyền nghĩa vụ học tập công dõn?
- Nhà nớc có trách nhiệm quyền học tập công dân?
- Trỏch nhim công dân vấn đề này?
- Chia nhãm cho häc sinh th¶o luËn?
1 Néi dung bµi häc:
a Tầm quan trọng việc học tập: Học tập ngời vô quan trọng Học tập để có kiến thức, có hiểu biết đợc phát triển tồn diện, trở thành ngời có ích cho gia đình xã hội
b Những quy định pháp luật:
- Mọi công dân có quyền học tập suốt đời khơng hạn chế, học ngành nghề thích hợp với thân
- TrỴ em tõ 6- 14 ti cã nghÜa vụ bắt buộc hoàn thành bậc GDTH
- Gia đình có trách nhiệm tạo điều kiện cho em hồn thành nghĩa vụ học tập mình, đặc bit l bc GDTH
c Trách nhiệm nhà n íc :
- Thùc hiƯn c«ng b»ng x· héi gi¸o dơc
- Tạo điều kiện để đợc học hành - Mở mang hệ thống trờng lớp
- Miễn phí cho học sinh tiểu học - Quan tâm giúp đỡ trẻ khó khăn
* Thùc hiƯn tèt qun vµ nghÜa vơ häc tËp cđa m×nh
(13)Nhãm 1: Bµi tËp a Nhãm 2: Bµi tËp b Nhãm 3: Bµi tËp c Nhãm 4: Bµi tËp d
- Yêu cầu học sinh trắc nghiệm Bài tập đ
- Yêu cầu học sinh su tầm ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói học tËp
- HS thảo luận trình bày đáp án - Các nhóm nhận xét bổ xung - Giáo viên nhận xét - đánh giá
- Biểu đúng: Vì nh ngời phát triển tồn diện mặt
- BiĨu hiÖn sai:
- Muốn biết phải hỏi Muốn giỏi phải học - Đi ngày đàng Học sàng khôn - Học, học nữa, học
- Không thầy đố mày làm nên… Củng c bi:
- Giáo viên hệ thống nội dung học - Nhận xét xếp loại giê häc
H íng dÉn vỊ nhµ:
- Häc bµi chuẩn bị tiết học
Ngày soạn: 21- 3- 2011
TiÕt 28 Bµi 16
quyền đợc pháp luật bảo hộ tm, sk, dd v nhõn phm
I Mục tiêu gi¶ng:
- Hiểu quy định pháp luật quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm, hiểu tài sản quý ngời cần phải giữ gìn, bảo vệ
- Biết tự bảo vệ có nguy bị xâm hại thân thể, danh dự, nhân phẩm, không xâm hại ngời khác
- Cú thỏi độ quý trọng tính mạng , sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm ngời khác II Ph ơng tiện thc hin:
- Thầy: Giáo án, SGK, SGV, tranh 16 - Trò: Học bài, chuẩn bị
III Cách thức tiến hµnh:
Nêu vấn đề, phân tích, thảo luận, trắc nghiệm IV Tiến trình giảng:
ổ n định tổ chức:
Kiểm tra cũ: Trả KT Bµi míi:
- GV đọc- HS đọc
Vì ông Hùng gây nên chết cho ông Nở?
- Ông Hùng có cố ý không? - Ông Hùng phạm tội gì?
- Việc ông Hùng bị khởi tố chứng tỏ điều gì?
- Theo em ngời điều
1 Truyn c: Mt bi hc
- Ông Hùng giăng điện bẫy chuột bảo vệ lúa
- Không
- Téi v« ý giÕt ngêi
- Chøng tỏ pháp luật nghiêm bảo vệ tính mạng cđa ngêi
(14)lµ q nhÊt?
- Khi thấy ngời khác bị xâm hại tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm em làm gì?
- Yêu cầu HS chia nhóm thảo luËn Nhãm 1, 3:
Quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm công dân đợc thể nh nào?
Nhãm 2, 4:
Pháp luật quy định nh quyền bất khả xâm phạm thân thể cơng dân?
