Cu de an toan giao thong

Ch¬i ®¹p thuyÒn con vÞt rÊt vui nhng khi ngåi trªn thuyÒn c¸c con ph¶i chó ý gi÷ an toµn kh«ng ch¬i no ®ïa trªn thuyÒn. Cho trÎ ra ch¬i[r]

(1)

Chủ điểm 7:ph ơng tiện luật lệ giao thông (Thực tuần)

Tuần 1: Từ ngày 10/3/2008 đến14/3/2008

Ngày dạy: 24/3/2009 Hoạt động có ch ớch

Đề tài: - Bò dích dắc bàn tay, bàn chân qua 5-6 hộp cách 60cm TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu

- Trò chuyện với trẻ số phơng tiện giao thông - Tập hợp số đếm

- Hát Đờng em đi I Mục đích u cầu:

- TrỴ biÕt bò bàn tay, bàn chân phối hợp nhịp nhàng, bò không chạm vào ch ớng ngại vật Chuyền bóng qua đầu

- Dạy cho trẻ biết số loại phơng tiện luật giao thông - Trẻ hát thuộc hát: Đờng em

- Rốn kỹ bị, chuyền bắt bóng qua đầu - Rèn k nng m

- Giáo dục trẻ có ý thøc giê häc Cã ý thøc chÊp hµnh luËt giao thông II Chuẩn bị:

1 dựng: 12 hộp, bóng, Cơ trẻ gọn gàng III Tổ chức hoạt động

1 Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ phơng tiện luật giao thông - Cô cho trẻ đứng xung quanh cô, cô đọc cõu

Xe hai bánh chạy bon bon Máy nổ giòn giòn kêu bình bịch

l cỏi gì? (Xe máy) + Xe máy phơng tiện giao thơng đờng gì?

+ Ngồi xe máy cịn có phơng tiện GT chạy đờng bộ? + Khi đờng phải phía mình? - Cơ củng cố lại giáo dục trẻ

2 Hoạt động 2: Khởi ng

- Cô cho trẻ vòng tròn thực kiểu đi, chạy

- Cho tr v đội hình hàng dọc, điểm danh 1,2 chuyển đội hình hàng dọc 3 Hoạt động 3: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung

- ĐT tay 2: tay đa trớc lên cao (2l x 8n)

- ĐT chân 4: Bớc khuỵ chân phái trớc, chân sau thẳng (2l x n) - §T bơng 2: §øng quay ngêi sang hai bªn (4lx8n)

- ĐT bật 2: Bật tách khép chân (2l x 8n) b Vận động bản

- Đội hình: hàng dọc quay mặt vào c¸ch 3.5m

* Bị dích dắc bàn tay, bàn chân qua – hộp đặt cách 60 cm - Giới thiệu bài: Bị dích dắc bàn tay, bàn chân qua – hộp đặt cách 60 cm

(2)

+ Lần 2: Cơ giải thích động tắc: TTCB Cơ chống tay xuống chiếu đầu khơng cúi mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh “Bị” thực bị nhẹ nhàng qua vật trớc nh-ng bị dích dắc, bị tay chân nhẹ nhành-ng khơnh-ng chặm vào hộp Bị đến hết đứnh-ng lên nhẹ nhàng cuối hàng

- TrỴ thùc hiƯn

+ Cho trẻ đếm số hộp

+ Cho trỴ thùc thi đua theo tổ + Hỏi lại trẻ tên bµi tËp

* Trị chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi theo lớp – lần cô bao quát, động viên trẻ * Hoạt ng 4: Hi tnh

- Cho trẻ vòng tròn - vòng, vừa vừa hát bài: Đờng em IV Kết thúc:

- Cho trẻ VSCN vào lớp

Hot ng ngoi tri Quan sát có mục đích: Xe máy

Trị chơi vận động: Chim bay, cò bay + Cáo ngủ à Chơi theo ý thích

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm rõ nét xe máy - Trẻ chơi trò chơi thành thạo

- Rèn kỹ quan sát phát triển ngơn ngữ, t có chủ định trẻ

- Giáo dục trẻ chơi trị chơi đồn kết bảo vệ giữ gìn đồ chơi Giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ

II Chn bÞ:

- Xe máy, bóng nhựa, phấn, nớc, vòng - Trang phục cô trẻ gọn gàng

- Sân chơi an toàn

III T chc hoạt động

1.Hoạt động 1: Kiểm tra sức khoẻ ca tr

(3)

- Cô dẫn trẻ sân chơi vừa vừa cho trẻ hát Đờng em Quan sát xe máy, cho trẻ quan sát tự nêu lên nhận xét trẻ xe máy Cô củng cố lại cho trẻ theo gợi ý cô

+ Cỏc va quan sát xe gì?

+ Chiếc xe máy thờng chạy đâu?

+ Chiếc xe máy dùng để làm gì?

+ Xe máy có đặc điểm gì?

+ Đầu xe có gì?

+ Thân xe máy có phận nào?

+ Xe máy có mÊy b¸nh?

- Cơ chốt lại giáo dục trẻ châp shành luật an tồn giao thơng:

+ Cho trẻ kể tên số loại phơng tiện giao thông phổ biến

3 Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Chim bay, cò bay + Cáo ngủ à

+ Trò chơi: Chim bay, cò bay - Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cho trẻ nhắc lại cách ch¬i

- TC cho trẻ chơi theo lớp - lần cô bao quát, động viên nhắc nhở trẻ + Trò chơi: Cáo ngủ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi,

- TC cho tr chơi theo lớp - lần cô bao quát, động viên nhắc nhở trẻ 4.Hoạt động 4: Chơi theo ý thích

- Cơ phân khu chơi cho trẻ lấy ĐC mà trẻ thích nhóm chơi - Cơ bao quát, động viên, hớng dẫn trẻ cần

IV Kết thúc

(4)

Đề tài:

- Một số loại phơng tiện giao thông phổ biến

- Hát: Đờng em đi

- Tập hợp số đếm

- Bật liện tục qua vịng

I Mục đích - u cầu:

1 KiÕn thøc

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, nơi hoạt động, tiếng kêu, ngời điều khiển số loại phơng tiện giao thông, nơi hoạt động loại phơng tiện

- TrỴ biết phân loại, so sánh số phơng tiện giao th«ng

- Trẻ thuộc hát, trẻ đếm số phơng tiện giao thông, trẻ biết bật liên tục qua cỏc vũng th dc

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng: T duy, quan sát, ghi nhớ có chủ định Rèn trẻ nói đủ câu - Rèn kỹ đếm, bật liên tục cho trẻ

3 Gi¸o dục:

- Giáo dục trẻ lễ giáo, giáo dục trẻ chấp hành luật an toàn giao thông có ý thức bảo vệ loại phơng tiện giao thông

II Chn bÞ:

1 ĐD trẻ: Một số loại phơng tiện giao thơng: Ơtơ, xe đạp, xe máy, máy bay tranh lôtô loại phơng tiện giao thơng, vịng

2 Đội hình: - Trẻ ngồi theo tổ 3 Địa điểm: - Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức, giới thiệu bài - Cho trẻ vào lớp hát Đờng em

+ Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói nội dung gì? + Sáng đa học?

+ Đó phơng tiện giao thơng chạy đờng gì?

- Cô củng cố lại Hôm cô cháu tìm hiểu số loại phơng tiện giao th«ng phỉ biÕn

Hoạt động 2: Dạy trẻ

* Phơng tiện giao thông đờng bộ: Xe ơtơ - Cơ đọc câu đố trẻ đốn l PTGT gỡ

(5)

Máy nổ giòn Kêu píp píp Đố xe gì? (Xe ôtô) - Cô đa xe ôtô cho trẻ quan sát hỏi trẻ

+ Đây xe gì?

+ Xe ôtô chạy đâu? + Xe ôtô có đặc điểm gì? + Xe ơtơ có bánh?

+ Xe ơtơ chạy nhanh hay chạy chậm? Vì sao? (Xe ơtơ chạy nhanh có động máy chạy nguyên liệu xăng)

+ Xe ôtô dùng để làm gì?

+ Ngêi ®iỊu khiĨn xe ôtô gọi gì?

+ Ngoài xe ôtô có loại xe ôtô nữa? - Cô củng cố lại giáo dục trẻ

* Xe đạp

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Trốn cơ, tìm Cơ xuất xe đạp hỏi trẻ - Đàm thoại với trẻ tơng tự giống nh xe ôtô

So sánh xe ôtô xe đạp

- Giống nhau: Đều phơng tiện giao thông đờng bộ, dùng để chở ngời chở hàng hoá

- Khác nhau: + Xe ôtô có bánh, chạy nhanh, ôtô chở đợc nhiều ngời + Xe đạp có bánh, chạy chậm, chở đợc ngời

(6)

Khơng phải chim Mà bay trời Chở đợc nhiều ngời

Đi khắp nơi Đố gì? (Máy bay) - Cô đa máy bay cho trẻ quan sát

+ Đây gì?

+ Chic mỏy bay đâu? + Máy bay có đặc điểm gì?

+ Máy bay bay nhanh hay chậm? Vì sao? + Máy bay dùng để làm gì?

+ Ngời điều khiển máy bay gọi gì?

+ Sau có muốn làm phi công kh«ng?

