3. Luyện tập - Thực hành. - Viết lên bảng phép tính - yêu cầu lớp đọc. - Hướng dẫn HS cách làm. - Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại. - Gọi HS nhận xét bài của bạn. - Dặn HS về nhà ôn bà[r]
(1)TUẦN 22
*&*
Thứ hai ngày 24 tháng năm 2011 TIẾT 1- : TẬP ĐỌC
Một trí khơn trăm trí khơn. I.Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ chỗ ; đọc rõ ràng lời nhân vật câu chuyện
- Hiểu học rút từ câu chuyện : Khó khăn , hoạn nạn thử thách trí thông minh người ; kêu căng , xem thường người khác ( trả lời CH 2,3,5 )
HS , giỏi trả lời CH4
- Biết khiêm tốn, không nên kiêu căng, coi thường người khác II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, Tranh SGK.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ :
- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi bài: Vè chim - Nhận xét cho điểm vào
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài- ghi bảng: 2.Luyện đọc:
a)GV đọc mẫu:
- GV đọc mẫu toàn , nêu cách đọc cho HS theo dõi
b) Luyện phát âm:
- GV cho HS đọc nối tiếp ,đọc câu hết
- GV theo dõi từ HS đọc sai, đọc nhầm ghi bảng HS luyện đọc VD : là, nấp, reo lên, thình lình…
- GV cho HS luyện đọc ĐT, CN, uốn sửa cho HS
d) Đọc câu:
- GV cho HS luyện đọc câu, theo dõi uốn sửa cho HS
e) GV cho HS đọc đoạn :
- GV cho HS luyện đọc đoạn, tìm từ, câu văn dài luyện đọc luyện cách ngắt nghỉ
- GV kết hợp giải nghĩa từ: Khôn tả, véo von, long trọng
g) Thi đọc :
- Yêu cầu HS đọc toàn - GV cho HS thi đọc
- GV cho HS nhận xét bình bầu nhóm đọc
- HS đọc trả lời câu hỏi : Vè chim
- HS khác nhận xét, bổ sung
- HS nghe
- HS theo dõi GV đọc - HS nối tiếp đọc
+ Từ: là, nấp, reo lên, thình lình…
- HS uốn sửa theo hướng dẫn GV - HS luyện đọc CN, ĐT
+ Gà Rừng…bạn thân/ nhưng…bạn.// Cậu có trăm trí khơn,/ nghĩ kế đi.// Lúc này…cả.//
- HS nghe - theo dõi - HS đọc nối tiếp đoạn
+ Thảo luận giải nghĩa từ : Khôn tả, véo von, long trọng
- HS nghe giải nghĩa từ Khôn tả, véo von, long trọng
(2)tốt , CN đọc tốt , tuyên dương động viên khuýên khích HS đọc tốt
*Đọc đồng thanh: - Lớp đọc đồng
TIẾT 2 Tìm hiểu bài:
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi tìm câu trả lời:
Câu hỏi 1?
- Chuyện xảy đôi bạn dạo chơi cánh đồng?
Câu hỏi 2? Câu hỏi 3?
Câu hỏi 4? (Dành cho HS giỏi ) - Nêu phẩm chất tốt Gà Rừng? - Câu chuyện khuyên điều gì? +Câu hỏi 5?
4.Luyện đọc lại bài: Yêu cầu HS đọc theo vai
- GV giúp đỡ HS yếu luyện đọc từ , HS đọc diễn cảm
C.Củng cố, dặn dò:
- Em hiểu điều qua câu chuyện này? Câu chuyện khuyên điều gì?
- GV nhận xét học , dặn dò xem lại nhà
- HS đọc đồng
- HS tìm hiểu , trả lời câu hỏi *Thảo luận nhóm báo cáo kết + Chồn ngầm coi thường bạn sao, có hàng trăm
- Chúng gặp người thợ săn
+ Chồn sợ hãi chẳng nghĩ điều ?
