- HS biết được quá trình thành lập và phát triển của nước Cham-pa, từ nước Lâm Ấp ở huyện Tượng Lâm đến một quốc gia lớn mạnh, sau này giám tấn công cả quốc gia Đại Việt.. Những thành tự[r]
(1)Ngày soạn: ……… Ngày giảng:6A………
6B……… Tuần 28, tiết 26
6C………
NƯỚC CHAM-PA TỪ THẾ KỈ II ĐẾN THẾ KỈ X I MỤC TIÊU
Kiến thức:
- HS biết trình thành lập phát triển nước Cham-pa, từ nước Lâm Ấp ở huyện Tượng Lâm đến quốc gia lớn mạnh, sau giám công quốc gia Đại Việt Những thành tựu bật kinh tế văn hóa Cham-pa từ kỉ II – kỉ X Kĩ năng:
- Làm cho HS nhận thức sâu sắc , người Chăm thành viên đại gia đình các dân tộc Việt Nam
- Tiếp tục rèn luyện kĩ đọc đồ lịch sử Kĩ đánh giá, phân tích. - Kĩ sống: rèn kĩ lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân
Thái độ:
- Bồi dưỡng tinh thần chiến đấu độc lập Tổ quốc Biết ơn tổ tiên chiến đấu quên dân tộc, đất nước
4, Các lực hình thành:
- NL tự học, NL giải vấn đề, NL ghi nhớ kiện lịch sử, Nl hợp tác, NL tư II CHUẨN BỊ
- Thầy: Máy chiếu, lược đồ Giao Châu Cham-pa kỉ VI – X Tranh ảnh đền , tháp Chăm Tư liệu tham khảo, sách tập, sách giáo viên, hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng, tư liệu tham khảo; chuẩn bị kế hoạch dạy học, thiết bị, phương tiện dạy học
- Trò: Đọc kĩ sách giáo khoa, sách tập, tài liệu liên quan; soạn bài; và chuẩn bị đầy đủ theo hướng dẫn nhà giáo viên
III - PHƯƠNG PHÁP
- PP: Vấn đáp, trực quan, thuyết trình, đàm thoại, dạy học nhóm, phân tích, nhận định, so sánh
- KT: Động não, chia nhóm, đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, hỏi trả lời, lược đồ ( sơ đồ) IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1 Ởn định tổ chức (1’) 2 Kiểm tra cũ (4’)
? Khởi nghĩa Phùng Hưng ( khoảng 776 – 791 ) * Định hướng
- Diễn biến:
+ Khoảng năm 776, Phùng hưng em phất cờ khởi nghĩa Đường Lâm + Nhân dân hưởng ứng đông
+ Nghĩa quân giành vùng đất
(2)* Giới thiệu bài:
- Mục tiêu: đặt vấn đề tiếp cận học - Thời gian: phút
- Hình thức tổ chức: Cả lớp - PP: thuyết trình
- Kĩ thuật: động não
Campuchia người bạn láng giềng, thân thiết nước ta, có q trình lịch sử gần gũi với ta Tuy nhiên chưa biết nhiều đất nước tươi đẹp Qua tìm hiểu bài này biết nước Campuchia giành độc lập phát triển nào? Có những thành tựu văn hóa lớn tiêu biểu ? tìm hiểu bài.
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1
* Mục tiêu:
- HS nắm hoàn cảnh đời trình phát triển của nước Cham-pa.
* Hình thức tổ chức: - HĐ cá nhân/ nhóm. - Thời gian: 15 phút - PP: Vấn đáp, phân tích - KT: Động não
* Gv giao nhiệm vụ cho nhóm - Gv chia lớp làm nhóm
- Thời gian phút
- Các nhóm nhận nhiệm vụ, thảo luận báo cáo. - Nhóm khác nhận xét bổ sung
- Giáo viên chốt chuẩn kiến thức Nhóm 1
- Nằm quận Nhật Nam Giao Châu ( Từ Hoành Sơn -> Quảng nam ) Huyện Tượng Lâm Huyện xa quận Nhật Nam - Từ đèo Hải Vân -> Đèo Đại Lãnh, địa bàn sinh sống lạc Dừa thuộc văn hoá đồng thau Sa Huỳnh phát triển
GV: Giải thích thêm STK - 176.
? Sau nhà Hán đô hộ, nhân dân huyện Tượng Lâm đấu tranh giành độc lập hồn cảnh nào?
Nhóm 3+4
- Do có sức mạnh - vạn người Với lực lượng quân mạnh, từ địa bàn hẹp huyện Tượng Lâm, vua Lâm ấp không ngừng mở rộng lãnh thổ mình, phía Bắc lên đến tận Hồnh Sơn, phía Nam xuống Phan Rang
GV: Một quốc gia coi hùng mạnh với lực lượng quân - vạn người, quốc gia có thành tựu
1 Nước Cham-pa độc lập ra đời.
* Hoàn cảnh đời - Thế kỉ II nhà Hán sang
- Chính sách cai trị tàn bạo nhà Hán, nhân dân Tượng Lâm căm giận dậy đấu tranh giành độc lập
- Khu Liên tự xưng làm vua, đặt tên nước Lâm ấp
(3)kinh tế chúng ta tìm hiểu tiếp phần Hoạt động 2
* Mục tiêu:
- HS nắm tình hình phát triển đất nước Cham-pa.
* Hình thức tổ chức: - HĐ cá nhân/ nhóm. - Thời gian: 19 phút - PP: Vấn đáp, phân tích - KT: Động não
* Gv giao nhiệm vụ cho nhóm - Gv chia lớp làm nhóm
- Thời gian phút
- Các nhóm nhận nhiệm vụ, thảo luận báo cáo. - Nhóm khác nhận xét bổ sung
- Giáo viên chốt chuẩn kiến thức Nhóm 1
- Kinh tế - Nông nghiệp trồng lúa nước, bên cạnh nông nghiệp họ cịn trồng ăn quả, cơng nghiệp để làm phong phú thêm sống ? Ngồi nơng nghiệp người Chăm cịn phát triển nghề gì nữa?
- Trao đổi bn bán ngồi nước Nhóm 2
- Trình độ phát triển kinh tế vùng chung quanh: Cư dân Việt: Làm nông nghiệp, làm gốm, đánh cá - GV: Gọi học sinh đọc đoạn lại
- Cho học sinh quan sát hình 52 - 53
? Em có nhận xét trình độ phát triển văn hoá Chăm Pa?
GV: Văn hoá Chăm Pa chịu ảnh hưởng nhiều văn hoá ấn Độ kiến trúc
Nhóm 3
- Kiến trúc mang đậm tính cách tâm hồn người Chăm ? Người Chăm có phong tục giống với người Giao Châu
- Hoả táng người chết, ăn trầu, nhà sàn Nhóm 4
- Có quan hệ gần gũi chặt chẽ từ lâu đời với cư dân Việt, nhân dân Tượng Lâm, Nhật Nam ủng hộ khởi nghĩa Hai bà Trưng Nhân dân Giao Chỉ, Cửu Chân ủng hộ phong trào đấu tranh nhân dân Tượng Lâm
GV: Đất nước Chăm Pa cổ phận đất nước Việt Nam ngày nay, cư dân Chăm phận
- Dùng lực lượng quân mở rộng lãnh thổ
-Thế kỉ VI đổi tên nước thành Chăm Pa
2 Tình hình kinh tế, văn hóa Cham - pa từ TK II – TK X
a Kinh tế
- Nông nghiệp: Trồng lúa nước, ăn quả, công nghiệp
- Lâm nghiệp: Khai thác trầm hương, ngà voi, sừng tê … - Ngư nghiệp: Đánh bắt cá ven biển, ven sông
- Thương nghiệp: Trao đổi, buôn bán với Giao Châu, Trung Quốc, Ấn Độ…
b.Văn hóa
- Chữ viết : Có chữ viết riêng - Tơn giáo : Theo đạo Bà La Môn đạo Phật
(4)cộng đồng dân tộc Việt Nam Củng cố (2’) PP vấn đáp
- Nước Cham-pa thành lập phát triển ? - Những thành tựu văn hóa kinh tế Cham-pa ? Hướng dẫn nhà (3’) PP thuyết trình
- Xem lại chuẩn bị tiết sau: Làm tập lịch sử + Trả lời câu hỏi SGK
+ Lập bảng thống kê khởi nghĩa lớn theo mẫu V/ RÚT KINH NGHIỆM