Mời các bạn và các em học sinh cùng tham khảo Đề cương ôn tập học kì 1 môn Sinh học lớp 12 năm 2019-2020 - Trường THPT Yên Hòa để rèn luyện, củng cố kiến thức. Đây còn là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho giáo viên trong quá trình giảng dạy môn Sinh học 12. Mời quý thầy cô và các bạn cùng tham khảo đề cương.
Trường THPT n Hồ Tổ Tự nhiên ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP HỌC KỲ I NĂM HỌC 2019 - 2020 MÔN SINH HỌC 12 Phần Lý thuyết Phạm vi nội dung ôn tập: từ bài đến hết toàn bô ̣ phầ n di truyề n ho ̣c SGK Sinh học lớp 12 đó : - Giới ̣n thi giữa kỳ: Từ Bài đề n hế t Chuyên đề Biế n di ̣(Gồ m các bài 1,2,3,4,5,6,7,13) - Giới ̣n thi Ho ̣c kỳ I: Toàn bô ̣ chương qui luâ ̣t di truyề n, di truyề n quầ n thể , di truyề n cho ̣n giố ng, di truyề n ho ̣c người Câu hỏi gợi ý: Cấu trúc chung gen? Phân biệt gen nhân thực với gen nhân sơ? Đặc điểm mã di truyền? Cơ chế ý nghĩa trình: tái AND, phiên mã, dịch mã, điều hoà hoạt động gen Chuyên đề “Biến dị” gồm: - Biến dị di truyền : Đột biến: Các dạng, chế hậu đột biến gen đột biến NST - Biến dị không di truyền: Thường biến Các quy luật di truyền: Nội dung, tỷ lệ chung, cách nhận biết quy luật (quy luật phân li, quy luật phân li độc lập, quy luật tương tác gen không alen, liên kết hốn vị gen, liên kết với giới tính, di truyền nhân), ý nghĩa quy luật di truyền Phương pháp xác định nhóm gen liên kết, tần số hoán vị gen Các phép lai để xác định quy luật di truyền: Lai thuận nghịch, lai phân tích Nguyên tắc áp dụng quy luật nhân xác suất cộng xác suất giải toán quy luật di truyền Các đặc trưng di truyền quần thể tự phối quần thể ngẫu phối Khái niệm tần số tương đối alen tần số kiểu gen Xác định cấu trúc di truyền quần thể tự phối sau n hệ, quần thể giao phối ngẫu nhiên 10 Nội dung định luật Hardy-Weiberg , điều kiện nghiệm ý nghĩa định luật 11 Mô tả đặc điểm số bệnh di truyền người Nêu phương pháp phòng chữa bệnh di truyền người 12 Nêu phương pháp ứng dụng di truyền chọn, tạo giống PHẦN – BÀI TẬP Học sinh ôn lại dạng tập SGK sau học ôn tập chương Tham khảo tập sách tập sinh học lớp 12 Một số dạng tập minh hoạ: Dạng 1: Xác định chiều dài gen bình thường gen sau đột biến biết số lượng loại Nu dạng đột biến Dạng 2: Xác định số NST thể dị bội biết NST 2n lồi Xác định chế hình thành thể đột biến Dạng 3: Vận dụng thành thạo bảng công thức Menden, công thức nhân xác suất để tinh số giao tử, số kiểu gen, tỉ lệ kiểu gen kiểu hình (khơng cần viết sơ đồ lai) Dạng 4: Cho biết tỷ lệ kết phân li kiểu hình đời phép lai, tìm kiểu gen bố mẹ xác định quy luật di truyền chi phối Dạng Cho kiểu gen kiểu hình bố mẹ phép lai, biện luận viết sơ đồ lai Dạng 6: Xác định tần số tương đối alen, tần số KG quần thể tự phối, quần thể ngẫu phối Xác định cấu trúc di truyền trạng thái cân quần thể? Dạng Phân tích sơ đồ phả hệ để tìm quy luật di truyền tật, bệnh sơ đồ MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MINH HOẠ I – AND, ARN – CƠ CHẾ TỰ SAO VÀ SAO MÃ, DỊCH MÃ : Câu Intrơn gì? A Đoạn gen có khả phiên mã khơng có khả dịch mã B Đoạn gen khơng có khả phiên mã dịch mã C Đoạn gen mã hoá axit amin D Đoạn gen chứa trình tự nu- đặc biệt giúp mARN nhận biết mạch mã gốc gen Câu Có tất loại mã sử dụng để mã hoá axit amin? A 60 B 61 C 63 D 64 Câu ADN-Polimeraza có vai trị ? A Sử dụng đồng thời mạch khuôn để tổng hợp ADN B Chỉ sử dụng mạch khuôn để tổng hợp mạch theo chiều 5, 3, C Chỉ sử dụng mạch khuôn để tổng hợp mạch theo chiều 3, 5, D Chỉ xúc tác tháo xoắn ADN mà không tổng hợp mạch Câu Thời điểm vị trí diễn q trình tái là: A Kì trung gian lần phân bào – Ngồi tế bào chất B Kì đầu phân bào – Ngồi tế bào chất C Kì trung gian lần phân bào – Trong nhân tế bào D Kì đầu phân bào – Trong nhân tế bào Câu Một gen chiều dài 5100 Ao có số nu loại A = 2/3 loại nu- khác tái liên tiếp lần.Số nu- loại môi trường nội bào cung cấp là: A A = T = 9000 ; G = X = 13500 B A = T = 2400 ; G = X = 3600 C A = T = 9600 ; G = X = 14400 D A = T = 18000 ; G = X = 27000 Câu Một ADN có 3.000 nu- tự nhân đơi lần liên tiếp phải sử dụng tất nu- tự môi trường nội bào? A 24.000nuB 21.000 nuC 12.000 nuD 9.000 nuCâu Vì chạc chữ Y có mạch phân tử ADN tổng hợp liên tục mạch tổng hợp gián đoạn? A Do mạch khn có cấu trúc ngược chiều ADN-pơlimeraza xúc tác tổng hợp chiều định B Sự liên kết nu- 2mạch diễn không đồng thời C Do mạch có nhiều liên kết bổ sung khác D Do mạch khn có loại en zim khác xúc tác Câu Q trình nhân đơi ADN diển ở: A Tế bào chất B Ri bô xôm C Ty thể D Nhân tế bào Câu Các ba sau khơng có tính thối hóa? A AUG, UAA B AUG, UGG C UAG, UAA D UAG, UGA Câu 10 Q trình tự nhân đơi ADN, en zim ADN - pơlimeraza có vai trị A lắp ráp nuclêôtit tự theo nguyên tắc bổ sung với mạch khuôn ADN B bẻ gãy liên kết H mạch ADN C tháo xoắn phân tử ADN, D bẻ gãy liên kết H mạch ADN, cung cấp lượng cho trình tự nhân đơi Câu 11 Mã di trù n có tính thoái hóa là : A Số loa ̣i axitamin nhiề