Đang tải... (xem toàn văn)
Đề thi thử đánh giá năng lực Đại học Quốc gia TP.HCM năm 2020 có đáp án - Đề số 17 là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho các bạn học sinh đang ôn tập chuẩn bị cho kì thi đánh giá năng lực học sinh THPT sắp tới. Tham khảo đề thi để làm quen với cấu trúc đề thi và luyện tập nâng cao khả năng giải đề các bạn nhé. Chúc các bạn thi tốt!
ĐỀ LUYỆN THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐỀ SỐ 17 150 phút (không kể thời gian phát đề) 120 câu Trắc nghiệm lựa chọn (Chỉ có phương án đúng) Làm phiếu trả lời trắc nghiệm CẤU TRÚC BÀI THI Nội dung Số câu Nội dung Phần 1: Ngôn ngữ Giải vấn đề 1.1 Tiếng Việt 20 3.1 Hóa học 1.2 Tiếng Anh 20 3.2 Vật lí 3.4 Sinh học Phần 2: Tốn học, tư logic, phân tích số liệu 3.5 Địa lí 2.1 Toán học 10 3.6 Lịch sử 2.2 Tư logic 10 2.3 Phân tích số liệu 10 Thời gian làm bài: Tổng số câu hỏi: Dạng câu hỏi: Cách làm bài: Số câu 10 10 10 10 10 NỘI DUNG BÀI THI PHẦN NGÔN NGỮ 1.1 TIẾNG VIỆT Chọn từ để điền vào chỗ trống “Nói lọt đến…” A da B tai C xương D miệng Nội dung Phú sông Bạch Đằng là: A Ca ngợi người nghĩa sĩ nông dân thể tình yêu nước thiết tha B Tấm lòng ưu dân quốc tác giả C Hình tượng người anh hùng cộng đồng với phẩm chất đáng quý D Lòng yêu nước niềm tự hào dân tộc trước chiến công sông Bạch Đằng, ca ngợi truyền thống anh hùng nhân nghĩa dân tộc “Chàng cõi xa mưa gió/ Thiếp buồng cũ chiếu chăn/ Đối trơng theo cách ngăn/ Tuôn màu mây biếc, trải ngàn núi xanh (Sau phút chia li, Đoàn Thị Điểm) Đoạn thơ viết theo thể thơ: A Lục bát B Thất ngôn bát cú C Song thất lục bát D Tự Từ “chân” từ sau khác nghĩa với từ lại? A chân thành B chân dung C chân tình D chân ghế Điền vào chỗ trống câu thơ: “Tôi muốn… nắng đi/ Cho… đừng nhạt mất” A bật, hương B kéo, vị C buộc, hương D tắt, màu “Côn Sơn suối chảy rì rầm,/ Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai./ Cơn Sơn có đá rêu phơi,/ Ta ngồi đá ngồi chiếu êm.” (Côn Sơn ca, Nguyễn Trãi) Đoạn thơ thuộc dòng thơ: A dân gian B trung đại C thơ Mới D đại Qua tác phẩm Chiếc thuyền xa, tác giả Nguyễn Minh Châu muốn thể điều gì? A Ca ngợi phẩm chất người anh hùng thời đại B Vẻ đẹp tâm hồn người rẻo cao Tây Bắc C Truyền thống yêu nước chống giặc ngoại xâm tập thể anh hùng Tây Nguyên D Câu chuyện ảnh nghệ thuật đời; học cách nhìn nhận sống người: cách nhìn đa diện, nhiều chiều, phát chất thật sau vẻ đẹp bên ngồi tượng Chọn từ viết tả từ sau: A miên man B suông sẻ C triêm ngưởng D rảnh dỗi Chọn từ viết tả để điền vào chỗ trống câu sau: “Anh nhìn với đơi mắt ….lẫn…” A trìu mến, buồn rầu B chìu mến, buồn rầu C trìu mến, buồn dầu D trìu mến, buồn giầu 10 Từ bị dùng sai câu sau: “Mây bị nắng sua, cuộn tròn lại cục, lăn vòm ướt sương, rơi xuống đường cái, luồn vào gầm xe.” A sua B tròn C sương D xe 11 Nhận xét phép liên kết đoạn sau: “Thần chết tay khơng thích đùa Hắn ta lẩn ruột bom” A Phép B Phép nối C Phép lặp D Phép liên tưởng 12 “Thầy giáo truyền tụng cho em nhiều kiến thức.” Đây câu: A thiếu chủ ngữ B thiếu vị ngữ C dùng từ sai ngữ nghĩa D sai logic 13 Nhận xét cách thức trình bày đoạn văn: “Bạn khơng nên để thất bại ngăn tiến phía trước Hãy suy nghĩ tích cực thất bại rút kinh nghiệm Thực tế người thành công dùng thất bại công cụ để học hỏi hồn thiện thân Họ nghi ngờ phương pháp làm việc dẫn họ đến thất bại không nghi ngờ khả mình” A Đoạn văn diễn dịch B Đoạn văn tổng phân hợp C Đoạn văn quy nạp D Đoạn văn song hành 14 Mặt trời1 bắp nằm đồi/ Mặt trời2 mẹ, em nằm lưng (Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ, Nguyễn Khoa Điềm) Từ mặt trời2 có nghĩa gì: A hành tinh lớn hệ mặt trời B thiên thể nóng sáng, xa Trái Đất, nguồn chiếu sáng sưởi ấm chủ yếu cho Trái Đất C vật thể có ý nghĩa quan trọng D nguồn sống, niềm tin, hi vọng người mẹ 15 Trong câu sau: I Các tổ có yêu sách cần Ban lãnh đạo giải nêu lên II Dế Mèn ân hận hành động ngu dại khiến Dế Choắt chết oan III Những ba lô lúc lắc, lúc lắc, ngụy trang rung rinh biến thành vệt dài hút vào vườn trước mắt IV Tình cứu vãng Những câu mắc lỗi: A I II B I, III IV C III IV D I IV Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ câu 16 đến câu 20: “…Tiếng nói người bảo vệ quý báu độc lập dân tộc, yếu tố quan trọng giúp giải phóng dân tộc bị thống trị Nếu người An Nam hãnh diện giữ gìn tiếng nói sức làm cho tiếng nói phong phú để có khả phổ biến An Nam học thuyết đạo đức khoa học Châu Âu, việc giải phóng dân tộc An Nam cịn vấn đề thời gian Bất người An Nam vứt bỏ tiếng nói mình, đương nhiên khước từ hi vọng giải phóng giống nịi […] Vì thế, người An Nam chúng ta, chối từ tiếng mẹ đẻ đồng nghĩa với chối tự mình…” (Nguyễn An Ninh, Tiếng mẹ đẻ - nguồn giải phóng dân tộc bị áp bức, Theo SGK Ngữ Văn 11, tập hai, NXB Giáo dục, 2014, tr.90) 16 Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích? A Miêu tả B Tự C Nghị luận D Biểu cảm 17 Trong đoạn trích, từ giải phóng có nghĩa gì? A Làm cho tự do, cho khỏi tình trạng bị nơ dịch, chiếm đóng B Làm khỏi tình trạng bị vướng mắc, cản trở C Làm cho thoát chất hay dạng lượng D Làm cho cá thể