+ Giả vờ chết vùng chạy để đánh lạc hướng người thợ săn để Chồn có hội
+ Tự thấy bạn
- Thơng minh, dũng cảm, liều bạn bè
- Hãy bình tĩnh gặp nạn + Gặp nạn biết khôn, Chồn Gà Rừng, Gà Rừng thông minh,…
- Nhiều HS đọc
- HS luyện đọc diễn cảm
- HS nêu , HS nhận xét bổ sung - Hiểu điều câu truyện muốn nói: HS hiểu câu chuyện ca ngợi thông minh, nhanh nhẹn Gà Rừng -Biết khiêm tốn, không nên kiêu căng, coi thường người khác
- HS nghe dặn dò
TIẾT 3: TOÁN. Kiểm tra. I Mục tiêu:
Kiểm tra vào nội dung sau: -Bảng nhân 2,3,4,5
Nhận dạng gọi tên đường gấp khúc -Giải tốn có lời văn phép nhân II Đồ dùng dạy học:
- Đề kiểm tra, giấy kiểm tra III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
(3)*Đề bài: * Bài 1: Tính nhẩm(3điểm)
2 x = x = x = x = x = x = *Bài 2: Số ?(1,5điểm)
4 x = x x = x x = x *Bài 3: Điền dấu > , < , = (1,5điểm)
5 x x x x x x *Bài 4: (2điểm)
Mỗi HS thưởng Hỏi HS thưởng vở? *Bài 5: (2 điểm)
Nối điểm sau để có đường gấp khúc gồm đoạn thẳng Đặt tên cho đuờng gấp khúc đó: (2điểm)
3 HS làm
4 GV thu - chấm.- GV nhận xét học , dặn dò HS nhà xem lại học. TIẾT 4: ĐẠO ĐỨC
Biết nói lời yêu cầu đề nghị I.Mục tiêu:
- Biết số câu yêu cầu, đề nghị lịch
- Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu,đề nghị lịch Biết sử dụng lời yêu cầu đề nghị phù hợp tình đơn giản , thường gặp ngày
-HS có thái độ quý trọng người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp - Giáo dục HS biết quý trọng người biết nói lời yêu cầu đề nghị
II Đồ dùng dạy học : - SGK , thẻ từ
II Các hoạt động dạy học chủ yế
u:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A.Kiểm tra đọc:
- Gọi HS trả lời câu hỏi sau : Khi em nói lời u cầu đề nghị, VD: Thực hành em cần vào chỗ ngồi phía , mà phải qua chỗ ngồi bạn em
- GV nhận xét chốt lại vào B Bài mới:
1.Giới thiệu bài. Các hoạt động: * Hoạt động1: Liên hệ
- Nêu yêu cầu : Những em biết nói lời
- HS trả lời câu hỏi : : Khi em nói lời yêu cầu đề nghị, VD: Thực hành em cần vào chỗ ngồi phía , mà phải qua chỗ ngồi bạn em
(4)yêu cầu đề nghị lịch cần giúp đỡ Hãy kể lại vài trường hợp cụ thể?
- Khen HS thực tốt *Hoạt động 2: Đóng vai
- T nêu tình huống, u cầu HS thảo luận, đóng vai theo cặp
+ Tình 1: Em muốn bố, mẹ cho di chơi vào ngày chủ nhật
+ Tình 2: Em muốn hỏi thăm cơng an đường đến nhà người quen
+ Tình 3: Em muốn nhờ em bé lấy hộ bút
- Kết luận: Em cần có lời nói hành động cử phù hợp cần đến giúp đỡ, dù nhỏ người khác
* Hoạt động3: Trò chơi “ Văn minh, lịch sự” - GV phổ biến trò chơi: Chủ trò đứng bảng nói to câu đề nghị với bạn lớp VD: Mời bạn đứng lên - Tổ chức cho HS chơi lớp GV theo dõi nhận xét
- Kết luận chung: SGV trang 67 C Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS nhà học , liên hệ thực tế
- HS nghe
- HS nối tiếp báo cáo trước lớp - Nhận xét bổ sung
- Nghe tình Thảo luận nhóm đơi Báo cáo trước lớp
- Nhận xét lời nói, cử chỉ, hành động đề nghị giúp đỡ nhóm
- Nghe
Nghe phổ biến luật chơi Cử HS làm chủ trị hơ to cho lớp thực - Vài HS khác nhận xét bổ sung - Nghe tự nêu ý kiến
- HS nghe dặn dò Thứ ba ngày tháng năm 2011 TIẾT KỂ CHUYỆN
Một trí khơn trăm trí khơn. I.Mục tiêu.
* Rèn kỹ nói cho HS
- Biết đặt tên cho đoạn chuyện ( BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện ( BT2
- HS , giỏi biết kể lại toàn câu chuyện ( BT3)
* Rèn cho HS kỹ nghe: HS có khả theo dõi bạn kể * Giáo dục HS yêu thích kể chuyện
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng ghi gợi ý tóm tắt đoạn truyện III Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ:
- GV cho HS nối tiếp kể câu chuyện : " Chim sơn ca cúc trắng"., nêu ý nghĩa câu chuyện?
- GV cho HS khác nhận xét bổ sung
- HS nối tiếp kể câu chuyện " Chim sơn ca cúc trắng" nêu ý nghĩa câu chuyện?
(5)- GV nhận xét chốt lại , cho điểm vào B Bài mới:
1 Giới thiệu bài- ghi bảng:
2 Hướng dẫn lời kể đoạn truyện: a Đặt tên cho đoạn chuyện:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Bài tập cho ta mẫu nh nào?
- Vậy theo em tên đoạn chuyện phải thể điều gì?