u số bô ̣ ba mã hóa B Số bô ̣ ba mã hóa nhiề u số loa ̣i axitamin C Số axitamin nhiề u số loa ̣i nu D Số bô ̣ ba nhiề u số loa ̣i nu Câu 12 Trong q trình nhân đơi, enzim AND polimeraza di chuyển mạch khuôn ADN A Luôn theo chiều từ 3’ đến 5’ B Di chuyển cách ngẫu nhiên C Theo chiều từ 5’ đến 3’mạch 3’ đến 5’ mạch D Luôn theo chiều từ 5’ đến 3’ Câu 13 Các mạch đơn tổng hợp q trình nhân đơi phân tử AND hình thành theo chiều : A.Cùng chiều với mạch khuôn B 3’ đến 5’ C 5’ đến 3’ D Cùng chiều với chiều tháo xoắn ADN Câu 14 Anticơđon phức hợp Met-tARN gì? A AUX B TAX C AUG D UAX Câu 15 Phát biểu sau khơng nói q trình phiên mã? A Phiên mã diễn nhân tế bào B Quá trình phiên mã chiều 3, mạch gốc ADN C Vùng gen vừa phiên mã xong mạch đơn đóng xoắn lại D Các nu- liên kết với theo nguyên tắc bổ sung: A-T ;G-X Câu 16 Trong trình phiên mã, enzim ARNpơlimerraza có vai trị gì ? : xúc tác tách mạch gen : xúc tác bổ sung nu- vào liên kết với mạch khuôn : nối đoạn ôkazaki lại với : xúc tác q trình hồn thiện mARN Phương án trả lời : A ; ; B ; ; C ; ; ; D ; Câu 17 Có đặc điểm sau khơng nói chế di truyền vi khuẩn? (1) Mọi chế di truyền diễn tế bào chất (2) Quá trình nhân đơivà phiên mã cần có tham gia enzim ARN pôlimeraza (3) Mỗi gen tổng hợp ARN ln có chiều dài chiều dài vùng mã hóa gen (4) Quá trình dịch mã bắt đầu đầu 5’ phân tử mARN vừa tách khỏi sợi khuôn (5) Các gen ADN vùng nhân ln có số lần phiên mã A B C D Câu 18 Kết giai đoạn hoạt hóa axitamin : A Tạo phức hợp aa-ATP B Tạo phức hợp aa-tARN C Tạo phức hợp aa-tARN-Ribôxôm D Tạo phức hợp aa-tARN-mARN Câu 19 Anticôdon có nhiê ̣m vu ̣ : A Xúc tác liên kế t axitamin với tARN B Xúc tác vâ ̣n chuyể n axitamin đế n nơi tổ ng hơ ̣p C Xúc tác hình thành liên kế t peptit D Nhâ ̣n biế t côdon đă ̣c hiê ̣u mARN nhờ liên kế t bổ sung quá triǹ h tổ ng hơ ̣p pr Câu 20: Phát biểu sau q trình phiên mã khơng đúng? A ARN polimeraza trượt sau enzim tháo xoắn để tổng hợp mạch ARN theo chiều 5’-3’ B Sự phiên mã sinh vật nhân sơ diễn tế bào chất, cịn sinh vật nhân thực diễn nhân nhân C Một số gen sinh vật nhân sơ có chung điểm khởi đầu phiên mã D Quá trình phiên mã giúp tổng hợp nên tất loại ARN sinh vật nhân sơ sinh vật nhân thực Câu 21 Trong chế di truyền cấp độ phân tử, đặc điểm sau có enzim ARN – pôlimeraza enzim ADN – pôlimeraza? (1) Có khả tháo xoắn phân tử ADN (2) Có khả tổng hợp mạch pơlinuclêơtit theo chiều 5’ – 3’ mà khơng cần đoạn mồi (3) Có khả tách hai mạch ADN mẹ (4) Có khả hoạt động hai mạch phân tử ADN (5) Có khả lắp ráp nuclêơtit mạch theo nguyên tắc bổ sung với nuclêôtit mạch ADN khuôn Phương án là: A (4), (5) B (1), (2), (3), (4), (5) C (1), (3), (4), (5) D (1), (2), (3) Câu 22 Câu 19: Khi nói q trình dịch mã sinh vật nhân thực, nhận định sau không đúng? A Các ribơxơm tARN sử dụng nhiều lần, tồn qua số hệ tế bào có khả tham gia tổng hợp nhiều loại prơtêin khác B Trong q trình dịch mã, hình thành liên kết peptit axit amin phải diễn trước ribôxôm dịch chuyển tiếp ba mARN trưởng thành theo chiều 5’ – 3’ C Hiện tượng pôliribôxôm làm tăng hiệu suất trình dịch mã nhờ tổng hợp đồng thời phân đoạn khác chuỗi pôlipeptit D Phân tử mARN làm khuôn dịch mã thường có chiều dài ngắn chiều dài gen tương ứng tượng loại bỏ đoạn intron khỏi phân tử mARN sơ cấp để tạo nên phân tử mARN trưởng thành Câu 23: Cho biết codon (bộ ba mã sao) mã hóa axit amin tương ứng sau: AAU: Asparagin(Asn), XXX: Prolin(Pro), GGG: Glixin(Gly) UUU: Pheninalanin(Phe) Đoạn mạch gốc sau mã hoá cho chuỗi polipeptit gồm axit amin theo trình tự sau: Phe – Gly – Asn – Pro? A 5’– GGGTTAXXXAAA – 3’ B 5’ – AAAXXXTTAGGG – 3’ C 3’ – GGGTTAXXXAAA – 5’ D 5’– GGGATTXXXAAA – 3’ Câu 24: Khi nói opêron Lac vi khuần E coli có phát biểu sau sai? (1) Gen điều hòa (R) nằm thành phần opêron Lac (2) Vùng vận hành (O) nơi ARN pôlimeraza bám vào khởi đầu phiên mã (3) Khi mơi trường khơng có lactơzơ gen điều hịa (R) khơng phiên mã (4) Vì thuộc operon nên gen cấu trúc A, Z Y có số lần phiên mã số lần tái (5) Các gen cấu trúc A, Y, Z ln có số lần nhân đơi A B C D Câu 25: Có đặc điểm sau khơng nói chế di truyền vi khuẩn? (1) Mọi chế di truyền diễn tế bào chất (2) Q trình nhân đơivà phiên mã cần có tham gia enzim ARN pơlimeraza (3) Mỗi gen tổng hợp ARN ln có chiều dài chiều dài vùng mã hóa gen (4) Q trình dịch mã bắt đầu đầu 5’ phân tử mARN vừa tách khỏi sợi khuôn (5) Các gen ADN vùng nhân ln có số lần phiên mã A B C D Câu 26 Sơ đồ sau mô tả giai đoạn kéo dài mạch pôlinuclêôtit chạc chữ Y q trình nhân đơi ADN sinh vật nhân sơ? A Sơ đồ IV B Sơ đồ I C Sơ đồ III D Sơ đồ II II - PHẦN ĐỘT BIẾN Câu 1: Có phát biểu sau đột biến gen đúng? (1) Thể đột biến thể mang gen đột biến trạng thái đồng hợp (2) Đột biến gen lặn có hại khơng bị chọn lọc tự nhiên đào thải hồn toàn khỏi quần thể (3) Đột biến gen phát sinh điều kiện khơng có tác nhân gây đột biến (4) Đột biến gen không làm thay đổi vị trí gen nhiễm sắc thể (5) Mỗi gen bị