Phan phoi ct THCS

phù hợp với các đối tượng học sinh; trên cơ sở đó sẽ đáp ứng nhu cầu phát triển của từng cá nhân học sinh, giúp giáo viên chủ động, linh hoạt, sáng tạo trong áp dụng chương trình, từng b[r]

(1)

Sở Giáo dục đào tạo phú th

Tài liệu

Phân phối chơng trình THCS

môn toán

(Dùng cho quan quản lí giáo dục giáo viên.

áp dụng từ năm học 2008-2009)

Năm 2008

A nhng vấn đề chung

Giáo viên cần bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng, yêu cầu thái độ học sinh chơng trình mơn Tốn ban hành theo định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006, Khung phân phối chơng trình (KPPCT) Bộ GDĐT PPCT Sở GDĐT

Trong dạy học kiểm tra, đánh giá phải chỳ trng

Căn theo chuẩn kiến thức, kĩ chơng trình môn Toán Bộ GDĐT

 Những kiến thức, kĩ phơng pháp t mang tính đặc thù tốn học phù hợp với định hớng cấp học trung hc ph thụng

(2)

Tăng cờng tính thực tiễn tính s phạm, không yêu cầu qu¸ cao vỊ lÝ thut

 Giúp học sinh nâng cao lực t trừu tợng hình thành cảm xúc thẩm mĩ, khả diễn đạt ý tng qua hc mụn Toỏn

Về phơng pháp d¹y häc

 Tích cực hố hoạt động học tập học sinh, rèn luyện khả tự học, phát giải vấn đề học sinh nhằm hình thành phát triển học sinh t tích cực, độc lập sáng tạo

 Chọn lựa sử dụng phơng pháp phát huy tính tích cực chủ động học sinh học tập phát huy khả tự học Hoạt động hoá việc học tập học sinh dẫn dắt cho học sinh tự thân trải nghiệm chiếm lĩnh tri thức, chống lối học thụ động

 Tận dụng u phơng pháp dạy học, trọng sử dụng ph-ơng pháp dạy học phát giải vấn đề

 Coi träng c¶ cung cÊp kiến thức, rèn luyện kĩ lẫn vận dụng kiến thøc vµo thùc tiƠn

 Thiết kế giảng, đề kiểm tra đánh giá cần theo khung hớng dẫn tài liệu bồi dỡng thực chơng trình sách giáo khoa Bộ GDĐT ban hành, đảm bảo quán triệt yêu cầu đổi PPDH là:

Về đổi soạn, giảng

+ Phát huy tính tích cực, hứng thú học tập học sinh vai trò chủ đạo giáo viên;

+ Thiết kế giảng khoa học, xếp hợp lý hoạt động giáo viên học sinh, thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lý, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề tải (nhất dài, khó, nhiều kiến thức mới); bồi dỡng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức kiến thức học, tránh thiên ghi nhớ máy móc khơng nắm vững chất;

+ Tăng cờng ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học, khuyến khích sử dụng hợp lý giáo án điện tử, sử dụng phơng tiện nghe nhìn máy tính cầm tay; thực đầy đủ nội dung thực hành, liên hệ thực tế giảng dạy phù hợp với nội dung học;

+ Giáo viên sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, sáng, sinh động, ngắn gọn, dễ hiểu; tác phong thân thiện gần gũi, coi trọng việc khuyến khích, động viên học sinh học tập, tổ chức hợp lý cho học sinh học tập cá nhân theo nhóm;

+ Dạy học sát đối tợng, coi trọng bồi dỡng học sinh giỏi giúp đỡ học sinh học lực yếu nội dung học

(3)

+ Giáo viên đánh giá sát trình độ học sinh với thái độ tồn diện, khách quan, công minh hớng dẫn học sinh biết tự đánh giá lực mình;

+ Kết hợp cách hợp lý hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh;

+ Thực qui định Quy chế ”Đánh giá, xếp loại học sinh THCS, học sinh THPT”, đủ số lần kiểm tra thờng xuyên, kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ cuối năm; thực nghiêm túc tiết trả kiểm tra cuối kỳ, tiết trả cuối năm

 Tăng cờng đạo đổi PPDH thông qua công tác bồi dỡng giáo viên thông qua việc dự thăm lớp giáo viên, tổ chức rut kinh nghiệm giảng dạy tổ chuyên môn, hội thảo cấp trờng, cụm tr-ờng, địa phơng, hội thi giáo viên giỏi cấp

 Thực chuẩn kiến thức kĩ năng:

Ngy 05/5/2006, Bộ GDĐT ban hành Chương trỡnh GDPT đú cú chuẩn kiến thức, kĩ chủ đề nội dung mụn học Trong phần “Những vấn đề chung” Chương trỡnh GDPT xỏc định: “Chuẩn kiến thức, kĩ cỏc yờu cầu bản, tối thiểu kiến thức, kĩ mụn học, hoạt động giỏo dục mà học sinh cần phải cú cú thể đạt sau giai đoạn học tập”. Đõy sở phỏp lớ thực dạy học đảm bảo yờu cầu bản, tối thiểu chương trỡnh, thực dạy học kiểm tra, đánh giá

phù hợp với đối tượng học sinh; sở đáp ứng nhu cầu phát triển cá nhân học sinh, giúp giáo viên chủ động, linh hoạt, sáng tạo áp dụng chương trình, bước đem lại cho học sinh chất lượng giáo dục thực bình đẳng phát triển lực cá nhân; góp phần thực chuẩn hố thực dạy học phân hóa.

(4)

trình GDPT học sinh, tức dựa vào kết trình dạy học chuẩn kiến thức, kĩ môn học hoạt động giáo dục chương trình GDPT nhiều nước khác Thực tế xây dựng chuẩn cho thấy, cho dù có thử nghiệm cơng phu, khơng phải chuẩn mơn học hồn thiện mong muốn Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ hội để thường xuyên rút kinh nghiệm hoàn thiện chuẩn

Bộ GDĐT có số hướng dẫn khuyến khích giáo viên (GV) áp dụng linh hoạt chương trình SGK theo đặc điểm vùng, miền đối tượng học sinh (HS), khơng GV lúng túng áp dụng chương trình, vận dụng sách giáo khoa dạy học cho đối tượng HS khác

Tổ chức dạy học kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ

năng thực chất trình tổ chức, hướng dẫn HS hoạt động học tập để đối tượng HS đạt chuẩn phát triển lực cá nhân giải pháp phù hợp Cụ thể:

