Đang tải... (xem toàn văn)
Mang tính chất lẻ tẻ , rời rạc, chưa xuất phát từ những cở sở bên trong, chưa động chạm đến các vấn đề của thời đại: giải quyết hai mâu thuẫn chủ yếu của xã hội Việt Nam là mâu thuẫn gi[r]
(1)Câu nghi vấn câu:
- Có từ nghi vấn: ai, gì, nào, sao, đâu, bao giờ, bao nhiêu, à, , hả, chứ, (có)… khơng, (đã)…cha có từ hay (nối vế có quan hệ lựa chọn) - Có chức dùng để hỏi
- Khi viÕt c©u nghi vÊn kÕt thóc b»ng dÊu chÊm hái.(?)
- số trường hợp, câu nghi vấn ko dùng để hỏi mk dùng dể cầu khiến, khẳng định, phủ định, de dọa, bộc lộ tình cảm, cảm xúc,…và ko yêu cầu ng đối thoại tl - ko dùng để hỏi số trường hợp, câu nghi vấn kết thúc = dấu chấm, dấu ! dấu châm lửng
Câu cầu khiến
là câu có từ cầu khiến như: Hãy, đừng, chớ… đi, thôi, nào,… hay ngữ điệu cầu khiến; dùng để lệnh yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo,…
- Khi viết, câu cầu khiến thường kết thúc dấu chấm than, ý cầu khiến khơng nhấn mạnh kết thúc dấu chấm
Câu cảm thán câu:
- Đặc điểm hình thức:
+ Có từ ngữ cảm thán như: ôi, than ôi, ơi, chao ơi, xiết bao, biết chừng nào, + Cuối câu thường kết thúc dấu chấm than (!)
- Chức năng:
+ Dùng để bộc lộ cảm xúc trực tiếp người nói (người viết)
+ Thường dùng ngôn ngữ nói ngày hay ngơn ngữ văn chương
Câu trần thuật
khơng có đặc điểm hình thức câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán Thường dùng để kể, thông báo, nhận định, miêu tả…
Ngồi cịn dùng để u cầu, đề nghị hay bộc lộ tình cảm, cảm xúc…
Thường kết thúc dấu chấm, đơi kết thúc dấu chấm than hoăc dấu chấm lửng
Câu phủ định
câu có từ ngữ phủ định nh: không, chẳng, chẳng phải, chả, đâu có … Câu phủ định dùng để:
+ Thơng báo, xác nhận khơng có vật, việc, tính chất, quan hệ + Phản bác ý kiến, nhận định
- Câu phủ định miêu tả.s - Câu phủ định bác bỏ Hành động núi
hành động thực lời nói nhằm mục đích định
Người ta dựa theo mục đích hành động nói mà đặt tên cho Những kiểu hành động nói thường gặp hỏi, trình bày (báo tin, kể, tả, nêu ý kiến, dự đoán…), điều khiển (cầu khiến, đe doạ, thách thức…), hứa hẹn, bộc lộ cảm xúc
Hội thoại
Vai xã hội vị trí người tham gia thoại. Gồm quan hệ xã hội: + Quan hệ trên- dưới, ngang hàng + Quan hệ thân- sơ
* Trong hội thoại, nói Mỗi lần có người tham gia hội thoại nói gọi lượt lời * Để giữ lịch sự, cần tôn trọng lượt lời người khác, tránh nói tranh, cắt lời chêm vào lời người khác * Nhiều khi, im lặng đến lượt lời cách biểu thị thái độ
Lựa chọn trật tự từ câu
Trong câu có nhju cách xếp trật tự từ, cách đem lại hiệu diễn dạt riêng Ng nói(ng viết) cần bik lựa chọn trật tự từ thjx hợp vz yêu cầu giao tiếp Trật tự từ câu có thể:
-thể thứ tự định vật tượng hd, đặc điểm(như thứ tự quan trọng vật, thứ tự trc sau cua hd, trình tự quan sát cua ng nói,…) -nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm vật tượng
