+ Yêu cầu từng cặp quan sát các hình 5, 6, 7 trong máy tính bảng và phát hiện những việc cần làm đối với người tham gia giao thông được thể hiện qua hình.. + KNS: Nêu m[r]
(1)TUẦN 10
Ngày soạn : 09/10 /2018
Ngày giảng : Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2018 TẬP ĐỌC
Tiết 19: Ôn tập học kỳ I (Tiết ) I Mục tiêu
1/ Kiến thức: Lập bảng thống kê thơ học chủ điểm: Việt Nam -Tổ quốc em, cánh chim hồ bình, Con người với thiên nhiên, ghi nhớ về: Chủ điểm, tên bài, tác giả, nội dung
2/ Kĩ năng: * Kiểm tra đọc
- Nội dung: Các tập đọc từ tuần đến tuần
- Kỹ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/ phút; biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, đọc diễn nội dung bài, cảm xúc nhân vật
- Kỹ đọc - hiểu: Trả lời đến câu hỏi nội dung đọc, hiểu ý nghĩa đọc
3/ Thái độ- HS có ý thức tự giác ơn bài. II: KNS giáo dục bài:
-Tìm kiếm xử lí thơng tin(kĩ lập bảng thống kê) HĐ
-Hợp tác (kĩ hợp tác tìm kiếm thơng tin để hồn thành bảng thống kê) HĐ -Thể tự tin(thuyết trình kết tự tin) HĐ
III Chuẩn bị
GV *Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần đến tuần (mỗi ghi vào tờ giấy nhỏ)
* Phiếu kẻ sẵn bảng tập trang 95 SGK (2 bản) IV Các hoạt động dạy - học chủ yếu
A HĐ 1/ Giới thiệu bài: 1p B HĐ 2/ Nội dung: 32p 1 Kiểm tra tập đọc: 15p
- Cho HS lên bảng gắp thăm đọc - Yêu cầu HS đọc bốc thăm trả lời đến câu hỏi nội dung đọc
- Nhận xét trực tiếp HS 2 Hướng dẫn làm tập
Bài 2: 20p
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
+ Em học chủ điểm nào?
+ Hãy đọc tên thơ tác giả thơ ấy.KNS
- Lần lượt HS gắp thăm (5 HS ) chỗ chuẩn bị; có HS kiểm tra xong, HS khác tiếp tục lên bốc thăm đọc
- Đọc trả lời câu hỏi
- HS đọc thành tiếng trước lớp
+ Các chủ điểm : Việt Nam - Tổ quốc em, Cánh chim hồ bình, Con người với thiên nhiên.
+ Màu sắc em yêu (Phạm Đình Ân) Bài ca trái đất (Định Hải) Ê-mi-li, (Tố Hữu)
(2)- Yêu cầu HS làm theo nhóm bàn
- Nhận xét, kết luận lời giải
(Quang Huy)
Trước cổng trời (Nguyễn Đình ánh) - nhóm HS làm vào giấy khổ to - HS đại diện nhóm nêu kết làm bài, lớp nhận xét, bổ sung ý kiến
- Theo dõi tự chữa (nếu sai)
TOÁN
Tiết 46: Luyện tập chung I Mục tiêu
- Giúp HS củng cố cách:
1/ Kiến thức + Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Đọc số thập phân. + So sánh số đo độ dài viết số dạng khác
+ Giải toán liên quan đến "Rút đơn vị " " tỉ số "
2/ Kĩ năng- HS chuyển phân số thập phân thành số thập phân Đọc số thập phân So sánh số đo độ dài viết số dạng khác Giải toán liên quan đến "Rút đơn vị " " tỉ số "
3/ Thái độ - Giáo dục HS có ý thức tự giác học bài, làm II Chuẩn bị
GV: Bảng phụ HS: VBT
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu A Kiểm tra cũ: 3p
- GV gọi học sinh lên bảng yêu cầu HS làm tập
- GV nhận xét học sinh B Dạy- học mới: 1 Giới thiệu bài: 1p
2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1: 7p
- GV yêu cầu HS đọc tự làm
- GV yêu cầu học sinh nhận xét bạn làm bảng
- GV số thập phân vừa viết đ-ược yêu cầu học sinh đọc
- GV nhận xét học sinh
Bài 2:5p
- học sinh lên bảng làm bài, học sinh d-ưới lớp theo dõi nhận xét
- học sinh đọc yêu cầu trớc lớp - HS lên bảng bài, HS lớp làm vào tập
a) 10 125
12,5 (mười hai phẩy năm)
100 82
0,82 (không phẩy tám mươi hai)
b) 1000 2006
2,006 (hai phẩy không không sáu)
1000
48
(3)- GV yêu cầu học sinh đọc đề tự làm tập
- GV yêu cầu học sinh báo cáo kết làm
- GV yêu cầu học sinh giải thích rõ số đo 38,09 kg
- GV nhận xét Bài 3: 5p
- GV yêu cầu học sinh tự làm bài, sau gọi học sinh đọc trước lớp nhận xét
Bài 4:5p
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Tổ chức cho học sinh làm cá nhân - Giáo viên nhận xét chốt kết Bài 5: 8p
- GV gọi học sinh đọc đầu đề toán ? Bài toán cho biết gì? tốn hỏi gì?
? Biết giá tiền quần áo không đổi, ta gấp số quần áo cần may lên số lần số tiền phải trả nào?
? Có thể dùng cách để giải tốn này?