+ Từ khâu lập kế hoạch học, tổ chức hướng dẫn hoạt động học tập HS đến kiểm tra, đánh giá kết học tập HS thiết phải vào chuẩn kiến thức, kĩ

+ Từ điều kiện, hoàn cảnh cụ thể lớp học để lựa chọn giải pháp thích hợp nhằm giúp đối tượng HS đạt chuẩn kiến thức, kĩ cố gắng “vừa sức” với đối tượng HS + Từ kế hoạch phát bồi dưỡng nâng cao lực cho HS đạt chuẩn có nhu cầu phát triển lực cá nhân môn học lĩnh vực học tập

+ Thực đầy đủ, mức nội dung nhất, quan trọng chương trình mơn học Đây điều kiện để đảm bảo mức chất lượng thực bình đẳng hội học tập có chất lượng cho đối tượng HS

(5)

mất hứng thú học tập Thực dạy học phù hợp với đối tượng HS giữ ổn định lâu dài, tạo cho HS tự tin hứng thú học tập, góp phần quan trọng để nâng cao dần chất lượng GDPT

+ Hình thành học vấn phổ thơng tồn diện, làm sở vững để phát triển lực cá nhân theo nhu cầu mạnh đối tượng HS

+ Thực nghiêm túc chương trình GDPT khơng “cứng nhắc”, “đồng loạt”, “bình qn” mà linh hoạt theo điều kiện, hồn cảnh cụ thể đối tượng HS, góp phần tạo ổn định để nâng cao dần chất lượng GDPT

+ Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ thực chất thực chuẩn hố trình độ HS, địi hỏi HS phải đạt chuẩn kiến thức, kĩ môn học bắt buộc chương trình GDPT Việc chuẩn hố trình độ học tập HS lại đòi hỏi phải chuẩn hoá điều kiện đảm bảo chất lượng học tập mức độ chuẩn, cần phải có hỗ trợ đặc biệt cho phận học sinh có hon cnh khú khn

- Ôn tập cuối chơng, cuối kỳ, cuối năm:

Cỏc lớ thuyt toán, nh cách giải toán quên cách đáng kể nh khơng đợc ơn lại

Ơn tập nhằm hệ thống hố kiến thức học, hồn thiện kĩ giải tập, qua ôn tập bổ khuyết cho phát thiếu sót kiến thức, kĩ suy luận tốn học thiếu lơgic cha hợp lí; nhờ tạo cho học sinh vững tin vào lực thân đạt kết tốt kì kiểm tra đánh giá, thi cử tốt nghiệp

Việc ơn tập mơn Tốn cần đạt tới hiểu đợc chất vận dụng đợc nội dung học; ôn tập không nên ý vào việc tìm thủ thuật ghi nhớ đợc nhiều, dĩ nhiên, nhớ sở cần cho việc giải tốn, nhng khơng đủ; việc nắm vững cách giải dạng loại toán cho nhiều khả đạt kết tốt kiểm tra thi cử

(6)

một tuần, tháng, ba tháng khả nhớ không vợt số 90%

Có quy tắc cho việc ôn tập: 5 phút ôn tập cho 60 phót

häc “ , nghÜa lµ: víi buổi học 120 phút học sinh cần dành 10 phút cho việc xem lại

Việc ôn tập giúp ta nhớ nội dung học tốt thực hữu ích cho việc giải tốn Sự quan trọng việc ơn tập chỗ: Giúp ngời học hệ thống lại rút điều bản, chủ yếu, khái quát hoá kiến thức - kĩ học để thấy đợc tơng đồng, t-ơng ứng, đồng dạng, biến đổi hình, khái niệm, pht-ơng pháp, dạng tốn chơng trình mơn học tồn cấp học hay lớp, chơng

Cũng nh hoạt động khác, để ơn tập có hiệu quả, cần dẫn cho học sinh cách xây dựng kế hoạch ơn tập Kế hoạch ơn tập dựa vào thời gian dành cho việc ôn tập chủ đề cần ôn tập Với nội dung phức tạp, khó, dài kế hoạch ơn tập cần bố trí thời gian thích đáng, tăng số lần nhắc lại; tránh đa dồn dập kiến thức khó dễ gây ức chế áp lực ghi nhớ, tạo tình cảm tự tin, hứng thú, tinh thần chủ động, sáng tạo, ý thức vơn lên học tập

Dới nêu số cách ôn tập cần dẫn cho học sinh, tuỳ theo hoàn cảnh điều kiện thực tế sử dụng riêng rẽ cách đồng thời nhiều cách lúc giúp cho việc ôn tập đạt kết cao Dĩ nhiên, nội dung khác phải có cách ơn khác Đọc lai cách ghi chép (trên lớp từ tài liệu tham khảo hỗ trợ) đánh dấu, tô mầu câu, đoạn, điểm cần nhớ, cần xem lại, nghi vấn xác cho dễ nhận xem lại Sau viết tóm tắt vấn đề tiếp thu qua việc ơn lại với số lợng chữ mà khơng làm thay đổi nội dung ơn tập

2 ViÕt c¸c néi dung bản, chủ yếu tài liệu theo cách hiểu thân

3 Trỡnh by li ni dung ôn tập dới dạng mới, dạng sơ đồ hình vẽ phù hợp Các hình vẽ sơ đồ cần đơn giản nhng cần phải chứa đủ thông tin bản, cốt lõi, chủ yếu

4 Phân chia nội dung ôn tập thành phần nhỏ bố trí thời lợng tơng ứng phù hợp cho phần Mỗi chuyển ôn tập qua phần cần dành lợng thời gian phù hợp để ôn lại phần ôn trớc

5 Mỗi nội dung ôn tập cần đợc ơn lại hai lần:

(7)

xong đoạn, phần, nội dung viết lại nội dung chủ yếu, cha nhớ nhìn tài liệu

+ Lần thứ hai, viết lại (trên giấy, bảng, đĩa CD, máy tính )các nội dung nh ơn lần đầu mà khơng nhìn tài liệu Sau đó, mở tài liệu để kiểm tra mức độ đầy đủ, xác nội dung ơn tập nhập hố thành tri thức cá nhân; Những thơng tin cịn thiếu đợc chèn bổ sung vào ghi loại mực màu bật

6 Lập phiếu ôn tập: mặt trớc ghi câu hỏi, mặt sau ghi câu trả lời Dới câu hỏi, có vng nhỏ Các ô vuông đợc qui ớc đánh dấu theo ký hiệu tơng ứng với trả lời sai Điều giúp ngời học ý hạn sai trả lời câu hỏi lần ôn sau Trình bày nội dung ôn tập trớc ngời bạn khơng lớp ngời hiểu đợc bạn trả lời câu hỏi ngời đặt ra, chứng tỏ bạn nắm vững nội dung ôn tập

