Suu tam 2

Häc sinh quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi theo gîi ý cña gi¸o viªn.. Häc sinh nghe gi¸o viªn thuyÕt tr×nh vµ ghi nhí.[r]

(1)

So¹n 18/8/2010 TiÕt 1

Vẽ trang trí

Trang Trí Quạt Giấy

I.Mục tiêu.

*Kiến thức:- HS hiểu ý nghĩa hình thức trang trí quạt giấy

*K nng: -Bit cách trang trí phù hợp với hình dạng loại quạt giấy *Thái độ: -Trang trí đợc quạt giấy họa tiết học vẽ màu tự

II.Chuẩn bị.

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: -5 quạt giấy có hình dáng kiểu trang trí khác -Hình vẽ gợi ý bớc tiến hành trang trí quạt giấy Học sinh: - Giấy, bút, chì, com-pa, màu vẽ

2.Phng phỏp dy hc: Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp luyện tập

III Tiến trình dạy học.

1.Tổ chức:

2.Kiểm tra đồ dùng vẽ học sinh 3.Bài

Thêi

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu

Hoạt động H ớng dẫn HS quan sát nhận xét

GV gợi ý để HS nhận công dụng quạt giấy:

+ Dùng đời sống hàng ngày + Dùng biểu diễn nghệ thuật + Dựng trang trớ

GV nêu câu hỏi:

? Quạt thờng có hình dáng nh ? Quạt trang trí theo cách xếp ? Màu sắc thể

GV nhận xét bổ sung câu trả lời HS

Hot ng H ớng dẫn HS trang trí quạt giấy

GV giới thiệu cách trang trí quạt giấy: đối xứng, mảng hình khơng đều, đờng diềm

GV minh họa bảng cách xếp họa tiết HS quan sát:

I Quan s¸t, nhËn xÐt

HS quan sát quạt mẫu có hình dáng trang trí khác

HS quan sát ghi nhớ

HS quan sát GV hớng dẫn cách trang trí quạt giấy bảng + Cách phác mảng trang trí; + Cách vẽ họa tiết;

+ Cách vẽ màu

4-5 qu¹t giÊy mÉu

(2)

Hoạt động H ớng dẫn HS làm GV cho HS xem vẽ quạt giấy HS năm trớc

GV gợi ý:

+ Tìm hình mảng trang trí;

+ Tìm họa tiết phù hợp với mảng; + Tìm màu theo ý thích

GV khuyễn khích HS vẽ hình vẽ màu xong líp

Hoạt động Đánh giá kết học tập

GV treo số để HS nhận xét cách trang trí quạt giấy: bố cục, hình vẽ cách vẽ màu

GV gợi ý cho HS tự đánh giá

GV nhận xét động viên, Khích lệ HS HDVN:

- Hoµn thµnh bµi vÏ

- Chuẩn bị học sau

HS làm bµi vÏ vµo vë thùc hµnh

HS nhËn xÐt bố cục, hình vẽ, màu sắc

HS tự đánh giá theo cảm thụ

Su tầm tranh ảnh, t liệu mỹ thật thời Trần

Băng dán bảng

Soạn ngày 25/08/2010 Tiết Thờng thức mü thuËt

Sơ Lợc Về Mỹ Thuật Thời Lê

( Từ kỷ XV đến kỷ XVIII)

I.Mục tiêu.

*KiÕn thøc:HS hiĨu kh¸i qu¸t vỊ mü thuật thời Lê-thời kỳ hng thịnh mỹ thuật Việt Nam

(3)

*Thái độ: HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc có ý thức bảo vệ di tích lịch sử văn hóa ca quờ hng

Giáo viên: - Một số ảnh công trình kiến trúc, tơng, phù điêu trang trí thời Lê ( Bé §DDH )

- T liƯu vỊ mü thuËt thêi Lª

Học sinh: - Su tầm tranh ảnh, viết liên quan đến mỹ thuật thời Lê 2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa tranh ảnh thảo luận

III TiÕn trình dạy học.

1.T chc: 2.Kiểm tra đồ dùng

3.Bµi míi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu

Hoạt động H ớng dẫn HS tìm hiểu vài nét bối cảnh xã hội thời Lê GV trình bày ngắn gọn, ý tới đIểm sau:

+ Sau 10 năm kháng chiến chống quân Minh, giai đoạn đầu, nhà Lê xây dựng nhà nớc ngày hoàn thiện chặt chẽ, tập trung khôI phục sản xuất nông nghiệp, đắp đê, xây dng cơng trình thủy lợi, với nhiều sách, kinh tế, qn sự, trị, ngoại giao,văn hóa tích cực tiến bộ, tạo nên xã hội tháI bình, thinh trị

+ Cuối triều Lê, lực phong kiến Trịnh – Nguyễn cát cứ, tranh giành quyền lực nhiều khởi nghĩa nông dân nổ

Hoạt động 2.H ớng dẫn HS tìm hiểu vài nét mỹ thuật thời Lê

GV sử dụng đồ dùng dạy học, minh họa kết hợp với phơng pháp gợi mở, hỏi đáp để HS nắm đợc

? Mỹ thuật thờ Lê gồm loại hình nghệ thuËt nµo

? Mỹ thuật thời Lê phát triển nh

GV giíi thiƯu:

-Kiến trúc cung đình:

+Kiến trúc Thăng Long: giữ nguyên lối xếp nh thành Thăng Long thời Lý-Trần Khu vực Hoàng thành xây dựng sửa chữa nhiều cơng trình kiến trúc to lớn đẹp nh ;điện Kính thiên, Cần chánh, Vạn thọ, đình Quảng văn, cầu Ngoạn thiền… +Kiến trúc Lam Kinh: đợc xây dựng năm 1433, xung quanh khu lăng tẩm vua hoàng hậu nhà Lê

I Sơ lợc bối cảnh lịch sử

Học sinh nghe giáo viên giới thiệu

II.Sơ lợc mü thuËt thêi Lª Häc sinh quan tranh minh häa trả lời câu hỏi

Học sinh nghe ghi nhí

(4)

-Kiến trúc tơn giáo: thời kỳ đầu nhà Lê đề cao Nho giáo nên cho xây dựng nhiều miếu thờ Khổng Tử

tr-ờng dạy nho học…Từ năm 1593 đến

1788 nhà Lê cho tu sửa xây dựng nhiều ngơI chùa đIún hình nh; chùa Keo, chùa Mía, Chùa Bút

Th¸p, chïa Chóc Kh¸nh …

GV đặt cõu hi:

? Các em hÃy cho biết đIêu khắc chạm khắc trang trí thờng gắn bó với loại hình nghệ thuật

? Chất liệu g× GV giíi thiƯu:

-Điêu khắc: Các tơng đá tạc ngời, lân, ngựa, tê giác….ở khu lăng miếu Lam kinh nhỏ đợc tạc gần với nghệ thuật dân gian Tợng phật gỗ nh Phật bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn tay, phật nhập Nát Bàn…

-Chặm khắc trang trí: chủ yếu để phục vụ cơng trình kiến trúc, làm cho cơng trình đẹp hơn, lộng lẫy Thời Lê, chặm khắc trang trí cịn đợc sử dụng bia đá -Nghệ thuật Gốm:

+Kế thừa truyền thống thời Lý-Trần, nhà Lê chế tạo đợc nhiều loại gốm nh; gốm men ngọc tinh tế, gốm hoa nâu khỏe, giản dị

+Đề tài trang trí hoa văn, mây, sóng nớc, hoa sen, cúc, chanh… + Gốm thời Lê có nét trau chuốt, khỏe khoắn, tạo dáng bố cục hình thể theo tỷ lệ cân đối xác

Hoạt động 3.Đánh giá kết học tập

GV đặt câu hỏi kiểm tra nhận thức học sinh

GV kết luận: Mỹ thuật thời Lê có nhiêud kiến trúc to đẹp, nhiều t-ợng phật phù đIêu trang trí đợc xếp vào loại đẹp mỹ thuật cổ Việt Nam.Nghệ thuật tạc tợng chạm khắc trang trí đạt tới đỉnh cao nội dung lẫn hình thức.Nghệ thuật gốm vừa kế thừa đợc tính tinh hoa thời Lý – Trần, vừa tạo đợc nét riêng mang đậm tính chất dân gian

HDVN

 Học SGK

Su tầm bàI viết mỹ thuật thời Lê

Quan sát phong cảnh thiên

nhiên

Học sinh quan tranh minh họa trả lời câu hỏi

Häc sinh nghe vµ ghi nhí

Tranh minh häa

(5)

Dạy ngày 1/09/2010

TiÕt VÏ tranh

Đề Tài Phong Cảnh Mùa Hè

I.Mục tiêu.

*Kin thức: HS hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè

*Kỹ năng: Vẽ đợc tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích *Thái độ: HS yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc

II.ChuÈn bÞ.

Giáo viên: - Tranh phong cảnh học sĩ nớc - Bé tranh §DDH líp

Học sinh: - Bút chì, màu, giấy vẽ 2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, thực hành

1.T chc: 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ

3.Bµi míi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiếtbị tài liệu

Hoật động H ớng dẫn HS tìm chọn nội dung đề tài

GV cho HS xem tranh phong cảch họa sĩ, để em cảm thụ vẻ đẹp nhận biết đợc cảnh sắc mùa hè

? Tranh diÔn tả cảnh ? Có hình tơng ? Màu sắc nh

? Cảnh sắc mùa hè khác với cảnh mùa khác nh

GV kết luận: Phong cảnh mùa hè thành phố, thơn q, trung du, miền núi, miền biển có ngững nét riêng khơng gian, hình khối màu sắc thay đổi theo thời gian sáng, tra, chiều, tối

I Quan s¸t nhËn xÐt

Häc sinh quan s¸t tranh

(6)

Hoạt đơng H ớng dẫn HS cách vẽ GV minh họa cách vẽ bảng;

- Tìm chọn nội dung đề tài

- Bè cơc m¶ng chÝnh , phơ

- Tìm hình ảnh, phụ

- Tô màu theo không gian, thời

gian, màu tơi sáng

Hoạt động Hớng dẫn HS làm GV nhắc HS làm theo bớc nh hớng dẫn

GV gợi ý cho Hs về: + Cách bố cục tờ giấy + cách vẽ hình

+ Cỏch v mu Hot ng

Đánh giá kÕt qña häc tËp

Gv treo số vẽ để HS nhận xét bố cục, hình vẽ

GV kết luận cho đIểm số vẽ đẹp

HDVN

- VÏ mét bøc tranh tùy thích - Chuẩn bị bị sau

Học sinh nghe ghi nhớ II Cácvẽ

Học sinh theo dõi giáo viên hớng dẫn cách vẽ bảng

- Tỡm v chn ni dung đề tài

- Tô màu theo không gian, thời

gian, màu tơi sáng Häc sinh lµm

bµi vµo vë

thùc hµnh

Học sinh tự đánh giá vẽ theo cảm nhận

H×nh minh häa cách vẽ

(7)

Soạn ngày 6/9/2010 TiÕt VÏ trang trÝ

Tạo Dáng Và Trang Trí Chậu Cảnh

I.Mục tiêu

*Kiến thức: Học sinh hiểu tạo dáng cách trang trí chậu cảnh *Kỹ năng: Biết cách tạo dáng trang trí chậu cảnh

*Thỏi : To dỏng trang trí đợc châu cảnh theo ý thích

1.Đồ dùng dạy học

Giáo viên: - ảnh hình vẽ chậu cảnh phóng to - Hinh minh häa c¸ch vÏ

Häc sinh: - Su tầm ảnh chụp chậu cảnh -Giấy vẽ, bút chì, màu

2.Phng phỏp dy hc: Trc quan, vấn đáp, liên hệ học với thực tế

1.Tổ chức:

2.Kiểm tra đồ dùng vẽ 3.Bài

Thêi

Hoạt động H ớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

GV giới thiệu số hình ảnh chậu cảnh nêu lên cần thiết chậu cảnh trang trÝ néi, ngo¹i thÊt

GV đặt câu hỏi;

? Hình dáng chậu cảnh ? Đờng nét tạo dáng

? Cách xếp họa tiết

? Màu sắc thể nh GV kết luận: Chậu cảnh có nhiều loại

Hỡnh dỏng cao thấp khác nhau, bố cục đối xứng, không đối xứng, trang trí đờng diềm….Họa tiết hoa, lá,

chim mu«ng…

Hoạt động 2.Hớng dẫn học sinh cách tạo dáng trang trí

I Quan s¸t, nhËn xét

Học sinh quan sát tranh, ảnh trả lêi c©u hái

(8)

GV giíi thiƯu cách tạo dáng hình minh họa bảng GV gợi ý học sinh tạo dáng nhiều kiểu khác

GV gợi ý học sinh tìm họa tiết xếp theo đối xứng, không đối xứng, trang trí đờng diềm…

Hoạt động H ớng dẫn học sinh làm

GV gỵi ý häc sinh + Tìm khung hình chậu + Tạo dáng chậu

+ VÏ häa tiÕt vµ vÏ mµu

- GV gợi ý HS tự đánh giá, nhận xét, xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng

- GV tổng kết, nhận xét chung, khen ngợi học sinh có vẽ đẹp

HDVN.- Hoµn thµnh bµi vÏ trang trÝ

- Chuẩn bị sau ( đọc trớc )

Häc sinh dâi cách tạo dáng

Học sinh lên bảng tạo vài kiểu dáng chậu cảnh

khác

Häc sinh lµm bµi

Häc sinh tù nhËn xÐt vẽ

(9)

Soạn ngµy14/09/2010 TiÕt Thêng Thøc Mü ThuËt

Mét Số Công Trình Tiêu Biểu

Của Mỹ Thuật Thời Lê

I.Mơc tiªu.