đột biến làm xuất alen so với alen ban đầu (6) Đa số đột biến gen có hại xét mức phân tử A B C D Câu 2: Gen B dài 221 nm có 1669 liên kết hiđrơ, gen B bị đột biến thành alen b Một tế bào chứa cặp gen Bb ngun phân bình thường hai lần liên tiếp, mơi trường nội bào cung cấp 1689 nuclêôtit loại timin 2211 nuclêơtit loại xitơzin Có kết luận sau: (1) Dạng đột biến xảy với gen B đột biến thay cặp G - X cặp A - T (2) Tổng số liên kết hiđrô gen b 1669 liên kết (3) Số nuclêôtit loại gen b A = T = 282; G = X = 368 (4) Tổng số nuclêôtit gen b 1300 nuclêôtit Trong kết luận trên, có kết luận đúng? A B C D Câu 3: Có phát biếu sau biểu đột biến gen đúng? (1) Một đột biến gen lặn gây chết xuất giai đoạn tiền phôi thường khơng thể bị loại bỏ hồn tồn khỏi quần thể tác dụng chọn lọc tự nhiên (2) Đột biến gen lặn tế bào xôma thường biểu phần thể tạo nên thể khảm không di truyền qua sinh sản hữu tính (3) Đột biến gen trội xảy giao tử cần phải trải qua hai hệ để tạo kiểu gen đồng hợp biểu kiểu hình (4) Sự biểu đột biến gen phụ thuộc vào loại tác nhân, cường độ liều lượng loại tác nhân mà phụ thuộc vào đặc điểm cấu trúc gen A B C D Câu 4: Có kết luận sau khơng nói biểu đột biến gen? (1) Đột biến gen xảy lần nguyên phân hợp tử di truyền cho hệ sau đường sinh sản vơ tính hữu tính (2) Đột biến trội phát sinh trình giảm phân tạo giao tử biểu hệ sau di truyền sinh sản hữu tính (3) Đột biến gen lặn xảy tế bào chất tế bào xôma không biểu kiểu hình khơng có khả di truyền qua sinh sản hữu tính (4) Chỉ có đột biến gen phát sinh trình nguyên phân có khả biểu kiểu hình thể bị xảy đột biến (5) Thể đột biến phải mang alen đột biến A B C D Câu 5: Phát biểu nói mức phản ứng là: (1) Tính trạng số lượng có mức phản ứng hẹp, tính trạng chất lượng có mức phản ứng rộng (2) Mỗi gen có mức phản ứng riêng (3) Ở lồi sinh sản vơ tính, cá thể có mức phản ứng khác với cá thể mẹ (4) Mức phản ứng tập hợp kiểu hình kiểu gen điều kiện MT khác (5) Phương pháp nuôi cấy mô thực vật sử dụng nhằm tạo số lượng lớn trồng có mức phản ứng giống A B C D Câu Xét gen,trường hợp đột biến sau gây hậu nghiêm trọng trường hợp lại? A Mất cặp nu- vị trí số 15 B Thêm cặp nu- vị trí số C Thay cặp nu- vị trí số D Thay cặp nu- vị trí số 30 Câu Thể đột biến A cá thể mang đồng thời nhiều đột biến B cá thể mang đột biến chưa biểu kiểu hình C quần thể có nhiều cá thể mang đột biến D cá thể mang đột biến biểu kiểu hình Câu Khi dùng để xử lí ADN, acridin có vai trị ? : Chèn vào mạch khuôn gây đột biến thay cặp nu2 : Chèn vào mạch khuôn gây đột biến cặp nu3 : Chèn vào mạch khuôn gây đột biến thêm cặp nu4 : Chèn vào mạch tổng hợp gây đột biến thay cặp nu5 : Chèn vào mạch tổng hợp gây đột biến cặp nu6 : Chèn vào mạch tổng hợp gây đột biến thêm cặp nuCâu trả lời : A hoặc B C hoặc D Câu Đột biến di truyền qua sinh sản hữu tính : A Đột biến tiền phôi ; đột biến giao tử B Đột biến giao tử C Đột biến xôma ; đột biến giao tử D Đột biến tiền phôi ; đột biến giao tử ; đột biến xôma Câu 10 Có phát biểu sau nói mức phản ứng? (1) Kiểu gen có số lượng kiểu hình nhiều mức phản ứng rộng (2) Mức phản ứng biến đổi kiểu hình, khơng liên quan đến kiểu gen nên khơng có khả di truyền (3) Các gen kiểu gen có mức phản ứng (4) Tính trạng số lượng thường có mức phản ứng hẹp, tính trạng chất lượng thường có mức phản ứng rộng (5) Những lồi sinh sản theo hình thức sinh sản sinh dưỡng thường dễ xác định mức phản ứng A B C D Câu 11 Dạng đột biến gen không làm thay đổi tổng số nuclêôtit số liên kết hyđrô so với gen ban đầu là: A cặp nuclêôtit thêm cặp nuclêôtit B cặp nuclêôtit thay cặp nuclêơtit có số liên kết hyđrô C thay cặp nuclêôtit đảo vị trí cặp nuclêơtit D đảo vị trí cặp nuclêơtit thay cặp nuclêơtit có số liên kết hyđrơ Câu 12 Một prơtêin bình thường có 398 axitamin Prơtêin bị biến đổi có axitamin thứ 15 bị thay axitamin Dạng đột biến gen sinh prơtêin biến đổi là: A thêm nuclêôtit ba mã hố axitamin thứ 15 B đảo vị trí thêm nuclêơtit ba mã hố axitamin thứ 15 C nuclêơtit ba mã hố axitamin thứ 15 D thay đảo vị trí nuclêơtit ba mã hoá axitamin thứ 15 Câu 13 Một gen nhân sơ có chiều dài 4080A0 có 3075 liên kết hiđrô Một đột biến điểm không làm thay đổi chiều dài gen làm giảm liên kết hiđrô Khi gen đột biến tự nhân đơi số nu loại mơi trường nội bào phải cung cấp A A = T = 524 ; G = X = 676 B A = T = 526 ; G = X = 674 C A = T = 676 ; G = X = 524 D A = T = 674; G = X = 526 Câu 14 Dạng đột biến làm thay đổi vị trí gen xảy NST gồm dạng: A đoạn chuyển đoạn B đoạn lặp đoạn C đảo đoạn lặp đoạn D đảo đoạn chuyển đoạn Câu 15 Nếu xử lí hóa chất 5-BU qua lần nhân đôi tạo nên gen đột biến ? A lần B lần C lần D lần Câu 16 Với chế gây đột biến guanin ( G*) qua lần nhân đôi tạo nên gen đột biến ? A lần B lần C lần D lần Câu 17: Khi nói đột biến gen, có phát biểu sau (1) Đột biến thay cặp nuclêôtit dẫn đến kết thúc sớm trình dịch mã (2) Đột biến gen tạo alen làm phong phú vốn gen quần thể (3) Đột biến điểm