8 Dùng máy ghi âm lại, viết lại giấy câu trả lời Sau đó, so sánh với tài liệu để kiểm tra mức độ đạt đợc nhớ thông tin, phơng án trả lời

9 Tù lËp b¶ng câu hỏi kiểm tra cách chuyển ý học thành câu hỏi

Thy cụ giáo hớng dẫn ôn tập, cần quán triệt rõ: cách ôn tập biểu cụ thể việc hệ thống hoá kiến thức theo hớng làm rõ cấu trúc phần, chơng, mạch kiến thức, chủ đề hay toàn thể chơng trình; làm rõ vị trí kiến thức quan hệ kiến thức; tránh việc hệ thống hố nặng tính hình thức nh liệt kê cơng thức, định lí, dạng tốn học theo khn mẫu trình tự nh sách giáo khoa Cùng với việc hớng dẫn học sinh hệ thống hố kiến thức, thầy giáo giúp học sinh xếp tập phân chia thành dạng loại tập để nắm vững cách giải chung cho dạng loại chính, đồng thời nhắc lại ghi đ-ợc kiến thức, định lí, cơng thức, suy luận học lớp dới, th-ờng phải sử dụng nhiều để giải tốn Trong tình hình thực tế nay, để giảm áp lực kì thi, thầy cô giáo cần tổ chức dạy học chu đáo từ đầu năm học, ôn tập đặn sau chơng mục, giúp học sinh tự giải câu hỏi tập, không làm thay./

Về thiết bị dạy học

Ngoi mụ hình hình khơng gian, mơ hình đồ thị số hàm số, tranh vẽ, biểu bảng, cần có máy chiếu, số loại máy tính cầm tay (Ví dụ: Casio, Vinacal 500MS ) máy tính bàn, dụng cụ trc c

Khuyến khích sử dụng phần mỊm d¹y häc: Geometer’s Sketchpad; Maple

(8)

 Kết hợp hài hoà việc đánh giá theo câu hỏi tự luận câu hỏi trắc nghiệm khách quan

 Đề kiểm tra, đánh giá cần phù hợp với mức độ yêu cầu chơng trình có ý đến tính sáng tạo, phân hố học sinh

 Đảm bảo chất lợng tiết trả cuối kì, cuối năm, đánh giá đợc lực tốn học học sinh theo chuẩn kiến thức toán

Các loại kiểm tra học k× cho mét häc sinh: + KiĨm tra miƯng: bµi

+ KiĨm tra viÕt 15’: bµi (2 Số học Đại số, Hình học)

+ Kiểm tra viết 45: (2 Số học Đại số, vỊ H×nh häc)

+ KiĨm tra viÕt 90’: ( vào cuối học kì 1, vào cuối năm học: bao gồm Số học Đại số Hình học, nên dạng tự luận)

Lu ý: Yêu cầu phân bố kiểm tra 45 vào cuối chơng cách khoảng từ 10 dến 15 tiết

Phân phối chơng trình trung học sở Môn Toán

( Ban hành theo định số: /QĐ- GD ĐT, ngày tháng năm Giám đốc Sở GD v T Phỳ Th)

( Thực từ năm học 2008 - 2009) Môn Toán Lớp

TuÇn 14, 15, 16, 17: Sè häc tiÕt + Hình học tiết. Tuần 18 : Số học tiết + Hình học tiết.

Tuần 19: Số häc tiÕt + H×nh häc tiÕt. KiĨm tra tiết: T17 T39 Số học T13 Hình häc.

- Häc kú II: 18 tuÇn: 68 tiÕt: Sè häc 53 tiÕt + H×nh häc 15 tiÕt)

Tuần 20 đến Tuần 33: Số học tiết + Hình học tiết Tuần 34, 35: Số học tiết + Hình học tiết.

Tn 36: Số học tiết + Hình học tiết. Tuần 37: Sè häc tiÕt + H×nh häc tiÕt.

KiÓm tra tiÕt : T68 – T94 Sè học T28 Hình học.

Cả năm 140 tiết

Sè häc 111 tiÕt

H×nh häc 29 tiÕt

Häc kú I 19 tuÇn: 72 tiÕt

15 tuÇn x tiÕt/TuÇn

tuÇn x tiÕt/TuÇn 58 tiÕt 14 tiÕt

(9)

18 tuÇn: 68 tiÕt tuÇn x tiÕt/TuÇn

A Sè häc (111 tiÕt)

Ch¬ng Mơc TiÕt thø

I Ôn tập và

bổ túc về số tự nhiên (39 tiết)

Đ1 Tập hợp Phần tử tập hợp

Đ2 Tập hợp số tự nhiên

Đ3 Ghi số tự nhiên

Đ4 Số phần tử tập hỵp TËp hỵp

Lun tËp

Đ5 Phép cộng phép nhân

Luyện tập

Lun tËp

§6 PhÐp trõ vµ phÐp chia

Lun tËp 10

Lun tËp 11

§7 L thõa víi số mũ tự nhiên Nhân hai luỹ thừa sè

12

Lun tËp 13

§8 Chia hai luỹ thừa số 14

Đ9 Thứ tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh 15

Lun tËp 16

KiĨm tra viÕt 45 phót 17

§10 TÝnh chÊt chia hÕt cđa mét tỉng 18

Lun tËp 19

§11 DÊu hiƯu chia hÕt cho 2, cho 20

LuyÖn tËp 21

(10)

Lun tËp 23

Đ13 Ước bội 24

Đ14 Số nguyên tố Hợp số Bảng số nguyên tố 25

Luyện tập 26

Đ15 Phân tích số thừa số nguyên tố 27

Luyện tập 28

Đ16 Ước chung vµ béi chung 29

Lun tËp 30

Đ17 Ước chung lớn 31

Luyện tập 32

Lun tËp 33

§18 Béi chung nhá nhÊt 34

LuyÖn tËp 35

LuyÖn tập 36

Ôn tập chơng 37, 38

KiĨm tra viÕt ch¬ng I 39

II Số nguyên

(29 tiết)

Đ1 Làm quen với số nguyên âm 40

Đ2 Tập hợp số nguyên 41

Đ3 Thứ tự tập hợp số nguyên 42

Luyện tập 43

Đ4 Cộng hai số nguyên dấu 44

Đ5 Cộng hai số nguyên khác dấu 45

Luyện tập 46

Đ6 Tính chất phép cộng số nguyên 47

(11)

