3

- Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi cùng bạn trong các góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định4. - Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu các gương tốt trong[r]

Tuần thứ 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 2: Ngày hội 8/3

Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu

nguyện vọng phụ huynh

- Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết - Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

Chơi

Hướng trẻ vào góc chơi Trị chuyện với trẻ chủ đề

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý thích góc - Cho trẻ chơi với “ Lịch bé”

- Cho trẻ xem tranh trò chuyện chủ đề - Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi -Bảng : Lịch bé treo góc lớp

- Sổ theo dõi trẻ

Thể dục sáng

Tập tập thể dục sáng -Trẻ tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập - Đĩa nhạc

Từ ngày 25/2 /2019 đến ngày 22 tháng năm 2019 Từ ngày 04/03 Đến ngày 08/03/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào

nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Cô gợi ý trẻ quan sát thời gian, thời tiết ngày, gắn ký hiệu lên bảng

- Trò chuyện với trẻ chủ đề - Điểm danh trẻ

- Trẻ chơi bạn góc

- Biết cất đồ chơi nơi quy định -Trẻ gắn lịch, ký hiệu thời tiết ngày

- Trẻ có mặt “ Dạ” 1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh

3.Trọng động

- Tập động tác: Tay, Chân, Bụng Bật theo nhạc hát

4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành hàng dọc

-Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “ cháu yêu bà”,

thực động tác theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập cô động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động góc

Góc chơi đóng vai: Nấu ăn; Cửa hàng bán hoa, đồ lưu niệm

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi

-Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi

- Đồ chơi bán hàng, nấu ăn

- Trang phục

- Góc chơi xây dựng xây dự ng

Xây vườn hoa/cơng viên, ghép hình cối, hoa

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành, vườn hoa, hàng rào v v

- Các khối gỗ, nhựa, đồ lắp ghép

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, xanh

Góc nghệ thuật -Tạo hình : Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh làm bưuthiếp ngày 8/3

-Âm nhạc: Hát, múa, vận động hát chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán, tô màu tranh

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phụ, dụng cụ âm nhạc

Góc học tập: Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề Làm sách tranh hoạt động ngày 8/3

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách

- Một số tranh ảnh loại hoa -Bìa, bút màu, bút viết,

- Tranh lô tô, thẻ số - Góc thiên nhiên:

Chơi với cát, nước, sỏi Chăm sóc cây,

- Trẻ thích lao động, yêu quý chăm sóc, bảo vệ

- Cát, sỏi, bình tưới dụng cụ chơi với cát nước…v.v HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

-Cho trẻ hát, vận động “ Ngày vui 8/3” trò chuyện trẻ chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

+ Cô hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ - trị chuyện

- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc

-QS lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

- Quan sát lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngồi

trời

Hoạt động có chủ đích

Quan sát bếp ăn Trị chuyện với cô cấp dưỡng

- Trẻ biết tên, công dụng số đồ dùng nhà bếp Biết công việc cô cấp dưỡng - Rèn luyện khả quan sát,ghi nhớ Khả diễn đạt ngơn ngữ lưu lốt, mạch lạc - Biết u q, kính trọng biết ơn cấp dưỡng Ăn hết xuất, tiết kiệm Giữ gìn đồ dùng

- Địa điểm qs nội dung qs Câu hỏi đàm thoại

Hoạt động có chủ đích

Trị chuyện với trẻ ý nghĩa hoạt động ngày Quốc tế phụ nữ 8/3

- Trẻ biết ý nghĩa ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ , ngày hội tất phụ nữ toàn giới

- Rèn kỹ quan sát đàm thoại

- Giáo dục cho trẻ biết ơn tôn trọng , yêu quý bà ,mẹ, giáo

-Bài hát có nội dung ngày 8/3

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

1.Ổn định tổ chức: Tập trung trẻ

2 Giới thiệu buổi dạo Nhắc trẻ điều cần thiết dạo

3 QS đàm thoại

- Cho trẻ quan sát trị chuyện với cấp dưỡng

- Cơng việc cấp dưỡng gì? Cơ cấp dưỡng cần có đồ dùng gì?

