- Bieát söû duïng caùc caëp quan heä töø phuø hôïp baøi taäp böôùc ñaàu nhaän bieát ñöôïc taùc duïng cuûa quan heä töø qua vieäc so saùnh hai ñoaïn vaên baøi taäp 3- HS khaù gioûi neâu [r]
(1)Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 Luyện từ câu
25.MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Thời gian dự kiến 35 phút)
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Hiểu “khu bảo tồn đa dạng sinh học”qua đoạn văn gợi ý tập 1;xếp từ ngữ hành động môi trường vào nhóm thích hợp theo u cầu ài tập 2;viết đoạn văn ngắn môi trường theo yêu cầu tập
- Các em có ý thứcgìn giữ vàbảo vệ mội trường nơi em đẹp II CHUẨN BỊ:
- GV : Bảng phụ ; tờ giấy trình bày nội dung tập (bảng gồm cột hành động bảo vệ môi trường hành động phá hoại môi trường) - HS : Xem lại kiến thức học , chuẩn bị 2,
III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : 1. BAØI CŨ : Quan hệ từ
- Yêu cầu HS lên bảng thực đặt câu : HS : Đặt câu có quan hệ từ “mà”
HS : Đặt câu có quan hệ từ “thì” - Nhận xét, ghi điểm cho HS
2. BAØI MỚI : Giới thiệu - ghi đề HĐ 1: hướng dẫn làm
- Yêu cầu HS đọc phần giải , tìm hiểu khu bảo tồn đa dạng sinh học gì?
- HS trao đổi với bạn bàn , trình bày - GV cho HS trả lời chốt ý
HĐ 2: Hướng dẫn làm
-Yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu
- Cho HS làm theo nhóm bàn ; nhóm làm vào bảng phụ
- Đại diện nhóm trình bày GV chốt ( thể bảng phụ chuẩn bị trước )
HĐ 3: Hướng dẫn làm
- Yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu - GV giải thích yêu cầu tập
Mỗi HS chọn cụm từ để viết đoạn văn đề tài đó
(2)( Cho HS đọc viết , nhận xét : Chủ đề ? số câu ? ý có liên kết gắn bó chặt chẽ , dùng từ , chấm câu , …)
- GV nhận xét, khen ngợi, chấm điểm đoạn văn viết hay (GV đọc văn cho HS nghe)
3. CỦNG CỐ DẶN DÒ :
-Tổng kết Nhận xét tiết học
- Dặn nhà học ; chuẩn bị sau
Phần bổ sung:
Toán
62.LUYỆN TẬP CHUNG (Thời gian dự kiến 35 phút) I MỤC TIÊU:
- Biết thực phép cộng, phép trừ nhân số thập phân vận dụng tính chất nhân tổng số thập phân với số hiệu hai số thập phân thực hành
- Làm tập 1;2;3(b);4
- Rèn kĩ tính tốn thành thạo
- Giáo dục em tính tốn xác , cẩn thận , khoa học
II CHUẨN BỊ : GV : bảng chép ghi cũ , 36 phiếu tập bảng phụ ghi
III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
1. BAØI CŨ :
- Yêu cầu HS làm tập sau : HS1: Tính : 12,5 X 4,05
HS2: Tính nhẩm
24,27 x 10 = 135,502 x 100 = 24,27 x 0,1 = 135,502 x 0,01 = HS3 : Tính cách thuận tiện nhất:
80,2 x 6,7 + 80,2 x 3,3
- Nhận xét, ghi điểm cho HS
2. BÀI MỚI : Giới thiệu - ghi đề HĐ1: Thực hành
(3)- Yêu cầu HS đọc tập 1, 2, ,4 SGK
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn , nội dung sau :
1.Tìm hiểu nêu cách làm
- Tổ chức HS rút thăm trình bày cách làm - GV sửa chốt lại cách làm
- Yêu cầu HS làm ( , bảng lớn )-GV theo dõi , giúp đỡ HS chưa làm
HĐ2 : Hướng dẫn HS sửa bài- Trao đổi kinh nghiệm làm bài
- Yêu cầu HS đổi chéo
- Thực sửa : Theo dõi nhận xét bạn , ý kiến đánh giá GV , thực chấm : Đ/S
Bài 1: Tính
a) 375,84 – 95,69 +36,78 = 280,15 +36,78 = 316,93 b) 7,7 + 7,3 × 7,4 = 7,7 + 54,02 = 61,72
Baøi : Tính hai cách 6,75 + 3,25) × 4,2
= 10 × 4,2 = 42
hoặc (6,75 + 3,25) × 4,2
= 6,75 × 4,2 + 3,25 × 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42
( Làm tương tự với phần b ) Bài :
b) Tính nhẩm kết qủa X
5,4 X x = 5,4 9,8 X x = 6,2 X 9,8 X =1 X = 6,2 Baøi : Tóm tắt :
m vải : 60000 đồng
6,8m vải phải trả bảo nhiêu tiền Bài giải
(4)Mua 6,8 m vải phải trả số tiền nhiều 4m vải : 15 000 × ( 6,8 - ) = 42 000 (đồng)
Đáp số : 42 000 đồng * Thu tổ chấm điểm
3. CỦNG CỐ DẶN DÒ :
- Nhấm mạnh phần HS sai sót Nhận xét tiết học
- Về nhà thực làm lại (với em yếu) , làm BT; chuẩn bị sau
Phần bổ sung:
Kể Chuyện
13.KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (Thời gian dự kiến 35 phút)
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Kể việc làm tốt hành động dũng cảm để bảo vệ môi trường thân người xung quanh
- Giáo dục em tính chân thực, ý thức bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ : GV : Viết đề lên bảng phụ
HS : Chuẩn bị trước đề ; Sưu tầm số tranh, ảnh minh bảo vệ môi trường
III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : 1 BAØI CŨ :
- Gọi HS lên kể lại chuyện đã nghe hay đã đọc bảo vệ môi trường - Nhận xét, ghi điểm cho HS
2 BAØI MỚI : Giới thiệu - ghi đề HĐ 1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài
- Yêu cầu HS đọc đề
- GV đưa đề ( trên bảng phụ ) giúp HS xác định yêu cầu đề tránh kể chuyện lạc đề
Đề1: Kể việc làm tốt em hoặccủa người xung quanh để bảo vệ môi trường
Đề 2: Kể hành động dũng cảm bảo vệ môi trường.