Chơng Mục Tiết thứ

Đ7 PhÐp trõ hai sè nguyªn 49

Lun tËp 50

Đ8 Quy tắc dấu ngoặc 51

Luyện tập 52

Đ9 Quy tắc chuyển vế Luyện tập 53

Ôn tập học kì I 54, 55

Kiểm tra học kì I - 90 phút (Cả số học Hình

học) 56, 57

Trả kiểm tra học kỳ I (Phần số học) 58

Đ10 Nhân hai số nguyên khác dấu 59

Luyện tập 60

Đ11 Nhân hai số nguyên dấu 61

Lun tËp 62

§12 TÝnh chÊt cđa phÐp nhân 63

Luyện tập 64

Đ13 Bội ớc số nguyên 65

Ôn tập chơng II 66, 67

KiĨm tra viÕt ch¬ng II 68

III. Phân số (43 tiết)

Đ1 Mở rộng khái niệm phân số 69

Đ2 Phân số 70

Đ3 Tính chất phân sè 71

Lun tËp 72

§4 Rót gän ph©n sè 73

Lun tËp 74

Đ5 Quy đồng mẫu nhiều phân số 75

(12)

Đ6 So sánh phân số 77

Luyện tập 78

Đ7 Phép cộng phân sè 79

Lun tËp 80

§8 TÝnh chÊt phép cộng phân số 81

Luyện tập 82

Đ9 Phép trừ phân số 83

Luyện tập 84

Đ10 Phép nhân phân số 85

Đ11 Tính chất phép nhân phân sè 86

Lun tËp 87

§12 PhÐp chia phân số 88

Luyện tập 89

Đ13 Hỗn số Số thập phân Phần trăm 90

Luyện tập 91

Luyện tập phép tính phân số số thập phân ( Với trợ giúp m¸y tÝnh CASIO

hoặc máy tính có chức tơng đơng) 92, 93

KiÓm tra viÕt 45 phút 94

Đ14 Tìm giá trị phân số mét sè cho tríc 95

Lun tËp 96, 97

Đ15 Tìm số biết giá trị phân số cđa nã 98

Lun tËp 99

(13)

Lun tËp 101

Đ17 Biểu đồ phần trăm 102

LuyÖn tËp 103

Ôn tập chơng III ( Với trợ giúp máy tính CASIO máy tính có chức tơng

ng) 104, 105

Ôn tập cuối năm 106, 107

108 Kiểm tra cuối năm - 90 phút (Cả Số học

Hình học) 109, 110

Trả kiểm tra cuối năm ( Phần Số học) 111

B Hình học (29 tiết)

I. Đoạn thẳng. ( 14 tiết)

Đ1 Điểm Đờng thẳng

Đ2 Ba điểm thẳng hàng

Đ3 Đờng thẳng qua hai điểm

Đ4 Thực hành trồng thẳng hàng

Đ5 Tia

Đ6 Đoạn thẳng

Đ7 Độ dài đoạn thẳng

Đ8 Khi AM + MB = AB ?

LuyÖn tËp

Đ Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài 10

§10 Trung điểm đoạn thẳng 11

(14)

Kiểm tra viết chơng I 13

Trả kiểm tra häc kú I ( PhÇn sè häc) 14

II. Góc. ( 15 tiết)

Đ1 Nửa mặt phẳng 15

Đ2 Góc 16

Đ3 Số đo góc 17

Đ4 Khi xOy yOz xOz ?

18

Lun tËp 19

§5 VÏ gãc cho biết số đo 20

Đ6 Tia phân giác cđa gãc 21

Lun tËp 22

Đ7 Thực hành đo góc mặt đất 23, 24

§8 Đờng tròn 25

Đ9 Tam giác 26

Ôn tËp ch¬ng II 27

Trả kiểm tra cuối năm ( Phần hình học) 29

Môn toán Lớp II- Môn toán lớp 7:

Cả năm140 tiết: Số học70 tiÕt + H×nh häc 70 tiÕt

(15)

Tuần đến Tuần 15: Số học tiết + Hình học tiết. Tuần 16, 17: Số học tiết + Hình học tiết.

Tn 18, 19 : Sè häc tiÕt + H×nh häc tiÕt. Kiểm tra tiết: T22 T36 Đại sốvà T17 Hình học.

- Học kỳ II: 18 tuần: 68 tiÕt: Sè häc 30 tiÕt + H×nh häc 38 tiÕt)

Tn 36, 37: Sè häc tiÕt + H×nh häc tiết. Kiểm tra tiết: T51 T65 Đại số T46 Hình học.

Cả năm 140 tiết

Sè häc 70 tiÕt

4 tuÇn x tiÕt/TuÇn 40 tiÕt 32 tiÕt Häc kú II

18 tuÇn: 68 tiÕt

2 tuÇn x tiÕt/TuÇn 30 tiÕt 38 tiÕt

A. Đại số (70 tiết)

I. Sè h÷u tØ.

Sè thùc (23 tiÕt)

Đ Tập hợp Q số hữu tỉ Đ Cộng, trừ số hữu tỉ Đ Nhân, chia số hữu tỉ Đ Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ Cộng,

trõ, nh©n, chia sè thËp ph©n

Lun tËp

Đ Luỹ thừa số hữu tỉ Đ Luỹ thừa số hữu tỉ ( tiÕp )

Lun tËp

§ TØ lÖ thøc

LuyÖn tËp 10

§ TÝnh chÊt cđa d·y tØ sè b»ng 11

Lun tËp 12

§ Sè thËp phân hữu hạn Số thập phân vô hạn

tuần hoàn 13

Luyện tập 14

Đ 10 Làm tròn số 15

Luyện tập 16

Đ 11 Số vô tỉ Khái niệm bậc hai 17

§ 12 Sè thùc 18

(16)

Ôn tập chơng I ( Với trợ giúp máy tính

CASIO máy tính có chức tơng đơng) 20,21

II. Hàm số và đồ thị (17 tiết)

Đ Đại lợng tỉ lệ thuận 23 Đ Một số tốn đại lợng tỉ lệ thuận 24

Lun tËp 25

Đ Đại lợng tỉ lệ nghịch 26 Đ Một số toán đại lợng tỉ lệ nghịch 27

Lun tËp 28

§ Hµm sè 29

Lun tËp 30

Đ Mặt phẳng toạ độ 31

LuyÖn tËp 32

Đ Đồ thị hàm số y = ax ( a  ) 33

LuyÖn tËp 34

Ôn tập chơng II ( Với trợ gióp cđa m¸y tÝnh

CASIO máy tính có chức tơng đơng) 35

Ôn tập học kỳ I 37

Kiểm tra học kì I - 90 phút (Cả Đại số Hình

học) 38, 39

Tr bi kiểm tra học kỳ I ( Phần đại số ) 40 III.

