- HS có ý thức và khả năng liên hệ từ phần mềm đến thực tế để sử dụng phần mềm vào giải quyết các bài toán, vấn đề đã được học trên lớp, từ đó nâng cao ý thức và lòng say mê học tập các [r]
(1)Ngày soạn:
Ngày dạy: 8C1: 8C2: 8C3: Tiết 21
Bài 10: LÀM QUEN VỚI GIẢI PHẪU CƠ THỂ NGƯỜI BẰNG PHẦN MỀM ANATOMY (Tiếp theo)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức
- HS hiểu mục đích ý nghĩa phần mềm tự khởi động, tự mở học chức luyện tập liên quan đến giải phẫu thể người phần mềm;
- Thông qua phần mềm, HS biết tra cứu hình ảnh, thơng tin nhiều kiến thức khác hỗ trợ cho việc học môn Sinh học
2 Kĩ năng
- HS có kĩ sử dụng khai thác thành thạo phần mềm 3 Thái độ
- HS cần có thái độ nghiêm túc học làm việc máy tính khơng phân biệt phần mềm học tập hay phần mềm trị chơi
- HS có ý thức khả liên hệ từ phần mềm đến thực tế để sử dụng phần mềm vào giải toán, vấn đề học lớp, từ nâng cao ý thức lịng say mê học tập mơn học lớp
Năng lực
Năng lực tự học; giải vấn đề; sáng tạo; giao tiếp; tự quản lý; hợp tác; sử dụng công nghệ thông tin truyền thông; sử dụng ngôn ngữ
II CHUẨN BỊ:
1- Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, phịng máy có cài phần mềm học tập 2- Học sinh: Học cũ.
III PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT
- Phương pháp: Đặt vấn đề, vấn đáp, gợi mở, phân tích, trực quan, thực hành. - Kĩ thuật: Động não, sơ đồ tư tuy, chia nhóm.
IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG-GIÁO DỤC 1 Ổn định lớp (1')
2 Bài mới
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3')
Hoạt động GV HS Nội dung
Mục tiêu: Củng cố kiến thức hệ tiết, hệ thần kinh
GV: Đặt tình HS: Trả lời
HS: Nhận xét, đánh giá GV: Nhận xét, đánh giá
Dựa vào kiến thức Sinh học, em cho biết: - Chức cấu tạo hệ tiết? - Chức cấu tạo hệ thần kinh?
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
(2)- Mục tiêu: Biết mở hệ tiết, biết tra cứu thơng tin để tìm hiểu hệ tiết GV: Giới thiệu cách vào hệ tiết? GV: Thành phần hệ tiết? GV: Giới thiệu chức mô hệ tiết
GV: Tìm hiểu phần mềm để mơ hệ tiết?
GV: Cấu tạo thận?
HS: Thực hành phần mềm để trả lời câu hỏi
GV: Quan sát, hướng dẫn, kiểm tra kết
- Mục tiêu: Biết mở hệ thần kinh, biết tra cứu thông tin để tìm hiểu hệ thần kinh
GV: Muốn vào hệ thần kinh ta làm nào?
GV: Giáo viên thực thao tác để học sinh xem mô hệ thần kinh
GV: Các phận hệ thần kinh?
GV: Mơ hoạt động phản xạ thần kinh?
HS: Thực hành để quan sát trả lời câu hỏi GV: Theoi dõi, quan sát, kiểm tra kết
* Đối với học sinh khuyết tật: Nêu tên các hệ thể người?
Hệ tiết (13')
- Nháy chuột vào biểu tượng có dịng chữ EXCRETOR SYSTEM để tìm hiểu hệ tiết
- Chức thải chất độc bên thể
Hệ thần kinh (13')
- Nháy chuột vào biểu tượng có dịng chữ NERVOUS SYSTEM để tìm hiểu hệ thần kinhcủa người
- Các phận hệ thần kinh
(3)- Thận đóng vai trị hệ tiết? Em giải thích hình vẽ mơ tả chức thận, động mạch vào tô màu đỏ, tĩnh mạch màu xanh? Ngược lại với phổi, động mạch vào tô màu xanh, tĩnh mạch tơ màu đỏ?
D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, SÁNG TẠO (5') - Đơn vị cấu tạo hệ thần kinh?
- Cấu tạo điển hình Nơron gồm? - Hệ thần kinh gồm?
- Bài tiết đóng vai trị quan trọng với thể sống?
- Sự tạo thành nước tiểu đơn vị thân diễn liên tục, thải nước tiểu khỏi thể xảy vào lúc định Có khác đâu?
E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG (3')
- Ngoài phần mềm Anatomy để làm quen với giải phẫu thể người, em tìm hiểu cịn có phần mềm khác khơng? Nếu có, em tìm hiểu hệ tiết hệ thần kinh? So sánh với mô phần mềm Anatomy?
* HƯỚNG DẤN VỀ NHÀ (2')
- Thực hành lại nhà thao tác học - Tổng hợp chức phần mềm