Đang tải... (xem toàn văn)
+ Học sinh trình nhận xét được bài tập của bản thân, của bạn theo các tiêu chí: Bố cục, đường nét, màu sắc của họa tiết. + Rèn năng lực quan sát, đánh giá, giải quyết vấn đề, cảm thụ thẩ[r]
(1)CHỦ ĐỀ 2:
TRANG TRÍ VỚI ĐỜI SỐNG Số tiết: Tiết
I.Mục tiêu chung: 1 Kiến thức:
- Học sinh biết cách sử dụng bố cục, hình mảng, đường nét, họa tiết vào trang trí. 2 Kỹ năng:
- Biết cách vận dụng vào trang trí ứng dụng
- Vận dụng số kiến thức, kĩ năng, trang trí vào học tập đời sống 3 Thái độ:
- Hình thành học sinh cách nhìn, cách làm việc khoa học - HS yêu thớch v hng thú với môn học mĩ thuật
II.Nội dung:
1 Tiết 6: Cách xếp bố cục trang trí ( Bài SGK) Tiết 7: Màu sắc ( Bài 10 SGK)
3 Tiết 8: Màu sắc trang trí ( Bài 11 SGK) Tiết 9: Trang trí đường diềm) ( Bài 14 SGK) Tiết 10: Trang trí hình vng ( Bài 18 SGK) III.Tiến trình hoạt động:
Ngày soạn: Tiết: 6 Ngày giảng:
Bµi 6: vẽ trang trí
Cách xếp (bố cục) trang trÝ
1
MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức:
- Học sinh thấy đợc vẻ đẹp trang trí trang trí ứng dụng
- Học sinh phân biệt đợc khác trang trí trang trí ng dng 1.2 K nng:
- Biết cách làm mét bµi vÏ trang trÝ 1.3 Thái độ:
- Học sinh u thích mơn học, u mến sống, cảm nhận đợc vẻ đẹp trang trí trang trí ứng dụng
1.4 Các lực phát triển: - Năng lực tư
- Năng lực hợp tác
(2)- Năng lực quan sát, đánh giá - Năng lực thực hành
2
CHUẨN BỊ 2.1.Giáo viên :
2.1.1.Tài liệu tham khảo:
- MÜ thuật phơng pháp dạy - học, Tập một, NXB Giáo dục, tái 2001 - Mĩ thuật phơng pháp dạy - học, Tập hai, NXB Giáo dục, tái 2001 - Bộ tranh ĐDDH Mĩ thuật
2.1.2 Đồ dùng dạy học:
* Giáo viên: Phương án trình chiếu :
- Mét sè vËt thËt: ấm, chén, khăn vuông có hoạ tiết trang trí - Đồ dùng dạy học
- Một số HS năm trớc - Một số họa tiết phóng to, 2.2.Học sinh:
- SGK,vë ghi chÐp, giÊy, ª-ke, thớc, bút chì.tẩy, A4, màu 3 PHNG PHP :
- Phơng pháp trực quan - Phơng pháp thuyết trình, - Phơng pháp vấn đáp - Phơng pháp luyện tập
4 TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 4.1.Ổn định tổ chức: (4 phút) - Kiểm tra sĩ số
- Giới thiệu chủ đề tiết học chủ đề 4.2 Kiểm tra cũ:
- Thu số vẽ tiết trước Hs, nhận xét, đánh giá vẽ ý thức làm tập Hs
4.3.Bài mới:
Giới thiệu bài: - GV giới thiệu số hình ảnh, đồ vật đợc trang trí để HS so sánh tác dụng trang trí
Hoạt động 1:
Hớng dẫn HS tìm hiểu cách xÕp trang trÝ - Mục tiêu:
+ Học sinh hiểu khái niệm phối cản
+ Rèn lực hợp tác, giải vấn đề, quan sát, đánh giá - Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp.
- Thời gian: (7p) phút - Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
- Gv trình chiếu gii thiệu vài hình ảnh cách xếp nội- ngoại thất, trang trí hội trờng, tủ sách, vở, lọ hoa,
- HS quan sát tranh ảnh trờn máy chiếu
(3)- GV trình chiếu cho HS quan s¸t số tranh vÏ SGK
? Chúng ta trang trí có tác dụng gì?
? Các mảng hình đợc xếp nh no?
