Phòng GD&ĐT, nhà trường cần quan tâm hơn nữa đến vấn đề ổn định đội ngũ cán bộ làm công tác thư viện ở các trường, tránh việc mỗi năm thay một người gây lãng phí về thời gian cũng nh[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT TX NGHĨA LỘ
TRƯỜNGTHCS TƠ HIỆU CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự - Hạnh phúc
Số: / BC - STB Nghĩa Lộ, ngày 19 tháng năm 2012
BÁO CÁO CÔNG TÁC THƯ VIỆN NĂM HỌC 2011-2012
1 Tình hình lớp, học sinh, cán - giáo viên
Khối 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Cộng
Số lớp 3 3 12
Số HS 109 107 110 96 422
- Tổng số CB-GV-NV: 30
- BGH phụ trách công tác STB: 2 Tình hình thư viện
Thư viện đạt danh hiệu Chưa đạt chuẩn Đạt chuẩnx Tiên tiến Ghi chú 3 Tình hình cán thư viện
TT Họ tên
Trình độ chun mơn Thâm niên công tác ĐH thư
viện
CĐ thư viện
TC thư viện
Kiêm nhiệm
Từ 1->5
năm
Từ 5->10
năm
Trên 10 năm
1 Trần Thị Minh x x
4 Sách:
TS sách nhập năm TS sách xuất năm TS sách còn
GK TK NV TN GK TK NV TN GK TK NV TN
52 56 128 2350 1836 328 3369
5 Báo tạp chí
Loại Số lượng Tên báo, tạp chí
Báo & tạp chí ngành
(2)Báo & tạp chí chuyên môn Thiết bị giáo dục, sách giáodục thư viện, toán học tuổi trẻ Các loại báo & tạp chí khác
Thiếu nhi dân tộc, văn nghệ Yên Bái, Nhân dân, Yên Bái, Hoa học trò, làm bạn với máy tính, echip, xã hội thơng tin… 6 Kinh phí
* Nhà nước cấp:
TS kinh phí
ĐV tính
Trong
Kinh phí bổ sung sách, báo, tạp chí Mua sắm CSVC
Chi cho HĐ thư
viện SGK NV Thamkhảo Thiếunhi tạp chíBáo,
Đồng 0 0 0
Bản 0 128 0
* Nguồn ngân sách đơn vị
TS kinh phí
ĐV tính
Trong
Kinh phí bổ sung sách, báo, tạp chí Mua sắm CSVC
Chi cho HĐ thư
viện SGK NV Thamkhảo Thiếunhi
Báo, tạp chí
Đồng 487000 1719500 0 0
Bản 52 56 0 0
* Nguồn xã hội hóa:
TS kinh phí
ĐV tính
Trong
Kinh phí bổ sung sách, báo, tạp chí Mua sắm CSVC
Chi cho HĐ thư
viện SGK NV Thamkhảo Thiếunhi tạp chíBáo,
Đồng 0 0 0
Bản 0 0 0
7 Công tác bạn đọc: Tổng số
CB-GV-HS
TS CB-GV-NV, HS đọc mượn
Tỷ lệ CB-GV-NV, HS đọc mượn
CB-GV-NV HS CB-GV-NV HS
CB,GV
NV HS Đọc Mượn Đọc Mượn
100 % 90 % 80 % 80 % 75 % 70 %
30 422 30 30 255 60 x x
(3)Loại hình
Đã thực
Ghi Thời gian GV tham dựSL h/s Kết (ghi vắn tắt)
Đọc to nghe chung Điểm sách
Giới thiệu sách Toàn trường
Sau buổi giới thiệu sách, học sinh đến với thư viện tích cực hơn, sách giới thiệu em học sinh tìm đọc nhiều
Kể chuyện sách Thi vui đọc sách
Đố vui
Trưng bày, triển lãm Giới thiệu sách
bảng, trưng bày sách
trong tủ
Sưu tập tư liệu chuyên
đề
9 Việc thực kế hoạch ủng hộ Sách - Đồ dùng học tập:
Số đợt vận động SGK (Bản) STK (Bản)Số lượngSTN (Bản) ĐDHT (Chiếc)
10 Việc thực kế hoạch 10.1 Những việc làm được:
- Phổ biến nội quy thư viện, lịch đọc giáo viên, học sinh; hướng dẫn học sinh vào thư viện đọc sách theo thời gian quy định
- Lên lịch cho giáo viên, học sinh thuê, mượn sách giáo khoa học tập - Cho học sinh lớp đăng ký làm thẻ thư viện
- Cán thư viện báo cáo tình hình hoạt động thư viện, tình hình đọc, mượn sách giáo viên học sinh
- Tổ chức cho học sinh đọc sách chỗ vào chơi, mượn tài liệu nhà
(4)- Giới thiệu sách bổ sung bảng tin thư viện, bảng thông báo giáo viên
10.2 Những việc chưa làm được:
- Năm học 2011-2012 Thư viện chưa tổ chức chương trình ngoại khóa giới thiệu sách
- Đã tổ chức mạng lưới cộng tác viên thư viện lớp hoạt động chưa hiệu quả, chưa thu hút nhiều em tham gia
- Hoạt động thư viện chưa phong phú * Lý do:
- Do phụ thuộc vào kế hoạch hoạt động chung nhà trường
- Cán thư viện cịn phải kiêm nhiệm nhiều cơng việc khác nên ảnh hưởng tới kế hoạch hoạt động thư viện
11 Tham dự lớp bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên đề thư viện:
Tên chuyên đề Địa điểm Ý kiến đề xuất
Tập huấn nghiệp vụ thư viện trường học
Trường CĐ VH NT Tỉnh Yên Bái
- Qua đợt tập huấn, CBTV trang bị nghiệp vụ xây dựng tổ chức hoạt động thư viện; bổ sung tài liệu số sổ sách nghiệp vụ cần có hoạt động thư viện; phân loại sách, tổ chức mục lục kho sách báo thư viện thực hành số chuyên môn nghiệp vụ khác công tác thư viện Mặc dù thời gian tổ chức ngắn gọn, song lớp tập huấn giúp CBTV TH nắm khái niệm công việc cần làm cách khoa học, hợp lý để tổ chức thư viện - Do Số lượng học viên/lớp học đông nên ảnh hưởng tới tiếp thu học viên
- Sau đợt tập huấn, Phịng GD&ĐT nên kiểm tra tình hình triển khai nội dung buổi tập huấn thư viện để đánh giá hiệu chương trình
Tập huấn nghiệp vụ thư viện trường học phần mềm V.EMIS
Trung tâm GD TX Tỉnh Yên Bái
(5)Tên chuyên đề Địa điểm Ý kiến đề xuất
Thư viên trường học đạt chuẩn quốc gia toàn tỉnh
- Về phần mềm V.EMIS, triển khai thực rộng rãi trường học bước chuyển biến lớn lĩnh vực thư viện trường học
- Tuy nhiên, phần mềm cịn chưa hồn thiện, q trình sử dụng cịn gặp nhiều lỗi, thân phần mềm chưa thân thiện với người sử dụng, trình cài đặt phức tạp, dung lượng lớn nên hầu hết thư viện chưa thể áp dụng
- Phòng GD&ĐT nên trọng đầu tư máy móc cho thư viện trường học ứng dụng CNTT vào hoạt động tránh tình trạng tập huấn song khơng có điều kiện để thực hành ứng dụng, gây lãng phí thời gian, kinh phí tập huấn
11 Kiến nghị, đề nghị:
- Cần đưa hoạt động thư viện vào tiêu chí đánh giá thi đua lớp, có thang điểm đánh giá cụ thể để khuyến khích học sinh lớp tích cực tham gia vào hoạt động thư viện
- Có chế độ ưu tiên học sinh tham gia tích cực hoạt động thư viện - Dành phần kinh phí cho nhóm cộng tác viên thư viện hoạt động
- Nhà trường cần quan tâm tới cơng tác xã hội hóa thư viện, khai thác thêm nguồn kinh phí để đầu tư trang thiết bị, máy móc cho thư viện, phục vụ cơng đại hóa thư viện, đồng thời tăng cường bổ sung vốn tài liệu, xây dựng tủ sách cần thiết nhà trường như: Tủ sách đạo đức, tủ sách pháp luật, tủ sách kỹ sống…
Phịng GD&ĐT, nhà trường cần có sách thỏa đáng cán phụ trách thư viện để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ thu hút cán thư viện có lực, trình độ làm việc lâu dài Thư viện trường
(6)Khuyến khích, khen thưởng kịp thời cán thư viện có ý thức học tập, nâng cao trình độ nghiệp vụ
Phịng GD&ĐT, nhà trường nên trọng đầu tư kinh phí, trang thiết bị thơng tin đại cách có trọng tâm cho thư viện chuẩn
Phòng GD&ĐT, nhà trường cần quan tâm đến vấn đề ổn định đội ngũ cán làm công tác thư viện trường, tránh việc năm thay người gây lãng phí thời gian kinh phí để tập huấn nghiệp vụ
Phòng GD&ĐT nên tổ chức thường xuyên lớp bồi dưỡng nghiệp vụ TVTH, ứng dụng CNTT vào quản lý thư viện
Tóm lại, Phòng GD&ĐT, nhà trường cần quan tâm việc khẳng định vị trí, vai trị Thư viện nhà trường Có kế hoạch đầu tư xây dựng thư viện khang trang, đại hóa sở vật chất, trang thiết bị, ứng dụng CNTT hoạt động, phát triển vốn tài liệu, đào tạo, bồi dưỡng chăm lo đời sống cho đội ngũ người làm cơng tác thư viện Từng bước đại hóa, tự động hóa thư viện
12 Tự đánh giá XL: Tốt HIỆU TRƯỞNG
(Ký, ghi rõ họ tên, đóng dấu)
CÁN BỘ THƯ VIỆN