- GV: gọi HS lên làm theo cách
- GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng
- GV nhận xét làm HS sau yêu cầu HS vừa lên bảng vừa nêu đâu bước "rút đơn vị" đâu bước tìm tỉ số làm
- GV nhận xét
C Củng cố , dặn dò: 2p
- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS
số thập phân có đơn vị kg rút kết luận
- HS báo cáo kết trước lớp HS lớp theo dõi nhận xét
- HS giải thích :
- HS lớp làm vào tập HS làm , lớp nhận xét tự kiểm tra
a) 3m 52cm = 3,52m b) 95ha = 0,95km2
1 HS đọc trước lớp
- HS nhận xét
- HS giải thích lại chọn kết
đó A 9,32
- HS đọc đề toán trớc lớp
- Bài toán cho biết may 32 quần áo hết 280 000 đồng
- May 16 quần áo hết tiền
- Biết giá tiền quần áo không đổi, ta gấp số quần áo cần lần số tiền phải trả gấp lên nhiêu lần
- Có thể dùng hai cách để giải toán : + Rút đơn vị
+ Tìm tỉ số
Cách 1
Giá tiền quần áo : 280 000 : 32 = 40 000(đồng) May 16 quần áo phải trả số
tiền:
40 000 x 16 = 640 000 (đồng)
Đáp số : 640 000 đồng Cách
32 gấp 16 số lần : 32 : 16 = (lần)
Số tiền phải trả để may 16 quần áo : 280 000 : = 640 000 (đồng)
Đáp số : 640 000 đồng - HS nhận xét
- HS nêu:
+ Bước tìm giá tiền quần áo bước "rút đơn vị"
(4)nhà ôn tập lại kiến thức học STP, giải tốn có liên quan đến rút đơn vị tìnm tỉ số"
TIẾNG ANH TIN HỌC
( GV chuyên trách dạy) ……… Ngày soạn : 10/10 /2018
Ngày giảng : Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2018 TỐN Tiết 47: Ơn tập I Mục tiêu:
KT: - Viết số TP, theo giá trị vị trí chữ số số thập phân - So sánh sốthập phân Đổi đơn vị đo diện tích
- Giải BT cách “tìm tỉ số”hoặc rút đơn vị KN: Giải nhanh, xác
TĐ: Tự giác làm bài II/ Chuẩn bị:
- Phiếu tập II/ Các hoạt động: 1/ Ổn định:1p
Phần 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
1/ Trong số 512,34: 432,15: 235,41: 423,51 số có chữ số hàng phần trăm là:
A 512,34 B 432,15 C 235,41 D 423,51
2/ Viết 3/10 dạng số thập phân được:
A 3,0 B 0,03 C 30,0 D 0,3
3/ Số bé số 8,25: 7,54: 6,99; 6,98
A 8,25 B 7,54 C 6,99 D 6,89
4/ 2,05ha = m2
AA 25000 B 20050 C 20.500 D 20005 Phần 2:
Câu 1/ Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:
a) 4kg75g = kg b) 85 000m2 = ha
Câu 2/ Một máy bay 15 phút bay 240km Hỏi máy bay bay ki – lơ – mét?
Câu 3/ Tìm x, biết x số tự nhiên 27,64 < x < 28,46 X = 2/ HS làm bài: 40p
3/Thu :1p
4/Nhận xét, đánh giá:2p
……… CHÍNH TẢ
(5)1/ Kiến thức- Hiểu nội dung văn: Thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm người việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nước
2/ Kĩ - Kiểm tra đọc, lấy điểm (Yêu cầu tiết 1)
- Nghe - viết xác, đẹp văn Nỗi niềm giữ nước giữ rừng 3/ Thái độ: * Giáo dục tính tự giác ơn tập chuẩn bị cho thi học kì.
* BVMT: Hãy bảo vệ mơi trường thơng qua hành vi phá hoại môi trường tài nguyên đất nước HĐ
II Chuẩn bị
GV- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần đến tuần (đã chuẩn bị từ tiết 1)
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu A Giới thiệu bài: 1p
B Nội dung: 32p 1.HĐ 1/ Kiểm tra tập đọc
Tiến hành tương tự tiết 2.HDD2/ Viết tả
a) Tìm hiểu nội dung văn - Gọi HS đọc văn phần giải ? Tại tác giả lại nói người đốt rừng đốt man sách?
? Vì người chân lại thêm canh cánh nỗi niềm giữ nước, giữ rừng? BVMT
? Bài văn cho em biết điều gì?
b) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS tìm từ khó dễ lẫn viết tả luyện viết
? Trong văn, có chữ phải viết hoa?
c) Viết tả d) Sốt lỗi , chấm bà C Củng cố - dặn dò: 3p - Nhận xét tiết học
- HS đọc thành tiếng cho lớp nghe + Vì sách làm bột nứa, bột gỗ rừng
+Vì rừng cầm trịch cho mực nước sông Hồng, sông Đà
*Bài văn thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm người việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nước.
- HS nêu viết từ khó Ví dụ: bột nứa, ngược, giận, nỗi niềm, cầm trịch, đỏ lừ, canh cánh
+ Những chữ đầu câu tên riêng Đà, Hồng phải viết hoa
- HS chuẩn bị sau
………. LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 19: Ôn tập kỳ I (Tiết ) I Mục tiêu
1/ Kiến thức- Củng cố, hệ thống lại tập đọc văn miêu tả học chủ điểm nhằm trau dồi khả cảm thụ văn học
(6)3/ Thái độ- Tự giác ôn tập. II Chuẩn bị
GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc HTL từ tuần đến tuần (đã chuẩn bị từ tiết 1)
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu A Giới thiệu bài: 1p
B Nội dung: 36p 1 HĐ 1/ Kiểm tra tập đọc 15P Tiến hành tiết 2 HĐ 2/ Hướng dẫn tập
Bài 2: 18P
? Trong tập đọc học, văn miêu tả?
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm bài:
+ Chọn văn miêu tả mà em thích + Đọc kĩ văn chọn
+ Chọn chi tiết mà thích
+ Giải thích lý thích chi tiết (Để giải thích lý thích em viết thành đoạn văn (5 câu) lưu ý đến nội dung câu văn, biện pháp nghệ thuật mà tác giả sử dụng miêu tả, cách dùng từ tác giả có đặc sắc để tạo nên đẹp câu văn, văn
- Gọi HS trình bày phần làm GV ý sửa lỗi diễn đạt, dùng từ
- HS tiếp nối phát biểu:
+ Quang cảnh làng mạc ngày mùa.Một chuyên gia máy xúc.Kỳ diệu rừng xanh.Đất Cà Mau.
- HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - HS nghe GV hướng dẫn, sau tự làm vào tập
Ví dụ:
a) Quang cảnh làng mạc ngày mùa. - Em thích chi tiết: Trong vường lắc lư những chùm chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng Vì tác giả quan sát vật rất tinh tế Từ Vàng lịm tả màu sắc chùm xoan, gời cho tả cảm giác xoan chín mọng Tác giả dùng hình ảnh so sánh chùm xoan chín mọng chuỗi tràng hạt khổng lồ thật xác kinh tế
- Em thích chi tiết: Ngày khơng nắng, khơng mưa, kéo đá, cắt rạ, chia thóc hợp tác xã người chăm chỉ, mải miết, say mê với công việc Tác giả miêu tả hoạt động người tranh quê làm cho tranh quê thêm đẹp sinh động
b) Một chuyên gia máy xúc
- Em thích chi tiết tả ngoại hình cỉa anh A-tếch-xây: Cao lớn, mái tóc vàng óng, ửng lên mảng nắng tất gợi lên ngay từ phút đầu nét giản dị, thân mật Sự miêu tả thật với ngoại hình người ngoại quốc, vừa toát lên vẻ gần gũi, thân mật anh
c) Kì diệu rừng xanh
(7)- Nhận xét, khen ngợi HS phát chi tiết hay văn giải thích lý
Lưu ý: GV theo văn để nhiêu HS tìm thấy chi tiết hay
C Củng cố - dặn dò: 2p - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà ôn lại danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, thành ngữ tục ngữ ba chủ điểm học
đã có so sánh thật xác gần gũi Mỗi nấm lâu đài kiến trúc tân kì, thân tác mộ người khổng lồ lạc vào kinh đô vương quốc người tí hon Cách miêu tả, so sánh tác giả làm cho người đọc có liên tưởng thú vị, bất ngờ
- HS lắng nghe
- HS chuẩn bị sau
ĐẠO ĐỨC
Tình bạn (Tiết 2) I Mục tiêu: Học xong này, HS biết:
1/ Kiến thức- Bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, hoạn nạn
2/ Kĩ năng- Cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày 3/ Thái độ: Giáo dục hs tình cảm bạn bè
*QTE:Quyền tự kết giao bạn bè em trai, em gái - Hs nam nữ giúp đỡ học tập
II: Giáo dục lồng ghép KS
- Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử ko phù hợp với bạn bè.)