- Yêu cầu HS chia thành nhóm, nhóm HS - đọc lại chuyện thảo luận - Gọi nhóm trình bày ý kiến - Nhận xét - đánh giá
b Kể lại đoạn chuyện: + Bước 1: Kể nhóm + Bước 2: Kể trước lớp
- Gọi nhóm kể lại nội dung
- Khi HS kể - GV gợi ý thấy HS lúng túng
3 Kể lại toàn câu chuyện. - Yêu cầu HS kể nối tiếp - Gọi HS nhận xét
- Gọi HS kể lại chuyện theo hình thức phân vai
- GV tổ chức cho HS giỏi thi kể lại toàn câu chuyện.( phân vai dựng lại câu chuyện – vai…)
- Gọi HS giỏi kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét - cho điểm HS
- GV HS nhận xét
- Bình chọn HS, nhóm kể hay
* GV động viên tuyên dương HS.kể tốt, kể có tiến
C Củng cố, dặn dị:
* Nêu ý nghĩa câu chuyện? - GV nhận xét học
- Dặn dò HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- HS nghe
- HS trả lời câu hỏi, tìm hiểu lại truyện - Đặt tên cho đoạn câu chuyện - HS đọc mẫu
- Phải thể nội dung đoạn chuyện
- HS làm việc theo mhóm
- HS nêu tên cho đoạn chuyện
- Mỗi nhóm HS kể - Các nhóm cử đại diện kể chuyện - Các nhóm khác nhận xét
- HS kể nối tiếp lần
- Nhận xét bạn theo tiêu chí
- HS kể theo vai: Người dẫn chuyện, gà rừng, chồn, bác thợ săn
- HS giỏi kể toàn câu chuyện, lớp theo dõi - nhận xét
- HS thực hành thi kể chuyện - Cả lớp theo dõi , nhận xét bạn kể - HS nghe
- HS nêu , HS khác nhận xét bổ sung VD: Hiểu điều câu truyện muốn nói: HS hiểu câu chuyện ca ngợi thông minh, nhanh nhẹn Gà Rừng. - Biết khiêm tốn, không nên kiêu căng, coi thường người khác
- HS nghe dặn dị TỐN :
Phép chia. I Mục tiêu:
(6)Biết quan hệ phép nhân phép chia, từ phép nhân biến thành hai phép chia - Bài tập cần làm Bài tập 1,
II Đồ dùng dạy học:
- hoa( cờ), hình vng III Các hoạt động dạy học
:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng làm tập sau:
- Điền dấu thích hợp vào trống: x x
x x x x
- Nhận xét cho điểm HS B Dạy học mới: 1 Giới thiệu phép chia: a.Phép chia; : =
- GV đưa hoa nêu tốn: Có bơng hoa chia cho bạn hỏi bạn có bơng hoa?
- GV hướng dẫn HS cách làm - Giới thiệu phép chia : = - Giới thiệu dấu chia( : ) Cách đọc: Sáu chia
b Phép chia : =
- Giới thiệu tương tự phép chia : = - Yêu cầu HS đọc phép chia vừa lập c Mối quan hệ phép nhân phép chia - GV nêu toán thuận toán ngược - giới thiệu mối quan hệ phép nhân phép chia ( trình bày SGK)
3 Luyện tập - Thực hành
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập. - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - nêu toán
- Yêu cầu HS nêu phép tính tìm số vịt - Viết lên bảng phép tính - yêu cầu lớp đọc - Hướng dẫn HS cách làm
- Vậy từ phép nhân x = ta lập đợc phép chia nào?
- Yêu cầu HS tự làm phần lại Bài 2: - Gọi HS lên bảng làm
- Gọi HS nhận xét bạn C Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét học
- Dặn HS nhà ơn - hồn thành tự học
- HS lên bảng làm bài, HS lớp quan sát, nhận xét
- HS theo dõi suy nghĩ tốn Khi chia bơng hoa thành phần phần bơng hoa - Đọc phép tính bảng
- HS thực chia đồ dùng trực quan sau trả lời; Số phần chia phần - đọc
- HS đọc: Sáu chia ba hai
- HS nghe giảng nhắc lại kết luận
- Cho phép nhân, viết hai phép chia theo mẫu
- Phép tính x =
: = : =
- HS lên bảng làm - Lớp làm - Nhận xét bạn - Kiểm tra
(7)Một trí khơn trăm trí khơn. I Mục tiêu:
- Nghe - viết xác CT , rình bày đoạn văn xi có lời nhân vật - Làm BT2 / b BT (3) /b
II Đồ dùng dạyhọc: - Bảng phụ , phấn màu
- Bảng phụ ghi sẵn quy tắc tả - Viết tập 2b bảng phụ
III.Các ho t
ạ độ
ng d y h c ch y u:
ạ
ọ
ủ ế
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A.Kiểm trabài cũ:
- GV yêu cầu HS lên bảng, lớp viết vào bảng tiếng có âm đầu tr/ ch cần c/ t trảy hội, ]nước chảy, trồng cây… - GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét, cho điểm, vào B Bài mới:
1 Giới thiệu ghi bảng: 2 Hướng dẫn viết tả: a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn:
- GV treo bảng phụ đoạn văn, GV đọc lần - Đoạn văn có nhân vật? Là nhân vật nào?
- Đoạn văn kể lại chuyện gì?
+ Sự việc xảy với Gà Rừng Chồn lúc chúng dạo chơi?
b Hướng dẫn trình bày: - Đoạn văn có câu?
+Tìm câu nói người thợ săn ? + Câu nói đặt dấu ?
- Khi chấm xuống dịng, chữ đầu câu viết nào?
c Hướng dẫn viết từ khó:
- u cầu HS tìm chữ bắt đầu d , r , tr ,s ?