- HS thảo luận trình bày đáp án - Các nhóm nhận xét
- GV nhËn xÐt, tæng kÕt
dự nhân phẩm Vì có điều có điều kiện để làm việc khác - Đề nghị quan đại diện cho pháp luật xem xét, giải xử lý theo quy định pháp luật
2 Néi dung bµi häc:
- Đây quyền cơng dân gắn liền với ngời quyền quan trọng nhất, đáng quý công dân
- Công dân có quyền bất khả xâm phạm thân thể khơng đợc xâm phạm tới thân thể ngời khác Việc bắt giữ ngời khác phải theo pháp luật
+ Cơng dân đợc pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm
+ Mọi việc xâm hại đến tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm ngời khác bị pháp luật trừng trị nghiêm khắc
Cđng cè bµi:
- GV hƯ thèng néi dung bµi häc - NhËn xÐt- xÕp lo¹i giê häc H íng dÉn vỊ nhà:
- Học phần nội dung học - Chuẩn bị phần lại
Ng y soà ạn: 28-3-2011
TiÕt 29 Bµi 16
quyền đợc pháp luật bảo hộ tm, sk, dd nhân phm
I Mục tiêu giảng:
(15)- BiÕt tù b¶o vệ có nguy bị xâm hại thân thể, danh dự, nhân phẩm, không xâm hại ngời khác
II Ph ¬ng tiƯn thùc hiƯn:
- Thầy: Giáo án, SGK, SGV, tranh 16 - Trò: Học bài, chuẩn bị
III Cách thức tiến hành:
Nêu vấn đề, phân tích, thảo luận, trắc nghiệm IV Tiến trình giảng:
ổ n định tổ chức: Kiểm tra cũ:
- Pháp luật quy định quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân nh nào? Bài mới:
? Pháp luật quy định nh quyền bất khả xâm phạm thân thể cơng dân
? Ph¸p luật bảo hộ quyền ngời
? Trách nhiệm công dân vấn đề
- Cho học sinh thảo luận lớp tập a - Hớng dẫn giải tình tập b
- Hớng dẫn trắc nghiệm tập c, d
2 Néi dung bµi häc:
a những quy định pháp luật về quyền bất khả xâm phạm thân thể của công dân
- Công dân có quyền bất khả xâm phạm thân thể, không đợc xâm phạm tới thân thể ngời khác Việc bắt giữ ngời phải theo pháp luật
- CD có quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng sức khoẻ, danh dự nhân phẩm Điều có nghĩa ngời phải tơn trọng tính mạng, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm ngời khác
- Mọi việc làm xâm hại đến tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm ngời khác bị pháp luật trừng phạt nghiêm khc
b Trách nhiệm công dân:
Cơng dân phải biết tơn trọng tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm ngời khác, đồng thời phải biết tự bảo vệ quyền mình, phê phán, tố cáo việc làm trái với quy định pháp luật
3 Bµi tËp: - Bµi tËp a.
+ Häc sinh lÊy vÝ dơ - Bµi tËp b
+ Tuấn sai Vì khơng biết rõ Hải có nói xấu hay khơng Tuấn vi phạm việc xâm hại đến danh dự, nhân phẩm Hải + Trong trờng hợp Tuấn trực tiếp gặp Hải để hỏi rõ lý Hải nói xấu phân tích để Hải hiểu việc làm xấu vi phạm đến danh dự ngời khác - Bài tập c
+ Hành vi ứng xử đúng: - Bài tập d.
+ ý kiến đúng: 1, + ý kiến sai: 2, 4,
(16)- Giáo viên hệ thống nội dung häc - NhËn xÐt, xÕp lo¹i giê häc
H íng dÉn vỊ nhµ: Ng y soà ạn: 4-4-2011
TiÕt 30 Bài 17
Quyền bất khả xâm phạm chỗ ở I Mục tiêu giảng:
- Giúp học sinh hiểu nắm vững nội dung quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân đợc quy định hiến pháp nớc ta
- Nhận hành vi vi phạm pháp luật chỗ công dân, biết bảo vệ chỗ khơng xâm phạm đến chỗ ngời khác, biết tố cáo, phê phán làm trái pháp luật xâm phạm đến chỗ ngời khác
- Cã ý thøc t«n trọng chỗ ngời khác; Có ý thức cảnh giác việc giữ gìn bảo vệ chỗ nh chỗ ngời khác
II Ph ¬ng tiƯn thùc hiƯn:
- Thầy: Giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên - Trò: Học bài, chuẩn bị
III Cách thức tiến hành:
Phân tích, thảo luận, trắc nghiệm, nêu vấn đề IV Tiến trình giảng:
ỉ n dịnh tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
Quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân gì? Giảng míi:
- Giáo viên đọc – học sinh đọc tình ? Chuyện xảy với gia đình bà Hồ ? Bà Hồ có suy nghĩ hành động nh
? Bà Hoà hành động nh hay sai? Tại sao?