- liên kết câu vz câu khác văn - đảm bảo hài hòa ngữ am lời nói
(2)Câu 1: BÀI TIẾT trình thể thải chất dư thừa ngồi mơi trường, nhờ hd tiết mk tính chất mơi trường diễn ổn định Tạo dk thuận lợi cho hd trao đổi chất diễn bt. Sơ đồ cấu tạo hệ tiết nước tiểu: Trong phận phận quan trọng thận.Ví thận nơi thực hd tiết chất thải qua nước tiểu Tức lọc máu tiết nc tiểu ngoài. Câu 2: Cơ chế tạo thành nước tiểu thải nước tiểu là:
- Sự tạo thành nước tiểu gồm qua trình;
+ Lọc máu: qua trình lọc máu diễn cầu thận tạo thành nước tiểu đầu nang cầu thận + Qúa trình hấp thụ lại: Hấp thụ lại chất dinh dưỡng, ion, nước, ……cần thiết diễn ống thận
+ Bài tiết tiếp: tiết tiếp chất cặn bã, độc hại ko cần thiết cho thể ống thận tạo thành nước tiểu thức
- Thải nc tiểu: Nước tiểu thức đổ vào bể thận, qua ống dẫn nc tiểu xuống tích trữ bóng đái, thải ngồi nhờ hd vịng, ống đái bụng
* So sánh nước tiểu đầu nước tiểu thức:
Câu 3: Da gồm lớp:
- Lớp biểu bì: + Tầng sừng - Lớp bì: + Các sợi mô liên kết - Lớp mỡ: + Mỡ + Tầng tế bào sống + Các quan
- Da có chức che chở,bảo vệ tác động lí, hóa học, chống xâm nhập vi khuẩn.Điều hòa thân nhiệt nhờ tuyến mồ hôi, mao mạch da co chân lơng lớp mỡ da có tác dụng chống lạnh cho thể.Là quan thụ cảm xúc giác Thực chức tiết nhờ tuyến mồ hôi va tuyến nhờn
- Các biện pháp vệ sinh da va sở khoa học chúng:
+ Giu da = cách siêng tắm rủa, thay giặt quần áo, chống lm xây xát, bỏng, lây bệnh ngồi da Da ln tiết chất nhờn mồ hôi nấu ko tắm rửa thường xuyên làm da bẩn tạo môi trường thuận lợi cko phát triển vi khuẩn nấm gây ngứa ngáy.Khi gãi da bị trầy xước tạo dk cko nấm, vi khuẩn gây bệnh xâm nhập vào da gây viêm tấy bệnh da
+ Da bẩn gây tắc lỗ tuyến mồ gây ảnh hưởng đến điều hịa thân nhiệt, làm tắc lỗ chân lơng, lỗ tiết tuyến nhờn dẫn đến viêm da chân lơng + Tắm rửa cịn la biện pháo rèn luyện da tắm rửa kì cọ tức xoa bóp da làm mạch máu da lưu thông, da dược nuôi dưỡng tốt
+ Tắm nước lạnh xoa bóp có khả làm tăng kha chịu dựng kích ứng vs mtg cua da, dó dẫn đến ng’ khỏe mạnh bj đau ốm thay đổi thời tiết
- ko nên lạm dụng kem phấn trang diểm thời da có sợi mơ liên kết, lớp mỡ da có tuyến nhờn tiết chất nhờn sắc tố giúp da thực hiên chức năg bảo vệ mk sử dụg kem phấn, hạt phấn nhỏ bít các lỗ chân lông lm cko da ko tiết dk chất nhờn sắc tố=> ko bảo vệ dk da Lông mày la sản phẩm cua da tạo nên, lơng mày có chức cản mồ hơi, nc,…di vào mắt nêu nhổ lơng mày tạo dáng ko cản dk mồ hôi, nc,… vào mắt
Câu 4: Cấu tạo chức trụ não là: - Được cấu tạo từ hai chất:
+ Chất xám bên tạo thành nhân xám phản xạ ko dk
+ Chất trắng bên bao quanh nhân xám đường đẫn truyền xung thần kinh vận động vừa dẫn truyền xung tk cảm giác
- Dây thần kinh tủy đc gọi dây pha lúc thực hai chức dẫn truyền xung tk vận động vừa dẫn truyền xung tk cảm giác
Câu 5: So sánh cấu tạo, chức trụ não, não trung gian tiểu não:
Đặc điểm Trụ não Não trung gian Tiểu não
Cấu tạo - Được cấu tạo từ c.xám c.trắng+ c.xám bên tạo thành nhân xám + c.trắng bên bao quanh nhân xám
- Được cấu tạo từ chất xám c.trắng: + C.xám bên la nhân xám + C.trắng bên bao quanh nhân xám
- Được cấu tạo từ hai chất:
+ C.xám bên làm thành vỏ tiểu não + C.trắng bên tạo thành đg dẫn truyền Chức
- Điều hòa hd cảu nội quan, dẫn truyền xung tk
- Điều khiển qua trình trao đổi chất điều hòa thân nhiệt
- giữ thăng = cho thể phối hợp hoạt động phức tạp
Câu 6: Cấu tạo đại não:
- Cấu tạo ngoài: Rãnh liên bán cầu chia đại não thành Mỗi có rãnh nông chia thành thùy: thùy trẩm, thái dương, trán Trên bề mặt thùy có khe tạo thành hồi khúc cuộn não nhằm làm tăng diện tích bề mặt
-Cấu tạo trong: Đại não dk cấu tạo từ hai chất:
+ c.xám nằm tạo thành võ não trung tâm phản xạ có dk
+ c.trắng vỏ não đường tk nối vùng võ não nối hai nũa đại não vs Trong chất trắng có nhân
* Sự tiến hịa kon ng’ thể tăng kích thước khơi lượng thể Ngồi cịn có tăng diện tích võ não nhờ khe, rãnh ăn sâu vào bên trong.s Câu 7: Cấu tạo mắt là:
* màng bọc: + màng cứng: màng giác; + màng mạch: có mạch máu, tia sắc tố, ; + màng lưới: tế bào que, tế bào nón; Cầu mắt: * mối trường suốt: + thủy dịch; + thủy tinh thể; + dịch thủy tinh;
* màng lưới: + điểm vàng: gồm tế bào thụ cảm thị giác (tb que, tb nón); + điểm mù;
- Trong học đường cần phải ngồi tư thế, để vật cách mắt khoảng 25-30cm Khơng nhìn gần, đọc sách mtrg ko đu ánh sáng Để khắc phục trg hợp ta deo kính cận(có mặt lõm kính phân kì) Câu 8: mo ta cau tao cua tai :tai:tai ngoai, tai giua , taitrong
Tai ngoai co:vanh tai , ong tai
Tai giua co voi nhi, chuoi xuong tai:xuong bua, xuong de ,xuong ban dap Tai co:3 ong ban khuyen va oc tai mang
Trong oc tai mang co:mang tien dinh , mang co so
Thành phần chất Nước tiểu đầu Nước tiểu thức Các chất hịa tan Các chất hịa tan lỗng Các chất hịa tan đậm đặc Các chất cặn bã chất độc Chứa chất dư thừa độc hại Chứa n’ chất dư thừa độc hại
(3)Mang tien dinh:chua ngoai dich Mang co so:noi dich, co quan cooti den te bao thu cam ve thinh giac Các biện pháp vệ sinh tai sở khoa học chúng:
- Thơng thường ráy tai dính có t/dụng giữ bụi, nên thường phải rửa = tăm Ko dùng vật nhọn sắc để lấy ráy tai lm tổn thương thung màng nhĩ Ko dk lấy ráy tai sâu ko cản dk bụi cko tai
- Cần giữ gìn vệ sinh để tránh viêm họn Vì viêm họng thơng qua vịi nhĩ dẫn đến viêm tai
- Tránh tiếng ồn, tiếng động thường xuyên ảnh hưởng đến tk, làm giảm tính đàn hồi màng nhĩ dẫn đến nghe ko rõ Tránh tiếng ồn mạnh lm rách màng nhĩ., tổn thương tế bào thụ cảm thính giác dẫn đến diếc
- Tránh lấy ráy tai sâu làm giảm khả nghe tai
Câu 9: Phản xạ có dk phản xạ dc hình thành đời sồng qua trình học tập, rèn luyện Phản xạ ko dk la pxa tự có từ lúc sinh ko cần qua trình học tập, rèn luyện. * VD minh họa:
- pxa có dk: + Khi qua dg xem có xe hay ko qua + Trời lạnh biết mặc áo ấm + Biết đạp xe đạp
- pxa ko dk: + Đi nắng mặt đỏ gay, mồ tốt + Biết khóc + Khi chạm tay vào vật nóng ta rụt tay lại
* Ý nghĩa việc hình thành ức chế hệ phản xạ có điều kiện: Trong địi sống có pxkdk hk thjx nghi dk vs thay đổi mtrg thường xuyên xảy Muốn thjx nghi vs thay đổi để tồn tại, phải hình thành dk pxa Pxa có dk dk thành lập ko dk củng cố thường xuyên, vj não xảy hiên tượng ức chế pxcdk Nhờ tượng ức chết mk pxa dk thành lập ko phù hợp vs dk sống dj?( bị ức chế) dk thay = pxcdk Đảm bảo cko thể thjx nghi tồn
Câu 10: biện pháp vệ sinh hệ thần kinh:
- Giac ngu có vai trị quan trọng sức khỏe Ngủ kq trình ức chế tự nhiên có tác dụng bảo vệ phục hồi khả năg làm việc hệ thần kinh Ngủ cách nghỉ ngơi hợp lý sau ngày làm việc mệt mỏi => cần có giấc ngủ tốt
- giữ cko tâm hồn thản, tránh lo âu suy nghĩ nhiều - xây dựng chế độ nghỉ ngơi làm việc hợp lý - tránh sử dụng chất kích thjx ức chế hệ thần kinh
Câu 11: phân biệt tuyến nội tiết tuyến ngoại tiết :
Tuyến nội tiết Tuyến ngoại tiết
Là tuyến có chất tiết ngấm thẳng vào máu đến quan dich(cơ quan tác động) Là tuyến có chất tiết đổ trực tiếp vào ống dẫn * vai trị tính chất hooc-mon:
- hooc-mon chịu ảnh hưởng tới số quan xác định Hooc-mon mang ko mang tính chất đặc trưng cho Hooc=mon có hoạt tính sinh dục cao - trì tính ổn định mơi trg bên thể Điều hịa hoạt động sinh lý bên thể diễn bt
Câu 12: cấu tạo tuyến yên: - nằm sọ ; gồm thùy trc( gọi thùy tuyến), thùy giữa( phát triển giai đoạn trẻ nhỏ) thùy sau. * chức năng: tuyến yên có vai trị tiết hooc-mon kích thích hoạt động nhju tuyến nội tiết khác ảnh hưởng đến trình sinh lý thể Câu 13: phân biệt bệnh bazodo bệnh bứu cổ:
Bệnh bazodo Bệnh bứu cổ
tuyến giáp hoạt động mạnh, tiết n’ hooc-mon lm tăng cường trao đổi chất, tiêu dùng oxi, làm nhịp tim tăng,
- thiếu i-ot phần ăn uống ngày Làm tuyến giáp ko tiết tiroxin, tuyến yên tiết hooc-mon TSH thúc đẩy tuyến giáp tăng cường hoạt động gây phì tuyến giáp
Cấu 14: chế điều hịa đường huyết máu:
Đg huyết tăng Đg huyết giảm Câu 15: cấu tạo tuyến thân
+ + - Gồm màng liên kết, vỏ tuyến( gồm lớp: lớp cầu, lớp sợi, lớp lưới) tủy tuyến
- - - Ở vỏ tuyến dc ckia thành ba lớp: + lớp ngồi(lớp cầu): tiết hooc-mon điều hịa lượng muối na, k máu + lớp giữa(lớp sợi): tiết hooc-mon điều hòa dg huyết( tạo glucozo từ protein lipit)
Tế bào Tế bào + lớp trong(lớp lưới): tiết hooc-mon điều hòa sinh dục nam, gây biến đổi đặc tính nam
- phần tủy tuyến tiết hooc-mon tủy tuyến điều hòa hoạt động tim mạch hơ hấp, góp phần glucagon điều hòa lượng đường máu Cấu 16: chức buồng trứng:
- Buồng trứng có c/năg sinh trứng tiết hooc-mon sinh dục nữ.Có c/năg gây biến đổi thể tuổi dậy thì, dk đánh đấu = kì kinh nguyệt Chức tinh hồn:
- Tinh hồn có chức sinh tinh trùng tiết hooc-mon sinh dục nam gây biến đổi thể tuổi dậy thì, dk đánh dấu = lần xuất tinh Câu 17: thụ tinh khác vs thụ thai chỗ:
Đg huyết jam xuống mức bt Đg huyết tăng lên mức bt Câu 18: anh huong cua co thai som la:
Mang thai tuoi qua tre la nguyen nhan lam tang nguy co tu vong cao
+ Ti le say thai , de non cao tu cung chua phap trien day du de thai den du thang va thuong sot rau, bang huyet, nhiem khuan + Neu sinh thi sinh thuong nhe can,ti le tu vong cao
+ Mang thai va sinh o tuoi se anh huong den viec hoc tap, den vi the XH,den tuong lai sau + neu da lo mang thai ma khong muon sinh thi phai giai quyet som nhung noi co trang bi tot
+ thai duoi tuan tuoi co the hut dieu hoa kinh nguyet,cang de cham thai cang to nguy co ran nut tu cung cang cao + thai lon thai bam chac vao tu cung nen nao thuong gay sot rau hoac thung tu cung
+ neu nao thai co the dinh buong tu cung, tac voi trung gay co sinh hoac chui ngoai da con, gay seo o tu cung la nguyen nhan gay vo tu cung chuyen da o nhung lan sinh sau rat nguy hiem den tinh mang
* phai lam gi de de dieu khong say la: + phai giu dc tinh ban sang va lanh manh
Đảo tụy
Insulin Glucago n
gicogen glicozo glucozo
Thụ tinh Thụ thai
- la hsien tuong trung gap duoc tinh trung , se xay su thu tinh de tao hop tu Su thu tinh xay ong dan trung
(4)+ tranh quan he tinh duc o lua tuoi hoc sinh
+ tranh quan he tinh duc truoc hon nhan, quan he tinh duc khong dc an toan
CÔNG NGHỆ: Câu 1: Tai nạn điện thường xảy nguyên nhân sau:
1.Do chạm trực tiếp vào vật mang điện:
a) Chạm trực tiếp vào dây dẫn điện trần không bọc cách điện dây dẫn hở cách điện. b) Sử dụng đồ dùng điện bị rò điện vỏ.
c) Sửa chữa điện không cắt nguồn điện, không sử dụng dụng cụ bảo vệ an toàn điện.
2 Do vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện cao áp trạm biến áp. 3 Do đến gần dây dẫn có điện bị đứt rơi xuống đất.
Các biện pháp khắc phục:
Thực tốt cách điện dây dẫn điện. Kiểm tra cách điện đồ dùng điện
Thực nối đất thiết bị đồ dùng điện.
Không vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện cao áp trạm biến áp Trước sửa chữa điện phải cắt nguồn điện.
Sử dụng dụng cụ bảo vệ an tồn điện cho cơng việc sủa chữa để tránh bị điện giật tai nạn khác
Câu 2: đồ dùng điện dược chia làm nhón:
- Đồ dùng điện gia đình phân làm nhóm: điện-quang, điện-nhiệt, điện-cơ. - Nhóm điện-quang: biến đổi điện thành quang Ứng dụng: đèn điện
- Nhóm điện-nhiệt: biến đổi điện thành nhiệt Ứng dụng: bàn điện, nồi cơm điện… - Nhóm điện-cơ: biến đổi điện thành Ứng dụng: quạt điện, máy bơm nước…
Câu 3: máy thiết bị cần phải truyền va biến đổi chuyển động:
Vì máy hay thiết bị gồm nhiều phận hợp thành, phận dk đặt vị trí khác đêì dẫn động từ cd ban đầu phận trong máy thường có tốc độ quay ko giống nhau=> truyền biến đổi tốc độ cko phù hợp vs tốc độ phân máy.