*KiÕn thøc: - Häc sinh hiĨu biÕt thêm số công trình mỹ thuật thời Lê *Kỹ năng:

*Thỏi : - Hc sinh bit yờu quý bảo vệ giá trị nghệ thuật cha ụng li

1.Đồ dùng dạy häc

Giáo viên:- Tranh, ảnh chùa Keo, tợng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, hình rồng bia đấ thời Lê

Học sinh: - Tranh, ảnh viết liên quan đến mỹ thuật thời Lê 2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa tranh ảnh thảo luận

III TiÕn tr×nh d¹y häc.

1.Tỉ chøc:

2.Kiểm tra đồ dùng 3.Bài

Thêi

Hoạt động H ớng dẫn HS tìm hiểu số cơng trình kiến trúc tiêu biểu

Chùa Keo

GV yêu cầu HS quan sát hình minh họa SGK giới thiệu em biết Chùa Keo điển hình kiến trúc Phật giáo

? Chùa Keo đâu, xây dựng vào thời

? Em biết Chùa Keo ? KiÕn tróc cđa Chïa Keo nh thÕ nµo

GV dựa vào tranh, ảnh để phân tích thêm Chùa Keo

- Chùa Keo xã Duy Nhất-Vũ Th-Thái Bình, đợc xây từ thời Lý (1061) bên cạnh biển Năm 1611 bị lụt lớn nên dời vị trí

I Chïa Keo

Häc sinh quan sát tranh trả lời theo gợi ý giáo viên

Học sinh nghe giáo viên thuyết trình ghi nhớ

Hình ảnh chùa

(10)

hiện nay.Năm 1630 chùa đợc xây dựng lại

- Chùa rộng 28 mẫu với 21 công trình gồm 154 gian (58.000m2)

- Chïa x©y theo kiÕn tróc nèi tiếp nhau: tam quan nội, cuối Gác chuông Xung quanh cã têng vµ hµnh lang bao bäc

- Gác chuông Chùa Keo điển hình cho kiến trúc gỗ, có tầng cao 12m Ba tầng mái tren theo lối chồng diêm, dới tầng mái có 84 cửa dàn thành tầng, 28 cụm lớn

Hot ng H ớng dẫn HS tìm hiểu tác phẩm điêu khc

GV kết hợp diễn giải với minh họa ĐDDH

- Tợng phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay tạc vào năm 1656 chùa Bút Tháp, tỉnh Bắc Ninh

- Toàn tợng bệ cao 3.70m với 42 cách tay lớn, 952 c¸nh tay nhá

các cánh tay lớn đơi đặt tr-ớc bụng, đơi chắp trtr-ớc ngực, cịn 38 tay đa lên nh đóa sen nở

- Phía đầu ghép 11 mặt ng-ời chia thành tầng, tợng A-di-đà nhỏ

Hoạt động H ớng dẫn HS tìm hiểu hình t ợng rồng bia đá

- Hình rồng thời Lê có bố cục chặt chẽ, hình mẫu trọn vẹn linh hoạt đờng nét

- cuối thời Lê, hình rồng chầu mặt trời loại bố cục trang trí bia đá cổ Việt Nam

Hoạt động Đánh giá kết GV đặt câu hỏi SGK kiểm tra nhận thức học sinh

GV kÕt ln vµ bỉ sung

II Tợng phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay

Học sinh quan sát tranh trả lời theo gợi ý giáo viên

III Hình tợng rồng

Học sinh trả lời câu hỏi tro

Hình phật Bà

Quan Âm nghìn

mắt nghìn

tay

Hình rồng

Soạn ngày 20/09/2010 Tiết Vẽ trang trí

Trình Bày Khẩu HiƯu

I.Mơc tiªu.

*KiÕn thøc: - Häc sinh biÕt cách bố cục dòng chữ

(11)

Giáo viên; - Phãng to khÈu hiƯu SGK - Bµi vÏ học sinh năm trớc Học sinh; - Giấy, e-ke, thíc dµi…

2.Phơng pháp dạy học: Vấn đáp, trực quan, ỏp

1.Tổ chức: 8A…… 8B 2.Kiểm tra đồ dùng

3.Bµi míi

Thêi

Hoạt động H ớng dẫn HS quan sát, nhận xét

GV giới thiệu vài hiệu đặt câu hỏi

? Khẩu hiệu dùng vào mục đích ? Khẩu hiệu dùng chất liệu ? Khẩu hiệu thờng dùng loại chữ ? Khẩu hiệu có màu sắc nh GV kết luận:

+ Khẩu hiệu thờng đợc sử dụng cuc sng

+ Có thể trình bày hiệu nhiều chất liệu

+ Khẩu hiệu có màu sắc tơng phản mạnh, bật

+ V trớ treo nơi cơng cộng, dễ nhìn Hoạt động H ớng dẫn HS cách trình bày hiệu

GV hớng dẫn HS trình bày hiệu cho phù hợp với hình thức nội dung

+ Chọn kiểu chữ phù hợp với nội dung hiệu

+ Ước lợng khuân khổ dòng chữ GV cho HS xem 2khẩu hiệu có bố cục khác nhau, để HS nhận bố cục đẹp, cha đẹp

? Bố cục ngắt dòng ý ch-a

? Khẩu hiệu vẽ màu lịe loẹt có đợc khụng

? Kiểu chữ có phù hợp víi néi dung kh«ng

GV kết luận: Chữ hiệu đơn giản, rõ ràng, dễ đọc Sắp xếp chữ hợp lý, Ngắt ý, xuống dòng cho phù hợp

Hoạt động3 H ớng dẫn HS làm - Tìm nội dung hiệu trang trí - Tìm kiểu chữ

Häc sinh quan sát hiệu trả lời câu hỏi

Học sinh nghe ghi nhớ II Cách trình bày khÈu hiÖu

Häc sinh theo dâi GV minh häa bảng hình minh họa hớng dẫn cách vẽ

Học sinh quan sát hiệu trả lêi c©u hái

KhÈu hiƯu ë

SGK phãng to

Hình minh họa hớng dẫn cách vẽ

Häc, häc n÷a, häc M·i !

(12)

- T×m bè cơc

GV nhắc HS ý kẻ kiểu chữ vẽ màu cho đẹp

- GV trng bày số hiểu để HS tự nhận xét

- GV tổng kết, động viên xếp loại số

HDVN – Su tầm kiểu chữ dán vào giấy A4

- Chuẩn bị sau: su tầm tranh tĩnh vật, giấy, màu, chì

Học sinh nghe ghi nhớ

Häc sinh lµm bµi

Häc sinh tù nhËn xÐt bµi vÏ

KhÈu hiƯu cã

bố cục p v cha p

Soạn ngày 24/09/2010 Tiết VÏ theo mÉu

VÏ tÜnh vËt lä vµ quả

(Vẽ hình)

I.Mục tiêu.

*Kin thc: Học sinh biết đợc cách bày nẫu nh hợp lý *Kỹ năng: Học sinh biết cách vẽ vẽ đợc hình gần giống mẫu *Thái độ: Hiểu đợc vẻ đẹp tranh tĩnh vật qua cách bố cc bi v

Giáo viên; - Hình gợi ý cách vẽ, tranh tÜnh vËt cđa c¸c häa sü - MÉu lä hoa quả, vài bố cục khác

Học sinh; - §å dïng vÏ

2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập

2.Kiểm tra đồ dùng 3.Bài

Hoạt động H ớng dẫn học sinh quan sát nhận xét

GV Giíi thiƯu mÉu vÏ gåm; lä hoa b»ng sø, qu¶ cã màu sắc khác GV Gợi ý học sinh quan s¸t, nhËn xÐt vỊ;

? Hình dáng lọ có đặc điểm ? Vị trí lọ quả( trớc, sau….) ? Tỷ lệ so với l(cao, thp)

? Độ đậm nhạt mẫu GV kÕt luËn:

Học sinh quan sát nhận xét lọ hoa

MÉu lä hoa vµ

(13)

- Cấu tạo lọ hoa có miệng, cổ, vai, thân, đáy

- Quả đứng trớc, che khuất

phÇn lọ hoa

- Quả tròn thấp so với lọ

- Độ đậm

GV yêu cầu học sinh ớc lợng khung hình chung, riªng cđa tõng vËt mÉu

Hoạt động H ớng dẫn học sinh cách vẽ

GV híng dÉn ë h×nh minh häa

Hoạt động Hớng dẫn hc sinh lm bi

GV Quan sát chung, nhắc nhë häc sinh lµm bµi cã thĨ bỉ sung mét sè kiÕn thøc nÕu thÊy häc sinh ®a sè cha rõ;

- Cách ớc lợng tỷ lệ vẽ khung h×nh

- Xác định tỷ lệ phận

- Cách vẽ nét vẽ hình

Hot ng Đánh giá kết học tập

- GV chuẩn bị số vẽ đạt

và cha đạt, gợi ý học sinh nhận xét

- Sau học sinh nhận xét giáo viên bổ sung củng cố cách vẽ hình

HDVN

- Quan sát đậm nhạt đồ

vËt dạng hình trụ hình cầu

- Chuẩn bị bµi sau

Häc sinh nghe vµ ghi nhí

Häc sinh íc lỵng chiỊu cao, réng cđa mÉu chung, mẫu II Cách vẽ

Hoc sinh quan sát giáo viên hớng dẫn bớc;

1 V khung hình chung, sau vẽ khung hình riêng vật mẫu Ước lợng tỷ lệ

phËn

3 Vẽ nét đờng thẳng mờ

4 Nh×n mÉu vÏ chi tiÕt Vẽ đậm nhạt sáng tối

Đối chiếu vẽ với mẫu điều chỉnh giáo viên góp ý

Häc sinh nhËn xÐt theo ý m×nh vỊ;

- Tû lƯ khung hình chung,

riêng, bố cục vẽ

- Hình vẽ, nét vẽ

Hình minh họa cách vẽ

Bài vẽ học

(14)

Soạn ngµy 2/10/2010 TiÕt VÏ theo mÉu

Vẽ tĩnh vật lọ quả

(Vẽ màu)

I.Mục tiêu.

*Kiến thức: Học sinh biết cách vÏ mµu ë tranh tÜnh vËt

*Kỹ năng: Học sinh biết vẽ đợc hình màu gần giống mẫu *Thái độ: Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp bi v tnh vt mu

II.Chuẩn bị

Giáo viên; - Hình gợi ý cách vẽ màu, tranh tĩnh vật họa sỹ - Mẫu lọ hoa

Hc sinh; - Đồ dùng vẽ học sinh 2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập

III TiÕn tr×nh d¹y häc

1.Tổ chức: 2.Kiểm tra đồ dùng

3.Bµi míi

Thêi

GV Vài tranh tĩnh vật màu đẹp, để học sinh cảm nhận vẻ đẹp bố cục, hình, màu

GV Gỵi ý häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt vỊ;

? Màu sắc mẫu ? Màu củ lä hoa

? Tû lƯ cđa qu¶ so víi lọ(cao, thấp) ? Màu đậm, nhạt mẫu

? Màu màu bóng đổ mẫu ? ánh sáng nơi bày mẫu

GV bỉ sung, tãm t¾t màu sắc mẫu

GV Gợi ý học sinh quan s¸t, nhËn xÐt tranh tÜnh vËt ë SGK;

? Màu sắc tranh

? Bc tranh đẹp hơn, Vì

Häc sinh quan s¸t nhËn xÐt lä hoa

Mẫu lọ hoa

(15)

Hoạt động H ớng dẫn học sinh cách vẽ

GV híng dÉn ë h×nh minh häa

Hoạt động H ớng dẫn học sinh làm

GV Quan sát chung, nhắc nhở học sinh làm bµi cã thĨ bỉ sung mét sè kiÕn thøc nÕu thấy học sinh đa số cha rõ;

- Cách ớc lợng tỷ lệ vẽ khung hình

- C¸ch vÏ nÐt vÏ h×nh

- Sau häc sinh nhận xét giáo viên bổ sung củng cố cách vẽ hình

HDVN

- Quan sỏt m nht cỏc vt

dạng hình trụ hình cầu

- Chuẩn bị sau

II Cách vẽ

Hoc sinh quan sát giáo viên hớng dÉn tõng bíc;

6 Vẽ khung hình chung, sau vẽ khung hình riêng vật mẫu Ước lợng tỷ lệ

phËn

8 Vẽ nét đờng thẳng mờ Nhìn mẫu vẽ chi tiết 10.Vẽ đậm nhạt sáng tối

- Đối chiếu vẽ với mẫu điều chỉnh giáo viên góp ý

- Hoàn thành vÏ

Häc sinh nhËn xÐt theo ý m×nh vỊ;

- Tỷ lệ khung hình

chung, riêng, bố cục vẽ

Hình minh họa

cách vẽ

(16)

Soạn ngày 30/10/2010 tit Vẽ tranh

tàI ngày nhà giáo việt nam

(kiÓm tra tiÕt)

I.Mơc tiªu.

*Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài cách vẽ tranh *Kỹ năng: - Vẽ đợc tranh ngày 20 – 11 theo ý thích

*Thái độ: - Thể tình cảm với thấy giáo, giáo

Giáo viên; - Tranh ngày nhà giáo Việt Nam - Hình gợi ý cách vẽ tranh

Học sinh: - Bút, mµu, giÊy vÏ

2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, ỏp, luyn

III Tiến trình dạy học

1.Tổ chức: 2.Kiểm tra đồ dùng

3.Bµi míi

Thêi

Hoạt động H ớng dẫn HS tìm chọn nội dung đề tài

GV giới thiệu số tranh đẹp ngày 20 – 11, kết hợp với câu hỏi:

? Tranh diƠn t¶ c¶nh ? Có hình tợng ? Màu sắc nh thÕ nµo

? Có thể vẽ tranh đề tàI

GV kết luận: Có thể vẽ nhiều chủ đề đề tài ngày 20 – 11 nh;

- Chóng em tỈng hoa thầy,

cô giáo

- Hot ng hoỏ, thể

thao chµo mõng ngµy 20 – 11

- Vẽ chân dung thầy, cô giáo

em Mi chủ đề có cách thể khác bố cục, hình tợng, màu sắc…

Hoạt động H ớng dẫn HS cách vẽ

GV minh häa c¸ch vẽ bảng;

- Tỡm v chn ni dung

tài

- Bố cục mảng , phụ

Häc sinh quan s¸t tranh trả lời câu hỏi

II C¸ch vÏ

Tranh cđa c¸c

hoạ sỹ học sinh

Hình minh họa cách

(17)

- Tô màu theo không gian, thời gian, màu tơi sáng

Hot ng H ớng dẫn HS làm

GV nhắc HS làm theo b-ớc nh hớng dẫn

+ Cỏch v mu Hot ng

Đánh giá kết qña häc tËp

Gv treo số vẽ để HS nhận xét bố cục, hình vẽ

GV nhận xét đánh giá cho điểm số vẽ đẹp

HDVN

- VÏ mét bøc tranh tùy thích

- Chuẩn bị bị 10

Học sinh theo dõi giáo viên hớng dẫn cách vẽ bảng

Học sinh làm vào thùc hµnh

(18)

Soạn ngày 02/11/2010 Tiết 10 Thờng thức mỹ thuật

sơ lợc mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 1975

I.Mục tiêu.

*Kiến thức:- Học sinh hiểu biết thêm cống hiến giới văn nghệ sỹ nói chung, giới mỹ thuật nói riêng cơng xây dựng XHCN mền Bắc đấu tranh giải phóng miền Nam

*Kỹ năng: - Nhận vẻ đẹp số tác phẩm phản ánh đề tài chiến tranh cách mạng

*Thái độ: - Yêu quý trân trọng tác phẩm hoạ sỹ

II.ChuÈn bÞ.

Giáo viên;- Tài liệu mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 1975 - Tranh hoạ sỹ giai đoạn 1954 1975

Học sinh; - Tài liệu su tầm báo, tạp chí mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975

2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa tranh ảnh thảo luận

3.Bµi míi.( GV giíi thiƯu bµi)

Hoạt động 1.Học sinh tìm hiểu khái quát bối cảnh lịch sử Việt Nam(1954 – 1975 )

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

*GV đặt câu hỏi:

-Bằng kiến thức mơn lịch sử, em có hiểu biết bối cảnh nớc ta giai đoạn 1954 – 1975? - Bối cảnh lịch sử có tác động tới hoạ sỹ nớc ta?

* GV tóm tắt, kết luận, dẫn dắt sang hoạt động

* Trả lời theo hiểu biết cá nhân + Đất nớc chia hai miền Nam, Bắc + Miền Bắc xây dựng CNXH + Miền Nam đấu tranh chống Mỹ

(19)

Hoạt động 2.Học sinh tìm hiểu số thành tựu mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975

GV tæ chøc cho häc sinh th¶o luËn theo nhãm

 Nhãm trëng lên nhận phiếu học tập

Các thành viên nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm SGK

Nhóm trởng tổng hợp viết vào phiếu

Chất liệu Đặc tính chất liệu Tác phẩm Tác giả

Tranh sơn mài (nhóm1)

- Chất liệu sơn ta, lấy từ nhựa sơn

- Là chất liệu truyền thống, giữ vị

trí quan träng nỊn héi ho¹ ViƯt Nam

- Màu sắc tinh tế, lung linh, sâu

lắng

- Kết hợp hài hoà chất liệu dân tộc

vi ni dung hin i

- Kết nạp Đảng Điện Biên

Phủ(1963) Nguyễn Sáng

- Bình minh nông trang

(1958) Nguyễn Đức Nïng

- Nông dân đấu tranh chống thuế

(1960) Nguyễn T Nghiêm

Tranh lụa (nhóm2)

- Là chất liệu truyền thống Phơng

Đông

- Mu n gin, nhng to

phong phó cđa s¾c

- Béc lé tính mềm mại, óng ả

thớ lụa

- Con c bm nghe(1955) ca

Trần Văn Cẩn

- Ngµy mïa(1960) cđa Ngun

TiÕn Chung

- Hành quân ma(1958) Phan

Đông

Tranh khắc (nhóm3)

- Chịu ảnh hởng cđa tranh d©n

gian

- Có thể in c nhiu bn

- Kết hợp phong cách truyÒn

thống với khoa học mỹ thuật phơng Tây tạo nét đẹp riêng mỹ thuật Việt Nam đại

- Ngµy chđ nhËt(1960) cđa

Ngun Tiến Chung

- Mùa xuân (1960) Đinh

Trong Khang

- Ba thÕ hƯ(1970) cđa Hoµng

(20)

Tranh sơn dầu (nhóm4)

- Là chất liệu phơng Tây

- Hoạ sỹ Việt Nam sử dụng có s¾c

tháI riêng, đậm đà tính dân tộc

- Tạo khoẻ khoắn, khúc chiết

- Cách diễn tả phong phú

- Ngày mùa(1954) Dơng

Bích Liên

- Nữ dân quân miền biển(1960)

của Trần Văn Cẩn

- V.v

Tranh bột màu (nhóm5)

- ChÊt liƯu gän, nhĐ, dƠ sư dơng

- Vẽ đợc nhiều chất liệu

- Cã kh¶ diễn tả sâu sắc,

hiệu nghệ thuật cao

-Đền voi phục(1957)của Văn Giáo

-Ao làng (1963) Phan Thị Hà

-Xóm ngoại thành(1961)

Nguyễn Tiến Chung

Điêu khắc (nhãm6)

- ThĨ hiƯn nhiỊu chÊt liƯu ; tỵng

tròn, phù điêu, gò… - Nắm đất miền Nam ( 1955) Phạm Xuân thi

- Vãt ch«ng (1968)cđa Ph¹m Mêi

*Sau thời gian tổng hợp ý kiến nhóm cử đại diện lên bảng ghi vào mục tơng ứng

* Các nhóm khác bổ sung thêm cho xác, đầy đủ, giáo viên kết luận Hoạt động Đánh giá kết học tập

+ GV đặt số câu hỏi chất liệu, đề tài sáng tác, tác giả, tác phẩm tiêu biểu + Nhận xét chung lớp nhóm để động viên, khích lệ học tập học sinh

TiÕt 11 VÏ trang trÝ

So¹n ngày 03/11/2010

(21)

I.Mục tiêu.

*Kiến thøc:- Häc sinh hiĨu ý nghÜa cđa trang trÝ b×a sách *Kỹ năng:- Biết cách trang trí bìa sách

*Thái độ:- Trang trí đợc bìa sách theo ý thích

Giáo viên;- Một số loại bìa sách khác

- Hình minh hoạ cách trang trí bìa sách Học sinh;- Giấy vẽ, chì, màu

2.Phng phỏp dy hc:- Trc quan, ỏp, luyn

III Tiến trình dạy häc.

1.Tổ chức: 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ

Thêi

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Thiết bị tài liệu Hoạt động 1.H ớng dẫn học sinh

quan s¸t nhận xét.

GV giới thiệu số loại bìa sách gợi ý cho học sinh nhận thấy;

+ có nhiều loại bìa sách + Bìa sách cần phi p GV t cõu hi;

? Bìa sách gồm phần

? Trên bìa sách gồm có phần

? Có cách trình bày bìa sách GV kết luận: Tuỳ theo loại sách mà chọn kiểu chữ, minh hoạ, bố cục, màu sắc kh¸c

Hoạt động 2.H ớng dẫn học sinh cách trang trí

GV híng dÉn c¸ch trang trÝ hình minh hoạ bảng

Hot ng 3.H ớng dẫn học sinh làm bài.

GV gỵi ý:

+ Tìm bố cục hình mảng trang trí; + Tìm kiểu chữ, hình minh hoạ phù hợp với nội dung

+ Tìm màu

I Quan sát nhận xét

Học sinh quan sát bìa sách GV treo bảng

- Bìa sách thể nội dung tác phẩm qua phần;

+ Hình vẽ + Chữ + Màu sắc - Bìa sách gồm; + Tên sách + Tên tác giả

+ Tên NXB biểu trng + Hình minh hoạ

II Cách trình bày bìa sách

- Xỏc nh loại sách

- T×m bè cơc

- T×m kiểu chữ hình

minh hoạ

- Tìm màu

5 loại bìa sách

khác

(22)

GV khuyến khích HS vẽ hình vẽ màu xong líp

Hoạt động 4.

GV treo số để HS nhận xét cách trình bày bìa sách: bố cục, hình vẽ, kiểu chữ cách tô màu

GV nhận xét động viên, Khích lệ HS

HDVN.

Học sinh làm vµo vë thùc hµnh

Bµi vÏ cña häc sinh

TiÕt 12 VÏ tranh Soạn ngày 10/11/2010

tI gia ỡnh

I.Mục tiªu.

*Kiến thức:-Học sinh biết tìm nội dung cách vẽ trang đề tài gia đình *Kỹ năng:- Vẽ đợc tranh theo ý thích

*Thái độ:- Yêu thơng bố mẹ, ông bà, anh em thành viên khác họ hàng dịng tộc

II.Chn bÞ.

Giỏo viờn; - Ti liệu, tranh ảnh nói gia đình - Bộ tranh đồ dùng MT lớp

Học sinh; - Tranh ảnh nói gia đình - Đồ dùng vẽ

2.Phơng pháp dạy học: Quan sát, vấn đáp, luyện tập

1.T chc: Lp 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ

Thêi

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu Hoạt động H ớng dẫn HS tìm và

chọn nội dung đề tài.

GV cho HS xem tranh gia đình họa sĩ, để em

(23)

cảm thụ vẻ đẹp nhận biết đợc hình ảnh, bố cục, màu sắc… ? Tranh có nội dung ? Có hình tợng

? Màu sắc đợc thể nh ? Có thể vẽ tranh đè tài gia đình

Sau HS nhận xét GV cho học sinh giơí thiệu tranh su tầm đợc qua hình vẽ, bố cục, màu sắc

GV kết luận: Vẽ tranh gia đình phản ánh sinh hoạt đời thờng gia đình ngày lễ, tết

…

Mỗi nội dung có cách thể khác hình vẽ, bố cục, màu sắc

Hot ụng H ớng dẫn HS cách vẽ.

GV minh họa cách vẽ bảng;

Hot ng H ớng dẫn HS làm bài.

GV nhắc HS làm theo bớc nh hớng dẫn

+ Cách vẽ màu

Hot ng 4.

Đánh gi¸ kÕt qđa häc tËp.

Gv treo số vẽ để HS nhận xét về;

+ Bè cục + Hình vẽ + Màu sắc

GV kt luận cho điểm số vẽ đẹp

HDVN.

- Có nhiều nội dung đề tài gia đình nh;

+ Bữa cơm gia đình + Thm ụng b

+ Ông bà kể chuyện cháu nghe + Đi chợ mẹ vào ngày tết II C¸ch vÏ

- Tìm chọn nội dung đề

tài

- Bố cục mảng , phụ

- Tô màu theo không gian,

thời gian, màu tơi sáng

Häc sinh lµm bµi vµo vë thùc hµnh

Tranh

hoạ sỹ học sinh

vẽ

(24)

- VÏ mét bøc tranh tïy thÝch - ChuÈn bÞ bị sau

Hc sinh t ỏnh giỏ bi vẽ theo cảm nhận

TiÕt 13 Vẽ theo mẫu Dạy ngày 17/11/2010

giới thiệu tỷ lệ khuôn mặt ngời I.Mục tiêu.

*Kin thc:- Học sinh biết đợc nét tỉ lệ phận khuôn mặt ngời

*Kỹ năng:- Hiểu đợc biểu nét mặt *Thái độ:- Tập vẽ đợc chân dung

II.ChuÈn bÞ.

Giỏo viờn;- Hỡnh minh ho tỉ lệ khuôn mặt ngời - Tranh ảnh, chân dung lứa tuổi Học sinh;- ảnh chân dung, đồ dùng vẽ

2.Phơng pháp dạy học:- Quan sát, trực quan, ỏp

III Tiến trình dạy hc :1.n nh tổ chøc:

2.Kiểm tra đồ dùng vẽ

Thêi

GV Giới thiệu số tranh ảnh, chân dung, trai, gái, già, trẻ gợi ý học sinh thấy đợc điểm chung khuôn mặt ngời

? Tại có mắt, mũi, tai… mà ta nhìn khơng bị nhầm lẫn GV Giới thiệu hình minh hoạ để học sinh nhận hình dáng bề ngồi

khuôn mặt, tỉ lệ phận khuôn mặt ngời khác + Hình trứng

+ Hình trái xoan

+ Hình vuông chữ điền + khuôn mặt dài, ngắn

GV Kết luận : có khác hình bề tơng quan phận mà mặt ngời không giống

Hot ng

GV Giới thiệu hình minh hoạ

Häc sinh quan s¸t minh hoạ

Học sinh nghe ghi nhớ

II Tỉ lệ khuôn mặt ngời

1 Chia theo theo chiều dài

Tranh hoạ

sỹ học sinh

Hình minh họa

khuôn mặt ngời

Hình minh mặt ngời

chia theo theo chiỊu dµi, réng

(25)

Hoạt động 3.H ớng dẫn HS làm - GV nêu yêu cu ca bi tp:

nhìn nét mặt bạn, vẽ phác hình dáng bề vẽ tỉ lệ c¸c bé phËn

- GV gợi ý, giúp học sinh làm Hoạt động 4.Đánh giá kết GV gợi ý học sinh nhận xét số hình vẽ bảng vẽ về; + Hình dỏng chung

+ Đặc điểm số nét mặt

GV bổ sung khuyến khích học sinh có bi v p

HDVN

Su tầm tranh ảnh, t liệu mỹ thuật Việt Nam 54

khuôn mặt

- Tóc; từ đỉnh đầu đến trán

- Trán; 1/3 khuôn mặt

- Mt; 1/3 t lụng mày đến

ch©n mịi

- MiƯng; 1/3 tõ chân mũi

n cm

- Tai; khoảng từ ngang l«ng

mày đến mũi

2 Chia theo theo chiều rộng khuôn mặt

- Khoảng cách mắt

bằng khoảng 1/5 chiều rộng khuôn mặt

- Chiều dài mắt

bằng khoảng 1/5 chiều rộng khuôn mặt

- Hai thái dơng khoảng

2/5 chiều rộng khuôn mặt

- Khoảng cách gữa hai cánh

mũi thờng rộng khoảng cách hai mắt

- MiƯng réng h¬n mịi

Häc sinh tù nhận xét vẽ theo gợi ý giáo viên

Học sinh đọc làm tham khảo SGK

khuôn mặt

Băng dán bảng

Tiết 14 Thêng thøc mü thuËt D¹y ngay24/11/2010

mét số tác giả, tác phẩm tiêu biểu Của mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 1975

I.Mục tiêu.