dạng đột biến gen liên quan đến số cặp nuclêơtit (4) Đột biến gen có lợi, có hại trung tính thể đột biến (5) Mức độ gây hại alen đột biến phụ thuộc vào tổ hợp gen điều kiện môi trường A B C D Câu 18: Đột biến thay cặp nuclêôtit vị trí số tính từ mã mở đầu khơng làm xuất mã kết thúc Chuỗi polipeptit tương ứng gen tổng hợp A axit amin vị trí thứ chuỗi polipeptit B thay đổi axit amin vị trí thứ chuỗi polipeptit C thay đổi axit amin vị trí thứ chuỗi polipeptit D thay đổi axit amin từ vị trí thứ sau chuỗi polipeptit Câu 19: Có phát biểu sau với đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể? (1) Làm thay đổi trình tự phân bố gen nhiễm sắc thể (2) Làm giảm tăng số lượng gen nhiễm sắc thể (3) Làm thay đổi thành phần gen nhóm gen liên kết (4) Có thể làm giảm khả sinh sản thể đột biến A B C D Câu 20: Cho thông tin sau : (1) Đột biến thay cặp A-T thành G-X (4) Đột biến đoạn nst (2) Đột biến lặp đoạn nst (5) Đột biến đảo đoạn nst (3) Đột biến chuyển đoạn nst Có dạng đột biến làm thay đổi hình dạng nst A B C D.5 Câu 21: Cho bệnh, tật hội chứng di truyền sau người: (1) Bệnh phêninkêto niệu (2) Bệnh ung thư máu (3) Tật có túm lông vành tai (4) Hội chứng Đao (5) Hội chứng Tơcnơ (6) Bệnh máu khó đơng Có Bệnh tật hội chứng di truyền gặp nam nữ : A B C D Câu 22 Khi dùng để xử lí ADN, acridin có vai trị ? : Chèn vào mạch khuôn gây đột biến thay cặp nu2 : Chèn vào mạch khuôn gây đột biến cặp nu3 : Chèn vào mạch khuôn gây đột biến thêm cặp nu4 : Chèn vào mạch tổng hợp gây đột biến thay cặp nu5 : Chèn vào mạch tổng hợp gây đột biến cặp nu6 : Chèn vào mạch tổng hợp gây đột biến thêm cặp nuCó trả lời : A B C D Câu 23 Trên hoa giấy có cành hoa trắng xen với cành hoa đỏ kết biểu đột biến: A xôma B lặn C giao tử D tiền phôi Câu 24 Dạng đột biến làm thay đổi vị trí gen xảy NST gồm dạng: A đoạn chuyển đoạn B đoạn lặp đoạn C đảo đoạn lặp đoạn D đảo đoạn chuyển đoạn Câu 25 Một gen tế bào nhân sơ có tổng số liên kết hóa trị =5998, lần tự làm đứt 3500 liên kết H a) Nếu đột biến làm thay cặp A-T thành cặp G-X số lượng nu loại sau đột biến A A=T=499 ; G=X=1001 ` B A=T=501 ; G=X=999 C A=T=1001 ; G=X=499 D A=T=999 ; G=X=501 b) phân tử ADN tạo mã lần, số liên kết H bị phá vỡ trình mã: A 17.500 H B 35.000 H C 14.000 D 70.000 Câu 26 Nếu kí hiệu nhiễm sắc thể loài thứ AA, loài thứ BB thể song nhị bội A AABB B AAAA C BBBB D AB Câu 27 Xét cặp gen: cặp gen Aa nằm cặp NST số Bb nằm cặp NST số Một tế bào sinh tinh trùng có kiểu gen AaBb giảm phân, cặp NST số khơng phân li kì sau I giảm phân tế bào sinh loại giao tử nào? A AaBb, O B AaB, b Aab, B C AAB, b hoặ aaB,b D AaB, Aab, O Câu 28: Có đặc điểm sau có đột biến gen mà khơng có đột biến cấu trúc NST? (1) Khơng làm thay đổi vị trí gen NST (2) Có thể biểu kiểu hình dạng thể khảm (3) Cần trải qua hai lần nhân đôi (4) Tỉ lệ giao tử mang đột biến khác quần thể lưỡng bội khoảng 10-6 đến 10-4 (5) Là nguồn nguyên liệu sơ cấp chủ yếu cho chọn giống tiến hóa Phương án là: A B C D Câu 29: Một nhiễm sắc thể có đoạn khác xếp theo trình tự ABCDEG*HKM bị đột biến Nhiễm sắc thể đột biến có trình tự ABCDCDEG*HKM Trong phát biểu sau, có phát biểu dạng đột biến này? (1) Thường làm xuất nhiều alen quần thể (2) Thường gây chết cho thể mang nhiễm sắc thể đột biến (3) Thường làm thay đổi thành phần gen nhóm gen liên kết lồi (4) Thường làm tăng giảm cường độ biểu tính trạng (5) Thường tạo điều kiện cho đột biến gen tạo nên gen q trình tiến hóa A B C D Câu 30: Cho nhóm tế bào có NST lưỡng bội 2n thực trình nguyên phân Ở vài tế bào q trình NP có NST khơng phân li Những tế bào mang NST dị bội sau hình thành nguyên phân? A 2n + 1, 2n – 1, 2n + B 2n + 1, 2n – C 2n + 1, 2n – 1, 2n - D 2n + 1, 2n – 1, 2n Câu 31: Các hoa cẩm tú cầu mặc dù có kiểu gen màu hoa biểu dạng trung gian khác màu tím đỏ tùy thuộc vào độ pH đất Có phát biểu nói tượng trên? (1) Sự biểu màu hoa cẩm tú cầu gọi mềm dẻo kiểu hình (2) Sự biể u hiê ̣n màu hoa khác tác động cộng gộp (3) Tập hợp màu sắc khác hoa cẩm tú cầu tương ứng với môi trường khác gọi mức phản ứng (4) Sự thay đổi độ pH đất làm biến đổi kiểu gen hoa cẩm tú cầu dẫn đến thay đổi kiểu hình A B C D Câu 32: Phát biểu nói mức phản ứng là: (1) Tính trạng số lượng có mức phản ứng hẹp, tính trạng chất lượng có mức phản ứng rộng (2) Mỗi gen có mức phản ứng riêng (3) Ở lồi sinh sản vơ tính, cá thể có mức phản ứng khác với cá thể mẹ (4) Mức phản ứng tập hợp kiểu hình kiểu gen điều kiện MT khác (5) Phương pháp nuôi cấy mô thực vật sử dụng nhằm tạo số lượng lớn trồng có mức phản ứng giống A B C D III - TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN Câu 1: Các bước phương pháp lai phân tích thể lai MenĐen gồm: Đưa giả thuyết giải thích kết chứng minh giả thuyết Lai dịng khác vài tính trạng phân tích kết F1,F2,F3 Tạo dịng chủng Sử dụng tốn xác suất để phân tích kết lai Trình tự bước Menđen tiến hành nghiên cứu để rút quy luật di truyền là: A 1, 2, 3, B 2, 3, 4, C 3, 