Câu 4: so sánh cấu tạo tay quay-con trượt bánh răng- răng: * giống nhau:
Đều cấu biến đổi chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến
* khác nhau:
Tay quay- trượt Bánh răng- răng
Cơ cấu tay quay – trượt : có tay quay, truyền,
trượt nhauCơ cấu bánh – : chi tiết có ăn khớp với
Câu 5: có loại khớp động là:
Có loại khớp động:
* khớp tịnh tiến: - Trong khớp tịnh tiến điểm vật chuyển động giống hệt nhau - Tạo nên ma sát lớn làm cản chuyển động
Dùng để biến đổi chuyển động tịnh tiến thành chuyển động quay ngược lại( mối ghép pittông-xilanh động )
* khớp quay: Trong khớp quay chi tiết có quay quanh trục cố định so với chi tiết kia. Các mặt tiếp xúc khớp quay thường có hình trụ trịn.
Khớp quay thường dùng nhiều thiết bị, máy: lề cửa, xe đạp, xe máy….
(5)Vì đồ dùng điện thường di chuyển vị trí theo yêu cầu người sử dụng Nếu mắc cố định vào mạch điện khơng thuận tiện trong sử dụng, ổ điện dùng nhằm cung cấp điện nhiều vị trí khác nhà để thuận tiện sử dụng.
GIÁO DỤC CÔNG DÂN: Câu 1: so sánh khác đạo đức pháp luật:
Đạo đức Pháp luật
- Là cách sử ng’ vs ng’, dk kon ng’ tích góp tạo nên phẩm chất của mình Đạo đức dk đúc kết từ thực tể sống, trải nghiệm, mong muốn, …
- Hình thành dựa phán xét lương tâm dư luận xã hội ko có tính bắt buộc
- Dựa vào câu ca dao, tục ngữ truyền miệng, lời mẹ hát,……… - Biện pháp thực hiện: khun răn, thuyết phục, qua thơng tin báo chí,…
- Là quy tắc sử chung, có tinh bắt buộc, nhà nước ban hành đảm bảo thực = biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế,…
- Hình thành dựa cơng lý có tính bắt buộc - Dựa vào văn pháp luật nhà nước
- biện pháp: tuyên truyền, giáo dục, cưỡng chế, thuyết phục
Câu 2: Quyền tự ngôn luận:
Quyền tự ngôn luận quyền người, theo công dân tự bày tỏ ý kiến vấn đề xã hội, trị cách cơng khai, bình đẳng, khơng bị hạn chế, sở tôn trọng hiến pháp luật pháp, không xâm phạm quyền lợi ích đáng người khác Ở Việt Nam, quyền tự ngôn luận thể Hiến pháp, Luật báo chí, nhiều luật, văn pháp quy khác.
- Là quyền công dân tham gia bàn bạc thảo luận đóng góp ý kiến vào vấn đề chung đất nước, xã hội.
Vd em:
+ góp ý vs thầy cơ, bạn bè việc don vệ sinh trường lớp + góp ý cko văn nhóm
+ bình luận báo vs người + thảo luận nhóm
+ bàn bạc ckoi vs bạn lớp + đóng góp ý kiến vào hịm thư góp ý trường
Câu 3: vai trò pháp luật là:
- công cụ để thực quản lý nhà nước, quản lý kinh tế, văn hóa xã hội, giữ vững an ninh trị, trật tự, an toàn xã hội, phương tiện phát triển huy quyền làm chủ công dân, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp vủa cơng dân, đảm bảo công xã hội.
