Vậy khi thể hiện sự tôn trọng hoặc thiếu tôn trọng đối với người khác thì em cảm thấy lòng mình như thế nào.. Vậy tôn trọng có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống và ngược lại?..[r]
(1)HƯỚNG DẪN SOẠN GIÁO ÁN DẠY GIÁ TRỊ SỐNG VÀ
(2)Dạy giá trị HỒ BÌNH
Mục tiêu:
•Học sinh cảm nhận khơng khí n bình •Học sinh biết làm để tâm hồn trở
nên thản
•Tơn trọng bình n người khác.
•Hiểu giá trị hồ bình bình yên
(3)Giá trị Hồ bình
• 1 Tạo bầu khơng khí giá trị: (5 phút)
• Cho lớp nghe nhạc nhẹ, tập thư giãn, tĩnh tâm
• Hãy hình dung bãi biển yên tĩnh, khơng có ngồi nghe thấy tiếng sóng gió… Hãy cảm nhận khơng gian n tĩnh này… Sử dụng nhạc nhẹ làm
(4)2 Thảo luận nhóm: (10 phút)
• Học sinh chia sẻ với trải
nghiệm giây phút bình yên; ý nghĩa giá trị bình yên
(5)3 Trò chơi giá trị: (5 phút)
• - Học viên đứng vào vịng trịn Vịng tròn hẹp dần hẹp dần, người cảm
thấy chen chúc khó chịu, vịng chật lại lúc khơng thể thơi Sau mở
(6)4 Hoạt động nghệ thuật: (15 phút)
• Thiết kế đồ tâm trí hồ bình: nhóm/5
phút
(7)5 Liên hệ: (7 phút)
(8)6 Điểm suy ngẫm: (3 phút)
(9)9
Tại cần 90 phút hoạt động LVE/tuần đầu?
Khảo sát nội cho thấy giáo viên thực tuần 90 phút LVE tạo tác động đáng kể với học sinh Ở bậc tiểu học, thực ba họat động LVE/tuần, bậc trung học, hai họat động LVE/tuần
(10)Bài học 10: Giao tiếp với thái độ tơn trọng
I Mục đích:
Suy nghĩ lịng tơn trọng trải nghiệm lịng tơn trọng
thân
Tăng cường hiểu biết lịng tơn trọng
Xây dựng kĩ quan hệ thể lịng tơn trọng II Tiến trình lên lớp: Hoạt động 1
1 Khởi động: 5p
Quan sát tình sau: ( GV hướng dẫn cách thực tình
huống: Các học sinh đưa bút cho cách ) Học sinh thực
? Nhận xét cách đưa bút cho qua lần?
? Lần bút trao cách trân trọng? Vì sao? ? Nó có ý nghĩa nào?
GIÁ TRỊ TÔN TRỌNG
(11)Bài mới:
Hoạt động 2:10p
HS: Đọc câu chuyện: “Hai chim” trang 134 Hãy tóm tắt nội dung câu chuyện? ? Tại chim cành thấp lại tức giận?
? Con chim cành cao nói điều làm cho tình trở nên tồi tệ hơn?
? Vậy sống hàng ngày em bị xúc phạm chưa?
? Nếu bị xúc phạm em phản ứng nào?
? Vậy hai chim nhìn thấy gì?
(12)Hoạt động 3: 10p
Trải nghiệm:
GV: Yêu cầu HS thả lỏng người, ngồi cách thoải mái, nhắm mắt nhớ lại cử hành vi thể tơn trọng thiếu tôn trọng người khác
HS: trả lời
? Vậy thể tôn trọng thiếu tôn trọng người khác em cảm thấy lịng nào?
(13)Hoạt động 4:10p.
Bản đồ tâm trí
(14)Hoạt động 4.
Bản đồ tâm trí
GIAO TI Ế
P V Ớ
I TH
ÁI Đ Ộ THI Ế
U T Ô
(15)L ần lượt nhóm lên trình bày nhận xét GV: nhận xét tập hs
gv: đưa tình nói chuyện điện thoại xe khách
HS: nhận xét tình
GV: liên hệ Chốt lại nội dung học
Hoạt động 5: 5p
Bài tập nhà: vẽ tranh với chủ đề
yêu thương.
(16)TÍCH HỢP CÁC GIÁ TRỊ VÀO DẠY GDCD THCS
HỒ BÌNH
HỒ BÌNH
LỚP 6: BÀI 7,8
LỚP 7: BÀI 5,8
LỚP 8: BÀI 11
(17)TÍCH HỢP CÁC GIÁ TRỊ VÀO DẠY GDCD THCS
T ÔN TR ỌNG
T ÔN TR ỌNG
LỚP 6: BÀI 6
LỚP 7: BÀI 4,6,11
LỚP 8: BÀI 1,3,8
(18)TÍCH HỢP CÁC GIÁ TRỊ VÀO DẠY GDCD THCS
YÊU THƯƠNG
YÊU THƯƠNG
LỚP 6: BÀI 6,7,8
LỚP 7: BÀI 5,7,8
LỚP 8: BÀI
(19)TÍCH HỢP CÁC GIÁ TRỊ VÀO DẠY GDCD THCS
KHOAN DUNG
KHOAN DUNG
LỚP 6: BÀI 8
LỚP 7: BÀI 8
LỚP 8: BÀI
(20)TÍCH HỢP CÁC GIÁ TRỊ VÀO DẠY GDCD THCS
TRUNG THỰC
TRUNG THỰC
LỚP 6: BÀI 10,11
LỚP 7: BÀI 2
LỚP 8: BÀI 2,4,11
(21)TÍCH HỢP CÁC GIÁ TRỊ VÀO DẠY GDCD THCS
KHIÊM TỐN
KHIÊM TỐN
LỚP 6: BÀI 3
LỚP 7: BÀI 1
LỚP 8: BÀI 1,2,3
(22)TÍCH HỢP CÁC GIÁ TRỊ VÀO DẠY GDCD THCS
HỢP TÁC
HỢP TÁC
LỚP 6: BÀI 8,10
LỚP 7: BÀI 7
LỚP 8: BÀI 6,7,9
(23)TÍCH HỢP CÁC GIÁ TRỊ VÀO DẠY GDCD THCS
HẠNH PHÚC
HẠNH PHÚC
LỚP 6: BÀI 6
LỚP 7: BÀI 5,9,10
LỚP 8: BÀI 12
(24)TÍCH HỢP CÁC GIÁ TRỊ VÀO DẠY GDCD THCS
TRÁCH NHIỆM
TRÁCH NHIỆM
(25)TÍCH HỢP CÁC GIÁ TRỊ VÀO DẠY GDCD THCS
GIẢN DỊ
GIẢN DỊ
LỚP 6: BÀI 3
LỚP 7: BÀI 1
LỚP 8: BÀI 2
(26)TÍCH HỢP CÁC GIÁ TRỊ VÀO DẠY GDCD THCS
TỰ DO
TỰ DO
LỚP 6: BÀI 1
LỚP 7: BÀI 16
LỚP 8: BÀI
(27)TÍCH HỢP CÁC GIÁ TRỊ VÀO DẠY GDCD THCS
ĐOÀN KẾT
ĐOÀN KẾT
LỚP 6: BÀI
LỚP 7: BÀI 7
LỚP 8: BÀI 6,7,8,9