- Cô khái quát lại: Cô cấp dưỡng hàng ngày phải nấu cơm, chế biến thức ăn cho

- Chúng vừa trị chuyện ai, ? - GD: Biết ơn cô cấp dưỡng phải biết giữ gìn đồ dùng, ăn hết xuất khơng làm rơi vãi cơm thức ăn

- Đứng xung quanh cô - QS lắng nghe -Trẻ vừa vừa hát

- Trẻ qs trò chuyện cô câp dưỡng

- Chế biến thức ăn, nấu cơm canh, đồ dùng nồi, chảo, bát, đĩa, muôi, đũa, dao, thớt, chậu,…

- Nhặt rau, nấu cơm, nấu thịt, cá, nấu canh,

- Qs nhà bếp trị chuyện với cấp dưỡng

- Trẻ lắng nghe 1.Ổn định: Tập trung trẻ

2.Giới thiệu : Giới thiệu buổi dạo

- Cô đố ngày 8- ngày gì? (Ngày 8/3 ngày Quốc tế phụ nữ, ngày hội bà mẹ cô chị bạn gái) Các có vui khơng?

3 QS đàm thoại

- Ngày mùng 8/3 người thường tổ chức hoạt động gì? - Đố biết có hát nào ngày 8/3

- Ngoài vui văn nghệ người cịn làm gì? Ngồi tặng hoa, tặng q cho giáo, ngày 8/3 tặng quà cho ai? - Chúng vừa trị chuyện ngày gì? - Giáo dục trẻ thể tình cảm với bà, mẹ, cơ, chị bạn gái

- Đứng xung quanh cô -QS lắng nghe

-Ngày 8/3 ngày Quốc tế phụ nữ

-Trẻ nói theo ý hiểu

-Tặng hoa, bưu thiếp, tặng quà -Tặng cho mẹ, bà, bạn gái, chị ,,, Ngày hội 8/3

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

chăm sóc vườn rau động thiên nhiên

nước

Trò chơi vận động: “ Cây cao, cỏ thấp”

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi

- Phát triển tố chất phẩm chất vận động cho trẻ

- Giáo dục ý thức kỷ luật

-Địa điểm chơi

TCVĐ:“Gieo hạt” -TC dân gian: “Lộn cầu vồng”

Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

-Địa điểm chơi

Chơi tự - Trẻ chơi đoàn

chia sẻ với bạn - Đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi sân sach , an tồn

HOẠT ĐỘNG

- Cơ vừa quan sát gì? Để vườn rau tươi tốt phải làm gì? Vậy tưới nhổ cỏ cho rau NX- tuyên dương

-Trẻ cô nhổ cỏ tưới

1.Ổn định

2.Giới thiệu:Trò chơi: “Cây cao cỏ thấp” 3.Hướng dẫn

Luật chơi: Phải làm theo yêu cầu, sai phải ngồi lần chơi

Cách chơi: Khi nói cao, trẻ phải đứng kiễng chân đồng thời hai tay giơ lên cao, nói “ Cỏ thấp, trẻ phải ngồi xuống hai tay để xi phía

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Sau lần chơi cô nhận xét động viên trẻ

4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi

-GD trẻ ý thức tổ chức, tính kỷ luật tham gia trò chơi

5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

-Trẻ đứng xung quanh cô -Lắng nghe

-Nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú trẻ

-Trẻ nhắc tên trò chơi -Lắng nghe

Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn

- Cơ bao qt trẻ chơi

-Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhường

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, sau ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ số hành vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn: + Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè

- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay, + Lau mặt

- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt

1.Trước ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng

- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn ấm

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn 2.Trong ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn

1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

3.Sau ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Tổ chức cho trẻ chơi với phần mềm Kidsmart

- Trẻ biết cách sử dụng máy tính Trẻ biết chọn trò chơi biết cách chơi

- GD trẻ tiết kiệm điện ( tắt máy không sử dụng)

- Phịng máy tính sẽ, an tồn

- Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Một số đồ dùng, đồ chơi - Nguyên liệu , học liệu góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có ấn tượng tốt với lớp, với cô với bạn để hôm sau trẻ lại thích đến trường

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trao đổi tình hình trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ đỏ ( Phiếu bé ngoan)

- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô giới thiệu hướng dẫn trẻ cách mở

máy, cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách chọn biểu tượng chơi

+ Cho trẻ thực

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích góc, góc âm nhạc ôn hát chủ đề Cô quan sát giúp đỡ trẻ cần

- Góc học tập - sách cho trẻ xem tranh ảnh đọc thơ “ Bó hoa tặng cơ”

- Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi bạn góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, nên cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất cho trẻ xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào bạn trước

- Cơ trao đổi với, gia đình số thông tin cần thiết ngày cá nhân trẻ

- Trò chuyện nêu gương việc tốt bạn mình, trẻ ngoan cắm cờ (cuối ngày), tặng bé ngoan (Cuối tuần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

Thứ ngày 04 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động : Thể dục : + VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng.

+ TCVĐ: Mèo đuổi chuột

Hoạt động bổ trợ: Trò truyện Các PTGT, đồng dao “ Mèo đuổi chuột”; Hát “ Một đồn tàu”

I MỤC ĐÍCH U CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết thực vận động ném xa tay Kỹ năng

- Rèn trẻ kỹ ném, trẻ biết dồn lực vào cánh tay, ném xa phía trước - Rèn trẻ phản xạ nhanh nhẹn chơi trò chơi 3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động học II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Đồ dùng: túi cát, hai cột đích cao 1,5m, xa 2m - Trẻ thuộc đồng dao “ Mèo đuổi chuột”

2 Địa điểm tổ chức: Sân trường III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định –Trị chuyện

- Gọi trẻ đến bên trị chuyện với trẻ chủ đề

2 Giới thiệu

- Chúng làm người lái tàu nhé! 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động - Cô mở nhạc hát: "Một đồn tàu" cho trẻ

vịng tròn quanh sân tập, kết hợp kiểu đi thường kiễng gót gót qua hang chạy nhanh chạy chậm thường hàng dàn đội hình hàng ngang tập tập phát triển chung

3.2 Hoạt động 2: Trọng động. 3.2.2 Bài tập phát triển chung

- Trẻ đứng xung quanh trị chuyện

-Lắng nghe

- Động tác tay: Tay thay quay dọc thân - Động tác chân: Bước khuỵu chân phía trước

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật: Bật chân sáo

3.2.2 Vận động : “Ném trúng đích đứng”

- Cơ giới thiệu tên tập

- Cô tập mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích: + TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, chân trước, chân sau, tay cầm túi cát, phía chân sau

+ Thực hiện: Tay cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt, nhằm đích ném vào đích Ném xong nhặt túi cát bỏ vào rổ cuối hàng” - Cho trẻ lên làm thử, cô nhận xét

- Tiến hành cho trẻ tập:

+ Lần một: Cho trẻ tập lần lượt, cô quan sát sửa sai cho trẻ

+ Cô quan sát nhận xét, cho trẻ tập chưa tốt tập thêm lần

+ Lần 2: Cho trẻ tập thi đua ( Cô động viên khuyến khích trẻ)

3.3.3 Trị chơi vận động

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi:“mèo đuổi chuột” + Luật chơi.

- Chuột chạy vào hang mèo phải đuổi vào hang Nếu mèo bắt chuột phải nhảy lị cị , ngược lại, mèo khơng bắt chuột phải nhảy lị cị

+ Cách chơi: Cơ cho bạn đóng vai mèo bạn đóng vai chuột, vỗ vai bạn chuột bạn chuột chạy vỗ vai bạn mèo bạn

- Đội hình hàng ngang - Trẻ tập động tác

cùng cô động tác lần nhịp

-Trẻ đứng hàng đối diện

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- Một trẻ tập

- Trẻ tập - Cho trẻ yếu tập

- Trẻ tập thi đua

mèo đuổi, bạn lại cầm tay đứng thành vòng tròn giơ tay lên cho bạn chạy, bạn chạy bạn đọc hết mèo đuổi chuột ngồi xuống

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Nhận xét trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhành 1-2 phút 4.Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ tên tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt

Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động

-Trẻ chơi kết hợp đọc dồng dao “ Mèo đuổi chuột”

- Trẻ chơi 2-3 lần theo hứng thú trẻ

-Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng -Trẻ nhắc tên tập tên trò chơi

-Lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ năng trẻ)

Thứ ngày 05 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: KHXH: Trò chuyện ngày 8/3

Kiến thức.

- Trẻ biết ngày mồng 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày lễ dành cho bà, mẹ, cô giáo, chị

- Trẻ biết số hoạt động ngày 8/3 mít tinh, toạ đàm, vui văn nghệ, thể thao, tặng hoa, tặng quà…cho bà, mẹ, cô giáo, bạn gái

- Trẻ hát thuộc " Bông hoa mừng cô"

- Trẻ biết cắt dán, vẽ trang trí, tạo thiệp chúc mừng ngày 8/3 Kỹ năng.

- Thông qua hoạt động giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, cách diễn đạt - Rèn kĩ hát biểu diễn, kĩ tạo hình cho trẻ

Thái độ

- Giáo dục trẻ biết lời bà, mẹ, cô giáo chăm ngoan học giỏi, biết thể tình cảm nhân ngày 8/3

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Tranh ảnh số hoạt động ngày 8/3:

- Giấy màu, giấy nền, sáp màu, hồ dán, kéo, bút chì, bút lơng Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cơ gọi trẻ lại gần trị chuyện: Các có biết tháng có ngày đặc biệt? ngày 8/3 ngày gì?

2 Giới thiệu bài.

- Ngày 8/3 ngày Quốc tế phụ nữ, ngày lễ dành riêng cho bà, mẹ, cô, bạn gái… để biết ngày người thường tổ chức hoạt động Hơm cùng trị chuyện tìm hiểu

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động : Trò chuyện ngày 8/3. - Ngày mùng 8/3 ngày ?

- Có ngày 8/3, ngày 26/3 - Ngày Quốc tế phụ nữ

- Trẻ lắng nghe

- Cá nhân trả lời

- Ngày mùng 8/3 người thường tổ chức hoạt động gì?

- Cho trẻ xem hoạt động nhân ngày mồng 8/3 sile

+Các thấy giáo làm gì? Các giáo vui văn nghệ kỉ niệm ngày 8/3 - Các giáo hát ngày gì?

=> Ngày mùng 8/3 người thường tổ chức toạ đàm, ôn lại ý nghĩa ngày vui văn nghệ

- Ngồi vui văn nghệ người cịn làm gì? + Các xem bé làm đây? Bé tặng hoa cô giáo, cho bà, ch mẹ

+Bé tặng hoa giáo nhân ngày

=> Cô giáo người hàng ngày quan tâm chăm sóc, dạy dỗ để thể tình cảm ngày mùng 8/ bạn nhỏ mang bó hoa tươi thắm đến tặng giáo

- Các bạn nhỏ tặng hoa cho giáo cịn có ý định tặng cho giáo ngày mùng 8/3

-Ngồi tặng hoa, tặng q cho giáo, ngày 8/3 tặng quà cho ai? - Vì bé lại tặng hoa cho mẹ, cho co, cho bà,…?

- Thế cịn có dự định tặng cho người thân yêu nhân ngày mùng 8/3

- Cô gợi ý: hát múa, đọc thơ, kể chuyện, vẽ tranh, làm thiệp chúc mừng bà, mẹ, cô, chị, bạn gái nhân ngày 8/3 nhé!

3.2 Hoạt động 2: Làm bưu thiếp tặng cô - Cô cho trẻ xem 2-3 bưu thiếp đàm thoại

- Trang trí đẹp, Tặng hoa, tặng quà, mít tinh

- Các cô hát - Trẻ trả lời - Hát ngày 8/3 - Trẻ ý lắng nghe

-Nói theo ý hiểu

- Bé tặng hoa cô giáo, cho bà, cho mẹ

- Ngày mùng 8/3 - Lắng nghe

- Tặng hoa cho cô giáo

- Trẻ trả lời

- Tặng cho mẹ, cho bà, cho cô cho chị,…

-Vì phụ nữ - Lắng nghe

- Tranh, ảnh, hoa, quà,… - Cho bà, cho chị

- Các thấy BT có đẹp khơng? BT trang trí hình ảnh gì? Cách làm nào?

-Cô hướng trẻ cách làm bưu thiếp, cho trẻ vào nhóm thực

- Cơ nhóm quan sát giúp đỡ trẻ câu hỏi gợi mở

3.3 Hoạt động 3: Hát múa ngày 8/3. -Cô giới thiệu nhóm trẻ, cá nhân trẻ lên hát biễu diễn hát có nội dung chủ đề

4 Củng cố.

- Hôm làm gì?

- Chúng trị chuyện ngày 8/3, ngày quốc tế phụ nữ, ngày hội bà, mẹ, cô, chị bạn gái, có quà y ngặng nghĩa để tặng người thân nhân ngày 8/3 Mọi người vui q

5 Kết thúc.

- Nhận xét- tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Quan sát đàm thoại

- Trẻ thực

- Cho trẻ hát, múa vận động hát có nội dung ngày 8/3

-Nói theo ý hiểu

-Cho trẻ hát "Quà mùng 8/3" Và chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 06 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc

NDTT: Vỗ tay theo nhịp “Ngày 8/3” NDKH: Nghe dân ca đoán tên hát

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Bó hoa tặng cơ” I Mục đích- u cầu

- Trẻ biết ý nghĩa ngày 8-3

-Trẻ hát thuộc lời, nhớ tên hát, tên tác giả, biết thể tình cảm vui tươi hát Trẻ biết gõ theo nhịp bài: Ngày mồng 8-3

2 Kỹ năng

- Luyện kỹ ca hát, vận động theo nhạc Luyện thính giác cho trẻ Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Xắc xô, phách tre, trang phục ba miền

- Đàn oóc gan, dụng cụ âm nhạc: Sắc xô, nhạc giai điệu số điệu dân ca quen thuộc

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho lớp đọc thơ ``Bó hoa tặng `` - Các vừa đọc thơ gì?Trong thơ nói ngày gì? Vậy 8/3 ngày gì? Vào ngày 8/3 thường làm gì? Ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày hội bà, mẹ, cô giáo, chị bạn gái

2 Giới thiệu

Vậy hôm cô hát vang hát “Ngày mồng 8/3`` nhạc sĩ ``Hoàng Văn Yến`` để tặng người phụ nữ 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ôn hát

- Cho trẻ hát 1-2 lần kết hợp nhạc- Cơ quan sát sửa sai ( Nếu có)

- Cơ mời trẻ hát theo nhóm Theo tổ,

- Để cho hát thêm phần sinh động, hát gõ đệm theo nhịp cho hát hay nhé!

- Cô vỗ tay theo nhịp lần

- Cô vỗ tay theo nhịp lần kết hợp với phân tích cách vỗ tay

- Cho lớp hát vỗ tay theo nhịp hát

-Trẻ đọc thơ trị chuyện

- Bài thơ “ Bó hoa tặng cô” Ngày hội bà mẹ, co chị bạn gái

Trẻ ý nghe nói

-Trẻ hát

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ thực

- Cho tổ hát vỗ tay

- Cô mời bạn gái gõ đệm bạn trai hát tặng bạn gái

- Bây bạn trai gõ đệm cho bạn gái hát

- Cho nhóm trẻ hát gõ ( cho lớp đếm số trẻ hát)

- Cá nhân hát gõ ( Cô ý động viên kịp thời sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc hát gõ đệm

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi: “ Nghe dân ca đoán tên hát ”

- Cách chơi: Cho trẻ nghe giai điệu hát dân ca, sau hỏi trẻ:

+ Đó hát gì? Làn điệu dân ca nào? - Trẻ trả lời cô động viên khen trẻ 4 Củng cố

- Chúng chơi trị chơi gì? Hát vận động gì? Giáo dục trẻ yêu ca hát

Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Tổ - Nhóm

- Cá nhân

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi

-Chơi “ Nghe dân ca đoán tên hát”;

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

.

Thứ ngày 07 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Làm quen với chữ x, s

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “ Quả”; đọc thơ. I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ nhận phát âm chữ s, x - Tìm chữ s,x từ trọn vẹn

- Rèn trẻ khả phát âm chuẩn chữ Kỹ quan sát, so sánh -Thơng qua trị chơi rèn trẻ khả phản xạ nhanh, rèn luyện giác quan cho trẻ

3 Thái độ.

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Tranh ảnh số loại rau, có chữ s, x ( Hoa sen, hoa súng, Hoa phong lan; Rau xà lách, Rau xào, Rau sống,

- Rổ thẻ chữ s,x - Bài giảng điện tử

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức. - Đọc thơ : Hoa kết trái

- Các vừa đọc thơ gì? Con biết tên loại kể cho bạn nghe - Cơ nói đến mùa thu hoạch có nhiều gánh nhà giúp bác nơng dân

2 Giới thiệu bài

- Chúng làm quen với chữ

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Làm quen chữ s-x * Làm quen chữ s.

- Cho trẻ đọc thơ

“ Trong đầm đẹp sen Lá xanh trắng lại chen nhị vàng

Nhị vàng trắng xanh Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn - Trong thơ nói đến lồi hoa gì? - Cơ có từ “ Hoa sen”

- Cho trẻ lên tìm chữ biết, học từ “Hoa sen”

- Cô giới thiệu chữ s (trong từ) hôm lớp làm quen Cơ chọn chữ s to

- Đọc thơ

- Trẻ kể tên loại

- Quan sát lắng nghe

- Đọc thơ

-Hoa sen - Đọc từ

- 2-3 trẻ lên tìm đọc - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ phát âm

- Trẻ nêu ý kiến

cho trẻ quan sát phát âm mẫu lần, cho trẻ phát âm

- Chữ s gồm nét nét gì? ( Chữ s gồm nét cong hở phải nét cong hở trái )

- Giới thiệu s ( in thường, in hoa, viết thường) đọc cong lưỡi, bật mạnh

* Làm quen chữ x.

- Cho tre xem tranh “củ xu hào”

- Cơ mời 2-3 trẻ lên tìm chữ biết từ “củ xu hào”

- Cô giới thiệu Chữ x Cô phát âm mẫu, cho trẻ phát âm

- Chữ x gồm nét, nét gì? (Chữ x gồm nét xiên phải nét xiên trái tạo thành)

- Giới thiệu chữ x in thường, viết thường, in hoa ( Tuy viết khac đọc giống nhau)

3.2 Hoạt động 2: So sánh s, x

- Chơi trị chơi chữ xuất ( trẻ nhắm mắt cô cho chữ s xuất hiện)

- Cho trẻ quan sát hai chữ x,s so sánh - Chữ x,s có giống nhau?

- Giống gồm hai nét - Chữ x,s có khác nhau?

( Chữ s,x khác nhau: Chữ “s” có nét cong hở phải nét cong hở trái dưới, chữ “x” có nét xiên phải nét xiên trái tạo thành, khác cách phát âm)

3 Hoạt động 3: Trò chơi * Trò chơi 1: Thi xem

-Cơ nói tên chữ đặc điểm chữ trẻ chọn chữ giơ lên đọc

- Tìm chữ x,s tên hoa : Yêu cầu

- Trẻ quan sát

- Củ xu hào - Trẻ tìm đọc

- Trẻ phát âm ( lớp, tổ, cá nhân)

- Gồm hai nét, nét xiên ngắn nét xiên dài - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe phát âm theo cô

- Giống : gồm hai nét

- khác nhau: Chữ “s” có nét cong hở phải nét cong hở trái dưới, chữ “x” có nét xiên phải nét xiên trái tạo thành, khác cách phát âm

- Chọn chữ theo yêu cầu cô

- Trẻ quan sát tìm chữ s,x có từ

trẻ tìm chữ x,s từ : Hoa sen, hoa súng, Hoa phong lan; Rau xà lách, Rau xào, Rau sống,

* Trò chơi : Tìm cho cây

- Luật chơi : Đội dán nhiều đội thắng

- Cách chơi: Chia trẻ làm đội, đội chọn dán loại quả, có chữ s,x, thời gian nhạc

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét đánh giá trẻ chơi 4 Củng cố- GD

- Các làm quen với chữ gì? Các tìm chữ s, x đốc lịch sách lớp hay nhà

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động

-Làm quen chữ s,x

- Đọc đồng dao

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ của trẻ)

Thứ ngày 08 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: Thơ “Bó hoa tặng ”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Ngày vui mồng 8/3”; Tô màu tranh. I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết ngày 8.3 ngày tết bà, mẹ bạn gái - Trẻ hiểu nội dung thơ