- Yêu cầu học sinh thảo luận chủ đề sau: Theo em bà Hoà nên hành động nh
? Quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân
? Trỏch nhim ca cơng dân vấn đề
1 T×nh hng:
- Bà Hoà bị gà, quạt
- Bà Hồ chửi bới, địi vào khám nhà bà T ( xông vào khám nhà)
- Hành động bà Hồ sai vì: Chửi bới hình thức thiếu văn hoá, tự ý khám nhà vi phạm vào chỗ ngời khác
- Häc sinh thảo luận đa ý kiến - Giáo viên tổng hợp ý kiến lên bảng - Nhận xét, bỉ xung
2 Néi dung bµi häc:
a Quyền bất khả xâm phạm chỗ của
công dân gì?
L mt quyn cơng dân “ Cơng dân có quyền bất khả xâm phạm chỗ Không đợc tự ý vào chỗ ng-ời khác ngng-ời khơng đồng ý, trừ tr-ờng hợp pháp luật cho phộp
b Trách nhiệm công dân:
Mỗi ngời cần tôn trọng chỗ ngời khác đồng thời phải biết tự bảo vệ chỗ phê phán, tố cáo ngời làm trái pháp luật xâm phạm đến chỗ ngời khác
(17)- Hớng dẫn học sinh làm tập - Thảo luận tập thể tập a, b, c, đ - Học sinh trình bày đáp án
- Giáo viên nhận xét, bổ xung
- Bài tập a. ( Phần khái niệm nội dung bµi häc)
- Bµi tËp b
+ Tự ý vào chỗ ngời khác mà ngời khụng ng ý
+ Vào chỗ ngời khác họ nhà
+ Tự ý khám nhà lệnh cấp có thÈm qun…
- Bµi tËp c
Ngời vi phạm bị xử lý nghiêm khắc theo quy nh ca phỏp lut
- Bài tập đ.
+ Không vào nhà mà chờ bạn vào hỏi mợn truyện
+ Nu l ngi quen em cho vào cịn khơng quen xin lỗi để bố mẹ mời đến kiểm tra
+ Chờ họ xin phép vào để nhặt + Có thể vào giúp nhng trớc chứng kiến nhiều ngời hàng xóm
+ Gọi ngời sống chung khu dân c em đến giúp
Cđng cè bµi:
- Giáo viên hệ thống nội dung học - Nhận xét, xếp loại häc
H íng dÉn vỊ nhµ:
Ng y soà ạn: 10-4-2011
tiÕt 31 bµi 18
Quyền đợc bảo đảm an tồn bí mật Th tín, điện thoại, điện tín
I Mơc tiªu giảng:
- Giỳp hc sinh hiu nắm đợc nội dung quỳên đợc bảo đảm an tồn bí mật th tín, điện thoại, điện tín cơng dân đợc quy định hiến pháp - Phân biệt đợc đâu hành vi thể việc thực tốt quyền đợc bảo đảm an tồn bí mật th tín, điẹn thoại, điện tín, phê phán, tố cáo hành vi trái pháp luật
- Hình thành học sinh ý thức trách nhiệm việc thực quyền đợc bảo đảm an tồn bí mật th tín, điện thoại, điện tín
II Ph ¬ng tiƯn thùc hiƯn:
- Thầy: Giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên - Trò: Học bài, chuẩn bị
III Cách thức tiến hành:
Vấn đáp thảo luận, đàm thoại, diễn giảng IV Tiến trình giảng:
ổn định tổ chức:
(18)- Giáo viên đọc mẫu, học sinh đọc tình
? Theo em Phơng có nên đọc th Hiền khơng? Vì
? Em có đồng ý với giải pháp Phơng khơng? Vì
? NÕu em Loan em làm
- Yờu cu học sinh đọc điều 73 Hiến pháp 1992, 125 Bộ luật hình phần tham khảo
? Em hiểu quyền đợc bảo đảm an tồn, bí mật th tín, điện thoại, điện tín cơng dân
? Cơng dân có trách nhiệm vấn đề
- Híng dÉn häc sinh th¶o ln lớp tập b, c
1 Tình huống:
- Không vì: Đó hành vi vi phạm pháp lt
- Khơng vì: Đó hành vi rối trá, hành vi xâm phạm đến quyền bí mật th tín Hiền
- Em cơng không đọc trộm th ngời khác khun, giải thích để Phợng hiểu hành vi bóc trộm th không tốt, hành vi vi phạm pháp luật để ngăn cản Ph-ợng khơng bóc th Hiền
- Học sinh đọc điều 73 Hiến pháp 1992, 125 Bộ luật hình
2 Néi dung bµi häc: a Néi dung:
Quyền đợc bảo đảm an tồn, bí mật th tín, điện thoại, điện tín cơng dân quyền công dân Điều 73 Hiến pháp 1992 quy định: “ Th tín, điện thoại, điện tín cơng dân đợc bảo đảm an tồn bí mật Việc bóc mở, kiểm sốt, thu giữ th tín, điện tín cơng dân phải ngời có thẩm quyền tiến hành theo quy định pháp luật.”
b Trách nhiệm công dân:
Khụng đợc chiếm đoạt tự ý mở th tín, điện tín ngời khác, khơng đợc nghe trộm điện thoại
3 Bµi tËp: - Bµi tËp b.
Ví dụ: + nghe trộm điện thoại
+ Xem trém th cđa ngêi kh¸c + Xem trộm điện tín ngời khác + Ăn cắp th, điện tín ngời khác
- Bài tập c
Theo điều 125 Bộ luật hình 1999 + Sử lý kỷ luật phạt hµnh chÝnh
+ Nừu tái phạm bị phạt cảnh cáo, phạt tiền từ đến triệu đồng cải tạo không giam giữ năm
4 Củng cố bài:
- Giáo viên hƯ thèng néi dung bµi häc - NhËn xÐt, xÕp lo¹i giê d¹y
H íng dÉn vỊ nhµ:
- Häc bµi, lµm bµi tËp a, d Ng y sồ ạn: 18-4-2011
(19)TiÕt 32 «n tËp HC Kè II
I Mục tiêu giảng:
- Giúp học sinh hệ thống hoá kiến thức học học kỳ II để chuẩn bị cho kiểm tra học kỳ II
- Rèn cho học sinh kỹ học logic, nhớ lâu, áp dụng kiến thức vào sống thực tế
- Giáo dục t tởng yêu thích môn học II Ph ơng tiện thực hiện:
- Thầy: Giáo án, câu hỏi ôn tập - Trị: Ơn tập kiến thức học III Cách thức tiến hành:
Vấn đáp, thảo luận, liệt kê, hệ thống IV Tiến trình giảng:
ổ n định tỏ chức:
KiĨm tra bµi cị: Kiểm tra Giảng mới:
? Nêu nội dung nhóm quyền trẻ em
? Công dân
? Da vo đâu để xác định công dân nớc
? Những công dân Việt Nam ? Họ có quyền nghĩa vụ
? Nhng quy định pháp luật dành cho ngời
? Những quy định pháp luật dành cho ngời xe đạp
? Trẻ em có đợc sử dụng xe gắn máy không
? Pháp luật quy định nh quyền BKXP thân thể, tớnh mng, sc kho,
1 Công ớc Liên hợp qc vỊ qun trỴ em.
- Néi dung: gåm nhãm qun + Nhãm qun sèng cßn
+ Nhóm quyền bảo vệ + Nhóm quyền phát triển + Nhóm quyền tham gia
2 Công dân n ớc Céng hoµ x· héi chđ nghÜa ViƯt Nam.
- Công dân dân nớc Dựa vào quốc tịch để xác định công dân n-ớc
- Công dân nớc CHXHCNVN ngời có quốc tịch ViƯt Nam
- Cơng dân Việt Nam có quyền nghĩa vụ nhà nớc CHXHCNVN, đợc nhà nớc bảo vệ bảo đảm việc thực hiênh quyền nghĩa vụ theo quy dịnh pháp luật Những quy định đ ờng:
- Ng ời bộ: Đi hè phố, lề đờng ( đI sát mép đờng )
Tuân thủ đèn tín hiệu, vạch kẻ đờng - Ng ời xe đạp:
+ Không dàn hàng ngang, lạng lách, đánh võng, không vào phần đờng dành cho ng-ời phơng tiện khác, không kéo, đẩy, không mang vác, chở cồng kềnh, không buông hai tay, không bánh
+ Trẻ dới 16 tuổi không lái xe gắn máy, đủ 16 đến dới 18 tuổi đợc lái xe có dung tích xi lanh dới 50 cm3
4 Quyền bất khả xâm phạm thân thể , tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm công dân gì?
(20)danh dự, nhân phẩm công dân thân thể , không đợc xâm phạm tới thân thể ngời khác Việc bắt giữ ngời phảI theo pháp luật
- Cơng dân đợc pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm Có nghĩa ngời phải tơn trọng tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm ngời khác Mọi việc làm xâm hại đến tính mạng, sức khoẻ, thân thể, danh dự, nhân phẩm ngời khác bị pháp luật trừng trị nghiêm khắc
Cđng cè bµi:
- Giáo viên hệ thống nội dung cần ôn tập - Nhận xét học
H íng dÉn vỊ nhµ:
- Ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kú II Ng y soà ạn: 26-4-2011
TIẾT 33
KIỂM TRA HỌC KỲ II
I/MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 Kiến thức: Giúp HS hệ thống lại kiến thức học Kĩ năng: HS biết vận dụng kiến thức học làm Thái độ: HS tự giác, nghiêm túc trình làm
II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
-KN tư phê phán -KN tự nhận thức -KN sáng tạo -KN đặt mục tiêu
III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:
-Động não
-Xử lí tình -Liên hệ tự liên hệ - Kích thích tư
IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1/Ổn định tổ chức:(0’)
2/Kiểm tra cũ: (0’)
3/ Bài mới :(45’)
(21)1 Giáo viên: Đề kiểm tra
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II LỚP Nội dung chủ đề
Các cấp độ tư duy
Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Hiểu quy định pháp luật quyền và
nghĩa vụ học tập Câu (3đ) Câu (1đ) 4 điểm
Biết quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm công dân
Câu (3đ) 3 điểm
Giải thích tình thực tế liên quan đến quyền bảo đảm an toàn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín
Câu 3(3đ) 3 điểm
Tổng điểm (%) 3điểm
30 %
3điểm 30 %
4điểm 40 %
10điểm 100%
Đề ra:
Câu (4 điểm) Pháp luật quy định công dân có quyền nghĩa vụ học tập? Em thực quyền nghĩa vụ học tập nào?
Câu (3 điểm) Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm công dân quy định nào?
Câu (3 điểm) Tình
Cường học sinh chưa ngoan, thường xun học muộn trốn học Hơm Cường lại gây với bạn lớp bỏ tiết Thầy giáo chủ nhiệm viết thư nhờ bạn lớp trưởng mang cho bố mẹ Cường Biết chuyện Cường chặn đường bạn lớp trưởng lấy thư, bóc đọc đút vào túi
Theo em, Cường mắc sai phạm ? Nếu học lớp với Cường, em làm để giúp Cường khắc phục sai phạm đó?