- Cơ củng cố lại giáo dục trẻ Cho trẻ chơi trò chơi: Máy bay * Phơng tiện giao thông đờng sắt: Tàu hoả

- Cô giả làm tiếng cịi tàu trẻ đốn tiếng phơng tiện giao thơng đờng - Cơ thực tơng tự giống nh máy bay

* So sánh Máy bay tàu hoả

- Giống nhau: Đều phơng tiện giao thông chở ngời hàng hoá - Khác nhau: + Máybay bay trời, ch¹y rÊt nhanh

+ Tàu hoả đờng sắt, chạy chậm máy bay Phơng tiện giao thông ng thu:

- Thực bớc tơng tự gièng chiÕc «t«

- Cơ củng cố lại giáo dục trẻ chấp hành luật an tồn giao thơng * Hoạt động 3: Trò chơi thi xem đội nhanh

- Cho trẻ nhắc lài cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi theo lớp lần cô bao quát, động viên trẻ VI Kết thúc - Cho trẻ thu dọn đồ dùng

Ngày soạn: 08/03/2008 Ngày dạy: 11/03/2008

A Hot động có chủ đích Đề tài: - Dán hình ơtơ chở khách (Mẫu) - Hát: Em tập lái ôtô

- TC với trẻ PTGT - Thơ: Chiếc cầu mới I Mục đích yêu cầu:

1 KiÕn thøc :

- Trẻ biết sử dụng loại hình để dán tạo thành hình ơtơ, trẻ biết phết hồ vào mặt trái ca hỡnh

- Trẻ trình bày bố cục tranh hợp lý - Trẻ thuộc hát thơ

(7)

- Rèn kỹ dán - Rèn đọc thơ diễn cảm 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông phổ biến II Chuẩn bị:

1 §å dïng cđa cô trẻ:- Tranh mẫu cô, giấy màu, giấy A3, khăn lau, hồ dán cho cô trẻ, bút sáp, tạo hình trẻ

2 i hỡnh:- Trẻ ngồi theo tổ 3 Địa điểm:- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức Giới thiệu bài

- Cho trẻ vào lớp vừa vừa hát Em tập lái ôtô chỗ ngồi Cô trò chuyện với trẻ loại phơng tiện giao thông

+ Sáng ®a ®i häc?

+ Ngồi phơng tiện giao thông xe đạp (xe máy) cịn biết phơng tiện giao thơng nữa?

+ Những loại phơng tiện giao thơng chạy đờng bộ?

- Cô củng cố lại giáo dục ATGT cho trẻ: Hôm cô dạy dán loại phơng tiện giao thông đờng dán hình ơtơ chở khách

* Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối, trời sáng

+ Cô có tranh ?

+ Cô dán hình ôtô chở khách có gì? + Hình ôtô chở khách cô cắt có dạng hình gì?

+ Cửa sổ (Của lên xuống) xe ôtô cô cắt dán có dạng hình gì? + Bánh xe ôtô cô cắt dán có dạng hình gì?

+ Cụ dựng màu để dán hình ơtơ chở khách + Bức tranh cô dán nh nào?

- Cô củng cố lại cho trẻ * Hoạt động 3: Cô làm mẫu

- Cơ vừa làm mẫu vừa nói cách thực để trẻ nắm đợc Cơ chọn hình to để làm xe ớm thử hình, chọn hình chữ nhật nhỏ để làm cửa sổ cửa vào ớm thử hình, cân đối lật hình lên phết hồ vào mặt trái hình dán nhẹ nhàng lên hình ơtơ, dán cân đối, sau lật mặt trái hình ơtơ lên phết hồ vào mặt trái đặt nhẹ nhàng vào tờ giấy, cuối cô dán bánh xe Cơ dán hình cân đối, để tranh đợc đẹp cô vẽ đờng đi, cỏ mặt trời

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cho -3 trẻ nhắc lại cách thực Cô cđng cè l¹i

- Khi trẻ thực bao quát động viên, nhắc nhở, hớng dẫn với trẻ yếu Gợi ý trẻ có sáng tạo

* Hoạt ng 4: Nhn xột sn phm:

- Trẻ thực xong trớc mang lên trng bày Hết cho trẻ mang lên trng bày

(8)

- Cho trẻ quan sát bạn, gọi 2-3 trẻ lên nhận xét + Vì thích bạn ? ( Của m×nh )

+ Bạn dán đợc tranh nh ?

- Cô nx lại điểm làm đợc cha đợc để động viên, khuyến khích trẻ

- Cô nhận xét thực đẹp động viên khuyến khích thực cha đẹp nhắc nhở để lần sau trẻ thực đẹp

- Cho trẻ đọc thơ: Chiếc cầu IV Kết thúc

- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng

B Hoạt động ngồi trời Quan sát có mục đích : Xe đạp

Trị chơi vận động: Dấu tay + Cáo thỏ Chơi theo ý thích

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm rõ nét xe đạp - Trẻ chơi trò chơi thành thạo

- Rèn kỹ quan sát phát triển ngôn ngữ, t có chủ định trẻ

- Giáo dục trẻ chơi trị chơi đồn kết bảo vệ giữ gìn đồ chơi Giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ

II Chn bÞ:

- Xe đạp, bóng nhựa, phấn, nớc, vịng - Trang phục v tr gn gng

III Tổ chức hoạt động

* Hoạt động 1: Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Cô kiểm tra xem có cháu mệt lớp KT trang phục trẻ * Hoạt động 2: Quan sát có mục đích: Xe đạp

- Cơ dẫn trẻ sân chơi vừa vừa cho trẻ hát Đờng em Quan sát xe đạp, cho trẻ quan sát tự nêu lên nhận xét trẻ xe đạp Cô củng cố lại cho trẻ theo gợi ý cô

+ Các vừa quan sát xe gì?

+ Chiếc xe đạp thờng chạy đâu?

+ Chiếc xe đạp dùng để làm gì?

+ Xe đạp có đặc điểm gỡ?

+ Thân xe máy có phận nào?

+ Xe p cú my bỏnh?

- Cô chốt lại giáo dục trẻ chấp hành luật an toàn giao thông:

+ Cho trẻ kể tên số loại phơng tiện giao thơng phổ biến

* Hoạt động 3: Trị chơi vận động: Dấu tay + Cáo thỏ

+ Trò chơi: Dấu tay - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại cách chơi

(9)

+ Trò chơi: Cáo thỏ - Cô giới thiệu tên trò chơi

- Trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi,

- TC cho tr chi theo lớp - lần cô bao quát, động viên nhắc nhở trẻ * Hoạt động 4: Chơi theo ý thích

- Cơ phân khu chơi cho trẻ lấy ĐC mà trẻ thích nhóm chơi - Cơ bao quát, động viên, hớng dẫn trẻ cần

IV Kết thúc

- Cô nhận xét nhẹ nhàng, cho trẻ VSCN vào lớp

Ngy dy: 25/3/2009

Hot động có chủ đích

(10)

- TC với trẻ số phơng tiện giao

th«ng

- Đếm số thuyền

- Trẻ biết sử dụng kỹ để xé tạo thành thuyền buồm Biết phết hồ vào

mặt trái để dán, dán thuyền cân đối Biết trang trí tranh hợp lý

- Củng cố cho trẻ loại thuyền buồm

- Trẻ thuộc hát, trẻ đếm số thuyền

- Rèn k nng xộ, dỏn thuyn

- Giáo dục trẻ biÕt cã ý thøc giê häc

II ChuÈn bÞ:

Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh mẫu cơ, bút sáp, tạo hình, keo dán

III Tổ chức hoạt động:

1 Hoạt động 1:

ổ

n định tổ chức Giới thiệu bài

- Cho trẻ vào lớp vừa vừa hát bài: Em chơi thuyền

- Cơ trị chuyện với trẻ số loại phơng tiẹn giao

thông đờng thủy: Tên gọi, đặc điểm.

Hơm cháu xé dán thuyền trên

biển thật đẹp để tặng Hải quân

2.Hoạt động 2: Quan sát đàm thoi

- Cô đa tranh mẫu cho lớp quan sát hỏi trẻ?

+ Cô có tranh ?

+ Cụ xộ dỏn nhng thuyền nh nào?

+ Cô chọn màu để xé dán?

+ Thân thuyền cô xé nh no?

+ Cô xé dán thuyền tạo thành bøc tranh

ntn?

- Cô củng cố lại Trong trannh cô, cô xé dán đợc

rất nhiều thuyền, thuyền xa, thuyền gần Cô dùng nhiều

màu khác để tạo thành tranh Cô dán thuyền cân

đối thuyền xa nhỏ thuyền gần, thuyền cách đều

nhau

- Cho trẻ đếm số thuyền có tranh

3.Hoạt động 3: Cô làm mẫu

- Cô thực vừa làm vừa nói cách làm để trẻ quan sát:

+ Cơ có mảnh giấy nhỏ hình gì?

(11)

mặt trái hình đặt vào chỗ vừa lấy ra, miết nhẹ.

- Để tranh đẹp cô dùng bút màu vẽ thêm rong và

cá, ông mặt trời

4 Hoạt động 4: Trẻ thực hiện:

- Khi trẻ xé dán cô bao quát, động viên, hớng dẫn trẻ

yếu, gợi ý trẻ xé dán đợc tranh đẹp

5 Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm:

- Trẻ xé, dán xong trớc mang lên trng bày Hết

giờ cho trẻ mang lên trng bày

- Cô khen lớp

- Cho trẻ quan sát bạn, gọi 2-3 trẻ

lên nhận xét

+ Vỡ thích bạn ? ( Của )

+ Bạn xé dán đợc tranh nh ?

- Cô nx lại điểm làm đợc cha đợc để động

viên, khuyến khích trẻ.

- Cô nhận xét đẹp động viên khuyến khích bài

cha đẹp nhắc nhở để lần sau trẻ thực đẹp hơn.

IV KÕt thóc

(12)

Ngày dạy: 26/3/2009

Hoạt động có chủ đích

Đề tài:

- Rèn kỹ năng: Hát dậm chân bài: "Đờng em đi"

Nghe hát: "Ru em".