Thống kê (11 tiết)

Đ Thu thập số liệu thống kê Tần số 41

Luyện tập 42

Đ Bảng Tần số giá trị dấu hiệu 43

Luyện tập 44

Đ Biểu đồ 45

LuyÖn tËp 46

Đ Số trung bình cộng 47

Luyện tập 48

Ôn tập chơng III ( Với trợ giúp máy tính CASIO máy tính có chức tơng đ-ơng)

49, 50

KiĨm tra viÕt ch¬ng III 51

IV. BiĨu thøc

đại số ( 19 tiết)

Đ Khái niệm biểu thức đại số 52 Đ Giá trị biểu thức đại số 53

§ Đơn thức 54

n thc ng dạng 55

Lun tËp 56

§ §a thức 57

Đ Cộng, trừ đa thức 58

(17)

Chơng Mục Tiết thứ Đ §a thøc mét biÕn 60 § Céng, trõ ®a thøc mét biÕn 61

Lun tËp 62

§ Nghiệm đa thức biến 63

Ôn tập chơng IV ( Với trợ giúp máy tÝnh

CASIO máy tính có chức tơng đơng) 64

KiĨm tra viÕt ch¬ng IV 65

Ôn tập cuối năm 66, 67

Kiểm tra cuối năm - 90 phút (Cả Đại số

Hình học) 68, 69

Trả kiểm tra cuối năm ( Phần Đại số) 70

B Hình häc (70 tiÕt)

I. Đờng thẳng vuông góc

v ng thng song song.

(17 tiÕt)

Đ Hai góc đối đỉnh

LuyÖn tËp

Đ Hai đờng thẳng vng góc

Lun tËp

Đ Các góc tạo đờng thẳng cắt hai

đ-ờng thẳng

Luyện tập

Hai đờng thẳng song song

LuyÖn tËp

Đ Tiên đề Ơ-clít đờng thẳng song song

LuyÖn tËp 10

Đ Từ vng góc đến song song 11

Lun tËp 12

Đ Định lí 13

Luyện tập 14

Ôn tập chơng I 15, 16

II. Tam giác.

(27 tiÕt)

§ Tỉng ba gãc cđa mét tam giác 18

Luyện tập 19

Đ Hai tam gi¸c b»ng 20

Lun tËp 21

Đ Trờng hợp thứ tam

giác: cạnh - cạnh - cạnh ( c.c.c) 22

LuyÖn tËp 23

LuyÖn tËp 24

(18)

c¹nh -gãc - c¹nh ( c.g.c)

LuyÖn tËp 26

LuyÖn tËp 27

Đ Trờng hợp thứ ba tam giác:

góc - cạnh - góc ( g.c.g) 28

Luyện tập 29

Ôn tập học kỳ I 30, 31

Trả kiểm tra học kỳ I ( Phần Hình học ) 32

Luyện tËp (VỊ ba trêng hỵp b»ng cđa

tam giác) 33, 34

Đ Tam giác cân 35

Luyện tập 36

Đ Định lý Pitago 37

LuyÖn tËp 38

LuyÖn tËp 39

Đ Các trờng hợp tam giác

vuông 40

Luyện tập 41

Thực hành trời 42, 43

Ôn tập chơng II 44, 45

III. Quan hệ

giữa các yếu tố trong tam gi¸c C¸c

đờng đồng quy

cđa tam gi¸c ( 26 tiÕt)

Đ Quan hệ góc cạnh đối diện

mét tam gi¸c 47

LuyÖn tËp 48

Đ2 Quan hệ đờng vng góc đờng xiên,

đờng xiên hình chiếu 49

Lun tËp 50

§ Quan hệ ba cạnh tam giác Bất

đẳng thức tam giác 51

LuyÖn tËp 52

Đ Tính chất ba đờng trung tuyến tam giác 53

Lun tËp 54

§ Tính chất tia phân giác góc 55

Lun tËp 56

Đ Tính chất ba đờng phân giác tam giác 57

LuyÖn tËp 58

Đ Tính chất đờng trung trực đoạn

th¼ng 59

Lun tËp 60

Đ Tính chất ba đờng trung trực tam giác 61

Lun tËp 62

Đ Tính chất ba đờng cao tam giác 63

LuyÖn tËp 64

(19)

Ôn tập cuối năm 67, 68, 69

Trả kiểm tra viết cuối năm ( Phần Hình

học) 70

Môn Toán Lớp Cả năm

140 tiết

Số häc 70 tiÕt

4 tuÇn x tiÕt/TuÇn 40 tiÕt 32 tiÕt Häc kú II

18 tuÇn: 68 tiÕt

2 tuÇn x tiÕt/TuÇn 30 tiÕt 38 tiÕt

A đại số (70 tiết)

ch¬ng Mơc TiÕt thø

I. Phép nhân

và phép chia đa

thức (21 tiÕt)

Đ1 Nhân đơn thức với đa thc

Đ2 Nhân đa thức với đa thức

LuyÖn tËp

Đ3 Những đẳng thức đáng nhớ

(20)

Đ4 Những đẳng thức đáng nhớ (tiếp)

Đ5 Những đẳng thức đáng nhớ (tiếp)

LuyÖn tËp

Đ6 Phân tích đa thức thành nhân tử

phơng pháp đặt nhân tử chung

phơng pháp dùng đẳng thức 10

phơng pháp nhóm hạng tử 11 Luyện tập 12

cách phối hợp nhiều phơng pháp 13 Luyện tập 14

Đ10 Chia đơn thức cho đơn thức 15

Đ11 Chia đa thức cho đơn thức 16

Đ12 Chia đa thức biến xếp 17

Luyện tập 18

Ôn tập chơng I 19

II. Phân thức

đại số (20 tiết)

Đ1 Phân thc i s 21

Đ2 Tính chất phân thức 22

Đ3 Rút gọn phân thức 23

LuyÖn tËp 24

Đ4 Quy đồng mẫu thức nhiều phân thức 25

LuyÖn tËp 26

Đ5 Phép cộng phân thức đại số 27

LuyÖn tËp 28

Đ6 Phép trừ phân thức đại số 29

LuyÖn tËp 30

Đ7 Phép nhân phân thức đại số 31

Đ8 Phép chia phân thức đại số 32

Đ9 Biến đổi biểu thức hữu tỉ Giá trị phân thức

(21)

Lun tËp 34

KiĨm tra viÕt 45 phót 35

Ôn tập học kỳ I 36,37

Kiểm tra học kì I - 90 phút (Cả Đại số

Hình học) 38, 39

Trả kiểm tra học kỳ I (Phần Đại số) 40 III.