(6)LỊCH SỬ Câu 1: hiệp ước chấm dứt tồn triều đại pk nhà nguyễn là: Hiệp ước pa-tơ-nốt
- Triều đình Huế thức thừa nhận bảo hộ Pháp Bắc kì Trung kì , cắt tỉnh Bình Thuận khỏi Trung kì để xáp nhập vào Nam kì thụơc Pháp
- tỉnh Thanh – Nghệ – Tĩnh xáp nhập vào Bắc kì
- Triều đình cai quản vùng đất Trung kì , việc phải thông qua viên Khâm sứ Pháp Huế
- Khu vực Trung kì : trả lại Bình Thuận , Thanh – Nghệ – Tĩnh nhằm xoa dịu phẩn nộ nhân dân lấy lòng vua quan phong kiến bù nhìn
Đó q trình Triều đình Huế cắt phận lãnh thổ đến thừa nhận thống trị Pháp toàn nước ta ( điều khoản , điều ước ngày nặng nề hơn , tính chất thoả hiệp ngày nghiêm trọng ).
Hiệp ước Pa-tơ-nốt chấm dứt tồn triều đình pk nhà Nguyễn với tư cách quốc gia độc lập , thay vào chế độ thuộc địa PK kéo dài đến CM tháng Tám năm 1945.
Câu 2: lãnh đạo khởi nghĩa Yên gồm tầng lớp nào: - tầng lớp văn thân sĩ phu yêu nước tầng lớp nông dân, đa phần dân ngụ cư.
Câu 3: phong trào cần vương chống pháp cuối tk 19 khởi nghĩa quy mô lớn nhất:
Khởi nghĩa Hương Khê khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vương Cuộc khởi nghĩa Hương Khê Phan Đình Phùng trực tiếp lãnh đạo là khởi nghĩa có quy mơ lớn nhất, độc đáo nhất, kéo dài phong trào Cần vương cuối kỷ 19 Cuộc khở nghĩa đa huy động nhiều sức người sức từ nhân dân địa bàn rộng lớn, bao trùm tồn phần bắc Trung Bộ tính từ Quảng Bình đến tận Thanh Hóa.
Khởi nghĩa diễn với quy mô lớn, phân bố địa bàn nhiều tỉnh: Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình.
Trình độ tổ chức cao: nghĩa quân chia thành 15 quân thứ, quân thứ có vài trăm người, huy thống Giữa quân thứ có phối hợp chặt chẽ… Nghĩa quân sử dụng phương pháp tác chiến linh hoạt, chủ động sáng tạo đánh địch gây cho chứng nhiều tổn thất nặng nề.
Khởi nghĩa diễn thời gian 10 năm (1885-1896) Khởi nghĩa thất bại mốc kết thúc phong trào Cần Vương.
Câu 4: lý khiến đề nghị cải cách vào nửa kỷ 19 ko trỏ thành thực là:
Mang tính chất lẻ tẻ , rời rạc, chưa xuất phát từ cở sở bên trong, chưa động chạm đến vấn đề thời đại: giải hai mâu thuẫn chủ yếu xã hội Việt Nam là mâu thuẫn dân tộc Việt Nam với thực dân Pháp mâu thuẫn nông dân với địa chủ phong kiến.
Triều đình phong kiến bảo thủ bất lực việc thích ứng với hồn cảnh, nên khơng chấp nhận thay đổi từ chối cải cách…
Câu 5: xã hội việt nam khai thác thuộc địa lần thứ có giai cấp, tầng lớp là:
- Giai cấp địa chủ Việt Nam: Giai cấp địa chủ chiếm khoảng 7% cư dân nông thôn nắm tay 50% diện tích ruộng đất Sự cấu kết giai cấp địa chủ với thực dân Pháp gia tăng trình tổ chức cai trị người Pháp Tuy nhiên, nội địa chủ Việt Nam lúc có phân hố, phận địa chủ có lịng u nước, căm ghét chế độ thực dân tham gia đấu tranh chống Pháp hình thức khác nhau.
- Giai cấp nông dân: Là lực lượng đông đảo xã hội Việt Nam (chiếm khoảng 90% dân số), bị thực dân phong kiến áp bức, bóc lột nặng nề.
- Giai cấp công nhân Việt Nam: Ra đời từ khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp, giai cấp công nhân tập trung nhiều thành phố vùng mỏ Xuất thân từ giai cấp nông dân, đời trước giai cấp tư sản dân tộc, sớm tiếp thu ánh sáng cách mạng chủ nghĩa Mác – Lê nin, nhanh chóng trở thành lực lượng tự giác, thống nhất.