- Kĩ định phù hợp tình có liên quan tới bạn bè - Kĩ giao tiếp ứng xử với bạn bè học tập, vui chơi sống - Kĩ thể cảm thông, chia sẻ với bạn bè
III Chuẩn bị: VBT
IV Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Đóng vai: tập 1
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình tập
- Các nhóm thảo luận đóng vai - Các nhóm lên đóng vai
- Thảo luận lớp:
? QTE: Vì em lại ứng sử vậy khi thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận em khun bạn khơng?
H: Em nghĩ bạn khun ngăn khơng cho em làm điều sai trái? Em có giận có trách bạn khơng?
H: Em có nhận xét cách ứng sử đóng vai nhóm? Cách ứng xử phù hợp? sao?
GVKL: Cần khuyên ngăn bạn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn
- HS hoạt động nhóm, thảo luận đóng vai
(8)tiến bộ, Như người bạn tốt * Hoạt động 2: Tự liên hệ
- Yêu cầu HS tự liên hệ - HS trao đổi nhóm - Gọi số HS bày trước lớp - GV nhận xét
* Hoạt động 3: (KNS)
HS hát, kể chuyện, đọc thơ chủ đề tình bạn
Có thể tự HS xung phong lên kể, đọc thơ
C, Củng cố Nhận xét tiết học
- HS suy nghĩ trả lời - HS thảo luận nhóm
- Một số HS trình bày trước lớp - , HS trình bày
………. KỂ CHUYỆN
Tiết 10: Ôn tập học kỳ I (Tiết ) I Mục tiêu
1/ Kiến thức - Hệ thống hoá vốn từ từ ngữ ( danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ ) gắn với chủ điểm học; củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, trái nghĩa 2/ Kĩ năng- Lập bảng từ ngữ(danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) chủ điểm học (BT1) Nêu từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu BT2
3/ Thái độ - HS có ý thức sử dụng từ ngữ chủ điểm học. II.Chuẩn bị
GV: Giấy khổ to kẻ sẵn bảng tập 1, tập (2 tờ) bút III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
A Giới thiệu bài: 1p Nêu mục tiêu tiết học
B Kiểm tra tập đọc: 15p Bài 1:15p
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm + Chia nhóm nhóm HS
+ Phát giấy khổ to bút cho nhóm
+ u cầu HS tìm từ thích hợp viết vào HS nhóm khác khác làm vào
- Yêu cầu nhóm làm giấy dán phiếu lên bảng, đọc danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ tìm được, gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung từ nhóm bạn chưa có GV ghi bảng
- Yêu cầu HS làm vào
- HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Hoạt động nhóm theo định hướng GV
- HS nhóm tiếp nối đọc từ ngữ chủ điểm nhóm khác bổ sung
(9)C, Củng cố
- Nhận xét tiết học
Ngày soạn : 11/10 /2018
Ngày giảng : Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2018 THỂ DỤC (GV chuyên trách dạy) ……….
TOÁN
Tiết 47: Cộng hai số thập phân I Mục tiêu.
1/ Kiến thức- Giúp HS biết cộng hai số thập phân Biết giải toán với phép cộng các số thập phân
2/ KĨ - Rèn kĩ thực phép cộng giải toán liên quan đến phép cộng các số thập phân
3/ Thái độ - HS học tập nghiêm túc, tự giác làm bài. II Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ
III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: A Kiểm tra cũ: 3p
- GV nhận xét B Bài mới: 32p 1) Giới thiệu bài. 2) Nội dung
HĐ *Ví dụ 1: 7P
- GV treo bảng phụ viết tốn ? Bài tốn cho biết gì?
? Bài tốn hỏi gì?
? Muốn tìm độ dài đường gấp khúc ABC ta làm ntn?
- Vậy ta thực phép cộng sau: Ghi bảng: 1,84 + 2,45 = ? (m) ? Em có nhận xét phép cộng này? ? Làm để tính tổng này? - GV giảng: Chúng ta phải đổi đơn vị đo mét đơn vị đo nhỏ đến số đo STN ta dừng lại, sau thực phép tính kết ta lại đổi quay trở đơn vị đo mét
- GV HS làm
- 2HS làm BT 3,4 - Lớp chữa
- HS đọc, lớp đọc thầm
- Đoạn AB = 1,84m; BC = 2,45m - Đường gấp khúc dài
- Ta tìm tổng độ dài đoạn thẳng AB BC 1,84m + 2,45m
- Đây phép cộng số đo độ dài dạng số thập phân
- Đổi đơn vị nhỏ để có số đo độ dài STN
- HS làm bảng, lớp làm nháp Đổi: 1,84m = 184cm 2,45m = 245cm
- HS tính: 184cm + 245cm = 429cm Đổi: 429cm = 4,29m Vậy: 1,84 + 2,45 = 4,29
(10)- GV nêu: Mỗi lần đổi thời gian nên thông thường ta làm sau: + Viết số hạng thứ hai số hạng thứ cho dấu phẩy thẳng cột với + Thực phép cộng cộng STN + Khi kết đánh dấu phẩy tổng thẳng hàng với dấu phẩy số hạng
Vậy 1,84 + 2,45 = 4,29 (m)
? Hãy nhắc lại bước cộng STP? HĐ *Ví dụ 2:7P
- GV ghi bảng: 15,9 + 8,75 =? - GV quan sát HS làm
- GV nhận xét gọi HS nhắc lại cách làm
HĐ3/ Quy tắc:
? Qua ví dụ trên, nêu cách cộng STP
- GV viết bảng: 0,345 + 9,23 = ? yêu cầu HS làm
- GV nhận xét, chốt lại 4)HĐ 4/ Luyện tập: VBT
Bài 1:5P ? Bài yêu cầu ta làm gì?
- GV nhận xét chốt kết
? Dấu phẩy tổng STP viết ntn?
Bài 2:7P ? Bài yêu cầu làm gì?