Phơng trình bậc

nhất ẩn (17 tiết)

Đ1 Mở đầu phơng trình 41

Đ2 Phơng trình bậc ẩn cách

giải 42

Đ3 Phơng trình đa đợc dạng ax+b=0 43

Luyện tập 44

Đ4 Phơng trình tích 45

Luyện tập 46

Đ5 Phơng trình chứa Èn ë mÉu 47, 48

LuyÖn tËp 49

Đ6 Giải toán cách lập phơng trình 50

Đ7 Giải toán cách lập phơng trình

(tiếp) 51

Luyện tập 52, 53

Ôn tập chơng III (Với trợ giúp máy tính CASIO máy tính có chức t

212

121212121212121212121212121212 121212121212121212121212121212 121212121212121212121212121212 121212121212121212121212121212 121212121212121212121212121212 121212121212121212121212121212 12121212121212121212121ơng đơng)

54, 55

IV. Bất phơng

trình bậc nhất một

ẩn (12 tiết)

Đ1 Liên hệ thứ tự phép cộng 57

Đ2 Liên hệ thứ tự phép nhân 58

Luyện tập 59

(22)

chơng Mục Tiết thứ

Đ4 Bất phơng trình bậc ẩn 61

Luyện tËp 62

Đ5 Phơng trình chứa dấu giá trị tuyt i 63

Ôn tập chơng IV 64

Kiểm tra viết chơng IV 65

Ôn tập cuối năm 66, 67

Kiểm tra cuối năm - 90 phút (Cả Đại số

Hình học) 68, 69

Trả kiểm tra cuối năm (Phần Đại số) 70

B hình học (70 tiết)

chơng Mơc TiÕt thø

I. Tø gi¸c (25 tiÕt)

Đ1 Tứ giác

Đ2 Hình thang

Đ3 Hình thang cân

Luyện tập

Đ4 Đờng trung bình tam giác, hình

thang 5,

Lun tËp

§5 Dùng hình thớc compa Dựng

hình thang

Lun tËp 9

§6 §èi xøng trơc 10

Luyện tập 11

Đ7 Hình bình hành 12

(23)

Đ8 §èi xøng t©m 14

Lun tËp 15

§9 Hình chữ nhật 16

Luyện tập 17

10 Đờng thẳng song song với đờng

th¼ng cho trớc 18

Luyện tập 19

Đ11 Hình thoi 20

Luyện tập 21

Đ12 Hình vuông 22

Luyện tập 23

Ôn tập chơng I 24

II. Đa giác. Diện tích

đa giác (10 tiết)

Đ1 Đa giác Đa giác 26

§2 DiƯn tích hình chữ nhật 27

Luyện tập 28

Đ3

Diện tích tam giác 29

Ôn tập học kỳ I 30, 31

Trả kiểm tra học kỳ I (Phần hình học) 32

Đ4 Diện tích hình thang 33

Luyện tập 34

Đ5 Diện tích hình thoi 35

Đ6 Diện tích đa giác 36

III. Tam giỏc ng dng

(20 tiết)

Đ1 Định lý Ta-lét tam gi¸c 37

Đ2 Định lý đảo hệ định lý Ta-lét 38

LuyÖn tËp 39

(24)

Lun tËp 41

Đ4 Khái niệm hai tam giác đồng dạng 42

Đ5 Trờng hợp đồng dạng thứ 43

LuyÖn tËp 44

Đ6 Trờng hợp đồng dạng thứ hai 45

Đ7 Trờng hợp đồng dạng thứ ba 46

LuyÖn tËp 47

Đ8 Các trờng hợp đồng dạng tam giác vuông

48,49

Đ9 ứng dụng thực tế tam giác đồng dạng 50 Thực hành trời ( Đo chiều cao

vật, đo khoảng cách hai điểm mặt trong có điểm khơng thể ti c)

51, 52

Ôn tập chơng III (Với trợ giúp máy tính CASIO máy tính có chức

t-ơng đt-ơng) 53, 54

IV. Hình lăng

tr ng. Hỡnh chúp

u (15 tit)

Đ1 Hình hộp chữ nhật 56

Đ2 Hình hộp chữ nhật (tiếp) 57

Đ3 Thể tích hình hộp chữ nhật 58

Luyện tập 59

Đ4 Hình lăng trụ đứng 60

Đ5 Diện tích xung quang hình lăng trụ đứng

61

Đ6 Thể tích hình lăng trụ đứng 62

Lun tËp 63

Đ7 Hình chóp hình chóp cụt 64

Đ8 Diện tích xung quanh hình chóp 65

Đ9 Thể tích hình chóp 66

(25)

ch¬ng Mục Tiết thứ

Ôn tập cuối năm. 68, 69

Trả kiểm tra cuối năm (Phần hình học). 70

Môn Toán Lớp Cả năm

140 tiÕt

Sè häc 70 tiÕt

Häc kú I: 19 tuÇn : 72 tiÕt

4 tuÇn x tiÕt/TuÇn 40 tiÕt 32 tiÕt Häc kú II:

18 tuÇn : 68 tiÕt

2 tuÇn x tiÕt/TuÇn 30 tiết 38 tiết

A Đại số (70 tiết)

I Căn bậc hai Căn bậc ba. (20 tiết)

Đ1: Căn bậc hai

Đ2: Căn thức bậc hai đẳng thức

√A2

=|A|

LuyÖn tËp

Đ3: Liên hệ phép nhân phép khai phơng

Luyện tập

Đ4: Liên hệ phép chia phép khai phơng

Luyện tập

Đ5: Bảng bậc hai

Đ6: Biến đổi đơn giản biểu tức chứa thức

bËc hai

LuyÖn tËp 10

Đ7: Biến đổi đơn giản biểu tức chứa thức

bËc hai (tiÕp) 11

LuyÖn tËp 12

(26)

Lun tËp 15

Đ9: Căn bậc ba 16

Luyện tập 17

Ôn tập chơng I 18, 19

II Hàm số bậc nhất.

