trong việc thực hiện quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình bằng cách sưu tầm các câu ca dao tục ngữ và chia sẻ cảm nhận, suy nghĩ về những.. tình huống có liên quan[r]
(1)Ngày soạn:……… Ngày giảng:7B1………. 7B2……… 7B3………
Tiết 6
CHỦ ĐỀ:
YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI Tiết chủ đề: 2
YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI
C HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
- Mục tiêu: Rèn luyện kĩ áp dụng kiến thức để làm tập yêu thương người
- Phương pháp: Luyện tập hệ thống hóa - Kĩ thuật : Động não
-Hình thức : cá nhân/ lớp/ TLN - Thời gian : 10 phút
- Tiến trình hoạt động :
Bước 1: Giao nhiệm vu GV giao tập
Bài tập 1: Hoạt động nhóm (3’)
Em nhận xét hành vi nhân vật nêu tình sau đây :
- Mẹ bạn Hải không may bị ốm, Nam biết tin rủ số bạn lớp đến thăm hỏi, chăm sóc mẹ bạn Hải.
- Bé Thuý nhà mình, chẳng may bị ngã Long học qua, thấy vậy đã vào băng bó vết thương tay cho Thuý mời thầy thuốc đến khám cho em.
- Vân bị ốm phải xin phép nghỉ học nhà tuần Chi đội lớp 7A cử Toàn chép giảng cho Vân sau buổi học, bạn Tồn khơng đồng ý, với lí Vân khơng phải bạn thân Tồn.
- Trung hỏi vay tiền Hổng để mua thuốc hút, Hồng khơng cho Trung vay mà cịn khun Trung khơng nên hút thuốc lá.
*Tích hợp GD đạo đức:
(2)-Hoạt động nhóm -Chia lớp thành nhóm.
-Thảo luận phút Hết tgian thảo luận thành viên có phút thay phiên lượt người lên bảng trình bày kết ( HS viết câu)
Bước 2: Thực hiện nhiệm vu - HS làm việc cá nhân
Bước 3: Trao đổi thảo luận báo cáo kết quả - Lần lượt học sinh trình bày
- GV HS khác lớp nhận xét, bổ sung Gợi ý câu trả lời:
Bài tập 1:
- Hành vi Nam, Long, Hồng, tập thể lớp 7A thể lòng yêu thương người
- Hành vi Tồn khơng có lịng u thương người Lịng yêu thương người phải có chia sẻ, cảm thông, không phân biệt đối xử
Bài tập 2:
Tục ngữ:
- Thương người thể thương thân - Lá lành đùm rách
- Chia sẻ bùi
- Yêu chín bỏ làm mười - Chị ngã em nâng
- Máu chảy ruột mềm Ca dao:
- Kính già già để tuổi cho - Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người nước phải thương - Bầu thương lấy bí
Tuy khác giống chung giàn - Anh em thể tay chân
(3)Danh ngôn:
“Tôi có ham muốn, ham mn bậc cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn, áo mặc, học hành” (Hồ Chí Minh)
Bước 4: Đánh giá
GV nhận xét, bổ sung, đánh giá trình HS thực nhiệm vụ học tập
D HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG
- Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học vào giải tình thực tế
- Phương pháp: Giải tình - Kĩ thuật : Động não
-Hình thức : cá nhân/ lớp/ TLN - Thời gian: 25 phút
- Tiến trình hoạt động:
Bước 1: Giao nhiệm vụ
- GV chia lớp thành nhóm giao tập cho nhóm: - Thời gian: phút
Nhóm 1+2: Hãy kể việc làm cu thể em thể hiện tình thương yêu giúp đỡ người (đối với cha mẹ, anh chị em, bạn bè hàng xóm láng giềng, người đường phố ).
Nhóm 3: Em kể gương (trong lớp, trường nơi em ở) giúp người khác đời sống, học tập thể hiện truyền thống “lá lành đùm rách” dân tộc ta.
Nhóm 4: Em kể gương đạo đức Hồ Chí Minh thể hiện lòng yêu thương người.