- Trò chơi: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng

- Trò chuyện phơng tiện, luật lệ giao thông

- Thơ: Chú cảnh sát giao thông

- Tập hợp số đếm

- Trẻ biết hát dậm chân theo nhịp ''Đờng em đi" Phát triển ngôn ngữ, âm

nhạc cho trỴ

- Củng cố cho trẻ PTGT luật giao thông phổ biến

- Trẻ thuộc thơ, trẻ đếm số bạn lên biểu diễn

- TrỴ thuộc hát thể tình cảm với hát: "Em tập lái ôtô" "Bạn

ơi có biết"

- Rèn kỹ âm nhạc cho trẻ

- Rèn kỹ nghe dậm chân theo nhịp

- Trẻ Chấp hành tốt luật giao thông, biết bảo vệ giữ gìn PTGT

II Chuẩn bị:

Đồ dùng cô trẻ.

- Xắc xô, băng, đài, vơ lăng làm bía

1 Hoạt động 1: Trò chuyện phơng tiện luật giao

thơng

- C« cho trẻ vào lớp chơi cô trò chuyện với trẻ về

PTGT luậ giao thông

+ Sáng ®a ®i häc?

+ Bố (mẹ) đa đến trờng phơng tiện gì?

+ Xe đạp (xe máy) loại phơng tiện giao thông chạy ở

đâu?

+ Đó phơng tiện giao thơng dùng để làm gì?

+ Khi ngồi đờng ngời phải chấp hành luật

gì? Tại sao?

- Cô củng cố lại giáo dục trẻ Mọi ngời phải

chấp hành luật giao thông để tránh sảy tai nạn đáng

tiếc để đuợc nh ngồi đờng phải phía tay

phải có hát hay ln nhắc nhở là

bài hát: Đờng em đi

2 Hoạt động 2: - Rèn kỹ năng: Hát dậm chân theo nhịp

bài Đờng em i

- Cô trẻ hát, dậm chân theo nhịp 1-2 lần

- Tổ, nhóm, cá nhân hát dËm ch©n

- Bè, mĐ

- Xe đạp, xe máy

- đờng bộ

- chë ngêi, chë hàng

- luật giao thông

(13)

(Tr thực hiện, cô bao quát, động viên, sửa sai cho trẻ)

- Cơ gọi nhóm trẻ lên thực lớp đếm số

bạn lên biểu diễn

3.Hoạt động 3: Nghe hát Ru em (Dân ca Xê Đăng)

- Con đờng thân yêu phơng tiện giao thông quen

thuộc dẫn đến với vùng tây nguyên có dân tộc Xê Đăng

sinh sống với điệu dân ca qua hát Ru em

- Cô hát lần Lần Trẻ nghe băng đài lần cô làm

điệu minh hoạ

5 Hoạt động 5: Đọc thơ Chú cảnh sát giao thông

- Mọi ngời phải chấp hành luật giao thông để tránh

tai nạn giao thông cho tất ngời, đến ngã ba khơng

có cột đèn tín hiệu phải tn theo dẫn

của cảnh sát giao thông Cả lớp đọc thơ lần

6 Hoạt động 6: Trò chơi Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng

- Trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Nếu trẻ không nhắc

lại đợc cô gợi ý để trẻ nhắc lại

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, cô báo quát, động viên

nhắc nhở trẻ

IV Kết thúc:

Cho trẻ chơi

7 Hoạt động 7: Hát Bạn có biết

- Có nhiều loại đờng giao thơng nhng loại đờng

đó lại cố loại phơng tiện giao thông đặc trng nh:

Đ-ờng hàng không có phơng tiện GT máy bay, đĐ-ờng thuỷ

thì có PTGT tàu thuỷ nhng tất ngời phải chấp

hành tốt luật giao thơng nội dung hát: Bạn có biết

hát lần, lần vừa hát vừa ngoài.

4 Hoạt động 4: Hát vận động: Em tập lái ơtơ

- Ơtơ phơng tiện giao thơng đờng bộ, chuyên chở

ngời chở hàng hoá khắp nơi, bạn nhỏ thích

tập lái ôtô để sau lớn lên lái ôtô đa đón giáo của

mình, nội dung hát: Em tập lái ôtô Cô trẻ

vận ng 1-2 ln

- Trẻ ý nghe cô

h¸t

- Trẻ hát vận động

- Trẻ c th

Trẻ nhắc lại chơ trò

chơi

- Trẻ hát

(14)

Chi theo ý thích

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm rõ nét xe đạp

- Giáo dục trẻ chơi trị chơi đồn kết bảo vệ giữ gìn đồ chơi Giáo dục an

tồn giao thơng cho trẻ

II Chn bÞ:

- Xe đạp, bóng nhựa, phấn, nớc, vịng

- Trang phục cô trẻ gọn gàng

III T chc hot động

1 Hoạt động 1: Kiểm tra sức khoẻ ca tr

- Cô kiểm tra xem có cháu mệt lớp KT trang

phục trỴ

2 Hoạt động 2: Quan sát có mục đích: Xe đạp

- Cơ dẫn trẻ sân chơi vừa vừa cho trẻ hát Đờng

em Quan sát xe đạp, cho trẻ quan sát tự nêu lên nhận xét

của trẻ xe đạp Cô củng cố lại cho trẻ theo gợi ý của

cô

+ Các vừa quan sát xe gì?

+ Chiếc xe đạp thờng chạy đâu?

+ Chiếc xe đạp dùng để làm gì?

+ Xe p cú c im gỡ?

+ Thõn xe cú nhng phận nào?

+ Xe đạp có bánh?

- Cô chốt lại giáo dục trẻ chấp hành luật an toàn giao

thông:

+ Cho trẻ kể tên số loại phơng tiện giao thông

phổ biến

3 Hoạt động 3: Chơi theo ý thích

- Cô phân khu chơi cho trẻ lấy ĐC mà trẻ thÝch vỊ nhãm

ch¬i

- Cơ bao qt, động viên, hớng dẫn trẻ cần

IV Kết thỳc

- Cô nhận xét nhẹ nhàng, cho trẻ VSCN vµo líp

- xe đạp

- chạy đờng bộ

- trở ngời, hàng hóa

- trẻ k

Đánh giá nhận xét cuối ngày

(15)

………

B Hoạt động trời Quan sát có mục đích: Cây Phợng

Trị chơi vận động: Gieo hạt + Mèo chim sẻ Chơi theo ý thích

- Trẻ biết tên gọi, nêu lên đặc điểm rõ nét phợng - Trẻ chơi trò chơi cách chơi, luật chơi

- Rèn khéo léo, phát triển vận động, tai nghe, ngôn ngữ mạch lạc - Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn, bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị:

- Cây phợng, bóng, phấn, que tính, nớc, vòng, cờ - Đội hình tự

- Sân chơi an toµn

- Cơ kiểm tra xem có cháu mệt lớp KT trang phục trẻ * Hoạt động 2: Quan sát có mục đích: Cây Phợng

- Cô dẫn trẻ sân chơi cô vào phợng cho trẻ tự nêu nhận xét trẻ phợng: Tên gọi, đặc điểm, môi trờng sống, ích lợi Cơ củng cố lại theo gợi ý cô

+ Các vừa quan sát gì? + Cây xồi có đặc điểm gì?

+ Thân nh nào? Thân có gì? + Thân so với cành ntn?

+ Lỏ màu gì? nh nào? + Cây sống đợc nhờ đâu? + Trồng để làm ?

- Cô củng cố mở rộng thêm cho trẻ

(16)

- Cô giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại cách chơi

- TC cho trẻ chơi theo lớp - lần bao qt, động viên nhắc nhở trẻ + Trị chơi: Mèo chim sẻ

- C« giíi thiƯu tên trò chơi

- Cho tr nhc li cỏch chơi, luật chơi, trẻ không nhắc đợc cô gợi ý để trẻ nhắc lại - TC cho trẻ chơi theo lớp - lần cô bao quát, động viên nhắc nhở trẻ

* Hoạt động 4: Chơi theo ý thích

- Cơ phân khu chơi cho trẻ lấy ĐC mà trẻ thích nhóm chơi - Cô bao quát, động viên, hớng dẫn trẻ cần

IV KÕt thóc

- C« nhËn xÐt nhĐ nhàng, cho trẻ VSCN vào lớp

Tit tài: - Truyện Ai đáng khen nhiều hơn - Hát Bạn có biết

- Trß chun vỊ PTGT

- Tìm chữ học tên truyện I Mục đích - yêu cầu:

1 KiÕn thøc:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện Trẻ biết đánh giá nhân vật, biết kể cô, kể đún ngữ giọng Phát triển ngụn ng cho tr

- Trẻ hát thể tình cảm với hát: Bạn có biết - Cđng cè cho trỴ vỊ PTGT

- Trẻ tìm phát âm chữ học 2 Kỹ nng:

- Rèn kỹ kể chuyện diễn cảm cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giỏo dc tr biết yêu thơng, quý trọng, giúp đỡ ngời, vật xung quanh trẻ II Chuẩn bị:

1 §å dùng: Tranh truyện, que chỉ, sắc xô 2 Đội hình: TrỴ ngåi theo tỉ

3 Địa điểm: Trong lớp III Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức, giới thiệu bài

- C« cho trẻ vào lớp hát Bạn có biết chỗ ngồi - Cô trò chuyện với trẻ vỊ PTGT

- Cơ đọc câu đố đố trẻ: Mắt hồng lông trắng Tai dài đuôi ngắn Đố gì? (Con thỏ)

(17)

* Hoạt động 2: Cô kể diễn cảm

- Cô kể hoàn chỉnh câu chuyện, kể diễn cảm, tranh minh hoạ - Tìm chữ học có tên truyện

* Hoạt động 3: Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn + Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có nhân vật gì? + Hai anh em nhà Thỏ Xám nh nào? + Tính cách Thỏ em nh nào? + Tính cách Thỏ anh nh nào?

