Đề cương ôn tập học kì 2 môn GDCD lớp 10 năm 2020-2021 - Trường THPT Uông Bí

Nhằm giúp các bạn học sinh có tài liệu ôn tập những kiến thức cơ bản, nâng cao khả năng ghi nhớ và chuẩn bị cho kì thi sắp tới được tốt hơn. Hãy tham khảo Đề cương ôn tập học kì 2 môn GDCD lớp 10 năm 2020-2021 - Trường THPT Uông Bí dưới đây.

NỘI DUNG ƠN TẬP CUỐI KÌ II LỚP 10 MA TRẬN TT Nội dung Quan niệm đạo đức Một số phạm trù đạo đức học Cơng dân với tình u, nhân gia đình Nhận biết 1 Thơng hiểu Công dân với cộng đồng 2 Công dân với nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc 3 Công dân với số vấn đề cấp thiết nhân loại Tự hoàn thiện thân 16 12 Tổng cộng NỘI DUNG KIẾN THỨC Quan niệm đạo đức Quan a Đạo đức gì? niệm - Đạo đức hệ thống quy tắc, chuẩn mực xã hội mà nhờ đạo đức người tự giác điều chỉnh hành vi cho phù hợp với lợi ích cộng đồng, xã hội Vai trò * Đối với cá nhân: đạo - Đạo đức góp phần hồn thiện nhân cách người, đức giúp cá nhân có ý thức lực sống thiện, sống có ích, phát tăng thêm tình yêu tổ quốc, đồng bào nhân loại triển cá - Một cá nhân thiếu đạo đức phẩm chất khác khơng nhân, gia cịn ý nghĩa đình xã * Đối với gia đình hội - Đạo đức tảng hạnh phúc gia đình; - Tạo ổn định phát triển vững gia đình; - Đạo đức nhân tố khơng thiếu gia đình hành phúc * Đối với xã hội: Một xã hội quy tắc, chuẩn mực đạo đức tôn trọng củng cố , xã hội phát triển bền vững Ngược lại, môi trường xã hội mà chuẩn mực đạo đức bị xem nhẹ, không tôn trọng nơi dễ xảy ổn định, chí cịn dẫn đến đổ vỡ nhiều mặt đời sống xã hội Nghĩa vụ * Nghĩa vụ trách nhiệm cá nhân yêu cầu, lợi ích chung cộng đồng, xã hội - Cá nhân phải biết đặt nhu cầu, lợi ích xã hội lên Khơng cịn phải biết hi sinh quyền lợi Một số quyền lợi chung phạm trù - XH bảo đảm thỏa mãn nhu cầu lợi ích đáng cá nhân đạo - Nghĩa vụ phạm trù đạo đức riêng có người đức học Lương a Lương tâm gì? tâm - Lương tâm lực tự đánh giá điều chỉnh hành vi đạo đức thân mối quan hệ với người khác xã hội - Các trạng thái lương tâm: + Trạng thái thản: Khi cá nhân thực hành vi phù hợp với quy tắc, chuẩn mực đạo đức xã hội cá nhân cảm thấy hài lịng, thỏa mãn với + Trạng thái cắn rứt : Khi cá nhân có hành vi sai lầm, vi phạm chuẩn mực đạo đức, họ cảm thấy ăn năn, hối hận Lương tâm tồn trạng thái có ý nghĩa tích cực cá nhân + Trạng thái thản lương tâm giúp người tự tin vào thân phát huy tính tích cực hành vi + Trạng thái cắn rứt lương tâm giúp cá nhân điều chỉnh hành vi cho phù hợp với lợi ích xã hội - Một cá nhân làm điều ác mà xấu hổ, ăn năn, khơng cắn dứt bị coi kẻ vơ lương tâm b Làm để trở thành người có lương tâm - Thường xuyên rèn luyện đạo đức theo quan điểm tiến bộ, cách mạng tự giác thực hành vi đạo đức hàng ngày để biến ý thức đạo đức trở thành thói quen đạo đức - Thực nghĩa vụ thân cách tự nguyện, phấn đấu trở thành người công dân tốt, người có ích cho xã hội - Bồi dưỡng tình cảm đẹp đẽ quan hệ giữ người với người Hướng đến nhận thức u thương mà cịn phải biết sống người khác Nhân a Nhân phẩm phẩm - Nhân phẩm tồn phẩm chất mà người có danh dự Nói cách khác, nhân phẩm giá trị làm người người - Người có nhân phẩm người có lương tâm, có nhu cầu vật chất tinh thần lành mạnh, thực tốt nghĩa vụ đạo đức xã hội người khác, biết tôn trọng quy tắc, chuẩn mực đạo đức tiến b Danh dự - Danh dự coi trọng, đánh giá cao dự luận xã hội người dựa giá trị tinh thần, đạo đức người - Khi người ta tạo cho giá trị tinh thần, đạo đức giá trị xã hội đánh giá, cơng nhận người có danh dự - Như vậy, danh dự nhân phẩm đánh giá công nhận - Khi cá nhân biết bảo vệ tôn trọng danh dự người coi có lòng tự trọng Hạnh - Hạnh phúc cảm xúc vui sướng, hài lòng người phúc sống đáp ứng, thỏa mãn nhu cầu chân chính, lành mạnh vật chất tinh thần Tình yêu a Tình yêu gì? - Tình yêu rung cảm quyến luyến sâu sắc hai người khác giới Ở họ có cự phù hợp nhiều mặt làm cho họ có nhu cầu gần gũi, gắn bó với nhau, tự nguyện sống với sẵn sàng hiến dâng cho sống b Tình u chân Cơng dân - Tình u chân tình u sáng lành mạnh, với tình phù hợp với quan niệm đạo đức tiến xã hội yêu, hôn - Các biểu tình u chân : nhân + Có tình cảm chân thực, quyến luyến gắn bó gia đình nam nữ + Có quan tâm sâu sắc đến khơng vụ lợi nhân + Có chân thành, tin cậy tơn trọng từ hai phía + Có lịng vị tha thơng cảm + Làm cho người trưởng thành hoàn thiện c Một số điều cần tránh tình yêu - Yêu đương sớm - Yêu lúc nhiều người để chứng tỏ khả chinh phục bạn khác giới u đương mục đích vụ lợi - Có quan hệ tình dục trước nhân Hơn a Hơn nhân gì? - Hơn nhân quan hệ vợ chồng sau kết hôn - Hôn nhân thể quyền lợi, nghĩa vụ vợ chồng, pháp luật cơng nhận, pháp luật bảo vệ b Chế độ hôn nhân nước ta Hôn nhân tự nguyện tiến nhân dựa tình u chân + Hơn nhân tự nguyện: Thể việc cá nhân tự kết hôn theo luật định + Hôn nhân tiến bộ: Đảm bảo mặt pháp lí, tức phải đăng ký kết hôn theo luật + Hôn nhận tự nguyện, tiến thể việc bảo đảm quyền tự li hôn Li hôn coi biện pháp bất đắc dĩ, li gây nhiều hậu xấu cho hai người, đặc biệt -Hôn nhân vợ chồng, vợ chồng bình đẳng + Hơn nhân phải vợ, chồng Bởi tình yêu chân khơng thể chia sẻ + Bình đẳng có nghĩa vợ chồng có nghĩa vụ quyền lợi ngang mặt đời sống gia đình 3 Gia đình Cộng đồng vai trị cộng đồng với Công dân cộng sống đồng người Trách nhiệm công dân cộng đồng a Gia đình gì? * Gia đình cộng đồng người, chung sống gắn bó với hai mối quan hệ quan hệ hôn nhân quan hệ huyết thống b Các chức gia đình - Chức trì nịi giống - Chức kinh tế - Chức tổ chức đời sống gia đình - Chức ni dưỡng giáo dục a Cộng đồng - Cộng đồng tồn thể người sống, có điểm giống nhau, gắn bó thành khối sinh hoạt xã hỗi b Vai trò cộng đồng sống người - Muốn trì sống mình, người phải lao động liên quan với người khác, với cộng đồng Không sống bên ngồi cộng đồng xã hội - Cộng đồng hình thức thể mối liên hệ quan hệ xã hội người Đó mơi trường xã hội để cá nhân thể liên kết, hợp tác với nhau, tạo nên đời sống cộng đồng - Cộng đồng chăm lo sống cá nhân, đảm bảo cho người có điều kiện để phát triển a Nhân nghĩa - Nhân lòng thương người, nghĩa điều coi hợp lẽ phải làm khuôn phép cho cách ứng xử người xã hội Nhân nghĩa lòng thương người đối xử với người theo lẽ phải * Những đặc trưng nhân nghĩa : - Nhân nghĩa trước hết thể lòng nhân ái, thương yêu, giúp đỡ lẫn lúc hoạn nạn, lúc khó khăn, khơng đắn đo, tính tốn - Nhân nghĩa thể tương trợ, giúp đỡ lẫn lao động, sống hàng ngày với mong muốn người no ấm, hạnh phúc - Truyền thống nhân nghĩa Việt Nam thể sâu sắc lịng vị tha, cao thượng, khơng cố chấp với người có lỗi lầm, biết hối cải, đối xử khoan hồng với tù binh hàng bình chiến tranh - Nét đặc trưng bật thể truyền thống nhân nghĩa dân tộc Việt Nam chỗ: Các hệ sau ln ghi lịng, tạc cơng lao, cống hiến to lớn hệ trước nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc * Trách nhiệm học sinh: - Kính trọng, biết ơn, hiếu thảo với cha mẹ, ông bà ; biết quan tâm, chăm sóc người thân ốm đau, già yếu - Quan tâm, chia sẻ, nhường nhịn với người xung quanh - Cảm thông sẵn sàng giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn; tích cực tham gia hoạt động uống nước nhớ nguồn, đền ơn đáp nghĩa ; hoạt động nhân đạo như: giúp đỡ bạn học sinh nghèo vượt khó, ủng hộ nhân dân vùng bị thiên tai, lũ lụt, nạn nhân chất độc mầu dam cam… - Kính trọng biết ơn vị anh hùng dân tộc, người có cơng với đất nước, nhân dân b Hòa nhập - Sống hòa nhập sống gần gũi, chan hịa, khơng xa lánh người ; khơng gây mâu thuẫn, bất hịa với người khác ; có ý thức tham gia hoạt động chung cộng đồng - Muốn sống hòa nhập, niên, học sinh cần phải: + Tôn trọng, đồn kết, quan tâm, gần gũi, vui vẻ, chan hịa với thầy cô, bạn bè người xung quanh ; không xa lánh, bè phái, gây mâu thuẫn, đồn kết với người khác + Tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội nhà trường, địa phương tổ chức ; đồng thời vận động bạn bè, người thân tham gia c Hợp tác - Hợp tác chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn công việc, lĩnh vực mục đích chung - Hợp tác biểu việc người bàn bạc với công việc chung, phối hợp nhịp nhàng với nhau, biết nhiệm vụ sẵn sàng hỗ trợ, giúp đỡ cần thiết - Hợp tác phải dựa sở tự nguyện, bình đẳng, bên có lợi khơng làm phương hại lợi ích người khác * Trách nhiệm học sinh: Phải rèn luyện tinh thần hợp tác với bạn bè người hoạt động học tập, lao động, tập thể Cụ thể cần phải: - Biết bàn bạc, xây dựng kế hoạch hoạt động phân công nhiệm vụ cụ thể cho phù hợp với khả người - Nghiêm túc thực kế hoạch, nhiệm vụ dược phân công - Biết phối hợp nhịp nhàng với công việc, sẵn sàng chia sẻ - Biết với thành viên nhóm đánh giá, rút kinh nghiệm sau hoạt động để lần sau hợp tác tốt Lịng a Lịng u nước ? u nước Lịng u nước tình u q hương, đất nước tinh thần sẵn sàng đem hết khả phục vụ lợi ích Tổ quốc b.Truyền thống yêu nước nhân dân Việt Nam - Yêu nước truyền thống dân tộc cao quý thiêng liêng dân tộc Việt Nam Công dân - Là cội nguồn giá trị truyền thống khác với - Lịng u nước hình thành hun đúc từ đấu nghiệp tranh liên tục, gian khổ kiên cường chống giặc ngoại xâm xây dựng lao động xây dựng đất nước bảo vệ Tổ quốc *Biểu lòng yêu nước - Tình cảm gắn bó với q hương, đất nước - Tình u thương đồng bào, giống nịi, dân tộc - Lịng tự hào dân tộc đáng - Đoàn kết, kiên cường, bất khuất chống giặc ngoại xâm - Cần cù sáng tạo trọng lao động - Chăm chỉ, sáng tạo học tập, lao động; có mục đích, Trách động học tập đắn: Học để mai sau xây dựng quê nhiệm xây hương, đất nước dựng Tổ - Tích cực rèn luyện đạo đức, tác phong; sống sáng, quốc lành mạnh, tránh xa tệ nạn xã hội; biết đấu tranh với biểu lối sống lai căng, thực dụng, xa rời giá trị văn hóa – đạo đức truyền thống dân tộc - Quan tâm đến đời sống trị, xã hội địa phương, đất nước Thực tốt chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước, đồng thời vận động người xung quanh thực - Tích cực tham gia góp phần xây dựng quê hương việc làm thiết thực như: bảo vệ mơi trường, phịng chống tệ nạn xã hội, xóa đói giảm nghèo - Biết phê phán, đấu tranh với hành vi ngược lại lợi ích quốc gia, dân tộc Trách - Trung thành với tổ quốc, với chế độ xã hội chủ nghĩa Cảnh giác nhiệm bảo trước âm mưu chia rẽ, xuyên tạc lực thù địch; vệ tổ quốc phê phán đấu tranh với thái độ, việc làm gây thiệt hại đến an ninh quốc gia, xâm phạm độc lập chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ tổ quốc - Tích cực học tập, rèn luyện thân thể, giữ vệ sinh, bảo vệ sức khỏe - Tham gia đăng ký nghĩa vụ quân đến tuổi, sẵn sàng lên đường làm nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc - Tích cực tham gia hoạt động an ninh, quốc phòng địa phương; tham gia công tác đền ơn, đáp nghĩa - Vận động bạn bè, người thân thực tốt nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc Ô nhiễm - Khái niệm ô nhiễm môi trường: Ô nhiễm môi trường Công dân môi trường biến đổi thành phần môi trường, không phù hợp với trách với tiêu chuẩn môi trường, gây ảnh hưởng xấu đến số vấn đề nhiệm người sinh vật cấp thiết công dân * Trách nhiệm công dân việc bảo vệ môi trường nhân việc - Giữ gìn trật tự, vệ sinh lớp học, trường học, nơi nơi loại bảo vệ ô công cộng, không vứt rác, xả nước thải bừa bãi nhiễm môi - Bảo vệ sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ trường nguồn nước, bảo vệ giống lồi động thực vật, khơng đốt phá rừng, khai thác khống sản cách bừa bãi, khơng dùng chất nổ, điện… để đánh bắt thủy, hải sản; không buôn bán, vận chuyển loại động thực vật hoang dã, quý - Tích cực tham gia tổng vệ sinh trường lớp, nơi ở, nơi cơng cộng; tích cực tham gia trồng gây rừng, phủ xanh đất trống, đồi trọc - Có thái độ phê phán hành vi làm ảnh hưởng không tốt đến môi trường, tố cáo hành vi vi phạm pháp luật môi trường Sự bùng nổ dân số trách nhiệm công dân việc hạn chế bùng nổ dân số a Sự bùng nổ dân số * Bùng nổ dân số: gia tăng dân số nhanh thời gian ngắn, gây ảnh hưởng tiêu cực đến mặt đời sống xã hội * Ảnh hưởng - Gây đói nghèo, lạc hậu, phá vỡ yếu tố cân tự nhiên, cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên, ô nhiễm môi trường, dịch bệnh … b.Trách nhiệm công dân việc hạn chế bùng nổ dân số + Nghiêm chỉnh thực Luật hôn nhân gia đình hành sách dân số kế hoạch hóa gia đình Nhà nước, khơng sinh tuổi vị thành niên, thực gia đình có từ đến hai + Tích cực tun truyền, vận động gia đình người xung quanh thực tốt Luật hôn nhân gia đình sách dân số kế hoạch hóa gia đình Nhà nước Những dịch bệnh hiểm nghèo trách nhiệm công dân việc tham gia đẩy lùi dịch bệnh hiểm nghèo - Ngày nay, nhân loại phải đối mặt với bệnh nguy hiểm như: Covid 19, đại dịch AIDS, Cúm gia cầm, Eboloa… * Trách nhiệm công dân việc tham gia phòng ngừa đẩy lùi dịch bệnh hiểm nghèo - Tích cực rèn luyện thân thể, luyện tập thể dục thể thao, ăn uống điều độ, giữ vệ sinh, bảo vệ sức khỏe - Sống an toàn, lành mạnh, tránh xa tệ nạn xã hội, tránh xa hành vi gây thiệt hại cho sống thân, gia đình xã hội - Tích cực tham gia tun truyền phịng tránh dịch bệnh hiểm nghèo, tuyên truyền phòng chống ma túy, mại dâm tện nạn xã hội khác cộng đồng 1.Tự nhận - Tự nhận thức thân biết nhìn nhận, đánh giá thức khả năng, thái độ, hành vi, việc làm, điểm mạnh, điểm yếu thân thân - Tự nhận thức thân điều dễ 2.Tự hoàn a Thế tự hoàn thiện thân? thiện - Tự hoàn thiện thân vượt lên khó khăn, trở ngại, thân không ngừng học tập, lao động, tu dưỡng, rèn luyện để phát huy ưu điểm, khắc phục, sửa chữa khuyết điểm Tự hồn b.Vì cần phải tự hồn thiện thân? thiện - Mỗi người có hạn chế riêng cần khắc phục thân - XH ngày phát triển đặt yêu cầu cho thành viên - Tự hoàn thiện thân giúp cho cá nhân, gia đình, xã hội ngày tiến bộ, phát triển Tự hoàn thiện thân nào? - Tự nhận thức điểm mạnh, điểm yếu thân đối chiếu với chuẩn mực đạo đức xã hội - Lập kế hoạch phấn đấu rèn luyện thân theo mốc thời gian cụ thể - Xác định rõ biện pháp cần thực - Xác định thuận lợi có khó khăn gặp phải cách vượt qua khó khăn Xác định người tin cậy có thê hỗ trợ, giúp đỡ - Có tâm thực biết tìm kiếm giúp đỡ người tin cậy ĐỀ MINH HỌA I Phần trắc nghiệm Câu 1: Hệ thống quy tắc, chuẩn mực xã hội mà nhờ người tự giác điều chỉnh hành vi cho phù hợp với lợi ích cộng đồng, xã hội gọi A đạo đức B phong tục C pháp luật D tín ngưỡng Câu 2: Cảm xúc vui sướng, hài lòng người đáp ứng, thỏa mãn nhu cầu chân chính, lành mạnh gọi A vinh quang B hạnh phúc C thản D vinh hạnh Câu 3: Năng lực tự đánh giá điều chỉnh hành vi đạo đức cá nhân nội dung phạm trù đạo đức đây? A Nghĩa vụ B Nhân phẩm, danh dự C Lương tâm D Hạnh phúc Câu 4: Tình u chân tình u sáng lành mạnh, phù hợp với quan niệm đạo đức A mệnh lệnh xã hội B tiến xã hội C bào thủ xã hội D tiêu chuẩn người Câu 5: Gia đình xây dựng dựa mối quan hệ đây? A Huyết thống họ hàng B Họ hàng nuôi dưỡng C Hôn nhân huyết thống D Hôn nhân họ hàng Câu 6: Sự rung cảm, quyến luyến sâu sắc giữ hai người khác giới, họ có hịa quyện nhiều mặt làm cho họ có nhu cầu gần gũi gắn bó với gọi A Tình đồng hương B Tình bạn C Tình yêu D Tình đồng đội Câu 7: Sống gần gũi với người có ý thức tham gia hoạt động chung cộng đồng biểu A sống hịa nhập B sống tích cực C sống hợp tác D sống có trách nhiệm Câu 8: Chung sức làm việc giúp đỡ, hỗ trợ lẫn cơng việc, lĩnh vực mục đích chung gọi A đồn kết B hợp tác C đồng lịng D giúp đỡ Câu Tình yêu quê hương đất nước tinh thần sẵn sàng đem hết khả phục vụ lợi ích Tổ quốc biểu A lòng yêu nước B tình cảm dân tộc C truyền thống đạo đức D hi sinh Câu 10 Nội dung sau biểu cho truyền thống yêu nước dân tộc Việt Nam? A Yêu thương đồng bào, giống nòi, dân tộc B Vị tha, bao dung, độ lượng C Biết giữ gìn danh dự, nhân phẩm D Sống có trách nhiệm với gia đình Câu 11 Lịng yêu dân tộc Việt Nam không bao gồm nội dung đây? A Tình cảm gắn bó với quê hương đất nước B Đề cao dân tộc dân tộc khác C Lòng tự hào dân tộc đáng D Cần cù sáng tạo lao động Câu 12 Bùng nổ dân số trở thành nỗi lo nước giới A cộng đồng quốc tế B nước lớn C nước phát triển D nước phát triển Câu 13 Dịch bệnh hiểm nghèo uy hiếp đến sống A số quốc gia B toàn nhân loại C nước phát triển D nước lạc hậu Câu 14 Ơ nhiễm mơi trường vấn đề nóng bỏng A nhân loại B số quốc gia C nước phát triển D người quan tâm Câu 15 Bảo vệ môi trường khắc phục mâu thuẫn nảy sinh quan hệ người với A tự nhiên B xã hội C người D thời đại Câu 16 Tự hoàn thiện thân phẩm chất quan trọng người niên xã hội đại, giúp cho cá nhân A có sống tốt đẹp B ngày phát triển tốt C ngày văn minh tiến D ngày khơn lớn Câu 17: Vai trị đạo đức liên quan trực tiếp đến phát triển cá nhân? A Góp phần vào sống tốt đẹp người B Giúp người hoàn thành nhiệm vụ giao C Giúp người vượt qua khó khăn D Góp phần hồn thiện nhân cách người Câu 18: Một nội dung chế độ hôn nhân nước ta hôn nhân A Ép buộc dựa lợi ích kinh tế B Có trục lợi kinh tế C Một vợ, chồng bình đẳng D Tự dựa vào tảng gia đình Câu 19: Biểu sống hòa nhập? A Sống tự xã hội B Sống phù hợp với thời đại C Sống theo sở thích cá nhân.D Sống gần gũi, chan hòa với người Câu 20: Hành vi biểu nhân nghĩa? A Tương trợ, giúp đỡ lẫn sống B Sẵn sàng giúp đỡ người khác lúc hoạn nạn, khó khăn C Giúp đỡ người khác để tạo tiếng tốt cho thân D Nhân ái, thương yêu người Câu 21 Học sinh trường P tham gia vận động“Góp đá xây dựng Trường Sa” thể trách nhiệm công dân học sinh lĩnh vực sau đây? A Bảo vệ môi trường B Phát huy truyền thống dân tộc C Xây dựng văn hóa D Xây dựng bảo vệ tổ quốc Câu 22 Những hành vi thể nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc A Tham gia luyện tập quân quan, trường học B Vận động người thân thực nếp sống văn hóa C Trốn tránh trách nhiệm chung cộng đồng D Hợp tác để tham gia cắm trại hè Câu 23 Nội dung thể trách nhiệm niên học sinh xây dựng đất nước? A Có lối sống lành mạnh, thực dụng B Có mục đích, động học tập đắn C Phê phán hoạt động đền ơn, đáp nghĩa D Không thực cách ly y tế Câu 24 Vận động gia đình người xung quanh thực tốt kế hoạch hóa gia đình góp phần thực vấn đề cấp thiết đây? A Giảm dân số B Hạn chế bùng nổ dân số C Bình đẳng nam nữ D Đảm bảo sách xã hội Câu 25 Sống an tồn, lành mạnh, tránh xa tệ nạn xã hội trách nhiệm học sinh việc thực vấn đề cấp thiết nhân loại? A Phòng, chống lây nhiễm xã hội B Phòng, chống dịch bệnh hiểm nghèo C Phòng ngừa nguy hiểm D Bảo vệ sức khỏe nhân dân Câu 26 Hành vi tham gia bảo vệ môi trường? A Nhập khẩu, cảnh chất thải B Thu gom, tái chế tái sử dụng chất thải C Chôn lấp chất thải tùy ý D Xả nước thải chưa qua sử dụng Câu 27 Điểm quan trọng để tự hoàn thiện thân cần xác định A điểm mạnh, điểm yếu thân B vẻ đẹp tâm hồn thân C khả thân D sức mạnh thân Câu 28 Để tự hoàn thiện thân, cần xác định rõ A biện pháp thực B quy tắc thực C quy trình thực D cách thức thực II PHẦN TỰ LUẬN Câu 29: Hiện nay, có số người chung sống với vợ chồng khơng muốn đăng kí kết ngại ràng buộc pháp luật Em có đồng tình với cách sống khơng? Vì sao? Câu 30: Trong giai đoạn nay, dịch bệnh hiểm nghèo uy hiếp đến sống toàn nhân loại Là học sinh, em cần phải làm để góp phần tham gia phòng ngừa đẩy lùi dịch bệnh hiểm nghèo? ... công tác đền ơn, đáp nghĩa - Vận động bạn bè, người thân thực tốt nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc Ơ nhiễm - Khái niệm nhiễm mơi trường: Ơ nhiễm mơi trường Cơng dân môi trường biến đổi thành phần môi trường, ... trật tự, vệ sinh lớp học, trường học, nơi nơi loại bảo vệ ô công cộng, không vứt rác, xả nước thải bừa bãi nhiễm môi - Bảo vệ sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ trường nguồn nước,... trường, không phù hợp với trách với tiêu chuẩn môi trường, gây ảnh hưởng xấu đến số vấn đề nhiệm người sinh vật cấp thiết công dân * Trách nhiệm công dân việc bảo vệ môi trường nhân việc - Giữ gìn