- Yêu cầu HS viết vào bảng con, gọi HS lên bảng viết
- GV nhận xét - sửa
d GV đọc cho HS viết tả e Sốt lỗi - chấm
3.Hướng dẫn HS làm tập: Bài :
- Gọi HS đọc yêu cầu tập 1,2 - GV yêu cầu – HS lên bảng làm - Cả lớp , GV chốt lại lời giải
- HS lên bảng làm theo yêu cầu GV - HS lên bảng, lớp viết vào từ VD trường , chim … trảy hội, nư-ớc chảy, trồng
- HS khác nhận xét làm bạn - HS nghe
- HS theo dõi
- Lớp quan sát bảng phụ đọc thầm, - HS đọc lại
+ HS nêu, HS nhận xét bổ sung
- nhân vật: Gà rừng, chồn, bác thợ săn - Gà chồn dạo chơi gặp bác thợ săn thích chí tìm cách bắt chúng
+ Chúng gặp người thợ săn , chúng cuống quýt nấp vào hang
- Đoạn văn có câu - Dấu ngoặc kép “ Có mà trốn đằng trời.”
+ Đặt “” sau dấu hai chấm : - Viết sau dấu chấm dấu gạch đầu dòng
- Viết lùi vào ô, viết hoa chữ
- Chợt , Một, Nhưng, Ơng, Có, Nói - chữ đầu câu
- Tìm nêu chữ - HS lên bảng viết - Lớp viết lên bảng - HS nghe viết vào - HS đọc yêu cầu tập
+ HS trả lời trước lớp: a) reo , giật, gieo
(8)- Cho HS đọc đồng từ vừa tìm đ-ược
Bài : Gọi HS đọc yêu cầu.
- Treo bảng phụ yêu cầu HS làm - GV cho HS lớp làm bảng - Cho HS giơ bảng
- Cả lớp , GV chốt lại lời giải
* GV chốt kiến thức, tuyên dương HS làm tốt…
C Củng cố dặn dò:
- Yêu cầu HS nhà viết lại lỗi tả
- Nhận xét học
- Đọc từ theo dẫn GV
- HS nghe nhận xét, dặn dò
TIẾT 4: Thủ cơng
Gấp, cắt, dán phong bì (Tiết 2). I.Mục tiêu:
- Củng cố lại cách gấp, cắt, dán phong bì - Biết trang trí hồn thiện phong bì - u thích sản phẩm làm
II Chuẩn bị: Giấy màu, phong bì mẫu, hồ dán, bút màu.
III.Ho t
ạ độ
ng d y h c:
ạ
ọ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/T nêu y/s nội dung tiết học
2/ H.thực hành gấp,cắt, dán phong bì
- Y/C HS nhắc lại cách gấp, cắt, dán phong bì
- Y/C H tự hoàn thiện sản phẩm - Tổ chức đánh giá sản phẩm H + Cử H đánh giá + Cơng bố kết sản phẩm đẹp 3/Nhận xét tiết học
- Nhiều H nhắc lại bước: bước gấp phong bì, buớc cắt phong bì, bước dán phong bì
- Làm việc cá nhân
- Quan sát đánh giá Thứ tư ngày tháng năm 2011.
Tiết 1: Tập đọc Cò Cuốc I.Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ chỗ , đọc rành mạch toàn
- Hiểu ND : Phải lao động vất vã có lúc nhàn , sung sướng (trả lời CH SGK )
* Giúp HS biết yêu quý bảo vệ loài chim II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ, phấn màu
III Các hoạt động dạy học chủ yế
u:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ:
- GV cho HS chọn đọc đoạn trả lời câu hỏi
- HS lên bảng đọc
(9)- GV nhận xét, cho điểm vào B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài- ghi bảng: 2.Luyện đọc:
a) GV đọc mẫu :
- GV đọc mẫu ý giọng đọc cho HS theo dõi ý để biết cách đọc
b) Luyện phát âm:
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu, GV theo dõi phát từ HS đọc sai , đọc nhầm lẫn, GV ghi bảng để hướng dẫn HS luyện đọc VD:
+Từ, tiếng: lội ruộng, lần ra, nhìn lên, trắng tinh
- GV cho HS đọc đồng thanh,cá nhân, theo dõi uốn sửa cho HS
c Luyện ngắt giọng:
- GV treo bảng phụ, GV đọc mẫu cho HS phát cách đọc
- GV cho HS luyện đọc, uốn sửa cho HS d Luyện đọc đoạn :
- GV cho HS luyện đọc đoạn Yêu cầu đọc đoạn: HS đọc nối tiếp đoạn em đọc đoạn
- u cầu HS đọc đoạn tìm từ khó giải nghĩa: Cuốc, thảnh thơi
- Luyện đọc đoạn nhóm
e Đọc : GV cho HS đọc g Thi đọc nhóm
GV yêu cầu HS đọc toàn bài, lớp đọc đồng
- Cho HS đọc đồng đoạn ( đoạn 3- 4)
3.Tìm hiểu bài:
- GV cho HS thảo luận câu hỏi tự trả lời
- Cho HS nêu HS nhận xét bổ sung - Thấy Cò lội ruộng Cuốc hỏi ? - Vì Cuốc lại hỏi ?
- Cò trả lời Cuốc ?
- Câu trả lời Cò chứa lời khuyên Lời khuyên ?
4 Luyện đọc lại.
- nhóm HS phân vai thi đọc truyện ( Người kể, Cò , Cuốc)
- HS nhận xét cho bạn - HS nghe
- HS theo dõi GV đọc
- HS đọc nối tiếp câu hết - HS nảy tiếp từ đọc nhầm lẫn ,còn đọc sai
VD: +Từ, tiếng: lội ruộng, lần ra, nhìn lên, trắng tinh
- HS đọc đồng thanh,cá nhân, HS luyện đọc
- HS phát cách đọc câu thơ đoạn tìm từ, câu luyện đọc:
+ Phải có lúc vất vả lội/ bùn có đợc thảnh thơi bay lên trời cao.//
- HS luyện đọc uốn sửa theo hớng dẫn GV
- HS nối tiếp đọc đoạn +Đọc đoạn: HS đọc nối tiếp đoạn em đọc đoạn
- HS nghe giảng từ khó: Cuốc, thảnh thơi
- HS đọc - HS thi đọc
- Cả lớp đọc đồng
- Lớp đọc đồng đoạn 3,4
+ HS thảo luận câu hỏi tự trả lời - HS nêu HS nhận xét bổ sung
+ Cuốc hỏi: Chị bắt tép vất vả thế, chẳng sợ bùn bắn bẩn hết áo trắng sao?
+ Vì Cuốc nghĩ: áo cị trắng phau, có lúc phải lội bùn bắt tép + " Phải có lúc vất vả lội bùn .muốn khó gì."
- Phải lao động vấy vả có lúc thảnh thơi, sung sướng
(10)C.Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại lời khuyên câu chuyện Về kể lại câu chuyện cho người
- GV nhận xét học
- Dặn dò HS nhà quan sát liên hệ thực tế qua học…
phân vai
- HS nhắc lại lời khuyên câu chuyện: Phải lao động vất vả có lúc thảnh thơi, sung sướng
- HS nghe nhận xét, dặn dị TIẾT 2: TỐN
Bảng chia 2. I Mục tiêu:
Giúp HS:
- Lậpđược bảng chia - Nhớ bảng chia
- Biết giải tốn có phép chia ( bảng chia ) - Bài tập cần làm tập 1,
II Chuẩn bị: Các bìa, có chấm trịn III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra:
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân
- GV nhận xét vào B Dạy - học mới:
1 Giới thiệu phép chia từ phép nhân 2. - Gắn lên bảng bìa, bìa có chấm trịn sau nêu tốn: Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi tất có chấm trịn?
- Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm trịn có bìa?
- Nêu tốn: Trên bìa có tất chấm trịn - biết bìa có chấm trịn Hỏi có tất bìa? - Hãy đọc phép tính thích hợp để tìm số bìa mà tốn yêu cầu
+ GV viết lên bảng - Yêu cầu HS đọc - Tiến hành tương tự với vài phép tính khác
2 Học thuộc lòng bảng chia 2. - Yêu cầu lớp đọc đồng
- Yêu cầu HS tìm điểm chung phép tính chia bảng chia
- Yêu cầu HS tự học thuộc lòng bảng chia
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 3 Luyện tập - Thực hành:
- HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia 2, HS lớp nhận xét
- Quan sát phân tích câu hỏi GV sau trả lời: bìa có chấm tròn
2 x =
- Phân tích tốn
- Trả lời: có tất bìa - Phép tính là: : = - Lớp đọc đồng
- Thực trả lời theo hướng dẫn GV
(11)Bài 1: Yêu cầu HS tự làm đổi chéo để kiểm tra
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS cách làm
- Yêu cầu HS làm gọi HS làm bảng lớp
- Gọi HS nhận xét bạn C Củng cố - dặn dò:
Gọi vài HS đọc thuộc lòng bảng chia - Dặn HS nhà học thuộc lịng bảng chia
- Hồn thành tự học
- Thi cá nhân, tổ, bàn
- Làm theo yêu cầu GV sau HS ngồi cạnh kiểm tra
- HS đọc to đề
- Lớp đọc thầm - phân tích đề - Tóm tắt
2 bạn: 12 kẹo bạn: kẹo
- HS đọc thuộc lòng bảng chia - HS nghe nhận xét, dặn dò
Thứ năm ngày 10 tháng năm 2011 TIẾT 1: TOÁN
Một phần hai. I.Mục tiêu.
- Giúp HS nhận biết hình ảnh trực quan " Một phần hai" Biết đọc, viết "Một phần hai "
- Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Bài tập cần làm tập 1,3
II.Đồ dùng dạy học.