- Hai anh em Thỏ Xám ngoan ngỗn biết lời mẹ Trích “ở nhà đến mẹ”

+ Thá mĐ b¶o hai anh em Thỏ Xám đâi? - Trích: "Buổi cà đâu"

+ Võng li mẹ thỏ em làm

- Vì lúc thỏ em muốn đợc khen nhiều nên vừa nghe thấy mẹ nói nh Trích “Thỏ em chạy mạch đồng cỏ này”

+ Thỏ mẹ nói thấy thỏ em mang hoa về?

+ Trên đờng thoe em gặp có giúp đỡ ngời khơng? - Trích “Ra khỏi đồng cỏ Thỏ mẹ khơng hỏi thêm”

+ V× Thá anh l¹i vỊ chËm?

- Trích: “Hai mẹ chờ chậm mẹ ạ”

+ Thỏ mẹ nói nghe hai anh em Thỏ Xám kể chuyện?

- Thỏ mẹ nghe hai anh thỏ xám nói xong nói Trích “Các mẹ cho ngời khác”

+ Thá em nhiÓu vµ nãi nh thÕ nµo? - TrÝch: “Tha mĐ

+ Qua cõu chuyn ny l ngời đáng khen hơn?

* Giáo dục trẻ: Trong sống hàng ngày phải biết yêu quý, chăm sóc, giúp đỡ ngời xung quanh

* Hoạt động 4: Dạy trẻ kể chuyện - Trẻ k c lp - ln

- Mỗi tổ kể đoạn, nhóm trẻ lên kể , Cá nhân trẻ kể

(Cụ bao quỏt ng viờn, nhắc nhở, khuyến khích, sửa sai cho trẻ) IV Kết thỳc:

- Cho trẻ chơi n hẹ nhàng Ngày soạn: 10/03/2008

Ngày dạy: 13/03/2008

A Hoạt động có chủ đích Đề tài:- Số 10 (Tiết 1)

- TC víi trỴ vỊ PTGT - Hát Em tập lái ôtô

- XÕp sè 10, bËt liªn tơc qua vòng - Thơ: Chiếc cầu mới

(18)

1 KiÕn thøc:

- Trẻ nhận biết đếm đến 10, nhận biết nhóm có 10 đối tợng, nhận biết số 10 - Củng cố cho trẻ v PTGT

- Trẻ hát thuộc hát, thơ Trẻ biết xếp số 10 - Trẻ biết bật liên tục

2 Kỹ năng

- Rốn k đếm, bật, xếp hột hạt cho trẻ 3 Giáo dục:

- Trẻ có ý thức học, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Chấp hành luật ATGT II Chuẩn bị

1 §å dïng:

- Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ 10 xe ôtô, 10 ngời lái, thẻ số 4- 10, hột hạt

- Đồ dùng cô: Giống trẻ nhng KT lớn hơn, số ĐD có số lợng 10 10 để xung quanh lớp, vòng thể dục, hộp số

2 Đội hình: Trẻ ngồi theo tổ 3 Địa điểm: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ vào lớp đọc thơ: Chiếc cầu mới, trị chuyện với trẻ PTGT - Có nhiều PTGT nhng loại PTGT lại có nơi để hoạt động riêng nhng phải chấp hành luật giao thông

- Cô củng cố lại giáo dục trẻ

* Hoạt động 2: Luyện tập nhận biết số lợng phạm vi 9

- Cơ cho cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi có số lợng xếp xung quanh lớp (Trẻ lên tìm theo u cầu lớp đếm kiểm tra, chọn thẻ số tơng ứng)

- Cô giả làm tiếng phơng tiện giao thông, trẻ nghe đoán, thực lại * Hoạt động 4: Tạo nhóm có 10 đối tợng Đếm đến 10 Nhận biết số 10

- Trêng minh s¾p sưa xây thêm phòng học cần nhiều loại vạt liệu hôm cô lái xe sÏ gióp trêng m×nh chë vËt liƯu

- Các chọn tất số ơtơ có rổ lên tay xếp thành hàng ngang, xếp từ trái qua phải cách (Cô cho trẻ xếp, KT)

- Đã có xe ơtơ, muốn xe ơtơ chạy đợc cần có để điều khiển? Các lấy lái sau ôtô, xếp thành hàng ngang, từ trái qua phải, cách xe ơtơ có ngời lái (Cô cho trẻ xếp, cô KT)

(19)

+ Vì lại biÕt kh«ng b»ng nhau?

- Cơ lớp KT lại số ôtô, số ngời lái đếm lần lợt nhóm + Muốn cho số ngời lái s ụtụ phi lm ntn?

- Cô cho trẻ thêm hình ngời cho xe cuối

+ Bây số ngời số xe ôtô ntn víi nha? (B»ng nhau)

- Cả lớp KT lại số ngời lái số ôtô cách đếm lần lợt nhóm + Số ngời số xe ôtô ? (Bằng 10) + Để biểu thị cho số ngời số xe 10 cm chọn thẻ số mấy?

- Cô cho trẻ chọn thẻ số 10 đặt vào số hoa số chậu Cô giới thiệu số 10, cô đọc 1- lần, cho trẻ đọc lớp -2 lần, tổ, nhân trẻ đọc

- Cho trẻ tìm nhóm PTGT để xq lớp có slg 10 Trẻ lên tìm lớp kiểm tra - Đã có xe ơtơ có hàng phải trở trờng, cất chic xe

+ 10 xe ôtô bớt xe ôtô mấy?

- Tng t cho trẻ bớt dần số xe ôtô vừa bớt, vừa đếm chọn thẻ số tơng ứng Bớt đến hết

- Các bác lái xe chở xong vật liệu đến ăn tra mời bác lái xe ăn tra cất từ phải qua trái vừa cất vừa đếm 10->1 cất thẻ số)

- Cho trẻ hát em tập lái ôtô * Hoạt động 5: Luyện tập:

- Trẻ xếp số 10 cô bao qt, động viên, khuyến khích Trẻ xếp xong nhận xét * Trò chơi: Ai nhanh

- Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi cho trẻ.

- TC trẻ chơi theo lớp cô bao quát động viên, khuyến khích, KT kết chơi IV Kết thúc

- Cô nhận xét nhẹ nhàng cho trẻ ch¬i

B Hoạt động ngồi trời

Quan sát có mục đích : Cây hoa đồng tiền

Trị chơi vận động: Trời nắng, trời ma + Nhảy tiếp cờ Chơi theo ý thích

- Trẻ biết tên gọi, nêu lên đặc điểm rõ nét hoa đồng tiền - Trẻ chơi trò chơi cách chơi, luật chơi

- Rèn khéo léo, phát triển vận động, tai nghe, ngôn ngữ mạch lạc - Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn, bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chun b:

(20)

- Sân chơi an toµn

- Cơ kiểm tra xem có cháu mệt lớp KT trang phục trẻ * Hoạt động 2: Quan sát có mục đích: Cây Hoa đồng tiền

- Cô dẫn trẻ sân chơi cô vào hoa đồng tiền cho trẻ tự nêu nhận xét trẻ hoa đồng tiền: Tên gọi, đặc điểm, màu hoa mơi trờng sống, ích lợi Cô củng cố lại theo gợi ý cô

+ Các vừa quan sát gì? + Cây hoa đồng tiền có đặc điểm gì? + Thân nh nào? Thân có gì? + Thân so với cành ntn?

+ Lá màu gì? nh nào? + Hoa đồng tiền màu gì? + Cây sống đợc nhờ đâu? + Trồng lm gỡ ?

- Cho trẻ kể tên loại xanh có trờng

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động:Trời nắng, trời ma + nhảy tiếp cờ + Trò chơi: Trời nắng, trời ma

- TC cho trẻ chơi theo lớp - lần cô bao quát, động viên nhắc nhở trẻ + Trò chơi: Nhảy tip c

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi, trẻ không nhắc đợc cô gợi ý để trẻ nhắc lại - TC cho trẻ chơi theo lớp - lần cô bao quát, động viên nhắc nhở trẻ

- Cô phân khu chơi cho trẻ lấy ĐC mà trẻ thích nhóm chơi - Cơ bao qt, động viên, hớng dẫn trẻ cần

IV KÕt thúc

- Cô nhận xét nhẹ nhàng, cho trẻ VSCN vào lớp Ngày soạn: 11/3/2008

Ngày dạy: 14/3/2008

Hoạt động có chủ đích Đề tài: - Làm quen chữ cái: p, q

- Xếp chữ cái: - Hát Đờng em - TC với trẻ PTGT - Tập hợp số đếm - Bật xa

(21)

- Trẻ nhận biết, phát âm đợc chữ học, chữ p, q so sánh giống khác cặp chữ p, q

- Củng cố cho trẻ cách xếp chữ p, q Các PTGT - Trẻ biết hát thể tình cảm với hát Đờng em - Trẻ đếm số chữ có từ

2 Kü năng

- Rốn ngụn ng v núi mch lc, phát âm chữ cho trẻ - Rèn kỹ đếm, bật, xếp hột hạt cho trẻ

3 Gi¸o dơc:

- Trẻ có ý thức học, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi II Chuẩn bị

1 Đồ dùng:

- Đồ dùng trẻ: Hột hạt, bảng con.