Đáp án biểu điểm
Câu 1. (4 điểm) Pháp luật quy định cơng dân có quyền nghĩa vụ học tập là: Học tập quyền nghĩa vụ công dân
a)Quyền:(2 đ)
- Mọi công dân có quyền học tập, học khơng hạn chế từ bậc giáo dục tiểu học đến trung học đến trung học, đại học, sau đại học.(1 đ)
- Có thể học ngành nghề phù hợp với điều kiện, sở thích mình.(0,5 đ) - Có thể học nhiều hình thức, học suốt đời.(0,5 đ)
b Nghĩa vụ học tập:(2 đ)
- CD từ đến 14 tuổi bắt buộc phải hoàn thành bậc GD tiểu học; Từ 11 đến 18 tuổi phải hoàn thành bậc THCS.(1 đ)
- Gia đình phải tạo điều kiện cho em hoàn thành nghĩa vụ học tập.(1 đ)
Câu (3 điểm) Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm công dân quy định sau:
a)Về thân thể (1,5 đ)
(22)b)Về tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm (1,5 đ)
- Cơng dân có quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm.(0,5 đ)
- Điều có nghĩa người phải tơn trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác (0,5 đ)
-Mọi việc làm xâm hại đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác bị pháp luật trừng phạt nghiêm khắc.(0,5 đ)
Câu (3 điểm) Tình huống
*Cường mắc sai phạm sau:(1,5 đ)
- Nhác học, thường xuyên học muộn ,trốn học hay gây với bạn - chặn đường bạn lớp trưởng lấy thư, bóc đọc đút vào túi
Như Cường vi phạm bí mật thư tín, điện thoại, điện tín người khác, đồng thời tự bơi nhọ danh dự thân
*Nếu học lớp với Cường (1,5 đ) , em : Ngăn cản giải thích cho bạn hiểu hành động lấy thư, bóc đọc đút vào túi vi phạm bí mật thư tín, điện thoại, điện tín người khác.Là vi phạm pháp luật Đồng thời giúp Cường học tập để bạn học tiến
d) Vận dụng: ( phút)
Củng cố:
- Giáo viên thu kiểm tra - NhËn xÐt giê kiÓm tra H ớng dẫn nhà:
- Tìm hiểu luật an toàn giao thông
Ngy son:2-5-2010
Tiết 34 Ngoại khoá
Tìm hiểu luật an toàn giao thông
I Mục tiêu giảng:
- Giúp học sinh nắm đợc số qui định luật an tồn giao thơng đờng
- Học sinh có ý thức bảo vệ cơng trình giao thơng thch tốt luật giao thông đờng
- Giáo dục học sinh ý thức sống, học tập , lao động theo qui định pháp luật II Ph ơng tiện thực hiện:
- Thầy: Giáo án, tài liệu an tồn giao thơng ( Biển báo giao thơng, Một số quy định luật an tồn giao thơng đờng )
- Trị: Học bài, tìm hiểu luật an tồn giao thơng đờng III Cách thức tiến hành:
Nêu vấn đề, thảo luận, đàm thoại, vấn đáp, giải thích IV Tiến trình giảng:
ổn định tổ chức:
KiÓm tra cũ: Không 3 Giảng mới:
(23)? Hãy kể tên loại đờng giao thụng Vit Nam
? Nêu qui tắc chung dành cho ngời tham gia giao thông
? Hệ thống báo hiệu đờng gồm
? Hiệu lệnh cảnh sát có ý nghĩa g×
? Hệ thống đèn tín hiệu có ý nghĩa
? HƯ thèng biĨn b¸o gåm mÊy nhóm? Là nhóm
- Đờng - Đờng sắt - Đờng thuỷ - Đờng không
- Đờng ống (hầm ngầm)
2 Những quy định pháp luật trật tự an tồn giao thơng đ ờng bộ:
a Quy tắc chung: - Đi bên phải
- Đi phần đờng quy định
- Chấp hành hệ thống báo hiệu đờng
- Nghiêm chỉnh chấp hành điều khiển cảnh sát giao thông
b Hệ thống báo hiƯu ® êng bé gåm:
Hiệu lệnh ngời điều khiển, tín hiệu đèn giao thơng, biển báo, vạch kẻ đờng, cọc tiêu , rào chắn…
- Hiệu lệnh cảnh sát có ý nghĩa điều khiển, huy ngời tham gia giao thông cho giao thông đợc đảm bảo thông suốt VD: Khi ngời cảnh sát giơ tay thẳng đứng ( tất ngời phải dừng lại )
- §Ìn tÝn hiƯu: + Đèn xanh: Đợc
+ ốn : Dng lại trớc vạch
+ Đèn vàng: Báo hiệu thay đổi tín hiệu ngời phải dừng trớc vạch
+ Đèn vàng nhấp nháy: Đợc nhng cần chó ý
- HƯ thèng biĨn b¸o: Gåm nhãm + BiĨn b¸o cÊm
+ BiĨn b¸o nguy hiĨm + BiĨn hiƯu lƯnh + BiĨn chØ dÉn + BiĨn phơ
Giáo viên giới thiệu cho học sinh nắm đợc hình dáng, màu sắc, ý nghĩa nhóm biển báo
Củng cố: Giáo viên nhận xét học - HƯ thèng néi dung bµi häc
H ớng dẫn nhà:Tìm hiểu thêm luật an tồn giao thơng đờng
Ng y so n:9-5-2011
Tiết 35 Ngoại khoá Tìm hiểu luật an toàn giao thông
I Mục tiêu giảng:
(24)II Ph ¬ng tiƯn thùc hiƯn:
- Thầy: Giáo án, tài liệu an toàn giao thông - Trò: Học bài, tìm hiểu luật an toàn giao thông III Cách thức tiến hµnh:
Nêu vấn đề, thảo luận, đàm thoại, vấn đáp, giải thích IV Tiến trình ging:
Giảng mới: Thực trật tự an toàn giao thông ( )
- Học sinh đọc tình 1.1
? Hùng vi phạm quy định an toàn giao thơng
? Em cđa Hïng cã vi ph¹m không?
