Thông qua việc giải trực tiếp trên Đề thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 9 cấp huyện năm 2020-2021 có đáp án - Phòng GD&ĐT Thủy Nguyên này các em sẽ nắm vững nội dung bài học, rèn luyện kỹ năng giải đề, hãy tham khảo và ôn thi thật tốt nhé! Chúc các em đạt kết quả cao trong kì thi chọn HSG sắp tới!
UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi gồm 01 trang) KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN CẤP THCS NĂM HỌC 2020-2021 MƠN: NGỮ VĂN Thời gian: 150 phút (khơng kể thời gian giao đề) Ngày thi: 19/12/2020 PHẦN I ĐỌC HIỂU (2,0 điểm) Câu (1,0 điểm): Điểm gặp gỡ hai câu thơ sau: “Đầu súng trăng treo.” (Đồng chí - Chính Hữu) “Vầng trăng thành tri kỷ” (Ánh trăng - Nguyễn Duy) Câu (1,0 điểm): Đọc phần trích sau thực yêu cầu: “Nếp sống giản dị đạm Bác Hồ, vị danh nho xưa, hồn tồn khơng phải cách tự thần thánh hóa, tự làm cho khác đời, đời, mà lối sống cao, cách di dưỡng tinh thần, quan niệm thẩm mĩ sống, có khả đem lại hạnh phúc cao cho tâm hồn thể xác.” (Phong cách Hồ Chí Minh - Lê Anh Trà) a Em hiểu “di dưỡng tinh thần”? b Từ tinh thần phần trích trên, trình bày điều em học tập từ Chủ tịch Hồ Chí Minh để hình thành phong cách sống cho PHẦN II LÀM VĂN (8,0 điểm) Câu (3,0 điểm): Trình bày suy nghĩ em vấn đề gợi từ ý kiến nhà văn Nguyễn Khải: “Ở đời này, khơng có đường cùng, có ranh giới Điều cốt yếu phải có sức mạnh để vượt qua ranh giới ấy.” Câu (5,0 điểm): Nhà thơ Xuân Diệu nói: “Người đọc thơ muốn thơ phải xuất phát từ thực tại, từ đời sống, phải qua tâm hồn, trí tuệ qua vậy, tâm hồn, trí tuệ phải in dấu vào thật sâu sắc, cá thể, độc đáo, hay.” Bằng hiểu biết em, làm rõ ý kiến -HẾT (Cán coi thi không giải thích thêm) Họ tên thí sinh:…………………………………………… Số báo danh:…………… Giám thị số 1:………………………………… Giám thị số 2:……… …… UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP THCS NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN: NGỮ VĂN (Hướng dẫn gồm 03 trang) PHẦN I ĐỌC HIỂU (2,0 điểm) Câu Yêu cầu cần đạt *Hình thức: - Học sinh trình bày dạng đoạn văn ngắn hồn chỉnh - Hành văn trơi chảy, khơng mắc lỗi văn phạm * Nội dung: - Hai câu thơ có hình ảnh trăng Câu - Trăng hai câu thơ hình ảnh thiên nhiên, gần gũi thân (1đ) thuộc với người lính đời quân ngũ - Hai thơ sáng tác thời điểm khác gắn bó trăng với người điều kiện thiếu thốn, gian khổ Với người chiến sĩ, trăng người bạn tri kỉ, tri âm để gửi gắm tâm trạng ước vọng *Hình thức: - Phần b: Học sinh trình bày dạng đoạn văn ngắn hoàn chỉnh - Hành văn trôi chảy, lập luận chặt chẽ, không mắc lỗi văn phạm * Nội dung: a Giải thích: di dưỡng tinh thần q trình ni dưỡng, bồi đắp cho tâm hồn, tinh thần cao, vui khỏe, hạnh phúc b Học sinh cần trình bày ý sau: - Tích cực chủ động việc tiếp thu tri thức văn hóa nhân loại, đặc Câu biệt việc học ngoại ngữ, công nghệ thông tin… (1đ) - Cần có lối sống giản dị, lành mạnh phù hợp với điều kiện hoàn cảnh gia đình, thân - Tiếp thu mới, đại phải giữ sắc văn hóa dân tộc - Không coi trọng vật chất, có ý thức bồi đắp tâm hồn, giữ cho đời sống tinh thần cân - Khẳng định ý nghĩa tốt đẹp việc học tập phong cách Hồ Chí Minh bạn trẻ PHẦN II LÀM VĂN (8,0 điểm) Câu Điểm 0,25 0,75 0,25 0,25 0,5 Yêu cầu cần đạt Điểm Hình thức: - Học sinh trình bày dạng văn ngắn hồn chỉnh - Hành văn trơi chảy, lập luận chặt chẽ, giàu sức thuyết phục, không mắc lỗi văn phạm 0,5 Câu (3đ) Câu (5 đ) Nội dung: a Giải thích: - Con đường cùng: hồn cảnh bế tắc, khơng có lối - Ranh giới: khó khăn, trở ngại - Sức mạnh: ý chí, nghị lực niềm tin vào sống người -> Câu nói nhà văn Nguyễn Khải khẳng định, đề cao vai trị ý chí nghị lực giúp người vượt qua khó khăn sống b Chứng minh, bàn luận: - Trong sống người thường gặp nhiều khó khăn, trở ngại chí thất bại - Khơng có hồn cảnh bế tắc, tuyệt vọng, khơng lối người có ý chí, nghị lực Ý chí, nghị lực nhân tố quan trọng giúp người vươn tới thành cơng (lấy dẫn chứng thực tế) - Những khó khăn thử thách hội để người nhận ý chí, nghị lực - Những người có ý chí, nghị lực vượt lên người yêu quý, khâm phục làm theo - Phê phán người yếu đuối, dễ bị gục ngã trước thử thách hoàn cảnh c Liên hệ thân: - Ln có niềm tin vào sống, coi thử thách, khó khăn hồn cảnh phần tất yếu sống - Thường xuyên rèn luyện ý chí, nghị lực, tinh thần vượt khó vươn lên - Trau dồi tri thức, hình thành kĩ sống cần thiết để thích ứng với thay đổi hồn cảnh *Hình thức: - Đúng kiểu nghị luận văn học - Đảm bảo bố cục đủ ba phần mở bài, thân bài, kết - Hệ thống luận điểm sáng rõ, dẫn chứng hợp lí, lập luận chặt chẽ, giàu sức thuyết phục - Lời văn sáng, giàu cảm xúc - Trình bày đẹp, không mắc lỗi văn phạm * Nội dung: đảm bảo đủ ý sau: a Giải thích nhận định - Nguồn gốc thơ ca: “thơ ca phải xuất phát từ thực tại, từ đời sống” có nghĩa thơ ca phải sinh ra, bắt nguồn từ thực mang đẹp đời sống người - Nội dung thơ ca phải thể “một tâm hồn, trí tuệ” tức thơ ca phải thể tư tưởng, tình cảm thi nhân truyền tải tư tưởng, tình cảm đến người đọc Thơ ca tiếng nói 0,5 1,5 0,5 0,5 0,5 “tôi” người nghệ sĩ với đời - Thơ ca “càng cá thể, độc đáo, hay” tức muốn nói đến phong cách nghệ thuật dấu ấn sáng tạo riêng biệt thi nhân => Nhận định Xuân Diệu muốn khẳng định: tác phẩm thơ ca cần bắt nguồn từ thực sống, thể tìm tịi, sáng tạo, mẻ, độc đáo từ nội dung, tư tưởng đến hình thức nghệ thuật người nghệ sĩ b Chứng minh 2,75 * Học sinh lấy dẫn chứng tác phẩm thơ ca học, biết để phân tích, làm rõ ý sau: - Mỗi tác phẩm thơ phải bắt nguồn từ thực đời sống - Nội dung tác phẩm thơ thể tư tưởng, tình cảm người nghệ sĩ với người đời - Hình thức nghệ thuật tác phẩm thơ thể phong cách sáng tạo, “tôi” người nghệ sĩ phương diện thể loại, cấu tứ, ngơn ngữ, hình ảnh, giọng điệu… c Đánh giá, mở rộng 0,75 - Ý kiến nhà thơ Xuân Diệu thể tiêu chuẩn để đánh giá thi phẩm đích thực giúp hiểu rõ ý nghĩa to lớn thơ ca với sống người - Đây quan điểm mang tính định hướng sáng tác cho nhà thơ: thơ ca phải bắt nguồn từ đời tốt đẹp sống người Vẻ đẹp, giá trị tác phẩm thơ ca nói riêng văn học nói chung kết hợp hài hịa nội dung hình thức nghệ thuật, khách quan chủ quan - Quan điểm Xuân Diệu giúp nhà thơ, người nghệ sĩ phải có trách nhiệm q trình sáng tạo nghệ thuật *Sáng tạo: Bài viết có liên hệ, mở rộng sâu sắc, độc đáo, giàu 0,5 tính sáng tạo Lưu ý: Giáo viên chấm cần vào yêu cầu đề thực tế làm học sinh để đánh giá cho phù hợp, đặc biệt lưu ý viết giàu chất văn ………………………… Hết ………………………… ...UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP THCS NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN: NGỮ VĂN (Hướng dẫn gồm 03 trang) PHẦN I... *Hình thức: - Học sinh trình bày dạng đoạn văn ngắn hồn chỉnh - Hành văn trôi chảy, không mắc lỗi văn phạm * Nội dung: - Hai câu thơ có hình ảnh trăng Câu - Trăng hai câu thơ hình ảnh thi? ?n nhiên,... khỏe, hạnh phúc b Học sinh cần trình bày ý sau: - Tích cực chủ động việc tiếp thu tri thức văn hóa nhân loại, đặc Câu biệt việc học ngoại ngữ, công nghệ thông tin… (1đ) - Cần có lối sống giản