Tích hợp GD đạo đức + Có ý thức bảo vệ môi trường; đoàn kết, hợp tác bảo vệ môi trường, các loài động vật hoang dã, .... Định hướng phát triển năng lực học sinh.[r]
(1)Ngày soạn: / / Ngày giảng:
Lớp 9A……… Lớp 9B……… Tiết 46
Bài 44: ẢNH HƯỞNG LẪN NHAU GIỮA CÁC SINH VẬT I MỤC TIÊU.
1 Kiến thức
- Học sinh hiểu nắm nhân tố sinh vật
- Nêu mối quan hệ sinh vật loài sinh vật khác loài 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ thu thập tranh ảnh , mẫu vật
Kĩ sống: Kĩ GQVĐ, tự tin, định, hợp tác, ứng phó với tình ,lắng nghe, quản lí thời gian
Kĩ giải thích vấn đề thực tế, Kĩ lắng nghe tích cực, kĩ hợp tác ứng xử, giao tiếp, kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin
3 Thái độ:
- GD Thái độ bảo vệ môi trường - Tình u KH, u thích mơn
Tích hợp GD đạo đức + Có ý thức bảo vệ mơi trường; đồn kết, hợp tác bảo vệ mơi trường, loài động vật hoang dã, + Lối sống trách nhiệm, u thương, hợp tác, đồn kết + Hịa bình, tơn trọng lẫn nhau; bảo vệ chăm sóc Định hướng phát triển lực học sinh
- Năng lực tự học, giải đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác II CHUẦN BỊ
- Tranh phóng to H 44.1; 44.2; 44.3 SGK
- Tranh ảnh sưu tầm quan hệ cựng loi, khỏc loi III Ph ơng pháp
- Dạy học nhóm - Vấn đáp tìm tịi - Trực quan
IV TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC. 1 Ổn định (1’)
- Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra cũ (5’)
(2)GV cho HS quan sát số tranh: đàn bò, đàn trâu, khóm tre, rừng thơng, hổ ngoạm thỏ hỏi:
- Những tranh cho em suy nghĩ mối quan hệ lồi? Hoạt động 1:Mục tiêu: Tìm hiểu quan hệ loài (10 phút) - Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
Hoạt động GV Hoạt động HS
- GV yêu cầu HS quan sát H 44.1 trả lời câu hỏi mối quan hệ lồi SGK:
- Khi có gió bão, thực vật sống thành nhóm có lợi so với sống riêng lẻ? - Trong thiên nhiên, động vật sống thành bầy, đàn có lợi gì? Đây thuộc loại quan hệ gì?
- GV nhận xét, đánh giá, đưa vài hình ảnh quan hệ hỗ trợ
- Số lượng cá thể loài mức độ cá thể lồi có quan hệ hỗ trợ?
- Khi vượt qua mức độ xảy ra hiện tượng gì? Hậu ?
- GV đưa vài hình ảnh quan hệ cạnh tranh
- Yêu cầu HS làm tập SGK trang 131
- GV nhận xét nhóm đúng, sai
- Sinh vật lồi có mối quan hệ với nhau với nào?
- Trong chăn nuôi, người ta lợi dụng quan hệ hỗ trợ loài để làm gì?
Tích hợp GD đạo đức + Có ý thức bảo vệ mơi trường; đồn kết, hợp tác bảo vệ mơi trường, lồi động vật hoang dã, + Lối sống trách nhiệm, yêu thương, hợp tác, đoàn kết
- HS quan sát tranh, trao đổi nhóm, phát biểu, bổ sung nêu được:
+ Khi gió bão, thực vật sống thành nhóm có tác dụng giảm bớt sức thổi gió, làm khơng bị đổ, bị gãy + Động vật sống thành bầy đàn có lợi việc tìm kiếm nhiều thức ăn hơn, phát kẻ thù nhanh tự vệ tốt quan hệ hỗ trợ
+ Số lượng cá thể lồi phù hợp điều kiện sống mơi trường
+ Khi số lượng cá thể đàn vượt giới hạn xảy quan hệ cạnh tranh loài số cá thể tách khỏi nhóm (động vật) tỉa thưa thực vật
+ ý đúng: câu + HS rút kết luận + HS liên hệ, nêu được:
(3)
Kết luận:
- Các sinh vật loài sống gần nhau, liên hệ với hình thành nên nhóm cá thể
- Trong nhóm có mối quan hệ:
+ Hỗ trợ; sinh vật bảo vệ tốt hơn, kiếm nhiều thức ăn
+ Cạnh tranh: ngăn ngừa gia tăng số lượng cá thể cạn kiệt thức ăn số tách khỏi nhóm
Hoạt động 2:MT: Tìm hiểu quan hệ khác lồi (20 phút) - Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Yêu cầu HS nghiên cứu thơng tin bảng 44, mối quan hệ khác lồi: - Quan sát tranh, ảnh mối quan hệ loài?
- Yêu càu HS làm tập SGK trang 132, quan sát H 44.2, 44.3
- Trong nông, lâm, người lợi dụng mối quan hệ lồi để làm gì? Cho VD?
- GV: biện pháp sinh học, không gây nhiễm mơi trường
Tích hợp GD đạo đức + Hịa bình, tơn trọng lẫn nhau; bảo vệ chăm sóc + Lối sống trách nhiệm, yêu
- HS nghiên cứu bảng 44 SGK tìm hiểu mối quan hệ khác lồi:
- Nêu mối quan hệ khác loài tranh, ảnh
+ Cộng sinh: tảo nấm địa y, vi khuẩn nốt sần rễ họ đậu + Hội sinh: cá ép rùa, địa y bám cành
+ Cạnh tranh: lúa cỏ dại, dê bị + kí sinh: rận kí sinh trâu bị, giun đũa kí sinh thể người
+ Sinh vật ăn sinh vật khác; hươu nai hổ, nắp ấm côn trùng
(4)thương, hợp tác, đoàn kết
Kết luận:
- Bảng 44 SGK trang 132 4 Củng cố (5')
- GV sử dụng sơ đồ SGV trang 153 để kiểm tra cách ô để trống HS hoàn thành nội dung
5 Hướng dẫn học nhà (1')
- Học trả lời câu hỏi 1, 2, 3, SGK - Đọc mục “Em có biết”