? Hãy nêu lại cách cộng STP? - GV cho lớp trao đổi cặp
- GV nhận xét
Bài 3:5P ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - GV treo bảng tóm tắt
- GV nhận xét
C Củng cố, dặn dị:3p
- GV cho lớp chơi TC: Tìm bạn làm đúng-sai? Vì sao?
65,721 65,721 65,721
- Lớp nhận xét giống khác phép cộng
- HS nêu
- HS làm bảng, lớp làm nháp - Lớp nhận xét
- Viết 15,9 viết 8,75 15,9 cho dấu phẩy …
- Vài HS nêu
- HS đọc quy tắc, lớp đọc thầm - HS làm bảng, lớp làm nháp: kết 9,575
- HS đọc yêu cầu - Cộng STP
- HS làm bảng, lớp làm
- Lớp nhận xét nêu cách thực 73,8 ; 46,52 ; 443,80 ; 1,664 - Viết thẳng cột với dấu phẩy số hạng
- HS đọc yêu cầu
- Đặt tính tính tổng STP - HS nêu, lớp nghe nhận xét - Đại diện cặp làm giấy, lớp làm - HS dán bảng, nhận xét
a) 94,68 ; b) 80,44 ; c) 10,265 - HS đọc toán, lớp đọc thầm
Tóm tắt: Vịt: 2,7 kg
Ngỗng Vịt 2,2 kg Cả hai nặng: kg? - HS làm bảng, lớp làm
Bài giải
Cả hai cân nặng là: (2,7 + 2,2) + 2,7 = 7,6 ( kg) Đáp số: 7,6 kg - dãy chọn HS thi
(11)+ + + 2,164 2,164 2,164 67 885 67,885 8,7361
- Lớp cổ vũ, nhận xét
TẬP ĐỌC
Tiết 20 : Ôn tập kỳ I (Tiết ) I Mục tiêu
1/ Kiến thức- Xác định tính cách nhân vật kịch Lòng dân , phân vai, diễn lại kịch
2/ Kĩ - Kiểm tra đọc (lấy điểm)
3/ Thái độ -GDHS ln có ý thức chăm đọc sách. II Chuẩn bị
GV : *Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần đến tuần III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Giới thiệu bài: 1p Nêu Mục đích tiết học B Nội dung: 36p 1) HĐ 1/ Kiểm tra tập đọc 15P Tiến hành tiết 2) HĐ 2/ Hướng dẫn tập
Bài 2: 15P - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS đọc lại kịch Cả lớp theo dõi, xác định tính cách nhân vật - Nhận xét, kết luận lời giải
- Yêu cầu HS diễn kịch nhóm (chia nhóm HS) gợi ý HS:
+ Chọn đoạn kịch định diễn + Phân vai
+ Tập diễn nhóm
- Tổ chức cho HS thi diễn kịch Gợi ý HS
- HS đọc thành tiếng
- HS tiếp nối đọc thành tiếng đoạn kịch
- HS phát biểu:
+ Dì Năm: Bình tĩnh, nhanh trí, khơn khéo, dũng cảm bảo vệ cán bộ.
+ An: Thơng minh, nhanh trí, biết làm cho kẻ địch không nghi ngờ.
+ Chú cán bộ: Bình tĩnh, tin tưởng vào lịng dân.
+ Lính: Hống hách
+ Cai: Xảo quyệt, vịi vĩnh + HS hoạt động nhóm + HS 1: Dì Năm
+ HS 2: An
+ HS 3: Chú cán + HS 4: Lính
+ HS 5: Cai
(12)có thể sáng tạo lợi thoại nhân vật - GV lớp tham gia bình chọn: + Nhóm diễn kịch giỏi
+ Diễn viên đóng kịch giỏi
- Khen ngợi, Tuyên dương HS vừa diễn hay
C Củng cố - dặn dò: 3p - Nhận xét tiết học
chữa cho thành viên nhóm - nhóm thi diễn kịch
- HS lắng nghe
KHOA HỌC
Tiết 19: Phịng tránh tai nạn giao thơng đường bộ I.Mục tiêu
Giúp HS nêu số việc nên làm khơng nên làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thông đường
* QTE: Quyền sống còn; Quyền bảo vệ; Quyền tham gia - Bổn phận chấp hành Luật quy định an tồn giao thơng.
II KNS
- Kĩ phân tích, phán đốn tình có nguy dẫn đến tai nạn
- Kĩ cam kết thực luật giao thông để phịng tránh tai nạn giao thơng đường
III Phịng học thơng minh
Máy chiếu, phơng chiếu, máy tính bảng IV Các phương tiện dạy học
A Kiểm tra cũ
+ Nêu tình dẫn đến nguy bị xâm hại
+ Nêu điểm cần ý để phòng tránh bị xâm hại
- Nhận xét B Bài 1, Giới thiệu bài 2, Nội dung
*Hoạt động 1: Quan sát thảo luận - Mục tiêu:
+ HS nhận việclàm vi phạm luật giao thông người tham gia giao thơng hình
+ HS nêu hậu xảy sai phạm
- Cách tiến hành:
+ QTE: Yêu cầu cặp quan sát hình 1, 2, 3, trang 40, phát vịêc làm vi phạm người tham gia giao thơng hình
+ Yêu cầu số cặp lên đặt câu hỏi định bạn trả lời
+ Nhận xét, kết luận: Một nguyên nhân gây tai nạn giao thông đường
- HS định trả lời câu hỏi
+ Hai bạn ngồi bàn thực theo yêu cầu
(13)lỗi người tham gia giao thông khoảng chấp hành Luật Giao thông dường
* Hoạt động 2: Quan sát thảo luận(PHTM)
- Mục tiêu: HS nêu số biện pháp an tồn giao thơng
- Cách tiến hành: GV gửi tranh ảnh vào máy tính bảng
+ Yêu cầu cặp quan sát hình 5, 6, máy tính bảng phát việc cần làm người tham gia giao thơng thể qua hình
+ KNS: Nêu số biện pháp an tồn giao thơng
+ Ghi lại ý kiến lên bảng tóm tắt, kết luận
KNS: Khi tham gia giao thông , khoảng chấp hành Luật giao thông dễ gây tai nạn Tai nạn giao thông để lại hậu nghiêm trọng người
C, Củng cố
- Nhận xét tiết học
- Thực Luật giao thông đường
+ Hai bạn ngồi bàn thực theo yêu cầu
+ Tiếp nối phát biểu
……… VĂN HĨA GIAO THƠNG Bài 3: Đi xe bt an tồn I Mục tiêu:
1 Kiến thức : HS cần nắm lộ trình tuyến xe buýt để cho tuyến Biết số quy tắc xe buýt
2 Kĩ năng: HS biết ứng xử văn hoá lên, xuống xe buýt. 3 Thái độ: HS biết thực văn hoá giao thông xe buýt. II Đồ dùng dạy học: Tài liệu văn hố giao thơng
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra cũ: An toàn xe đạp qua cầu đường (5’)