- dựng ca cụ: Tranh kèm từ; xe đạp, bé qua đờng thẻ chữ rời để ghép từ, thẻ chữ p, q bút viết bảng, thơ, kẻ hai đờng thẳng // cách 45cm

2 Đội hình: Trẻ ngồi theo tổ 3 Địa điểm: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gii thiu bi

- Cô cho trẻ vào lớp, cô trò chuyện với trẻ PTGT luật giao thông + Sáng đa học?

+ Bố (mẹ) đa đến trờng phơng tiện gì?

+ Xe đạp (xe máy) loại phơng tiện giao thơng chạy đâu? + Đó phơng tiện giao thơng dùng để làm gì?

+ Khi ngồi đờng ngời phải chấp hành luật gì? Tại sao? - Cơ củng cố lại giáo dục trẻ

- Cho trẻ hát Đờng em đi, chỗ ngồi * Hoạt động 2: Dạy trẻ

a Làm quen với chữ p - Cơ đọc câu đố trẻ đốn gỡ?

Xe hai bánh Đạp chạy bon bon Chuông kêu kính cong?

l xe gỡ?(xe p)

(22)

- Cô cho trẻ đọc -2 lần từ vừa ghép Cho trẻ tìm chữ học Cô rút thẻ chữ p giới thiệu chữ hơm cháu học, cất chữ khác

- C« giíi thiƯu chữ p Cô phát âm - lần Cả lớp phát âm cô -3 lần, tổ, cá nhân trẻ phát âm (Cô ý sửa sai cho trỴ)

- Cơ cho trẻ nhận xét đặc điểm chữ p cô củng cố lại cho trẻ: Chữ p có đặc điểm gồm nét thẳng đứng phía bên trái phía bên phải có nét cong trịn Cho trẻ nhắc lại Cơ giới thiệu chữ p viết thờng cho trẻ phát âm

- Cô dùng bút viết chữ p lên bảng

b Làm quen chữ q - Cô treo tranh hỏi trẻ tranh

- Thc hin tơng tự nh chữ p, cho trẻ đếm số chữ có từ

- Cơ cho trẻ nhận xét đặc điểm chữ q cô củng cố lại cho trẻ: Chữ q có đặc điểm gồm nét thẳng đứng phải, nét cong tròn bên trỏi

* So sánh chữ p q

- Cô gắn chữ vừa học lên bảng cho trẻ phát âm so sánh - Giống nhau: Đều có nét thẳng đứng nét cong trịn

- Khác nhau: Chữ p có đặc điểm gồm nét thẳng đứng phía bên trái phía bên phải có nét cong trịn Chữ q có đặc điểm gồm nét thẳng đứng phải, nét cong tròn bên trái

* Hoạt động 3: Xếp chữ cái

- Các dùng htạ để xếp chữ vừa học p, q

- Trẻ xếp theo tiếng nhạc cô bao quát, động viên, nhắc nhở trẻ - Trẻ xếp xong nhận xét động viên, khuyến khích trẻ * Hoạt động 4: Trò chơi

+ TC: Ai nhanh

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

+ Cỏch chi: Cụ chia lớp làm đội, có hiệu lệnh bạn đứng đầu lên bật qua rãnh nớc lên ghạch chân chữ vừa học: p, q Mỗi bạn lên đợc gạch chân chữ vừa học chạy bạn thứ hai lại tiếp tục, hết

+ Luật chơi: Chỉ đợc gạch chân chữ vùa học, đội gạch chân đợc nhiều chữ theo yêu cầu đợc thởng bơng hoa, đội gạch đợc đợc thởng hoa

- Trẻ chơi cô bao quát động viên, kiểm tra kết trẻ IV Kết thúc:

- Cô nhận xét nhẹ nhàng, cho trẻ thu dọn đồ dùng chơi B Hoạt động trời Quan sát có mục đích : Cây hoa sữa TCVĐ: Con thỏ + Chuyền bóng qua đầu Chơi theo ý thích

- Trẻ biết tên gọi, nêu lên đặc điểm rõ nét hoa sữa - Trẻ chơi trò chơi cách chơi, luật chơi

- Rèn khéo léo, phát triển vận động, tai nghe, ngôn ngữ mạch lạc - Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn, bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị:

(23)

- Đội hình tự - Sân chơi an toàn

III T chc hot ng

- Cô kiểm tra xem có cháu mệt lớp KT trang phục trẻ - Cô nhắc nhở trẻ sân chơi phải đoàn kết

- Cho trẻ xếp hàng sân vừa vừa hát hát "Em yêu xanh" * Hoạt động 2: Quan sát có mục đích hoa sữa

- Cô dẫn trẻ sân chơi cô vào hoa sữa đàm thoại với trẻ tên gọi, đặc điểm chung

+ Các vừa quan sát gì? Cây có đặc điểm gì? + Gốc nh nào?

+ Thân nh nào?

+ Thõn cõy so với cành ntn? + Lá màu gì? nh nào? + Cây sống đợc nhờ đâu? + Trồng để làm ?

- C« cđng cè mở rộng thêm cho trẻ

+ Cho trẻ gọi tên số xanh xung quanh trờng

Để cho quang cảnh trờng đợc xanh, sạch, đẹp phải trồng nhiều xanh, biết chăm sóc, bảo vệ xanh giữ gìn vệ sinh xung quanh trờng

* Hoạt động 3: TCVĐ Con thỏ + Chuyền bóng qua đầu + Trị chơi: Con th

- T chức cho trẻ chơi theo lớp 2-3 lần cô bao qt, động viên trẻ + Trị chơi: Chuyền bóng qua u

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi (Nếu trẻ không nhắc lại đợc,cô nhắc lại) - Tổ chức cho trẻ chơi thi đua 2-3 lần cô bao quát, động viên trẻ

* Hoạt động 4: Chơi theo ý thích - Cơ phân khu chơi cho trẻ

- Trẻ chơi trị chơi mà trẻ thích bao quát động viên đảm bảo an toàn cho trẻ IV Kt thỳc

- Cô nhận xét chơi cho trẻ vào lớp

Chủ đ:

Phơng tiện luật giao thông

(Thực tuần)

Tun 2: Từ ngày 16/3/2009 đến 20/3/2009

Ngày dạy: 16/3/2009

(24)

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết chơi trò chơi cách chơi, luật chơi Trẻ biết tên gọi loại PTGT

- Củng cố cho trẻ loại PTGT luật GT phổ biến

- Rèn khả ghi nhớ có chủ đích.

- Rèn nhanh nhẹn, khéo léo trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức học

- Giáo dục lễ giáo cho trẻ chấp hành luật an toàn giao thông

Đồ dùng cô trẻ:

Các bến xe tơng ứng với mầu Trẻ cầm cờ màu

t-ơng ứng với bến xe cô trẻ gọn gàng.

1 Hoạt động 1: TC với trẻ loại PTGT, luật giao

thụng, cụ gii thiu bi

- Cô trò chuyện với trẻ loại PTGT, luật giao

thông

+ Con hÃy kể cho cô bạn biết có những

loại PTGT gì?

+ PTGT ú i đâu?

+ PTGT dùng để làm gì?

+ Khi ngồi đờng phải phía

bên nào?

- C« cđng cè lại giáo dục trẻ

- Hụm cụ cháu chơi trị chơi: ơtơ bến

2.Hoạt động 2: Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:

- Cách chơi: Xung quanh lớp có bến xe và

tơng ứng với bến có mầu: Bến xe máy máy màu

đỏ, bến xe bus màu xanh tay có màu

t-ơng ứng với bến xe đó, giả bác lái

xe tham gia giao thông đờng Khi cô nói " Về

bến xe máy" tơng tự với bến khác tất là

phơng tiện giao thơng xe máy bến xe máy.

- Luật chơi: Phải bến xe mình, sai

phải nhảy lị cị vịng

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi: lần để trẻ nắm

đ-ợc

3 Hoạt động 3: Cơ chơi mẫu

- C« chän nhóm chơi mẫu cho lớp quan sát Cô

chơi mẫu lần

4.Hot ng 4: Tr thc hin

- Cô cho trẻ chơi thi đua theo cá nhân, theo nhóm

IV Kết thúc

- Tr kể

- Trở người hàng

hóa

- Bên phải

(25)

- C« nhËn xét nhẹ nhàng cho trẻ VSCN vào lớp

- Tr thc hin

………

Chủ điểm 7:

Ph

ơng tiện luật lệ giao thông

Tun 3: T ngy 24/3/2008 n 28/3/2008

Ngày soạn: 21/3/2008

Ngày dạy: 24/3/2008

Đề tài: - Nhảy khép tách chân - Tung bắt bóng

A Hoạt động có chủ đích - Tiết 1

- Trị chuyện với trẻ PTGT

- H¸t Em tập lái ôtô

- m đến 10, so sánh phạm vi 10

- Trẻ biết cách nhảy tách, khép chân, tung bắt bóng hai tay Nhằm phát

triển vận động kỹ khéo léo cho trẻ Trẻ biết cách chơi trò chơi luật chơi,

cách chơi

- Cđng cè cho trỴ vỊ PTGT phæ biÕn

- Trẻ hát thuộc Em tập lái ôtô Trẻ đếm đến 10, chia phần phạm vi 10

- Rèn kỹ nhảy tách, kép chân, tung bắt bóng

- Rèn kỹ vận động, khả khéo léo trẻ

3 Giáo dục

:

- Giáo dục trẻ có ý thức học

1 Đồ dùng:

Vẽ ô bật, 10 bóng, Cô trẻ gọn gàng

2 Địa điểm:

Sân tập an toàn

III T chc hoạt động

* Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ PTGT phổ biến

(26)

* Hoạt ng 2: Khi ng

- Cô cho trẻ vòng tròn thực kiểu đi, chạy

- Cho trẻ đội hình hàng dọc, điểm danh 1,2 chuyển đội hình hàng dọc

* Hoạt ng 3: Trng ng

:

a Bài tập phát triển chung

- ĐT tay 3: Tay đa ngang gập khủy tay (4l x 8n)

- ĐT chân 4: Bớc khuỵ chân phía trớc, chân sau thẳng (4l x n)

- §T bơng 2: §øng quay ngêi sang bªn (2lx8n)

- ĐT bật 2: Bật tách khép chân (2l x 8n)

b Vận ng c bn

- Đội hình: hàng dọc quay mặt vào cách 3.5m

- Giới thiệu bài: Nhảy tách khép chân Tung bắt bóng

- Cô làm mẫu lần

+ Ln 1: Cơ thực hồn chỉnh động tắc khơng giải thích

+ Lần 2: Cơ giải thích động tắc: Cơ từ đầu hàng lên đứng sát vào vạch

chuẩn TTCB tay chống hơng, có hiệu lệnh bắt đầu bật nhẹ nhàng, liên

tục, bật chụm chân, bật tách chân qua ô nh hết Cô bật xong cô

tung bắt bóng tay xong cuối nhẹ nhàng cuối hàng đứng.