- Giai cấp tư sản Việt Nam: Bao gồm tư sản công nghiệp, tư sản thương nghiệp, tư sản nơng nghiệp Trong giai cấp tư sản có phận kiêm địa chủ Thế lực kinh tế địa vị trị nhỏ bé yếu ớt.
- Tầng lớp tiểu tư sản Việt Nam: Bao gồm học sinh, trí thức, thợ thủ cơng, viên chức người làm nghề tự do… Có lịng yêu nước, căm thù đế quốc thực dân nhạy cảm với tư tưởng tiến bên ngồi vào
Câu 6: nét khởi nghĩa hương khê là:
Lãnh đạo cao nhất: phan đình phùng
Địa bàn chủ yếu: hóa, nghệ an, hà tĩnh, quảng bìnhs Diễn biến:
+ 1888-1888: Nghiã quân lo tổ chức, huấn luyện, xây dựng cơng sự, rèn đúc khí giới tích trữ lương thảo, +1888-1895: Là thời kỳ chiến đấu kháng chiến nghĩa quân.
* ý nghĩa: nêu cao truyền thống anh hùng bất khuất dân tọc ta chống giạc ngoại xâm, làm chậm trình xâm lược pháp Để lại niều học khởi nghĩa vũ trang - khởi nghĩa hương khê khởi nghĩa có bước phát triển cao phong trào cần vương :
+ Khởi nghĩa diễn với quy mô lớn, phân bố địa bàn nhiều tỉnh: Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình.
(7)+ Khởi nghĩa diễn thời gian 10 năm (1885-1896) Khởi nghĩa thất bại mốc kết thúc phong trào Cần Vương + khởi nghĩa đầu tiên chế tạo sử dụng súng trường
Câu 7: hoạt đông nguyễn tất thành tìm dường cứu nước là:
- Bác khâm phục đường cứu nước quý bậc tiền bối Bác không tán thành đường cứu nước họ.
- Ngày 5/ 6/ 1911, cảng Nhà Rồng (Sài Gịn), Bác tìm đường cứu nước cho dân tộc Bác làm phụ bếp cho tàu buôn Pháp tàu Đô đốc La-tu-sơ Tơ-rê-vin,
để có hội tới nhiều nước phương tây xem họ làm quay giúp đồng bào cứu nước.
- Trước tiên Bác đến Pháp, sau Bác sang nước châu Phi, châu Mĩ, châu Aâu, châu Á, … để tìm đường cứu nước cho dân tộc Việt Nam.
- năm 1917 bác trở lại pháp người làm nhiều nghề, học tập, rèn luyện quần chúng lao động giai cấp công nhân pháp Tham gia hoạt động hội
người yêu nước người viết báo, truyền đơn, tranh thủ diễn dàn, buổi mit-tinh để tố cáo thực dân pháp tuyên truyền cách mạng việt nam.
Câu 8: cuối kỷ 19, trào lưu tư tưởng cách mạng nước bắt đầu dội vào việt nam:
- Trung quốc, nhật
Câu 9: bác hồ định tìm đường cứu nước vì:
- bối cảnh nước mất, phải sống tủi nhục, hệ người dân Việt Nam thời mong muốn đánh đuổi giặc Pháp, giành lại độc lập dân tộc Nguyễn Tất Thành sớm thấu hiểu tình cảnh đất nước nỗi thống khổ nhân dân, nên sớm có chí đánh đuổi giặc Pháp, giải phóng đồng bào.
* Khác là: Nguyễn Tất Thành khâm phục cụ Phan Đình Phùng, Hồng Hoa Thám, Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh k0 tán thành cách làm các cụ Anh nghĩ rằng: Cụ Phan Bội Châu muốn dựa vào Nhật để đánh đuổi giặc Pháp, điều nguy hiểm Cụ Phan Châu Trinh yêu cầu người Pháp làm cho nước ta giàu có, văn minh, điều k0 thể thực được
(8)