2, 4, D 2, 1, 3, Câu 2: Khi đề xuất giả thuyết tính trạng cặp nhân tố di truyền quy định, nhân tố di truyền tế bào khơng hồ trộn vào phân li đồng giao tử Menđen kiểm tra giả thuyết cách nào? A Cho F1 lai phân tích B Cho F2 tự thụ phấn C Cho F1 giao phấn với D Cho F1 tự thụ phấn Câu 3: Nội dung qui luật phân li MenĐen gì? A Các cặp alen khơng hồ trộn vào giảm phân B Các thành viên cặp alen phân li đồng giao tử C F2 phân li kiểu hình xấp xỉ trội /1 lặn D F1 đồng tính cịn F2 phân tính xấp xỉ trội/1lặn Câu 4: Cơ sở tế bào học quy luật phân li độc lập là: A Sự phân li độc lập cặp NST tương đồng phát sinh giao tử thụ tinh đưa đến phân li cặp alen B Sự phân li cặp NST tương đồng phát sinh giao tử tổ hợp chúng thụ tinh đưa đến phân li tổ hơp cặp alen C Sự phân li độc lập tổ hợp tự cặp NST tương đồng phát sinh giao tử chúng đưa đến phân li độc lập tổ hợp tự cặp alen D Sự phân li độc lập cặp NST tương đồng phát sinh giao tử tổ hợp tự chúng thụ tinh đưa đến phân li độc lập tổ hợp tự cặp alen Câu 5: Giống chủng giống có A kiểu hình hệ hồn tồn giống bố mẹ B đặc tính di truyền đồng khơng ổn định qua hệ C đặc tính di truyền đồng ổn định qua hệ D kiểu hình hệ sau hồn tồn giống bố giống mẹ Câu : Theo quan niệm giao tử khiết Menđen, thể lai F1 tạo giao tử thì: A giao tử chứa nhân tố di truyền bố mẹ B giao tử chứa nhân tố di truyền bố mẹ C giao tử chứa cặp nhân tố di truyền bố mẹ, khơng có pha trộn D giao tử chứa cặp nhân tố di truyền bố mẹ Câu : Theo Menđen, phép lai cặp tính trạng tương phản, tính trạng biểu F1 Tính trạng biểu F1 gọi A tính trạng ưu việt B tính trạng trung gian C tính trạng trội D tính trạng lặn Câu : Quy luật phân ly Menđen không nghiệm trường hợp: A bố mẹ chủng cặp tính trạng đem lai B số lượng cá thể thu phép lai phải đủ lớn C tính trạng gen qui định gen trội át hồn tồn gen lặn D tính trạng gen qui định chịu ảnh hưởng môi trường Câu : Cơ sở tế bào học quy luật phân li A phân li tổ hợp cặp nhân tố di truyền giảm phân thụ tinh B phân li cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân C phân li tổ hợp cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân thụ tinh D tổ hợp cặp nhiễm sắc thể tương đồng thụ tinh Câu 10: Ở người, gen quy định nhóm máu A, B, O AB có alen: IA, IB, IO NST thường Một cặp vợ chồng có nhóm máu A B sinh trai đầu lịng có nhóm máu O Kiểu gen nhóm máu cặp vợ chồng là: A chồng IAIO vợ IBIO B chồng IBIO vợ IAIO A O A O C chồng I I vợ I I D người IAIO người lại IBIO Câu 11: Ở người, kiểu tóc gen gồm alen (A, a) nằm NST thường Một người đàn ơng tóc xoăn lấy vợ tóc xoăn, họ sinh lần thứ trai tóc xoăn lần thứ hai gái tóc thẳng Cặp vợ chồng có kiểu gen là: A AA x Aa B AA x AA C Aa x Aa D AA x aa Câu 12: Điều kiện đảm bảo cho di truyền độc lập cặp tính trạng A gen khơng có hồ lẫn vào B gen phải nằm NST khác C số lượng cá thể nghiên cứu phải lớn D gen trội phải lấn át hoàn toàn gen lặn Câu 13: Xét phép lai P: AaBbDd x AaBbDd Thế hệ F1 thu kiểu gen aaBbdd với tỉ lệ: A 1/32 B 1/2 C 1/64 D ¼ Câu 14: Phép lai P: AabbDdEe x AabbDdEe hình thành hệ F1 loại kiểu gen? A 10 loại kiểu gen B 54 loại kiểu gen C 28 loại kiểu gen D 27 loại kiểu gen Câu 15 Khi gen đa hiệu bị đột biến dẫn tới biến đổi A tính trạng B loạt tính trạng chi phối C số tính trạng mà chi phối D tồn kiểu hình thể Câu 16: Trường hợp gen (có thể trội lặn) làm cho gen khác khơng alen với kiểu gen khơng biểu kiểu hình kiểu tương tác A bổ trợ B át chế C cộng gộp D đồng trội Câu 17: Trường hợp hai cặp gen không alen nằm hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng tác động đến hình thành tính trạng gọi tượng A tương tác bổ trợ B tương tác bổ sung C tương tác cộng gộp D tương tác gen Câu 18: Một gen bị biến đổi mà làm thay đổi loạt tính trạng thể sinh vật gen A gen trội B gen lặn C gen đa alen D gen đa hiệu Câu 19: Trường hợp dẫn tới di truyền liên kết? A Các cặp gen quy định cặp tính trạng nằm cặp nhiễm sắc thể khác B Các cặp gen quy định cặp tính trạng xét tới nằm cặp nhiễm sắc thể C Các tính trạng phân ly làm thành nhóm tính trạng liên kết D Tất gen nằm nhiễm sắc thể phải di truyền Câu 20: Khi cho lai thể bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản, F1 đồng tính biểu tính trạng bên bố mẹ, tiếp tục cho F1 lai phân tích, đời lai thu tỉ lệ 1: hai tính trạng di truyền A tương tác gen B phân li độc lập C liên kết hồn tồn D hốn vị gen Câu 21: Ở lồi sinh vật lưỡng bội, số nhóm gen liên kết lồi số A tính trạng lồi B nhiễm sắc thể lưỡng bội loài C nhiễm sắc thể đơn bội loài D giao tử lồi Câu 22: Hốn vị gen thường có tần số nhỏ 50% A gen tế bào phần lớn di truyền độc lập liên kết gen hoàn toàn B gen nhiễm sắc thể có xu hướng chủ yếu liên kết C có gen gần xa tâm động xảy hoán vị gen D hốn vị gen xảy cịn phụ thuộc vào giới, lồi điều kiện mơi trường sống Câu 23: Khi cho lai thể bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản, F1 đồng tính biểu tính trạng bên bố mẹ, tiếp tục cho F1 tự thụ phân, đời lai thu tỉ lệ 3: hai tính trạng di truyền A phân li độc lập B liên kết hoàn toàn C liên kết khơng hồn tồn D tương tác gen Câu 24: Nhận định sau không với điều kiện xảy hoán vị gen? A Hoán vị gen xảy thể dị hợp tử cặp gen B Hốn vị gen xảy có trao đổi đoạn crômatit khác nguồn cặp NST kép tương đồng kỳ đầu I giảm phân C Hốn vị gen có ý nghĩa có tái tổ hợp gen cặp nhiễm sắc thể tương đồng D Hốn vị gen cịn tùy vào khoảng cách gen vị trí gen gần hay xa tâm động Câu 25.Cơ sở tế bào học trao đổi đoạn nhiễm sắc thể A tiếp hợp NST tương đồng kì trước giảm phân I B trao đổi đoạn crơmatit nguồn gốc kì trước giảm phân II C trao đổi đoạn crơmatit khác nguồn gốc kì trước giảm phân I D phân li tổ hợp tự nhiễm sắc thể giảm phân Câu 26: Đặc điểm phản ánh di truyền qua chất tế bào? A Đời tạo có kiểu hình giống mẹ B Lai thuận, nghịch cho kết khác C Lai thuận, nghịch cho có kiểu hình giống mẹ D Lai thuận, nghịch cho kết giống Câu 27: Ai người phát hoa phấn có di truyền tế bào chất? A Morgan B Mônô Jacôp C Menđen D Coren Ab Câu 28: Ở loài thực vật, A: thân cao, a thân thấp; B: đỏ, b: vàng Cho cá thể (hoán vị aB Ab gen với tần số f = 20% giới cái) tự thụ phấn Xác định tỉ lệ loại kiểu gen hình thành F1 aB A 16% B 40% C 24% D 51% (vì giao tử khơng hốn vị = 40% nên cá thể có KG Ab/aB = 2.50%.40% = 40%) Câu 29: Cho phép lai P AB x ab (tần số hoán vị gen 20%) thể lai mang tính trạng lặn chiếm ab ab A 40% B 30% C 20% D 50% Câu 30: Ở người, tính trạng có túm lơng tai di truyền A độc lập với giới tính B thẳng theo bố C chéo giới D theo dòng mẹ Câu 31 Ở người, bệnh mù màu đột biến lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính X gây nên (X m), gen trội M tương ứng quy định mắt bình thường Một cặp vợ chồng sinh trai bình thường gái mù màu Kiểu gen cặp vợ chồng A XMXm x XmY B XMXM x X MY C XMXm x X MY D XMXM x XmY Câu 32: Trong phát biểu sau, có phát biểu nói nhiễm sắc thể giới tính (1) Nhiễm sắc thể giới tính có tế bào sinh dục (2) Nhiễm sắc thể giới tính chứa gen quy định tính trạng giới tính (3) Hợp tử mang cặp nhiễm sắc thể giới tính XY phát triển thành thể đực (4) Nhiễm sắc thể giới tính bị đột biến cấu trúc số lượng A B C D Câu 33: Gen vùng tương đồng cặp nhiễm sắc thể giới tính XY di truyền A thẳng B chéo C gen NST thường D theo dòng mẹ Câu 34: Ở cà chua, gen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Cho cà chua tứ bội có kiểu gen AAaa lai với cà chua tứ bội có kiểu gen Aaaa Cho biết tứ bội giảm phân tạo giao tử 2n có khả thụ tinh, tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu hình đời A 11 đỏ : vàng B 35 đỏ : vàng C đỏ : vàng D đỏ : vàng Câu 35: Ở người, tính trạng thuận tay phải hay thuận tay trái gen có alen nằm nhiễm sắc thể thường quy định, tính trạng tóc quăn hay tóc thẳng gen có alen nằm cặp nhiễm sắc thể thường khác quy định Trong trường hợp không xảy đột biến mới, tính theo lí thuyết, số loại kiểu gen tối đa có tính trạng quần thể người A 27 B C 18 D 16 Câu 36: Ở ruồi giấm gen W quy định tính trạng mắt đỏ, gen w quy định tính trạng mắt trắng mắt trắng nằm NST giới tính X khơng có alen tương ứng NST Y Phép lai cho tỷ lệ ruồi mắt đỏ: ruồi mắt trắng; ruồi mắt trắng ruồi đực? A ♀XWXw x ♂XWY B ♀XWXW x ♂XwY C ♀XWXw x ♂XwY D ♀XwXw x ♂XWY Câu 37: Hiện tượng hoán vị gen làm tăng tính đa dạng lồi giao phối A đời lai ln ln xuất số loại kiểu hình nhiều khác so với bố mẹ B giảm phân tạo nhiều giao tử, thụ tinh tạo nhiều tổ hợp kiểu gen, biểu thành nhiều kiểu hình C trong trình phát sinh giao tử, tần số hốn vị gen đạt tới 50% D tất NST xảy tiếp hợp trao đổi chéo đoạn tương ứng AB Câu 38: Cho cá thể có kiểu gen (các gen liên kết hoàn toàn) tự thụ phấn F1 thu loại kiểu gen ab với tỉ lệ là: A 50% B 25% C 75% D 100% Câu 39: Ở gà, gen A quy định lông vằn, a: không vằn nằm nhiễm sắc thể giới tính X, khơng có alen tương ứng Y Trong chăn nuôi người ta bố trí cặp lai phù hợp, để dựa vào màu lơng biểu phân biệt gà trống, mái từ lúc nở Cặp lai phù hợp là: A XAXa x XaY B XaXa x XAY C XAXA x XaY D XAXa x XAY Câu 40: Cho sơ đồ phả hệ sau: 10 Sơ đồ phả hệ mô tả di truyền bệnh người hai alen gen quy định Biết không xảy đột biến tất cá thể phả hệ Trong phát biểu sau, có phát biểu đúng? (1) Có 18 người phả hệ xác định xác kiểu gen (2) Có 13 người phả hệ có kiểu gen đồng hợp tử (3) Tất người bị bệnh phả hệ có kiểu gen đồng hợp tử (4) Những người khơng bị bệnh phả hệ không mang alen gây bệnh A B C D IV - DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ Câu 1: Tất alen gen quần thể tạo nên A vốn gen quần thể B kiểu gen quần thể C kiểu hình quần thể D thành phần kiểu gen quần thể Câu 2: Với alen A a, bắt đầu cá thể có kiểu gen Aa, hệ tự thụ phấn thứ n, kết là: n 1 1 n 2 1 1 ; Aa = A AA = aa = B AA = aa = ; Aa = 1 2 2 2 n n n 1 1 1 1 C AA = Aa = ; aa = D AA = Aa = ; aa = 2 2 2 2 Câu 3: Tần số tương đối alen tính bằng: A tỉ lệ % kiểu gen alen quần thể B tỉ lệ % số giao tử alen quần thể C tỉ lệ % số tế bào lưỡng bội mang alen quần thể D tỉ lệ % kiểu hình alen quần thể Câu 4: Số cá thể dị hợp ngày giảm, đồng hợp ngày tăng biểu rõ ở: A quần thể giao phối có lựa chọn B quần thể tự phối ngẫu phối C quần thể tự phối D quần thể ngẫu phối Câu 5: Nếu xét gen có alen nằm nhiễm sắc thể thường số loại kiểu gen tối đa quần thể ngẫu phối là: A B C D 10 Câu 6: Điểm sau không thuộc định luật Hacđi-Vanbec? A Phản ánh trạng thái cân di truyền quần thể, giải thích thiên nhiên có quần thể trì ổn định qua thời gian dài B Từ tần số tương đối alen biết dự đoán tỉ lệ loại kiểu gen kiểu hình quần thể C Phản ánh trạng thái động quần thể, thể tác dụng chọn lọc giải thích sở tiến hố D Từ tỉ lệ loại kiểu hình suy tỉ lệ loại kiểu gen tần số tương đối alen Câu 7: Điều sau quần thể tự phối không đúng? A Quần thể bị phân dần thành dịng có kiểu gen khác 11 B Sự chọn lọc không mang lại hiệu cháu cá thể chủng tự thụ phấn C Số cá thể đồng hợp tăng, số cá thể dị hợp giảm D Quần thể biểu tính đa hình Câu 8: Sự tự phối xảy quần thể giao phối làm A tăng tốc độ tiến hoá quẩn thể B tăng biến dị tổ hợp quần thể C tăng tỉ lệ thể đồng hợp, giảm tỉ lệ thể dị hợp D tăng đa dạng kiểu gen kiểu hình Câu 9: Cấu trúc di truyền quần thể ban đầu : 0,2 AA + 0,6 Aa + 0,2 aa = Sau hệ tự phối cấu trúc di truyền quần thể là: A 0,35 AA + 0,30 Aa + 0,35 aa = B 0,425 AA + 0,15 Aa + 0,425 aa = C 0,25 AA + 0,50Aa + 0,25 aa = D 0,4625 AA + 0,075 Aa + 0,4625 aa = Câu 10: Đặc điểm cấu trúc di truyền quần thể tự phối thiên nhiên nào? A Có cấu trúc di truyền ổn định B Các cá thể quần thể có kiểu gen đồng C Phần lớn gen trạng thái đồng hợp D Quần thể ngày thoái hoá Câu 11: Tần số loại kiểu gen quần thể tính tỉ lệ giữa: A số lượng alen tổng số alen quần thể B số cá thể có kiểu gen tổng số alen quần thể C số cá thể có kiểu gen tổng số cá thể quần thể D số lượng alen tổng số cá thể quần thể Câu 12: Một quần thể có TPKG: 0,6AA + 0,4Aa = Tỉ lệ cá thể có kiểu gen aa quần thể hệ sau tự phối A 0,7AA: 0,2Aa: 0,1aa B 0,25AA: 0,5Aa: 0,25aa C 0,64AA: 0,32Aa: 0,04aa D 0,6AA: 0,4Aa Câu 13: Từ quần thể thực vật ban đầu (P), sau hệ tự thụ phấn thành phần kiểu gen quần thể 0,525AA : 0,050Aa : 0,425aa Cho quần thể khơng chịu tác động nhân tố tiến hóa khác, tính theo lí thuyết, thành phần kiểu gen (P) là: A.0,400AA : 0,400Aa : 0,200aa B.0,250AA : 0,400Aa : 0,350aa C.0,350AA : 0,400Aa : 0,250aa D.0,375AA : 0,400Aa : 0,225aa Câu 14: Một quần thể có TPKG: 0,6AA + 0,4Aa = Tỉ lệ cá thể có kiểu gen aa quần thể hệ sau cho tự phối A 50% B 20% C 10% D 70% Câu 15: Một quần thể hệ F1 có cấu trúc di truyền 0,36AA: 0,48Aa: 0,16aa Khi cho tự phối bắt buộc, cấu trúc di truyền quần thể hệ F3 dự đoán là: A 0,57AA: 0,06Aa: 0,37aa B 0,36AA: 0,48Aa: 0,16aa C 0,48AA: 0,24Aa: 0,28aa D 0,54AA: 0,12Aa: 0,34aa Câu 16: Một quần thể có cấu trúc di truyền 0,04 AA + 0,32 Aa + 0,64 aa = Tần số tương đối alen A, a là: A 0,3 ; 0,7 B 0,8 ; 0,2 C 0,7 ; 0,3 D 0,2 ; 0,8 Câu 17: Cho thông tin sau: (1)tăng tỉ lệ thể dị hợp, giảm tỉ lệ thể đồng hợp (2)duy trì tỉ lệ số cá thể trạng thái dị hợp tử (3) phân hoá đa dạng phong phú kiểu gen (4) phân hóa thành dịng có kiểu gen khác (5) Quần thể ngày thối hố (6) Có cấu trúc di truyền ổn định Có thơng tin nói quần thể tự phối A B C D Câu 18: : Một quần thể thực vật có tỉ lệ kiểu gen hệ xuất phát (P) 0,25AA : 0,40Aa : 0,35aa Tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu gen quần thể sau ba hệ tự thụ phấn bắt buộc (F3) là: A 0,375AA : 0,100Aa : 0,525aa B 0,25AA : 0,40Aa : 0,35aa C 0,425AA : 0,050Aa : 0,525aa D 0,35AA : 0,20Aa : 0,45aa Câu 19: Một điều kiện quan trọng để quần thể từ chưa cân chuyển thành quần thể cân thành phần kiểu gen gì? A Cho quần thể sinh sản hữu tính B Cho quần thể tự phối C Cho quần thể sinh sản sinh dưỡng D Cho quần thể giao phối tự 12 Câu 20: Ở người, bệnh bạch tạng gen d nằm nhiễm sắc thể thường gây Những người bạch tạng quần thể cân gặp với tần số 0,04% Cấu trúc di truyền quần thể người nói là: A 0,9604DD + 0,0392Dd + 0,0004dd =1 B 0,0392DD + 0,9604Dd + 0,0004dd =1 C 0,0004DD + 0,0392Dd + 0,9604dd =1 D 0,64DD + 0,34Dd + 0,02dd =1 Câu 21: Một quần thể có cấu trúc di truyền 0,4Aa: 0,6aa Nếu biết alen A trội khơng hồn tồn so với alen a tỉ lệ cá thể mang kiểu hình trội quần thể nói đạt trạng thái cân A 40% B 36% C 4% D 16% Câu 22: Một quần thể thực vật tự thụ phấn có tỉ lệ kiểu gen hệ P là: 0,45AA : 0,30Aa : 0,25aa Cho biết cá thể có kiểu gen aa khơng có khả sinh sản Tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu gen thu F1 là: A 0,525AA : 0,150Aa : 0,325aa B 0,36AA : 0,24Aa : 0,40aa C 0,36AA : 0,48Aa : 0,16aa D 0,7AA : 0,2Aa : 0,1aa Câu 23: Một quần thể thực vật ban đầu có thành phần kiểu gen AA: Aa: aa Khi quần thể xảy trình giao phấn ngẫu nhiên (khơng có q trình đột biến, biến động di truyền, không chịu tác động chon lọc tự nhiên), thành phần kiểu gen quần thể F3 là: A 0,7AA: 0,2Aa: 0,1aa B 