- TrỴ thùc hiƯn.

+ Chọn trẻ lên thực lại động tắc

+ Cho trẻ đếm số bóng, chia số bóng làm phần

+ Lần lợt cho trẻ/1 lần lên tập hết, trẻ tập - lần (Cơ bao

qt động viên, khuyến khích, sửa sai cho trẻ)

(27)

* Hoạt ng 4: Hi tnh

- Cho trẻ vòng tròn - vòng, vừa vừa hát bài: Em tập lái ôtô

IV Kết thúc:

- Cho trẻ VSCN vào lớp

B Hot ng ngồi trời

Quan sát có mục đích: Cây hoa cúc

Trị chơi vận động: Gieo hạt + Ơ tơ bến

Chơi theo ý thích

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, mts, ích lợi cây

- Trẻ chơi trị chơi thành thạo

- Giáo dục trẻ chơi trị chơi đồn kết bảo vệ giữ gìn đồ chơi

II ChuÈn bị:

- Cây hoa cúc, bến xe ô tô, cờ cho trẻ, bóng, phấn, nớc, vòng

- Cơ kiểm tra xem có cháu mệt lớp KT trang phục trẻ

* Hoạt động 2: Quan sát có mục đích: Cây hoa cúc

- Cô dẫn trẻ sân chơi cô vào hoa cúc đàm thoại với trẻ tên gọi,

đặc điểm chung, thân, hoa, lợi ích cây.

+ Cây hoa cúc trồng để làm gì? (Làm cảnh, )

+ Chúng có nhận xét đặc điểm hoa cúc? (trẻ nhận xét

về đặc điểm)

+ Gèc nh nào? (Trẻ nhận xét)

+ Thân nh nào? (Trẻ nhận xét theo ý trẻ)

+ Cành nh nào? (Trẻ trả lời)

+ Lá màu gì? nh nào?

+ Cây sống đợc nhờ đâu? (Cả lớp trả lời)

+ Trồng để làm gì? (Trẻ trả lời)

- Cụ cht li:

+ Cho trẻ gọi tên mét sè c©y xanh ë xung quanh trêng

Để cho quang cảnh trờng đợc xanh, sạch, đẹp phải trồng nhiều

cây xanh, biết chăm sóc, bảo vệ xanh giữ gìn vệ sinh xung quanh trờng sạch

sẽ

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Gieo hạt + ôtô bến

+ Trò chơi: Gieo hạt

(28)

- TC cho trẻ chơi theo lớp - lần cô bao quát, động viên nhắc nhở trẻ

+ Trò chơi: ễtụ v bn

- Cô giới thiệu tên trò ch¬i

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi, trẻ không nhắc đợc cô gợi ý để trẻ

nhắc lại

- Cơ phân khu chơi cho trẻ lấy ĐC mà trẻ thích nhóm chơi

- Cơ bao quát, động viên, hớng dẫn trẻ cần

IV KÕt thóc

- C« nhËn xÐt nhĐ nhàng, cho trẻ VSCN vào lớp

Hot ng cú chủ đích - Tiết 1

Đề tài:

Một số luật giao thông

- Hát: Đờng em đi, Em qua ngã t đờng phố

- Thơ: Chú cảnh sát giao thông

- Tập hợp số đếm

- Bật xa

I Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ hiểu biết thực số luật giao thông phổ biến nh: Đi phải đi

vào lề bên phải đờng Khi qua ngã t đờng phố có tín hiệu đèn xanh, đèn đỏ thì

phải quan sát thực theo dẫn tín hiệu đèn giao thông

- Trẻ thuộc thơ, hát, đếm đến 10

- Rèn khả năng: Quan sát, ghi nhớ có chủ định, định hớng.

- Giáo dục trẻ l giỏo, VSMT

- Giáo dục trẻ biết chấp hành tốt luật ATGT

D ca trẻ:

Mơ hình ngã t đờng phố, tín hiệu đèn xanh, đèn đỏ cờ,

một số tranh vi phạm luật ATGT, hoa thởng

(29)

- Cho trẻ vào lớp Hơm lớp tổ chức hội thi tìm

hiểu luật ATGT chọn thành viên xuất sắc để cử đi

thi cấp huyện Đến vơi hội thi gồm có đội: Đội xanh, đội đỏ,

đội vàng, đội tím.

* Hot ng 2: Dy tr

* Ôn nhận biết sè luËt ATGT

- Xin mời đội vào phần thi thứ với tên gọi: "Thi

trả lời nhanh" phần thi cô đa câu hỏi, cô đọc

xong câu hỏi đội thật nhanh lắc sắc xơ Đội lắc sắc

xơ nhanh dành quyền trả lời trớc, trả lời đợc

th-ởng bơng hoa điểm thth-ởng Nếu nh đội khơng trả lời đợc thì

đội khác đợc quyền trả li

+ Khi phải đâu?

+ Khi i n ngó t ng phố tín hiệu đèn là

đợc đi?

+ Khi đến ngã t đờng phố tín hiệu đèn là

dừng?

+ Vì phải thực luật ATGT?

- Cô nhận xét cho trẻ hát hát: Đờng em đi

*PhÇn thi thø 2: Ai nhanh tay, nhanh m¾t

- Trên bảng có tranh Các bạn đứng đầu hàng

sẽ lên bật xa lên gạch chéo hình ảnh vi phạm luật

ATGT sau chạy đa bút cho bạn thứ lên nh cho đến

hết thời gian nhạc Đội gạch đợc nhiều đúng

các hình ảnh thắng đợc thởng bơng hoa, đội hơn

thởng bơng, đội đợc thởng bơng hoa, đội ít

nhất đợc thởng hoa

- Luật chơi: Phải bật xa, bạn đợc gạch hình

ảnh

- Trẻ thực cô bao quát động viên trẻ.

- Cho trẻ hát em qua ngã t đờng phố

* Phần thi thứ 3: Thực hành luật GT, ®i qua ng· t

®

-

êng phè

- Cho trẻ đọc thơ: Chú cảnh sát giao thông

- Cơ cho trẻ ngồi sân giới thiệu mơ hình ngã t đờng

phố

(30)

- Tổ chức cho trẻ chơi theo lớp 2-3 lÇn

- Cơ cho trẻ kiểm tra lại hoa thởng đội sau phần

thi

VI Kết thúc

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng i ngoi

A Hoạt động có chủ đích Đề tài: - Vẽ phơng tiện giao thông (Đề tài) - Hát: Bạn có biết

- TC với trẻ PTGT - Tập hợp số đếm I Mục đích yêu cầu:

1 KiÕn thøc :

- Trẻ biết sử dụng kỹ để vẽ PTGT phổ biến nh: Ơtơ, xe đạp, xe máy, tàu thuyền

- Củng cố cho trẻ loại PTGT phổ biến - Trẻ thuộc hát đếm số PTGT

2 Kü năng:

- Rốn k nng v, tụ mu, m 3 Giỏo dc:

- Giáo dục trẻ biết có ý thøc giê häc II ChuÈn bÞ:

1 Đồ dùng cô trẻ:- Tranh cô, bút sáp, tạo hình. 2 Đội hình:- Trẻ ngồi theo tæ

3 Địa điểm:- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức Giới thiệu bài - Cho trẻ vào lớp vừa vừa hát bài: Bạn có biết

- Cơ trị chuyện với trẻ số loại PTGT phổ biến Có loại PTGT loại thờng chạy đâu? Vì phải chấp hành ỳng lut ATGT?

- Cô củng cố lại giáo dục trẻ, giới thiệu Hôm cô cho vẽ loại PTGT phổ biÕn

* Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Trời tối - trời sáng, xuất tranh đàm thoại với trẻ nội dung tranh

(31)

+ Cơ dùng màu để vẽ?

- Cô đàm thoại tơng tự với tranh khác - Cho trẻ đếm số PTGT

- Cô hỏi - trẻ cách vẽ ý định trẻ * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Khi trẻ vẽ cô bao quát, động viên, hớng dẫn trẻ yếu, gợi ý trẻ vẽ đẹp để trẻ vẽ có sáng tạo

* Hoạt động 4: Nhận xét sản phm:

- Trẻ vẽ xong trớc mang lên trng bày Hết cho trẻ mang lên trng bày - Cô khen lớp

- Cho trẻ quan sát bạn, gọi 2-3 trẻ lên nhận xét + Vì thích bạn ? ( Của )

+ Bạn vẽ đợc tranh nh ?