trở nên tốt đẹp 18 Nội dung đoạn trích gì? A Tiếng mẹ đẻ tất tài sản dân tộc B Tiếng mẹ đẻ vũ khí lợi hại để giải phóng dân tộc An Nam C Tiếng mẹ đẻ nguồn dinh dưỡng nuôi sống người D Tiếng mẹ đẻ vốn liếng yêu thương 19 Trong câu “…Tiếng nói người bảo vệ quý báu độc lập dân tộc, yếu tố quan trọng giúp giải phóng dân tộc bị thống trị.” Tác giả sử dụng biện pháp tu từ gì? A Nhân hóa B So sánh 20 Thông điệp rút từ đoạn trích trên? A Đưa tiếng mẹ đẻ với bạn bè giới C Chơi chữ D Hoán dụ B Tiếng mẹ đẻ cần phát triển cho phong phú C Cần bảo vệ, trân trọng tự hào tiếng mẹ đẻ D Tất phương án 1.2 TIẾNG ANH Question 21 – 25: Choose a suitable word or phrase (marked A, B, C or D) to fill in each blank 21 It hard We can’t anything until it A is raining – stops B rained – stopped C rains – will stop D rains - stops 22 I spend _ my spare time washing my hands and doing exercise A most of B a large number of C many of D most 23 The sign warns people the dangers of swimming in this river A to B against C about D from 24 Project-based learning provides wonderful opportunities for students to develop their A creativity B create C creative D creatively 25 The English test was than I thought it would be A the easier B more easy C easiest D easier Question 26 – 30: Each of the following sentences has one error (A, B, C or D) Find it and blacken your choice on your answer sheet 26 He asked about the factories and the workers which he had visited A B C D 27 There’ll always be a conflict between an old and the young A B C D 28 Tom asked Ann and I about the new theatre A B C D 29 James is very interested in mathematics and her applications A B C D 30 Either my parents or I are going to the supermarket to buy food for lunch A B C D Question 31 – 35: Which of the following best restates each of the given sentences? 31 I'm sure Mary was very disappointed when she failed to get the scholarship A Mary may be very disappointed when she failed to get the scholarship B Mary could have been very disappointed when she failed to get the scholarship C Mary must have been very disappointed when she failed to get the scholarship D Mary must be very disappointed when she failed to get the scholarship 32 “Be careful or you may get lost and run out of money.” She said A She told me to be careful if I got lost and run out of the money B She warned me to be careful or I had to get lost and run out of money C She ordered me to be careful and I might get lost and run out of money D She advised me to be careful or I might get lost and run out of money 33 He smokes too much; perhaps that's why he can't get rid of his cough A If he didn't smoke so much, he may get rid of his cough B If he smoked less, he might be able to get rid of his cough C If he smoked so much, he couldn't get rid of his cough D If he does not smoke, he may not have his cough 34 Will the government allow overseas students to make their entry? A Will overseas students be allowed to make their entry by the government? B Overseas students will be allowed to make their entry by the government C Are overseas students be allowed to make their entry by the government? D Will overseas students allow to make their entry by the government? 35 No virus in the world is more complicated than coronavirus A Coronavirus is as complicated as no virus in the world B There are some more complicated viruses in the world than coronavirus C Coronavirus is the most complicated virus in the world D No virus in the world but coronavirus is complicated Question 36 – 40: Read the passage carefully Sometimes people add to what they say even when they don't talk Gestures are the "silent language" of every culture We point a finger or move another part of the body to show what we want to say It is important to know the body language of every country or we may be misunderstood In the United States, people greet each other with a handshake in a formal introduction The handshake must be firm If the handshake is weak, it is a sign of weakness or unfriendliness Friends may place a hand on the other's arm or shoulder Some people, usually women, greet a friend with a hug Space is important to Americans When two people talk to each other, they usually stand about two and a half feet away and at an angle, so they are not facing each other directly Americans get uncomfortable when a person stands too close They will move back to have their space If Americans touch another person by accident, they say, "Pardon me." or "Excuse me." Americans like to look at the other person in the eyes when they are talking If you don't so, it means you are bored, hiding something, or are not interested But when you are staring at someone, it is not polite For Americans, thumbs-up means yes, very good, or well done Thumbs down means the opposite To call a waiter, raise one hand to head level or above To show you want the check, make a movement with your hands as if you are signing a piece of paper It is all right to point at things but not at people with the hand and index finger Americans shake their index finger at children when they scold them and pat them on the head when they admire them Learning a culture's body language is sometimes confusing If you don't know what to do, the safest thing to is to smile Choose an option (A, B, C or D) that best answers each question 36 From the passage we can learn that _ A gestures don't mean anything while talking B it's confusing to understand a culture's body language C gestures can help us to express ourselves D American people often use body language in communication 37 If you are introduced to a stranger from the USA, you should _ A greet him with a hug B place a hand on his shoulder C shake his hand weakly D shake his hand firmly 38 The word “them” in paragraph refers to A Americans B children C fingers D people 39 The word “accident” in paragraph is closest in meaning to A chance B mishap C misfortune D disaster 40 What is the passage mainly about? A The reason why we shouldn’t point at people with the hand and index finger B The importance of space to Americans C Body language in communicating with the Americans D How people in the United States greet each other PHẦN TOÁN HỌC, TƯ DUY LOGIC, PHÂN TÍCH SỐ LIỆU 41 Biết hàm số f x x3 ax bx c đạt cực trị điểm x 1, f x đồ thị hàm số cắt trục tung điểm có tung độ Phương trình f x có nghiệm? A B 2 42 Tập điểm biểu diễn số phức z thỏa mãn z z là: C D3 A Cả mặt phẳng B Đường thẳng C Một điểm D Hai đường thẳng 43 Cho lăng trụ đứng ABC A ' B ' C ' với ABC tam giác vuông cân C có AB a , mặt bên ABB ' A ' hình vng Mặt phẳng qua trung điểm I AB vng góc với AB ' chi khối lăng trụ thành phần Tính thể tích phần? a3 a3 11a3 11a3 A V1 , V2 B V1 , V2 48 24 24 48 3 11a 5a3 a a C V1 , V2 D V1 , V2 48 48 24 24 44 Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz , cho điểm A(1; 2;3) đường thẳng d có phương trình x 1 y z Tính đường kính mặt cầu S có tâm A tiếp xúc với đường thẳng d 1 A B 10 C D 45 Một vận động viên đua xe F1 chạy với vận tốc 10 m / s tăng tốc với gia tốc a t 6t m / s , t khoảng thời gian tính giây kể từ lúc tăng tốc Hỏi quãng đường xe thời gian 10s kể từ lúc bắt đầu tăng tốc A 1100 m B 100 m C 1010 m D 1110 m 46 Trên giá sách có 10 Văn khác nhau, sách Toán khác sách Tiếng Anh khác Hỏi có cách chọn hai sách khác môn? A 230400 B 60 C 48 D 188 48 Bạn An gửi tiết kiệm vào ngân hàng với số tiền 1.000.000 đồng khơng kì hạn với lãi suất 0, 65% / tháng Tính số tiền bạn An nhận sau năm? A 1.658.115 B 1.168.236 C 1.150.236 D 1.013.042 47 Hai cầu thủ bóng đá sút phạt đền, người sút với xác suất ghi bàn tương ứng 0,8 0,7 Tính xác suất để có cầu thủ ghi bàn A 0,14 B 0,38 C 0, 24 D 0, 62 49 Trong kì thi, hai trường A, B có tổng cộng 350 học sinh dự thi Kết hai trường có 338 học sinh trúng tuyển Tính trường A có 97% trường B có 96% số học sinh trúng tuyển Hỏi trường B có học sinh dự thi A 200 học sinh B 150 học sinh C 250 học sinh D 225 học sinh 50 Cho tam giác ABC có AB 8cm, AC 18cm có diện tích 64cm2 Giá trị sin A là: B C D 51 Trong kì thi học sinh giỏi tỉnh có bạn Phương, Dương, Hiếu, Hằng tham gia Được hỏi quê người A đâu ta nhận câu trả lời sau : Phương : Dương Thăng Long cịn tơi Quang Trung Dương : Tơi Quang Trung cịn Hiếu Thăng Long Hiếu : Khơng, tơi Phúc Thành cịn Hằng Hiệp Hồ Hằng : Trong câu trả lời có phần phần sai Hỏi Dương quê đâu? A Thăng Long B Quang Trung C Phúc Thành D Hiệp Hịa 52 Một hơm anh Quang mang Album giới thiệu với người Cường vào người đàn ông ảnh hỏi anh Quang: Người đàn ông có quan hệ với anh? Anh Quang trả lời: Bà nội chị gái vợ anh chị gái bà nội vợ Bạn cho biết anh Quang người đàn ông ảnh có mối quan hệ với nào? A Anh em ruột B Anh em cô bác C Anh em rể họ D Khơng có mối quan hệ họ hàng Dựa vào thơng tin cung cấp để trả lời câu từ 53 đến 56 Có hai đồ giao thơng thiết kế Bản đồ thứ dùng để biểu diễn tuyến đường xe điện ngầm đồ thứ hai dùng để biểu diễn tuyến xe buýt Có ba tuyến đường xe điện ngầm tuyến xe buýt, có bảy màu dùng để biểu diễn cho tuyến đỏ, cam, vàng, lục, lam, chàm, tím Cách gán màu cho tuyến tuân thủ quy luật sau: - Màu lục không dùng đồ với màu tím, chàm - Màu cam không dùng đồ với màu đỏ màu vàng 53 Nếu màu đỏ dùng đồ xe buýt màu sau phải dùng đồ xe điện ngầm? A Lục B Cam C Tím D Vàng 54 Điều kiện sau sai thêm vào để có cách chọn màu cho hai đồ trên? A Màu tím màu chàm dùng đồ xe điện ngầm B Màu lam màu tím dùng đồ xe buýt C Màu lục không dùng đồ với màu lam D Màu tím khơng dùng đồ với màu đỏ 55 Nếu màu lục dùng đồ xe điện ngầm khẳng định sau đúng? A Màu cam dùng đồ xe điện ngầm B Màu vàng dùng đồ xe điện ngầm C Màu tím dùng đồ xe buýt D Màu đỏ dùng đồ xe buýt 56 Nếu màu vàng tím dùng đồ xe bt màu không được dùng đồ xe điện ngầm là: A Lục B Lam C Cam Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ 57 đến 60 D Đỏ Một xe buýt có bến đỗ đường Xe buýt trước tiên đỗ bến thứ nhất, sau đỗ bến thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu tương ứng Sau xe buýt rời bến thứ sáu, lại bến số Các bến đỗ đặt nhà, ký hiệu theo thứ tự L, M, N, O, P, Q P bến thứ ba M bến thứ sáu Bến O bến trước bến Q Bến N bến trước bến L 57 Trong trường hợp O bến hành khách lên xe bến Q, ngang qua bến xuống xe bến Bến bến nào? A P B N C L D M 58 Trong trường hợp bến N bến thứ tư, bến sau bến trước bến P? A O B Q C N D L 59 Trong trường hợp bến L bến thứ 2, bến sau bến trước bến M? A N B P C O D Q 60 Trong trường hợp hành khách lên xe bến O, ngang qua bến xuống xe bến P, điều sau phải đúng? A O bến thứ B Q bến thứ ba C P bến thứ tư D N bến thứ năm Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ 61 đến 63 Trong báo cáo kinh tế vĩ mô Việt Nam năm 2019 trường Đại học Ngân hàng TP Hồ Chí Minh xây dựng, có tổng cộng 15 497,5 nghìn lượt khách quốc tế đến Việt Nam năm 2018 theo đường: đường hàng không; đường đường biển Số lượng khách quốc tế di chuyển theo đường cho biểu đồ sau: Nguồn: http://buh.edu.vn/ 61 Số nghìn lượt khách quốc tế đến Việt Nam năm 2018 theo đường biển chiếm số phần trăm là: A 1,39% B 18,05% C 80,56% D 15,49% 62 Số phần trăm nghìn lượt khách quốc tế đến Việt Nam đường số phần trăm nghìn lượt khách quốc tế đến Việt Nam đường không là: A 16,66% B 62,51% C 80,56% D 79,17% 63 Năm 2018, có khoảng số nghìn lượt khách quốc tế đến Việt Nam đường là: A 12 485 nghìn lượt khách B 797 nghìn lượt khách C 215 nghìn lượt khách D 15 497,8 nghìn lượt khách Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ 64 đến 66 Theo thống kê độ tuổi trung bình số đội giải U23 Châu Á năm 2018 2020, với trục tung độ tuổi cầu thủ, trục hoành thơng tin thống kê năm, ta có biểu đồ bên Nguồn : zing.vn 64 Trong năm 2018, đội tuyển có trung bình cộng số tuổi cao nhất? A Nhật Bản B Qatar C Uzbekistan D Việt Nam 65 So với năm 2018, năm 2020, độ tuổi trung bình đội tuyển Việt Nam tăng hay giảm? Và tăng (hoặc giảm) đơn vị? A Tăng, 0,3 tuổi B Giảm, 0,3 tuổi C Giảm, 0,5 tuổi D Tăng, 1,6 tuổi 66 So với năm 2018, năm 2020 độ tuổi trung bình tuyển Nhật Bản tăng thêm khoảng phần trăm? A 1,6% B 1,45% C 8,2% D 3,9% Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ 67 đến 70 Số liệu thống kê số lái xe bị lập biên từ 01/01/2020 đến 06/01/2020 vi phạm nồng độ cồn số tỉnh/ thành phố cho bảng sau: (Đơn vị: người) STT Thành phố Xe máy Ơ tơ TP HCM 190 10 Hà Nội 80 Nghệ An 35 16 Quảng Trị 10 Nguồn eva.vn 67 Trong bảng thống kê trên, số lái xe ô tô bị lập biên vi phạm nồng độ cồn thành phố Hồ Chí Minh chiếm phần trăm tổng số người bị lập biên vi phạm thành phố? A 5,3% B 1900% C 5% D 10% 68 Trung bình bốn tỉnh thành phố có lái xe máy bị lập biên vi phạm nồng độ cồn? A 315 người B 39 người C 80 người D 78,75 người 69 Bốn tỉnh thành trên, q trình thống kê, ngày có lái xe bị lập biên vi phạm nồng độ cồn? A 70,8 người B 59 người C 63 người D 52,5 người 70 Từ 01/01/2020 đến ngày 06/01/2020, nước có 1518 lái xe bị lập biên vi phạm nồng độ cồn Số lái xe vi phạm nồng độ cồn bị lập biên tỉnh, thành phố chiếm phần trăm so với nước? A 20,75% B 2,6% C 23,3% D 25% PHẦN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 71 Ở trạng thái bản, nguyên tử nguyên tố X có electron lớp L (lớp thứ hai) Số proton có nguyên tử X A B C D 72 Cho cân hóa học sau: N2 (k) + 3H2 2NH3 (k) 2SO2(k) + O2 (k) (1) 2SO3 (k) (3) H2 (k) + I2 (k) 2NO2 (k) 2HI (k) (2) N2O4 (k) (4) Khi thay đổi áp suất cân hóa học bị chuyển dịch là: A (1), (2), (3) B (2), (3), (4) C (1), (2), (4) D (1), (3), (4) 73 Đốt cháy hoàn toàn 14,24 gam hợp chất hữu X cho sản phẩm sinh qua bình đựng CaCl2 khan KOH dư thấy bình CaCl2 tăng thêm 10,08 gam cịn bình KOH tăng thêm 21,12 gam Mặt khác, đốt 7,12 gam chất sinh 0,896 lít nitơ (đktc) Biết rằng, phân tử chất chứa ngun tử nitơ Cơng thức phân tử X A C3H7O2N B C3H9N 74 Phát biểu sau đúng? C C2H5O2N D C2H7N A Phân tử amino axit có nhóm NH2 nhóm COOH B Dung dịch amino axit khơng làm đổi màu quỳ tím C Dung dịch amino axit làm đổi màu quỳ tím D Các amino axit chất rắn nhiệt độ thường 75 Kẻ trộm giấu viên kim cương đáy bể bơi Anh ta đặt bè mỏng đồng chất hình trịn bán kính R mặt nước, tâm bè nằm đường thẳng đứng qua viên kim cương Mặt nước yên lặng mức nước h = 2,0m Cho chiết suất nước n Giá trị nhỏ R để người bể bơi khơng nhìn thấy viên kim cương gần bằng: A 2,27m B 2,83m C 2m 76 Một hạt chuyển động có tốc độ lớn v 0,6c Nếu tốc độ hạt tăng D 2,38m lần động hạt tăng lần? 16 A B C D 77 Đặt điện áp xoay chiều u U cos t V vào hai đầu đoạn mạch AB gồm điện trở R, cuộn dây cảm L tụ điện có điện dung C mắc nối tiếp Tụ C có điện dung thay đổi Thay đổi C, so với cường độ dịng điện qua mạch Khi ZC ZC1 điện áp hai đầu đoạn mạch sớm pha 25 ZC ZC2 ZC điện áp hiệu dụng hai đầu tụ điện đạt giá trị cực đại Tính hệ số công suất mạch: A 0, B 0,8 C 0, D 0,9 78 Xét nguyên tử hiđrô theo mẫu nguyên tử Bo Khi nguyên tử chuyển từ trạng thái dừng có mức lượng 5, 44.1019 J sang trạng thái dừng có mức lượng 21,76.1019 J phát photon tương ứng với ánh sáng có tần số f Lấy h 6,625.1034 J s Giá trị f là: A 1,64.1015 Hz B 4,11.1015 Hz 79 Sự tiêu hoá thức ăn thú ăn thực vật ? C 2,05.1015 Hz D 2, 46.1015 Hz A Chỉ tiêu hóa hố học B Chỉ tiêu hố học C Tiêu hoá hoá học học D Tiêu hoá hoá, học nhờ vi sinh vật cộng sinh 80 Vì cá xương lấy 80% lượng O2 nước qua mang ? A Vì dịng nước chảy chiều qua mang dòng máu chảy mao mạch xuyên ngang với dòng nước B Vì dịng nước chảy chiều qua mang dòng máu chảy mao mạch song song với dòng nước 21 20,7 0,3 (tuổi) Chọn A 66 C Phương pháp: - Đọc biểu đồ, xác định độ tuổi trung bình tuyển Nhật Bản hai năm - Tính chênh lệch theo tỉ lệ phần trăm Cách giải: Năm 2018, độ tuổi trung bình đội Nhật Bản 19,5 tuổi Năm 2002, độ tuổi trung bình đội Nhật Bản 21,1 tuổi So với năm 2018, năm 2020 độ tuổi trung bình tuyển Nhật Bản tăng thêm: 21,1 19,5 :19,5.100% 8,2% Chọn C 67 C Phương pháp: - Đọc số liệu số lái xe ô tô, xe máy vi phạm giao thơng TP Hồ Chí Minh - Tính tổng số lái xe vi phạm TP HCM tính % Cách giải: Tổng số lái xe bị lập biên vi phạm nồng độ cồn thành phố Hồ Chí Minh là: 190 10 200 người Trong có có 10 người lái xe ô tô bị lập biên vi phạm nồng độ cồn Số lái xe ô tô bị lập biên vi phạm nồng độ cồn TP HCM chiếm số phần trăm so với tổng số phương tiện vi phạm thành phố là: 10 : 200.100% 5% Chọn C 68 D Phương pháp: - Tính tổng số lái xe máy bị lập biên vi phạm nồng độ cồn tỉnh, thành phố cho - Tính trung bình cộng Cách giải: Tổng số lái xe máy bị lập biên vi phạm nồng độ cồn tình cho : 190 80 35 10 315 (người) Trung bình bốn tỉnh thành phố có số lái xe máy bị lập biên vi phạm nồng độ cồn là: 315 : 78,75 (người) Chọn D 69 B Phương pháp: - Tính tổng số lái xe bị lập biên vi phạm nồng độ cồn - Tính số ngày thống kê - Tìm giá trị trung bình Cách giải: Từ 01/01/2020 đến 06/01/2020 ngày Tổng số lái xe bị lập biên vi phạm nồng độ cồn tỉnh, thành phố ngày là: 190 10 80 35 16 10 354 (người) Bốn tỉnh thành trên, trình thống kê, ngày có số lái xe bị lập biên vi phạm nồng độ cồn là: 354 : 59 (người) Chọn B 70 C Phương pháp: - Tính tổng số người vi phạm bốn tỉnh, thành phố - Tính tỉ số phần trăm so với nước Cách giải: Từ 01/01/2020 đến 06/01/2020, tổng số lái xe bị lập biên vi phạm nồng độ cồn tỉnh là: 354 người Số lái xe vi phạm nồng độ cồn bị lập biên tỉnh, thành phố chiếm số phần trăm so với nước : 354 :1518.100% 23,3% Chọn C PHẦN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 71 B Phương pháp: Thứ tự mức lượng: 1s2s2p3s3p4s3d4p… Thứ tự cấu hình electron: 1s2s2p3s3p3d4s4p… Viết cấu hình electron nguyên tố X cho lớp thứ hai (2s2p) có electron Từ tính tổng số electron ngun tử → số p = số e = ? Cách giải: Cấu hình electron X: 1s22s22p2 → số proton = số electron = (hạt) Chọn B 72 D Phương pháp: Áp dụng nguyên lý chuyển dịch cân Lơ Sa-tơ-li-ê: “Một phản ứng thuận nghịch trạng thái cân chịu tác động từ bên biến đổi nồng độ, áp suất, nhiệt độ, cân chuyển dịch theo chiều làm giảm tác động bên ngồi đó.’’ Những cân có tổng số mol khí hai vế khơng có chất khí áp suất khơng ảnh hưởng đến cân Cách giải: Các cân hóa học (1), (3), (4) có số mol khí hai vế khơng nên thay đổi áp suất cân bị chuyển dịch Chọn D 73 A Phương pháp: - Từ khối lượng bình CaCl2 tăng tính khối lượng H2O ⟹ số mol H - Từ khối lượng bình KOH tăng tính khối lượng CO2 ⟹ số mol C - Từ số mol N2 thu đốt 7,12 gam X tính số mol N2 đốt 14,24 gam X ⟹ số mol N - So sánh: (mC + mH + mN) với mX ⟹ X có chứa O - Lập tỉ lệ mol nguyên tố ⟹ CTĐGN ⟹ CTPT Hướng dẫn giải: - Bình CaCl2 khan hấp thụ H2O ⟹ mH2 O mbinh CaCl2 tan g 10,08 g n H2 O 10,08 0,56 mol 18 Bảo toàn nguyên tố H ⟹ n H 2n H2 O 2.0,56 1,12 mol - Bình KOH hấp thụ CO2 ⟹ mCO2 mbinh KOH tan g 21,12 g n CO2 21,12 0,48 mol 44 Bảo toàn nguyên tố C ⟹ n C n CO2 0,48 mol - Đốt 7,12 gam X thu 0,896 0,04 (mol) khí N2 22,4 ⟹ Đốt 28,2 gam X thu 0,08 mol khí N2 Bảo tồn ngun tố N ⟹ n N 2n N2 2.0,08 0,16 mol - Ta thấy: mC mH mN 0,48.12 1,12 0,16.14 9,12 g mX ⟹ X có chứa nguyên tố O ⟹ mO = 14,24 - 9,12 = 5,12 gam ⟹ nO = 5,12 = 0,32 (mol) 16 Ta có: nC : nH : nO : nN = 0,48 : 1,12 : 0,32 : 0,16 = : : : ⟹ CTĐGN X C3H7O2N Mà theo đề bài, phân tử X có chứa nguyên tử N nên CTPT X C3H7O2N Chọn A 74 D Phương pháp: Lý thuyết amino axit Hướng dẫn giải: - Phát biểu A sai phân tử amino axit có nhiều nhóm NH2 hay nhiều nhóm COOH - Phát biểu B sai có amino axit làm đổi màu quỳ tím VD: Lysin làm quỳ tím chuyển xanh, axit glutamic làm quỳ tím chuyển hồng, … - Phát biểu C sai có amino axit khơng làm đổi màu quỳ tím VD: Glyxin, alanin, valin, … - Phát biểu D Chọn D 75 A Phương pháp: n2 n1 Điều kiện xảy tượng phản xạ toàn phần: n2 i igh ;sin igh n Cách giải: + Để người ngồi bề khơng quan sát thấy viên kim cương tia sáng từ viên kim cương đến rìa bè bị phản xạ tồn phần, khơng cho tia khúc xạ ngồi khơng khí + Góc tới giới hạn ứng với cặp mơi trường nước khơng khí: n sin igh igh 48, 60 n1 4 R + Từ hình vẽ, ta có : tan igh Rmin h.tan igh 2.tan 48, 60 2, 27m h Chọn A 76 C Phương pháp: 2 Động hạt: Wd E E0 mc m0c 1 m0c 2 v 1 c Cách giải: Động hạt xác định công thức: Wd 1 m0 c v2 1 c 1 + Khi v 0, 6c Wd 1 m0 c m0c 1 0, 6.c c2 4 1 m0c m0c lần: v ' 0, 6c 0,8c Wd ' + Khi tốc độ hạt tăng 3 0,8.c c2 Từ (1) (2) suy ra: Wd ' Wd Chọn C 77 B Phương pháp: Z ZC + Độ lệch pha u i: tan L R + C biến thiên để U Cmax đó: ZC R Z L2 ZL + Hệ số công suất: cos R Z Cách giải: Ta có: + Khi ZC ZC1 điện áp hai đầu đoạn mạch sớm pha so với cường độ dòng điện qua mạch Z L ZC1 Z L ZC1 R 1 R 25 + Khi ZC ZC2 ZC1 điện áp hiệu dụng hai đầu tụ điện đạt giá trị cực đại 25ZC1 R Z L2 R Z L2 Khi đó, ta có: ZC2 2 ZL ZL Khi đó: tan Từ (1) (2) ta suy Z L 4ZC1 Hệ số công suất: cos R Z 4R R R Z L Z C2 R R 25 R R2 3 0,8 Chọn B 78 D Phương pháp: Tiên đề xạ hấp thụ lượng nguyên tử: Khi nguyên tử chuyển từ trạng thái dừng có lượng (En) sang trạng thái dừng có lượng thấp (Em) phát photon có lượng hiệu En – Em: hf nm En Em Cách giải: Ta có: hf Ecao Ethap f Ecao Ethap Thay số ta giá trị tần số: f h 5, 44.1019 21, 76.1019 6, 625.10 34 2, 46.1015 Hz Chọn D 79 D Tiêu hoá thức ăn thú ăn thực vật diễn sau: - Tiêu hoá hoá học nhờ enzyme - Tiêu hoá học nhờ răng, hoạt động co bóp dày, ruột… - Tiêu hoá nhờ vi sinh vật cộng sinh Chọn D 80 C Dòng nước chảy qua mang cá dòng máu chảy mao mạch song song ngược chiều nên cá lấy 80% lượng oxi máu Chọn C 81 C Phương pháp: Quần thể tự thụ phấn có cấu trúc di truyền: xAA:yAa:zaa sau n hệ tự thụ phấn có cấu trúc di truyền x y(1 1/ 2n ) y y(1 1/ 2n ) AA : n Aa : z aa 2 Cách giải: Số hoa trắng F1 chiếm 125÷2000 =0,0625 = 1/16 Cây hoa trắng F1 kết phép lai Aa × Aa Cây hoa đỏ P ban đầu có xAA :yAa Ta có aa y(1 1/ 2) y 0, 25 →AA =0,75 16 Vì quần thể P cân di truyền nên ta có AA = p2 ; Aa= 2pq Hay 0,75 =p2 =3×0,25 = 3×2pq = 6(1-p)p → 7p2 – 6p = → p = 6/7 Tỷ lệ hoa đỏ đồng hợp 36/49 Chọn C 82 A đúng, tạo thể mang NST lưỡng bội loài sai, nhân vơ tính cấy truyền phơi khơng tạo giống mà tạo cá thể có kiểu gen giống với cá thể phơi ban đầu sai, Phương pháp tạo giống gây đột biến áp dụng chủ yếu thực vật vi sinh vật đúng, thể phân cắt từ phôi ban đầu Chọn A 83 B Phương pháp: Liên hệ kiến thức – Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ Cách giải: - Đại phận lãnh thổ nước ta nằm khu vực múi thứ => Đáp án “nằm hoàn toàn múi số 8” sai Chọn B 84 A Phương pháp: Liên hệ kiến thức 12 – Thiên nhiên phân hóa đa dạng (trang 54 sgk Địa 12) Cách giải: - Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ có địa hình cao nước (dãy Hồng Liên Sơn) => có đầy đủ đai khí hậu: nhiệt đới, cận nhiệt ôn đới núi cao => Nhận xét A - Miền có dải đồng ven biển miền Trung nhỏ hẹp, địa hình nhiều dãy núi cao 2000m, hướng Tây Bắc – Đông Nam (Pu Đen Đinh, Pu Sam Sao, Hoàng Liên Sơn…) => Nhận xét B, C, D không Chọn A 85 C Phương pháp: Liên hệ kiến thức – Đất nước nhiều đồi núi (trang 33 sgk Địa 12) Cách giải: Đồng ven biển miền Trung chủ yếu biển bồi đắp nên có tính chất nghèo dinh dưỡng, đất cát phá, phù sa sơng Chọn C 86 A Phương pháp: Liên hệ kiên thức – Thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa (trang 41 sgk Địa lí 12) Cách giải: “Gió bấc hanh, gió nồm ẩm”: Câu tục ngữ nhắc đến gió mùa Đơng Bắc nước ta, gió hoạt động chủ yếu miền Bắc thời gian từ tháng 11 – - Nửa đầu mùa đơng: gió qua lục địa nên mang tính chất lạnh, khơ, mưa => gió bấc hanh - Nửa sau mùa đơng: gió lệch qua biển, cấp thêm ẩm đem lại thời tiết lạnh, ẩm, có mưa phùn cho miền Bắc => gió nồm ẩm Chọn A 87 A Phương pháp: Phân tích Cách giải: - Mục tiêu: Lật đổ ách thống trị phong kiến tư sản Nga, giải phóng nhân dân - Lãnh đạo cách mạng: Giai cấp công nhân với đội tiên phong Đảng Bơnsêvích - Lực lượng tham gia: Đông đảo quần chúng nhân dân - Hướng phát triển: Cuộc cách mạng phát triển qua hai giai đoạn: giai đoạn đánh đổ phong kiến Nga hoàng (cách mạng Tháng Hai) giai đoạn đánh đổ giai cấp tư sản phủ lâm thời đưa nước Nga tiến lên chủ nghĩa xã hội => Cách mạng tháng Mười cách mạng xã hội chủ nghĩa Chọn A 88 B Phương pháp: SGK Lịch sử 11, trang 91 Cách giải: Trước Chiến tranh giới thứ hai (1939-1945) bùng nổ, thái độ Anh, Pháp hành động liên minh phát xít nhượng bộ, thỏa hiệp phát xít Chọn B 89 D Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 128 Cách giải: Với việc ký hiệp định Sơ ngày 6-3-1946, ta loại kẻ thù nguy hiểm là: Quân Trung Hoa Dân quốc Chọn D 90 B Phương pháp: So sánh Cách giải: Điểm khác biệt lớn chiến tranh phá hoại miền Bắc lần thứ hai so với chiến tranh phá hoại miền Bắc lần thứ là: Thực với quy mô lớn, ạt, tập trung phương tiện chiến tranh đại nhất, cường độ đánh phá mạnh thời gian ngắn Chọn B 91 C Phương pháp: - Điều kiện xảy ăn mòn điện hóa học là: + Các điện cực phải khác chất, cặp kim loại khác cặp kim loại với phi kim,… + Các điện cực phải tiếp xúc trực tiếp gián tiếp với qua dây dẫn + Các điện cực tiếp xúc với dung dịch chất điện li - Trong pin điện, chất có tính khử mạnh đóng vai trị anot, chất có tính khử yếu đóng vai trị catot: + Tại anot xảy q trình oxi hóa + Tại catot xảy q trình khử Hướng dẫn giải: *Cốc (1): Khơng có ăn mịn điện hóa kim loại khơng tiếp xúc trực tiếp/gián tiếp qua dây dẫn ⟹ Cốc (1) khơng có tượng *Cốc (2): Có ăn mịn điện hóa thỏa mãn điều kiện xảy tượng ăn mịn điện hóa: + Có điện cực Fe Cu + điện cực tiếp xúc gián tiếp với qua dây dẫn + điện cực tiếp xúc với dung dịch chất điện li NaCl Tính khử Fe mạnh Cu nên Fe đóng vai trị anot (-) bị ăn mòn: Fe → Fe2+ + 2e ⟹ Cốc (2) xuất kết tủa xanh Chọn C 92 B Phương pháp: Trong pin điện hóa, kim loại đóng vai trị anot (kim loại có tính khử mạnh hơn) bị ăn mịn Cách giải: Ta thay kim loại Cu kim loại Ni Vì Fe có tính khử mạnh Ni nên đóng vai trị anot (-) bị ăn mịn điện hóa Chọn B 93 D Phương pháp: Trong pin điện hóa, kim loại đóng vai trị anot (kim loại có tính khử mạnh hơn) bị ăn mịn Cách giải: So sánh tính khử: Al > Zn > Fe > Cu Trong pin điện hóa, kim loại đóng vai trị anot (kim loại có tính khử mạnh hơn) bị ăn mòn ⟹ Đinh sắt bảo vệ quấn xung quanh kim loại có tính khử mạnh ⟹ Cốc cốc đinh sắt bảo vệ Chọn D 94 B Phương pháp: Nắm mục đích bước tiến hành thí nghiệm: Bước 1: Cho dd CuSO4 NaOH phản ứng với để tạo kết tủa Cu(OH)2 Bước 2: Gạn lấy kết tủa Cu(OH)2 Bước 3: Thực phản ứng glucozơ Cu(OH)2 Dựa vào kiện cho bên kiến thức tính chất hóa học glucozơ để xét kết luận hay sai Cách giải: Bước 1: Cho dd CuSO4 NaOH phản ứng với để tạo kết tủa Cu(OH)2 PTHH minh họa: CuSO4 + NaOH → Cu(OH)2↓ (xanh đậm) + Na2SO4 Bước 2: Gạn bỏ dd để thu kết tủa Cu(OH)2 Bước 3: Thực phản ứng glucozơ Cu(OH)2 A Đúng, gluco zơ có phản ứng tạo phức với Cu(OH)2 tạo phức tan màu xanh thẫm PTHH minh họa: 2C6H12O6 + Cu(OH)2 → (C6H11O6)2Cu + 2H2O Đồng (II) gluconat (dd có màu xanh thẫm) B Sai, glucozơ hịa tan Cu(OH)2 phân tử chứa nhiều nhóm –OH kề C Đúng D Đúng Chọn B 95 B Phương pháp: Dựa vào thí nghiệm phản ứng tráng bạc glucozơ sgk hóa 12 Cách giải: A Đúng, nhóm chức andehit glucozơ thể tính khử phản ứng với dung dịch AgNO3/NH3 B Sai, NaOH chất thêm vào tạo môi trường cho phản ứng tráng gương C Đúng, sau bước 2, thành ống nghiệm trở nên sáng bóng gương Ag D Đúng, sau bước 1, thu dung dịch suốt Chọn B 96 A Phương pháp: Dựa vào phản ứng màu dung dịch iot hồ tinh bột sgk hóa 12 Cách giải: A Sai, sau bước bước dung dịch có màu xanh tím B, C Đúng D Đúng dd iot làm hồ tinh bột chuyển sang màu xanh, cịn glucozơ khơng có tượng Chọn A 97 C Phương pháp: + Hiện tượng biên độ dao động cưỡng tăng đến giá trị cực đại tần số f lực cưỡng tiến đến tần số riêng f0 hệ dao động gọi tượng cộng hưởng + Điều kiện cộng hưởng: f f Cách giải: Điều kiện xảy cộng hưởng tần số ngoại lực cưỡng tần số dao động hệ Chọn C 98 C Phương pháp: + Hiện tượng biên độ dao động cưỡng tăng đến giá trị cực đại tần số f lực cưỡng tiến đến tần số riêng f0 hệ dao động gọi tượng cộng hưởng + Điều kiện cộng hưởng: f f Cách giải: Hiện tượng cộng hưởng dẫn tới kết làm gãy, vỡ vật bị dao động cưỡng Một lực nhỏ biến đổi tuần hồn làm gãy máy móc thiết bị lớn chắn Khi chế tạo máy móc, phải cố cho tần số riêng phận máy khác nhiều so với tần số biến đổi lực tác dụng lên phận → Phát biểu sai: Khi chế tạo máy móc phải đảm bảo cho tần số riêng phận máy không khác nhiều so với tần số biến đổi lực tác dụng lên phận Chọn C 99 A Phương pháp: + Hiện tượng biên độ dao động cưỡng tăng đến giá trị cực đại tần số f lực cưỡng tiến đến tần số riêng f0 hệ dao động gọi tượng cộng hưởng + Điều kiện cộng hưởng: f f + Cơng thức tính vận tốc: v s t Cách giải: + Chiều dài bước chân: L 50cm + Tần số dao động riêng nước xô: f 1Hz T0 + Nước xơ sóng sánh mạnh nhịp bước người có tần số trùng với tần số dao động riêng nước xô Vậy người bước với tần số: f f 1Hz T 1s f Nước xơ sóng sánh mạnh người với vận tốc: s L 50 v 50 cm / s 0,5m / s t T Chọn A 100 C Phương pháp: Sử dụng lí thuyết ngun tắc thơng tin liên lạc sóng vô tuyến Cách giải: Trong "máy bắn tốc độ" xe cộ đường có máy phát máy thu sóng vơ tuyến Chọn C 101 B Phương pháp: + Định luật II Niuton: Gia tốc vật hướng với lực tác dụng lên vật Độ lớn gia tốc tỉ lệ thuận với độ lớn lực tỉ lệ nghịch với khối lượng vật F F ma m + Định luật III Niuton: Trong trường hợp, vật A tác dụng lên vật B lực, vật B tác dụng lên vật A lực Hai lực có giá, độ lớn, ngược chiều Biểu thức: a FBA FAB Cách giải: Gọi xe A xe tải; xe B xe máy Ta có: mA m B Lực ô tô tải tác dụng vào xe máy là: FAB Lực xe máy tác dụng vào ô tô tải là: FBA Theo định luật III Niu – tơn ta có: FAB FBA FAB FBA F F a A m A Theo định luật II Niuton ta có gia tốc xe tải xe máy nhận : a F B mB Lại có: mA m B 1 2 3 Từ (1); (2) (3) aB aA Vậy: Hai xe chịu lực nhau; xe máy nhận gia tốc lớn Chọn B 102 B Phương pháp: I P Cơng thức tính mức cường độ âm: L 10.log 10.log 4 r I0 Cách giải: + Cảnh sát giao thông tiến hành đặt micro cách đầu xe 2m, cao 1,2m so với mặt đất, hướng đầu xe, bấm cịi ghi lại giá trị âm lượng Nếu còi ô tô có âm lượng nằm khoảng 90dB đến 115dB quy định Pmin 10.log L 90 Pmin 16 109 W 5, 03.1010 W 4 Ta có: L 10.log Pmax 115 P 16 1011,5 W 1, 6.1013 W max 4 22 Khi cơng suất nguồn âm quy định nằm khoảng: Pmin P Pmax 5,03.1010 W P 1,6.1013 W + Đối với xe thứ nhất: P P1 L1 10.log 91dB log 9,1 P1 1, 42.1013 W 4 r1 4 302 So sánh điều kiện công suất ta thấy thoả mãn quy định + Đối với xe thứ hai: P P2 L2 10.log 2 94dB log 9, P2 2,84.1013 W 4 r2 4 302 So sánh điều kiện công suất thấy không thoả mãn quy định → Vậy có xe đảm bảo tiêu chuẩn Chọn B 103 D Khối u lành có kích thước lớn, khơng có khả xâm lấn mô xung quanh, tế bào u lành khơng có khả di chuyển vào máu tới quan khác Khối u ác có kích thước nhỏ, có khả xâm lấn, tế bào u ác có khả tách di chuyển máu tới quan khác Chọn D 104 B Phát biểu B A sai có khối u lành tính ác tính C sai gen tiền ung thư gen lặn, bị đột biến trội làm cho gen hoạt động mạnh hình thành khối u D sai, gen ức chế khối u gen trội, gen bị đột biến thành gen lặn gây bệnh ung thư Chọn B 105 C Bệnh ung thư vú gen ức chế khối u bị đột biến làm tế bào phân chia liên tục tạo khối u ác tính Những gen đột biến tế bào sinh dưỡng thường không di truyền Bệnh ung thư “bệnh di truyền mà không di truyền” Vậy suy nghĩ chị A sai Chọn C 106 D Một lồi hình thành có cách li sinh sản với loài ban đầu Chọn D 107 C P : 2nA = 18 × 2nB = 18 F1 : nA + nB = 18 Đa bội hóa: 2nA + 2nB = 36 Chọn C 108 A P : 2nA = 18 × 2nB = 18 F1 : nA + nB = 18 Đa bội hóa: 2nA + 2nB = 36 A sai, lai thể song nhị bội Chọn A 109 D Phương pháp: Đọc kĩ đoạn thơng tin thứ Cách giải: Rừng có vai trị xã hội quan trọng, góp phần tạo cơng ăn việc làm thu nhập cho người dân Chọn D 110 B Phương pháp: Áp dụng cơng thức tính tỉ trọng: Tỉ trọng thành phần = (Giá trị thành phần / Tổng giá trị) x 100 (%) Cách giải: Áp dụng cơng thức tính tỉ trọng ta có: Tỉ lệ diện tích rừng tự nhiên = (10.242,1 / 14.377,7) x 100 = 71,2% Chọn B 111 C Phương pháp: Đọc kĩ đoạn thông tin cuối Cách giải: Nguyên nhân chủ yếu sụt giảm diện tích rừng nước ta hoạt động khai thác mức (khoảng 50% nguyên nhân) Chọn C 112 A Phương pháp: Đọc kĩ đoạn thông tin thứ Cách giải: Hoạt động sản xuất nông nghiệp miền Bắc nước ta gặp nhiều khó khăn chịu ảnh hưởng thời tiết biến đổi bất thường, bão, mưa lớn gây ngập úng, vỡ đê bao số địa phương… Chọn A 113 C Phương pháp: Áp dụng cơng thức tính suất: Năng suất = Sản lượng / Diện tích (tạ/ha) Cách giải: Biết: diện tích lúa năm 2017 42,84 triệu tấn; sản lượng lúa năm 2017 là: 7,72 triệu => Năng suất lúa năm 2017 = 428, / 7,72 = 55,5 (tạ/ha) Chọn C 114 B Phương pháp: Đọc kĩ đoạn thông tin cuối Cách giải: Diện tích lúa đơng xn có xu hướng thu hẹp dần, nguyên nhân ảnh hưởng thời tiết số địa phương chuyển đổi phần diện tích trồng lúa sang sử dụng cho mục đích khác Cụ thể: thời tiết thất thường gây mưa bão lớn, ngập úng kết hợp việc chuyển đổi mục đích sử dụng đất trồng lúa sang loại rau vụ đông, chuyển đổi phần đất nông nghiệp sang đất chuyên dùng đất Chọn B 115 A Phương pháp: Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời Cách giải: - Nội dung đáp án B, C, D biểu xu toàn cầu hóa - Nội dung đáp án A khơng phải biểu xu tồn cầu hóa Chọn A 116 D Phương pháp: Giải thích Cách giải: - Do nhu cầu ngày tăng cao người => CM KH – KT diễn từ năm 40 kỉ XX, giai đoạn sau gọi CM khoa học – công nghệ Với cách mạng này, lực lượng sản xuất tăng lên mạnh mẽ - Lực lượng sản xuất phát triển thúc đẩy trao đổi cơng nghệ, trình độ quản lí, nâng cao chất lượng lao động quốc gia, khu vực dân tộc giới => Toàn cầu hóa q trình tăng lên mạnh mẽ mối liên hệ, ảnh hưởng tác động qua lại lẫn nhau, phụ thuộc lần tất khu vực, quốc gia giới, xu khách quan, thực tế đảo ngược Chọn D 117 C Phương pháp: Liên hệ Cách giải: Để thích nghi với Xu tồn cầu hóa nay, Việt Nam cần phải nắm bắt thời cơ, vượt qua thách thức Đó vấn đề có ý nghĩa sống Đảng nhân dân ta Điều nêu rõ nội dung Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX Chọn C 118 B Phương pháp: Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời Cách giải: Chiến thắng quân dân miền Nam chiến đấu chống chiến lược “chiến tranh cục bộ” Mĩ Núi Thành (Quảng Nam), Vạn Tường (Quảng Ngãi) Chọn B 119 A Phương pháp: So sánh, nhận xét Cách giải: Về phong trào đấu tranh đô thị: - Giai đoạn 1961 - 1965: (chống chiến lược “chiến tranh đặc biệt” Mĩ) Phong trào đấu tranh trị nhân dân đô thị phát triển mang mẽ, bật tín độ Phật giáo, “đội qn tóc dài” chống lại đàn áp quyên Diệm - Giai đoạn 1965 - 1968: (chống chiến lược “chiến tranh cục bộ” Mĩ) Trong hầu khắp thành thị, công nhân tầng lớp nhân dân lao động khác, học sinh, sinh viên, Phật tử, số bĩnh sĩ quân đội Sài Gòn,…đấu tranh đòi Mĩ rút nước, đòi tự dân chủ Chọn A 120 B Phương pháp: Dựa vào thông tin cung cấp, suy luận để trả lời Cách giải: Trong chiến lược “Chiến tranh cục bộ” (1965 - 1968), Mĩ có thủ đoạn mở hành quân “tìm diệt” “bình định” vào vùng “đất thánh Việt cộng”, thể qua hai mùa khô 1965-1966 19661967 Chọn B HẾT ... kì thi, hai trường A, B có tổng cộng 350 học sinh dự thi Kết hai trường có 338 học sinh trúng tuyển Tính trường A có 97% trường B có 96% số học sinh trúng tuyển Hỏi trường B có học sinh dự thi. .. định kỳ (theo tháng, quý, năm, …) - Bước 3: Xác định số kỳ hạn N (số tháng, số quý, số năm, …) N - Bước 4: Tính số tiền có sau N kì hạn cơng thức T A 1 r Cách giải: Ta có: A 1.000.000... thi A 200 học sinh B 150 học sinh C 250 học sinh D 225 học sinh 50 Cho tam giác ABC có AB 8cm, AC 18cm có diện tích 64cm2 Giá trị sin A là: B C D 51 Trong kì thi học sinh giỏi tỉnh có bạn Phương,