- 2HS nhắc lại điều cần thực xe đạp cầu đường GV nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Đi xe bt an tồn (1’) 2 Hoạt động 1: Đọc truyện: Nhớ lời chị dặn (8’) GV đọc truyện: Nhớ lời chị dặn/12
2 Chia lớp thành nhóm Các nhóm thảo luận câu hỏi sgk/13 Đại diện nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
3 GV kết luận, chốt lại ý đúng: Khi xe buýt, em cần nắm lộ trình tuyến xe buýt để cho tuyến Biết số quy tắc xe buýt
4 HS đọc ghi nhớ sgk/13
3 Hoạt động 2: Hoạt động thực hành (10’)
(14)tranh sgk nêu ý kiến xem ảnh Đại diện nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
3 GV: Các em nên nhớ xe bt khơng chen lấn xơ đẩy Nên đón xe buýt trạm dừng xe buýt Không leo lên xe buýt xe chạy Khi đứng xe buýt, cần vịn chặt hai tay vào khung an toàn
4 HS đọc ghi nhớ sgk/14
4 Hoạt động 3: Hoạt động ứng dụng: Thảo luận tình (10’)
1 GV phát phiếu tình sgk/15 cho nhóm 1HS đọc to tình ghi phiếu Các nhóm thảo luận câu hỏi sgk/15
2 Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét GV: Em cần nhớ tuyến xe buýt để tránh nhầm đường
- Cả lớp bình bầu nhóm học tốt, HS học tốt Tuyên dương 5, Củng cố
- HS nhắc lại ghi nhớ học Giáo dục HS thực Luật ATGT xe buýt Ứng xử tham gia giao thông thể văn hố giao thơng
- GV nhận xét thái độ học tập HS
……… ĐỊA LÍ
Tiết 10: Nông nghiệp I MỤC TIÊU
- Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố nông nghiệp nước ta:
+ Trồng trọt nghành nơng nghiệp
+ Lúa gạo trồng nhiều đồng bằng, công nghiệp trồng nhiều miền núi cao nguyên
+ Lợn, gia cầm nuôi nhiều đồng bằng; trâu, bị, dê ni nhiều miền núi cao nguyên
- Biết nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo trồng nhiều
- Nhận xét đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nước ta (lúa gạo, cà phê, cao su, chè; trâu bò, lợn)
- Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp: lúa gạo đồng bằng; cơng nghiệp vùng núi, cao ngun; trâu, bị vùng núi, gia cầm đồng
* HSNK
+ Giải thích số lượng gia súc, gia cầm ngày tăng: đảm bảo nguồn thức ăn
+ Giải thích trồng nước ta chủ yếu xứ nóng: khí hậu nóng ẩm II ĐỒ DÙNG
- GV: Lược đồ nơng nghiệp Việt Nam Các hình minh hoạ SGK - HS: VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A Kiểm tra cũ: (5')
- Nước ta có dân tộc ? Dân tộc có số dân đơng nhất, phân bố chủ yếu đâu ?
- GV nhận xét
B Dạy học
(15)1 Giới thiệu bài: 1') 2 Các hoạt động:( 25')
*Hoạt động 1: Vai trò ngành trồng trọt.
- Gv treo lược đồ nông nghiệp Việt Nam yêu cầu HS nêu tên, tác dụng lược đồ
? Nhìn lược đồ em thấy số kí hiệu trồng chiếm nhiều hay số kí hiệu vật nhiều ?
*Quan sát lược đồ, đọc sách giáo khoa trả lời câu hỏi sau:
Câu 1: loại trồng chủ yếu vùng đồng bằng?
Câu 2: Em biết tình hình xuất lúa gạo nớc ta?
Câu 3: Vì nớc ta trồng nhiều lúa gạo trở thành nước xuất gạo nhiều giới?
? Từ rút điều vai trị ngành trồng trọt sản xuất nông nghiệp ?
- GV kết luận :
*Hoạt động 2: ( Làm việc theo cặp ) - Cho HS quan sát hình Nêu câu hỏi :
? Vì trồng nước ta chủ yếu xứ nóng ?
? Nước ta đạt thành tựu việc trồng lúa gạo ?
- GV tóm tắt : Việt Nam trở thành nước xuất gạo hàng đầu giới (Chỉ sau Thái Lan)
- Kết luận :
*Hoạt động (làm việc theo cặp)
+ Quan sát lược đồ nơng nghiệp Việt Nam trình bày phân bố loại trồng Việt Nam!
(Nêu tên cây; nêu vùng phân bố lược đồ; giải thích lí đợc trồng nhiều vùng đó.)
- Kết luận :
- Cho HS thi kể loại trồng địa phương
- GV nhận xét bổ sung
*Hoạt động 4: Ngành chăn nuôi - Làm việc lớp
- Lược đồ nông nghiệp Việt Nam giúp ta nhận xét đặc điểm ngành nơng nghiệp
- Kí hiệu trồng có số lượng nhiều kí hiệu vật
- HS TL nhóm đơi
- Ngành trồng trọt giữ vai trị quan trọng sản xuất nơng nghiệp
- Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới - Đủ ăn, dư gạo xuất
- HS trình bày kết quả, đồ vùng phân bố số trồng chủ yếu nước ta
(16)? Kể tên số vật ni nước ta
? Vì lượng gia súc, gia cầm ngày tăng ?
- Gọi HS trả lời câu hỏi mục
C Củng cố dặn dò:(4') - GV rút học
- GV nhận xét học
- HS đồ
- Do nguồn thức ăn cho chăn nuôi ngày đảm bảo ; ngô, khoai, sắn, thức ăn chế biến sẵn nhu cầu thịt, trứng, sữa, nhân dân ngày nhiều thúc đẩy ngành chăn nuôi ngày phát triển
+ Trâu, bị ni nhiều vùng núi + Lợn gia cầm nuôi nhiều đồng
- HS đọc ………. Ngày soạn : 12/10 /2018
Ngày giảng : Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2018 TOÁN
Tiết 49: Luyện tập I Mục tiêu
- Củng cố kĩ thực phép cộng hai số thập phân
- Nhận biết tính chất giao hốn phép cộng số thập phân - Giải tốn có nội dung hình học
- Rèn tính cẩn thận, xác II Chuẩn bị
Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập III Các hoạt động
A.Kiểm tra cũ: (5')
? Muốn cộng STP ta làm ntn? - Nhận xét
B Dạy học mới
1 Giới thiệu bài:(1') trực tiếp 2 Luyện tập:(30')
Bài 1
? Bài yêu cầu ta làm gì?
- GV chia lớp làm nhóm phát bảmg phụ
? Em có nhận xét giá trị, vị trí số hạng tổng a + b b + a?