- Hc sinh c tỡnh 1.2 ? Tuấn nói có khơng? Vì
? Việc lấy đá đờng tàu gây nguy hiểm nh
? Nªu néi dung ảnh 1, 2, 3,
? Hóy nhận xét hành vi
? Quy tắc chung đờng
? Những quy định dành cho ngời xe mô tô, gắn máy
? Những quy định ngời xe đạp
? Những quy định ngời điêù khiển xe thơ sơ
I T×nh hng, t liƯu: T×nh huống:
- Sử dụng ô xe gắn m¸y
- Có: Ngời ngồi xe mơ tơ khơng đợc sử dụng gây cản trở tầm nhìn ngời điều khiển phơng tiện giao thơng- gây tai nạn giao thơng
- Khơng đúng: Vì hành vi phá hoại cơng trình giao thông đờng sắt
- Đá đờng tàu để bảo vệ cho đờng ray đợc chắn- Đảm bảo cho tàu chạy an toàn hành vi lấy đá đờng tàu làm cho tàu gặp nguy hiểm đờng ray không chắn
2 Quan sát ảnh: - Đi xe bánh
- Dùng chân đẩy xe đằng trớc
- Vừa điều khiển xe vừa nghe điện thoại - Vác sắt qua ng tu
+ Đó hành vi gây trật tự an toàn giao thông gây tai nạn GT II Nội dung học:
1 Quy tắc chung giao thôngĐB: - Đi bên phải
- i ỳng phn ng quy nh
- Chấp hành hệ thống báo hiệu đờng Một số quy định cụ thể:
- Ngời ngồi xe mô tô, gắn máy không mang vác vật cồng kềnh, không sử dụng ô, không bám, kéo, đẩy phơng tiện khác không đứng yên, giá đèo hàng ngồi tay lái
- Bắt buộc đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, gắn máy
- ngời xe mô tô, gắn máy đợc trở tối đa ngời lớn trẻ em dới tuổi không sử dụng ô, ĐTDĐ, không hè phố vờn hoa, công viên
- Ngời ngồi xe đạp không mang vác vật cồng kềnh, không sử dụng ô, không bám, kéo đẩy phơng tiện khác, không đứng yên, giá đèo hàng ngồi tay lái
(25)? Pháp luật quy định nh an tồn đờng sắt
- Híng dÉn häc sinh giải tập 2,
3 Mt s quy định cụ thể ATĐS : - Khi đoạn đờng có giao cắt đ-ờng sắt ta phải ý quan sát hai phía Nếu có phơng tiện đờng sắt tới phải kịp thời dừng lại cách rào chắn đờng ray khoảng cách an tồn
- Khơng đặt vật chớng ngại đờng sắt, trồng cây, đặt vật cản trở tầm nhìn ngời đờng khu vực gần đờng sắt, không khai thác đá cát, sỏi ĐS
III Bµi tËp:
- Bài tập 2: Chấp hành theo điều khiển ngời điều khiển GT Vì ngời điều khiển trực tiếp phù hợp với tình hình thực tế lúc
- Bµi tËp 3:
+ Đồng ý: b, đ, h
+ Không đồng ý: a, c, d, e, g, I, k, l Củng cố bài: Giáo viên hệ thống nội dung học