Bước 2: Thực nhiệm vụ:
HS thực nhiệm vụ cá nhân trước, sau có kết quả, nhóm trưởng tổ chức cho nhóm thảo luận chuẩn bị kết để báo cáo
GV quan sát, trợ giúp HS có phương án để điều chỉnh nhiệm vụ học tập HS yếu giảm bớt nhiệm vụ học tập
Bước 3: Trao đổi thảo luận:
(4)Dự kiến phần trả lời HS: Nhóm 1+2:
Bố mẹ em công nhân nhà máy dệt Hàng ngày em em em yên giấc ngủ ngon, bố mẹ phải dậy sửa soạn ngã tư để chờ xe ô tô nhà máy chở làm
Thương bố mẹ vất vả có lúc đến nhà tối, việc chăm học hành, em thay bố mẹ chăm sóc em bé, dỗ dành em ăn sáng, đưa em nhà trẻ, chiều đón em tắm rửa cho em, nấu cơm, quét dọn nhà cửa
Nhóm 3:
Đó câu chuyện anh Nguyễn Giang Nam - Học sinh lớp trường THCS Nguyễn Tri Phương - Huế dũng cảm hi sinh thân cứu ba người bạn khỏi chết đuối
Vào chiều chủ nhật, tháng 10 năm 1998, Nguyễn Giang Nam bạn đá bóng, sau đá bóng xong bạn rủ xuống tắm dịng sơng Như Ý, bị cảm nên Giang Nam khơng xuống tắm, Nam ngồi bờ nhìn bạn vừa tắm vừa vui đùa với bóng Bỗng bóng trơi xa bạn mải đuổi theo bóng nên hụt chân bị nước trôi Ngồi bờ nghe tiếng kêu cứu, Giang Nam vội lao cứu bạn, vừa lúc có anh sinh viên qua thấy giúp Nam kéo ba bạn lên bờ, anh sinh viên quay lại, q đuối sức Nam bị nước trơi Nguyễn Giang Nam anh dũng hy sinh
- Tấm gương hi sinh thân cứu bạn Nguyễn Giang Nam Thủ tướng truy tặng Bằng khen, Trung ương Đồn TNCS Hồ Chí Minh truy tặng “Huy chương tuổi trẻ dũng cảm” pha; động thiếu niên toàn quốc học tập noi gương Nguyễn Giang Nam Thủ tướng nước Cộng hoà Xã hội Chủ nghĩa Việ: Nam công nhận liệt sĩ trao tặng “Bằng Tổ quốc ghi cơng”
*Tích hợp học tập làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Nhóm 4:
HS sưu tầm câu chuyện lòng yêu thương người Bác
Bước 4: Đánh giá
GV quan sát, nhận xét, đánh giá hoạt động học HS
E HOẠT ĐỘNG 5: MỞ RỘNG, SÁNG TẠO
* Mục tiêu: HS tiếp tục tìm tịi, mở rộng hiểu biết trách nhiệm cơng dân
(5)tình có liên quan
- Phương pháp: Giải tình - Kĩ thuật : Động não
-Hình thức : cá nhân/ lớp/HĐN - Thời gian: phút
- Tiến trình hoạt động:
Bước 1: Giao nhiệm vụ
BT1: - GV chia lớp thành đội tham gia trị chơi “ Đuổi hình bắt chữ”
Các đội quan sát lựa chọn hình ảnh bảng phụ cho sẵn Lần lượt đội chọn tranh Các đội có nhiệm vụ suy nghĩ câu trả lời câu ca dao tục ngữ thành ngữ có liên quan đến ảnh Đội chọn tranh khơng tìm đáp án nhường câu trả lời cho đội lại Khi số lượng tranh kết thúc đội có số điểm cao giành chiến thắng
- Thời gian: phút
BT2: - Viết đoạn văn văn lòng yêu thương người xã hội
Bước 2: Thực nhiệm vụ:
HS thực nhiệm vụ theo đội , suy nghĩ trả lời, giúp đội ghi điểm
GV quan sát, trợ giúp HS có phương án để điều chỉnh đội không làm theo luật chơi
Bước 3: Trao đổi thảo luận:
Mỗi nhóm cử học sinh đại diện viết câu trả lời đội GV hướng dẫn HS nhận xét, điều chỉnh, bổ sung
Gợi ý đáp án trò chơi:
1/Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ 2/ Lá lành đùm rách
3/ Chị ngã, em nâng
4/ Thương người thể thương thân 5/ Nhường cơm, sẻ áo
6/ Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người nước phải thương 7/ Bầu thương lấy bí
Tuy khác giống chung giàn 8/ Một miếng đói gói no
Bước 4: Đánh giá
(6)HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2’)
- Học bài, nắm giá trị lòng yêu thương người - Làm tập cong lại VBT