0,8AA: 0,2Aa: 0,1aa C 0,25AA: 0,5Aa: 0,25aa D 0,64AA: 0,32Aa: 0,04aa Câu 24: Một quần thể có cấu trúc di truyền 0,5AA: 0,5Aa Nếu biết alen A trội không hồn tồn so với alen a tỉ lệ cá thể mang kiểu hình lặn quần thể nói đạt trạng thái cân là: A 56,25% B 6,25% C 37,5% D 0% Câu 25: Một quần thể trạng thái cân Hacđi-Vanbec có alen D, d ; số cá thể dd chiếm tỉ lệ 16% Tần số tương đối alen quần thể bao nhiêu? A D = 0,16 ; d = 0,84 B D = 0,4 ; d = 0,6 C D = 0,84 ; d = 0,16 D D = 0,6 ; d = 0,4 Câu 26: Một quần thể ngẫu phối có thành phần kiểu gen 0,8Aa: 0,2aa Qua chọn lọc, người ta đào thải cá thể có kiểu hình lặn Thành phần kiểu gen quần thể hệ sau A 0,64AA: 0,32Aa: 0,04aa B 0,36AA: 0,48Aa: 0,16aa C 0,16AA: 0,48Aa: 0,36aa D 0,25AA: 0,50Aa: 0,25aa Câu 27: Quần thể sau đạt trạng thái cân di truyền? A 0,64 AA : 0,32 Aa : 0,04 aa C 0,4 AA : 0,4 Aa : 0,2 aa B 0,7 AA : 0,2 Aa : 0,1 aa D 0,6 AA : 0,2 Aa : 0,2 aa Câu 28: Quần thể sau có thành phần kiểu gen đạt trạng thái cân bằng? A 2,25%AA: 25,5%Aa: 72,25%aa B 16%AA: 20%Aa: 64%aa C 36%AA: 28%Aa: 36%aa D 25%AA: 11%Aa: 64%aa Câu 29: Trong quần thể thực vật giao phấn, xét lôcut có hai alen, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp Quần thể ban đầu (P) có kiểu hình thân thấp chiếm tỉ lệ 25% Sau hệ ngẫu phối không chịu tác động nhân tố tiến hóa, kiểu hình thân thấp hệ chiếm tỉ lệ 16% Tính theo lí thuyết, thành phần kiểu gen quần thể (P) là: A 0,45AA : 0,30Aa : 0,25aa B 0,25AA : 0,50Aa : 0,25aa C 0,30AA : 0,45Aa : 0,25aa D 0,10AA : 0,65Aa : 0,25aa Câu 30: Cho thông tin sau: (1)tăng tỉ lệ thể dị hợp, giảm tỉ lệ thể đồng hợp (2)Tần số alen không thay đổi qua hệ (3) phân hóa thành dịng có kiểu gen khác (4) Quần thể ngày thối hố (5) Có cấu trúc di truyền ổn định Có thơng tin nói quần thể ngẫu phối A.2 B C D V DI TRUYỀN CHỌN GIỐNG Câu 1: Đặc điểm bật ưu lai A lai có nhiều đặc điểm vượt trội so với bố mẹ B lai biểu đặc điểm tốt C lai xuất kiểu hình D lai có sức sống mạnh mẽ Câu 2: Kết biến dị tổ hợp lai chọn giống A tạo nhiều giống vật nuôi, trồng cho suất cao B tạo đa dạng kiểu gen chọn giống vật nuôi, trồng 13 C tạo đa dạng kiểu hình vật ni, trồng chọn giống D tạo nhiều giống vật nuôi, trồng phù hợp với điều kiện sản xuất Câu 3: Dưới bước quy trình tạo giống mới: I Cho tự thụ phấn lai xa để tạo giống chủng II Chọn lọc thể đột biến có kiểu hình mong muốn III Xử lý mẫu vật tác nhân đột biến IV Tạo dịng chủng Quy trình sau việc tạo giống phương pháp gây đột biến? A I → III → II B III → II → I C III → II → IV D II → III → IV Câu 4: Trong trình phân bào, chế tác động cônsixin A cản trở hình thành thoi vơ sắc B làm cho tế bào to bình thường C cản trở phân chia tế bào D làm cho nhiễm sắc thể tăng lên Câu 5: Trong đột biến nhân tạo, hoá chất 5BU sử dụng để tạo dạng đột biến A thay cặp nuclêôtit B thêm cặp nuclêôtit C đoạn nhiễm sắc thể D cặp nuclêôtit Câu 6: Phương pháp gây đột biến nhân tạo sử dụng phổ biến A thực vật vi sinh vật B động vật vi sinh vật C động vật bậc thấp D động vật thực vật Câu 7: Kỹ thuật ứng dụng công nghệ tế bào tạo giống thực vật? A Nuôi cấy hạt phấn B Phối hợp hai nhiều phôi tạo thành thể khảm C Phối hợp vật liệu di truyền nhiều lồi phơi D Tái tổ hợp thơng tin di truyền loài khác xa thang phân loại Câu 8: Cơng nghệ cấy truyền phơi cịn gọi A công nghệ tăng sinh sản động vật B công nghệ nhân giống vật nuôi C cơng nghệ nhân vơ tính động vật D cơng nghệ tái tổ hợp thông tin di truyền Câu 9: Enzim nối sử dụng kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp có tên A restrictaza B ligaza C ADN-pôlimeraza D ARN-pôlimeraza Câu 10: Restrictaza ligaza tham gia vào cơng đoạn sau quy trình chuyển gen? A Tách ADN nhiễm sắc thể tế bào cho tách plasmít khỏi tế bào vi khuẩn B Cắt, nối ADN tế bào cho plasmit điểm xác định tạo nên ADN tái tổ hợp C Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận D Tạo điều kiện cho gen ghép biểu Câu 11: Để xác định dịng tế bào nhận ADN tái tổ hợp, nhà khoa học A chọn thể truyền có gen đột biến B chọn thể truyền có kích thước lớn C quan sát tế bào kính hiển vi D chọn thể truyền có gen đánh dấu Câu 12: Thành tựu sau công nghệ gen? A Tạo mang gen kháng thuốc trừ sâu B Tạo cừu Đôly C Tạo giống cà chua có gen sản sinh etilen bị bất hoạt, làm chậm chín D Tạo vi khuẩn E.coli sản xuất insulin chữa bệnh đái tháo đường người 14 ... nguyên phân Ở vài tế bào trình NP có NST khơng phân li Những tế bào mang NST dị bội sau hình thành nguyên phân? A 2n + 1, 2n – 1, 2n + B 2n + 1, 2n – C 2n + 1, 2n – 1, 2n - D 2n + 1, 2n – 1, ... Aa, hệ tự thụ phấn thứ n, kết là: n ? ?1? ?? 1? ?? n 2 ? ?1? ?? ? ?1? ?? ; Aa = A AA = aa = B AA = aa = ; Aa = 1? ?? 2 2 2 n n n ? ?1? ?? ? ?1? ?? ? ?1? ?? ? ?1? ?? C AA = Aa = ; aa = D AA... = 9600 ; G = X = 14 400 D A = T = 18 000 ; G = X = 27000 Câu Một ADN có 3.000 nu- tự nhân đơi lần liên tiếp phải sử dụng tất nu- tự môi trường nội bào? A 24.000nuB 21. 000 nuC 12 .000 nuD 9.000 nuCâu