(5)- Nhắc nhở HS
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc gợi ý SGK trang 128 GV gợi ý:
- GV cho em nêu tên câu chuyện em định kể HĐ
2 : Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
1.Kể theo nhóm:
- Yêu cầu nhóm em kể chuyện cho nghe theo gợi ý SGK sau kể xong trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
- Theo dõi nhóm kể chuyeän
2.Thi kể chuyện trước lớp:
- Từng HS kể chuyện, yêu cầu em lại nhận xét nội dung lời diễn đạt, cử chỉ, giọng điệu bạn
- GV lớp nhận xét bình chọn bạn kể chuyện hay để tuyên dương trước lớp
3 CUÛNG CỐ DẶN DÒ :
- Tun dương HS chăm nghe kể chuyện nêu nhận xét xác
- Nhận xét tiết học
Phần bổ sung:
Địa Lí
13.CƠNG NGHIỆP (TT) (Thời gian dự kiến 35 phút) I MỤC TIÊU:
- biết nước ta có nhiều ngành cơng nghiệpvà thủ cơng: +Khai thác khốn sản,luyện kim,cơ khí,…
+Làm gốm,chạm khắc gỗ,làm hàng cói…
- Nêu tên số sản phẩm ngành công nghiêp
-Sử dụng thơng tin để bước đầu nhận xét cấu công nhiệp
-HS giỏi nêu số đặc điểm nghề thủ công truyền thống nước ta,hoặc địa phương
-Xác định đồ địa phương có mặt hàng tiếng
- Biết số điều kiện để hình thành trung tâm cơng nghiệp TP Hồ Chí Minh II CHUẨN BỊ :
- GV : Bản đồ Kinh tế Việt Nam
(6)- HS : Tranh ảnh số ngành công nghiệp III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
1. BAØI CUÕ :
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi :
HS : Vì nói cơng nghiệp nước ta cịn trẻ? HS : Kể tên số ngành thủ công mà em biết ? - Nhận xét ; ghi điểm cho HS
2. BAØI MỚI : Giới thiệu - ghi đề HĐ 1: Tìm hiểu ngành cơng nghiệp -Yêu cầu HS làm việc theo cặp, nội dung : Đọc nội dung mục SGK
2 Trả lời câu hỏi mục SGK
- Tổ chức cho HS trình bày , GV chốt : -GV treo đồ công nghiệp lên bảng
-Yêu HS gắn ảnh lên đồ để tìm địa điểm ngành cơng nghiệp * Tổ chức trò chơi “ Ai nhanh , dúng ”
- GV phổ biến trị chơi : Có ngành cơng nghiệp ( in tên miếng bìa cứng ) nơi phân bố
(in tên miếng bìa cứng) ; Chia lớp thành dãy , nhóm cử bạn tham gia chơi
- Cách chơi :Nhóm trưởng hai đội cầm : miếng bìa ( Ghi nơi phân bố) , phát cho thành viên nội dung Sau nghe người quản trò đọc ngành cơng nghiệp thành viên có nơi phân bố phù hợp chạy lên bảng dán tương ứng với ngành Mỗi lần ghi 10 điểm
- GV tổng hợp điểm tuyên dương đội thắng * GV gới ý : dựa vào SGK phần 3, hình * Nội dung ghi bìa :
Ngành công nghiệp Điện (nhiệt điện) Điện (thuỷ điện) Khai thác khoáng sản
4 Cơ khí, dệt may, thực phẩm Phân bố
a) Ở nơi có khống sản
b) Ở gần nơi có than, dầu khí
(7)HĐ2: Tìm hiểu trung tâm cơng nghiệp lớn nước >
Hoạt động cá nhân
- Gv yêu cầu quan sát hình , cho biết nước ta có khu cơng nghiệp ? - Yêu cầu HS dựa vào hình cho biết điều kiện để TP Hồ Chí Minh trở thành trung tâm cơng nghiệp lớn nước ta?
3. CỦNG CỐ DẶN DÒ :
- u cầu HS đọc lại ghi nhớ Nhận xét tiết học - Dặn dò: Về nhà học chuẩn bị sau
Phần bổ sung:
Ngày dạy: Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2009 Thể dục
25.Động tác vươn thở tay chân văn mình,tồn thân thăng nhảy của bài thể dục phát triển chung
TRÒ CHƠI “AI NHANH HƠN,AI KHÉO HƠN” (Thời gian dự kiến 35 phút)
I-MUÏC TIEÂU:
-Biết thực động tác vươn thở tay chân văn mình,tồn thân thăng nhảy thể dục phát triển chung
-Chơi trị chơi “ Ai nhanh hơn,ai khéo hơn:.Yêu cầu tham gia chơi chủ động, nhiệt tình
II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Như tiết học trước
III-NOÄI DUNG&PHƯƠNG PHÁP:
Phần Nội dung Thờigian Sốlần Phương pháp tổ
chức Mở đầu
7 p GV nhận lớp phổ biếnnhiệm vụ yêu cầu Khởi động chạy chậm theo địa hình tự nhiên
TC chạy theo hiệu lệnh
2p 2p 3p
1lần lần 5-7
Tập hợp lớp
Từ hàng ngang di chuyển thành vịng trịn.Khởiđộng khớp
Cơ
23 p -Học trò chơi: Ai nhanh hơn,ai khéo -Nêu tên trò chơi cách chơi, chơi thử chơi thật
8p 3l
5l
(8)- Thực động tác vươn thở tay chân văn mình,tồn thân thăng nhảy thể dục phát triển chung
Chia tổ luyện tập
15p
6l dẫn giáo viên-Nhắc lại tên động tác
-Ôn lớp động tác
-Chia tổ luyện tập Kết thúc
(5)
-Thả lỏng: gập thân,lắc vai -Hệ thống bài: Nhận xét tiết học
-Giao tập nhà
3p 1p 1p
3-5 Haøng ngang so le
Tập đọc
26.TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN (Thời gian dự kiến 35 phút) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng,rành mạch phù hợp với nôi dung văn khoa học
- Hiểunpội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khơi phục rừng ngập mặn năm qua; tác dụng rừng ngập mặn khôi phục
- Giáo dục em biết trồng rừng bảo vệ rừng ý thức bảo tồn thiên nhiên,bảo vệ môi trường
II CHUẨN BỊ: GV+ HS : Các tranh ảnh, thông tin về rừng ngập mặn III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
1. BAØI CŨ : Người gác rừng tí hon”
- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm cho HS
2. BAØI MỚI :
a)Giới thiệu : Ghi đề b) Vào :
HĐ 1: Luyện đọc
- Gọi HS đọc toàn
- GV giới thiệu : Bài văn chia thành ba đoạn Đoạn 1: từ đầu …sóng lớn
(9)-YC HS cá nhân, đọc tiếp nối tưnøg phần văn + Lần 1: Theo dõi sửa sai phát âm cho HS
+ Lần 2: HS đọc giải nghĩa từ ngữ phần thích (rừng ngập mặn , quai đê, phục hồi , …)
- GV đọc diễn cảm toàn bài: HĐ 2: Tìm hiểu bài
-Yêu cầu HS đọc lướt đọan trả lời câu hỏi:
H : Nêu nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn - Yêu cầu HS nêu ý GV chốt ý ghi bảng
Ýù 1: Nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn -Yêu cầu HS đọc lướt đọan trả lời câu hỏi:
H : Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?
- Em nêu tên tỉnh có phong trào trồng rừng ngập mặn? Cho HS xem tranh ảnh , thông tin rừng ngập mặn nước ta
- Yêu cầu HS nêu ý GV chốt ý ghi bảng Ý 2: Phong trào trồng rừng ngập mặn tỉnh
- Yêu cầu HS đọc thàng tiếng đoạn cuối trả lời câu hỏi: H : Nêu tác dụng rừng ngập mặn phục hồi? - Yêu cầu HS nêu ý GV chốt ý ghi bảng
Ý 3: Tác dụng rừng ngập mặn phục hồi
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn đại ý , sau trình bày , GV chốt : Đại ý : Bài văn giúp hiểu trồng rừng ngập mặn có tác dụng bảo vệ vững đê điều biển, tăng thu nhập cho người dân nhờ tăng sản lượng thu hoạch hải sản.
HĐ : Đọc diễn cảm
- Yêu cầu học sinh nêu cách đọc diễn cảm, đọc thể hiện, đoạn , giáo viên chốt cách đọc nêu mục I
- Yêu cầu học sinh luyện đọc diễn cảm.