*Kiến thức:- Học sinh hiểu biết thêm thành tựu mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975 thông qua tác giả, tác phẩm tiêu biểu

*K năng:- Biết thêm số chất liệu sáng tác mỹ thuật *Thái độ: -Yêu quý trân trọng tác phm ca cỏc ho s

1.Đồ dïng d¹y häc:

Giáo viên; -Tranh ảnh, t liệu tác giả - Bộ đồ dùng mỹ thuật Học sinh;- Tranh ảnh, t liệu tác giả

(26)

III TiÕn tr×nh dạy học.

1.Tổ chức: 8A. 8B

3.Bài mới.( GV giíi thiƯu bµi) GV tỉ chøc cho häc sinh thảo luận theo nhóm

Nhóm trởng lên nhận phiếu học tập

Nhóm trởng tổng hợp viết vào phiếu

Hot động 1.Giới thiệu hoạ sỹ Trần Văn Cẩn

- Giáo viên đặt câu hỏi:

? Hãy kể tên vài tác phẩm hoạ sỹ ? Các tranh vẽ đề tài

? Em biết hoạ sỹ Trần Văn Cẩn

Tác giả Trần Văn Cẩn

Tỏc phm Tỏt nớc đồng chiêm

- Sinh 13/08/1910 t¹i KiÕn An Hải

phòng

- Mất 31/07/1994 Hà Néi

- Tèt nghiƯp kho¸ VII (1931-1936) trêng

CĐMT Đông dơng

- Nm 1955 n 1964 l hiệu trởng trờng

Mü thuËt ViÖt Nam

- 1957 đến 1983 Tổng th kỹ Hội mỹ

tht ViƯt Nam

- Ơng đợc giải thởng Hồ Chí Minh

*Nội dung: vẽ đề tài nơng nghiệp, ca ngợi sống ngời nông dân *Chất liệu: Hoạ sỹ khai thác chất liệu, kỹ thuật sơn mài để thể tranh *Bố cục: mang tính ớc lệ, tất có 10 ngời tát nớc Bố cục dàn thành mảng chéo, từ góc phải tranh lên góc trái tranh với nhân vật, bên trái có ngời

*Hình tợng: Các nhân vật với dáng vẻ khác diễn tả động tác tát nớc, tạo nhịp điệu nh múa, cánh đồng trở lên nhộn nhịp nh ngày hội

GV kết luận: Tát nớc đồng chiêm tác phẩm sơn mài xuất sắc hoạ sĩ Trần Văn Cẩn thành công mỹ thuật Việt nam đề tài nông nghiệp

Hoạt động Giới thiệu hoạ sỹ Nguyễn Sáng

? Hãy kể tên vài tác phẩm hoạ sỹ ? Các tranh vẽ đề tài

(27)

Tác giả Nguyễn Sáng

Tác phẩm

Kết nạp Đảng Điện Biên Phủ

- Sinh 1923 t¹i Mü Tho - TiỊn Giang

- MÊt 31/07/1994 Hà Nội

- ễng tt nghip trng trung cấp Gia định học tiếp trờng CĐMT Đông dơng khố 1941-1945

*Nội dung: vẽ đề tài chiến tranh cỏch mng

*Chất liệu: sơn mài

*B cục: hình mảng, đờng nét khung cảnh nhân vật khúc chiết với cách diễn tả hình khối khoẻ, hoà quyện nhịp nhàng theo cách xếp đại

*Hình tợng: Các nhân vật tranh đợc chắt lọc từ tinh thần ngời chiến sỹ ngời nông dân yêu nớc căm thù giặc xâm lợc

*Màu sắc: gam chủ đạo nâu đen, nâu vàng

GV kết luận: Kết nạp Đảng Điện Biên Phủ là tác phẩm sơn mài đẹp ngời chiến sỹ cách mạng kháng chiến vĩ đại chống thực dân Pháp nhân dân ta

Hoạt động Giới thiệu hoạ sỹ Bùi Xuân Phái

? Hãy kể tên vài tác phẩm hoạ sỹ ? Các tranh vẽ ti gỡ

? Em biết hoạ sỹ Bùi Xuân Phái

Tác giả

Bùi Xuân Phái Mảng tranh Phố cổ Hà NộiTác phẩm

- Sinh 01/09/1920 Quốc Oai-Hà Tây

- Mất 31/07/1994 Hà Nội

- Tốt nghiệp khoá VII (1931-1936) trờng

CĐMT Đông dơng

- Cách mạng tháng năm 1945 ông tham

gia khởi nghĩa Hà Nội

- Những khung cảnh phố vắng

với đờng nét xô lệch, mái tờng rêu phong

- Màu tranh đơn giản nhng

(28)

- Hồ bình lập lại ơng giảng dạy trờng Cao đẳng mỹ thuật Việt Nam

chỉ đờng chu vi mà đậm chắc, run rẩy theo tình cảm hoạ sỹ

- Tranh cđa hoạ sỹ gợi cho

ngi xem tỡnh cm yêu mến Hà Nội cổ kính

GV kết luận: Phố cổ Hà Nội là mảng đề tài quan trọng nghiệp sáng tác hoạ sỹ Bùi Xuân Phái đợc đông đảo ngời yêu mến nghệ thuật yêu thích

Hoạt động 4. Đánh giá kết học tập

- Giáo viên đặt câu hỏi hoạ sỹ để học sinh trả lời

- Dựa vào câu trả lời học sinh, giáo viên tóm tắt để củng cố +Tiểu sử tóm tắt hoạ sỹ

+ Các tác phẩm đợc giới thiệu

HDVN. - Học sinh đọc lại xem tranh minh hoạ - Su tầm tranh hoạ sỹ giới thiệu - Chuẩn bị 15

TiÕt 15 VÏ trang trÝ Son

(29)

Tạo dáng trang trí mặt nạ

I.Mục tiêu.

*Kin thc: - Học sinh hiểu cách tạo dáng trang trí mặt nạ *Kỹ năng: - Trang trí đợc mặt nạ theo ý thích

*Thái độ: - Yêu quý nghệ thut truyn thng

Giáo viên; - mặt nạ khác nhau, phẳng, lồi, lõm - Hình hớng dẫn cách tạo dáng trang trí Học sinh; -Bìa cứng, giấy vẽ, hồ dán, màu

2.Phơng pháp dạy học: Quan sát, luyện tập

Thêi

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu Hoạt động 1. H ớng dẫn HS quan sát

nhËn xÐt

GV giới thiệu số mặt nạ gợi ý để HS thấy đợc:

+ Dïng ngµy vui nh lƠ héi, ho¸ trang, biĨu diƠn nghƯ tht

+ Cã nhiỊu loại mặt nạ nh mặt nạ ng-ời, mặt nạ thú

GV nêu câu hỏi:

? Mặt nạ thờng có hình dáng nh

? Quạt trang trí theo cách xếp

? Mu sc thể ? Có loại mặt nạ GV tóm tắt: Tạo dáng trang trí mặt nạ tuỳ thuộc vào ý định ngời cho có tính hấp dẫn, gây cảm xúc mạnh cho ngời xem

Hoạt động 2. H ớng dẫn HS trang trí quạt giấy

GV minh họa cách tạo dáng trang trí mặt nạ bảng HS quan sát:

HS quan sát số mặt nạ có hình dáng trang trí khác

Mặt nạ dáng tròn, vuông,

hiền lành, tợn

- Mảng hình đờng nét

sắp đặt cõn xng

- Mặt nạ ngời, nạ thú

HS quan sát ghi nhớ

II Cách tạo dáng trang trí HS quan sát cách tạo dáng trang trí mặt nạ bảng * Tạo dáng: Tìm hình phù hợp với khuôn mặt, tạo dáng nhân vật, cách điệu chi tiết * Trang trí: Cách phác mảng trang trí, vẽ họa tiết, vẽ màu

4-5 mặt nạ mẫu

Hình minh họa cách tạo dáng trang

(30)

Hot ng 3. H ớng dẫn HS làm GV gợi ý:

+ Tìm hình mảng trang trí;

+ Tìm họa tiết phù hợp với mảng; + Tìm màu theo ý thÝch

GV treo số để HS nhận xét cách tạo dáng, bố cục, hình vẽ cách vẽ màu

GV nhận xét động viên, Khích lệ HS

HDVN:

- Hoµn thµnh bµi vẽ

Học sinh chọn loại mặt nạ HS làm vẽ vào vë thùc hµnh

HS nhËn xÐt vỊ bè cơc, hình vẽ, màu sắc

HS t ỏnh giỏ bi theo s cm th ca mỡnh

Băng dán bảng

Soạn ngày:08/12/2010

Tiết 16 - 17 kiểm tra học kỳ I Vẽ tranh đề tàI tự (2 tiết)

I.Mơc tiªu.

*Kiến thức: - Học sinh phát huy đợc trí tởng tợng sáng tạo *Kỹ năng: - Ôn lại kiến thức kỹ vẽ tranh

*Thái độ: - Vẽ đợc tranh theo ý thích (tiết 1; vẽ hình; tiết vẽ màu)

Giỏo viờn;- Tranh ảnh đề tài khác - Bộ tranh đề tài tự do(ĐDDH lớp 8) Học sinh;- Giy, bỳt chỡ, ty, mu v

2.Phơng pháp dạy học: - Gợi mở, thực hành

III Tiến trình d¹y häc.

1 Giáo viên: gợi mở để học sinh có thê bộc lộ khả năng, sở trờng với thể loại nh: tranh sinh hoạt, phong cảnh, chân dung, tĩnh vật

2 Häc sinh lµm bài: học sinh tự vẽ, không gò ép Giáo viên tôn trọng sáng tạo cá nhân em

3 Đánh giá kết học tập.

- Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận xét tự xếp loại, chủ yếu vẽ màu

- Giỏo viờn nhận xét chung, sau kết luận cho điểm học kỳ I, động viên học sinh

(31)

Soạn ngày: 20/12/2010

Tiết 18 Vẽ theo mẫu

vẽ chân dung

I.Mục tiêu.

*KiÕn thøc: - Häc sinh hiĨu thÕ nµo lµ tranh chân dung *Kỹ năng: - Biết cách vẽ tranh chân dung

*Thái độ: -Vẽ đợc chân dung bạn hay ngi thõn

Giáo viên; -Tranh ảnh chân dung

-Hình minh hoạ cách vẽ tranh chân dung Học sinh; -Tranh ảnh ch©n dung

-Đồ dùng vẽ học sinh 2.Phơng pháp dạy học: -Trực quan, vấn đáp

1.T chc: 2.Kim tra đồ dùng vẽ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu Hoạt động 1. H ớng dẫn HS quan sát

nhËn xÐt

GV giíi thiệu số tranh, ảnh chân dung gợi ý học sinh nhận ra: +Sự khác tranh ảnh +Đặc điểm nét mặt

+Trng thỏi tỡnh cm tranh GV yêu cầu HS quan sát tranh để HS nhn ra:

?Tranh chân dung tranh vẽ nh

? Có thể vẽ tranh chân dung nh thÕ nµo

GV kÕt kuËn:

+ Có nhiều loại tranh chân dung

+V phi chỳ ý đến nét mặt biểu tình cảm

Hoạt động 2. Hớng dẫn HS cách vẽ GV hớng dẫn hình minh hoạ lu ý học sinh; vẽ chân dung tiến

HS trả lời theo hiểu nhân +ảnh chân dung sản phẩm đợc

chụp máy ảnh

+Tranh chân dung tác phÈm héi ho¹ ho¹ sü vÏ…

+Tranh chân dung tranh vẽ ngời cụ thể no ú

Tranh ảnh chân

dung

(32)

hµnh nh bµi vÏ theo mÉu, vÏ bao qu¸t tríc vÏ chi tiÕt sau

Hoạt động 3. H ớng dẫn HS làm GV gợi ý HS nhận xét hình 1-2 SGK GV yêu cầu HS tập vẽ chân dung ý đến biểu tình cảm

GV gọi HS lên bảng vẽ chân dung b¹n

Hoạt động 4. Đánh giá kết học

GV gợi ý HS nhận xét vẽ bảng HS

HDVN:

- Su tầm tranh chân dung

- Xem trớc 19

+Có thể vẽ chân dung bán thân, toàn thân, chân dung nhiỊu ngêi II C¸ch vÏ

- VÏ ph¸c hình dáng khuôn

mt, v ng trc

- Tìm tỷ lệ phận

- Vẽ chi tiết

- Đối chiếu vẽ với mẫu

và điều chỉnh giáo viên góp ý

Häc sinh nhËn xÐt theo ý về;

- Tỷ lệ phận

minh họa cách

vÏ

Bµi vÏ cđa häc

sinh

Băng dán bảng

(33)

Ngày soạn: 28/12/2010

TiÕt 19 VÏ theo mÉu

vÏ ch©n dung bạn

I.Mục tiêu.

