Tuan 17

GV quan s¸t, nhËn xÐt biÓu d¬ng HS hoµn thµnh vai ch¬i cña m×nh... Anh trai cña Ma- ri-a xuÊt hiÖn vµ trªu em..[r]

(1)

TuÇn 17

Thứ hai, ngày 21 tháng 12 năm 2009 Sáng Tập đọc

RÊT NHIỊU MỈT TR¡NG

( Ph¬ - B¬) I MơC TI£U

- Đọc trơi chảy, lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn – giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật: hề, nàng cơng chúa nhỏ

- HiĨu c¸c từ ngữ

Hiểu nội dung bài: cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng rÊt ngé nghÜnh, rÊt kh¸c víi ngêi lín

II CHUÈN BÞ

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc

Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc - HS: Sách

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động thày HOạT ĐộNG CủA TRò

1 ổn định tổ chc 2 Kim tra bi c

- Đọc bài: Trong quán ăn Ba cá bống, nêu nội dung

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bµi míi

a Giíi thiƯu bµi - Giíi thiƯu bøc tranh - Nªu mơc tiªu tiÕt häc

b Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài

Luyện đọc

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn, kết hợp sửa phát âm sai, ngắt nghỉ cho HS

- Gọi HS đọc phần giải - Luyện đọc cặp đôi

- Gọi HS đọc - GV đọc mẫu tồn

T×m hiĨu bài Đoạn 1:

+ Công chúa nhỏ có nguyện väng g×?

+ Trớc u cầu cơng chúa nhà vua làm gì?

+ Các vị thần nhà khoa học nói nh nào?

+ Tại họ cho yêu cầu khụng th thc hin c?

Đoạn 2

+ Cách nghĩ có khác?

- H¸t

- HS lên bảng đọc nờu ni dung bi

- Quan sát nêu nội dung tranh

- HS đọc

- HS đọc nối đoạn lợt HS 1: ở vơng quốc nhà vua.

HS 2: Nhà vua buồn vàng rồi.

HS 3: Chú tung tăng khắp vờn.

- Một HS đọc phần giải SGK - HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc

- HS đọc đoạn câu hỏi

+ Cơng chúa muốn có mặt trăng nói khỏi có đợc mặt trăng

+ Nhà vua cho mời tất vị thần, nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho cơng chúa

+ Họ nói u cầu khơng thể thực đợc

+ Vì mặt trăng xa… - Một HS đọc đoạn

(2)

+ Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ cô công chúa nhỏ không giống víi ngêi lín?

- Chú hiểu trẻ em nờn ó cm nhn ỳng

Đoạn 3

+ Sau biết công chúa muốn “mặt trăng” theo ý nàng , làm gì? + Thái độ công chúa nh thấy mặt trng?

+ Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì? c Đọc diễn cảm

- Hng dn c bài

- HD HS đọc diễn cảm đoạn

- NhËn xÐt chung

4 Cñng cè

- Nêu lại ý nghĩa câu chuyện? - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò

Nhắc HS kĨ c©u chun cho ngêi th©n nghe

xem cơng chúa nghĩ mặt trăng nh đã? Chú cho công chúa nghĩ mặt trăng không giống ngời lớn

+ Thảo luận nhóm đơi

HS trả lời, bạn lớp bổ sung cho b¹n

+ HS đọc thầm đoạn 3, thảo luận nhóm hai câu hỏi Đại diện HS trả lời + Chú đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm mặt trăng vàng, lớn móng tay ca cụng chỳa

+ Công chúa thấy mặt trăng vui s-ớng khỏi giờng bệnh, chạy tung tăng khắp vờn

- HS nêu: Cách nghĩ trẻ em ngộ nghĩnh khác so với ngêi lín.

+ HS đọc phân vai nhân vật truyện, nêu giọng đọc

- HS thi đọc phân vai nhóm - Một số nhóm thực trớc lớp

- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

- HS nªu

**********************************************

ChiỊu To¸n

LUN TËP I Mơc tiêu

Giúp HS rèn luyện kĩ năng:

- Thùc hiƯn phÐp chia cho sè cã ba ch÷ sè - Giải toán có lời văn

II CHUẩN Bị

- GV: Bảng phụ ghi BT - HS: S¸ch vë

III Các hoạt động dạy – học

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bi c

- Chữa bài, ghi điểm

3 Bài mới

- Hát

- 2HS lên bảng thùc hiƯn bµi 1, HS thùc hiƯn bµi

(3)

a Giíi thiƯu bµi

- Nêu mục tiêu tiết học b Luyện tập

Bài 1

- HD HS thùc hiƯn bµi tËp

Yêu cầu HS nêu lại cách thực phép chia

( Lu ý HS cách ớc lợng thơng )

Bài 2

- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?

( Lu ý HS đổi đơn vị đo gam )

Bµi 3

- Nêu lại cách tính chiều rộng hình chữ nhật khí biết diện tích chiều dài hình đó?

4 Cđng cè

- HƯ thèng lại nội dung - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò

- Về ôn bài, chuẩn bị sau

- Nêu yêu cầu

- Nêu lại cách thực phép chia - HS thùc hiƯn b¶ng theo hai d·y - HS lên bảng thực

54322 346 25275 108 1972 157 367 234 2422 435

3 - HS đọc đề toán

- HS nêu

- Tóm tắt giải toán vào Bài giải

18kg =18000 g

Số gam muối gói là 18 000 : 240 = 75 (gam)

Đáp số: 75 gam - HS đọc đề tốn

- HS nªu

- Thực toán theo nhóm

- Các nhóm trình bày kết Cả lớp nhận xột, cha li gii ỳng

Bài giải

a/ Số đo chiều rộng sân là: 7140 : 105 = 68 (m) b/ Chu vi c¸i sân là:

(105 + 68) x = 346 (m) Đáp số: a, 68 m b, 346 m

********************************

ChÝnh t¶

Nghe - viết: MùA ĐÔNG TRÊN RẻO CAO I mục tiêu

- Nghe – viết tả, trình bày văn miêu tả Mùa đơng rẻo cao.

- Luyện viết từ có âm đầu vần dễ lẫn - Rèn kĩ viết tả cho em

II CHUẩN Bị

- GV: Bảng phụ ghi nội dung tập 2a, - HS: Sách

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

(4)

- Yêu cầu HS nêu miệng BT ë tiÕt chÝnh t¶ tríc

- NhËn xÐt chung

3 Bµi míi

- Nªu mơc tiªu tiÕt häc

b Hớng dẫn nghe- viết tả - GV đọc

+ Dấu hiệu chứng tỏ mùa đông rẻo cao?

- GV đọc từ khó viết: trờn xuống, lao xao, chít bạc

- GV nh¾c nhở HS trớc viết - Đọc cho c¸c em viÕt

- Yêu cầu em đổi để kiểm tra lỗi - Chấm 10 nhận xét chung lỗi mà em mắc phải

c Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bµi 2

(a)Điền vào chỗ trống tiếng có âm l hay n?

- Nhận xét, chốt lời giải

Bµi 3

Chọn từ viết tả để hồn chỉnh đoạn văn

- Nhận xét, chốt lời giải

4 Cđng cè

- HƯ thèng l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

5 Dặn dò

- HS nªu

- Líp nhËn xÐt, bæ sung

- HS đọc viết

+ Mây từ cao theo sờn núi trờn xuống, lại gieo đợt ma bụi

- HS viÕt b¶ng

- HS viết vào - Chữa lỗi tả

- Một HS nêu yêu cầu - Làm vào BT

- Một HS làm bảng phụ - Cả lớp chữa

loại nhạc – lƠ héi – nỉi tiÕng - Mét HS nêu nội dung tập - Thực theo nhóm

- Các nhóm trình bày kết thảo luận giải thích cách làm nhóm Đáp án:

giấc mộng - làm ngời - xuất hiÖn –

nửa mặt - lấc láo - cất tiếng - lên tiếng - nhấc chàng - đất - lảo đảo - thật dài

-n¾m tay

Khoa học ÔN TậP HọC Kì I I Mục tiªu

- Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức về: + Tháp dinh dơng cân đối

+ Một số tính chất nớc không khí ; thành phần không khí + Vòng tuần hoàn nớc tự nhiên

+ Vai trị nớc khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trí

- HS có khả năng: vẽ tranh cổ động bảo vệ mơi trờng nớc khơng khí

II CHN BÞ

- GV: Hình vẽ “tháp dinh dỡng cân đối” cha hoàn thiện Giấy khổ lớn

(5)

- GV gọi HS lên bảng lần lợt trả lời c©u hái

- Khơng khí gồm thành phần ? - Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống ? - GV nhận xét việc học cũ HS

3 Bµi míi

a Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu tiết học b Phát triển bài

Hot ng 1:Trũ chi Ai nhanh “ ” - Chia nhóm, phát tháp cân đối dinh dỡng chuẩn bị

- GV thµnh lập nhóm giảm khảo

- Chấm nhận xét ghi điểm cho nhóm - Tổng kết thi đua

Hoạt động 2:Chọn câu trả lời đúng

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm trả lời c©u hái 2,3 trang 69

- Gióp HS hƯ thống lại kiến thức tính chất nớc không khí, thành phần không khí

Hoạt động 3: Vịng tuần hồn nớc trong tự nhiờn

- Yêu cầu HS dựa vào tranh SGK trình bày vòng tuần hoàn nớc tự nhiên

Hoạt động 4:Triển lãm

- Phát giấy khổ lớn cho HS, yêu cầu em vẽ dán tranh su tầm việc sử dụng nớc khơng khí cuốc sống, cách bảo vệ mơi trờng nớc khơng khí - Nhận xét chung tun dơng nhóm hồn thành tốt nhiện vụ

4 Cđng cè

- HƯ thèng l¹i néi dung - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò

- Về ôn bài, chuẩn bị kiểm tra HKI

- Hát

- HS trả lời

- Cả lớp nghe nhận xét

- Các nhóm hồn thiện “tháp dinh d-ỡng cân đối”

- Các nhóm trình bày sản phẩm trớc lớp

- HS thực yêu cầu

- Mt s HS nêu ý kiến trớc lớp Các bạn khác bổ sung để hoàn thiện câu trả lời

- HS trình bày theo hiểu biết - HS líp bỉ sung cho b¹n

- Thùc hiƯn theo tổ

- Các tổ trng bày sản phẩm

- Đại diện tổ lên thuyết trình tranh ¶nh cđa tỉ m×nh

- Cả lớp GV ỏnh giỏ

********************************************************************

Thứ ba, ngày 22 tháng 12 năm 2009 Toán

LUYệN TậP CHUNG I Mục tiêu

Giúp HS rèn kĩ năng:

(6)

- Giải toán có lời văn

- Đọc biểu đồ tính tốn số liệu biểu đồ

II CHUÈN BÞ

- GV: Kẻ sẵn BT Biểu đồ BT4 - HS: Sách

- Bµi 1, bµi trang 89

- Chữa bài, ghi điểm

3 Bài mới

Bài 1:

Viết số thích hợp vào ô trống

- Yêu cầu HS nêu lại quy tắc: Tìm thừa số cha biết; tìm số bị chia; tìm số chia

Bài 2:

- Lu ý HS cách ớc lợng thơng

- Sa cho HS cỏch thc hin phép tính đọc kết

Bµi 3:

- Cho HS tìm bớc giải + Tìm số đồ dùng nhận + Tìm số đồ dùng trờng

- H¸t

- HS thùc 1a, lớp thực 1b, HS thực

- Cả lớp nhận xét

- Một HS nêu yêu cầu - HS nêu

- Thực tập theo nhóm - Các nhóm trình bày kết - Cả lớp chữa

Thừa số 27 23 23

Thõa sè 23 27 27

TÝch 621 621 621

Sè bÞ chia 66178 66178 66178 Sè chia 203 203 203

Th¬ng 326 326 326

- HS nêu yêu cầu

- Thực tập cá nhân vào bảng - 2HS lên bảng thực

- Cả lớp chữa

39870 123 25863 251 0297 324 00763 103 0510 010

018

- HS nêu toán - Nêu dạng toán - Tìm bớc giải

- Giải toán vào vở, HS thực bảng lớp

(7)

Bài 4

- Cho HS trình bày kết dới hình thức đố nhóm bạn

- GV tãm t¾t toán:

Tuần : 4500 cuốn Tuần : 6250 cuèn TuÇn : 5750 cuèn TuÇn : 5500 cn

4 Cđng cè

- HƯ thống lại nội dung - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò

S b dựng hc toỏn nhận là: 40 x 468 = 18 720 (bộ)

Mỗi trờng đợc nhận số đồ dùng là 18 720 : 156 = 120 (bộ) Đáp số: 120 bộ - HS nêu yêu cầu tốn

- Thùc hiƯn bµi tËp theo nhóm - Đại diện nhóm giải tập

Bài giải

a S cun sỏch tun bán đợc hơn tuần :

5500 – 4500 = 1000 ( ) b Số sách tuần bán đợc nhiều hơn tuần :

6250 – 5750 = 500 ( cuèn )

c Trung bình tuần bỏn c s cun

sách là :

(4500+6250+5750+5500):4=5500(cuốn )

Đáp số : a 1000 cuốn b 500 cuèn c 5500 cuèn

******************************************

Đạo đức

Y£U LAO §éNG ( TiÕt 2) I MơC TI£U

Gióp HS :

- Biết đợc giá trị lao động

- Tích cực tham gia cơng việc lao động lớp, trờng, nhà phù hợp với khả thân

- Biết phê phán biểu chây lời lao động

II CHUÈN BÞ

- GV: Một số dụng cụ cho trị chơi đóng vai - HS: Sách

+ Thế yêu lao động ?

+ HS đọc phần ghi nhớ SGK - GV nhận xét, cho điểm

3 Bµi míi

- Mọi cải vật chất đâu mà có Để biết quý trọng bảo vệ công sức lao động ? Bài học hôm giúp em hiểu rõ

Hoạt động : Kể chuyện gơng

- H¸t

(8)

yêu lao động

- GV yêu cầu HS kể gơng yêu lao động mà em su tầm đợc

- Theo em, nhân vật câu chuyện có u lao động khơng ?

- Những biểu yêu lao động ?

- GV ghi c¸c ý kiÕn cđa HS lên bảng - Nhận xét câu trả lời

* GV kết luận : Yêu lao động tự làm lấy công việc, theo đuổi công việc từ đầu đến cuối….Đó biểu đáng trân trọng học tập.

- Hãy cho ví dụ biểu không yêu lao động ?

Hoạt động 2: Trũ chi Hóy nghe v

đoán

- GV phỉ biÕn lt ch¬i

- Cả lớp chia làm đội Mỗi đội có ngời Sau lợt chơi thay ngời

+ Trong thời gian 5-7 phút, lần lợt đội chơi đa ý nghĩa câu ca dao tục ngữ chuẩn bị trớc nhà để đội đoán

+ Mỗi đội lợt chơi, đợc 30 giây suy nghĩ

+ Mỗi câu trả lời đợc điểm + HS lớp đợc cử làm ban giám khảo để chấm điểm nhận xét đội - GV tổ chức chơi thử lần- sau chơi thật

Hoạt động 3:Liờn h bn thõn

- GV yêu cầu HS hÃy viết, vẽ kể công việc ( nghề nghiệp ) tơng lai mà em yªu thÝch thêi gian

- GV yêu cầu HS trình bày đợc theo vấn đề sau

+ Đó cơng việc hay nghề nghiệp ? + Lý em u thích cơng việc hay nghề nghiệp

+ §Ĩ thùc hiƯn íc mơ mình, từ em cần phải làm công việc

- HS k v cỏc gơng yêu lao động mà em đợc học : Bác Hồ làm phụ bếp tàu để tìm đờng cứu n-ớc

+ Tấm gơng yêu lao động bác L-ơng Định Của…

- HS tr¶ lêi

+ Vợt khó khăn, chấp nhận thử thách để làm tốt cơng việc + Tự làm lấy cơng việc + Làm việc từ đầu đến cuối

- C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung

+ ỷ lại, khơng tham gia vào lao động + Không tham gia lao động từ đầu đến cuối

+ Hay nản chí, khơng khắc phục khó khăn lao động

- HS ch¬i

- HS chuẩn bị, thực theo yêu cầu GV

- HS trình bày kết làm việc cđa m×nh

(9)

g×?

- GV kÕt ln

4 Cđng cè

5 Dặn dò

- Về ôn bài, chuẩn bị bµi sau

- HS đọc phần ghi nhớ

*******************************

Luyện từ câu

CÂU Kể AI LàM Gì? I Mục tiêu

- Nắm đợc cấu tạo câu kể Ai làm gì?

- Nhận hai phận CN, VN câu kể Ai làm ? Từ biết vận dụng câu kể Ai làm ? vào viết

II CHUÈN BÞ

- GV: Bảng phụ ghi BT phần luyện tập - HS: S¸ch vë

Hoạt động thày Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra c

- GV gọi HS lên bảng làm nhà - Đọc phần Ghi nhớ

- GV nhận xét- ghi điểm

3 Bài mới

* Phần nhận xét

Bµi 1,2

- GV HS phân tích làm mẫu câu - GV phát phiếu kẻ bảng để HS trao đổi theo cặp, phân tích tiếp câu cịn lại

* GV lu ý : Khơng phân tích câu khơng có từ hoạt động ( vị ngữ câu cụm danh từ )

- GV lớp nhận xét- chốt lại lời giải

- H¸t

- HS chữa tập phần Luyện tập - HS đọc

- HS tiếp nối đọc yêu cầu BT 1,2

- HS làm vic nhúm ụi

- Đại diện nhóm trình bày kết phân tích nhóm

Cõu T ngữ hoạt động Từ ngữ ngời hoặcvật hoạt động 3 Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá. nhặt cỏ, đốt lá các cụ già

4 MÊy chó bé bắc bếp thổi cơm. bắc bếp thổi cơm mấy bé 5 Các bà mẹ tra ngô. tra ngô các bà mẹ 6 Các em bé ngủ khì lng mẹ. ngủ khì lng mẹ các em bé 7 Lị chã sđa om c¶ rõng. sđa om c¶ rõng lị chã

Bµi 3 :

- GV HS phân tích câu mẫu

- GV gọi HS nêu câu hỏi tiếp cõu cũn li

- GV lớp nhận xÐt

- HS đọc yêu cầu tập

(10)

Câu chỉ hoạt động ngời (vật) hoạt động 2 Ngời lớn đánh trâu cày. Ngời lớn làm ? Ai đánh trâu cày ? 3 Các cụ già nhặt cỏ đốt lá. Các cụ già làm ? Ai nhặt cỏ đốt ? 4 Mấy bé bắc bếp thổi cơm. Mấy bé làm ? Ai bắc bếp thổi cơm ? 5 Các bà mẹ tra ngô. Các bà mẹ làm ? Ai tra ngơ ?

6 C¸c em bé ngủ khì lng mẹ.

Các em bé làm ? Ai ngủ khì lng mẹ ? 7 Lị chã sđa om c¶ rõng. Lị chã làm ? Con sủa om rừng ?

* PhÇn ghi nhí

- GV gọi HS đọc to phần ghi nhớ

- GV viết sơ đồ phân tích cấu tạo mẫu câu giải thích : câu kể Ai làm ? thờng gồm có phận

Bé phËn chØ ngêi ( hay vật ) gọi chủ ngữ

Trả lời câu hỏi : Ai ( gì, ) Bé phËn chØ ho¹t

động câu gọi l v ng

Trả lời câu hỏi : làm ?

* Phần Luyện tập

Bài :

- GV yêu cầu HS đọc đề suy ngh

- GV nhận xét chốt lại lời giải b»ng c¸ch d¸n tê phiÕu, gäi HS giái lên bảng, gạch dới câu kể Ai làm ? có đoạn văn

Bi 2 : - GV yêu cầu HS đọc đề - GV hớng dẫn HS cách trình bày

- GV cïng HS nhận xét

Bài 3

- GV nhắc HS sau viết xong đoạn văn, dùng bút chì gạch chân câu câu kể Ai làm gì?có đoạn văn

- GV lớp nhận xÐt

4 Cđng cè

- HƯ thèng l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

5 Dặn dò

2 HS c

- HS đọc- lớp đọc thầm

C©u : Cha làm cho chổi cọ quét nhà, quét sân.

Cõu : M ng ht giống đầy nón lá cọ, treo lên gác bếp để gieo cy mựa sau.

Câu : Chị đan nón cọ, lại biết đan mành cọ cọ xuất khẩu.

- HS lên bảng gạch chân dới CN VN

Đáp án:

Cha /làm cho quét nhà, quét sân CN VN

Mẹ /đựng hạt giống cấy mùa sau. CN VN

Chị / đan nón cä xuÊt khÈu CN VN

- HS đọc tập

- HS lun viÕt bµi vào vở, trình bày làm

(11)

************************************************

ThĨ dơc

Bài tập rèn luyện t kĩ vận động bản Trị chơi “Nhảy lớt sóng”

I Mơc tiªu

- Tiếp tục ơn tập kiễng gót hai tay chống hông Yêu cầu HS thực động tác mức tơng đối xác

- Trị chơi “Nhảy lớt sóng” Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động

II chuÈn bÞ

- Địa điểm: sân trờng - Phơng tiện: còi

III hoạt động dạy- học

hoạt động thày hoạt động trị

1 PhÇn më ®Çu : ( -7 )

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

- Trò chơi: Trò chơi mà HS thích

2 Phần ( 18 22 phút )

a Bài tập rèn luyện t kĩ năng vận ng c bn:

Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

- Lần 1: GV làm mẫu

- Lần 2: Chọn số HS làm mẫu - Lần 3: GV điều khiển

- GV quan s¸t sưa sai cho c¸c em - Chia tỉ cho HS tËp lun

- Thi tr×nh diƠn theo tỉ

b Trị chơi vận động Nhảy l“ ớt sóng” - GV cho HS tập hợp theo đội hình hàng dọc, nêu trị chơi, giải thích luật chơi, cho HS làm mẫu cách chơi - Cho lớp chơi GV quan sát, nhận xét biểu dơng HS hồn thành vai chơi

3 PhÇn kÕt thóc: (5 – ) - GV cïng HS hệ thống - Nhận xét kết häc

- Giao tập nhà: ôn thể dục học

- HS tập hợp theo đội hình hàng ngang x x x x x x x x x x x x x x x ( X )

- Đứng chỗ vỗ tay hát

- Gim chõn ti ch đếm theo nhịp 1-2; 1-

- HS ch¬i trò chơi

- HS quan sát, tập theo - HS lµm mÉu

- Cả lớp tập theo đội hình hàng dọc - Lớp chia thành tổ Tổ trởng điều khiển cho tổ tập

- Các tổ thi đua trình diễn

- Một nhóm HS chơi thử 1- lần

- Cả lớp chơi thức có thi đua 2- lÇn

- HS làm động tác thả lỏng

(12)

Thứ t, ngày 23 tháng 12 năm 2009

Sáng Kể chuyện

MộT PHáT MINH NHO NHá I Mơc tiªu

1 RÌn kĩ nói:

- Da vo li k ca GV tranh minh hoạ, HS kể lại đợc câu chuyện phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên

- Hiểu nội dung câu chuyện : Cơ bé Ma – ri –a ham thích quan sát, chịu suy nghĩ nên phát quy luật tự nhiên Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

Rèn kĩ nghe:

- Chm chỳ nghe cô giáo kể, nhớ đợc câu chuyện

- Theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét lời kể bạn, kể tiếp đợc lời kể bạn

II CHUÈN BÞ

- GV: Tranh minh hoạ câu chuyện - HS: Sách

Hoạt động thàY Hoạt động củA trò

- Gọi HS kể lại chuyện liên quan đến đồ chơi em bạn em

- NhËn xÐt cho điểm HS

3 Bài mới

- ThÕ giíi quanh ta có nhiều điều thú vị HÃy thử lần khám phá em thấy ham thích Câu chuyện Một phát minh nho nhỏ mà em nghe kĨ h«m kĨ vỊ tÝnh ham quan sát, tìm tòi, khám phá quy luật giới tự nhiên nhà bác học ngời Đức nhỏ Bà tên Ma-ri-a Gô-e-pớt May-ơ ( Sinh năm 1906 năm 1972 ) b Hớng dẫn kể chuyện :

Giáo viên kể chuyện :

- GV kể chuyện lần : chậm rãi , thong thả , phân biệt đợc lời nhân vật

- GV kĨ chun lÇn : Võa kĨ võa chØ vµo tranh minh häa

Tranh : Ma-ri-a nhận thấy lần gia nhân bng trà lên , bát đựng trà đầu dễ trợt đĩa

Tranh : Ma-ri-a tò mò , khỏi phịng khách để làm thí nghiệm

Tranh : Ma-ri-a làm thí nghiệm với đống bát đĩa bàn ăn Anh trai Ma-ri-a xuất trêu em

Tranh : Ma-ri-a anh trai tranh luận điều cô bÐ ph¸t hiƯn

Tranh : Ngêi cha «n tån gi¶i thÝch cho em

KĨ nhãm :

- H¸t

- HS kĨ chun

- L¾ng nghe

(13)

- Yêu cầu HS kể nhóm trao đổi với ý nghĩa truyện GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn viết phần nội dung dới tranh để HS ghi nhớ

KĨ tríc líp :

- Gäi HS thi kÓ tiÕp nèi

- Gäi HS kĨ toµn trun

- GV khun khÝch HS dới lớp đa câu hỏi cho bạn kể

- NhËn xÐt HS kĨ chun, tr¶ lời câu hỏi cho điểm HS

4 Củng cố

- Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò

- Dặn HS nhà kể lại trun cho ngêi th©n nghe

- HS kể chuyện , trao đổi với ý nghĩa truyện

- lợt HS thi kể, HS kĨ vỊ néi dung mét bøc tranh

- HS thi kể

+ Theo bạn Ma-ri-a ngời nh ? + Câu chuyện muốn nói với điều ?

+ Bn học tập Ma-ri-a đức tính ? + Bạn nghĩ có nên tị mị nh Ma-ri-a khụng ?

+ Nếu chịu khó quan sát, suy nghĩ ta phát nhiều điều bổ Ých vµ lÝ thó thÕ giíi xung quanh

+ Muốn trở thành HS giỏi cần phải biết quan sát, tìm tịi, học hỏi, tự kiểm nghiệm điều thực tiễn + Chỉ có tự tay làm điều biết xác đợc điều hay sai

**********************************

Lịch sử

Ôn tập học kì 1 I MụC TI£U

Sau học, học sinh củng cố lại kiến thức học: - Buổi đầu độc lập (từ năm 938 đến 1009)

- Nớc Đại Việt thời Trần (từ năm 1226 đến 1400)

- HS tù hào truyền thống yêu nớc chống giặc ngoại xâm dân tộc ta

II chuẩn bị

- GV: Lợc đồ Phiếu học tập - HS: Sách

III CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC

1 ổn định tổ chức

2 kiĨm tra bµi cị

? Trình bày diễn biến, kết quả, ý nghĩa kháng chiến chống quân Nguyên-Mông?

- GV nhận xét ghi điểm 3 Bài mới

1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu

2 Phát triển bài

- Hát

(14)

Hoạt động 1: Ôn tập.

- Yêu cầu hs làm việc theo nhóm đơi

- GV: Kết luận kết

Hoạt động 2: Trị chơi ơn tp

- Nêu cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho hs chơi, trả lời câu hỏi ? Em biết nhà nớc Văn Lang? ? Em biết nhà nớc Âu Lạc?

? Khởi nghĩa Hai Bà Trng nổ năm nào? Kết sao?

? Chiến thắng Bạch Đằng xảy năm nào? đâu? lãnh đạo?

? Em biết thời nhà Lý nớc ta?

? Nhà Trần thành lập năm nào? tồn năm?

- Tng kt hot động

4 Cđng cè

- Tỉng kÕt Nhận xét học

5 Dặn dò

- Dặn HS ôn chuẩn bị kiểm tra học kì I

- Đọc yêu cầu, nội dung tËp 1,2 VBT

- Thảo luận nhóm đơi, làm vào VBT - Đại diện nhóm lần lợt trình bày kết

Hoạt động lớp

- Chơi trò chơi, lần lợt trả lời câu hỏi nội dung

+ Nhà nớc

+ Nhà nớc nối tiếp nớc Văn Lang

+ Khi ngha Hai Bà Trng nổ vào năm 40 Sau hai kỉ bị bị phong kiến phơng Bắc đô hộ, lần nhân dân ta giành đợc độc lập + Năm 938, sông Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo

+ Vị vua Lý Cơng Uẩn, Kinh đóng Thăng Long, đặt tên nớc Đại Việt Thời Lý kinh tế phát triển, Đạo phật phát triển

+ Đầu năm 1226 nhà Trần đợc thành lập Tồn gần 200 năm,

*********************************************

ChiỊu To¸n

DÊU HIƯU CHIA HÕT CHO 2 I Mơc tiªu

Gióp HS

- DÊu hiƯu chia hết cho không chia hết cho - Nhận biết số chẵn số lẻ

- Vận dụng để giải tập liên quan đến chia hết cho không chia hết cho

II CHUÈN BÞ

- GV: Bảng phụ - HS: Sách

III Cỏc hot động dạy – học

- GV gäi vµi HS nhắc lại : Thế chia hết không chia hết ? - Nhận xét, cho ®iĨm

3 Bµi míi

(15)

- Nªu mơc tiªu tiÕt häc b Phát triển bài

GV hớng dẫn HS tự t×m dÊu hiƯu chia hÕt cho 2

* GV cho HS tù ph¸t hiƯn dÊu hiƯu chia hÕt cho 2

- GV giao nhiƯm vơ cho HS tự tìm vài số chia hết cho vài số không chia hết cho

* Tổ chức thảo luận phát dấu hiệu chia hết cho 2

- GV gọi số đại diện nhóm lên bảng - Cho lớp nhận xét

- GV cho HS nhËn xÐt vỊ dÊu hiƯu số chia hết cho không chia hÕt cho

* GV chốt lại : Muốn biết số có chia hết cho hay không cần xét chữ số tận số

b GV giíi thiƯu cho HS sè ch½n số lẻ - GV nêu : Các số chia hết cho gọi số chẵn Cho HS tự nêu ví dụ số chẵn - GV chọn ghi ví dụ số chẵn có chữ số tËn cïng lµ 0, 2, 4, 6,

- Cho HS rót kÕt ln thÕ nµo lµ sè chẵn

- GV nêu tiếp Các số không chia hết cho số lẻ Tiến hành tơng tự nh số chẵn

- GV yêu cầu HS thảo luận rút nhận xét

c Thực hành

Bài 1

a) GV yêu cầu HS chän c¸c sè chia hÕt cho

b) Chọn số không chia hết cho

Bµi 2

- GV phát phiếu cho HS làm bài, trình bµy

- GV nhận xét, chốt kết

Bµi

- Gọi HS đọc đề

- Cho HS hoạt động nhóm đơi tự phát dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu không chia hết cho

- Cho vÝ dơ

- ViÕt c¸c sè chia hết cho vài số không chia hết cho

- HS tr¶ lêi

- Cho số em nêu kết luận học

- HS nêu : Các số có chữ số tận 0, 2, 4, 6, số chẵn

- Các số có chữ số tận : 1, 3, 5, 7, số lẻ

- HS tù viÕt sè chia hÕt cho ( số có hai chữ số

- Cho số em đọc làm mình, sau làm vào Cho em kiểm tra chéo

Đáp án:

a) Các số chia hết cho 2: 1000, 744, 5782, 7536.

b) C¸c sè kh«ng chia hÕt cho 2: 35, 89, 867, 84683, 8401.

- HS đọc đề

- Tự làm trình bày kết trớc lớp

- Cả lớp nhận xét làm bạn

(16)

- Cho HS làm bài, trình bµy - GV nhËn xÐt

Bµi :

- GV chấm, chữa, nhận xét làm HS

4 Cđng cè

- HƯ thèng l¹i néi dung - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò

- Về ôn bài, chuẩn bị sau DÊu hiƯu chia hÕt cho 5

- HS lµm vào vở, HS trình bày bảng lớp

- Có thể viết đợc số sau: a) 346, 436, 364, 634. b) 365, 563, 653, 635. - HS nêu yêu cầu tập - Làm chữa bi

a) Các số cần điền vào chỗ trống là: 346, 348.

b) Các số cần điền vào chỗ trống là: 8353, 8355.

********************************

Tp c

RÊT NHIỊU MỈT TR¡NG (TiÕp theo) ( Phơ - Bơ) I Mục tiêu

1 c trụi chảy, lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn – giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật: hề, nàng cơng chúa nhỏ

2 HiĨu c¸c tõ ngữ

Hiu ni dung bi: tr em ngộ nghĩnh, đáng yêu, em nghĩ đồ chơi nh vật có sống Các em nhìn giới xung quanh, giải thích giới xung quanh khác với ngời lớn

II CHUÈN BÞ

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc

- Gọi HS đọc nối tiếp “ Rất nhiều mặt trăng “ ( phần ), trả lời câu hỏi theo nội dung

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm

3 Bµi míi

- Giíi thiệu tranh Tranh vẽ gì? - Nêu mục tiªu tiÕt häc

b Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài

Luyện đọc

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn, kết hợp sửa phát âm sai, ngắt nghỉ cho HS

- H¸t - HS

- Quan sát, nêu nội dung tranh

- HS đọc

- HS đọc nối đoạn lợt HS 1: Nhà vua mừng… bó tay.

(17)

- Gọi HS đọc phần giải - Luyện đọc cặp đôi

- Gọi HS đọc - GV đọc mẫu tồn Tìm hiểu bài

* Đoạn 1:

+ Nhà vua lo lắng ®iỊu g×?

+ Nhà vua cho mời vị thần nhà khoa học đến để làm gì?

+ Vì vị đại thần nhà khoa học lại không giúp đợc nhà vua?

+ Tại họ cho u cầu khơng th thc hin c?

* Đoạn

+ Chú đặt câu hỏi với công chúa hai mt trng lm gỡ?

+ Công chúa trả lời nh nào?

+ Cách giải thích công chúa nói lên điều gì?

- Nêu nội dung cđa bµi?

c Hớng dẫn đọc diễn cảm - HD đọc

+ HD HS thi đọc diễn cảm đoạn

4 Cñng cè

- Hệ thống lại nội dung - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò

- V c li bài, chuẩn bị sau

HS 3: Lµm mặt trăng khỏi phòng.

- Mt HS đọc phần giải SGK - HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc

- HS đọc đoạn

+ Đêm mặt trăng sáng vằng vặc bầu trời, cơng chúa nhìn thấy mặt trăng thật, nhận mặt trăng đeo trờn c l gi

+ Để nghĩ cách làm cho công chúa không thấy mặt trăng

+ Vì mặt trăng xa to + Vì mặt trăng xa

- Mt HS c on

+ Chú muốn dò hỏi công chúa nghĩ thấy mặt trăng chiếu sáng bầu trời

+ Cách cảm nhận trẻ em hoàn toàn khác xa so với ngêi lín

Nội dung: Trẻ em ngộ nghĩnh, đáng yêu em nghĩ đồ chơi nh về vật có sống Các em nhìn giới xung quanh, giải thích giới xung quanh rất khác với ngời lớn.

+ HS đọc phân vai nhân vật truyện, nêu giọng đọc

- HS thi đọc phân vai nhóm - Một số nhóm thực trớc lớp - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm nhóm đọc hay

*********************************

Khoa häc

Kiểm tra định kì cuối học kỡ I

********************************************************************

Thứ năm, ngày 24 tháng 12 năm 2009

Sáng Tập làm văn

ĐOạN VĂN TRONG BàI VĂN MIÊU Tả Đồ VậT I Mơc tiªu

(18)

- Luyện tập xây dựng đoạn văn văn miêu tả đồ vật

II CHUÈN BÞ

-NhËn xÐt vÒ viết trớc

- Đọc số văn có điểm cao lớp

3 Bài mới

- Nêu mục tiêu tiết học b Phần nhận xét: *Nêu yêu cầu chung

- GV dán kết quả, chốt lại lời giải

- H¸t

- Nhắc lại đề

- HS đọc yêu cầu 1, 2,

- Cả lớp đọc thầm lại Cái cối tân trao đổi nhóm để xác định đoạn văn bài; nêu ý đoạn - HS phát biểu ý kiến, lớp GV nhận xét

Mở Đoạn 1: Cái cối… nhà trống Giới thiệu cối đợc tả Thân Đoạn 2: U gọi nóĐoạn 3: Chọn đợc xóm… kêu ù ù Tả hình dáng bên ngồiTả hoạt động ca ci

Kết Đoạn 4: Cái cối xayanh đi Nêu cảm nghĩ cối c Phần ghi nhớ:

d Phần luyện tập:

Bài 1

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời c©u hái

- GV chốt ý

Bài 2

*Em hÃy viết đoạn văn tả bao qu¸t chiÕc bót cđa em

+ Lu ý em viết đoạn văn bao quát bút cña em

+ Để viết đợc đoạn văn em cần làm gì? - Theo dõi nhắc nhở em cần diễn đạt, xếp ý kết hợp bộc lộ cảm xúc tả

- NhËn xÐt, sửa cho em

4 Củng cố

5 Dặn dò

- 3, HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK

- 2HS đọc yêu cầu tập

- Lớp đọc thầm bút máy - Thực BT theo N2

- Mét sè HS nªu tríc líp, líp nhận xét, bổ sung

a) Bài văn gồm đoạn

b) Đoạn 2: tả hình dáng bút c) Đọan 3: tả ngòi bút

d) Câu mở đầu đoạn 3: mở nắp em thấy kh«ng râ.

- HS nêu yêu cầu bi

- HS cần quan sát kĩ bút, hình dáng, kích thớc, màu sắc, chất liệu, cấu tạo

- HS làm viết

- Một số HS đọc viết

(19)

- Nhắc em nhà tập tả lại c©y bót cđa em

****************************************

Địa lí

ÔN TậP học kì i I Mục tiêu

Học xong này, HS biết:

- Hệ thống kiến thực thiên nhiên ngời miền núi trung du - So sánh đợc khác đặc điểm địa hình miền núi trung du - Hệ thống đợc kiến thức đồng Bắc Bộ

- Yêu quý miền quê đất nớc

II CHUÈN BÞ

- GV: Phiếu học tập Bản đồ Việt Nam

- HS: S¸ch vë

- Trình bày đặc điểm tiêu biểu thủ đô Hà Ni?

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

Hot ng 1: Làm việc cá nhân.

- Hãy vị trí cao nguyên Tây Nguyên Đồng Bằng Bắc Bộ Các sơng lớn phía Bắc Thủ Hà Nội đồ

- Giáo viên chốt nội dung hoạt động

Hoạt động 2: Làm việc lớp.

? Hãy nêu đặc điểm đồng Bắc Bộ (hình dạng, hình thành, địa hình, sơng ngịi)

? Ngời dân đồng Bắc Bộ chủ yếu dân tộc nào?

Hoạt động 3: Hoạt động nhóm.

1 Mùa đơng đồng Bắc Bộ dài tháng?

2 Kể loại rau xứ lạnh đợc trồng đồng Bắc Bộ

- H¸t

- HS trình bày - HS đọc học

- Học sinh theo dõi học sinh đồ

- Häc sinh nhËn xÐt, bæ sung

+ ĐBBB sơng Hồng sơng Thái Bình bồi đắp, diện tích lớn thứ 15000km2, địa hình phẳng

- D©n téc Kinh

- Häc sinh th¶o luËn nhãm - Kho¶ng tháng

- Rau cải, súp lơ, cà rốt,

Đặc điểm Hoàng Liên Sơn Tây Nguyên

Thiên nhiên - Địa hình: - Khí hậu:

- Địa hình: - Khí hậu: Con ngời hoạt

ng

- D©n téc: - Trang phơc: - LƠ héi:

- Hoạt động sản xuất:

- D©n téc: - Trang phơc: - LƠ héi:

(20)

3 Kể tên số vật đợc nuôi nhiều ng bng Bc B

- Giáo viên nhận xÐt

4 Cñng cè

- NhËn xét tiết học

5 Dặn dò

- Dn ôn tập nhà để chuẩn bị kiểm tra

- Gà, vịt, trâu, bò, cá, - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày

- Lắng nghe

************************************************

ChiỊu To¸n

DÊU HIƯU CHIA HÕT CHO 5 I Mơc tiªu

Gióp HS:

- BiÕt dÊu hiƯu chia hÕt cho vµ kh«ng chia hÕt cho

- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để chọn hay viết số chia hết cho - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, kết hợp dấu hiệu chia hết cho

II CHUÈN BÞ

III Cỏc hot động dạy – học

Hoạt động thày Hoạt động trò 1 ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị

- GV gäi HS lên bảng - GV chấm- nhận xét

3 Bµi míi

- Nêu mục tiêu b Phát triển bài

* GV híng dÉn HS tù t×m dÊu hiƯu chia hÕt cho

+ GV cho HS nªu c¸c vÝ dơ vỊ c¸c sè chia hÕt cho

+ Các số không chia hết cho GV viết thành cột : cột bên trái ghi ví dụ chia hết cho phép chia tơng ứng Cột bên phải ghi ví dụ không chia hết cho phép chia tơng ứng

- GV lu ý HS ý đến số tận số

- GV cho HS nªu nhËn xÐt

* GV chốt ý : Muốn biết số có chia hết cho hay không ta cần xét chữ số tận số Nếu chữ tận hay chia hết cho cịn lại chữ số tận số khác khơng chia

- Hát

- em nêu dấu hiệu chia hÕt cho - em lµm bµi tËp

- Cả lớp sửa

- HS nêu

- HS ý đến số chia hết cho để rút nhận xét chung số chia hết cho

- HS rót nhận xét chung số không chia hết cho

(21)

hÕt cho

c Thùc hµnh

Bµi :

- GV gọi HS đọc đề

Bµi :

- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm vào

Bµi :

- GV cho HS nêu yêu cầu

- GV nhn xột- kết luận kết

4 Cñng cè

- Gäi HS nªu dÊu hiƯu chia hÕt cho - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò

- HS nêu yêu cầu

- Thực hiƯn bµi tËp theo nhãm - Mét sè nhãm nêu kết trớc lớp - HS tự làm

- Một HS lên bảng thực - Cả lớp chữa a/ 150 < 155 < 160 b/3575 < 3580 < 3585

c/ 335; 340; 345; 350; 355; 360. - Thùc hiƯn bµi tËp theo nhãm - Các nhóm nêu kết thực - Cả lớp chữa

a/ Số vừa chia hÕt cho võa chia hÕt cho lµ sè : 660.

b/ Sè chia hÕt cho nhng không chia hết cho số : 35; 945.

*************************************************

Kĩ thuật

Cắt, khâu, thêu sản phÈm tù chän (TiÕt 3) I mơc tiªu

- Tiếp tục sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản

- Đánh giá kiến thức kĩ khâu thêu, qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS

- Giáo dục HS yêu mến sản phẩm làm ii chuẩn bị

- GV: + Tranh qui trình chơng trình học + Mẫu khâu thêu học

+ Dơng cơ, vËt liƯu phơc vơ cho tiÕt häc - HS: SGK

iii hoạt động dạy – học

- GV kiĨm tra vỊ dơng thùc hµnh cđa HS

- Gọi HS nêu cách khâu thêu học - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét đánh giá

3 Bµi

a Giới thiệu bài:

- Hát

- HS

(22)

- GV nêu yêu cầu, mục tiêu tiết học

b Phát triĨn bµi:

Hoạt động 1: HS thực hành làm sn phm t chn.

- GV nêu yêu cầu thực hành lựa chọn sản phẩm

- Tu khả ý thích HS cắt, khâu, thêu sản phẩm đơn giản nh:

- Yªu cầu HS thực hành tiếp thực hành tiết tríc

- GV theo dõi nhắc nhở thêm HS lúng túng cách thêu, cách kết thúc sản phẩm kĩ thuật

Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm của HS

- GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm thực hành lên trớc lớp GV nêu tiêu chí để đánh giá:

- GV HS đánh giá sản phẩm bạn

- GV nhận xét tuyên dơng HS có sản phẩm đẹp

4 Cđng cè

- GV hƯ thèng bµi NhËn xÐt giê häc 5 Dặn dò

- Về học chuẩn bị sau

- Sn phm t chn c thực vận dụng kĩ cắt khâu thêu ó hc

1/ Cắt khâu thêu khăn tay

2/ Cắt khâu thêu túi rút dây để đựng bút 3/ Cắt khâu thêu sản phẩm khác nh váy liền, áo cho búp bê

4/ Gèi «m

- HS thực hành thêu theo nhóm

+ V hoc sang đợc hình dáng, đẹp bố trí cân đối

+Thêu đợc phận khăn tay + Thêu kĩ thuật, mũi thêu tơng đối đều, không bị dúm

+ Mũi thêu cuối đờng thêu bị chặn qui cách

+ Màu sắc thêu đợc lựa chọn phối màu hợp lí

+ Hoàn thành sản phẩm nội dung quy định

**********************************

Luyện từ câu

Vị NGữ TRONG CÂU Kể AI LàM Gì ? I Mục tiêu

HS hiĨu:

1.Trong câu kể Ai làm gì?, VN nêu lên hoạt động ngời hay vật

2.Vị ngữ câu kể Ai làm gì? thờng động từ, hay cụm động từ đảm nhiệm

3 Biết tìm VN câu kể Ai làm gì?

II CHUÈN BÞ

(23)

- C©u kĨ Ai làm thờng có phận? Là bé phËn nµo? Cho vÝ dơ - NhËn xÐt, ghi ®iĨm

3 Bµi míi

- Nêu mục tiêu tiết học b Phần nhận xÐt

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn

Bµi 1:

- Cho HS đọc yêu cầu tập - Treo bảng phụ đoạn văn

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm, gạch dới câu kể Ai làm gì? đoạn văn - Nhận xét, kết luận lời giải

( Lu ý HS câu 4, ,6 câu kể nhng thuộc kiểu câu Ai nào?

Bài 2:

- GV treo bảng phụ tập, HS lên bảng làm

Bài 3:

+ Vị ngữ câu có ý nghĩa gì?

- GV nêu: Vị ngữ câu kết Ai làm gì? nêu lên hoạt động ngời, vật ( đồ vật, cối đợc nhân hố)

Bµi 4:

- Gọi HS trả lời câu hỏi nhận xÐt

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn c) PhÇn ghi nhí

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. - Cho HS đặt câu để củng cố nội dung ghi nhớ

d) Lun tËp.

Bµi 1:

+ Tìm câu kể Ai làm gì?

+ Xác định vị ngữ (gạch chân dới VN)

- Nhận xét HS

- Hát

- HS nªu

- HS đọc - HS đọc

- HS lµm bµi theo nhóm Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung - HS đọc lại câu k:

1 Hàng trăm voi tiến bÃi. 2 Ngời buôn làng kéo nờm nợp. 3 Mấy niên khua chiêng rộn ràng.

- HS đọc nội dung

- Díi líp gạch bút chì vào SGK 1 Hàng trăm voi / tiến bÃi. 2 Ngời buôn làng / kéo n ờm n ợp 3 Mấy niên / khua chiêng rộn ràng

+ Nêu lên hoạt động ngời, vật câu

- HS đọc yêu cầu

+ Vị ngữ câu động từ từ kèm theo (cụm động từ tạo thành)

- HS đọc

- Mét HS nªu toàn yêu cầu - Thực BT theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết - Lớp bổ sung hoàn thiện câu trả lời cho bạn

(24)

Bài 2:

- Nối từ ngữ cột A với từ ng÷ ë cèt B

- Nhận xét HS, gọi HS đọc lại câu vừa hoàn thiện

Bµi 3:

- Lu ý em đặt câu phải dựa vào hoạt động diễn tranh

- Nhận xét cách đặt câu HS

4 Cđng cè

5 Dặn dò

VN

Phụ nữ / giặt giếng n ớc . VN

Em nhỏ/ đùa vui tr ớc nhà sàn VN

Các cụ già /chụm đầu r ợu cần VN

Các bà, chị / sưa so¹n khung cưi. VN

- Thực BT cá nhân

- Mt s HS nêu làm + Đàn có trắng bay lợn cánh đồng. +Bà em kể chuyện cổ tích.

+ Bộ đội giúp dân gặt lúa. - Một HS nêu yêu cầu

- HS thực tập cá nhân - Nêu câu đặt trớc lớp

- Cả lớp nhận xét, sửa câu cho b¹n VÝ dơ:

Bác bảo vệ đánh hồi trống dài Từ các lớp, học sinh ùa sân trờng Dới các gốc bàng, bốn bạn túm tụm xem tranh Giữa sân, bạn nam chơi đá cầu Cạnh bạn nữ chơi nhảy dây.

- Một HS đọc lại phần ghi nhớ

***********************************

Thể dục

Đi nhanh chuyển sang chạy - trò chơi Nhảy lớt sóng I Mục tiêu

- Ôn tập hợp hàng ngang dóng hàng Yêu cầu thực động tác mức tơng đối xác

- Ôn nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực động tác mức độ tơng đối xác

- Trị chơi “Nhảy lớt sóng” u cầu biết tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động

II CHUÈN BÞ

- Địa điểm: Trên sân trờng vệ sinh đảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ trò chơi “Nhảy lớt sóng”

hoạt động thày hoạt động trũ

1 Phần mở đầu : ( -7 )

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phc luyn

(25)

- Trò chơi: Trò chơi mà HS thích

2 Phn c bn ( 18 – 22 phút ) a Đội hình đội ngũ

- Ơn tập hợp hàng ngang dóng hàng: Yêu cầu hoạt động HS đợc tập làm huy lần GV đến tổ quan sát nhắc nhở giúp đỡ HS b Bài tập rèn luyện t kĩ năng vận động bản:

- Ôn nhanh chuyển sang chạy GV điều khiển chung nhắc nhở em đảm bảo an tồn

- Thi tr×nh diƠn theo tỉ

c Trị chơi vận động Nhảy l“ ớt sóng” - GV cho HS tập hợp theo đội hình hàng dọc, nêu trị chơi, giải thích luật chơi, cho HS làm mẫu cách chơi - Cho lớp chơi GV quan sát, nhận xét biểu dơng HS hồn thành vai chơi

3 PhÇn kÕt thóc: (5 – ) - GV HS hệ thống - Nhận xét kết giê häc

- Giao tập nhà: ôn thể dục học

x x x x x x x x x x ( X )

- Đứng chỗ vỗ tay hát

- Gim chân chỗ đếm theo nhịp 1-2; 1-

- HS chơi trò chơi

- Cỏc t luyện theo khu vực đợc phân công

- Cả lớp thực theo đội hình hàng dọc, em cách - m

- Từng tổ trình diễn theo 1- hàng dọc chuyển hớng phải trái lần

- Một nhóm HS chơi thử 1- lần

- Cả lớp chơi thức có thi đua 2- lÇn

- HS làm động tác thả lỏng

********************************************************************

Thứ sáu, ngày 25 tháng 12 năm 2009 Toán

Luyện tập I Mơc tiªu

Gióp HS

- Cđng cè vỊ dÊu hiƯu chia hÕt cho vµ dÊu hiÖu chia hÕt cho

- Biết kết hợp hai dấu hiệu chia để nhận biết số vừa chia hết vừa chia hết cho chữ số tận phải

II chuÈn bÞ

- GV: Phiếu tập

- HS: Sách vë

III Các hoạt động day- học

Hoạt động thày Hoạt động trò 1 ổn định tổ chức

- Gọi HS lên bảng làm tập

- GV nhận xét cho điểm HS

- Hát

- em nêu dấu hiệu chia hết cho - em lµm bµi tËp 4/96

(26)

3 Bµi míi

a Giíi thiƯu bài

Bài 1:

- Gọi HS lên bảng làm, lớp nhận xét làm bạn

- u cầu HS giải thích lại chọn số

- GV nhận xét sửa sai Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề - GV yêu cầu HS làm

- GV ch÷a bµi nhËn xÐt vµ sưa sai Bµi 3:

- Gọi HS đọc đề toán - GV cho HS thực - GV nhận xét sửa sai

Bài 4: - Gọi HS đọc đề toán

- GV cho HS thảo luận theo cặp

- YC đại diện cặp trình bày

- Cho HS lớp nhận xét làm bạn - GV nhËn xÐt vµ sưa sai

4 Cđng cè

- Nªu dÊu hiƯu chia hÕt cho 2, cho 5, cho

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò

- HS c yờu cầu BT ( tìm số chia hết cho )

a/ Sè chia hÕt cho lµ: 4568; 66814; 2050; 3576; 900.

b/ Sè chia hÕt cho lµ: 2050; 900; 2355.

- HS đọc

- HS viết vào bảng a/ 156; 864; 770. b/ 120; 905; 800.

- HS đọc đề toán, thực bảng a/ Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho là: 480; 2000; 9010.

b/ Sè chia hÕt cho nhng kh«ng chia hÕt cho lµ : 296; 324.

c/ Sè chia hÕt cho nhng kh«ng chia hÕt cho lµ: 345; 3995.

- HS đọc đề tốn

Sè võa chia hÕt cho võa chia hÕt cho có chữ số tận là: 0

*********************************** Tập làm văn

LUYệN TậP XÂY DựNG ĐOạN VĂN MIÊU Tả Đồ VậT I Mục tiêu

- HS tiếp tục tìm hiểu đoạn văn: biết xác định đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn

- Biết viết đoạn văn văn miêu tả đồ vật

II CHUÈN BÞ

- GV: Một số mẫu cặp sách HS - HS: S¸ch vë

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra c

- Mỗi đoạn văn miêu tả thờng có nội

- Hát

(27)

dung gì?

- Khi viết hết đoạn văn cần làm gì? - Nhận xét chung

3 Bài mới

- Nêu mục tiêu tiÕt häc b Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bài 1:

- BT yêu cầu em làm gì?

+ Các đoạn văn thuộc phần văn miêu tả?

+ Xỏc nh ni dung miêu tả đoạn văn?

- NhËn xÐt chung: hệ thống lại toàn nội dung tập

Bài 2:

*Em hÃy viết đoạn văn miêu tả hình dáng bênngoài của cặp

- Lu ý em dựa vào gợi ý lm bi

- Nhận xét em

Bài 3:

*HÃy viết đoạn văn tả bên cặp

- Lu ý em bám sát yêu cầu - Nhận xét viết cđa HS

4 Cđng cè

5 Dặn dò

- Về ôn bài, chuẩn bị bµi sau

- Một HS đọc phần ghi nhớ SGK

- Một HS đọc nội dung tập - Nêu yêu cầu tập

- Thực u cầu tập theo nhóm đơi

+ Cả đoạn thuộc phần thân + Đ1: tả hình dáng bên ngồi cặp Đ2: tả quai cp v dõy eo

Đ3: tả cấu tạo bên cặp

- Xỏc nh bi - Làm vào

- Một số HS đọc làm - Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu gợi ý SGK

- HS lµm bµi viÕt

- Một số HS đọc viết

- Mét HS nh¾c l¹i

**********************************

Sinh ho¹t

Kiểm điểm hoạt động tuần I mục tiêu

- HS nắm đợc u, nhợc điểm tuần thân, lớp - Đề phơng hớng tuần 18

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc tù gi¸c thùc hiƯn tèt néi quy cđa trêng, líp

II chuÈn bÞ

- GV: Phơng hớng tuần 18

- HS : Bỏo cáo hoạt động tuần

III hoạt động dạy - học

1 ổn định tổ chức

2 Đánh giá hoạt động tuần

- Cả lớp hát

a Tổ trởng báo cáo mặt:

(28)

3 GV tổng kết nhắc nhở

* Ưu điểm

- Hầu hết em thực nề nếp tốt - Trang phục gọn gàng

* Nh ợc điểm

- Vẫn tợng HS vi phạm nội quy lớp, trờng

* Tuyên d ơng

- GV tuyên dơng em đạt kết tốt tuần

* Nh¾c nhë

- GV nhắc nhở em mắc lỗi tuần

4 Phơng hớng tuần 18

- Khắc phục khuyết điểm - Tiếp tục trì nề nếp tốt

- Ôn tập chuẩn bị thi cuối học kì I

5 Sinh hoạt văn nghệ

+ Häc bµi vµ lµm bµi tËp tríc tíi líp

+ Nói chuyện + Khăn quàng

+ không + Đi học muộn + Điểm giỏi + §iÓm kÐm

b Lớp trởng nhận xét mặt hoạt động tuần

(29)

KÜ thuật

LàM ĐấT, LÊN LUốNG Để TRồNG RAU I.MụC TI£U:

- HS biết đợc mục đích cách làm đất, lên luống để trồng rau, hoa

- Sử dụng đớc cuốc, cào để lên luống trồng rau, hoa (trong điều kiện trờng có đất thực hành)

- Có ý thức làm việc cẩn thận, bảo đảm an tồn lao động

II CHN BÞ

- GV: Tranh minh ho¹ luèng trång rau, hoa Vật liệu dụng cụ cần thiết

- HS: S¸ch vë

(30)

Hoạt động thày HOạT ĐộNG CủA TRò 1 ổn định tổ chức

- Nêu điều kiện ngoại cảnh ảnh hởng đến rau, hoa?

- Nêu tác dụng điều kiện đó? - Nhận xét chung

3 Bµi míi

a Giíi thiệu bài

- Nêu mục tiêu tiết học b Phát triển bài.

Hot ng 1: Tỡm hiu v mục đích và cách làm đất.

- Gọi HS đọc SGK - Thế làm đất?

- Vì phải làm đất trớc gieo trồng? - Làm đất tơi xốp có tác dụng gì?

- Ngời ta tiến hành làm đất công cụ no?

- Nhận xét câu trả lời HS vµ kÕt lËn: …

Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật.

- Khi làm đất ngời ta thờng thực cơng việc gì?

- Nhận xét nêu bớc làm đất - Gợi ý:

- Tại cần phải lên luống trớc gieo trång rau, hoa?

- Ngời ta lên luống để trồng loại rau, hoa nào?

- Em h·u nêu cách sử dụng cuốc, ?

4 Củng cố

5 Dặn dò

- Hát

- 2HS lên bảng trả lời câu hỏi

a)Mục đích làm đất

- 2HS đọc phần

- Công việc, cuốc cày lật đất lên, …

-Vì đất nhỏ tơi xốp gieo trồng đ-ợc

- Làm cho đất tơi xốp, hạt nảy mầm đợc dễ dàng tạo co có điều kiện để phát triển

- Cuốc, cày, vồ đập đất, bừa, …

b) C¸c bíc thùc hiƯn

- Cuốc cày lật đất lên, sau làm nhỏ đất vồ đập đất, bừa, loại bỏ cỏ dại t

- Nghe

- Trả lời câu hỏi

- Rau, hoa không chịu đợc gập úng, khô hạn Vì phải lên luống để tới nớc

…

- Trớc trồng loại rau, hoa nh: rau cải, su hào, bắp cải, cà chua, phải lªn luèng

- 2HS đọc bớc lên luống

(PHòNG RA Đề)

Môn: Kĩ THUậT.

Bài:LàM ĐấT, LÊN LUốNG Để TRồNG RAU

I.MôC TI£U:

(31)

- Sử dụng đớc cuốc, cào để lên luống trồng rau, hoa (trong điều kiện trờng có đất thực hành)

- Có ý thức làm việc cẩn thận, bảo đảm an toàn lao động

II CHUÈN BÞ

- Gv: Tranh minh hoạ tập đọc

III Các hoạt động dạy - hc:

II.Đồ DùNG DạY HọC

-Tranh minh hoạ luống trồng rau, hoa -Vật liệu dụng cụ cần thiết

III.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YÕU

ND – TL Hoạt động thày HOạT ĐộNG CủA TRị

1 KiĨm tra bµi cị

4-5’

2.Bài HĐ 1: Ôn lại cách làm đất, lên luống 8-10’

HĐ 2: Thực hành làm đất lên luống, trồng rau, hoa (hoặc cho HS i thm quan) 10-12

v-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

+Tại cần phải lên luống tr-íc trång rau vµ hoa?

+Làm đất tơi xốp có tác dụng gì?, dùng cơng cụ gì?

-NhËn xÐt cho ®iĨm

-Dẫn dắt – ghi tên học -Em nêu lại cách làm đất, lên luống trồng rau, hoa?

-KiĨm tra dơng

-GV híng dÉn HS bíc lªn lng làm mẫu số thao tác -Nêu công việc thùc hiƯn giê thùc hµnh:

+Dùng thứơc đo chiều dài rộng luống, rãnh luống Đánh dấu v úng cc vo cỏc ch ỏnh du

+Căng dây qua cọc

+Dựng cuc ỏnh rónh, kộo đất phần rãnh lên mặt luống, nhặt cỏ dại, gạch, đá mặt luống để gọn gàng vào chỗ Chú ý làm hai bên thành luống thoai thoải dần từ rãnh lên mặt luống để giữ đất luống không bị trôi xuống rãnh -Giao việc cho nhóm -Theo dõi uốn nẵn giúp đỡ HS -Nhắc nhở đảm bảo an tồn lao động:

-Ci bi thực hành nhắc HS thu dọn dụng cụ rửa dụng cụ, chân tay

-2HS lên bảng trả lời câu hỏi -HS 1: Nêu:

-HS nêu:

-Lớp nhận xét bổ sung

-Nhắc lại tên học -Nối tiếp nêu

+Mi HS nờu mt công đoạn Làm đất: Cuốc cày đất lên sau đập nhỏ đất vồ bừa loại bỏ cỏ dại đất

-Nghe -Nghe

-Thực hành theo HD hoạt động thày

-Không đùa nghịch, bổ cuốc, cào vào nhau, không đứng trớc ngời cuốc …

(32)

H§ 4: Đánh giá kết học tập

8-10

3/Củng cố-dặn dò: 4-5

-HD HS ỏnh giỏ kt qu theo tiêu chuẩn

+Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ lao động

+Thực bớc thao tác thực theo quy trình

+Luống rãnh luống tơng đối thẳng, đảm bảo kích thớc +Hồn thành thời gian bảo đảm an toàn lao động -Nhận xét đánh giá

4 Cđng cè

- HƯ thống lại nội dung - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò

- Về ôn bài, chuẩn bị sau-Nhận xét tiết học

-Nhc HS v áp dụng học giúp đỡ gia đình

-Nhận xét bình chọn

-2HS nhắc lại quy trình thùc hiƯn

To¸n

LUN TËP CHUNG I Mơc tiêu:

Giúp HS ôn tập củng cố về:

- Giá trị chữ số theo vị trí chữ số số - Các phép tính với số tự nhiên

- Thu thp mt s thơng tin từ biểu đồ

- DiƯn tÝch h×nh chữ nhật so sánh số đo diện tích

- Giải tốn có liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số

II CHUẩN Bị

- GV: Bảng phụ ghi BT - HS: S¸ch vë

III Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức 2 Kim tra bi c

- Gọi HS chữa 2, bµi trang 90

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm

3 Bµi míi

- Nªu mơc tiªu tiÕt häc b Lun tËp

Bµi1:

Khoanh vào chữ trớc câu trả lời

=> Lu ý HS muốn tìm kết phải thực tốn sau khoanh vào kết quả.

- Nhận xét, đánh giá cỏc nhúm

- Hát

- 2HS lên thực 2, HS lên thực

- Cả lớp chữa cho bạn

- HS thùc hiƯn bµi tËp theo nhãm - Các nhóm làm vào giấy, trình bày trớc lớp

(33)

Bµi 2:

QS biểu đồ trả lời câu hỏi

- Nhận xét câu trả lời HS Hệ thống kết

Bµi 3:

- HD vẽ sơ đồ:

N÷ 92 HS 672 HS Nam

- Chữa cho em

4 Củng cố

5 Dặn dò

- Về ôn bài, chuẩn bị tiết sau

- Mt HS nêu yêu cầu - Trao đổi nhóm

- Trình bày kết dới hình thức đố bạn

a) Thø cã sè giê ma nhiÒu nhÊt. b) Ngµy thø cã ma giê. c) Ngày thứ t tuần ma.

- Một HS đọc đề toán - Nêu cách giải toán - Tự làm cá nhân Bài giải:

Sè HS nam lµ:

( 672- 92): = 290 ( häc sinh) Sè HS n÷ lµ:

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	84,54 KB