- Sự việc trong văn tự sự được sắp xếp theo một trật tự, diễn biến sao cho thể hiện được tư tưởng mà người kể muốn biểu đạt... c. Nhân vật trong văn tự sự:.[r]
(1)ÔN TẬP LÀM VĂN (kể chuyện) 1) Kiểu văn phương thức biểu đạt văn bản:
- Tự sự: Trình bày diễn biến việc
- Miêu tả: Tái trạng thái, vật, người - Biểu cảm: bày tỏ tình cảm, cảm xúc
- Nghị luận: nêu ý kiến đánh giá, bàn luận
- Thuyết minh: giới thiệu đặc điểm, tính chất, phương pháp
- Hành - cơng vụ: trình bày ý muốn, định đó, thể quyền hạn, trách nhiệm người người
2) Văn tự sự:
a Thế văn tự sự?
- Tự (kể chuyện) phương thức trình bày chuỗi việc, việc dẫn đến việc kia, cuối dẫn đến kết thúc thể ý nghĩa
- Tự giúp người kể giải thích việc, tìm hiểu người, nêu vấn đề bày tỏ thái độ khen, chê b Sự việc văn tự sự:
- Được trình bày cách cụ thể: việc xảy thời gian, địa điểm cụ thể; nhân vật cụ thể thực hiện, có nguyên nhân, diễn biến, kết quả,…
- Sự việc văn tự xếp theo trật tự, diễn biến cho thể tư tưởng mà người kể muốn biểu đạt
c Nhân vật văn tự sự:
- Là kẻ thực việc kẻ thể văn
- Nhân vật đóng vai trị chủ yếu việc thực tư tưởng văn - Nhân vật phụ giúp nhân vật hoạt động
- Nhân vật thể qua mặt: tên gọi, lai lịch, tính nết, hình dáng, việc làm,… d Chủ đề
Là vấn đề chủ yếu, ý mà người viết muốn nêu văn đ Dàn văn tự sự: thường có phần:
- Mở bài: giới thiệu chung nhân vật việc - Thân bài: kể lại diễn biến việc
- Kết bài: kể kết thúc việc e Đoạn văn:
Là phần văn biểu dấu chấm xuống dòng, viết hoa đầu dòng, diễn đạt ý lớn văn bản, có câu chủ đề Các câu lại làm sáng tỏ vấn đề
g Lời kể: thường kể người kể việc
- Kể người: giới thiệu tên họ, kể lai lịch, tính tình, tài năng, quan hệ, ý nghĩ nhân vật - Kể việc: kể hành động, việc làm kết hành động gây
h Ngôi kể:
- Ngôi kể thứ nhất: người kể xưng
- Ngôi kể thứ ba: người kể giấu mình, gọi vật tên chúng, kể “người ta kể” k Thứ tự kể: Là trình tự kể việc, bao gồm kể”xuôi” kể “ngược”
* Kể truyện tưởng tượng:
- Là truyện người kể nghĩ trí tưởng tượng mình, khơng có sẵn thực tế hay có sách
- Truyện thường mang ý nghĩa
* Nội dung kiểu văn tự học: có nội dung: - Kể chuyện dân gian
- Kể chuyện sinh hoạt đời thường - Kể chuyện tưởng tượng
* Vai trò tưởng tượng văn tự sự:
Được kể phần dựa vào điều có thật, có ý nghĩa tưởng tượng thêm cho thú vị làm cho ý nghĩa thêm bật
(2)A Kể lại truyện biết (truyền thuyết, cổ tích) lời văn em.
I MB: Vua Hùng kén rể. II TB:
- Sơn Tinh, Thủy Tinh đến cầu hôn - Vua Hùng điều kiện kén rể - Sơn Tinh đến trước cưới vợ
- Thủy Tinh đến sau, không cưới vợ, tức giận dâng nước đánh Sơn Tinh
- Hai bên giao chiến hàng tháng trời, cuối Thủy Tinh thua đành rút quân
III KB : Hằng năm, Thủy Tinh lại dâng nước đánh Sơn Tinh bị thua
B
Kể đổi quê hương em (có điện, có đường, có trường mới, trồng,…) I MB: Giới thiệu chung tình cảm quê hương, cảm nhận đổi quê hương em II TB :
- Kể chi tiết việc đổi theo thứ tự với hình ảnh, màu sắc, âm thanh,…
+ Đường phố (nhựa, bê tông ) + Cầu (mới xây thay cho cầu cũ )
+ Nhà cửa (san sát, nhiều biệt thự, nhà đẹp ) + Trường học: sạch, đẹp, đủ cấp học,… + Chợ búa đông đúc, rộng rãi, nhiều mặt hàng,… - Suy nghĩ đổi
+ Nguyên nhân
+ Niềm tự hào, trân trọng, biết ơn
III KB : Nêu cảm xúc, nhiệm vụ thân C Kể gương tốt việc giúp đỡ bạn
bè mà em biết.
I MB : Giới thiệu bạn (tên gì, trường hợp nào, học lớp mấy?)
II TB : VD
- Trong lớp, có bạn gia đình gặp nhiều khó khăn, bạn lại tật nguyền, khó khăn việc đến lớp - Bạn giúp bạn đến lớp, khơng ngại khó khăn ngày mưa gió,… hết lịng giúp bạn học tập - Thầy cô bạn cảm phục ngợi khen III KB : Cảm nghĩ việc làm tốt bạn Minh.
D Kể câu chuyện thân.
I MB : Câu chuyện thân câu chuyện gì., xảy đâu, nào? Nêu ấn tượng chung II TB : Kể diễn biến câu chuyện.
- Sự việc bắt đầu - Sự việc tiếp diễn
- Sự việc cao trào (thắt nút) - Sự việc kết thúc
III KB: Câu chuyện có ý nghĩa đối với em? Với người xung quanh?
Đ Kể lại giấc mơ em gặp Thánh Gióng nhận lời khuyên ngài. I MB : Giới thiệu hoàn cảnh gặp Thánh Giong.
II TB : - Cuộc trò chuyện với Thánh Gióng. + Lên ba tuổi khơng biết nói, cười
+ Nghe tiếng sứ giả, cậu bé cất tiếng nói xin đánh giặc + Gióng lớn nhanh thổi