- Các hình vng, hình trịn, hình tam giác giống hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra:
- Gọi HS lên bảng làm tập sau: Điền dấu thích hợp vào trống: - GV nhận xét, cho điểm HS B Dạy học mới:
1 Giới thiệu: " Một phần hai "
- Cho HS quan sát hình vng nh SGK sau dùng kéo cắt làm phần giới thiệu
- Tiến hành tương tự với hình trịn, hình tam giác để rút kết luận:
Trong tốn học, để thể phần hai hình vng, phần hai hình trịn, phần hai hình tam giác người ta dùng số " phần hai" viết
( gọi nửa)
2 Luyện tập thực hành: Bài 1:
Gọi HS đọc yêu cầu
: : x 18 : 16 : x x 12 :
- Theo dõi thao tác GV phân tích tốn sau nhắc lại: " Cịn phần hai hình vng"
Theo dõi giảng GV đọc, viết số
(12)
- Yêu cầu HS suy nghĩ làm sau gọi HS phát biểu ý kiến - nhận xét
Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK tự làm
- GV gọi HS chữa bài, GV chốt lại kết làm
C Củng cố dặn dò: - Nhận xét học
- Dặn HS hoàn thành tự học
- Đã tơ màu hình nào?
- Các hình tơ màu hình A,C,D
- HS quan sát hình vẽ sgk trả lời - Hình b khoanh vào số cá
- HS nghe nhận xét, dặn dị
TIẾT 2:CHÍNH TẢ
Nghe - viết: Cị cuốc. I.Mục tiêu.
- Nghe - viết xác CT, trình bày đoạn văn văn xi có lời nhân vật - Làm BT2 / b , BT (3) /b BT
II.Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập
III Các ho t
ạ độ
ng d y h c ch y u
ạ
ọ
ủ ế
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A.Kiểm tra cũ.
- GV gọi HS lên bảng lớp viết, lớp viết bảng con: reo hò, gieo trồng, bánh dẻo, rẻo cao
B Dạy học mới 1.Giới thiệu bài.
2.Hướng dẫn viết tả. a.Ghi nhớ nội dung
- GV đọc đoạn viết:
+ Đoạn văn lời trò chuyện với ai? + Cuốc hỏi cị điều gì?
+ Cị trả lời cuốc nào? b.Hướng dẫn cách trình bày: - Đoạn trích có câu?
- Câu nói Cị Cuốc đặt sau dấu câu nào?
- Những chữ viết hoa? c.Hướng dẫn viết từ khó
- GV đọc cho HS viết số từ khó: lội ruộng, lần ra, chẳng, áo trắng
d.Viết tả
- GV đọc cho HS viết - GV đọc cho HS soát lỗi e.Chấm bài, nhận xét
- GV thu chấm 7- bài, nhận xét 3.Hướng dẫn làm tập.
*Bài 2:
- Gọi HS đọc tập 2a
- Chia HS thành nhóm, yêu cầu
- HS lên bảng viết, lớp viết bảng
- HS lớp nhận xét
- HS đọc lại, lớp đọc thầm + Lời trò chuyện cò cuốc + Chị bắt tép vất vả áo trắng sao? + Khi làm việc bẩn chị
- Có câu
- Dấu hai chấm xuống dòng gạch đầu dòng
- Cò, Cuốc, Chị , Khi
- HS lên bảng lớp viết, lớp viết bảng
- HS nghe, viết vào - HS soát lỗi bút chì
(13)
nhóm thảo luận tìm từ
- gọi nhóm đọc từ, nhóm khác bổ sung GV chốt lại từ
*Bài 3:
- Yêu cầu HS tự làm bài, chữa - GV chốt lại kết làm C Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét học
- Dặn HS nhà viết lại lỗi sai tả, chuẩn bị cho sau
VD: ăn riêng, riêng/ tháng giêng loài dơi/ rơi vãi, rơi rụng
sáng dạ, chột dạ, dạ/ rơm rạ - HS làm bài, đọc làm mình, HS lớp nhận xét
- HS nghe nhận xét, dặn dò TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM, DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I Mục tiêu:
- Nhận biết tên số loài chim vẽ tranh (BT1) ; điền tên loài chim cho vào chỗ trống thành ngữ (BT2)
- Đặt dấu phẩy , dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn ( BT3) II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ loài chim - Bảng phụ ghi nội dung tập
III Các ho t
ạ độ
ng d y h c ch y u:
ạ
ọ
ủ ế
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu cặp HS thực hành hỏi đáp theo mẫu câu: " đâu?"
- Nhận xét cho điểm HS B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn HS làm tập Bài ( miệng)
- GV cho HS quan sát, trao đổi theo cặp - nói tên lồi chim
- GV nhận xét - chốt lại lời giải Bài 2: ( miệng).
- GV giới thiệu tranh ảnh loài chim: quạ, cú, vẹt, khớu
- Giải thích: Ví von, so sánh dựa vào đặc điểm chim
- GV treo bảng phụ cho HS làm - Nhận xét - chốt lại kết
Bài 3: ( viết)
- GV treo bảng phụ - cho 3, HS làm Cả lớp + GV nhận xét- chốt lại kết
C Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà đọc thuộc thành ngữ tập
- Gọi cặp HS lên bảng thực hành hỏi đáp theo mẫu câu: đâu ?