(12 tiết)

Đ1: Nhắc lại, bổ sung khái niệm hàm số 21

Luyện tập 22

Đ2: Hàm số bậc 23

Luyện tập 24

Đ3: Đồ thị hàm số y = ax + b ( a  0) 25

LuyÖn tËp 26

Đ4: Đờng thẳng song song đờng thẳng cắt

nhau 27

LuyÖn tËp 28

Đ5: Hệ số góc đờng thẳng y = ax + b

(a  0) 29

Luyện tập 30

Ôn tập chơng II 31

III. HƯ hai

phơng trình bậc

nhất hai ẩn.

Đ1: Phơng trình bậc hai ẩn 33

Đ2: Hệ hai phơng trình bậc hai ẩn 34

Luyện tËp 35

Ơn tập học kì I 36, 37 Kiểm tra học kì I 90 (Cả đại số hình học)’ 38, 39 Tiết 36 - Trả kiểm tra học kì I ( Phần đại

sè) 40

Đ3: Giải hệ phơng trình phơng pháp 41

Luyện tập 42

Đ4: Giải hệ phơng trình phơng pháp cộng

i s 43

Luyện tập 44

Đ5: Giải toán cách lập hệ phơng trình 45

Đ5: Giải toán cách lập hệ phơng trình

(tiếp) 46

Luyện tập 47

Ôn tập chơng III 48

Kiểm tra viết chơng III 49

IV. Hàm sè y = ax2

( a ≠ 0). Phơng

Đ1: Hàm số y = ax2 ( a 0) 50 Đ2: Đồ thị hàm số y = ax2 ( a ≠ 0) 51

LuyÖn tËp 52

Đ3: Phơng trình bậc hai ẩn số 53

(27)

chơng Mục Tiết thứ trình bậc

hai một ẩn. (21 tiết)

Đ4: Công thức nghiệm phơng trình bậc hai 55

Luyện tập 56

Đ5: Công thức nghiệm thu gọn 57

Luyện tập 58

Đ6: Hệ thức Vi-ét øng dơng 59

Lun tËp 60

KiĨm tra viết 45 phút 61

Đ7: Phơng trình quy phơng trình bậc hai 62

Luyện tập 63

Đ8: Giải toán cách lập phơng trình 64

Luyện tập 65

Ôn tập chơng IV 66

Ôn tập cuối năm 67

Kim tra cui năm 90' (cả đại số hình học) 68, 69 Trả kiểm tra cuối năm ( Phần đại số) 70

B Hình học ( 70 tiết).

chơng Mơc TiÕt thø

I. HƯ thøc

l-ợng trong tam giác

vuông ( 19 tiết)

Đ1 Một số hệ thức cạnh đờng cao

tam giác vuông (Tiết 1)

Đ1 Một số hệ thức cạnh đờng cao

tam giác vuông (Tiết 2)

Luyện tËp

Lun tËp

§2 TØ sè lợng giác góc nhọn (Tiết 1)

Đ2 Tỉ số lợng giác góc nhọn (Tiết 2)

Tiết - Luyện tập

Đ3 Bảng lợng giác (Tiết 1)

Đ3 Bảng lợng giác (TiÕt 2)

Lun tËp 10

§4 Mét số hệ thức cạnh góc tam giác vuông

11

Đ4 Một số hệ thức cạnh góc tam giác vuông (tiếp)

12

Lun tËp 13

Lun tËp 14

§5 ứng dụng thực tế tỉ số lợng giác

góc nhọn Thực hành trời 15, 16 Ôn tập chơng I (Với trợ giúp máy tính

CASIO máy tính có tính tơng đơng) 17

(28)

chơng Mục Tiết thứ CASIO máy tính có tính tơng đơng)

II Đờng trßn

(15 tiÕt)

Đ1: Sự xác định đờng trịn Tính chất đối xứng

của đờng trịn 20

Lun tËp 21

Đ2: Đờng kính dây ca ng trũn 22

Đ3: Liên hệ dây khoảng cách từ tâm

n dõy 23

Đ4: Vị trí tơng đối đờng thẳng đờng

tròn 24

Luyện tập 25

Đ5: Các dÊu hiƯu nhËn biÕt hai tiÕp tun cđa

đờng trịn 26

Lun tËp 27

§6: TÝnh chÊt cđa hai tiÕp tun c¾t 28

Lun tËp 29

Ôn tập học kì I 30, 31 Trả kiểm tra học kì I ( Phần hình học) 32

Đ7: Vị trí tơng đối hai đờng trịn 33

Đ8: Vị trí tơng đối hai đờng trịn ( tiếp) 34

Lun tËp 35

Ôn tập chơng II 36

III. Góc với

đ-ờng tròn ( 24 tiết)

Đ1: Góc tâm Số đo cung 37

Đ2: Liên hệ cung dây 38

Luyện tập 39

Đ3: Gãc néi tiÕp 40

Lun tËp 41

§4: Góc tạo tia tiếp tuyến dây cung 42

Lun tËp 43

Đ5: Góc có đỉnh bên đờng trịn Góc

có đỉnh bên ngồi đờng trịn 44

Lun tËp 45

§6: Cung chøa gãc 46

Lun tËp 47

§7: Tø gi¸c néi tiÕp 48

Lun tËp 49, 50

Đ8: Đờng tròn ngoại tiếp Đờng tròn nội tiếp 51

Đ9: Độ dài đờng tròn, cung tròn 52

Luyện tập 53

Đ10: Diện tích hình tròn, hình quạt tròn 54

Luyện tập 55

(29)

chơng Mục Tiết thứ tính CASIO máy tính có tính tơng

ng)

Kiểm tra viết chơng III 58

IV Hình trụ. Hình nón. Hình cầu. ( 12 tiết)

Đ1: Hình trụ Diện tích xung quanh thể tích

hình trụ 59

Luyện tập 60

Đ2: Hình nón - Hình nón cụt Diện tích xung

quanh thĨ tÝch cđa h×nh nãn, h×nh nãn cơt 61

Luyện tập 62

Đ3: Hình cầu- Diện tích mặt cầu thể tích

hình cầu 63, 64

Luyện tập 65

Ôn tập chơng IV 66

Ôn tập cuối năm 67, 68, 69 Trả kiểm tra cuối năm ( Phần hình học) 70

IV- Môn toán lớp 9:

- Häc kú I: 19 tuÇn: 72 tiÕt: Sè häc 40 tiÕt + H×nh häc 32 tiÕt

TuÇn 18, 19 : Sè häc tiÕt + H×nh häc tiÕt.

Kú I: KiĨm tra tiết: T20 T32 Đại số T19 Hình häc.

Tn 36, 37: Sè häc tiÕt + H×nh häc tiÕt.