*Kin thc: - Hc sinh biết cách vẽ chân dung *Kỹ năng: -Học sinh vẽ đợc chân dng bạn

*Thái độ: - Thấy đợc vẻ đẹp tranh chân dung, yêu quý bạn bố, ngi thõn

Giáo viên; -Tranh ảnh chân dung thiếu nhi

-Hình minh hoạ cách vẽ tranh chân dung Học sinh; - Su tầm vẽ tranh ảnh chân dung

-Đồ dùng vẽ học sinh 2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, vấn đáp

3.Bµi míi.( GV gioi thiƯu bµi)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bị tài liệu Hoạt động 1. H ớng dẫn HS quan sát

nhËn xÐt

GV giới thiệu số tranh, ảnh chân dung gợi ý học sinh nhận ra:

+ Các loại chân dung; bán thân, toàn thân

+Vẽ hình, vẽ màu

GV cho HS quan sát tranh đặt câu hi:

? Hình dáng bề ? Tỷ lệ phần

? Hớng mặt, nét mặt

GV bổ sung:

+ Cần quan sát hình dáng nét mặt,tỷ lệ phận

+ Din t c đặc điểm, trạng thái tình cảm nhân vật

Hoạt động 2. H ớng dẫn HS cách vẽ chân dung bn

GV hớng dẫn hình minh hoạ l-u ý học sinh; vẽ chân dl-ung tiến hành nh vẽ theo mẫu, vẽ bao quát trớc vÏ chi tiÕt sau

HS nhận xét theo cách nhìn suy nghĩ

HS nghe ghi nhớ

II Cách vẽ

- Vẽ phác hình dáng khuôn

mt, v ng trc

- Tìm tỷ lệ bé phËn

- VÏ chi tiÕt

Tranh ¶nh ch©n

dung thiÕu nhi

(34)

Hoạt động 3. H ớng dẫn HS làm GV nêu cu ca bi

GV quan sát giúp HS làm bài:

- Vẽ hình khuôn mặt

- Tìm tỷ lệ phận

- Vẽ chi tiết

HĐ 4. Đánh giá kết học tËp GV híng dÉn HS nhËn xÐt mét sè bµi vẽ về:

+ Hình dáng chung + Đặc điểm nhân vật

HDVN:Su tầm tranh chân dung

- Vẽ chân dung ngời thân

HS quan sát vẽ theo cảm nhận riêng

HS nhận xét tự xếp loại

ve Bài vẽ học

sinh Băng dán bảng

Soạn ngày 09/01/2011

Tiết 20 Thêng thøc mü thuËt

sơ lợc mỹ thut hin i

phơng tây cuối kỷ xii đầu kỷ xx

I.Mục tiêu.

*Kin thc: -Học sinh hiểu sơ lợc giai đoạn phát triển mỹ thuật đại phơng Tây

*Kỹ năng: -Bớc đầu làm quen với số trờng phái hội hoạ đại nh: trơng phái ấn tợng, Dã thú, Lp th

Giáo viên; -Tranh ảnh, t liệu mỹ thuật phơng Tây giai đoạn -Tranh ảnh ĐDDH Mỹ thuật

Học sinh; -Tranh ảnh su tầm báo chÝ…

2.Phơng pháp dạy học: -Thuyết trình, vấn đáp, minh họa tranh ảnh thảo luận

1.T chc 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ

(35)

chứng kiến đời lẫn trào lu nghệ thuật Bài làm quen với số trờng phái mỹ thuật tiêu biểu mỹ thuật đại phơng Tây

Hoạt động H ớng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét tr ờng phái hội hoạ.

GV tæ chøc cho häc sinh th¶o luËn theo nhãm

 Nhãm trởng lên nhận phiếu học tập

Nhóm trởng tổng hợp viết vào phiÕu

GV đặt câu hỏi:

? Tranh vÏ nh

? Nội dung tranh diên tả ? Tác giả, tác phẩm tiêu biểu

A.Trờng phái hội hoạ ấn tợng

Quá trình phát triển Đặc điểm

T nhng nm sỏu mi kỷ XIX, nhóm hoạ sỹ trẻ Pa-ri (Pháp) tỏ không chấp nhận lối vẽ kinh điển “khuôn vàng thớc ngọc” hoạ sỹ lớp trớc Họ vẽ ngời acnhr thực bên ngoài, vẽ thêm cảnh đằng sau theo cách nghĩ họ

Ngời ta lấy tên “ấn tợng” từ tranh tên “ấn tợng mặt trời mọc” hoạ sỹ Mô-nê triển lãm trẻ Pa-ri năm 1874 đặt tên cho trờng phái Trờng phái hội hoạ “ấn tợng” chia làm giai đoạn Tân Hậu ấn tợng…

Màu sắc thiên nhiên ln biến đổi tuỳ thuộc vào ánh sáng, khí Vì hoạ sỹ trọng ánh sáng, đặc biệt ánh sáng mặt trời chiếu vào ngời cảnh vật.Hội hoạ ấn tợng vào sống đơng đại, trớc hết cảnh sinh hoạt ngời phong cảnh thiên nhiên với bảng màu ti sỏng

Một số tác phẩm tiêu biểu nh: Bữa ăn cỏ(Ma-nê); Nhà thờ lớn Ru-văng (Mô-nê); Phòng ăn(Xi-nhắc); Hoa

h-ớng dơng (Van-Gốc)

B.Trờng phái hội hoạ DÃ thú.

Năm 1905, triển lãm “Mùa thu” Pa-ri hoạ sỹ trẻ, phòng tranh đầy màu sắc rực rỡ đến chói mắt, có tợng đồng nhỏ tạc theo phong nuột nà Một nhà phê bình gọi đùa tợng nằm chuồng dã thú từ tên “Dã thú ” đợc đặt tên cho trờng phái hội hoạ

(36)

kho¸t

GV kết luận: Trờng phái hội hoạ DÃ thú sử dụng phép giản ớc cách dùng màu nguyên sắc với hy vọng sáng tạo hội hoạ Tranh họ có ảnh hởng tới hoạ sỹ hệ sau

C.Trờng phái hội hoạ Lập thể.

Ra đời Pháp năm 1907, trờng phái Dã thú.Có cơng sáng lập khuynh hớng hội hoạ “Lập thể” hoạ sỹ Brăc-cơ Pi-cát-xô họ chịu ảnh hởng mạnh mẽ hoạ sỹ Hậu ấn tợng

Gọi “Lập thể” hoạ sỹ dựa phác hình, hình học để diễn tả tất cả: cảnh vật, dung mạo ngời, nhà

cửacác hoạ tìm hình thể

nhất, chất vật Đó thực mà ngời ta cảm thấy nhận biÕt chóng

GV kết luận: +Những biến động xã hội châu Âu cuối kỷ XIX đầu kỷ XX tác động mạnh đến đời trờng phái mỹ thuật +Các hoạ sỹ trẻ ln ngời tìm tịi, sáng tạo trào lu nghệ thuật khác với lối vẽ kinh điển lớp hoạ sỹ trớc

+ Các trờng phái hội hoạ “ấn tợng” “Dã thú” “ Lập thể” có đóng góp tích cực cho phát triển mỹ thuật đại

Hoạt động 2.Đánh giá kết học tập.

GV đặt câu hỏi để củng cố kiến thức cho học sinh:

? HÃy kể tên số hoạ sỹ tiêu biểu trờng phái hội hoạ ấn tợng DÃ thú “ LËp thÓ”

? Nêu số đặc điểm riêng trờng phái hội hoạ ấn tợng, Dã thú, Lập thể

GV nhận xét, đánh giá chung ý thức học tập hoc sinh

H

íng dÉn vỊ nhµ.

 Học sinh đọc bà SGK ghi chép

(37)

Tiết 21 VÏ tranh

đề tàI lao động

I.Mơc tiªu.

*Kiến thức: - Học sinh tìm, chon đợc nội dung lao động biết cách vẽ tranh lao động

*Kỹ năng: - Vẽ đợc tranh theo ý thích

*Thái độ: - Biết yêu lao động quý trọng ngời lao động mi lnh vc

1.Đồ dùng dạy häc:

Giáo viên; - Tranh ảnh, tài liệu nói lao động

- Tranh của hoạ sỹ vẽ đề tài Lao động - Hình gợi ý cách vẽ

Học sinh; -Tranh lao động su tầm đợc báo chí -Đồ dùng vẽ

2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, vấn đáp, thực hành

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu Hoạt động Hớng dẫn HS tìm

chọn nội dung đề tài.

GV cho HS xem tranh laođộng họa sĩ, để em cảm thụ vẻ đẹp nhận biết đợc hình

¶nh, bố cục, màu sắc

? Tranh có nội dung ? Có hình tợng

? Mu sắc đợc thể nh ? Có thể vẽ tranh đề tài lao động

GV kết luận: Đề tài lao động phong phú, có nhiều cơng việc lao động nghành nghề tuổi tác khác nhau.Mỗi nội dung có cách thể khác hình vẽ, bố cục, màu sắc

Hoạt đông Hớng dẫn hoc sinh cách v.

GV minh họa cách vẽ bảng;

I Tìm chọn nội dung đề tài Học sinh quan sát tranh giáo viên treo bảng

- Có nhiều nội dung đề tài lao động nh;

+ Học tập (lao động trí óc) + Công nhân khai thác + Đánh cá biển

+ Làm việc đồng ruộng……

II C¸ch vÏ

- Tìm chọn nội dung phù

hp vi đề tài

- Tô màu theo không gian,

thời gian, màu tơi sáng

Tranh ảnh lao động

H×nh minh häa c¸ch

(38)

Hoạt động Hớng dẫn học sinh làm bài.

GV nhắc HS làm theo bớc nh hớng dẫn

GV gỵi ý cho tõng Hs vỊ:

+ Tranh đề tài lao động vẽ ngời (ngồi học, làm vệ sinh trờng lớp, trồng cây…)

+ vẽ nhiều ngời (nhà máy, xí nghiệp, ngoi ng rung)

+ Vẽ phác hình trớc, phô sau

Hoạt động : Đánh giá kết qủa học tập.

Gv treo số vẽ để HS nhận xét về;

+ Nội dung đề tài hợp với lao động + Bố cục, màu sắc, hình vẽ

GV góp ý, động viên số học sinh nhà hoàn thành vẽ

HDVN.

- Su tầm tranh cổ động

- Xem tríc bµi 22+23

Häc sinh lµm bµi vµo vë thùc hµnh

Bµi vÏ học

sinh

(39)

vẽ tranh cổ động ( tiết )

I.Mơc tiªu.

*Kiến thức: -Học sinh hiểu đợc ý nghĩa, đặc điểm tranh cổ động

*Kỹ năng: - Biết cách xếp mảng hình, mảng chữ để tạo đợc bc tranh c ng

1.Đồ dùng d¹y häc:

Giáo viên; - Hình minh hoạ cách vẽ tranh cổ động

- Tranh cổ động hoạ sỹ Việt Nam, Thế giới Học sinh; - Su tầm tranh cổ động

- §å dïng vÏ 2.Ph ơng pháp dạy học :

- Trực quan, vấn đáp, luyện tập

1.Tỉ chøc

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu Hoạt động 1. H ớng dẫn HS quan sát

nhËn xÐt

GV treo số tranh cổ động tranh đề tài gợi ý học sinh nhận xét: ? Thế tranh cổ động

? Sự khác tranh cổ động tranh đề tài

? Tranh thờng đợc treo đâu ? Tranh cổ động gồm có phần ? Có loại tranh cổ động GV tóm tắt, bổ sung nêu đặc điểm tranh cổ động: bố cục thờng mảng hình lớn tạo nên khoẻ khoắn, mạnh mẽ, dễ nhìn, dễ hiểu Hình ảnh tranh cô đọng, chữ ngắn gọn, rõ ràng Tính tợng trng cao thể hình vẽ màu sắc, tranh đặt nơi có nhiều ngời qua lại

Hoạt động 2. H ớng dẫn HS cách vẽ GV vừa hớng dẫn minh họa vừa t cõu hi:

? Hình ảnh chính, phụ ? Dùng kiểu chữ phù hợp ? Bố cục mảng hình mảng chữ ? Màu sắc thể nh

I Quan sát, nhận xÐt

HS trả lời theo hiểu cánhân +Tranh cổ ng cũn gi l tranh

áp phích, quảng cáo, nhằm tuyên truyền chủ trơng đ-ờng lối sách chủ Đảng

và Nhà nớc

+Tranh t ni cụng cng

+Tranh có hình ảnh minh hoạ chữ kèm theo

+Tranh có nhiều khuôn khổ kÝch thíc kh¸c

Có nhiều tranh cổ động nh: - Cổ động phục vụ trị

- Cổ động phục vụ thơng mại

- Cổ động phục vụ văn hố, thể

dơc, thĨ thao… II Cách vẽ.

- Vẽ phác mảng chính, phụ - Vẽ hình trớc, phụ sau - Sắp xếp dòng chữ

- Chọn màu sắc vẽ màu

Tranh ảnh cổ

ng

(40)

GV gợi ý HS trao đổi qua câu hỏi:

? Tranh cổ động có đặc điểm ? Vì Tranh cổ động đặt nơi cơng cộng

? Em có suy nghĩ màu sắc Tranh cổ động

HDVN:

- Su tầm tranh cổ động tập nhận xét ; đề tài, bố cục, hình ảnh, màu sắc

- Lựa chọn đề tài để vẽ tranh c ng

Học sinh giáo viên thảo luËn c©u hái

Học sinh lựa chọn đề tài làm thực hành

Bµi vÏ cđa häc

sinh

Băng dán bảng

Soạn ngµy 20/01/2011

vẽ tranh cổ động (2 tiết)

I.Mơc tiªu.