- Tổ chức học sinh thi dọc diễn cảm : cử em làm giám khảo, chia lớp thành nhóm, nhóm cử em đọc thi, lấy tổng số điểm nhóm để xếp hạng nhất, nhì, ba, tư
3. CỦNG CỐ - DẶN DÒ :
- GV mời 1-2 HS nhắc lại đại ý
- GVnhận xét chuẩn bị cho tiết sau
(10)Toán
63.CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN (Thời gian dự kiến 35 phút)
I MỤC TIÊU:
- Biết cách thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên Bước đầu biết thực hành phép chia số thập phân cho số tự nhiên (trong làm tính,)
- HS làm 1;bài
- Có ý thức trình bày cẩn thận , khoa học II CHUẨN BỊ : - GV : Bảng phụ ghi ví dụ
III) HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : 1. BAØI CŨ : ( 3- 5phút )
- Yêu cầu HS lên bảng thực :
a, 10,55 + 218,36 x9,45 b, Tìm x : x +39,6 = 16,08 x7 - Nhận xét; ghi điểm cho HS
2. BAØI MỚI : Giới thiệu - ghi đề HĐ 1:Xây dựng quy tắc
a) Ví dụ 1:
- Gv đưa bảng phụ ghi ví dụ , yêu cầu HS đọc tìm hiểu đề GV lên bảng tóm tắt
? m
8,4 m
H : Muốn tìm đoạn dài m ta làm nào?HS trả lời , Gv viết lên bảng
8,4 : = … (m ) ? - Yêu cầu HS tự tìm cách chia , nêu kết qủa
( Chuyển 8.4 m số tự nhiên 8,4 m = 84 dm , thực chia hai số tự nhiên hay đặt tính chia thực SGK )
84
04 21 ( dm) = 2,1m
(11)8,4 04 2,1 m
Lưu ý : Đặt dấu phẩy bên thương hạ chữ số phần thập phân
b) Ví duï 2: 72,58 : 19 = ?
- Gv ghi lên bảng , yêu cầu HS thực chia vào nháp , bảng GV nhận xét sửa chữa
72,58 19 15 3,82 38
c) Quy taéc :
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn chia số thập phân cho số tự nhiên - Tổ chức trình bày , Gv chốt SGK Gọi HS đọc
HÑ 2: Luyện tập
- u cầu HS đọc nêu cách làm
- Yêu cầu cá nhân làm Gọi HS chậm lên bảng làm , GV trực tiếp hướng dẫn
- Yêu cầu đổi , sửa theo hướng dẫn GV Bài : Tính
a) 5,28 b) 95,2 68 1,32 27 1,4 08 0
c) 0,36 d) 75,52 32 0,04 11 2,36 36 92
Baøi 2: Tìm x
a x × = 8,4 b × x = 0,25 x = 8,4 :3 x = 0,25 : x = 2,8 x = 0,05
Bài 3:Tóm tắt (HS giỏi làm thêm thời gian) Một người xe máy :
: 126,54 km 1giờ : …km ?
(12)Trung bình người xe máy là: 126,54 : = 42,18 (km)
Đáp số: 42,18 km 3. CỦNG CỐ DẶN DÒ : ( 2-3 phút )
- Gọi em nhắc lại quy tắc Nhận xét tiết học - Về nhà học làm tập ; chuẩn bị tiết sau
Phần bổ sung:
Khoa học
25.NHƠM
(Thời gian dự kiến 35 phút) I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết:
-Biết số tính chất nhôm
-Quan sát nhận biết số đồ dùng làm từ nhôm sản xuất đời sống nêu cách bảo quản đồ dùng nhơm hợp kim nhơm có gia đình
- Giáo dục em biết cách giữ gìn đồ dùng gia đình ý thức bảo vệ mơi trường ,bảo vệ cơng…
II CHUẨN BỊ :
-GV: Hình 52, 53 SGK ; Phiếu học tập -HS : số thìa đồ dùng nhơm III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1. BÀI CŨ :
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi : - Nhận xét, ghi điểm cho HS
2 BAØI MỚI : Giới thiệu - ghi đề
HĐ1:Giới thịêu tên số dụng cụ máy móc, đồ dùng làm nhơm.
- Yêu cầu HS để số đồ dùng nhôm chuẩn bị lên bàn ; quan sát hình 1,2,3 SGK
(13)- Yêu cầu HS kể giới thiệu vật thật hay qua tranh ảnh đồ dùng nhôm
- GV theo dõi cho lớp bổ sung chốt :
HĐ2: Quan sát ,phát tính chât nhôm - ø Yêu cầu HS làm việc nhóm đơi, nội dung 1.Quan sát lại đồ dùng nhơm (thìa, )
2.Mơ tả màu sắc , độ sáng tính cứng dẻo đồ dùng nhơm - u cầu HS trình bày kết quan sát
- Gv theo dõi hồn chỉnh phần trả lời HS
HĐ3:Tìm hiểu nguồngốc tính chất nhơm: - Tổ chức làm việc theo nhóm bàn , nội dung:
1 Đọc thông tin SGK / 53 ø quan sát lại đồ dùng nhôm 2.Nêu Nguồn gốc tính chất nhơm ?
3.Người ta bảo quản số đồ dung nhôm hợp kim nhôm ?
- Tổ chức cho HS rút thăm trình bày kết qủa thảo luận GV gọi HS bổ sung chốt ý:
*Khơng nên đựng thức ăm có vị chua lâu Vì nhơm dễ bị a-xít ăn mịn CỦNG CỐ- DẶN DÒ :
- Yêu cầu đọc nội dung bạn cần biết Nhận xét tiết học
- Về nhà học ; chuẩn bị
Phần bổ sung:
KỸ THUẬT
13.CẮT KHÂU THÊU TỰ CHOÏN
(Thời gian dự kiến 35 phút)
MỤC TIÊU: HS biết vận dụng kiến thức kỉ học để thực hành làm sản phẩm u thích
Đặc điểm Nhôm
Nguồn gốc Có quặng nhơm
Tính chất -Có màu trắng bạc, có ánh kim, kéo thành sợi, dátmỏng, nhơm nhẹ, dẫn điện dẫn nhiệt tốt - Nhôm không bị gỉ nhiên số axít ăn mịn nhôm
(14)HOẠT ĐỘNG 3: HS thực hành làm sản phẩm tự chon -kiểm tra chuẩn bị nguyển liệu
-Phân chia vị trí cho nhóm thực hành
-HS thực hành nội quy tự chọn.GV đến nhóm quan sát HS thực hành hướng dẫn thêm cho HS lúng túng
Phần bổ sung:
Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009 Luyện từ câu
26.LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ (Thời gian dự kiến 35 phút) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Nhận biết cặp quan hệ từ câu tác dụng chúng theo yêu cầu tập
- Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp tập bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn tập 3- HS giỏi nêu tác dụng quan hệ từ tập 3.lồng ghép giáo dục môi trường nội dung tập
- HS có ý thức giữ gìn quan hệ từ thêm sáng thực tế sống II CHUẨN BỊ : - Bảng phụ viết đoạn văn tập 2, 3b
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1. BÀI CŨ :
2. BAØI MỚI : Giới thiệu - ghi đề
HĐ1:Hướng dẫn làm
- Gọi HS đọc nêu yêu cầu 1:Tìm cặp quan hệ từ câu văn sau
- Yêu cầu HS làm : Dùng bút chì gạch dươi cặp từ quan hệ 1HS lên bảng dùng phấn màu thực bảng phụ
- GV sửa , nhận xét, chốt ý HĐ2:Hướng dẫn làm
- Gọi HS đọc nêu yêu cầu 2:
- Yêu cầu HS làm vào vở, bảng phụ - Thực sửa theo hướng dẫn GV :
(15)* Cặp câu a: Mấy năm qua, làm tốt công tác thông tin tuyên truyền …
HĐ3:Hướng dẫn làm
- Gọi HS đọc nêu yêu cầu 3:
- Hoạt động nhóm bàn nội dung :theo YC - Tổ chức cho HS trình bày , GV chốt lại:
* Đoạn hay hơn?