? Có cách xếp trang trí? Là cách ?
? Cách xếp nhắc lại
? Cách xếp xen kẽ
? Cách xếp đối xứng
? Cách xếp mảng hình khơng
- Trang trí có tác dụng: tạo cho vật trở nên đẹp lên
- Sắp xếp mảng hình lớn, nhỏ phù hợp với khoảng trống
- Cú cách xếp trang trí: Nhắc lại; Xen kẽ; Đối xứng; Mảng hình khơng
- Một họa tiết hay nhóm hoạ tiết đợc vẽ lặp lại nhiều lần, đảo ng-ợc theo trật tự định gọi xếp nhắc lại
- Hai hay nhiều họa tiết vẽ xen kẽ lặp lại gọi xếp xen kẽ
- Ha tiết đợc vẽ giống qua hay nhiều trục gọi cách xếp đối xứng
- Các mảng hình, họa tiết khơng nhng tạo thăng bằng, cân xứng, thuận mắt gọi xếp mảng hình khơng
* Khái niệm: Cách xếp trang trí dùng họa tiết để trang trí ứng dụng
II/ Một vài cách xếp trang trí
1 Cách xếp nhắc lại
2 Cách s¾p xÕp xen kÏ
3 Cách xếp đối xứng
4 Cách xếp mảng hình khơng
Hoạt động 2: Híng dÉn HS c¸ch vÏ - Mục tiêu:
+ Học sinh hiểu bước cụ thể để thực vẽ trang trí + Rèn lực giải vấn đề, biểu đạt, quan sát, đánh giá
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp. - Thời gian: (7p)
- Cách thức thực hiện:
(4)- Cho quan sát số trang trí bản, trang trí ứng dụng theo nhóm - Gv yờu cu Hs tr li ? Cách làm trang trí nh ? - Gv chiu bíc vÏ thực hành bước cụ thể lên bảng hớng dẫn Hs:
- GV lu ý cho Hs : + Có nhiều cách tìm mảng khác + Chú ý tỉ lệ khoảng trống với mảng hoạ tiết
+ Một mảng cã thĨ vÏ nhiỊu họa tiết kh¸c : Hoa, lá, vật, hình khối
- Hs quan sỏt
- Hs tr¶ lêi
- Hs quan sát ý lắng nghe giáo viên hớng dẫn, lĩnh hội kiến thức để thực hành cho tốt
III/ Cách làm trang trí bản
1 K trc i xng:
2 Tìm mảng hình:
3 Tìm chọn hoạ tiết:
4 Tìm chän mµu:
Hoạt động 3: Hưíng dÉn HS thùc hµnh - Mục tiêu:
+ Học sinh vẽ vẽ trang trí
+ Rèn lực giải vấn đề, biểu đạt, quan sát, đánh giá - Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.
- Thời gian: (20p) - Cách thức thực hin:
(5)- Gv yêu cầu học sinh làm
- Quan sát hớng dẫn HS làm
* Khi trang trí cần lu ý: - Các mảng hình có to, có nhỏ hợp lí víi tû lƯ cđa nỊn
- Tránh xếp hình dày đặc thưa thớt - Các họa tiết giống nên vẽ màu, kích thước
- Hs làm tập thực hành
- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để vẽ tốt
3 Bµi tËp thùc hµnh - VÏ 1-3 phác thảo mảng hình vuông
4.4 ỏnh giỏ kết học tập: - Mục tiêu:
+ Học sinh trình nhận xét tập thân, bạn theo tiêu chí: Bố cục, đường nét, màu sắc họa tiết
+ Rèn lực quan sát, đánh giá, giải vấn đề, cảm thụ thẩm mỹ, biểu đạt - Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận
- Thời gian: phút - Cách thức thực hiện:
- GV để HS tự treo theo nhóm, hướng dẫn HS tập thân, bạn theo tiêu chí: Bố cục, đường nét, màu sắc họa tiết
- Gọi vài HS nhận xét thân nhận xét bạn khác. - Mở rộng, liên hệ thực tế:
? Em có ấn tượng với tác giả, tác phẩm nào? Vì sao? - HS trả lời theo cảm nhận
- GV chốt kiến thức, động viên, xếp loại số - Nhận xét - Kết luận
4.5 Hướng dẫn nhà: (2 phút) - Bài tập nhà:
+ Hoàn thành tập