*Kiến thức: -Củng cố thêm cho học sinh ý nghĩa, đặc điểm tranh cổ động *Kỹ năng: - Biết cách xếp mảng hình, mảng chữ để tạo đợc tranh cổ động

*Thái độ: - Hoàn thành tranh cổ động lớp

II.ChuÈn bị.

(41)

Häc sinh; - §å dïng vÏ

2.Ph ơng pháp dạy học : - Trực quan, vấn đáp, luyện

1.Tổ chức:

2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.giấy ,màu ,thuớc ,tẩy ,chì 3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)

So¹n ngµy 28/01/2011

TiÕt 24 VÏ tranh

đề tài ớc mơ em

I.Mơc tiªu.

*Kiến thức: - Học sinh biết khai thác nội dung đề tài Ước mơ em.

*Kỹ năng: - Vẽ đợc tranh thể ớc mơ theo ý thích *Thái độ: - Chăm ngoan, học giỏi, yêu quê hơng t nc

Giáo viên: Tranh ĐDDH Mỹ thuật 8; Tranh ảnh nói mơ ớc học sinh Học sinh; - Tranh, ảnh su tầm đợc; Đồ dùng vẽ

2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, vấn đáp

1.Tổ chức

3.Bµi míi.( GV giíi thiƯu bµi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bị tài liệu Hoạt động 1. H ớng dẫn

HS tìm chọn ni dung ti

GV gợi ý HS: Ước mơ khát vọng ngời

I Quan sát, nhận xét Học sinh nghe giáo viên

gii thiu v ti

Tranh ảnh chân dung thiÕu nhi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bị

tài liệu Hoạt động 1. H ớng dẫn HS làm

GV nhắc lại yêu cầu tập: vẽ tranh cổ động theo ý thích giúp HS chon đề tài : Phịng chống HIV, Mơi trờng Xanh-Sạch-Đẹp…

GV Treo tranh mẫu tô màu hỏi ? ?tranh đợc tô màu nh bố cục ,chữ viết màu sắc GV gi ý hc sinh tỡm:

- Hình ảnh chính, phụ

- Bố cục mảng hình, mảng chữ

- Màu sắc

Hot ng 2. ỏnh giỏ kt qu hc

GV treo tranh yêu cầu HS nhận xét tự xếp loại về:

Đề tài, bố cục

Hình vẽ, màu sắc

GV tóm tắt bổ sung, xếp loại sè bµi

HDVN:

- Su tầm tập phân tích tranh cổ động

- Chn bÞ cho học sau

- Đề tài ớc mơ cđa em xem tríc bµi

Häc sinh lµm bµi thực hành _ màu sắc tranh vẽ theo mảng

đậm,nhạt rõ ràng hình nét khoẻ đọng

Chữ viết rõ ràng dẽ đọc khiến tất ngời dễ

hiĨu vỊ néi dung cđa nã Học sinh tự xếp loại theo khả cảm thụ cđa m×nh

(42)

nh; đợc sống hạnh phúc, mạnh khoẻ, giàu có, làm bác sỹ, giáo viên…ớc mơ thể qua lời chúc tụng qua lời ớc

GV: cho HS xem tranh đặt câu hỏi

? Tranh có nội dung gì, ? Có hình tợng nào, bố cục đợc xếp ? Hình vẽ màu sắc đợc thể nh

? Có thể vẽ tranh đề tài Ước mơ em.

GV phân tích cách thể tranh qua cách bố cục, màu sắc, hình vẽ

Hot ng 2. H ớng dẫn HS cách vẽ

GV yªu cầu HS nhớ lại cách vẽ vẽ tr-ớc

HS trả lời câu hỏi về:

- Bố cục

- Màu sắc

- Hình vẽ

II Cách vẽ

Hình minh họa cách vẽ

tranh minh ho¹

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu Hoạt dộng 3 Thuc hanh

- HS lµm bµi

GV treo số vẽ gợi ý HS nhận xÐt:

+ Cách chọn đề tài? + Hình ảnh v mu sc?

GV yêu cầu HS tự xếp loại theo vẽ theo cảm nhận riêng

HDVN:

- Chuẩn bị tranh ảnh lều trại

- Đồ dùng vẽ

- Tìm chọn nội dung phï

hợp với đề tài

- Bè cục mảng , phụ

Tô màu theo không gian, thời gian, màu tơi sáng

III Thực hành Học sinh làm IV Đánh giá kết

Học sinh tự xếp loại ve

Bài vẽ học sinh Băng dán

(43)

Soạn ngày : 05/02/2011 TiÕt 25 VÏ trang trÝ

trang trÝ lÒu trại

(Kiểm tra tiết) I.Mục tiêu.

*Kiến thức: - Học sinh cần trang trí lều tr¹i, trang trÝ cỉng tr¹i

*Kỹ năng: - Biết cách trang trí trang trí đợc cổng trại lều trại theo ý thích *Thái độ: - Học sinh gắn bó với sinh hoạt tập thể

II.Chn bÞ.

Giáo viên; - Một số tranh ảnh lều trại

- Bi v lều trại học sinh năm trớc Học sinh; - Tranh ảnh lều trại su tầm đợc

- Đồ dùng vẽ học sinh .Phơng pháp dạy học

: III Tiến trình dạy học to chuc 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ

Thêi

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu Hoạt động H ớng dẫn HS quan

s¸t nhËn xÐt

GV giới thiệu hình ảnh gợi ý học sinh nhËn ra:

+ Tổ chức trại hình thức sinh hoạt Đội TNTP HCM, vui chơi giải trí ngày nghỉ,lễ hội sau năm học vào dịp nghỉ hè + Lều trại thờng đợc tổ chức nơi có cảnh đẹp thống, mát nơi có di tích văn hố, lịch sử

+ Không khí trại nhộn nhịp, vui tơi GV hớng dẫn HS quan sát quang cảnh buổi cắm trại (trang 148 SGK) GV híng dÉn HS nhËn xÐt c¸ch trang trÝ lều trại:

? Hình thức trang trí nh ? Cách bố cục

? Cổng trại có hình dáng nh

? Hình vẽ, màu sắc

Hot ng H ng dn HS trang trí lều trại.

* Trang trÝ cỉng tr¹i

GV giơí thiệu số hình ảnh để học sinh nhận có nhiều cách trang trí khác nhau(H.2 trang 149 SGK): + Trang trí cân xứng

+ Trang trí không cân xứng *Trang trí lều tr¹i

GV giơí thiệu số hình ảnh lều trại để học sinh thấy trang trí (H.3 trang 149 SGK):

+ Trang trí cân xứng không cân xứng

+ Hình trang trí

I Quan sát, nhận xét

Học sinh nghe giáo viên giới thiƯu vỊ ý nghÜa cđa trang trÝ

lỊu trại

Học sinh quan sát tranh

+ Tổng thể gồm: khuân viên, cổng trại, lều trại sân chơi + Chi tiết gồm: cổng trại lều trại

+ Vật liệu: cọ, giấy, vải II Cách tạo dáng trang trí Trang trí cổng trại

- Vẽ phác hình dáng cửa cửa phụ

- Vẽ phác mảng cần trang trí -Vẽ chi tiết, hoàn thiện cổng trại - Vẽ màu theu ý thích

2 Trang trí lều trại -Vẽ phác hình lều trại

-V phỏc hỡnh mng cn trang trí: đặt hoạ tiết, chữ…

-VÏ mµu theo ý thích

-Có thể vẽ, cắt xé dán hoạ tiết trang trí

(44)

+ Màu sắc

GV cách trang trí cổng lều trại

Hoạt động H ớng dẫn học sinh làm bài

GV cho häc sinh tù chän trang trí cổng lều trại

GV giỳp hc sinh lm bi nh ó hng dn:

+ Phác hình giấy + Phác hình trang trí + Tìm vÏ mµu

Hoạt động Đánh giá kết học tập.

GV chọn số đẹp gợi ý học sinh nhận xét : kiểu dáng, cỏch trang trớ (hỡnh v mu)

GV yêu cầu học sinh xếp loại theo ý kiến riêng

HDVN:

-Hoµn thµnh bµi vÏ(nÕu cha xong)

- ChuÈn bị 26

-Học sinh tự xếp loại vẽ

vẽ

Bài vẽ học

sinh

Băng dán bảng

Soạn ngày 10/2/2011

TiÕt 26 VÏ theo mÉu

giíi thiƯu tû lƯ ngêi

I.Mơc tiªu.

*KiÕn thøc: - Häc sinh biết sơ lợc tỷ lệ thể ngời

*Kỹ năng: - Học sinh hiểu đợc vẻ đẹp cân đối thể ngời

*Thái độ: -Yêu quê hơng đất nớc, cầu mong ngời có sng tt p

Giáo viên; - Tranh ảnh toàn thân trẻ em, thiếu niên, niên - Hình minh hoạ cách vÏ tû lÖ ngêi

Học sinh; - Sách giáo khoa, đồ dùng vẽ 2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan , thuyết trình, vấn đáp

1.Tỉ chøc:

2.Kiểm tra đồ dùng vẽ 3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu Hoạt động H ớng dẫn HS quan

s¸t nhËn xÐt

GV giíi thiƯu số tranh ảnh tỷ lệ thể ngời, gợi ý học sinh nhận

I Quan sát, nhận xÐt

(45)

xÐt vỊ chiỊu cao cđa trẻ em, thiếu niên niên

GV túm tt: chiều cao ngời thay đổi theo độ tuổi, có ngời thấp, ngời cao, vẻ đẹp ngời phụ thuộc vào cân đối tỷ lệ phận

GV giới thiệu toàn thân đặt câu hỏi để học sinh suy nghĩ

? Căn vào đâu để xác định tỷ lệ, kích thớc phận thể ng-ời

? ThÕ nµo lµ ngêi lïn, ngêi võa, ngêi cao

? Tỷ lệ ngời nh đẹp

Hoạt động H ớng dẫn học sinh tìm tỷ lệ ng ời

GV hình gợi cách vẽ để học sinh thấy

- Trẻ em sinh đến tuổi: khoảng từ – 3,5 đầu

- TrỴ em tõ tuổi: khoảng

từ 4,5 đầu

- Ngời trởng thành: khoảng từ 7,5 đầu ngời cao; đầu trung bình; Dới đầu thấp

GV yêu cầu Học sinh quan sát Hình 1,2 SGK tự tìm cách ®o tû lƯ mét sè bé phËn cđa c¬ thĨ ngời so với đầu

Hot ng H ng dẫn HS làm bài.

GV chia nhãm vµ yêu cầu học sinh tập ớc lợng chiều cao

GV nhận xét học động viên khích lệ học sinh

HDVN:

- TËp íc lợng chiều cao bạn,

ngời thân

- Quan sát tập vẽ dáng ngơì đứng

HS trả lời theo hiểu cá nhân - Tỷ lệ phận đầu ( từ

nh u n cm)

- Ngời có thân hình cân đối

7 7,5 đầu

II Tỷ lệ ngời

Học sinh theo dõi hình minh hoạ

Hc sinh quan sát ớc lợng mắt, sau nhóm nhn xột

Tranh ảnh chân

dung thiếu nhi

Hình minh họa tỷ lệ

ngời

Bài vÏ cña häc

sinh

(46)

Soạn ngày 20/02/2011

Tiết 27 Vẽ theo mẫu

Tập vẽ dáng ngời

I.Mục tiêu.

*Kiến thức: - Học sinh nắm bắt đợc hình dáng ngời t ngồi, đi, chạy

nh¶y…

*Kỹ năng: - Vẽ đợc vài dáng vận động *Thái độ: - áp dụng vào vẽ tranh vẽ theo đề tài

II.ChuÈn bÞ.

Giỏo viờn; - Mt só tranh ảnh dáng ngời đI, đứng, chạy, nhảy - Hinh gợi ý cách vẽ

THọc sinh; - Đồ dùng vẽ 2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, ỏp

1.Tổ chøc:

s¸t nhËn xÐt

GV giới thiệu hình trang 154 SGK gợi ý để học sinh nhận dáng ngời vận động động tác tay, chân, đầu…

GV gợi ý để học sinh quan sát nhận xét về:

+ Hình dáng thay đổi đi, đứng, chạy, nhảy làm cho tranh sinh động

+T dáng ngời tay vận động khơng giống

GV tãm t¾t:

+ Chọn dáng ngời tiêu biểu

+ Khi quan sát dáng ngời cần ý đến chuyển động đầu, mình,

ch©n tay…

+ Nắm bắt nhịp điệu lập lại động tác

Hoạt động H ớng dẫn học sinh cách vẽ dáng ng ời

GV cho học sinh làm mẫu cho lớp quan sát vài dáng khác

HS quan sát hình minh hoạ

HS nghe vµ ghi nhí kiÕn thøc

II Cách vẽ dáng ngời

HS quan sát hình gợi ý cách vẽ

Tranh ảnh thể loại

(47)

- Quan sát nhanh hình dáng

- Vẽ phác nét

- Vẽ nét chi tiÕt

Hoạt động H ớng dẫn HS làm bài.