Đoạn a hay đoạn b quan hệ từ cặp quan hệ từ thêm vào câu 6, 7, đoạn b làm cho câu văn nặng nề, rườm rà
** GV cho HS rút kết luận
H : Khi nói hay viết ta cần sử dụng quan hệ từ cặp quan hệ từ nào?
GV choát:
3 CỦNG CỐ DẶN DÒ :
- u cầu HS đọc lại Nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại danh từ chung, danh từ riêng cách viết hoa danh từ riêng
Phần bổ sung:
Lịch Sử
13 THAØ HI SINH TẤT CẢ,
CHỨ NHẤT ĐỊNH KHƠNG CHỊU MẤT NƯỚC (Thời gian dự kiến 35 phút)
I MỤC TIÊU: Học xong này, HS biết:
- Biết thực dân pháp trở lại xâm lược,toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp
-Cách mạng tháng tám thành công nước ta dành độc lập,nhưng thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta
-Rạng sáng 19-12-1946 ta định phát động toàn quốc kháng chiến
-Cuộc chiến đấu diễn liệt thủ Đô Hà Nội thành phố khác toàn quốc
- Tự hào truyền thống đánh giặc cứu nước dân tộc ta II CHUẨN BỊ :
(16)-GV : Aûnh tư liệu ngày đầu toàn quốc kháng chiến Hà Nội, Huế, Đà Nẵng Băng ghi âm lời Chủ tịch Hồ Chí Minh kêu gọi tồn quốc kháng chiến Tư liệu ngày đầu kháng chiến bùng nổ địa phương; bảng phụ ghi CH thảo luận
- HS : Sưu tầm tư liệu , tranh ảnh phụ vụ cho học III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
1 BAØI CŨ :Nhận xét, ghi điểm cho HS. 2 BAØI MỚI : Giới thiệu - ghi đề HĐ : Tìm hiểu âm mưu thực dân Pháp - Yêu cầu HS đọc phần đầu SGK
- Hoạt động lớp , nội dung sau :
1.Tại ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc?
2 Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Hồ Chí Minh thể điều gì?
- HS trình bày , GV đưa bảng thống kê kiện để HS tìm hiểu nguyên nhân nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc:
- Yêu cầu HS đọc lời kêu gọi Bác Hồ “ Hỡi đồng bào nước ….nô lệ”
H : Lời kêu gọi Bác Hồ thể điều gì?
H : Để bảo vệ độc lập, nhân dân ta phải làm gì?
* Chuyển ý : HĐ2 : Tinh thần kháng chiến nhân dân ta - Hoạt động nhóm bàn , nội dung :
1 Đọc nội dung SGK
2 Tinh thần tử cho Tổ quốc sinh quân dân Hà Nội thể nào?
Ở địa phương, nhân dân kháng chiến với tinh thần nào? Đồng bào nước thể tình thần kháng chiến sao?
- Tổ chức HS rút thăm trình bày , Gv chốt kết hợp cho HS xem tư liệu , tranh ảnh ngày đầu toàn quốc kháng chiến Hà Nội, Huế, Đà Nẵng; số địa phương nước ( cho xem hình , SGK )
H: Vì quân dân ta có tinh thần tâm vậy? CỦNG CỐ DẶN DÒ :
-u cầu em đọc lại ghi nhớ Nhận xét tiết học - Về nhà học ; chuẩn bị “Thu – Đông 1947”
Phần bổ sung:
(17)Toán
64.LUYỆN TẬP (Thời gian dự kiến 35 phút) I MỤC TIÊU:
- Biết chia số thập phân cho số tự nhiên - HS làm tập 1;3
- Giáo dục em tính cẩn thận, xác
II CHUẨN BỊ :GV: Chuẩn bị bảng phụ, bút ghi cũ III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
1. BAØI CŨ : Chia stp cho số tự nhiên
- Yêu cầu HS làm tập sau :
+ Gọi HS lên bảng làm phát biểu quy tắc - Nhận xét, ghi điểm cho HS
2. BÀI MỚI : Giới thiệu - ghi đề HĐ1: Thực hành
- Yêu cầu HS đọc tập 1, 2, ,4 SGK - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn , nội dung sau :
.Tìm hiểu nêu cách làm
- Tổ chức HS rút thăm trình bày cách làm - GV sửa chốt lại cách làm
- Yêu cầu HS làm ( , bảng lớn )-GV theo dõi , giúp đỡ HS chưa làm
HĐ2 : Hướng dẫn HS sửa bài- Trao đổi kinh nghiệm làm bài
- Yêu cầu HS đổi chéo
- Thực sửa : Theo dõi nhận xét bạn , ý kiến đánh giá GV , thực chấm : Đ/S
Bài 1: Đặt tính tính Kết phép chia sau:
a) 67,2 : =9,6 b) 3,44 : = 0,86 c) 42,7:7 = 6,1 d) 46,827 : = 5,2 Bài 3: Đặt tính tính
a) 26,5 : 25 = 1,06 b) 12,24 : 20 = 0,612 - Yêu cầu HS đọc mục lưu ý SGK / 65
(18)12bao : …kg?
Bài giải
Một bao cân nặng là: 243,2 : = 30,4 (kg)
12 bao naëng laø: 30,4 12 = 364,8 (kg)
Đáp số: 364,8 kg * Thu tổ chấm điểm
3. CỦNG CỐ DẶN DÒ :
- Nhấm mạnh phần HS sai sót Nhận xét tiết hoïc
- Về nhà thực làm lại (với em yếu) , làm BT; chuẩn bị sau
Phần bổ sung:
Tập làm văn
25.LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình)
(Thời gian dự kiến 35 phút) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vạt quan hệ chúng với tính cách nhân vật ài văn,đoạn văn(bái tập 1)
- Biết lập dàn ý văn tả người tập
- Giáo dục em yêu người thân gia đình II CHUẨN BỊ :
- GV :Bảng phụ ghi tóm tắt chi tiết miêu tả ngoại hình người bà( “Bà tôi”), nhân vật Thắng (bài “Chú bé vùng biển”) ; -Bảng phụ ghi dàn văn tả người
- HS : Giấy A3, bút viết dàn ý trình bày trước lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
1. BÀI CŨ :
- Kiểm tra chuẩn bị quan sát người em thường HS mà GV cho HS quan sát nhà
- Nhận xét kết chuẩn bị
2 BÀI MỚI : Giới thiệu - ghi đề HĐ1: Hướng dẫn tập
(19)- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- GV lớp thành nhóm thảo luận nhóm đơi , nội dung : Nhóm ( dãy A ) : Tìm hiểu 1a
Nhóm : ( dãy B ) Tìm hiểu baøi 1b
- Tổ chức cho đại diện nhóm trình bày kết qủa - GV nhận xét, chốt ý :
Baøi 1a:
H : Đoạn tả đặc điểm ngoại hình người bà?
H : Tóm tắt chi tiết miêu tả câu?
( Câu 1: Giới thiệu bà ngồi cạnh cháu, chải đầu
Câu 2: Tả khái niệm mái tóc bà với đạc điểm: đen, dày, dài kỳ lạ
- Câu 3: Tả độ dài mái tóc qua cách chải đầu (nâng tóc, ướm tay, đưa lược vào mớ tóc dày)
H : Các chi tiết quan hệ với nào?
H : Đoạn tả đặc điểm ngoại hình người bà?
H : Các đặc điểm có quan hệ với nào? Chúng cho biết tính cách bà?