- HS lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu tập tên loài chim đặt ngoặc đơn
- Nhiều HS nối tiếp phát biểu - HS đọc yêu cầu tập
- HS thảo luận- nhận đặc điểm loài
- Đen quạ ( đen, xấu) - Hôi cú ( ngời hôi)
- Nhanh cắt ( nhanh, lanh lợi) - Nói vẹt ( nói nhiều, khơng hiểu gì)
- Hót khướu ( nói nhiều với giọng tâng bốc, không thật thà)
- 2, HS đọc yêu cầu tập
- Cả lớp đọc thầm - làm tập vào tập
(14)
- Hoàn thành tập tự học - HS nghe nhận xét, dặn dò TIẾT 4: TẬP VIẾT
Chữ hoa S I.Mục tiêu:
- Viết chữ hoa P ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) , chữ câu ứng dụng : Sáo (
dòng cỡ vừa , dịng cỡ nhỏ ) Sáo tắm mưa ( lần ) - Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp
II.Đồ dùng dạy học. - Mẫu chữ hoa S
- Bảng phụ viết mẫu cụm từ ứng dụng, tập viết
III.Các ho t
ạ độ
ng d y h c ch y u.
ạ
ọ
ủ ế
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Hướng dẫn HS viết chữ hoa. a.Quan sát, nhận xét
- GV treo bảng chữ mẫu cho HS quan sát nhận xét:
+ Chữ S cao li, gồm nét, nét nào?
- Dựa vào cách viết chữ L hoa quan sát mẫu chữ nêu cách viết chữ S ?
- GV giảng lại quy trình viết chữ hoa S, vừa giảng vừa viết mẫu
b.Viết bảng:
- Yêu cầu HS viết không trung viết vào bảng
- GV sửa lỗi cho HS
2 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc cụm từ
- GV giải thích ý nghĩa cụm từ
- Cụm từ có chữ, chữ nào? - Những chữ có chiều cao với chữ hoa S?
- Các chữ lại cao li? - GV yêu cầu HS viết bảng: Sáo - nhận xét - sửa
3 Hướng dẫn viết vào vở: - GV nêu yêu cầu viết
- GV theo dõi, tiếp tục hướng dẫn HS 4 Chấm - Nhận xét.
- Thu chấm 7- bài, nhận xét C Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét học, dặn dò chuẩn bị sau
- HS quan sát mẫu chữ
- Cao li gồm nét viết liền kết hợp nét bản: Nét cong dới nét móc ngợc nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ
- HS nêu cách viết - HS nghe giảng - HS theo dõi viết mẫu - HS luyện viết tay không - HS viết bảng - Đọc: Sáo tắm mưa
- Nghe GV giải thích ý nghĩa cụm từ - Cụm từ có chữ: Sáo, tắm, thì, mưa - Chữ h
- t: 1,5 li- chữ lại cao li - HS viết bảng
- HS thực hành viết vào tập viết - HS nghe nhận xét, dặn dò
Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2011 TIẾT 1: TOÁN.
(15)I Mục tiêu:
- Giúp HS: học thuộc lòng bảng chia
- Biết giải tốn có phép chia( bảng chia 2) -Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần -Bài tập cần làm 1, 2, 3,,
III Các ho t
ạ độ
ng d y h c ch y u:
ạ
ọ
ủ ế
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Giới thiệu 2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Yêu cầu HS tự làm
- Chữa bài, nhận xét cho điểm HS - Gọi HS đọc thuộc lòng
Bài 2: Nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS làm - gọi HS nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc đề
- Hướng dẫn HS cách làm - Có tất cờ?
- Chia cho tổ nghĩa chia nào?
- Yêu cầu HS suy nghĩ làm - Nhận xét - chữa
Bài 5: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ cho biết hình có 1/2 số chim bay - Vì em biết hình a có 1/2 số chim bay?
- Nhận xét cho điểm HS 3 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học
- Dặn HS hoàn thành tự học
- HS lên bảng làm - lớp làm vào nháp
- - HS đọc thuộc lòng - nhận xét - HS nêu, lớp đọc thầm
- HS lên bảng làm, lớp làm nháp - HS đọc đề
- 18 cờ
- Chia thành phần nhau, tổ phần
- HS lên bảng làm - lớp làm vào - Nhận xét - tự kiểm tra - Quan sát hình vẽ - trả lời
- Hình a , c , có 1/2 số chim bay
- Vì tổng số chim chia thành phần
- HS nghe nhận xét, dặn dò TIẾT 3: TẬP LÀM VĂN
Đáp lời xin lỗi Tả ngắn loài chim. I.Mục tiêu.
- Biết đáp lời xin lỗi tình giao tiếp đơn giản ( BT1 , BT2 ) - Tập xếp câu tạo thành đoạn văn hợp lí
( BT3)
II Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ chép nội dung tập
III.Các ho t
ạ độ
ng d y h c ch y u
ạ
ọ
ủ ế
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A.Kiểm tra cũ.
- Gọi HS đọc đoạn văn viết lồi chim mà em thích?
- GV nhận xét, cho điểm HS B.Dạy mới.
1.Giới thiệu bài.
2.Hướng dẫn HS làm tập. Bài 1:
- Yêu cầu HS quan sát tranh - Bức tranh minh hoạ điều gì?