? Hãy so sánh giá trị biểu thức a + b b + a?
? Khi đổi chỗ số hạng tổng a + b tổng nào? Tổng có giá trị ntn so với tổng a + b?
- GVKL: Đây tính chất giao hốn phép cộng số thập phân
? so sánh tính chất giao hoán phép cộng STN, phân số STP?
- học sinh lên bảng chữa BT 2,3 VBT - Lớp trả lời
- học sinh đọc yêu cầu học - Cho cặp a,b Tìm giá trị biểu thức a + b b + a sau so sánh giá trị biểu thức
- tổng có giá trị - Khi đổi chỗ tổng không thay đổi - Ta có a + b = b + a Được tổng b + a có giá trị tổng ban đầu
(17)Bài a,c( Phần b HDcho HSNK)
? Em hiểu “dùng tính chất giao hoán để thử lại” nghĩa nào?
- GV yêu cầu HS làm - Nhận xét, chốt kết Bài 3
? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - GV yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét
Bài 4: (HDcho HSNK) ? Hãy tóm tắt tốn?
? Nêu cách tính số trung bình cộng? - GV nhận xét
C Củng cố dặn dò: (4') - Nhận xét họ
- học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Thực tính cộng sau đổi chỗ số hạng tính Nếu kết tính
- HS làm bảng, lớp làm - Lớp nhận xét, bổ sung
a) 10,05 ; c) 975,55 ; b) 96,81 - học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS nêu, lớp nhận xét
- HS làm bảng phụ, lớp làm - Nhận xét, bổ sung
Đáp số: 152 m HS đọc toán, lớp đọc thầm - Lớp nêu, nhận xét
- HS làm bảng, lớp làm - Chữa
Đáp số: 220 ………
TIẾNG ANH ( Gv chuyên trách dạy) ……….
TẬP LÀM VĂN
Tiết 19: Ôn tập kỳ I (Tiết ) I Mục tiêu
1/ Kiến thức- Thực hành, luyện tập nghĩa từ: từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa , từ đồng âm, từ nhiều nghĩa
2/ Kĩ - Làm tập nghĩa từ. + Rèn luyện kỹ dùng từ, đặt câu, mở rộng vốn từ 3/ Thái độ -GDHS có ý chăm ôn tập.
II Chuẩn bị
GV *Bài tập viết sẵn bảng lớp *Bài tập viết sẵn bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1 Giới thiệu bài: 1p
2 Kiểm tra tập đọc: 32p Bài 1: 10p
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập
? Hãy đọc từ in đậm đoạn văn?
? Vì cần thay đổi từ in đậm từ đồng nghĩa khác?
- HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Các từ: bê, bảo, vò, thực hành
- Vì từ dùng chưa xác tình
(18)- Yêu cầu HS trao đổi, làm theo cặp Hướng dẫn HS
+ Đọc kĩ câu văn có từ in đậm + Tìm nghĩa từ in đậm + Giải thích lý từ hơm dùng chưa xác
+ Tìm từ khác để thay - Gọi HS phát biểu GV ghi nhanh từ dùng chưa xác: bê, bảo
- Nhận xét, kết luận lời giải
Bài 2: 10p
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập
- Yêu cầu HS tự làm Gợi ý HS dùng bút chì viết từ cần điền vào tập
- Nhận xét, kết luận lời giải
hướng dẫn GV
- HS tiếp nối phát biểu, HS bổ sung thống nhất:
* Câu: Hồng bê chén nước bảo ơng uống Từ đùng chưa xác: bê, bảo
+ Bê thay bưng Bê nghĩa mang (thường vật nặng) nên từ đồng nghĩa với bê bưng
+ Bảo thay mời Bảo nghĩa nói hay người kính trọng nên thay từ bảo từ đồng nghĩa mời
*Câu: Ông vị đầu Hồng
Từ dùng khơng xác vò
-Vò nghĩa xoa xoa lại cho rối không thể hành động ông vuốt tay nhẹ nhàng trìu mến yêu thương Do thay từ vò từ đồng nghĩa từ xoa.
* Câu: Cháu vừa thực hành song tập ông ạ!
Từ dùng khơng xác là: thực hành Thực hành Thay làm Thực hành việc áp dụng lý thuyết vào tựhc tế không hợp với việc giải nhiệm vụ cụ thể tập Do thay từ thực hành từ làm - HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh
Hoàng bưng chén nước mời ơng uống Ơng xoa dầu Hồng nói: "Cháu cuả ông ngoan lắm! cháu học chưa?" Hồng nói với ơng: " Cháu vừa làm xong tập ông ạ!" - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe
- HS làm bảng HS lớp làm vào tập
- Nhận xét
- Theo dõi GV chữa vào tự chữa lại (nếu sai) Đáp án:
a) Một miếng đói gói no. b) Đoàn kết sống, chia rẽ chết.
c) Thắng khơng kiêu, bại khơng nản. d) Nói lời phải giữ lấy lời
(19)- Tổ chức cho HS học thuộc lòng câu tục ngữ
Bài 3: 10p
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm bài, gợi ý HS: + Đặt câu để phân biệt từ nhiều nghĩa đánh
- Gọi HS nhận xét bạn làm bảng
- Gọi HS lớp tiếp nối đọc câu đặt GV ý sửa lỗi diễn đạt dùng từ cho HS
- GV nhận xét, kết luận từ C Củng cố - dặn dò: 2p
- Nhận xét tiết học
Xấu người đẹp nết đẹp người. - Nhẩm, đọc thuộc lòng
- HS đọc thành tiếng trước lớp
- HS làm bảng lớp HS lớp làm vào
- Nhận xét
- HS tiếp nối đặt câu - Ví dụ đáp án:
a) + Đánh bạn không tốt!
+ Mọi người đổ xô đánh kẻ chộm b) + Nhà bên có em bé đánh đàn hay c) + Em thường đánh ấm chén giúp mẹ + Mẹ em đánh rửa nhà vệ sinh bóng - HS lắng nghe
………. LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Kiểm tra đọc I Mục tiêu
- Kiểm tra kỹ (Đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kỹ kì I (nêu tiết 1, ơn tập)
- HS đọc hoàn thành đọc hiểu SGK tiết - Ý thức làm tốt
II Chuẩn bị - GV: Đề KT - HS: VBT III.Các hoạt động
1 GV giao đề cho HS ( 3’) HS làm ( 30’)
3 Thu bài: (5.)
4 Nhận xét tiết học ( 2’) Biểu điểm
Câu1: (A Câu 2: (A) Câu 3: (A) Câu 4: (B) Câu 5: (C) Câu 6: (C) Câu 7: (A) Câu : (B) Câu : (C) Câu 10: (A)
TIN HỌC
( GV chuyên trách dạy)
……… Ngày soạn : 13/10 /2018
Ngày giảng : Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2018 TOÁN
(20)- Biết thực tính tổng nhiều số thập phân tương tự tính tổng hai số thập phân Nhận biết tính chất kết hợp số thập phân
- Biết sử dụng tính chất phép cộng số thập phân để tính theo cách thuận tiện - Rèn tính cẩn thận, xác
II Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng số - HS: VBT
III Các hoạt động
A Kiểm tra cũ: (5')
- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm cácbài tập tiết trước
- GV nhận xét
B Dạy - học mới: 1 Giới thiệu : (1')
2 Hướng dẫn tính tổng nhiều số thập phân
( 15') a) Ví dụ
- GV nêu tốn ví dụ : Có ba thùng đựng dầu, thùng thứ có 27,5l, thùng thứ hai có 36,75l, thùng thứ ba có 14,5l Hỏi ba thùng có lít dầu ?