Bài 1b: ( Thực tương tự phần 1a ) GV chốt ý: HĐ2: Hướng dẫn tập - Yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu
- Gọi vài em HS khá, giỏi đọc kết chuẩn bị nhà; Yêu cầu lớp nhận xét - GV mở bảng phụ ghi dàn ý khái quát của1bài văn tả người ;yêu cầu HS đọc Mở bài: Giới thiệu người định tả
2 Thân bài:
a) Tả hình dáng ( đặc điểm bật tầm vóc, cách ăn mặc, khuôn mặt, mái tóc, cặp mắt, hàm …)
b) Tả tính tình, hoạt động (lời nói, cử chỉ, thói quen, cách cư xử với người khác Kết luận: Nêu cảm nghĩ người định tả
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân : lập dàn bài
( thực vào , 2-3 em làm vào giấy A3 , 1em làm bảng lớp )
- Yêu cầu HS đọc bạn nhận xét Bình chọn dàn đầy dủ chi tiết , thể ý tưởng riêng quan sát lời tả
3 CỦNG CỐ DẶN DÒ : - Yêu cầu nêu lại dàn ý Nhận xét tiết học
(20)Hát nhạc:
Bài; Ôn tập “ƯỚC MƠ” TĐN số
(Thời gian dự kiến 35 phút)
I Môc tiªu
- HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái - Biết kết hợp vận động phụ hoạ theo
- HS thể cao độ, trờng độ TĐN số - Đọc ghép lời kết hợp gõ đệm theo phách
II Chuẩn bị đồ dùng Đài, đĩa CD, tranh ảnh minh hoạ Bảng phụ III Nội dung hoạt động
ổn định lớp ( 1' )
KiĨm tra bµi cũ (4'): Một học sinh nhắc lại tên hát, tác giả; học sinh lên trình bày ớc m¬
- Học sinh khác theo dõi, nhận xét, đánh giá Giáo viên nhận xét Bài mới: - Giới thiệu:
- Néi dung: H§ ( 10' ) Ôn hát - Mở băng mẫu - B¾t giäng
- Nhận xét, sửa sai, động viên - Chia nhóm hát đối đáp - Nhận xét, động viên
- Hớng dẫn hát kết hợp vận động phụ hoạ
- NhËn xÐt
2 HĐ 2( 15' ) Tập đọc nhạc số trích Nhớ ơn Bỏc
- Bảng phụ
? Nêu điều cần ý bài? - Hớng dẫn tập nói tªn nèt
- Lun TiÕt tÊu theo N 2/4
………
……
- Hớng dẫn luyện cao độ
- Hớng dẫn đọc nhạc câu.Sửa sai - Hớng dẫn ghép cao độ, trờng độ
- NhËn xÐt, söa sai
- H.dÉn ghÐp lêi ca.+ NhËn xÐt, söa sai - Chia nhãm
- Nhận xét, sửa sai, khích lệ, động viên
- Nghe lại giai điệu
- Lớp hát ôn lại vài lần + kết hợp gõ đệm Cá nhân hát kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm
- Nhóm1 hát C1,3, Nhóm hát C2,4 - Lớp đứng chỗ vừa hát vừa vận động theo nhạc với đt đơn giản; Cá nhân sáng tạo động tác biểu diễn trớc lp
- Quan sát
- TL: Nhịp 2/4: Hình nốt : ; Tên nốt: Đ - R - M- S – L- §
- Nói đồng thanh: Đô đen, Đô đơn…… - Lớp đọc đồng thanh, cá nhân
- Đọc cao độ Đ - R - M- S - L theo chiều lên xuống
- Nghe , đọc (lớp, cá nhân thực hiện)
- Cá nhân đọc Lớp đọc N.đọc tiếp câu gỗ theo phách
- Nghe, ghÐp lêi ca, cá nhân thực hiện, Lớp thực
- N1 đọc nhạc, N2 hát lời; N2 đọc nhạc, N1 hát lời
IV.lun tËp, cđng cè ( 5' )
- Lớp hát lại + vỗ đệm Đọc nhạc, hát lời ca, gõ đệm theo phách TĐN số - Giáo viên nhận xét, đánh giá, RKN qua học
(21)THEÅ DUÏC
26. Động tác vươn thở tay chân văn mình,tồn thân thăng nhảy của bài thể dục phát triển chung
TRÒ CHƠI “Chạy nhanh theo số” (Thời gian dự kiến 35 phút) I-MỤC TIÊU:
-Biết thực động tác vươn thở tay chân văn mình,tồn thân thăng nhảy thể dục phát triển chung
-Chơi trị chơi “ Ai nhanh hơn,ai khéo hơn:.Yêu cầu tham gia chơi chủ động, nhiệt tình
II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Như tiết học trước
III-NỘI DUNG&PHƯƠNG PHÁP:
Phần Nội dung Thờigian Sốlần Phương pháp tổ
chức Mở đầu
7 p
GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu
Khởi động chạy chậm theo địa hình tự nhiên
TC chạy theo hiệu lệnh
2p 2p 3p 1lần lần 5-7
Tập hợp lớp
Từ hàng ngang di chuyển thành vịng trịn.Khởiđộng khớp
Cơ 23 p
-Học trò chơi “Chạy nhanh theo số”
-Nêu tên trò chơi cách chơi, chơi thử chơi thật
- Thực động tác vươn thở tay chân văn mình,tồn thân thăng nhảy thể dục phát triển chung
Chia tổ luyện tập
8p
15p
3l 5l
6l
-Học sinh tập hợp đội hình chơi sân chuẩn bị sẳn -Chơi theo hướng dẫn giáo viên -Nhắc lại tên động tác
-Ôn lớp động tác
-Chia tổ luyện tập Kết thúc
(5)
-Thả lỏng: gập thân,lắc vai -Hệ thống bài: Nhận xét tiết học
-Giao tập nhaø
3p 1p 1p
(22)Phần bổ sung:
Tập làm văn
26.LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả ngoại hình)
(Thời gian dự kiến 35 phút) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Củng cố kiến thức viết đoạn văn tả người
- HS biết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý kết quan sát tiết trứơc
- Giáo dục em yêu thương người thân II CHUẨN BỊ :
- GV : Bảng phụ viết đề ; đoạn văn mẫu
- HS :Dàn ý văn tả người thường gặp:Kết quan sát ghi chép III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1. BÀI CŨ :
- Yêu cầu HS trình bày dàn ý văn tả người mà em thường gặp - GV nhận xét ; chấm điểm
2. BAØI MỚI : Giới thiệu - ghi đề HĐ1: Hướng dẫn viết đoạn văn
– Yêu cầu HS đọc đề gợi ý SGK
-Gọi 1-3 HS đọc phần tả ngoại hình dàn ý chuyển thành đoạn văn - Yêu cầu HS đọc cấu tạo văn tả người
- GV cho HS nhắc lại cấu tạo đoạn văn - Yêu cầu HS :
+ Cho HS kiểm tra lại đoạn văn em vừa đọc có câu mở đoạn chưa? + Câu mở đoạn giới thiệu người em định tả chưa?
+ Thân đoạn xác định đặc điểm tiêu biểu ngoại hình người chưa?
Đơi mắt người nào? Mái tóc người sao?
Ngoại hình người nào?