GV híng dÉn häc sinh lµm theo phơng án:

+ Cho học sinh vẽ bảng + Còn lại vẽ theo nhóm

GV quan sát gợi ý học sinh c¸ch vÏ: vÏ nÐt chÝnh sau míi vÏ chi tiÕt

GV híng dÉn häc sinh nhËn xÐt mét số vẽ về:

- Tỷ lệ phËn

- Thể hình dáng ngời động,

tÜnh…

HDVN:

- Tập vẽ dáng ngời: đá bóng,

nhảy dây, đá cầu…

- Chn bÞ 28 su tầm tranh truyện

- Học sinh thay làm mẫu

- Mỗi mẫu vẽ h×nh

Học sinh nhận xét, đánh giá theo cm nhn riờng

Học sinh em chuẩn bị mét cn trun tranh

minh häa c¸ch

vÏ

Bài vẽ học

sinh

Băng dán bảng

Soạn ngày 30/02/2011

minh ho¹ trun cỉ tÝch

I.Mơc tiªu.

*Kiến thức: - Phát triển khẳ tởng tợng biết cách minh hoạ truyện cổ tích *Kỹ năng: - Vẽ minh hoạ đợc tinh tiết truyện

*Thái độ: - Học sinh yêu thích truyện cổ tích nớc th gii

Giáo viên; - Một số truyện tranh cổ tích ĐDDH lớp - Hình gợi ý cách vÏ minh ho¹

Häc sinh; - Mét sè trun cỉ tÝch - §å dïng vÏ cđa häc sinh

2.Phơng pháp dạy học: - Quan sát, luyện tập

(48)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu Hoạt động H ớng dẫn học sinh

tìm chọn nội dung đề tài.

GV gỵi ý häc sinh:

+ Chọn truyện cổ tích Việt Nam giới để minh hoạ +Tranh minh hoạ làm cho tác phẩm rõ hấp dẫn

+ Cã thĨ vÏ tranh theo cèt trun + Cã thĨ vÏ theo t×nh tiÕt nỉi bËt, hÊp dÉn nhÊt tác phẩm

+Tranh minh hoạ có lời không GV yêu cầu HS giới thiệu số tranh trun cỉ tÝch

Hoạt động H ớng dẫn học sinh cách minh hoạ tryện cổ tích.

GV gợi ý cho học sinh tìm đợc ý để vẽ

GV nhắc lại cách tiến hành minh hoạ tranh nh cách vẽ tranh đề tài

GV gỵi gióp häc sinh:

- Chọn ý truyện

mµ häc sinh thÝch

- Vẽ hình, vẽ màu theo nội

dung, cần có đậm nhạt hợp lý

Hot ng ỏnh giá kết học tập.

GV gỵi ý häc sinh nhËn xÐt mét sè bµi vỊ:

II Cách tạo dáng trang trí

- Tìm chọn nội dung

- Tìm bố cục mảng chính,

mảng phụ có liên quan

- Tìm thể màu phù

hợp với nội dung

Học sinh làm thực hành

Một số truyện cổ tích

Hình minh häa c¸ch

(49)

- Nội dung rừ cha

- Cách thể bố cục, hình ảnh, màu sắc

GV bổ sung nhận xét học sinh xếp loại

HDVN:

- Hoàn thiện vẽ

- Chuẩn bị tranh ảnh t liệu 29( su tầm báo chí)

Học sinh nhận xét xếp loaị vẽ theo cảm nhận riêng

Bài vẽ học

sinh

Băng dán bảng

TiÕt 29 Thêng thøc mü thuËt

mét sè tác giả, tác phẩm tiêu biểu Của trờng pháI hội hoạ ấn tợng

I.Mục tiêu.

*Kiến thức: -Học sinh hiểu biết thêm trờng phái hội hoạ ấn tỵng

*Kỹ năng: -Nhận biết đợc đa dạng nghệ thuật hội hoạ trờng phái ấn tợng *Thái độ: -Biết tơn trọng văn hố nghệ thuật c ca nhõn loi

1.Đồ dùng d¹y häc:

Giáo viên; -Tranh t liệu ĐDDH Mỹ thuật Học sinh; -Sách giáo khoa, tranh ảnh su tầm đợc 2.Phơng pháp dạy học: - Thuyết trình, vấn đáp kết hợp với minh hoạ

1.Tổ chức:

Mỹ thuật phơng Tây cuối kỷ XIX đầu kỷ XX chứng kiến đời lẫn trờng phái mỹ thuật Khởi đầu trờng phái hội hoạ ấn tợng; trờng phái có t tởng đổi mới, đoạn tuyệt với cách vẽ truyền thống hàn lâm, cổ đIển với quy tắc, quy phạm nghiêm ngặt Sự đóng góp trờng phái hội hoạ ấn tợng cho mỹ thuật đại lớn Do điều kiện thời gian nên giới thiệu vài tác giả, tác phẩm tiêu biểu hội hoạ ấn tợng

Hoạt động H ớng dẫn học sinh tìm hiểu số tác giả, tác phẩm tiêu biểu.

GV tỉ chøc cho häc sinh th¶o ln theo nhãm

 Nhãm trëng lªn nhËn phiÕu häc tËp

Nhóm trởng tổng hợp vµ viÕt vµo phiÕu

GV đặt câu hỏi:

? HÃy nêu vài nét hoạ sỹ ? Tranh vÏ nh thÕ nµo

? Néi dung cđa tranh diễn tả

Hoạ sỹ Clôt Mô-nê Tác phẩm: ấn tợng mặt trời mọc

- Ông sinh năm 1840, năm 1962

ễng l ho s tiêu biểu hội hoạ ấn tợng Ông bắt đầu vẽ trời từ năm 1886, nhiều tranh đợc hoàn thành chỗ nh “Những thiếu phụ vn

- Hoạ sỹ ngời hăm hở, miệt mài với khám phá ánh sáng

- Bức tranh vẽ năm 1872 cảng Lơ-ha-vơ gây lên bàn tán sôi (gợi ấn t-ợng, cảm giác, bố cục không rõ)

- Tranh vẽ cảnh buổi sớm hải cảng

(50)

màu sắc , vẽ vẽ lại cảnh nhiều lần với không gian, thêi gian kh¸c

- Dần dần, Mơ-nê đoạn tuyệt với việc đóng khung nhân vật đờng viền Ơng quan tâm tới vẻ tơi rói, rực rỡ cảnh vật nét bút phóng khống nhng xác , thay đổi nhng lại thích ứng với đối tợng mà hoạ sỹ muốn diễn tả…

xanh pha tím mang vết màu xanh lơ, in hình bóng cối, bến nớc, thuyền

- Cùng với màu sắc, nét bút ngắt

đoạn, rời rạc, nguệch ngoạc sóng nớc tạo nên sống xao động tác phẩm Tất cảnh vật tranh dờng nh chuyển động, nớc long lanh phản chiếu thu hút ánh sáng toả nhiều sắc thái khác Cảnh vật thiên nhiên lúc mặt trời mọc nh mờ sơng, t t bng sỏng

Hoạ sỹ Ê-du-át Ma-nê Tác phẩm: Bữa ăn cỏ

Xut thõn gii thng lu, hoạ sỹ ngời lịch lãm, học vấn uyên bác, bậc thầy đầy uy tín với đồng nghiệp trẻ Ông dẫn dắt hoạ sỹ trẻ chối từ đề tài hàn lâm khô cứng phòng vẽ, hớng họ tới đời sống đại ngôn ngữ hội hoạ trực cảm, nhạy bén

- Về nghệ thuật tranh hoạ sỹ hoàn chỉnh theo kiểu cổ điển Trờng phái hội hoạ ấn tợng ông thể rõ đề tài sinh hoạt thời đại lu lại tranh nhiều nét phóng túng tởng nh tình cờ

- Có thể gọi hoạ sỹ Ma-nê hệ nề tạo đIều kiện tất yếu cho cánh cửa nghệ tht, më cc giao lu gi÷a thÕ hƯ cị vµ míi…

- Bức tranh sáng tác năm 1862 trở thành mục tiêu cơng kích dội hoạ sỹ hàn lâm đơng thời, đại diện cho hội hoạ kinh điển Bức tranh gửi tham dự Triển lãm Quốc gia Pháp(1863) bị loại bỏ, bị Hội đồng nghệ thuật lúc đánh giá thấp nội dung nghệ thuật

- Tranh vẽ đề tài sinh hoạt thành thị, từ bỏ vẽ cảnh nông thôn mà phong cách cổ điển thực a chuộng Tranh không vẽ theo thang màu từ sáng đến tối bình thờng mà dùng mảng sáng thực cố ý làm tăng cờng độ tơng phản Màu tự nhiên hình ảnh đợc cờng điệu, làm cho đậm thực Bố cục đợc phác nhanh mạnh mảng màu thẫm với nhát bút dứt khoát

phãng kho¸ng…

Hoạ sỹ Vanh-xăng Van Gốc Tác phẩm: Cây o hoa

ễng l ho s ngi H Lan, sinh gia đình mục s nghèo

- Năm 1886, ông tới Pháp sống sáng

tác cuối đời Đây thời kỳ sáng tác phong phú ông với đề tài phản ánh sinh hoạt ngời nông dân, ngời lao động bình thờng phong cảnh đẹp… Nếu nh Hà Lan, gam màu ông thờng buồn ảm đạm nay, tiếp xúc với hội hoạ ấn tợng, bảng màu tranh ông trở lên t-ơi sáng hơn…

- Tranh Van Gốc có nét đặc

biệt, màu sắc rực rỡ phối hợp với hình, cộng với nét bút mạnh mẽ, không gian căng tràn tạo tranh đầy kịch tính

- Bức tranh đời năm 1889 Đây thời kỳ có nhiều chuyển biến với gam màu sáng tranh hoạ sỹ

(51)

Hoạ sỹ Giê-oóc-giơ Xơ-ra Tác phẩm: Chiều chủ nhật đảoGrăng Giát-tơ

- Ho¹ sü sinh năm 1859, năm 1891

ễng v hỡnh hoạ giỏi, nhng có sở thích nghiên cứu khoa học lý thuyết màu sắc Ông bắt đầu vẽ ngồi trời năm 1880 Trong sáng tác, ơng đặc biệt trọng nghiên cứu quan sát màu sắc thiên nhiên

- Ơng u thích cách tìm tịi, cách phân giải màu sắc hoạ sỹ Mơ-nê, nhng ông lại phát triển sâu hơn, triệt để cực đoan Bằng cách chia mảng bố cục thành đốm nhỏ màu nguyên chất thích hợp đạt đợc hiệu mong muốn Ơng bỏ cơng ngồi ngày, tháng để chấm trăm ngàn chấm nhỏ đến phủ kín mặt tranh Vì ngời ta gọi ông cha đẻ “Hội hoạ điểm sắc”

- Bức tranh tiêu biểu cho “Hội hoạ điểm sắc” Xơ-ra Trong tranh, hoạ sỹ vẽ hàng vạn chấm nhỏ li ti độ màu, với đậm nhạt thay đổi khác tạo nên nguồn ánh sáng hình khối ngời, cảnh vật

- Tranh diễn tả cảnh sinh hoạt đảo có nớc xanh, cối, bãi cỏ đông vui, nhộn nhịp ngời, cảnh, vật Bức tranh khơng có đờng nét, khơng có nhát bút, mảng đậm nhạt mạnh mẽ mà có chấm nhỏ để tạo hình, khối ánh sáng Ngời ta cảm thấy đợc khơng khí thơ mộng, nhàn tản nắng chiều vàng nhạt đảo Bức tranh có khổ lớn, hoạ sỹ vẽ năm(1884-1886)

Hoạt động 2.Đánh giá kết học tập.

GV đặt câu hỏi để củng cố kiến thức cho hc sinh:

? Hoạ sỹ Giê-oóc-giơ Xơ-ra thuộc trờng phái hội hoạ nào, nêu tác phẩm tiêu biểu ? Hoạ sỹ Vanh-xăng Van Gốc thuộc trờng phái hội hoạ nào, nêu tác phẩm tiêu biểu ? Hoạ sỹ Ê-du-át Ma-nê thuộc trờng phái hội hoạ nào, nêu tác phẩm tiêu biểu ? Hoạ sỹ Clôt Mô-nê thuộc trờng phái hội hoạ nào, nêu tác phẩm tiêu biểu

GV nhận xét, tóm tắt ngắn gọn vài ý để em ghi nhớ đánh giá chung ý thức học tập hoc sinh

H

íng dÉn vỊ nhµ.

 Học sinh đọc bà SGK ghi chép

 Su tầm thêm tranh ảnh, t liệu mỹ thuật hin i phng Tõy

Chuẩn bị học sau

Soạn ngày 20/03/201 Tiết 30 VÏ theo mÉu

vÏ tÜnh vËt lä hoa quả

(Vẽ màu)

I.Mục tiêu.

*Kiến thức: - Học sinh biết cách vẽ tĩnh vật màu

*Kỹ năng: - Vẽ đợc tranh tĩnh vật màu đơn giản theo ý thích *Thái độ: - Thấy đợc vẻ p ca tranh tnh vt

(52)

- Tranh tÜnh vật màu hoạ sỹ, học sinh - Mẫu vẽ lọ hoa

Hc sinh; - Tranh tĩnh vật su tầm đợc - Đồ dùng vẽ

2.Phơng pháp dạy học: -Trực quan, quan sát, luyện tập

1.Tổ chức:

2.Kiểm tra đồ dùng vẽ 3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)

s¸t nhËn xÐt

GV Vài tranh tĩnh vật màu đẹp, để học sinh cảm nhận vẻ đẹp bố cục, hình, màu

GV Gỵi ý häc sinh quan sát, nhận xét về;

? Màu sắc mẫu ? Màu lọ hoa ? Tỷ lệ so với lọ(cao, thấp)

? Màu ®Ëm, nh¹t cđa mÉu

? Màu màu bóng đổ mẫu ? ánh sáng nơi bày mẫu

GV bổ sung, tóm tắt màu sắc mẫu

GV Gợi ý học sinh quan sát, nhận xét tranh tĩnh vật SGK;

? Màu sắc ë tranh

? Bức tranh đẹp hơn, Vì

Hoạt động H ớng dẫn học sinh cách vẽ.

GV nhắc lại cách vẽ hình cách ngắn gọn đơn giản, sau vẽ màu

Hoạt động H ớng dẫn học sinh lm bi.

GV Quan sát chung, nhắc nhở học sinh lµm bµi cã thĨ bỉ sung mét sè kiÕn thøc nÕu thÊy häc sinh ®a sè cha râ;

- Cách ớc lợng tỷ lệ vẽ khung hình

- Cách vẽ nét, hình tìm màu

Hot ng Đánh giá kết

Häc sinh quan s¸t tranh

Häc sinh trả lời theo hiểu biết cá nhân

II Cách vẽ màu +Vẽ hình:

- Vẽ khung hình bao quát

- Vẽ phác mảng lớn

nhá b»ng nÐt mê

- Vẽ hình cân đói vo trang

giấy +Vẽ màu:

- Vẽ phác mảng màu

- Vẽ màu đậm trớc, nhạt

sau

- Vẽ màu để có

không gian hoà sắc chung

Học sinh làm

Tranh tĩnh vật

vẽ

Bài vẽ học

(53)

häc tËp

- Sau häc sinh nhận xét giáo viên bổ sung củng cố cách vẽ hình

HDVN

- Su tầm tranh tinh vật màu dán vào giấy A4

- VÏ tranh tÜnh vËt theo ý thÝch

Học sinh nhận xét xếp loại theo cảm nhận riêng

Băng dán bảng

Soạn ngày 01/04/2011 TiÕt 31 VÏ theo mÉu

xÐ dán giấy lọ hoa quả

I.Mục tiêu.

*Kiến thøc: - Häc sinh biÕt c¸ch xÐ d¸n giÊy lä hoa

*K nng: - Xộ dỏn giy đợc tranh lọ hoa theo ý thích *Thái độ: - Cảm nhận vẻ đẹp tranh xộ dỏn

Giáo viên; - Tranh ảnh xé dán giấy tĩnh vật màu hoạ sỹ học sinh

- Mộu vật hình gợi ý cách xé dán giấy - Giấy màu loại hồ dán

Hc sinh; - Giấy màu, hô dán - Tranh xé dán giấy su tầm đợc 2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, luyn

1.Tổ chøc:

s¸t nhËn xÐt

GV giíi thiƯu tranh xÐ d¸n cho học sinh gợi ý học sinh nhận xét ? Trong tranh xé dán tĩnh vật có hình ảnh

? Tranh xé dán loại chất liệu giấy

GV tóm tắt:

- Tranh tĩnh vật thờng có lọ hoạ

- Mùa tranh thờng tơi sáng rực rỡ

Häc sinh quan sát tranh xé dán

(54)

hay trầm Êm, t thc vao ngêi xÐ d¸n

- Có thể dùng loại giấy màu khác để xé dán

GV cho học sinh quan sát mẫu cho học sinh nhận xét về: đặc điểm màu sắc, bố cục, tỷ lệ, đậm nhạt…

Hoạt động H ớng dẫn học sinh cách xé dán giấy.

GV hớng dẫn học sinh quan sát mẫu chọn giấy màu nền, lọ hoa,

- c lợng tỷ lệ lọ hoa để có bố cục cân đối

- XÐ giÊy t×m h×nh

- Xếp, dán hình nh bố cục

định

Chú ý: học sinh chọn màu nh màu mẫu, theo ý thích Nét xé tự nhiên không cầu kỳ, đờng nét xé màu trắng to, nhỏ…

GV gióp häc sinh:

- Chọn giấy màu

- Tìm tỷ lệ lọ hoa

- Cách xé hình

- C¸ch d¸n giÊy

-Hoạt động Đánh giá kết học tập.

GV giíi thiƯu mét sè bµi hoµn thµnh vµ cha hoµn thµnh, vµ gợi ý học sinh nhận xét hình màu

GV tóm tắt, nhận xét đánh giá chung tiết học, chọn số đẹp bố cục, màu

HDVN:

- Su tÇm tranh tĩnh vật, dán vào giấy A4(ghi tên tác phẩm, tác giả).

- Xé dán tranh tĩnh vật, vật, phong cảnh

- Chuẩn bị 32

-Học sinh trả lời theo hiểu cá nhân

Häc sinh nghe vµ ghi nhí Häc sinh quan s¸t mÉu vËt II C¸ch xÐ d¸n giÊy

Häc sinh làm giấy A4

Học sinh nhận xét theo cảm nhận riêng tự xếp loại

mét sè bµi

Häc sinh vỊ nhµ lµm bµi tập nh GV hớng dẫn

vÏ

Bµi vÏ cđa häc

sinh

(55)

Soạn ngày 10 / 04 /2011

TiÕt 32.

VÏ trang trÝ

trang trí đồ vật dạng hình vng

Hình chữ nhật

I.Mơc tiªu.

*Kiến thức: - Học sinh hiểu cách trang trí vật dạng hình vng, hình chữ nhật *Kỹ năng: - Biết cách tìm bố cục khác

*Thái độ: - Trang trí đợc đồ vật dạng hình vng, hình chữ nhật

II.Chn bị.

Giỏo viờn; - Một số trang trí hình vng, chữ nhật - Một số trang trí đồ vật hình vng, chữ nhật - Mẫu vật hình vng, chữ nhật thật

Häc sinh; - §å dïng vÏ cđa häc sinh 2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, quan sát, luyện tập

1.Tổ chøc:

s¸t nhËn xÐt

GV giới thiệu để học sinh thấy: + Trong đời sống ngày, thờng làm quen với nhiều đồ vật có dạng hình vng, trịn, chữ nhật đợc trang trí đẹp mắt nh hộp, khăn, đĩa…

+Những hình để trang trí nội ngoại thất đợc tạo dáng công phu va đẹp mắt, phù hợp với kiểu kiến trúc GV gợi ý để học sinh nhận giống khác trang trí trang trí ứng dụng GV gợi ý cho học sinh nhận xét, trao đổi để nhận thấy mảng hình trang trí tạo cho cơng trình kiến trúc đẹp hơn…

Hoạt động H ớng dẫn học sinh cách trang trớ.

GV gợi ý cách tìm bố cục: + Tìm trục, tìm mảng hình

- Có mảng hình to, hình nhỏ

- i xng, khụng i xng

+ Tìm hoạ tiết

- Nét tạo hoạ tiết có nét thẳng, nét cong

- Phối hợp hình học hình hoa

+ Tìm vẽ màu

Hot ng H ớng dẫn HS làm

+ Giống nhau: Đều phải tuân theo cách xếp cung nh: cân đối, xen kẽ, nhắc lại… +Khác nhau:Trang trí ứng dụng đơn giản cần phù hợp với đồ vật trang trí, cịn trang trí thờng áp dụng thể thức trang trí chặt chẽ

II Cách trang trí đồ vật có dạng hình vng, hình chữ nhật Học sinh quan sát cách vẽ

Häc sinh lµm bµi thùc hµnh

Tranh ảnh lao động

H×nh minh häa cách

(56)

bài.

GV giúp học sinh tìm bố cục, vẽ hình vẽ màu theo ý thÝch

GV chän mét sè bµi lµm cã kết gợi ý học sinh nhận xét xếp loại

GV b sung nhn xột ca học sinh xếp loại vẽ đẹp

HDVN:

- Chuẩn bị kiểm tra học kỳ II

Học sinh nhận xét theo cảm nhận riêng

Bài vẽ học

sinh

Băng dán b¶ng

soạn ngày :20/04

tiet 33-34

kiểm tra học kỳ II Năm học 010-011

vẽ tranh đề tàI tự chọn (2tiết)

I.Mục tiêu.

*Kiến thức: - Học sinh phát huy đợc trí tởng tợng sáng tạo qua cách tìm nội dung, bố cục hình mảng, cách xây thể màu

*Kỹ năng: - Học sinh vẽ đợc tranh theo ý thích

*Thái độ: - Làm nghiêm túc, hoàn thành thi cuối năm (tiết 1; vẽ hình; tiết vẽ màu)

II.ChuÈn bị.

Giỏo viờn;- Tranh ảnh đề tài khác - Bộ tranh đề tài tự do(ĐDDH lớp 8) Học sinh;- Giấy, bỳt chỡ, ty, mu v

III Tiến trình dạy häc.

2 Kiểm tra cũ : GV kiểm tra đồ dùng

(57)

1.Giáo viên: gợi mở để học sinh bộc lộ khả năng, sở trờng với thể loại nh: tranh sinh hoạt, phong cảnh, chân dung, tĩnh vật…

2.Häc sinh làm bài: học sinh tự vẽ, không gò ép Giáo viên tôn trọng sáng tạo cá nhân em

Tiết 1: Học sinh vẽ phác bố cục, hình ảnh chính, phụ có liên quan đến đề tài chọn

TiÕt 2: Häc sinh vÏ mµu vµ hoàn thành vẽ cuối năm

b Cỏc hot động dạy – học :

Hoạt động thầy – trò Minh hoạ - viết bảng Hoạt động : Tìm chọn nội dung

đề tài.

GV : Cho học sinh quan sát tranh đề tài gợi ý nhanh cho học sinh

HS : Quan sát lựa chọn đề tài phù hợp

1 Tìm chọn nội dung đề tài.

Hoạt động : Cách vẽ

GV : Đa hình ảnh gợi ý học sinh thùc hiƯn c¸c bíc vÏ

HS : Sắp xếp ý tởng theo bớc vẽ học

2 C¸ch vÏ.

Hoạt động : Thực hành. GV : Ra đề

HS : Thùc hµnh

GV : Quan sát hớng dẫn học sinh thực hành Chú ý đến đối tợng học sinh yếu, gợi ý tìm hình cho học sinh

3 Thùc hµnh.

Ra đề: Vẽ tranh đề tài tu chon - Chất liệu tuỳ ý

- KÝch thíc : A4 Yêu cầu : - Tiết : Vẽ hình

- TiÕt : VÏ mµu

Hoạt động : Củng cố – dặn dò. GV : Nhận xét thu số

DỈn dò :

- Chuẩn bị trng bày kết học tập - Giấy rôki, băng keo,

Đáp án biểu điểm :

Nội dung rõ ràng, cụ thể : 3đ

Bố cục chặt chẽ, hợp lí : 2đ

Hình vẽ mềm mại, khoẻ : 3đ

(58)

so

TiÕt 35 trng bày kết học tập

I.Mc ớch: Trng by vẽ đẹp nhằm mục đích đánh giá kết giảng dạy, học tập giáo viên học sinh nm hc

II.Hình thức tổ chức. 1.Giáo viªn:

- Trong năm học lu giữ vẽ đẹp học sinh, kể vẽ thờm

- Lựa chọn vẽ tiêu biểu phân môn

2.Học sinh:

- Tham gia lựa chọn vẽ đẹp thầy giáo góp thêm vẽ tự ngồi bi hc

3.Nội dung trng bày:

- Dán vẽ lên bảng cho ngắn

- Dới vẽ ghi tên ngời vẽ

- Tổ chức cho học sinh nhận xét đánh giá

 Yêu cầu tổ chức xem trng bày tranh nghiêm túc để học sinh rút học bổ ích cho thân

 Dùng kiến thức học phân tích, đánh giá, tranh luận để tìm yêu điểm thiếu sót tập

(59)

soạn ngày :25/04

TiÕt 34 KiÓm tra häc kú II vẽ tranh đề tài tự chọn (tiết 2)

I.Mơc tiªu.

*Kiến thức: - Học sinh phát huy đợc trí tởng tợng sáng tạo qua cách tìm nội dung, bố cục hình mảng, cách xây thể màu

*Kỹ năng: - Học sinh vẽ đợc tranh theo ý thích

*Thái độ: - Làm nghiêm túc, hoàn thành thi cuối năm (tiết 1; vẽ hỡnh; tit v mu)

Giáo viên;- Tranh ảnh đề tài khác - Bộ tranh đề tài tự do(ĐDDH lớp 8) Học sinh;- Giấy, bút chì, tẩy, mu v

1.Giỏo viên: gợi mở để học sinh có thê bộc lộ khả năng, sở trờng với thể loại nh: tranh sinh hoạt, phong cảnh, chân dung, tĩnh vật…

2.Học sinh làm bài: học sinh tự vẽ, không gò ép Giáo viên tôn trọng sáng tạo cá nhân em

- Tiết 2: Học sinh vẽ màu hoàn thành vẽ cuối năm

3.Đánh giá kết học tập.

- Giỏo viờn hng dẫn học sinh nhận xét cách dùng màu, tơng quan màu sắc, độ đạm nhạt màu tự xếp loại

- Giáo viên nhận xét chung, sau kết luận cho điểm cuối năm, động viên học sinh, học sinh chọn vẽ đẹp, chuẩn bị trng bày cuối năm

(60)

so

TiÕt 35 trng bày kết học tập

I.Mc ớch: Trng bày vẽ đẹp nhằm mục đích đánh giá kết giảng dạy, học tập giáo viên học sinh năm học

II.H×nh thøc tỉ chøc. 1.Giáo viên:

- Trong nm hc ó lu gi vẽ đẹp học sinh, kể v thờm

- Lựa chọn vẽ tiêu biểu phân môn

2.Học sinh:

- Tham gia lựa chọn vẽ đẹp thầy giáo góp thêm vẽ tự ngồi học

3.Néi dung trng bµy:

- Dán vẽ lên bảng cho ngắn

- Dới vẽ ghi tên ngời vẽ

- Tổ chức cho học sinh nhận xét đánh giá

 Yêu cầu tổ chức xem trng bày tranh nghiêm túc để học sinh rút học bổ ích cho thân

 Dùng kiến thức học phân tích, đánh giá, tranh luận để tìm u điểm thiếu sót tập

 Giáo viên phân tích để học sinh hiểu rõ