? Làm để tính số lít dầu thùng ?
? Dựa vào cách tính tổng hai số thập phân, em suy nghĩ tìm cách tính tổng ba số 27,5 + 36,75 +14,5?
- GV gọi HS thực cộng lên bảng làm yêu cầu HS lớp theo dõi
- GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính
- GV nhận xét nêu lại ví dụ : Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tương tự tính tổng hai số thập phân
- GV yêu cầu HS lớp đặt tính thực lại phép tính
b) Bài toán
- GV nêu toán : Người ta uốn sợi dây thành hình tam giác có độ dài cạnh 8,7dm ; 6,23dm ; 10dm Tính chu vi hình tam giác
? Em nêu cách tính chu vi hình tam giác?
- Yêu cầu HS giải toán
- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi
- HS nghe tóm tắt, phân tích tốn ví dụ
- Tính tổng 27,5 + 36,75 +14,5 - HS trao đổi với tính :
27,5 + 36,75 14,5 78,75
- HS lên bảng làm
- HS vừa lên bảng nêu, HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến để thống + Đặt tính cho dấu phẩy thẳng cột, chữ số hàng thẳng cột với
+ Cộng cộng với số tự nhiên
+ Viết dấu phẩy vào cột thẳng cột với dấu phẩy số hạng
- HS nghe tự phân tích tốn
- Muốn tính chu vi hình tam giác ta tính tổng độ dài cạnh
(21)- GV chữa HS bảng lớp ? Em nêu cách tính tổng:
8,7 + 6,25 + 10 ? - GV nhận xét
3 Luyện tập thực hành: (15')
Bài 1a,b( Phần c HD cho HSNK)
- GV yêu cầu HS đặt tính tính tổng số thập phân
Chu vi hình tam giác : 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm)
Đáp số : 24,95 dm - HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập
a, 28,16 + 7,93 4,05 40,14
b, 6,7 + 19,74 20,16 46,60
c, 0,92 + 0,77 0,64 2,33 - GV gọi HS nhận xét làm bạn
bảng
? Khi viết dấu phẩy kết phải ý điều gì?
- GV nhận xét Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc đề
- GV yêu cầu HS tự tính giá trị hai biểu thức (a + b) + c a + (b + c) trường hợp
- HS nhận xét làm bạn cách tính kết tính
- Dấu phẩy kết phải thẳng hàng với dấu phẩy
- HS đọc thầm đề SGK
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập
a b c (a + b) + c a + (b + c) 7,9 3,8 2,2 ( 7,9 + 3,8 ) + 2,2 = 13,9 7,9 + ( 3,8 + 2,2 ) = 13,9 5,41 2,56 0,44 ( 5,41 + 2,56 ) + 0,44 = 8,41 5,41 + ( 2,56 + 0,44 ) = 8,41 ? Vậy giá trị biểu thức (a + b) + c
thế với giá trị biểu thức a + (b + c) ta thay chữ bội số ? - GV viết lên bảng :
(a + b) + c = a + (b + c)
? Em gặp biểu thức học tính chất phép cộng số tự nhiên ? ? Em phát biểu tính chất kết hợp phép cộng số tự nhiên?
? Theo em, phép cộng số thập phân có tính chất kết hợp khơng, ?
Bài 3a,c
- GV yêu cầu HS đọc đề - GV hướng dẫn HS làm mẫu: a) 6,9 + 8,75 +3,1
= ( 6,9 + 3,1 ) + 8,75 = 10 + 8,75
= 18,75
- GV gọi HS nhận xét làm bạn
+ Giá trị hai biểu thức
- HS theo dõi
- Khi học tính chất kết hợp phép cộng số tự nhiên ta có : (a + b) + c = a + (b + c) - HS phát biểu
- HS trao đổi nêu * HS nêu SGK
- HS đọc yêu cầu bài, sau HS lên bảng làm HS lớp làm vào tập
(22)bảng
- GV yêu cầu HS vừa lên bảng giải thích cách làm
C Củng cố, dặn dò: ( 4’) - GV nhận xét tiết học
- HS nêu giải thích
- HS lớp lắng nghe ………
TẬP LÀM VĂN Kiểm tra viết I Mục tiêu
- Kiểm tra kỹ viết văn
- Viết văn miêu tả theo quy định - u thích mơn học
II: Chuẩn bị - GV: Đề KT - HS: VBT
III Các hoạt động dạy học GV giao đề cho HS HS làm
3 Thu
4 Nhận xét tiết học
……… TIẾNG ANH
KĨ THUẬT ( GV chuyên trách dạy)
……… KHOA HỌC
Tiết 20: Ôn tập: Con người sức khỏe I.Mục tiêu
Giúp HS ôn tập kiến thức về:
- Đặc điểm sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy
- Cách phịng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm gan A, viêm não, HIV/AIDS
II Chuẩn bị
Các sơ đồ trang 42-42 SGK III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ
+ Nêu nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông
+ Nêu biện pháp an toàn giao thông - Nhận xét
B Bài mới 1 Giới thiệu bài 2, Nội dung
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK
- HS định trả lời câu hỏi
(23)+ Yêu cầu làm tập 1, 2, trang 42 SGK + Chỉ định HS chữa
+ Nhận xét, chốt lại ý
* Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”
+ Hướng dẫn tham khảo sơ đồ phòng tránh bệnh viêm gan A trang 43 SGK
+ Yêu cầu nhóm bốc thăm để vẽ bệnh: sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não; nhiễm HIV/AIDS Nhóm thực xong trước thắng
+ Yêu cầu nhóm treo sản phẩm trình bày
+ Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng C Củng cố
- Nhận xét tiết học
- Vận dụng điều học vào sống - Chuẩn bị màu vẽ giấy cho phần
+ HS định chữa + Nhận xét, bổ sung
+ Đại diện nhóm bốc thăm, nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động
+ Đại diện nhóm treo sản phẩm trình bày
+ Nhận xét, bình chọn
……… LỊCH SỬ
Tiết 10: Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập I Mục tiêu
Sau học HS nêu :
- Nêu số nét mít tinh ngày 2-9-1945 Quãng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập:
+ Ngày 2-9-1945, nhân dân Hà Nội tập trung Quãng trường Ba Đình, buổi lễ Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt nam Dân chủ Cộng hòa Tiếp lễ mắt tuyên thệ thành viên phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc
- Ghi nhớ: kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu đời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa
* Giảm tải: Không yêu cầu tường thuật, nêu số nét mít tinh ngày 2-9-1945 Quảng trường Ba Đình
II Chuẩn bị
- Các hình minh hoạ SGK Phiếu học tập HS - Hs: VBT
III.Các hoạt động A Bài cũ (5')
? Em kể lại số kiện tổng khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ngày 19 - – 1945?