+ Câu kết đoạn nêu tình cảm em người định tả chưa? HĐ 2: Thực hành viết đoạn văn
(23)- Yêu cầu HS đối chiếu với chuẩn bị , hoàn chỉnh đoạn văn - Yêu cầu nhân tự viết đoạn văn vào vở,1 em làm bảng lớp - Cho HS đọc nối tiếp đoạn văn em viết
-GV HS lớp nhận xét, đánh giá văn có ý hay, ý (chấm điểm)
- GV đọc cho HS nghe đoạn văn hay 3. CỦNG CỐ DẶN DÒ :
- Nhận xét tiết học, tuyên dương bạn có đoạn văn hay - Về nhà tập viết lại đoạn văn, chuẩn bị luyện tập làm biên
Phần bổ sung:
Toán
65.CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10; 100; … (Thời gian dự kiến 35 phút)
I MỤC TIÊU :
-HS biết chia số thập phân cho 10; 100; … - Vận dụng để giải tốn có lời văn
-Làm 1;2(a,b);3 xác, trình bày khoa học II CHUẨN BỊ : Bìa ghi sẵn nội dung cũ
III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : 1 BAØI CŨ : Luyện tập
Gọi HS lên bảng giải tập
14 quần áo cần : 25,9 m 21 quần áo cần : … m ? - GV sửa nhận xét, ghi điểm cho HS
2 BAØI MỚI : Giới thiệu - Ghi đề HĐ1 : Rút quy tắc
- Yêu cầu học sinh thực cá nhân nháp Nội dung : Thực phép chia 213,8 : 10
- Gọi học sinh nêu kết quả, nhận xét số bị chia thương
( 213,8: 10 = 21,38 Chữ số thứ tự chữ số số bị chia thương giống nhau, dấu phẩy thương dời sang trái chữ số)
(24)- Yêu cầu học sinh nêu cách chia số thập phân cho 10 Thực phép chia 89,13 : 100
(Tiến hành tương tự trên):98,13: 100 = 0,8913
- Nếu chuyển dấu phẩy số 89,13 sang bên trái hai chữ số, ta số nào? - Từ ví dụ Yêu cầu học sinh thảo luận theo bàn, nội dung : “ Muốn chia số thập phân cho 10, 100, … ta làm ?”
- Tổ chức cho nhóm trình bày, tổng hợp ý kiến, chốt :
Quy tắc : Muốn chia số thập phân cho 10, 100, … ta việc chuyển dấu phẩy số sang trái 1, 2,… chữ số.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cá nhân, lớp đọc thầm cho thuộc - Vận dụng tính nhẩm :
34,65 : 10 65,1 : 100 1,265 : 1000 HĐ2 : Thực hành
- Yêu cầu học sinh đọc đề 1, 2, 3, Nêu yêu cầu đề, sau làm miệng 1, 2; thực tóm tắt , nêu cách giải Cả lớp thực làm vào
( GV gọi em chậm thực )
- Gọi học sinh đọc kết làm, thực đổi chấm đúng/sai Bài 1: Tính nhẩm ( làm miệng )
a) 43,2 : 10 = 4,32 0,65 : 10 = 0,065 432,9 : 100 = 4,329 13,96 : 1000 = 0,01396 b)23,7 : 10 = 2,37 2,07 : 10 = 0,027 2,23 : 100 = 0,0223 999,8 : 1000 = 0,9998 Bài 2: Tính so saùnh
12,9 10 = 1,29 ; 12,9 0,1 = 1,29 b) 123,4 100 = 1,234 ; 123,4 0,01 = 1,234 - Yêu cầu học sinh rút kết luận
Kết luận: Khi chia số thập phân cho 10, 100, 1000 … ta nhân số với 0,1; 0,01; 0,001 …
Bài : Tóm tắt
(25)Lấy : 1/10số gạo
Còn : … kg gạo ? Giaûi
Số gạo lấy là:
537,25 : 10 = 53,725 (tấn) Số gạo lại kho là: 537,25 – 53,725 = 483,525 (tấn) Đáp sô : 483,525
- Yêu cầu sửa sai
3. CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc
- Dặn nhà làm VBT, chuẩn bị
Phần bổ sung:
Khoa học 26.ĐÁ VÔI
(Thời gian dự kiến 35 phút) I MỤC TIÊU: Sau học HS biết:
- Nêu số tính chất đá vơicơng dụng đá vôi -Quan sát nhận biết đá vôi
- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trương va biết áp dụng tính chất đá vơi vào thực tế sống thiết thực
II CHUẨN BỊ :
GV : Tranh 54, 55 SGK Một vài mẫu đá vôi, đá cuội, giấm chua, axít HS: Sưu tầm thơng tin, tranh ảnh dãy núi đá vôi hang động ích lợi đá vơi Một vài mẫu đá vơi, đá cuội, giấm chua, axít III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1. BÀI CŨ :
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi :
HS : Kể số đồ dùng làm nhơm ? HS : Nhơm có tính chất gì?
- Nhận xét, ghi điểm cho HS
2 BAØI MỚI : Giới thiệu - ghi đề
(26)HĐ 1: Thuyết trình :
- u cầu hoạt động nhóm
- GV nêu yêu cầu nội dung thuyết trình :dán tranh ảnh , giới thiệu mẩu vật về tên số vùng núi đá vôi hang động chúng nêu ích lợi đá vơi
- Cách thực : nhóm tập hợp tranh ảnh mẩu vật tên số vùng núi đá vôi hang động chúng nêu ích lợi đá vôi GV giúp đỡ
-Tổ chức cho đại diện nhóm lên thuyết trình , giới thiệu ( có tranh ảnh , mẩu vật minh họa )
- GV lắng nghe , đánh gía chốt : HĐ 2: Tìm hiểu tính chất đá vơi
Mục tiêu: HS làm thí nghiệm, quan sát để tìm tính chất đá vơi
- u cầu HS mang dụng cụ , đồ vật chuẩn bị làm thí nghiệm để lên bàn , vài nhóm nêu tên đồ vật
- Hoạt động nhóm bàn , nội dung sau : Đọc thí nghiệm SGk
2 Thực hành thí nghiệm rút tượng tính chất đá vơi theo bảng sau :
Thí nghiệm Hiện tượng Kết luận
1Ù Cọ xát hịn đá vơi vào hịn đá cuội
2 Nhỏ vài giọt giấm(hoặc axít lỗng) lên một hịn đá vơi hịn đá cuội
- GV theo dõi , giúp đỡ nhóm chậm
- Đại diện nhóm lên báo cáo GV nhận xét, bổ sung, chốt ý
Tính chất : Đá vơi khơng cứng Dưới tác dụng axít đá vơi bị sủi bọt.
3. CỦNG CỐ - DẶN DÒ :
-u cầu HS đọc nội dung bạn cần biết Nhận xét tiết học -Dặn dò: Về nhà học chuẩn bị sau
PHIẾU BAØI TẬP ( Dùng để chốt sau trình bày thí nghiệm ) Thí nghiệm Mơ tả tượng Kết luận
- Cọ xát đá vơi vào hịn đá cuội
- Trên mặt đá vôi, chỗ cọ xát vào đá cuội bị mài mòn
- Trên mặt đá cuội, chỗ cọ xát vào đá vơi có màu trắng
(27)- Nhỏ vài giọt giấm(hoặc axít lỗng) lên hịn đá vơi hịn đá cuội
- Khi bị giấm chua (hoặc axít lỗng) nhỏ vào:
+ Trên hịn đá vơi có sủi bọt có khí bay lên
+ Trên hịn đá cuội khơng có phản ứng gì, giấm (hoặc axít) bị chảy
- Đá vơi có tác dụng với giấm (hoặc axít lỗng) tạo thành chất khác khí cácbơnic sủi lên
- Đá cuội khơng có phản ứng với axít
Phần bổ sung:
MỸ THUẬT
13.TẬP NẶN TẠO DÁNG: NẶN DÁNG NGƯỜI
(Thời gian dự kiến 35 phút) I.Mục tiêu:
HS nhận biết đặc điểm số dáng người hoạt động, HS nặn số dáng người đơn giản,
HS giỏi nặn hình cân đối dáng hình người hoạt động
II.Chuẩn bị: - Giáo viên: SGV, SGK, số tranh ảnh dáng người hoạt động, số người mũ đồ chơi
- Học sinh: SGK, đất nặn
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: - Giới thiệu bài. Hoạt động : ( 10’) Quan sát nhận xét mẫu
- Giáo viên: Yêu cầu HS quan sát tranh dáng người hoạt động, số người mũ đồ chơi theo yêu cầu sau: Nêu phân đầu, chân, tay, phận thể có dạng hình gì? Nêu số hoạt động người, nhận xét tư thế, dáng hoạt động,…
- Học sinh: Quan sát tranh, tượng mũ theo hướng dẫn cô, nhận xét, bổ sung ý kiến bạn
- Giáo viên: Nhận xét chung - Phương pháp: Quan sát
2 Hoạt động : Cách nặn
……… ………
(28)- Giáo viên: Treo tranh phóng to SGK/41 hướng dẫn học sinh cách nặn theo bước
- Học sinh: – em Nêu lại nặn theo bước - Phương pháp: Giảng giải, hỏi đáp
Hoạt động 3: Thực hành
- Học sinh: Nặn dáng người theo yêu câu bài, lưu ý HS em nặn mẫu, dáng tránh nặn trùng nhiều em
- Giáo viên: Quan sát học sinh nặn - Phương pháp: Thực hành
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
- Hoïc sinh: Trình bày sản phẩm theo tổ
- Giáo viên: Đánh giá sản phẩm theo mức độ: A, A+, B , nhận xét chung về sản phẩm HS
3 Củng cố – dặn dò: Nhận xét tuyên dương mẫu nặn đẹp, nhắc nhở mẫu nặn chưa đẹp, dặn chuẩn bị sau: Vẽ trang trí đường diềm
Thứ sáu ngày 27 tháng11 năm 2009
Tập Đọc
27.CHUỖI NGỌC LAM
(Thời gian dự kiến 35 phút)
I MUÏC ĐÍCH YÊU CẦU :
-Đọc diễn cảm ài văn;iết phân biệt lời kểngười kể lời nhân vật thể tính cách nhân vật
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác Trả lời câu hỏi 1;2;3
- Giáo dục HS lòng nhân hậu, yêu thương người II CHUẨN BỊ:
+ GV: Tranh phóng to Bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc + HS: Đọc trả lời câu hỏi
III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : 1. BAØI CŨ: Trồng rừng ngập mặn
Học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi SGK Giáo viên nhận xét , ghi điểm
(29)b) Vào : HĐ 1: Luyện đọc
- Gọi em đọc tịan chuyện - GV chia đoạn :
H: Truyện gồm có nhân vật ?
- u cầu HS đọc nối tiếp đoạn + Lần 1: GV theo dõi sửa phát âm cho HS
+ Lần 2:Giáoviên giúp học sinh giải nghĩa thêm từ:lễ Nô-engiáo đường - Giáo viên đọc diễn cảm văn
HĐ 2: Tìm hiều * Đoạn :
- Yêu cầu HS đọc lướt trả lời câu hỏi - GV nêu câu hỏi :
H: Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ?
H: Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ? Chi tiết cho biết điều ? H : Nêu ý 1?
Ýù 1: Cuộc đối thoại Pi-e cô bé * Đoạn :
- Yêu cầu HS đọc thành tiếng - GV nêu câu hỏi :
H: Chị cô bé tìm gặp Pi-e làm ?
H: Vì Pi-e nói em bé trả giá cao để mua chuỗi ngọc ?
Em nghĩ nhân vật câu chuyện ? Các nhân vật truyện người tốt …)
H: Nêu ý 2?
- GV chốt ý, ghi ý : Cuộc đối thoại Pi-e chị cô bé ) - Yêu cầu thảo luận nhóm bàn , nội dung : nêu ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm trinh bày , Gv chốt :
*Ý nghĩa : Ca ngợi người có lịng nhân hậu, thương u người khác, biết đem lại niềm hạnh phúc, niềm vui cho người khác.
HĐ : Luyện đọc diễn cảm
Yêu cầu học sinh nêu cách đọc diễn cảm ( đoạn 2), đọc thể hiện, giáo viên chốt : đọc phân biệt giọng nhân vật ( cô bé , lời Pi- e; lời chị cô bé )
- Yêu cầu học sinh luyện đọc diễn cảm
(30)3. CỦNG CỐ - DẶN DÒ :
- Yêu cầu em đọc tòan chuyện nêu ý nghĩa Nhận xét tiết học
Dặn luyện đọc chuẩn bị: “Hạt gạo làng ta”
Phần bổ sung:
TOÁN
66.CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ SỐ THẬP PHÂN.
(Thời gian dự kiến 35 phút)
I MỤC TIÊU :
- HS nắm cách chia STN cho STN thương tìm số TP.Và vận dụng giải tốn có lời văn
- Làm tập 1(a);2
II CHUẨN BỊ
GV: Phấn màu , bảng ép ghi cũ , bảng phụ ghi ví dụ HS: Xem mang tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : 1. BAØI CŨ : Luyện tập
2. BAØI MỚI : Giới thiệu - ghi đề HĐ1: Xây dựng quy tắc chia.
+ Nêu ví dụ – SGK - Yêu cầu học sinh nêu tóm tắt cách làm Tóm tắt
4bộ quần áo : 27 m vải quần áo : ? m vải
H : Muốn biết may quần áo hết mét vải ta làm nào? 45 : 12 = ? (m)
+ HD học sinh cách thực phép chia
(Lưu ý HS điền dấu phẩy lần tữ số đầu tiên)
(31)
¿
27
30 6,75 20 ¿0
27 : = 6,75 ( m ) - Giáo viên chốt lại. 27 : = (m ) dư m
• Thêm vào bên phải số dư, đánh dấu phẩy bên phải số 6, 30 phần 10 m hay 30 dm
• Chia 30 dm : = dm phần 10 m Viết vào thương, hàng phần 10 dư dm
• Thêm vào bên phải số 20 (20 phần trăm mét hay 20 cm, chia 20 cm cho cm (tức phần trăm mét) Viết vào thương hàng phần trăm
• Thương 6,75 m
• Thử lại: 6,75 = 27 m
+ Yêu cầu học sinh thảo luận rút qui taéc * Qui taéc: SGK
Vận dụng : Thực ví dụ – SGK phép tính sau : 43 :52
43, 52 0, 82
( Lưu ý học sinh thử lại kết quả)
Khi chia số TN cho số TN mà dư ta làm nào?
HĐ2 : Thực hành
+ Yêu cầu học sinh đọc nêu yêu cầu , ,
Yêu cầu HS tìm hiểu phân tích đề ( tóan cho biết / Bài tóan hỏi ? …)
+Thực lên bảng làm nối tiếp bảng , làm vào
+ GV gọi em kĩ tính tóan chậm lên bảng để hướng dẫn thêm Bài 1: Tính
Kết quả:
(32)Tóm tắt: 25 quần áo : 70 m quần áo : ? m
Giải Số mét vải may quần áo :
70: 25 x = 24 ( m) Đáp số : 24 m
( Giáo viên nhấn mạnh lấy tử số chia mẫu số.)
* Sau HS lớp làm xong , yêu cầu đổi sửa : Đ/S 3. CỦNG CỐ - DẶN DÒ :
+ Khi chia số TN cho số TN mà dư ta làm nào?