- HS lên đọc trớc lớp, HS lớp nhận xét
- Cả lớp quan sát tranh, đọc thầm lời hai nhân vật
(16)- Khi đánh rơi sách bạn HS nói gì? - Lúc bạn có sách bị rơi nói nào? * Yêu cầu HS đóng vai thể lại tình
Bài 2:
- Gọi HS lên bảng thực hành, HS lớp bổ sung
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV treo bảng phụ hướng dẫn HS : + Đoạn văn tả lồi chim gì?
- u cầu HS tự làm bài, đọc làm
- GV nhận xét, cho điểm HS *GV phân tích lời giải:
+ Câu b- câu mở đầu: Giới thiệu xuất chim gáy
+ Câu a- tả hình dáng: Những đốm cườm trắng cổ
+ Câu d- tả hoạt động: nhẩn nha nhặt thóc rơi
+ Câu c- câu kết: Tiếng gáy làm cánh đồng thêm yên ả, bình
C Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét học
- Hướng dẫn HS thực hành nhà - Dặn dò chuẩn bị cho sau
bên cạnh
- Bạn nói: Xin lỗi, tớ vơ ý q - Bạn nói: Khơng
- HS lên đóng vai thể lại tình
- cặp HS lên làm mẫu, HS lớp nhận xét
- Nhiều cặp HS lên thực hành - HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thầm bảng phụ + Chim gáy
- HS tự làm bài, 5-6 HS đọc làm
- HS lớp nhận xét *Lời giải:
Một chim gáy sà xuống chân ruộng vừa gặt Cổ điểm đốm cườm trắng đẹp Chú nhẩn nha nhặt thóc rơi bên gốc rạ Thỉnh thoảng cất tiếng gáy "cúc cù cu", làm cho cánh đồng quê thêm yên ả
- HS nghe nhận xét, dặn dò TIẾT 3: TỰ NHIÊN - XÃ HỘI
CUỘC SỐNG XUNG QUANH ( T2) I Mục tiêu:
HS biết
- Kể tên số nghề nghiệp nói hoạt động sinh sống người dân địa phương
- HS có ý thức gắn bó, yêu quê hương II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh SGK tr 45- 47
- Một số ảnh nghề nghiệp sống nơng thơn thành thị - Một số gắn ghi nghề nghiệp
III Các ho t
ạ độ
ng d y h c:
ạ
ọ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Hoạt động 1: Kể tên số ngành nghề thành phố
- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi kể tên số ngành nghề thành phố mà em biết - Từ kết thảo luận em rút kết luận ?
- HS thảo luận cặp đơi trình bày kết quả: + Nghề cơng an
+ Nghề công nhân
(17)*GV kết luận.
2 Hoạt động 2: Kể nói tên số nghề người dân thành phố qua hình vẽ
- GV yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi sau:
+ Mơ tả lại nhìn thấy hình vẽ ?
+ Nói tên ngành nghề người dân hình vẽ ?
3.Hoạt động 3:
Tự liên hệ
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi để biết bạn sống huyện nào, người dân nơi bạn sống làm nghề ? Hãy mơ tả lại cơng việc họ ?
*GV kết luận 4.Hoạt động 4:
Trị chơi bạn làm nghề ? - GV nêu cách chơi, luật chơi - Gv gọi HS lên chơi mẫu - GV tổ chức cho HS chơi
5 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học
- Dặn dò chuẩn bị sau
- Nhóm nói hình - Nhóm nói hình - Nhóm nói hình - Nhóm nói hình + Các nhóm thảo luận
+ Các nhóm cử đại diện lên trình bày + Các nhóm khác nhận xét
VD: Hình vẽ bến cảng bến cảng có nhiều tàu thuyền, cần cẩu, xe ô tô… qua lại
Ngời dân bến cảng làm người lái tơ, người bốc vác, người lái tàu, hải quan…
- HS thảo luận trình bày kết - HS nhận xét
- HS lên bảng, GV gắn tên ngành nghề sau lưng HS HS lớp nói câu tả đặc điểm, cơng việc phải làm nghề HS bảng phải nói ngành nghề nào, bạn khác lên chơi thay Nếu sai Gv đổi bảng khác HS phải chơi tiếp - HS nghe nhận xét, dặn dò
******************** TIẾT 4: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu :
- Đánh giá hoạt động lớp tuần qua Giúp hs thấy ưu , khuyết để có hướng phấn đấu , khắc phục
- Đề nhiệm vụ phương hướng cho tuần tới ( Tuần 23) II Các hoạt động lớp :
Giới thiệu tiết sinh hoạt
Tổ chức nhận xét , đánh giá hoạt động tuần qua - GV tổng kết lại theo mặt sau :
Về hoạt động học tập , nề nếp lớp học , công tác vệ sinh lớp học , công tác chuyên cần - Hăng hái hoạt động trường ,đề
- Tuyên dương HS tiến bộ:
3.Nhiệm vụ phương hướng tuần 23: a)Công tác số lượng:
(18)- Đi học
b)Công tác chất lượng :
- Tiếp tục phong trào thi đua lớp học - Duy trì nề nếp lớp sau tết
- Tham gia thi Vở chữ đẹp cấp huyyện III Tổng kết :
-Văn nghệ: