HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu cấu tạo chung của ngành ĐVCXS. ĐVCXS có bộ xương trong, trong đó có cột sống (chữa tuỷ sống)[r]
(1)Ngày soạn Ngày giảng
Tiết 53 ƠN TẬP GIỮA KÌ 2 I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Giúp HS hệ thống toàn kiến thức học chương 2 Kĩ năng:
- Vận dụng kiến thức vào đời sống thực tiễn 3 Thái độ:
- Yêu môn học, yêu động vật 4 Định hướng hình thành lực:
- Năng lực tự học, sáng tạo, giải vấn đề, hợp tác, tri thức sinh học II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Giáo án, Tranh ảnh liên quan 2 Học sinh:
- Hệ thống kiến thức chương ĐVCXS
III KĨ THUẬT VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 1 Kĩ thuật:
- Kĩ thuật chia nhóm, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não, trình bày phút 2 Phương pháp:
- Dạy học nhóm, vấn đáp – tìm tịi, biểu đạt sáng tạo, trình bày phút IV TIẾN TRÌNH:
(2)HOẠT ĐƠNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu cấu tạo chung ngành ĐVCXS (15’)
- Yêu cầu HS tìm hiểu cấu tạo chung ngành ĐVCXS
- Ngành ĐVCXS có đặc điểm cấu tạo chung?
- Tìm hiểu SGK trả lời câu hỏi
- Trả lời - NXBS
1 Cấu tạo chung ngành ĐVCXS.
- Đặc điểm cấu tạo chung ngành ĐVCXS có xương giúp nâng đỡ bảo vệ nội quan có cột sống (chữa tuỷ sống)
Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu đặc điểm chung nghành ĐVCXS (15’)
- Yêu cầu HS đọc hệ thống kiến thức đặc điểm chung nghành ĐVCXS
+ Nêu đặc điểm chung ngành ĐVCXS?
- HS thực theo yêu cầu
- Trả lời câu hỏi NXBS
2 Đặc điểm chung nghành động có xương sống.
- Ngành ĐVCXS bao gồm lớp Cá, Lưỡng cư, Bò sát, Chim Thú (lớp có Vú) ĐVCXS có xương trong, có cột sống (chữa tuỷ sống)
Cột sống đặc điểm để phân biệt nganh ĐVCXS với ngành ĐV khác
Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu tiến hố ngành ĐVCXS (10’)
- Yêu cầu HS tìm hiểu SGK trả lời câu hỏi
- Tìm hiểu thơng tin SGK
(3)- Nêu tiến hoá ngành ĐVCXS từ lớp Cá đến lớp Thú ?
Trả lời câu hỏi NXBS
- Mỗi lớp có phát triển khác nhau, Lớp sau phát triển lớp trước
3 Củng cố: (3’)
- Nêu nét chung ngành ĐVCXS (từ lớp Chim đến Lớp Thú)? 4 Dặn dò: (1’)
- Về học làm trước tập chuẩn bị cho tiết sau làm tập chương VI V RÚT KINH NGHIỆM: