GA 4T8

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, tìm các hành vi , việc làm thể hiện tiết kiệm tiền của trong các hành vi , việc làm dưới đây:.. a.Tắt đèn, quạt khi ra khỏi phòng.[r]

(1)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 8 Thứ/

ngày

Môn Tiết Tên dạy THGD

BVMT SDNL TKHQ HAI 4-10 Tập đọc Toán Đạo đức Lịch sử Chào cờ 15 36 8

Nếu có phép lạ Luyện tập

Tiết kiệm tiền (T2) Oân tập BP T.phần BA 5-10 LTVC MT (BM) TD (BM) Toán Khoa học 15 15 37 15

Cách viết tên người, tên địa lí nước ngồi Nặn vật quen thuộc

Bài 15

Tìm hai số biết tổng hiệu … Bạn cảm thấy bị bệnh?

TƯ 6-10 Tập đọc Tốn Chính tả Địa lí KC 16 38 8

Đôi giày ba ta màu xanh Luyện tập

Trung thu độc lập (nghe viết)

Hoạt động sản xuất người dân TN Kể chuyện nghe , đọc

TT BP NĂM 7-10 LTVC Toán TLV TD (BM) ÂN (BM) 16 39 15 16

Dấu ngoặc kép Luyện tập chung

Luyện tập phát triển câu chuyện Bài 16

Trên ngựa ta phi nhanh SÁU 8-10 Toán KT (BM) TLV Khoa học HĐTT 40 16 16

Góc nhọn , góc tù, góc bẹt Khâu đột thưa

Luyện tập phát triển câu chuyện Aên uống bị bệnh

Tổng kết cuối tuần LH/BP

(2)

Thứ/

ngày Môn Tiết Tên dạy THGDBVMT

SDNL TKHQ HAI 4-10 Mĩ thuật Tập đọc Toán Lịch sử Chào cờ 15 36 8

GV mơn

Nếu có phép lạ Luyện tập Ôn tập BA 5-10 Thể dục Âm nhạc LTVC Tốn Chính tả 15 15 37

GV môn GV môn

Cách viết tên người, tên địa lí nước ngồi Tìm hai số biết tổng hiệu …

Trung thu độc lập (nghe viết) KTTT

TƯ 6-10 Tập đọc Toán KC Khoa học Kĩ thuật 16 38 15

Đôi giày ba ta màu xanh Luyện tập

Kể chuyện nghe , đọc Bạn cảm thấy bị bệnh GV môn

NĂM 7-10 Toán LTVC Thể dục Khoa học TLV 39 16 16 16 15

Luyện tập chung Dấu ngoặc kép GV môn

Aên uống bị bệnh

Luyện tập phát triển câu chuyện LH/BP SÁU 8-10 Toán Đạo đức Địa lí TLV SHTT 40 8 16

Góc nhọn , góc tù, góc bẹt Tiết kiệm tiền (T2)

Hoạt động sản xuất người dân TN Luyện tập phát triển câu chuyện

Sinh hoạt lớp

BP BP

TP

Thứ hai , ngày tháng 10 năm 2010 Tập đọc : Tiết 15

Bài :NẾU CHÚNG MÌNH CĨ PHÉP LẠ I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui , hồn nhiên

(3)

(HS khá, giỏi thuộc đọc diễn cảm thơ ; trả lời CH 3) - GD HS niềm mơ ước tương lai tốt đẹp

II Đồ dùng dạy học :

- GV : Tranh – HS : Học cũ xem III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’ 27’

1’ 8’

10’

8’

2’

1 Ổn định :

2 Kiểm tra : Gọi HS đọc trả lời câu hỏ

- GV theo dõi, nhận xét ghi điểm 3 Bài :

3.1:GTB : GV dùng tranh để giới thiệu

3.2 : Luyện đọc :

- Gv yêu cầu đọc nối tiếp - Nêu giọng đọc văn ? - GV hướng dẫn giọng đọc - GV tổ chức đọc theo cặp - Yêu cầu đọc toàn

- GV theo dõi giúp hs hiểu nghĩa từ khó

3.3 :Tìm hiểu :

- Mời hs đọc thầm thơ

-Câu thơ lặp lại nhiều lần bài?

-Việc lặp lại nhiều lần câu thơ nói lên điều gì?

- Mỗi khổ thơ nói lên điều ước bạn nhỏ?

- GV giảng thêm

-Em có nhận xét ước mơ bạn nhỏ?

-Em thích ước mơ ?Vì sao? - Gv liên hệ giáo dục hs

3.4 : Thi đọc diễn cảm :

- GV tổ chức đọc nối tiếp

- Gv hướng dẫn đọc diễn cảm khổ thơ2,4 - GV tổ chức thi đua

4 Củng cố :

- Em nghĩ thơ này? - GV hệ thống nội dung 5 Dặn dò :

- Hát

- hs đọc trả lời câu hỏi Ở Vương quốc Tương Lai

- Nghevà nhắc đề

- HS đọc nối tiếp khổ thơ (2 lượt) - Hs nêu

- Nghe

- Hs đọc theo cặp - hs giỏi đọc

- Hs đưa từ không hiểu nghĩa - Hs đọc thầm thơ

-Nếu có phép lạ

-Nói lên ước muốn bạn nhỏ tha thiết

-Khổ thơ 1:Các bạn nhỏ muốn mau lớn

-Khổ thơ 2: Các bạn nhỏ ước mơ trẻ em trở thành người lớn để làm việc -Khổ thơ 3: Các bạn nhỏ ước trái đất khơng cịn mùa đơng

-Khổ thơ 4:Ước trái đất khơng cịn bom đạn, trái bom biến thành trái … - Hs nghe

- Đó ước mơ lớn, ước mơ cao đẹp sống no đủ, không …… - Hs nêu

- Nghe mơ ước

- hs đọc nối tiếp khổ thơ

- Hs luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2,4 - Thi cá nhân đọc diễn cảm

+ Thi theo nhóm đọc khổ thơ thuộc lịng + Thi cá nhân đọc thuộc lòng

(4)

1’ - Đọc bài, chuẩn bị bài: Đôi giày ba ta

- GV nhận xét tiết học - Nghe

Toán : Tiết 36

Bài :LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Tính tổng số , vận dụng số tính chất để tính tổng số cách thuận tiện

- Rèn luyện kỹ tính tốn giải tốn - Bài tập : 1(b) ; 2(dòng 1,2) ; (a)

- Giáo dục hs tính cẩn thận , say mê học toán II Đồ dùng dạy học :

- GV :Bảng phụ - HS : học cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1’ 4’

27’ 1’ 26’

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra: - Gọi 2hs lên bảng, chấm 3hs

- GV theo dõi , nhận xét , ghi điểm 3 Bài :

3.1: Giới thiệu bài :

GV nêu yêu câu ghi đề

3.2 : Luyện tập

- Lớp hát

-2hs lên bảng làm 2,3VBTT-3hs nộp

(5)

6’

7’

3’

8’

2’ 2’ 1’

Bài 1:GV hướng dẫn HS tính bảng lớp, HS khác tính nháp

-Nhận xét , sửa

Bài 2: nêu yêu cầu?

- GV tổ chức làm cá nhân

- Gv chữa bài, nhận xét, ghi điểm

Bài 3:(HS khá, giỏi làm thêm)

Bài 4 :- GV tổ chức tìm hiểu tập làm vào

- Tổ chức chữa

- GV theo dõi , tuyên dương ,ghi điểm

Bài 5 : (HS giỏi làm thêm) 4 Củng cố :

- Nội dung tiết học hôm nay? 5 Dặn dò :

- Chuẩn bị sau - Gv nhận xét tiết học

- HS tính:

b 26 387 + 14 075 + 210 = 49 672 54 293 + 61 934 + 652 = 123 879 -HS nhận xét

- Hs nêu yêu cầu

- Hs tự làm- hs lên bảng

a 96 + 78 + = b 789+285+15 = (96 + 4) + = 789+(285+15)= 100 + = 104 789+ 300 = 1089 - HS nhận xét nêu tính chất sử dụng a.x -306 =504 b x+254= 680 x = 504+306 x = 680-254 x = 810 x = 426 - HS nêu yêu cầu tự làm-1hs lên bảng a Sau hai năm dân số xã tăng thêm là:

79 + 71 = 150 (người)

b Sau hai năm dân số xã có : 5256 + 150 = 5406 (người) Đáp số : 5406 người - Hs nhận xét bạn

a Chu vi hình chữ nhật :

P = (16cm + 12cm) X = 56cm ……

(6)

Lịch sử : Tiết 8

Bài :ÔN TẬP I Mục tiêu :

- Nắm tên giai đoạn lịch sử học từ đến Kể lại số kiện tiêu biểu về:

+ Đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang

+ Hoàn cảnh , diễn biến kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng + Diễn biến ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng

2 Rèn kĩ tìm hiểu ghi nhớ Giáo dục hs say mê tìm hiểu

-GV : tranh , ảnh - HS : Học cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1’ 4’

27’ 1’ 8’

9’

1 Ổn định, tổ chức : 2.Kiểm tra: Kiểm tra Hs

-Nêu diễn biến trận Bạch Đằng? -Nêu ý nghĩa lịch sử trận Bạch Đằng? - GV nhận xét ghi điểm

3 Bài :

3.1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu ghi đề

3.2 Hoạt động 1 : Hai thời kỳ lịch sử băng thời gian

- Gv treo băng thời gian,chia lớp thành nhóm giao việc cho nhóm

- GV chữa bài, nhận xét kết luận

3.3 Hoạt động 2 : Các giai đoạn lịch sử tiêu biểu

- Gv treo trục thời gian phát thẻ có ghi

- Lớp hát - hs

- Ngô Quyền dùng kế cắm cọc gỗ …

-Chiến thắng Bạch Đằng việc … -nghe nhắc đề

- HS theo dõi thảo luận nhóm gắn nội dung vào giai đoạn

- Hs trình bày kết thảo luận Khoảng Năm 179 CN Năm938 700năm

(7)

9’

2’ 1’

các giai đoạn lịch sử nêu yêu cầu - Tổ chức trình bày

- GV chữa bài, nhận xét kết luận

3.4 Hoạt động 3: Nội dung giai đoạn lịch sử

- GV tổ chức làm trình bày

- GV chữa bài, nhận xét kết luận 4 Củng cố :

- GV hệ thống kiến thức giáo dục lòng yêu nước

5 Dặn dò :

- Về nhà học xem - Gv nhận xét tiết học

- Hs thảo luận nhóm gắn kiện lịch sử vào mốc thời gian tương ứng - Các nhóm trình bày thảo luận :

Nước Văn Lang Triệu Đà… Bạch ……

Khoảng Năm179 CN Năm938 700năm

- Hs nhận xét

- Hs trình bày SGK/24 a Đời sống người Lạc Việt :…… b Khởi nghĩa Hai Bà Trưng:…… c Diễn biến ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng :…………

(8)

Tốn : ƠN LUYỆN TUẦN I Mục đích, yêu cầu:

1 Củng cố phép cộng, phép trừ tìm trung bình cộng Rèn kĩ suy nghĩ , tính toán giải toán

3 Giáo dục hs say mê học toán

II Chuẩn bị : - GV: tập - HS : học cũ III Hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Kiểm tra : Chấm hs 3 Bài :

3.1 Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu

3.2 Ôn luyện :- GV bài, hướng dẫn làm vào chữa

Bài1: Tính nhanh :

a 52682 + (7573 + 9318)

b 11+12+13+14+15+16+17+18+19

Bài :Tìm hai số có tổng 140, biết gấp số thứ lên lần gấp số thứ hai lên lần cộng lại tổng chúng 516

Bài 3: Tìm hai số có hiệu 133, biết lấy số bị trừ cộng với số trừ cộng với hiệu chúng 432

Bài : Hai người xe máy khởi hành lúc từ lúc hai địa diểm cách 216km ngược chiều nhau, sau hai người gặp Hỏi trung bình người km ? 4 Củng cố :

- Nêu nội dung tiết học ? 5 Dặn dò :

- Xem GV nhận xét tiết học 1’ 3’ 33’

2’ 1’

- hát

- Hs nộp - nghe nhắc đề

- Hs làm vào trình bày : Tính nhanh

a 52682 + (7573 + 9318) = ( 52682 + 9318) + 7573 = 62000 + 7573 = 69573 b.11+12+13+14+15+16+17+18+19 = (11+19)+(12+18)+(13+17)+(14+16)+15= 30 + 30 + 30 + 30 + 15 = 135 Nếu gấp hai số lên lần có tổng 140 X = 420

Hiệu 516 và420 : 516-420=96 96 so với số thứ hai gấp : 5-3=2(lần) Số thứ hai : 96 : = 48

Số thứ là: 140 – 48 = 92 Đáp số : 92 , 48

3 SBT + ST +H = 432 SBT + SBT = 432 Số bị trừ X = 432

Vậy số bị trừ : 432 : = 216 Số trừ cần tìm là: 216 – 133 = 83 Đáp số: 216 , 83

4 Khi hai người gặp hai người tất 216km hết thời gian : +3 = (giờ)

Trung bình người là: 216 : = 36 (km)

Đáp số : 36km - Hs nêu

- Nghe HĐTT : An tồn giao thơng

AN TỒN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CÔNG CỘNG. I Mục tiêu :

(9)

2 Hs có thói quen quan sát nhận biết

3 Giáo dục hs ý thức thực quy định phương tiện GTCC để đảm bảo an toàn cho thân người

II Chuẩn bị : - GV:Chuẩn bị tranh – HS : Học cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh. 1 Ổn định, tổ chức :

2 Kiểm tra cũ : Kiểm tra HS -Giao thông đường thuỷ gì?

-Nêu phương tiện giao thông đường thuỷ ?

- GV nhận xét đánh giá 3 Bài :

3.1 Giới thiệu ghi đề :

3.2 Hoạt động1: NHÀ GA , BẾN TÀU, BẾN XE

- Gv giới thiệu tranh hỏi:

+Nơi mua vé để lên xe ơtơ gọi gì? +Nơi mua vé lên tàu hoả gọi ? +Nơi mua vé lên máy bay gọi ? +Nơi mua vé lên tàu thuỷ gọi ? - yêu cầu HS liên hệ địa phương

+Em biết phịng chờ phịng bán vé ?

- Gv giảng thêm

3.3 Hoạt động 2 : LÊN XUỐNG TÀU XE - GV tổ chức hs học nhóm

+ Các chi tiết lên xuống tàu xe

- GV nhận xét,kết luận giới thiệu tranh

3.4 Hoạt động 3 : NGỒI Ở TRÊN TÀU XE

- Gv tổ chức quan sát

- Yêu cầu Hs nêu lưu ý ngồi tầu xe

- GV theo dõi nhận xét kết luận 4 Củng cố :

- GV hệ thống giáo dục hs 5 Dặn dò, nhận xét :

- Về nhà học ghi nhớ - Chuẩn bị sau - Gv nhận xét tiết học

1’ 3’

28’

4’ 1’

- Lớp hát - hs lên bảng

- Giao thông đường thuỷ là…

- Các phương tiện giao thông đường thuỷ : tàu , thuyền, ca nô , …

- Hs lắng nghe nhắc nối tiếp đề - Hs quan sát tranh trả lời :

+ bến xe + nhà ga + sân bay + bến tàu

- Hs liên hệ với địa phương

+ Đó nơi dành cho người chờ đợi mua vé

- Hs nghe ghi nhớ để thực -Hs học nhóm đơi trình bày :

+ Khi xe đỗ phía hè đường , lên xe ngồi vào chỗ thhắc dây an toàn … - Hs nhận xét bổ sung

- HSquan sát

- Hs kể việc ngồi tàu, xe - nghe

(10)

Chính tả : Tiết 8

Bài :TRUNG THU ĐỘC LẬP( Nghe – Viết ) I Mục tiêu :

- Nghe- viết trình bày CT Làm BT (2) a/b , (3) a/b

- Rèn luyện kĩ viết tả

- Giáo dục hs ý thức rèn luyện nét chữ nết người GD ý thức BVMT

II Chuẩn bị :

- GV: bảng , … -HS : xem III Hoạt động dạy học :

1’ 3’

27’ 1’ 5’

1 Ổn định : 2 Kiểm tra :

- GV đọc từ khó kết hợp chấm BTTV 3hs

- GV theo dõi nhận xét, ghi điểm 3 Bài :

3.1 : Giới thiệu :GV nêu yêu cầu

3.2 : Chuẩn bị viết :

- GV yêu cầu Hs đọc đoạn văn - Nội dung đoạn văn?

- hát

- 3hs viết bảng; nộp : trợ giúp, hội chợ, khai trương, thịnh……

- hs nhắc đề

- hs đọc đoạn văn

(11)

14’

7’ 4’

3’

3’ 1’

* GV kết hợp GD tình cảm yêu quý vẻ đẹp tthiên nhiên , đất nước

- GV tổ chức viết từ khó - Cách trình bày đoạn văn ?

3.3: HS viết :

- GV đọc viết - Tổ chức viết - Tổ chức soát lỗi

- GV chấm tổ - nhận xét

3.4: Bài tập tả :

Bài 2: Nêu yêu cầu? - GV tổ chức làm cá nhân

- GV chữa

- GV nhận xét vàhỏi thêm nội dung Bài 3: Gọi Hs nêu yêu cầu

- Gv tổ chức làm vào bảng phụ

- Gv chữa bài, nhận xét - tuyên dương 4 Củng cố :

- Giờ tả rèn luyện cho em điều ? 5 Dặn dò :

GV nhận xét tiết học

-Về nhà sửa lỗi sai ghi nhớ Xem tuần

- HS viết từ khó - Hs nêu

- Hs nghe - Hs viết - HS soát

HS đổi chấm lỗi - HS rút kinh nghiệm

- HS nêu yêu cầu lựa chọn

- Hs tự làm cá nhân – hs làm bảng phụ a.kiếm giắt, kiếm rơi, đánh dấu, kiếm rơi, làm gì, đánh dấu, kiém rơi, đánh dấu b.yên tĩnh, nhiên, ngạc nhiên, biểu diễn, buột miệng, tiếng đàn

- Hs nhận xét

- Hs nghe trả lời nội dung hai đoạn văn

- hs ghi lời giải băng giấy … a rẻ , danh nhân , giường

b điện thoại , nghiền, khiêng - Hs nhận xét

(12)

Toán : Tiết 37

Bài :TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐĨ. I Mục tiêu:

- Biết cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số

Bước đầu biết giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số - Rèn kĩ tìm hai số giải tốn

- Bài tập: ;

- Giáo dục hs tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học :

- GV: bảng phụ – HS : Học cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1’ 4’ 27’

1’ 10’

16’ 7’

2 Kiểm tra cũ : - Gọi 2hs lên bảng chấm tập hs

- GV theo dõi, nhận xét, ghi điểm 3 Bài :

3.1 Giới thiệu bài :

- GV nêu yêu cầu ghi đề

3.2 Tìm hai số biết tổng hiệu của hai số

- GV tổ chức tìm hiểu tốn - Tổ chức tóm tắt

- Gv ghi : Hai lần số bé là: 70-10=60 Số bé : 60 : = 30 Số lớn là: 70 -30 = 40

Muốn tìm số bé ta lấy tổng trừ hiệu chia cho

- GV tiến hành tương tự với số lớn để rút kết luận

3.3.Luyện tập Bài : Nêu yêu cầu?

- Gv tổ chức làm theo nhóm

- Lớp hát

- hs làm bài4,5 VBTT

- Lắng nghe nhắc nối tiếp đề - HS nêu yêu cầu toán

- Hs nêu tóm tắt vẽ

Số lớn: 70 Số bé : 10

Hs hai lần số bé sơ đồ nêu cách tìm số bé rút nhận xét

- lắng nghe nêu hai kết luận

(Hs chọn hai cách để giải toán)

(13)

6’

2’ 1’ 2’ 1’

- Gv chữa , nhận xét, ghi điểm Bài : yêu cầu Hs đọc đề

- GV tổ chức

Bài : (HS khá, giỏi làm thêm)

Bài4 : GV tổ chức làm miệng(HS giỏi)

Củng cố:

- Gv yêu cầu Hs nêu cách tìm hai số biết tổng hiệu

5 Dặn dò :

- Chuẩn bị sau - Gv nhận xét tiết học

Hai lần tuổi là: 58-38 = 20(tuổi) Tuổi : 20 : = 10 (tuổi)

Tuổi bố : 58-10 = 48 (tuổi)

Đáp số : bố : 48 tuổi ; : 10 tuổi - Trình bày ; Hs khác nhận xét - Hs đọc đề

Hai lần số hs trai : 28+4 = 32 (hs) Số hs trai : 32 : = 16 (hs)

Số hs gái : 16 -4 = 12 (hs) Đáp số : 16 hs trai ; 12 hs gái - HS đọc đề , nhẩm nêu

Đó và0 Vì : 8+0=8+0=8

- Hs nghe nêu lại cách tìm hai số biết tổng hiệu

- nghe

(14)

Bài :CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGỒI. I Mục tiêu :

- Hs nắm quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngồi (ND ghi nhớ).

- Biết vận dụng quy tắc học để viết tên người , tên địa lí nước ngồi phổ biến , quen thuuộc BT 1,2 (mục III)

( HS khá, giỏi ghép tên nước với tên thủ đô nước số trường hợp quen thuộc (BT3)

- Giáo dục HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học :

-GV: bảng phụ - HS: học cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1’ 4’ 27’

1’ 12’

14’ 5’

5’

4’

2 Kiểm tra cũ :- Gọi Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, ghi điểm 3 Bài :

3.1 Giới thiệu

3.2.Tìm hiểu :

Nhận xét : Gọi Hs nêu yêu cầu

- Gv tổ chức học nhóm đơi vấn đề: +Đọc tên người, tên địa lí nước ngồi ? +Nhận xét cách viết tên riêng sau ?

(gv giảng phận tên riêng nước ngoài) +Cách viết tên người, tên địa lí nước ngồi sau có đặt biệt? (bảng phụ) - Gv nhận xét kết luận để rút ghi nhớ

Ghi nhớ

3.3 Luyện tập:

Bài 1: Nêu yêu cầu?

- GV tổ chức làm cá nhân, Hs làm vào bảng phụ

- GV chữa bài, nhận xét, kết luận hỏi : + Đoạn văn viết ai?

Bài : Mời hs đọc yêu cầu - GV tổ chức làm cá nhân

-GV chữa bài, nhận xét ,tuyên dương, ghi điểm

Bài 3: (HS khá, giỏi)

- Gv hướng dẫn

- Lớp hát

- hs trả lời 1,2 VBTTV

- nghe nhắc đề

- HS nêu yêu cầu nhận xét - HS trao đổi cặp trình bày :

+ Tên người:Lép Tơn-xtơi,Tơ-mát Ê-đi-xơn

+Tên địa lí: Hi-ma-lay-a, Đa-np, … +Khi viết tên người, tên địa lí nước ngồi, ta cần viết hoa chữ đầu cuă phận…

+ Hs quan sát nhận xét : Cách viết giống viết tên riêng Việt Nam

-3 hs nêu ghi nhớ - HS nêu yêu cầu

- HS tự làm và4hs trình bày

(Aùc-boa, Lu-i Pa-xtơ, Quy-dăng-xơ) - HS nhận xét

+…viết gia đình Lu-i Pa-xtơ thời ơng - Hs nêu yêu cầu

- làm cá nhân

+An-be Anh-xtanh, Crít-xti-an An-đéc-xen, I-u-ri Ga-ga-rin

+Xanh Pê-téc-bua, Tơ-ki-ơ, A-ma-dôn, Ni-a-ga-ra

(15)

2’ 1’

- Gv tổ chức chơi nhóm

- GV chữa bài, nhận xét , kết luận tuyên dương

4 Củng cố :

- Nêu nội dung tiết học? 5 Dặn dò, nhận xét :

- Về nhà học bài, xem tuần - Gv nhận xét tiết học

- Hs chơi nhóm theo phiếu trình bày:

ST T

Tên nước Tên thủ đô

2 10 11

Nga Aán Độ Nhật Bản Thái Lan Mĩ Anh Lào

Cam-pu-chia Đức

Ma-lai-xi-a In-đo-nê-xi-a

Mát-xcơ-va Niu Đê-li Tô-ki-ô Băng Cốc Oa-sinh-tơn Luân Đôn Viêng Chăn Phnôm Pênh Béc-lin

Cu-a-la Lăm-pơ Gia-các-ta - Hs nhận xét bổ sung

- HS nêu - Lắng nghe

Khoa học : Tiết 15

Bài :BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH. I Mục tiêu:

- Nêu số biểu thể bị bệnh : hắt hơi, sổ mũi,chán ăn , mệt mỏi, đau bụng , nơn, sốt,…

Biết nói với cha mẹ , người lớn người cảm thấy khó chịu, khơng bình thường Phân biết lúc thể khoẻ mạnh lúc thể bị bệnh

- Rèn kĩ quan sát nhận biết

- Giáo dục ý thức với sức khoẻ thân

II Chuẩn bị : -GV:Các hình minh hoạ trang 32,33 SGK Phiếu tập - HS : Học cũ xem

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

(16)

4’

27’ 1’ 9’

9’

8’

2’ 1’

2 Kiểm tra : kiểm tra Hs

-Nêumột số bệnh lây qua đường tiêu hoá?

-Nêu nguyên nhân, cách phòng số bệnh lây qua đường tiêu hoá?