* Lưu ý học sinh điền dấu phẩy lần trước thêm chữ số0
+ Dặn học sinh ôn Học thuộc quy tắc Làm BT , Chuẩn bị : “Luyện tập”
Phần bổ sung:
Đạo Đức
14.TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 1) (Thời gian dự kiến 35 phút) I MỤC TIÊU : Học xong này, HS biết:
-Nêu vai trò phụ nữ gia đinh xã hội
--Nêu việc cần làmphù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ -Tôn quan tâm phân biệt đối xử với chị em gái,bậ gái nười phụ nữkhác sống hàng ngày
-Giáo dục em lớp đối xử bình đẳng, không phân biệt nam, nữ II CHUẨN BỊ : GV + HS: Tranh ảnh, thơ, hát nói phụ nữ Việt Nam III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
1. BÀI CŨ :
- u cầu HS trả lời câu hỏi :
HS : Kể tên ngày dành cho trẻ em ngày dành riêng cho người cao tuổi
HS : Em làm việc để thể tình cảm kính già, yêu trẻ? Nhận xét, ghi điểm cho HS
2 BAØI MỚI : Giới thiệu - ghi đề
(33)HĐ1 : Tìm hiểu thông tin- Rút ghi nhớ
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn , nội dung : Đọc thông tin SGK quan sát tranh ảnh
2.Giới thiệu nội dung bước ảnh
3 Em kể cơng việc người phụ nữ gia đình, xã hội mà em biết?
4 Tại người phụ nữ người đáng kính trọng? - Tổ chức cho nhóm rút thăm trình bày
- Yêu cầu nhóm nhận xét , góp ý Gv tổng hợp chốt : * Ghi nhớ : Xem sách trang23
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK HĐ2 : Thực hành làm tập
Baøi 1:
Mục tiêu : HS viết hành vi thể tôn trọng phụ nữ, đối xử bình đẳng giữa trẻ em trai vá trẻ em gái
- Yêu cầu HS đọc đề Sau làm việc cá nhân, nội dung : trình bày ý kiến thân việc làm
- u cầu cá nhân trình bày ý kiếnvà giải thích trước lớp , HS khác nhận xét , bổ sung
Baøi 2
Mục tiêu :HS biết đánh giá bày tỏ thái độ tán thành ý kiến tơn trọng phụ nữ, biết giải thích lý tán thành hoăïc khơng tán thành ý kiến đó
- HS đọc yêu cầu tập
- Lớp trưởng điều khiển lớp học tập : tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu
- Kết thúc , mời GV đánh gía , tổng kết 3. CỦNG CỐ DẶN DÒ :
- Yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ Nhận xét tiết học
- Dặn nhà : + Em tìm hiểu giới thiệu người phụ nữ mà em tôn trọng, quý mến (Người bà, mẹ, chị, giáo người phụ nữ tiếng xã hội)
+ Sưu tầm thơ, hát ca ngợi người phụ nữ Việt Nam
Phần bổ sung:
(34)Chính tả ( Nghe - viết ) 14.CHUỖI NGỌC LAM
(Thời gian dự kiến 35 phút)
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
-Nghe viết tả, đoạn văn : Chuỗi ngọc lam trình ày hình thức văn xi
-Tìm tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn: tr/ch ao/au theo yêu cầu tập 2;3
-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II CHUẨN BỊ GV : Bảng phụ, từ điển.
HS : Từ điển , rèn viết nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1. BÀI CŨ : Hành trình bầy ong
- GV cho HS ghi lại từ sai tiết trước ( chắt , rong ruổi , say đất trời , tàn phai )
- Giáo viên nhận xét , sửa lỗi 2. BAØI MỚI : Giới thiệu - ghi đề HĐ :Hướng dẫn nghe - viết.
a Tìm hiểu nội dung vieát:
- Gọi HS đọc đoạn viết Chuỗi ngọc lam “Pi- engạc nhiên ….cô bé mỉm cười rạng rỡ , chạy ”
H:Pi-e dành tiền để mua ? ( Mua chuỗi ngọc tặng chị dịp Nô – en )
b Viết :
- GV yêu cầu HS nêu đọc chữ khó - GV đọc cho HS viết bảng lớn , nháp
- Yêu cầu HS nhận xét , phân tích sai
- GV nhận xét chốt từ kho:ù trầm ngâm,lúi húi, rạng rỡ,
- Yêu cầu HS viết sai thực viết lại
c.Viết :
-Nhắc nhở HS tư ngồi viết ; ghi tên vào dòng sau chấm xuống dòng, chữ đầu câu phải viết hoa, viết lùi vào ô ly.
(35)-Đọc lại tồn tả lượt, HS sốt lỗi ( lượt : nhìn vào bài viết ,sốt bút mực ; lượt :nhìn kết hợp nhìn tên bảng phụ , sốt bắng bút chì )
-GV chấm chữa tổ tổ Nhận xét chung.
HĐ :Hướng dẫn HS làm luyện tập. Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu a) - Tổ chức cho HS thi viết từ ngữ có cặp tiếng sau:
Tranh / chanh ; trưng / chưng ; trúng / chúng ; trèo / chèo
Cách chơi : Mỗi dãy cử bạn , lên viết bảng , nhóm viết , nhanh nhóm thắng
b)Yêu cầu HS làm vào , bảng
- Hướng dẫn HS sửa bài.( Ví dụ : báo cáo , tờ báo , báo tin,…/ báu vật , kho báu , quý báu , châu báu , )
Baøi 3:
- Yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu
- Làm việc cá nhân , điền vào ô trống ( VBT ) ; em lên điền bảng phụ -Yêu cầu HS đọc sửa theo hướng dẫn GV
( Điền vào chỗ trống hoàn chỉnh mẩu tin: đảo, tự hào, dạo, trầm trọng, tàu, tấp vào, trước tình hình đó, mơi trường, tấp vào, chở đi, trả lại.)
3. CỦNG CỐ DẶN DÒ :
- Cho lớp xem viết đẹp, trình bày khoa học
- Nhận xét tiết học.Dặn HS viết lại ( bạn điểm 5) ; chuẩn bị tiết sau
Phần bổ sung:
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 13 I MỤC TIÊU:
- Đánh giá hoạt động tuần 13, đề kế hoạch tuần 14
- Nhận thấy ưu, khuyết điểm từ có hướng khắc phục, phát huy mặt tốt - GDHS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể
II CHUẨN BỊ: GV : Nội dung sinh hoạt.
HS : Tổ trưởng tổng kết kết qủa hoạt động tuần báo cáo III NỘI DUNG SINH HOẠT:
(36)1 Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần: - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt
- Các tổ trưởng báo cáo tình hình tổ - Các thành viên có ý kiến
Giáo viên tổng kết chung :
Hạnh kiểm :
+ Duy trì tốt nề nếp
+ Nghiêm túc thực giữ vệ sinh cá nhân , vệ sinh chung + Tham gia tốt buổi sinh hoạt Đội ,
+ Thực khơng ăn q vặt
Học tập :
+ Có tinh thần thi đua giành hoa ñieåm 10
+ Học tập chăm chỉ, chuẩn bị cho thi kỳ nghiêm túc * Còn học sinh chưa trung thực học tập
Hoạt động khác:
+ Tham gia sinh hoạt đội – trực thư viện lịch , hiệu qủa + Đang luyện tập kể chuyển chuẩn bị cho thi cấp trường
+ Hàng ngày tập luyện bóng đá mi ni Phương hướng tuần 14 :
1 Duy trì kết đạt tuần 13, khắc phục khuyết điểm Tiếp tục thực hoạt động Đội, Sao nghiêm túc, chất lượng
3 Tham gia thi kể chuyện, cổ động đá banh
* Sinh hoạt văn nghệ : Chi đội trưởng tổ chức cho bạn thi đọc thơ, kể chuyện , hát
PHẦN KIỂM TRA Nhận xét :