2 Kỹ năng

3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ lịng u kính giáo II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Tranh thơ minh họa; Giấy, bút màu 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Hát vận động “ Ngày vui mồng 8/3” - Trò chuyện nội dung hát

- Các có biết ngày 8/3 ngày khơng? - Ngày 8/ ngày quốc tế phụ nữ, ngày vui bà, mẹ cô, chị bạn gái

2 Giới thiệu bài

- Và để thể tình cảm bạn nhỏ Chúng tìm hiểu qua thơ “ Bó hoa tặng cơ” nhà thơ Ngơ Qn Miện 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Đọc thơ

- Cô đọc lần một: Đọc diễn cảm lời - Cô đọc lần 2: Kết hợp chỉ tranh minh họa - Giảng nội dung: Bài thơ “Bó hoa tặng cơ” nói nên tình cảm bạn nhỏ giáo Ngày mồng 8/ bạn tự hái hoa đồng nội để tặng Đó q nhỏ chứa đầy tình cảm bạn giáo Cơ giáo vui xúc động trước tình cảm bạn, cô giáo yêu bạn nhỏ

- Đọc lần kết hợp chữ tranh 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại- Giảng giải - Các vừa đọc thơ gì? Do sáng tác?

- Ngày 8/3 bạn làm gì? Đọc trích dẫn “ Ngày mồng 8/3

Chúng em hái hoa

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Ngày quốc tế phụ nữ -Trẻ nghe

-Trẻ nghe

- Quan sát lắng nghe - Quan sát lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

Mang tặng cô giáo” + Các bạn thơ rât u q giáo nên đồng hái hoa mang tặng giáo nhân ngày 8/3

- Bó hoa bạn tặng đẹp nào? Câu thơ thể điều

Đọc trích dẫn: Bó hoa em Vàng tươi hoa cúc áo Đỏ rực nụ rong riềng Tim tím hoa bìm bịp Dây tơ hồng em Thành bó vừa xinh

- Bó hoa bạn đẹp, nhiều màu sắc Có màu gì?

-Bó hoa đẹp màu sắc cịn đẹp lịng cuả người tặng hoa Bó hoa thể tình cảm bạn nhỏ giáo

- Cơ giáo có u q bạn nhỏ khơng? Cơ giáo làm gì?

Đọc trích dẫn: Lời thân thiết Vịng tay dịu q Có phaỉ hoa nói hộ Cho lịng em xơn xao Ôi chùm hoa bé nhỏ Của đồng quê ngào -Chỉ bó hoa đồng nội nhỏ bé chứa đựng tình cảm lớn lao bạn học sinh cô giáo mình, tình cảm yêu thương sâu lắng giáo đơi với học trị

- Các yêu thương cô giáo không?Yêu thương cô giáo phải gì?

-> Cơ khái qt, giáo dục trẻ

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Các có muốn đọc cô câu thơ không?

- “ Bó hoa em đây; Vàng tươi hoa cúc áo…

-Chú ý lắng nghe

-Hoa màu vàng, màu đỏ, màu tím,…

- Cơ giáo u q bạn nhỏ

-Chú ý lắng nghe

- Trả lời theo ý hiểu

- Chăm ngoan, nghe lời cô giáo,…

- Cho lớp đọc cô.( Cô nhắc trẻ ngắt nghỉ

đúng câu, thể cảm xúc, điệu minh thơ)

- Các tổ đọc thơ nối tiếp

- Các nhóm trẻ cá nhân trẻ đọc

3.4 Hoạt động 4: Tơ màu bó hoa tặng cơ. - Trẻ tơ màu theo ý thích

- Cơ quan sát động viên khích lệ trẻ 4 Củng cố- Giáo dục

-Chúng vừa đọc thơ gì? Của ai? -Giáo dục: Tình cảm kính u giáo

5 Kết thúc

- Nhận xét-tuyên dương

- Cho trẻ đọc thơ: “Bó hoa tặng cơ”

- Các tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ

- Tô màu tranh

-Bài thơ “ Bó hoa tặng cơ” nhà thơ Ngơ Qn Miện

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ năng trẻ)