- GV nhận xét , đánh giá 3 Bài :

3.1 Giới thiệu bài :

3.2.Hoạt động1: QUAN SÁT VÀ KỂ CHUYỆN

-Chia lớp thành nhóm yêu cầu hs học theo phiếu tập (có phiếu tập kèm theo)

- Tổ chức trình bày -GV yêu cầu Hs kể

- GV nhận xét tuyên dương

3.3 Hoạt động2: CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH.

- GV cho hs học nhóm theo phiếu

- Tổ chức chữa

- Gv nhận xét giảng thêm

3.4.Hoạt động 3: ĐÓNG VAI - GV hướng dẫn

- GV nêu tình đau em làm gì?

- Tổ chức trình bày

- GV theo dõi, nhận xét , tuyên dương 4 Củng cố :

- Nội dung tiết học hôm nay? * Liên hệ với đời sống ngày 5 Dặn dò :

- Về nhà học bài, chuẩn bị

- Tuyên dương hs hăng hái xây dựng

- hs

- ….đau bụng, tả, tiêu chảy, lị,…

- Do ăn uống khơng hợp vệ sinh Cách phịng bệnh lây qua đường tiêu hoá…

- nghe nhắc đề

- Hs học nhóm theo phiếu tập

Câu chuyện1

Câu chuyện2

Câu chuyện3 Hùng lúc

khoẻ Hùng lúc bị bệnh Hùng lúc đượckhá m bệnh

- Đại diện nhóm trình bày kết Nhóm khác nhận xét bổ sung - Hs kể câu chuyện Hùng - Hs thảo luận

Điền Đ vào ý đúng, điền S vào ý sai: Khi khoẻ mạnh ta cảm thấy thoải mái (Đ)

Khi khoẻ mạnh ta cảm thấy mệt mỏi (S) Khi bị bệnh ta cảm thấy mệt mỏi,khóchịu (Đ)

Khi bị bệnh có số biểu chán ăn, đau bụng, tiêu chảy, sốt,… (Đ)

- Đại diện trình bày;Hs khác nhận xét - Hs theo dõi

- Hs thảo luận theo nhóm để đóng vai tình :

(17)

bài

Thể dục : KIỂM TRA : QUAY SAU, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI , VÒNG TRÁI , ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP

I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiểm tra: đều, đứng lại, quay sau , vòng trái, vòng phải HS học đổi chân sai nhịp 2.- Rèn kĩ thuật đều, đẹp, nhanh nhẹn

3.- Giáo dục hs tinh thần đồn kết, tính kĩ luật, giữ gìn trật tự II Địa điểm, phương tiện

- Trên sân trường học Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện : Chuẩn bị còi

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung ĐL phương pháp tổ chức

T G

SL A Phần mở đầu :

- Gv nhận lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

- Cho lớp khởi động : xoay khớp cổ chân, cổ tay, hông

- Dậm chân chỗ

8’ 2L

Tập đồng loạt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

B Phần :

1 Kiểm tra đội hình đội ngũ

- Nội dung: Quay sau, đều, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp - Kiểm tra tổ điều khiển giáo viên

-Đánh giá: A+ :Thực

A: Có thể bị thăng

22’ Tập đồng loạt

* * * * * * * * *

(18)

bằng

B: Làm động tác khơng

2 Trị chơi “Ném trúng đích ” - GV nêu cách chơi :

- Hs thực chơi có thi đua

* * * * * * * * *

GV

* * * *

CB XP Đ C Phần kết thúc :

- Thả lỏng

- Hệ thống học - Nhận xét tiết học

- Dặn dò giao tập nhà

5’ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV - Tập đồng loạt

(19)

Kể chuyện : Tiết 8

Bài : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC I Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý (SGK) , biết chọn kể lại câu chuyện (mẩu chuyện , đoạn truyện) nghe, đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viển vông , phi lí

- Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện

- Giáo dục học sinh biết ước mơ điều tốt đẹp sống II Đồ dùng dạy học :

- GV : tranh – HS: học cũ III Hoạt động dạy học :

1’ 3’ 27’

1’ 26’

8’

18’

1 Ổn định :

2 Kiểm tra : Kiểm tra Hs - Gv nhận xét ghi điểm 3 Bài :

3.1 Giới thiệu bài :Gv nêu yêu cầu

3.2 Hướng dẫn hs kể chuyện : a Hướng dẫn tìm hiểu đề :

- Gv tổ chức xác định yêu cầu

- Gv gạch chân từ ngữ quan trọng :

Hãy kể câu chuyện mà em nghe, đọc ước mơ đẹp hoặc ước mơ viễn vơng, phi lí

-Tìm câu chuyện ước mơ ? - Tìm câu chuyện ngồi SGK ?

- GV hướng dẫn hs kể đúng3 phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc

b Kể theo nhóm:

- Gv tổ chức làm theo cặp - Tổ chức thi kể

- Tổ chức cho hs nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm tuyên dương

- hát

- hs kể câu chuyện Lời ước trăng nêu ý nghĩa câu chuyện

- Hs nghe nhắc đề - Hs đọc đề - Hs xác định đề - Hs theo dõi

- Hs đọc gợi ý SGK trang 80

- Cô bé bán diêm, Ở vương quốc Tương lai

- Đô-rê-mon, … - Hs nghe

- Hs học theo cặp : kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Hs thi kể trước lớp

- Hs trao đổi lớp nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

(20)

3’ 1’

4 Củng cố :

- Qua câu chuyện em hiểu điều ? 5 Dặn dị :

- GV hướng dẫn hs chuẩn bị tuần - Gv nhận xét tiết học

- Những điều ước cao đẹp mang lại … - Hs nêu yêu cầu tiết kể chuyện tuần

Toán : Tiết 38

(21)

- Biết giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số - Rèn kĩ tính tốn giải tốn

- Bài tập: 1(a,b) ; ;

- Giáo dục hs tính cẩn thận, nhanh nhẹn thích học tốn II Chuẩn bị:

- GV : Bài tập – HS: học cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1’ 4’ 27’

1’ 26’

7’

8’

3’

6’ 2’

1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ : - Chấm BTT HS

- GV theo dõi ,nhận xét ,ghi điểm 3 Bài :

3.2 Luyện tập : Bài : Nêu yêu cầu? - GV tổ chức làm cá nhân

- GV theo dõi, nhận xét, ghi điểm Bài : Bài tập yêu cầu làm ? - Gv tổ chức làm cá nhân

- GV chữa bài, nhận xét , ghi điểm Bài : (HS khá, giỏi làm thêm)

Bài4: GV hướng dẫn hs tóm tắt giải

Bài5: (HS giỏi làm thêm)

- Lớp hát - Hs nộp

- Lắng nghe nhắc nối tiếp đề - Hs nêu yêu cầu

- Hs tự làm sửa nêu cách tìm hai số biết tổng hiệu chúng

a Số lớn : (24 +6) : = 15 b……

Số bé : (24-6) : = …… - Hs nhận xét

- Hs nêu u cầu,phân tích đề tóm tắt - Hs tự làm chữa – hs lên bảng Hai lần tuổi em là: 36-8 = 28(tuổi) Tuổi em : 28 : = 14 (tuổi) Tuổi chị : 14 + = 22(tuổi)

Đáp số : Chị 22 tuổi ; Em 14 tuổi - Hs nhận xét

Hai lần số SGK thư viện cho hs mượn 65 + 17 = 82 (quyển)

Số SGK thư viện cho hs mượn : 82 : = 41 (quyển )

Số sách đọc thêm thư viện cho hs mượn :

41 – 17 = 24 (quyển)

Đáp số : 41 SGK ; 24 SĐT - Hs nêu yêu cầu, phân tích tóm tắt - Hs tự làm – hs lên bảng

Đổi : tạ = 52 tạ

Hai lần số thóc ruộng thứ : 52 + = 60 (tạ)

Số thóc thu hoạch ruộng thứ nhất: 60 :2 = 30 (tạ) = 3000 (kg)

(22)

2’ 1’

4 Củng cố :

- Nêu cách tìm hai số biết tổng hiệu chúng ?

5 Dặn dị, nhận xét :

- Ơn lại dạng học - Gv nhận xét tiết học

Đáp số : 3000kg thóc ; 2200kg thóc - Số lớn = (Tổng+hiệu) :2

- Số bé = (Tổng - hiệu) :2 - Lắng nghe

Địa lí : Tiết 8

Bài : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN.

I Mục tiêu:

- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên

Dựa vào bảng số liệu biết loại công nghiệp vâït nuôi nuôi , trồng nhiều Tây Nguyên

Quan sát hình, nhận xét vùng trồng cà phê Buôn Ma Thuột (HS khá, giỏi :

+ Biết thuận lợi, khó khăn điều kiện đất đai, khí hậu…

+ Xác lập mối quan hệ địa lí thiên nhiên với hoạt động sản xuất người…)

- Rèn HS biết dựa vào tranh, ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức - Giáo dục HS yêu quý dân tộc Tây Nguyên

(23)

- GV: Tranh ảnh , đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - HS : học cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1’ 3’ 27’

1’ 14’

12’

3’

1’

1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra :

-Nêu đặc điểm dân cư Tây Nguyên ? - GV nhận xét ghi điểm

3 Bài :

3.1 Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu tiết học

3.2Hoạt động1:TRỒNG CÂY CÔNG NGHIỆP TRÊN ĐẤT BA DAN.

- Gv yêu cầu dựa vào mục1 thảo luận +Kể tên trồng Tây Nguyên? Chúng thuộc loại ? +Cây cơng nghiệp lâu năm trồng nhiều đây?

+Tại Tây Nguyên lại thích hợp với cơng nghiệp lâu năm ?

+Em biết cà phê Bn Ma Thuột? +Hiện việc trồng có khó khăn gì? Cách khắc phục khó khăn? - GV nhận xét, kết luận giảng thêm đất ba dan

* Sự thích nghi cải tạo mơi trường người miền núi…

3.3.Hoạtđộng2:CHĂN NUÔI TRÊN ĐỒNG CỎ

- Gv tổ chức trả lời:

+Kể tên vật ni Tây Ngun?

+Con vật nuôi nhiều Tây Nguyên ?

+Tây Nguyên có thuận lợi để phát triển chăn nuôi ?

+Ở Tây Nguyên voi ni để làm gì?

- GV chữa bài, nhận xét hoàn chỉnh 4 Củng cố :

- Giờ địa lí hơm giúp em hiểu điều gì?

- Gv hệ thống lại toàn giáo dục 5 Dặn dò, nhận xét :

- Về nhà học Chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học

- Lớp hát

- hs nêu ghi nhớ - nghe nhắc đề

- Hs đọc mục1, thảo luận cặp trình bày +……cao su, cà phê, hồ tiêu, chè,…Đó cơng nghiệp lâu năm

+ … cà phê (494200 ha)

+ Vì nơi đất đỏ ba dan , tơi xốp , phì nhiêu thuận lợi cho việc trồng cơng nghiệp lâu năm

+ Hs kể

+Mùa khô thiếu nước Người dân lấy nước ngầm để tưới

- Hs nhận xét – bổ sung

- Hs nghe , quan sát tìm vị trí Bn Ma Thuột

- Hs đọc mục trả lời câu hỏi: + ………trâu, bò, voi

+ … bị (476000 con)

+ … có đồng cỏ rộng lớn

+…voi dùng để chuyên chở người hàng hoá

- Hs nhận xét – bổ sung

-Trên cao nguyên Tây Nguyên có vùng đất ba dan rộng lớn, khai

(24)

Tiếng việt : ÔN LUYỆN TUẦN 8 I Mục đích yêu cầu:

1 Củng cố, nâng cao cách viết tên người, tên địa lí nước xây dựng đoạn văn kể chuyện

2 Rèn kĩ viết danh từ riêng viết văn Giáo dục hs say mê học văn

II Chuẩn bị: - GV : tập - HS : học cũ III Hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên T

G Hoạt động học sinh 1 Ổn định :

2 Kiểm tra : Vở hs 3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu

3.2 Bài tập :

- Gv tập , hướng dẫn tổ chức làm cá nhân

Bài1: Viết lại tên riêng sau cho quy tắc :

Bài2: Viết lại câu chuyện em kể ước mơ tốt đẹp ước mơ viển vông, phi lí

- Tổ chức trình bày - Chữa

- Gv nhận xét sửa sai, ghi điểm

1’ 2’ 32’

2’

- hát

- nghe nhắc đề - Hs tự làm vào : Bài :

Viết sai Viết

Critxtian

anđécxen xanh pêtécbua Niaraga cualalămpơ giacácta

Crít-xti-an …… Xanh Pê-téc-bua Ni-a-ga-ra Cu-a-la Lăm-pơ Gia-các-ta Bài :Hs viết

- Hs trình bày viết

(25)

4 Củng cố:

- Em học điều qua tiết học này? 5 Dặn dò:

- Xem Ở vương quốc Tương Lai - GV nhận xét tiết học

1’ - Hs nêu - nghe

Kĩ thuật : KHÂU ĐỘT THƯA (Tiết2) I Mục đích, yêu cầu :

1 Hs biết cách khâu đột thưa ứng dụng khâu đột thưa

2 Rèn luyện khâu mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu Gd hs thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận

II Chuẩn bị : - GV: Tranh quy trình, mẫu lớn - Hs : Vật liệu dụng cụ III Hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1 Ổn định :

2 Kiểm tra : Đồ dùng hs 3 Bài :

3.1 Giới thiệu bài:Gv nêu yêu cầu

3.2 Hoạt động1: THỰC HÀNH - Nêu lại quy tình khâu đột thưa?

- Gv lưu ý hs khâu - Gv tổ chức thực hành

3.3 Hoạt động2: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

- Gv tổ chức trưng bày sản phẩm

- Gv theo dõi, đánh giá sản phẩm 4 Củng cố :

- Nêu ghi nhớ khâu đột thưa? 5 Dặn dò :

- Về nhà tập khâu chuẩn bị vật liệu - GV nhận xét tiết học

1’ 3’ 33’

2’ 1’

- hát

- lấy đồ dùng - nghe nhắc đề

- Quy trình khâu đột thưa gồm bước : +Bước1: Vạch dấu đường khâu

+Bước2: Khâu đột thưa theo đường vạch dấu

- Hs nghe

- Hs thực hành khâu đột thưa vải - Hs trưng bày sản phẩm

Hs nhận xét, đánh giá : +Đường vạch dấu thẳng

+Khâu mũi khâu đột theo đường …

+Đường khâu không bị dúm

+Các mũi khâu tương đối +Hoàn thành sản phẩm thời gian - Khâu đột thưa khâu mũi …… - lắng nghe

Thứ năm ngày 26 tháng 10 năm 2006

Thể dục : ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI!”

I Mục đích, yêu cầu :

1.Học hai động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung Hs tham gia nhiệt tình trị chơi “Nhanh lên bạn ơi!”

2 Rèn kĩ tập thể dục phát triển chung , nhanh , dứt khoát Giáo dục học sinh tính kỉ luật

(26)

III Hoạt động dạy học :

Nội dung ĐL phương pháp tổ chức

T

G SL

A Phần mở đầu :

- Gv nhận lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

- Cho lớp khởi động : xoay khớp cổ chân, cổ tay, hông

8’ 2L

Tập đồng loạt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

B Phần :

1 Bài thể dục phát triển chung

- Động tác vươn thở (L1: Gv làm mẫu ; L2,3,4 Gv hô cho hs làm)

- Động tác tay (L1: Gv làm mẫu ; L2,3,4 Gv hơ cho hs làm)

2 Trị chơi “Nhanh lên bạn !” - GV phổ biến luật chơi

- GV làm mẫu cho hs chơi thử - Tổ chức hs chơi thi đua

22’

4L 4L

2 L

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

L1: đồng loạt ;L2: lần lượt;L3: Biểu diễn

* * * * * * * * * * * * * * * CB XP Đ C Phần kết thúc :

- Thả lỏng

- Hệ thống học - Nhận xét tiết học

- Dặn dò giao tập nhà

5’ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

(27)

Thứ tư , ngày tháng 10 năm 2010 Tập đọc : Tiết 16

Bài :ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tưởng)

- Hiểu ND : Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng (trả lời CH SGK)

- Giáo dục HS biết ước mơ quan tâm đến ước mơ người II Chuẩn bị :

- GV : Tranh minh hoạ ï -HS : Học cũ xem mới III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1’ 4’

27’ 1’ 8’

10’

- Kiểm tra Hs

- GV nhận xét ghi điểm 3 Bài :

3.1 Giới thiệu bài :GV dùng tranh giới thiệu ghi đề

3.2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu

- Tổ chức đọc nối tiếp - Tổ chức giải nghĩa từ

- GV theo dõi giảng nghĩa từ hs hỏi - Gv tổ chức đọc nhóm

- Tổ chức thi đua

- Gv nhận xét kết luận

3.3 Tìm hiểu bài:

* Đoạn1 :

- Nhân vật ?

-Ngày bé, chị phụ trách mơ ước điều ? -Tìm câu văn tả vẻ đẹp đơi giày? -Ước mơ chị phụ trách có đạt không? - Nội dung đoạn ?

* Đoạn :

-Chị phụ trách Đội giao việc gì? -Chị phát điều Lái ? -Vì chị biết điều đó?

-Chị làm để động viên Lái ngày đầu học ?

-Tại chị chọn cách làm ?

- hs đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi SGK Nếu có phép lạ

- nghe nhắc đề - HS nghe

- hs đọc nối tiếp đoạn - hs đọc giải

- Hs nêu từ chưa hiểu nghĩa - Hs luyện đọc nhóm đơi - cặp thi đua đọc theo đoạn Hs nhận xét – bình chọn

- chị phụ trách đội TNTP HCM -Có đơi giày ba ta màu xanh…

-Cổ giày ôm sát chân Thân giày làm … Phần thân gần sát cổ…

- …không chị tưởng tượng mang đơi …

- Ước mơ chị phụ trách đội TNTP - Vận động Lái, cậu bé lang thang …

- Lái ngẩn ngơ nhìn theo đơi giày… - Chị theo Lái…

(28)

8’ 2’

1’

-Tìm chi tiết nói lên cảm động niềm vui Láikhi nhận đôi giày ?

- Nội dung đoạn ?

3.4 Đọc diễn cảm :

- Gv hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn2 - Tổ chức thi đọc

4 Củng cố :

- Em nghĩ chị phụ trách đội?

- GV giáo dục hs ước mơ sống

5 Dặn dò :

- Về nhà học xem bài: Thưa chuyện với mẹ

- GV nhận xét tiết học

mơ

- Tay Lái run run, môi mấp máy, mắt hết nhìn đơi giày, lại nhìn xuống … -Ước mơ niềm vui Lái -Nghe luyện đọc

- Thi đọc cá nhân

- Chị phụ trách đội cô giáo … - nghe

- nghe

Thứ sáu , ngày tháng 10 năm 2010 Toán : Tiết 40

Bài :GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT I Mục tiêu:

- Nhận biết góc vng , góc nhọn, góc tù, góc bẹt (bằng trực giác sử dụng ê ke) - Rèn kĩ quan sát nhận biết

- Bài tập: ; (chọn ý)

(29)

1’ 4’ 27’

1’ 13’

13’ 7’

6’

2’ 1’

1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ : - Chấm BTT HS - GV nhận xét ,ghi điểm 3 Bài :

3.2.Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt:

A * Góc nhọn : - GV vẽ : O B +Nêu ví dụ góc vng thực tế? * Góc tù :

- GV vẽ P

O Q * Góc bẹt :

- Gv vẽ : D O .B - GV ý điểm cạnh góc bẹt thẳng hàng với

3.3 Luyện tập :

Bài : - nêu yêu cầu? GV tổ chức làm theo nhóm

- GV chữa bài, nhận xét, ghi điểm Bài : Bài tập yêu cầu làm ? - Gv tổ chức thảo luận nhóm đơi

- GV chữa bài, nhận xét , ghi điểm 4 Củng cố :

- Nêu kiến thức em học hơm nay? 5 Dặn dị, nhận xét :

- Ôn lại dạng học - GV nhận xét tiết học

- Lắng nghe nhắc nối tiếp đề - Hs quan sát hình vẽ nhận biết : + Góc nhọn đỉnh O; cạnh OA, OB

+ Dùng êke để nhận biết góc nhọn nhỏ góc vng

+ Hai kim đồng hồ lúc 2giờ,……… - Hs quan sát hình vẽ nhận biết : + Góc tù đỉnh O ; cạnh OP, OQ

+ Hs dùng êke để nhận biết góc tù lớn góc vng

- Hs quan sát nhận biết :

+ Góc bẹt đỉnh O ; cạnh OD , OB

+ Hs dùng êke để nhận biết góc bẹt hai góc vng

- Hs học nhóm đơi trình bày

+Góc nhọn là: Góc đỉnhA, cạnh AM, AN……

+Góc vng là: Góc đỉnh C, cạnh CI, CK +Góc tù là: Góc đỉnh B, cạnh BP, BQ… +Góc bẹt là: Góc đỉnh E, cạnh EX, EY - Hs nhận xét

- Hs nêu u cầu

- Hs thảo luận nhóm đơi trình bày + Hình tam giác có 3góc nhọn : ABC + Hình tam giác có góc vng: DEG + Hình tam giác có góc tù : MNP - Hs nhận xét

(30)

Tập làm văn : Tiết 15

Bài :LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN . I Mục tiêu:

- Viết câu mở đầu cho đoạn văn 1,3,4 (ở tiết TLV tuần 7)- (BT1); nhận biết cách xếp theo trình tự thời gian đoạn văn tác dụng câu mở đầu đoạn văn (BT2) Kể lại câu chuyện học có việc xếp theo trình tự thời gian (BT3)

(HS khá, giỏi thực đầy đủ yêu cầu BT1 SGK) - Rèn luyện phát triển câu chuyện

- Giáo dục HS say mê học văn II Chuẩn bị :

- GV : Tranh, bảng phụ – HS : học cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1’ 4’ 27’

1’ 26’

8’

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: Kiểm tra Hs - Gv nhận xét , ghi điểm 3 Bài :

3.1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu

3.2 BÀI TẬP:

Bài 1:Gọi Hs đọc đề - GV dán tranh

-hát

- hs đọc viết Trong giấc mơ em

- Hs nghe nhắc đề - Hs đọc đề

(31)

8’

10’

2’ 1’

- Yêu cầu Hs nêu đọc mở đầu

- GV dán tờ phiếu viết đoạn tuần7 Bài : Gọi HS nêu yêu cầu?

- GV tổ chức đọc nối tiếp - Tổ chức thảo luận:

+ Trình tự xếp câu chuyện? +Vai trò câu mở đầu? - Gv chữa bài, nhận xét kết luận Bài3: yêu cầu Hs đọc đề

+Em chọn câu chuyện học để kể? - GV tổ chức làm theo nhóm

- GV chữa nhận xét 4 Củng cố :

- Nội dung học hôm ? 5 Dặn dị :

- Dặn dò HS yếu viết lại,chuẩn bị tiết sau

- GV nhận xét tiết học

- Hs phát biểu đoạn mở đầu - Hs quan sát

- Hs nêu yêu cầu - hs đọc nối tiếp đoạn

- HS thảo luận nhóm đơi trình bày + Sắp xếp theo trình tự thời gian +Thể nối tiếp thời gian - Hs nhận xét

- Hs đọc đề +HS nêu VD:

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Lời ước trăng …

- Hs kể nhóm đơi trình bày - Hs nhận xét

(32)

Khoa học : Tiết 16

Bài :ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH.

I Mục tiêu:

- Nhận biết người bệnh cần ăn uống đủ chất , số bệnh phải ăn kiêng theo dẫn bác sĩ

Biết ăn uống hợp lí bị bệnh

Biết cách phòng chống nước bị tiêu chảy : pha dung dịch ô-rê-dôn chuẩn bị nước cháo muối thân người thân bị tiêu chảy

- Rèn luyện hs kĩ quan sát, nhận biết vận dụng kiến thức vào sống - Giáo dục HS ý thức giữ gìn sức khoẻ bị bệnh

Mối quan hệ người với môi trường ; ý thức BVMT II Chuẩn bị :

- GV :hình trang 34, 35 SGK - Hs : học cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1’ 4’

27’ 1’ 10’

1 Ôån định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ:

- Nêu ghi nhớ Bạn cảm thấy bị bệnh ?

- Gv theo dõi nhận xét, đánh giá 3.Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu

3.2-Hoạt động1: CHẾ ĐỘ ĂN ĐỐI VỚI NGƯỜI MẮC BỆNH THƠNG THƯỜNG. - GV chia nhóm phát phiếu, u cầu hoàn chỉnh phiếu tập:

+Kể tên thức ăn cần cho người mắc bệnh thông thường ?

+Đối với người bệnh nặng nên cho thức ăn đặc hay loãng ? Tại ?

+Đối với người bị bệnh không muốn ăn cho ăn ?

- Tổ chức trình bày

- Gv theo dõi, nhận xét rút ghi nhớ

- Hs trả lời câu hỏi

- Lắng nghe nhắc lại đề

- Hs chia nhóm – 2hs đọc câu hỏi PBT Nhóm trưởng điều thảo luận theo PBT +… thịt, cá, trứng, sữa, loại rau xanh, chín để bồi bổ thể

+ Đối với người bị bệnh nặng nên cho thức ăn lỗng Vì thức ăn lỗng dễ … +Nếu người bị bệnh khơng muốn ăn ăn q cho ăn nhiều bữa ngày

- Đại diện nhóm trình bày,Hs nhóm khác nhận xét bổ sung

(33)

8’

2’ 1’

* GD HS ý thức BVMT , vệ sinh ăn uống…

3.3 Hoạt động 2: THỰC HÀNH PHA DUNG DỊCH Ô-RÊ-DÔN VÀ CHUẨN BỊ VẬT LIỆU ĐỂ NẤU CHÁO MUỐI

- Yêu cầu Hs đọc lời thoại

- Yêu cầu số Hs nhắc lời khuyên bác sĩ

- Tổ chức cho Hs pha dung dịch ô – rê-dôn

-Gv theo dõi nhận xét , kết luận

3.4 Hoạt động3: ĐÓNG VAI

- GV chia nhóm giao việc: đóng vai theo tình

- Tổ chức trình diễn trước lớp - GV nhận xét , đánh giá * Liên hệ , GD HS 4 Củng cố:

-Nội dung học hơm gì? 5 Dặn dị:

- Học xem Phòng tránh đuối …

- Gv nhận xét tiết học

- Hs đọc lời thoại hình

- Một số hs nhắc lại lời khuyên bác sĩ - Hs thực hành pha dung dịch ô-rê-don

- Các nhóm vận dụng kiến thức học đóng vai tình tự chọn

+ Hs đóng vai người mẹ đưa khám bệnh theo nhóm

- nhóm thể đóng vai; Hs nhận xét

- Người bệnh phải ăn nhiều thức ăn…

- Hs lắng nghe

Luyện từ câu : Tiết 16

(34)

I Mục tiêu:

- Nắm tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép (ND Ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết học để dùng dấu ngoặc kép viết (mục III) - Giáo dục HS thêm yêu Tiếng Việt

- GV: bảng phụ, tranh, ảnh - HS: học cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1’ 4’

27’ 1’ 10’

2’ 14’

5’

1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ :

- Quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngồi? Nêu ví dụ làm rõ nội dung ? - Gv nhận xét ghi điểm

3 Bài :

3.1 Giới thiệu

3.2.Nhận xét :

Bài1: Gọi Hs nêu yêu cầu

- Gv treo bảng phụ có đoạn văn, yêu cầu đọc

+Những từ ngữ vàcâu đặt dấu ngoặc kép ?

+Những từ ngữ câu ai? +Nêu tác dụng dấu ngoặc kép? Bài2: nêu yêu cầu?

+Khi dấu ngoặc kép dùng độc lập, dấu ngoặc kép dùng phối hợp với dấu hai chấm ?

Bài3: Nêu yêu cầu

-Gv nói tắc kè hoa(có ảnh ) + Từ lầu ?

+Tắc kè hoa có xây lầu theo nghĩa khơng ?

+Từ lầu khổ thơ dùng với nghĩa nào? Dấu ngoặc kép trường hợp dùng làm ?

3.3 Ghi nhớ :

- GV rút ghi nhớ

3.4 Luyện tập:

Bài 1: Nêu yêu cầu? - Gv tổ chức làm cá nhân

- Lớp hát

- hs trả lời

- nghe nhắc đề - HS nêu yêu cầu - Hs đọc đoạn văn

+ Từ ngữ: “người lính…”, “đầy tớ trung …”

+Câu: “Tơi có ham muốn ….” + Lời Bác Hồ

+Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu chỗ trích dẫn lời nói trực tiếp nhân vật……

- HS nêu yêu cầu

+Dấu ngoặc kép dùng độc lập lời dẫn trực tiếp từ hay cụm từ +Dấu ngoặc kép dùng phối hợp với dấu hai chấm lời dẫn trực tiếp câu trọn vẹn hay đoạn văn

- Hs nêu yêu cầu - Hs nghe quan sát

+Chỉ nhà tầng cao, to, sang trọng,… +Tắc kè xây tổ cây-tổ tắc kè hoa nhỏ bé, lầu theo nghĩa người

+đề cao giá trị tổ Dấu ngoặc kép dùng với ý nghĩa đặt biệt - hs nêu ghi nhớ

- Hs tự suy nghĩ trả lời :

(35)

5’

4’

2’ 1’

- Gv chữa bài, nhận xét ghi điểm Bài : Mời hs đọc yêu cầu - GV tổ chức làm cá nhân

- GV chữa bài,nhận xét kết luận Bài 3: Gọi Hs đọc đề

- Gv yêu cầu đọc đoạn văn - Tổ chức tự làm

- GV chữa bài, nhận xét , kết luận ghi điểm

4 Củng cố :

- Nêu nội dung tiết học 5 Dặn dò, nhận xét :

- Về nhà học bài, xem tuần - Gv nhận xét tiết học

bát đĩa Đôi khi, em giặt khăn mùi soa” - Hs nhận xét

- HS nêu yêu cầu

- Hs suy nghĩ trả lời :

Đề cô giáo câu văn bạn hs đối thoại trực tiếp, khơng thể viết xuống dịng, đặt sau dấu gạch đầu dòng

- Hs nhận xét - Hs đọc đề

- hs đọc nối tiếp đoạn văn

- Hs tự làm – hs làm bảng phụ trình bày :

a … tiết kiệm “vôi vữa” b … “trường thọ”…“trường thọ”… “đoản thọ”

- Hs nhận xét

- Dấu ngoặc kép tác dụng - Lắng nghe

Tập làm văn : Tiết 16

Bài :LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN.

I.Mục tiêu:

- Nắm trình tự thời gian để kể lại nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai (bài TĐ tuần 7) – BT1

Bước đầu nắm cách phát triển câu chuyện theo trình tự khơng gian qua thực hành luyện tập với gợi ý cụ thể GV (BT2, BT3)

- Rèn HS kĩ phát triển câu chuyện - Giáo dục học sinh say mê học tập làm văn II Chuẩn bị :

- GV :bảng phụ - HS : học cũ xem III Các hoạt động dạy học :

1’

(36)

27’ 1’ 26’ 10’

10’

6’

2’

1’

-2 HS kể lại câu chuyện học mà em thích

- GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài :

3.1 Giới thiệu :

3.2 Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Nêu yêu cầu tập

+Câu chuyện : Trong công xưởng xanh

là lời thoại trực tiếp hay lời kể?

+Mời HS khá, giỏi kể mẫu lời thoại Tin-tin em bé thứ

- GV treo bảng phụ viết sẵn cách chuyển lời thoại thành lời kể

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ kể chuyện theo nhóm đơi

- Tổ chức cho HS thi kể theo - Nhận xét, ghi điểm

- Gv nhận xét ghi điểm Bài 2:Nêu yêu cầu tập

+ Hai bạn Tin-tin Mi-tin có thăm không? Thăm nơi trước, nơi sau?

- Tổ chức cho HS thi kể nhân vật

-GV nhận xét, ghi điểm Bài 3:

-GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc, trao đổi trả lời:

+Về trình tự xếp? +Về từ ngữ nối hai đoạn?

-GV nhận xét, giúp HS hoàn thiện câu trả lời

4 Củng cố :

- Có cách để phát triển câu chuyện?

- Những cách có khác nhau? 5 Dặn dò :

- Về nhà viết lại theo hai cách vừa học

-Chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học

- HS khác nhận xét

- Nghe nhắc đề - HS đọc đề

+… lời thoại trực tiếp nhân vật +Một hôm, Tin-tin Mi-tin đến thăm… -2 HS tiếp nối đọc cách

-Quan sát tranh, kể chuyện theo nhóm đơi -Các nhóm thi kể chuyện trước lớp

-HS nhận xét

-HS đọc yêu cầu BT

+Hai bạn thăm … Hai bạn thăm công xưởng xanh trước, thăm khu vườn kì diệu sau

-HS tham gia KC

-HS nhận xét câu chuyện lời kể bạn

-HS nêu ND tập

+Có thể kể đoạn “ Trong công xưởng xanh” trước đoạn “ Trong khu vườn kì diệu” ngược lại

+Từ ngữ nối hai đoạn thay đổi từ ngữ địa điểm

- HS nêu

(37)

Đạo đức : Tiết 8

Bài :TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( tiết2)

I Mục tiêu:

- Nêu ví dụ tiết kiệm tiền Biết lợi ích tiết kiệm tiền

- Biết sử dụng tiết kiệm quần áo , sách vở, đồ dùng, nguồn lượng như:điện , nước, xăng dầu , than đá, gas ,… tiết kiệm tiền cho thân, gia đình đất nước

- Giáo dục HS đồng tình với hành vi, việc làm sử dụng lượng tiết kiệm, khơng đồng tình với hành vi, việc làm lãng phí tiền của, lượng

II Đồ dùng :

- GV :phiếu học tập - Hs : học cũ III Các hoạt động day học :

1’ 3’

27’ 1’ 13’

-Thế tiếtkiệm?Vì cần tiết kiệm?

- Gv nhận xét đánh giá 3.Bài :

3.1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu

3.2 Hoạt động 1 : Nhận xét hành vi

- GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi, tìm hành vi , việc làm thể tiết kiệm tiền hành vi , việc làm đây:

a.Tắt đèn, quạt khỏi phịng b.Qn khố vòi nước sau sử dụng

- Lớp hát - hs nêu

(38)

13’

3’

1’

c.Giữ gìn sách vở, đồ dùng d.Mở loa, đài, ti vi to hết cỡ

đ.Bật máy lạnh suốt ngày đêm, kể khơng có người nhà

e.n hết phần cơm thức ăn g Chỉ mua sắm thứ cần thiết phù hợp với hoàn cảnh

h Để lửa to đun nấu ……

- GV kết luận :

+Các việc làm (a),(c),(e),(g) sử dụng tiết kiệm…

+Các việc làm (b),(d),(đ), (h) sử dụng lãng phí …

+Năng lượng tiền của, cần tiết kiệm lượng lợi ích gia đình, đất nước , tất người

3.3 Hoạt động 2:Xử lí tình huống

- GV chia nhóm , yêu cầu mhóm HS thảo luận , tìm cách ứng xử phù hợp tình có liên quan đến tiết kiệm tiền , TKNL

-GV kết luận : Em cần tắt bếp , tắt điện, khố lại vịi nước nhắc nhở người…

4 Củng cố :

-Vì cần phải tiết kiệm? 5 Dặn dò :

- Học thực ND học - Về nhà xem Tiết kiệm thời - Gv nhận xét tiết học

-HS tự liên hệ việc sử dụng tiết kiệm lượng sống hàng ngày trường , nhà nơi cơng cộng

-HS thảo luận theo nhóm

+Tình 1: Em thấy ấm nước đun sôi lâu mà chị em quên không tắt bếp.Em sẽ……

+TH 2: Em thấy người thân gia đình khơng tắt điện khỏi phòng.Em sẽ……

+TH 3: Em thấy bạn dùng xong qn khơng khố vịi nước Em sẽ…

-Các nhóm trình bày kết -Cả lớp nhận xét , bình luận

- Tiền bạc, cải mồ hôi, công sức bao người lao động Vì cần …

(39)

Thứ năm , ngày tháng 10 năm 2010 Toán : Tiết 39

Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu :

- Có kĩ thực phép cộng , phép trừ ; vận dụng số tính chất phép cộng tính giá trị biểu thức số

Giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số - Rèn kĩ tính tốn giải tốn

- Bài tập: 1(a) ; 2(dòng 1) ; ;

- Giáo dục HS tính cẩn thận, nhanh nhẹn thích học tốn II Chuẩn bị:

1’ 4’ 27’

1’ 26’

6’

1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ : - Chấm BTT HS

- GV theo dõi ,nhận xét ,ghi điểm 3 Bài :

3.2 Luyện tập : Bài : Nêu yêu cầu? - GV tổ chức làm cá nhân

- GV theo dõi, nhận xét, ghi điểm Bài : Bài tập yêu cầu làm ? - Gv tổ chức làm cá nhân

- GV chữa bài, nhận xét , ghi điểm Bài : Tính cách thuận tiện nhất.

-YC HS nhắc lại cách thực

- Hs tự làm sửa

a 35 269 + 27 485 = 62 754 TL: 62 754 – 35 269 = 27 485 80 326 – 45 719 = 34 607 TL: 34 607 + 45 719 = 80 326 - Hs nhận xét

Tính giá trị biểu thức:

a 570 – 225 – 167 + 67 = 345 – 167 + 67 = 178 + 67 = 245 b 468 : + 61 x2 = 78 + 122 = 200 - Hs nhận xét

(40)

6’

2’ 2’ 1’

-Cho HS làm chữa

-GV nhận xét, ghi điểm

Bài4: GV hướng dẫn HS tóm tắt giải

- GV nhận xét , ghi điểm Bài5: (HS giỏi làm thêm)

4 Củng cố :

- Nêu nội dung tiết học -GV hệ thống lại ND 5 Dặn dò, nhận xét : - Chuẩn bị tiết sau - Gv nhận xét tiết học

a 98 + + 97 + 2= (98+2)+(97+3) = 100 + 100 = 200

56 + 399 + + 4= (56+4)+ (399+1) = 60 + 400

= 460 b.364 + 136 + 219 + 181 = (364+136) + (219+191) = 500 + 400 = 900

178 +277 +123 + 422 = (178+422)+ (277+123) = 600 + 400 = 1000 -HS nhận xét

- Hs nêu u cầu, phân tích tóm tắt - Hs tự làm – hs lên bảng

Bài giải:

Hai lần số lít nước chứa thùng bé là: 600 – 120 = 480 (l)

Số lít nước chứa thùng bé là: 480 : = 240 (l)

Số lít nước chứa thùng to là: 240 + 120 = 360 (l)

Đáp số:240 l 360 l -HS nhận xét

-HS nêu - Lắng nghe

(41)

I Mục đích, yêu cầu :

1 Củng cố kĩ thực phép cộng, phép trừ, tính chất phép cộng, tính giá trị biểu thức Củng cố giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu chúng

2 Rèn kĩ tính toán giải toán

3 Giáo dục hs tính cẩn thận, nhanh nhẹn thích học tốn

II Chuẩn bị: - GV : Bài tập – HS: học cũ. III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra cũ : - Chấm BTT HS - GV nhận xét ,ghi điểm 3 Bài :

3.2 Luyện tập :

Bài : Nêu yêu cầu?

GV tổ chức làm cá nhân đổi kiểm tra

Nhận xét

Bài : Bài tập yêu cầu làm ? - Gv tổ chức lám cá nhân

- GV chữa bài, nhận xét , ghi điểm Bài : Bài tập yêu cầu làm ?

-GV tổ chức làm cá nhân, gọi Hs lên bảng

- Chữa

-GV nhận xét ,ghi điểm Bài4: nêu yêu vcầu? -Gv tổ chức làm cá nhân

- Chữa

- GV nhận xét ghi điểm Bài5: Gọi Hs đọc đề Gv tổ chức làm cá nhân

- Chữa

- Gv nhận xét ghi điểm 4 Củng cố :

- Nêu kiến thức luyện tập hôm nay?

1’ 5’ 28’

3’

- Hs tự làm đổi kiểm tra - Hs nêu yêu cầu

- Hs tự làm chữa – hs lên bảng a.570-225-167+67= b… 345-167+67=178+67=245

-Hs nhận xét vànêu cách tính giá trịbiểuthức

- Hs tự làm – 2hs lên bảng

a.98+3+97+2=(98+2)+(97+3)=100+100=2 00

………

- HS nhận xét giải thích cách tính thuận tiện

- Hs nêu yêu cầu, phân tích tóm tắt - Hs tự làm – hs lên bảng

Hai lần số lít nước thùng bé là: 600-120=480(l)

Số lít nước chứa thùng bé : 480 : = 240 (l)

Số lít nước chứa thùng to : 240+120=360 (l)

Đáp số: 240l 360l - Hs nhận xét

- Hs đọc đề

(42)

5 Dặn dị, nhận xét :

- Ơn lại dạng học - Gv nhận xét tiết học

1’

- Hs nêu - Lắng nghe

Hoạt động tập thể : SINH HOẠT LỚP TUẦN 8 I Mục tiêu:

1 HS biết nội dung tiết sinh hoạt lớp, tổng kết tuần qua, biết công việc tuần đến Rèn kĩ nhận xét góp ý

2 Giáo dục ý thức xây dựng tập thể, đoàn kết học tập, phê tự phê II Chuẩn bị :

-Các tổ chuẩn bị sổ ghi chép tuần -GV chuẩn bị kế hoạch cho tuần tới

III Nội dung sinh hoạt :

Hoạt động GV Hoạt động HS

12’ 1 Nhận xét hoạt động tuần: Lớp trưởng chủ trì:

1- Các tổ báo cáo tình hình hoạt động tổ tuần

(43)

8’

GV nhận xét, đánh giá:

*Ưu điểm :

- Học tập: Duy trì nề nếp học tập tuần Học chuẩn bị nhà tương đối tốt

-Lao động : Vệ sinh lớp học , vệ sinh cá nhân tốt

-Văn thể : hát đầu giờ, cuối buổi tốt

*Tồn : Một số em cịn nói chuyện riêng học Việc rèn chữ, giữ chưa tiến bộ, nhiều em làm cẩu thả… 2 Phương hướng tuần tới :

- Ôån định nề nếp nâng cao chất lượng học tập ,ôn tập chuẩn bị KTGHKI

- Thực chương trình tuần - Vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân - Thực đồng phục đến trường - Mang đầy đủ sách, , đồ dùng học tập - Học làm nhà cho thật tốt

- Tiếp tục rèn chữ, giữ - Sinh hoạt văn nghệ

thấy cần)

4 Lớp trưởng tổng hợp ý kiến mời GV nhận xét

- Những HS mắc khuyết điểm nêu hướng khắc phục tuần tới

Định dạng
Số trang	43
Dung lượng	99,01 KB