+ Bạn vẽ PTGT gì? PTGT chạy đâu?

- Cụ nx li nhng im lm đợc cha đợc để động viên, khuyến khích trẻ

- Cô nhận xét đẹp động viên khuyến khích cha đẹp nhắc nhở để lần sau trẻ thực đẹp

IV Kết thúc- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng

B Hoạt động ngồi trời Quan sát có mục đích : Cây hồng xiêm

Trò chơi vận động: Gieo hạt + Mèo chim sẻ Chơi theo ý thích

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, mts, ích lợi - Trẻ chơi trị chơi thành thạo

- Rèn kỹ quan sát phát triển ngơn ngữ, t có chủ định trẻ - Giáo dục trẻ chơi trị chơi đồn kết bảo vệ giữ gìn đồ chơi

- Cây hồng xiêm, bóng nhựa, phấn, nớc, vòng - Trang phục cô trẻ gọn gàng

- Cô kiểm tra xem có cháu mệt lớp KT trang phục trẻ * Hoạt động 2: Quan sát có mục đích: Cây hồng xiêm

- Cơ dẫn trẻ sân chơi cô vào hồng xiêm đàm thoại với trẻ tên gọi, đặc điểm chung cây: Thân, cành cây, , lợi ích

+ Cây hồng xiêm trồng để làm gì? (Làm cảnh, )

+ Chúng có nhận xét đặc điểm hồng xiêm? (trẻ nhận

xét đặc điểm)

(32)

- Cơ chốt lại:

+ Cho trỴ gọi tên số xanh xung quanh trờng

sẽ

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Gieo hạt + Mèo chim sẻ + Trị chơi: Gieo hạt

- C« giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại cách chơi

- TC cho tr chi theo lp - lần cô bao quát, động viên nhắc nhở trẻ + Trò chơi: Mèo chim sẻ

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi, trẻ không nhắc đợc cô gợi ý để trẻ nhắc lại - TC cho trẻ chơi theo lớp - lần cô bao quát, động viên nhắc nhở trẻ

- Cơ phân khu chơi cho trẻ lấy ĐC mà trẻ thích nhóm chơi - Cơ bao qt, động viên, hớng dẫn trẻ cần

IV KÕt thóc

(33)

Ngày dạy: 24/3/2009

A Hoạt động có chủ ớch - tit 1

Đề tài:

- Hát vỗ tay theo tiết tấu nhanh bài: "Em chơi

thuyền"

Nghe hát: "Cò lả" dân ca Bắc Bộ.

Trò chơi: Tiếng kêu hai mèo

- Bài hát bổ xung: "Em tập lái ôtô” “Em qua ngã t

đờng phố”

- Trß chun vỊ PTGT

- Thơ: Chú cảnh sát giao thông

- Tập hợp số đếm

I Mục đích u cầu:

1/ Kiến thức:

- TrỴ biÕt hát vỗ tay theo tiết tấu nhanh hát Em chơi thuyền Phát triển

ngôn ngữ, âm nhạc

- Cđng cè cho trỴ vỊ PTGT, lt giao thông

- Trẻ thuộc thơ

- Tr thuc hát thể tình cảm với hát: "Em tập lái ôtô” “Em

đi qua ngã t ng ph

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ âm nhạc cho trẻ

- Rốn k nng nghe vỗ tay theo tiết tấu nhanh

- Rèn kỹ đếm, đọc thơ diễn cảm cho trẻ

3/ Giỏo dc:

- Giáo dục trẻ có ý thức häc

II Chn bÞ:

1 Đồ dùng trẻ.

- Xắc xô, băng, đài.

2 Đội hình.

- Trẻ ngồi theo tổ

3 Địa điểm.

- Trong lớp

* Hoạt động 1: Trò chuyện số PTGT, luật GT phổ biến

- Cơ cho trẻ vào lớp Cơ trị chuyện với trẻ PT, luật GT phổ biến

+ Các đợc chơi công viên cha?

(34)

+ Bạn đợc lên khu vui chơi Him Lam để đạp thuyền vịt cha?

- Trên Him Lam có nhiều thuyền vịt hơm cháu cùng

nhau lên bơi thuyền vịt Chơi đạp thuyền vịt vui nhng ngồi trên

thuyền phải ý giữ an tồn khơng chơi no đùa thuyền Chú Trần Viết

Cờng sáng tác hát: Em chơi thuyền mà hơm cháu hát và

vỗ tay theo tiết tấu nhanh

* Hoạt động 2: Hát vỗ tay theo tiết tấu nhanh bài: "Em chơi thuyền"

- Cô trẻ hát, vỗ tay theo tiếu tấu nhanh, 1-2 lần

- Tổ, nhóm, cá nhân hát vỗ tay theo tiết tÊu nhanh

(Trẻ thực hiện, cô bao quát, động viên, sửa sai cho trẻ)

- Cơ gọi nhóm trẻ lên thực cho lớp đếm số bạn

* Hoạt động 3: Nghe hát Cò Lả

- Bây lên thuyền xuôi theo dòng nớc với vùng quê

Đồng Bằng Bắc Bộ nơi có điệu dân ca nhẹ nhàng, mợt mà với hát Cò lả

- Cụ hỏt lần Lần Trẻ nghe băng đài lần cô làm điệu minh hoạ

* Hoạt động 4: Hát Em qua ngã t đờng phố

- Hàng ngày bố mẹ đa học thờng phía bên tay con?

+ Khi ngã t gặp đèn đỏ phải làm gì?

+ Gặp đèn xanh phải làm gì?

- Đó nội dung hát: Em qua ngã t đờng phố Cả lớp hát lần

* Hoạt động 5: Trò chơi Tiếng kêu hai mèo

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Nếu trẻ không nhắc đợc cô gợi ý để

trẻ nhắc lại

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, cô báo quát, động viên nhắc nhở trẻ

* Hoạt động 6: Đọc thơ: Chú cảnh sát giao thông

- Khi tham gia giao thơng, phải tn theo luật giao thông, hoặc

phải tuân theo dẫn cảnh sát giao thông để không sảy tai nạn.

- Cho trẻ đọc thơ: lần

* Hoạt động 7: Hát Em tập lái ôtô

- Cho trẻ hát, vận động lần

IV Kết thúc.

Cho trẻ chơi

B Hot ng ngồi trời

Quan sát có mục đích : Cây Xồi

Trị chơi vận động: Lộn cầu vồng + Ơ tơ chim sẻ

(35)

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, mts, ích lợi cây

- Trẻ chơi trò chơi thành thạo

- Giáo dục trẻ chơi trị chơi đồn kết bảo vệ giữ gìn đồ chơi

II Chn bÞ:

- Cây xoài, bóng nhựa, phấn, nớc, vòng

- Cơ kiểm tra xem có cháu mệt lớp KT trang phục trẻ

* Hoạt động 2: Quan sát có mục đích: Cây xồi

- Cơ dẫn trẻ sân chơi vào xồi đàm thoại với trẻ tên gọi, đặc

điểm chung cây: Thân, cành cây, , lợi ích cây.

+ Cây xồi trồng để làm gì?

+ Cây xồi có đặc im gỡ?

+ Gốc nh nào? (Trẻ nhận xét)

+ Lá màu gì? nh nào?

+ Qu xoi xanh (Chín) có màu gì?

+ ăn xồi cung cấp chất cho thể?

- Cơ chốt lại:

+ Cho trẻ gọi tên số xanh xung quanh trêng

sẽ

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng + Ơ tơ chim sẻ

+ Trị chơi: Lộn cu vng

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi

+ Trò chơi: Ơ tơ chim sẻ

- C« giíi thiƯu tên trò chơi

- Cho tr nhc li cỏch chơi, luật chơi, trẻ không nhắc đợc cô gợi ý để trẻ

nhắc lại

(36)

IV KÕt thóc

- Cô nhận xét nhẹ nhàng, cho trẻ VSCN vào líp

Ngày dạy: 27/03/2009

A Hoạt động có chủ ớch

Đề tài: tách gộp phạm vi 10

- TC víi trỴ vỊ PTGT phỉ biÕn

- Thơ: Chiếc cầu mới

- Hát: Em qua ngã t đờng phố

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ nhận biết đếm đến 10, trẻ biết chia 10 đối tợng thành phần

- Củng cố cho trẻ PTGT lut ATGT ph bin

- Trẻ thuộc thơ, h¸t

- Rèn kỹ đếm, chia phần cho trẻ

- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ

- Trẻ có ý thức thực nhiệm vụ đợc giao

II Chuẩn bị

-

§å dïng cđa trẻ: Mỗi trẻ 10 ôtô, thẻ số có tổng 10: 1-9; 2-8; 3-7; - 6;

5-5 Bảng chia

- Đồ dùng cô: Giống trẻ nhng KT lớn hơn, số ĐD có số lợng 10 và

ít 10 để xung quanh lớp, thẻ số, ngơi nhà chấm trịn để xung quanh lớp

1.Hoạt động 1: ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ vừa vừa hát bài: Em qua ngã t đờng

phố vào lớp Cơ trị chuyện với trẻ PTGT luật giao

thông.

(37)

+ Sáng đa học?

+ Chúng PT gì? PTGT chạy đâu?

+ Khi phải phía bên tay của

chúng mình?

+ Gặp tín hiệu đèn GT phải làm gì?

+ Những nơi khơng có tín hiệu đèn GT mà có chú

CSGT phải theo dẫn ai? Vì phải

chấp hành luật ATGT?