Kú II: KiÓm tra tiÕt: T49 – T61 Đại số T58 Hình học. Hớng dẫn cụ thể thực hiện

PPCT môn Toán THCS năm 2008. I- Môn toán lớp 6:

Tuần đến Tuần 13: Số học tiết + Hình học tiết. Tuần 14, 15, 16, 17: Số học tiết + Hình học tiết. Tuần 18 : Số học tiết + Hình học tiết.

Tn 19: Sè häc tiÕt + H×nh häc tiÕt. KiĨm tra tiết: T17 T39 Số học T13 Hình học.

Tn 36: Sè học tiết + Hình học tiết. Tuần 37: Sè häc tiÕt + H×nh häc tiÕt.

KiÓm tra tiÕt : T68 – T94 Sè häc T28 Hình học. II- Môn toán lớp 7:

Cả năm140 tiết: Số học70 tiết + Hình học 70 tiÕt

(30)

TuÇn 18, 19 : Sè häc tiÕt + H×nh häc tiÕt. KiĨm tra tiÕt: T22 T36 Đại sốvà T17 Hình học.

- Học kú II: 18 tuÇn: 68 tiÕt: Sè häc 30 tiÕt + H×nh häc 38 tiÕt)

TuÇn 36, 37: Sè häc tiÕt + H×nh häc tiÕt. KiĨm tra tiÕt: T51 T65 Đại số T46 Hình học. III- Môn toán lớp 8:

Tuần đến Tuần 13: Số học tiết + Hình học tiết. Tuần 14,15, 16, 17: Số học tiết + Hình học tiết. Tuần 18, 19 : Số học tiết + Hình học tiết.

Kú I: KiĨm tra tiết: T20 T35 Đại số T25 Hình häc.

Kú II: KiÓm tra tiÕt: T56 – T65 Đại số T55 Hình học. IV- Môn toán lớp 9:

Cả năm140 tiết: Số học70 tiết + Hình häc 70 tiÕt

Tn 18, 19 : Sè häc tiÕt + H×nh häc tiÕt.

Kú I: KiÓm tra tiÕt: T20 T32 Đại số T19 Hình học.

(31)

Các chủ đề tự chọn mơn tốn thcs

I Chủ đề tự chọn bám sát:

Lớp TT Tên chủ đề tiếtSố chúGhi

Líp (40 tiết)

1 Một số khái niệm tập hợp

Chủ đề số

häc C¸c phÐp tÝnh vỊ sè tù nhiªn

3 Mét sè dạng tập thờng gặp tính chia

hết

4 Một số dạng tập thờng gặp số nguyên tố hợp số

4 Một số dạng tập thờng gặp ớc bội,

ƯCLN, BCNN

6 Các phép tính số nguyên Các phép tính phân số Ba toán phân sè

9 Vẽ đo đoạn thẳng Vẽ đo góc Chủ đề Hình

học 10 Giải số tập đơn giản trung điểm

của đoạn thẳng tia phân giác gãc

Líp (40 tiÕt)

1 C¸c phÐp tÝnh vỊ sè h÷u tØ

Chủ đề số

häc

2 TØ lÖ thøc

3 Hàm số đồ thị

4 Thèng kª

5 Biểu thức đại số Đờng thẳng vng góc đờng thẳng song

song Chủ đề Hình học Hai tam giác

8 Tam giác cân tam giác vuông Quan hệ yếu tố tam giác 10 Các đờng đồng qui tam giác

Líp (40 tiÕt)

1 Phân tích đại thức thành nhân tử

Chủ đề số

học Phân thức đại số

3 Giải phơng trình 4 Giải toán cách lập phơng trình Tìm cách giải trình bày lời giải toán

(32)

học Tính diện tích đa giác

8 Chứng minh hai tam giác đồng dạng

Líp (40 tiÕt)

1 Ôn tập bất đẳng thức , bất phơng trình

Chủ đề số

học Căn bậc hai Căn bậc ba

3 Hệ hai phơng trình bậc hai ẩn 4 Hµm sè y = ax2 ( a ≠ 0) Giải phơng trình bậc

hai ẩn

4 Hệ thức Vi-ét Phơng trình qui phơng trình

bËc hai

4 Vận dụng hệ thức cạnh đờng cao

trong tam giác vng để giải tốn

Chủ đề Hình

học ứng dụng tỉ số lợng giác góc nhọn

trong giải toán thực tế

4 Một số toán liên quan đến tiếp tuyến

đờng tròn

9 Chứng minh tứ giác nội tiếp II Chủ đề tự chọn nâng cao:

Lớp TT Tên chủ đề tiếtSố chúGhi

Líp (40 tiÕt)

1 D·y sè tù nhiªn viÕt theo quy luËt

Chủ đề số

häc So s¸nh hai luü thõa

3 Tìm chữ số tận luỹ thừa 4 Các vấn đề nâng cao tình chia hết, ớc

béi

9 Tớnh số điểm, số đờng thẳng, số đoạn thẳng Chủ đề Hình

häc

10 TÝnh sè ®o gãc

Líp (40 tiÕt)

1 Sè thËp phân vô hạn tuần hoàn

Ch s

học Một số toán đại lợng t l

3 Nghiệm nguyên đa thức bËc nhÊt hai biÕn

4 NghiƯm h÷u tØ cđa ®a thøc mét biÕn

5 Dãy số cỏch u

6 Phơng pháp tính tổng

Chủ đề Hình

8 Đờng trịn ngoại tiếp tam giác Phơng pháp chứng minh ba điểm thẳng hàng 10 Phơng pháp chứng minh ba đờng thẳng đồng

quy

4

(33)

(40

tiÕt) häc

3 Chứng minh bất đẳng thức 4 Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ

biÓu thøc

5 Vẽ đờng phụ để chứng minh hình học

Chủ đề Hình

häc Dùng h×nh b»ng thíc compa

7 Phơng pháp diện tích chứng minh hình

học

8 Tìm giá trị lớn nhất, giá trị bé hình

häc

Líp (40 tiÕt)

1 Một số toán biến đổi đồng biểu thức đại số

4

Chủ đề số

học Hàm số đồ thị

3 Một số tốn liên quan đến phơng trình

bậc hai

4 Một số toán sử dụng hệ thức Vi-et Hệ phơng trình hai Èn VËn dơng c¸c hƯ thøc tam giác vuông

gii toỏn

Ch Hình

häc

7 To¸n qủ tÝch

8 Một số toán liên quan đến tứ giác ni tip

6 Phơng pháp vẽ hình phụ giải toán hình

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	71,68 KB