? Thắng lợi cách mạng tháng Tám có ý nghĩa với dân tộc ta?
- GV nhận xét
B Dạy học mới
(24)1 Giới thiệu bài:( 1')
- GV cho HS quan sát hình minh hoạ ngày - - 1945 yêu cầu HS nêu tên kiện lịch sử minh hoạ
- Trong học tim hiểu kiện lịch sử trọng đại dân tộc Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập.
2 Hoạt động: (25')
*Hoạt động : Quang cảnh Hà Nội ngày 2 - – 1945
- Gv yêu cầu HS đọc SGK kết hợp quảng bá tranh minh hoạ SGK để miêu tả quang cảnh Hà Nội vào - - 1945 - GV tổ chức cho HS thi tả quang cảnh Hà Nội vào - - 1945
- GV tuyên dương HS lớp bình chọn
*Hoạt động : Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập.
? Buổi lễ tuyên bố độc lập dân tộc ta diễn ?
- GV tổ chức cho HS trình bày số nét mít tinh ngày 2-9-1945 Quảng trường Ba Đình
? Khi Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập, Bác Hồ kính yêu dừng lại để làm ?
? Theo em, việc Bác dừng lại để hỏi nhân dân "Tơi nói đồng bào có nghe rõ khơng ?" cho thấy tình cảm người nhân dân ?
- GV kết luận nét diễn biến *Hoạt động : Một số nội dung bản tuyên ngôn độc lập.
- Gọi HS đọc đoan trích tun ngơn độc lập
- Hãy trao đổi với bạn bên cạnh cho biết nội dung đoạn trích tun ngơn độc lập
- GV kết luận
*Hoạt động : ý nghĩa kiện lịch sử ngày - - 1945.
? Sự kiện lịch sử ngày - - 1945 khắng định điều độc lập dân tộc Việt Nam, chấm dứt tồn chế độ
- Đó ngày Bác Hồ đọc Tun ngơn Độc lập, khai sinh nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà
- HS quan sát
- HS làm việc theo cặp Lần lượt em miêu tả cho bạn bên cạnh nghe sửa cho
- HS lên bảng thi tả
- Cả lớp bình chọn bạn tả hay, hấp dẫn
- HS làm việc theo nhóm
- nhóm cử đại diện trình bày
- HS lớp nhận xét bổ xung ý kiến
- Bác dừng lại để hỏi : "Tơi nói đồng bào có nghe rõ không ?"
- Bác gần gũi, giản dị vơ kính trọng nhân dân Vì lo lắng nhân dân không nghe rõ nội dung Tun ngơn Độc lập, văn có ý nghĩa trọng đại lịch sử đất nước nên Bác trìu mến hỏi : "Tơi nói đồng bào có nghe rõ không ?"
- HS đọc
- HS trao đổi với để tìm hiểu nội dung tun ngơn độc lập
- Một vài HS nêu ý kiến trước lớp Cả lớp theo dõi bổ xung ý kiến
- HS thảo luận nhóm để trả lời
(25)Việt Nam ? Tuyên bố khai sinh chế độ ? Những việc tác động đến lịch sử dân tộc ta ? Thể điều truyền thống người Việt Nam?
- GV nhận xét kết thảo luận HS kết luận
C Củng cố dặn dò: (4')
? Ngày - - 1945 ngày kỉ niệm dân tộc ta ?
? Hãy phát biểu cảm nghĩ hình ảnh Bác Hồ ngày - -1945
- GV nhận xét học
- HS nối tiếp phát biểu ý kiến trước lớp
- Một số HS trình bày
- Từ nước Việt Nam độc lập… - Khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hịa Nước ta hồn tồn thống có độc lập chủ quyền Khơng kẻ thù sâm phạm…
- HS đọc lại phần kết luận SGK
SINH HOẠT LỚP – SINH HOẠT ĐỘI A) Sinh hoạt lớp ( 15p)
I Mục tiêu
- HS thấy việc làm chưa làm tuần - HS nắm nội quy trường, lớp, nắm công việc tuần 10 II Chuẩn bị
- Sổ theo dõi HS
III Các hoạt động Kiểm điểm lớp tuần 9:
- HS tổ kiểm điểm với
- Tổ trưởng nhận xét chung hoạt động tổ tuần - Lớp trưởng nhận xét chung
2 GV nhận xét lớp a Ưu điểm
……… b Tồn
……… ……… 3.Phương hướng tuần 10.
- Duy trì tốt ưu điểm, khắc phục tồn - Chấp hành tốt an tồn giao thơng
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập trước đến lớp - Học tập tốt chào mừng 20/11
- Tập văn nghệ chào mừng 20/11 B) Sinh hoạt đội
KIỂM TRA CHUN HIỆU AN TỒN GIAO THƠNG Kiểm tra:
- Kiểm tra đánh giá
(26)Hoạt động ACPT Hoạt động ĐV - Giới thiệu nội dung tiết sinh hoạt
- Giới thiệu cho ĐV nắm khái niệm “An tồn giao thơng” - Hướng dẫn cho học sinh kiểm tra - Cùng nhận xét tuyên dương
- Đội viên theo dõi - Từng phân đội - Toàn chi đội
Kết xếp loại
Chuyên hiệu : “AN TỒN GIAO THƠNG” Hạng ba:
- Biết điều luật qui định an toàn giao thông cho người
- Biết quy tắc giao thơng, biển dẫn, tín hiệu : Đi xe thuận chiều, ngược chiều, xuống dốc, lên dốc, trường học, bệnh viện, đường nguy hiểm v.v…
Hạng nhì :
- Biết hướng dẫn, giải thích cho bạn người thực qui định luật giao thông cho người bộ, xe đạp
- Biết biển báo thông thường giao thông đường sắt, đường sông Hạng :
- Biết 30 biển báo giao thơng có liên quan đến đường bộ, đường sắt, đường sông, hệ thống biển báo giao thông