2 Hoạt động 2: Luyện tập nhận biết nhóm có số lợng 10

và 10

- Cho vài trẻ lên tìm loại PTGT có số lợng cơ

u cầu, chọn thẻ số tơng ứng Cả lớp đếm kiểm tra

- Cô gõ sắc xô trẻ lắng nghe đếm, kiểm tra thực hiện

lại

3 Hoạt động 3: Chia nhóm có 10 đối tợng thành phần

* Chia theo ý thích

+ Trong rỉ cđa c¸c cã g×?

+ Các đếm xem có ôtô?

- Bây chia 10 ơtơ thành phần sau

đó giáo đoán lại đoán tay cô xem ai

chia giống cô ( Cô trẻ thực hiện, đốn, trẻ đốn

và kiểm tra, sau cho trẻ gộp phần xem có ơtơ?

chia - lần)

* Chia theo yêu cầu

- Trẻ chia theo yêu cầu cô

+ bên có ôtô tay có ôtô? (Có 9) Trẻ chia,

cô kiểm tra cho trẻ gộp phần xem có tất mấy

ôtô.

- Tơng tự với cặp số khác

5 Hoạt động 5: Luyn tp:

- Cho trẻ chia theo cặp thẻ số mà trẻ có, cô kiểm tra

* Trò chơi: ô tô bén

-

Cô nói cách chơi, luật chơi: Trẻ vừa vừa hát có

hiệu lệnh ô tô bến trẻ cầm thẻ lô tô có chứa ô tô chạy

- Bè, mÑ

…

- Xe đạp, xe máy

đ-ờng bộ

- Tay ph¶i

- Chấp hành theo

ốn hiu

- cảnh sát

giao thông

- Trẻ tìm

(38)

về bén gộp với số ô tô để đợc 10 ô tô nhầm bến

phải nhảy lị cị tìm lại bến

- Tổ chức cho trẻ chơi theo lớp -3 cô bao quát động

viên, khuyến khích, KT kết chơi

IV Kết thúc:

Cô nhận xét nhẹ nhàng cho trẻ chơi

Hoạt động trời

TCVĐ: Con thỏ + Ngời tài xế giỏi

I Mục đích u cầu:

- Trẻ chơi trị chơi cách chơi, luật chơi.

- Rèn khéo léo, phát triển vận động, tai nghe, ngôn ngữ mạch lạc

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn, bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi

bãng, phÊn, que tÝnh, níc, vßng, cê

1 Hoạt động 1: Kiểm tra sức khoẻ tr

- Cô kiểm tra xem có cháu mệt lớp KT trang

phục trẻ

2 Hoạt động 2:

t

rò chơi vận động: Con th +Ngi ti x

gii

+ Trò chơi: Con thỏ

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi

- TC cho tr chơi theo lớp - lần cô bao quát, ng viờn

nhc nh tr

+ Trò chơi: Ngời tài xế giỏi

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.

- TC cho trẻ chơi theo lớp - lần cô bao quát, động viên

nhắc nhở trẻ

3 Hoạt động 3: Chơi theo ý thích

- Cô phân khu chơi cho trẻ lấy ĐC mà trẻ thích nhóm

chơi

- Cụ bao quát, động viên, hớng dẫn trẻ cần

IV Kt thỳc

Cô nhận xét nhẹ nhàng, cho trẻ VSCN vào lớp

(39)

………

Hot ng cú chủ đích Đề tài: - Làm quen chữ cái: g, y

- Xếp chữ cái: - Hát Đờng em - TC với trẻ PTGT - Tập hợp số đếm - Bật xa

I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phát âm đợc chữ học, chữ g, y so sánh giống khác cặp chữ g, y

- Củng cố cho trẻ cách xếp chữ g, y Các PTGT - Trẻ biết hát thể tình cảm với hát Đờng em - Trẻ đếm số chữ có từ

2 Kỹ năng

- Rốn ngụn ng v núi mạch lạc, phát âm chữ cho trẻ - Rèn kỹ đếm, bật, xếp hột hạt cho trẻ

3 Gi¸o dơc:

- Trẻ có ý thức học, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi II Chuẩn bị

1 §å dïng:

- §å dïng trẻ: Hột hạt, bảng con.

- dựng cô: Tranh kèm từ; máy bay, bé qua đờng thẻ chữ rời để ghép từ, thẻ chữ g, y bút viết bảng, hoa chữ kẻ hai đờng thẳng // cách 45cm

(40)

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức, giới thiệu bài

- Cô cho trẻ vào lớp vừa vừa hát Đờng em đi, cô trò chuyện với trẻ PTGT luật giao thông

+ Hng ngy Bố (mẹ) đa đến trờng phơng tiện gì? + Ngồi PTGT cịn có PTGT nữa? (Trẻ kể) + Đó phơng tiện giao thơng dùng để làm gì?

+ Khi ngồi đờng ngời phải chấp hành luật gì? Tại sao? - Cô củng cố lại giáo dục trẻ

* Hoạt động 2: Dạy trẻ

a Làm quen với chữ g

- Cụ treo tranh cho trẻ quan sát: Dới hình ảnh bé qua đờng có từ "bé qua đờng" Cơ đọc từ - lần, cho trẻ đọc - lần Cô dùng thẻ chữ rời ghép từ "bé qua đờng" trẻ quan sát nhận xét

- Cô cho trẻ đọc -2 lần từ vừa ghép Cho trẻ tìm chữ học Cơ rút thẻ chữ g giới thiệu chữ hôm cô cháu học, cất chữ khác

- Cô giới thiệu chữ g Cô phát âm - lần Cả lớp phát âm cô -3 lần, tổ, cá nhân trẻ phát âm (Cô ý sửa sai cho trẻ)

- Cụ cho trẻ nhận xét đặc điểm chữ g cô củng cố lại cho trẻ: Chữ g có đặc điểm gồm nét cong trịn khép kín nét móc phía bên phải Cho trẻ nhắc lại, giới thiệu chữ g viết thờng cho trẻ phát âm

- Cô dùng bút viết chữ g lên b¶ng

b Làm quen chữ y - Cơ đọc câu đố trẻ đốn PTGT gì?

Chẳng phải chim Mà bay trời Chở đợc nhiều ngời

Đi khắp nơi Đố gì? (Máy bay) + Máy bay PTGT đờng gì?

+ Máy bay dùng để làm gì? - Cơ treo tranh hỏi trẻ tranh

- Thực tơng tự nh chữ g, cho trẻ đếm số chữ có từ

- Chữ y có đặc điểm gồm có nét xiên nét xiên dài, nét xiên ngắn * So sánh ch cỏi g v y

- Cô gắn chữ vừa học lên bảng cho trẻ phát âm so sánh - Giống nhau: Đều chữ

- Khác nhau: Chữ g gồm nét cong tròn khép kín nét móc phía bên phải Chữ y có nét xiên nét xiên dài, nét xiên ngắn

* Hot ng 3: Xếp chữ cái

- Các dùng htạ để xếp chữ vừa học p, q

(41)

- Trẻ xếp xong cô nhận xét động viên, khuyến khích trẻ * Hoạt động 4: Trị chơi

+ TC: Ai nhanh nhÊt

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật ch¬i

+ Cách chơi: Cơ chia lớp làm đội, có hiệu lệnh bạn đứng đầu lên bật qua rãnh nớc lên tìm chữ cái: p, q, g, y gắn vào đội minh sau chạy bạn thứ hai lại tiếp tục, hết

+ Luật chơi: Phải bật qua rãnh nớc, bạn đợc chọn hoa có chữ găn lên bảng Đội chọn đợc nhiều chữ theo yêu cầu đợc thởng bơng hoa, đội chọn đợc đợc thởng bơng hoa, đội đợc thởng bơng hoa

- Trẻ chơi cô bao quát động viên, kiểm tra kết trẻ IV Kết thúc:

- Cô nhận xét nhẹ nhàng, cho trẻ thu dọn đồ dùng chơi B Hoạt động trời Quan sát có mục đích : Cây Bàng TCVĐ: Gieo hạt + Cáo thỏ Chơi theo ý thích

- Trẻ biết tên gọi, nêu lên đặc điểm rõ nét Bàng - Trẻ chơi trò chơi cách chơi, luật chơi

- Rèn khéo léo, phát triển vận động, tai nghe, ngôn ngữ mạch lạc - Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn, bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chi II Chun b:

- Cây bàng, bóng, phấn, que tính, nớc, vòng, cờ - Đội hình tự

III T chức hoạt động

- C« kiĨm tra xem có cháu mệt lớp KT trang phục trẻ - Cô nhắc nhở trẻ sân chơi phải đoàn kết

* Hot ng 2: Quan sát có mục đích bàng

- Cơ dẫn trẻ sân chơi cô vào bàng đàm thoại với trẻ tên gọi, đặc điểm chung

+ Các vừa quan sát gì? Cây có đặc điểm gì? + Gốc nh th no?

+ Thân nh nào?

+ Thân so với cành ntn? + Lá màu gì? nh nào? + Cây sống đợc nhờ đâu? + Trồng để làm ?

+ Cho trẻ gọi tên số xanh ë xung quanh trêng

Để cho quang cảnh trờng đợc xanh, sạch, đẹp phải trồng nhiều xanh, biết chăm sóc, bảo vệ xanh giữ gìn vệ sinh xung quanh trờng

(42)

+ Trò chơi: Gieo hạt - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại cách ch¬i

- Tổ chức cho trẻ chơi theo lớp 2-3 lần bao qt, động viên trẻ + Trị chi: Cỏo v th

- Cho tr nhc li cỏch chi, luật chơi (Nếu trẻ không nhắc lại đợc,cô nhắc lại) - Tổ chức cho trẻ chơi thi đua 2-3 lần cô bao quát, động viên trẻ

* Hoạt động 4: Chơi theo ý thích - Cơ phân khu chơi cho trẻ