3.2018

- Mọi sự vật hiện tượng đều rất cần mưa, mưa có vai trò rất quan trong đến sự sống trên trái đất, có một nhạc sĩ đã sáng tác ra một bài hát rất là hay, chúng mình có muốn biết bài hát đó[r]

(1)

Tuần thứ: 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Thời gian thực hiện: số tuần 03 Từ ngày 19/03/2018 đến ngày 06/ 04/2018 Tên chủ đề nhánh 1: Nước

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 19/03/2018 đến ngày 23 /03/2018

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

- Trẻ biết trò chuyện lợi ích nước đời sống người cối -Trẻ hát số hát chủ đề

-Trẻ chơi vui vẻ bạn -Trẻ chơi đoàn kết

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

- Lớp học gọn gàng

-Tủ để đồ trẻ

(2)

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp -Sổ theo dõi nhóm lớp

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ *Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng

học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi tự lớp

* Trò chuyện về nguồn nước thể trạng nước, ích lợi nước đời sống người, vật cối - Cô trẻ hát “ Cho làm mưa với”

- Hỏi trẻ lớp hơm có mới, nói chủ đề gì? - Bài hát nói điều gì?

-Bạn nhỏ muốn chị gió đâu? -Bạn nhỏ cần mưa để làm gì?

-Mưa có lời đời sống người?

-Nước càn thiết với đời sống người phải biết sử dụng tiết kiệm nước khơng lãng phí…

*Thể dục sáng. a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung. +Động tác hơ hấp: Gà gáy ị, ó o

+Động tác Tay: Đánh chéo tay phía trước, sau

+Động tác Chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

+Động tác Bụng: Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, trái

+Động tác Bật: Bật tách khép chân Tập với bài: “Cho làm mưa với”

c Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng * Cơ điểm danh trẻ tới lớp

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

-Trẻ hát - Trẻ trả lời -Nguồn nước -Đi làm mưa -Trẻ trả lời

-Cung cấp nước… - Trẻ lắng nghe

-Không -Trẻ khởi động

-2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp

(3)

-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc – Hoạt động chơi tập

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, cửa hàng bán nước giải khát - Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên nước

- Góc nghệ thuật: Biểu diễn văn nghệ, hát chủ đề

- Góc học tập: Trẻ tìm nối đếm đồ vật

- Góc tạo hình:

- Tơ màu cảnh mưa bão

- Trẻ biết cách đóng vai người , người bán hàng, người mua hàng

- Trẻ biết phân vai cho bạn chơi

- Trẻ biết cách sử dụng loại đồ chơi tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên, vui vẻ hát múa, đọc thơ

-Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu với mục đích khác

-Trẻ biết tơ màu khơng trườn ngồi, tơ nét, phối hợp màu hài hịa cân đối

-Trẻ biết cách chăm sóc vườn hoa

- Bộ đồ chơi cửa hàng có nước giải khát

- -Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc xơ

-Tranh lơ tơ, bút chí, sáp màu…

-Sách tạo hình, bút chì, sáp màu

(4)

-Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát “ Cho làm mưa với” - Chúng vừa hát xong hát có tên gì?

- Hơm đem tặng q quan sát tay cầm vật gì?

- Trên xúc sắc có hình bạn trai bạn gái cô lật xúc sắc xúc sắc dừng mặt bạn bạn trả lời ( Cô điều khiển xúc sắc dừng lại bạn trai cô mời Dũng

- Vậy hơm góc xây dựng xó ý định chơi ? (con phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Xây dựng công viên nước - Con rủ bạn chơi với con?

- Cô điều khiển xúc sắc dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào?

- Góc phân vai ngày hơm chơi gì? Đúng đóng vai người bàn hàng nước giải khát, người mua hàng Con rủ bạn góc phân vai chơi với con?

- Cô điều khiển xúc sắc dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?Góc nghệ thuật hát hát chủ đề? Góc tạo hình tơ màu tranh cảnh mưa

- Cịn góc học tập chuẩn bị nhiều tranh số tìm nối đồ vật

-Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa

Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?

Bước Theo dõi trình chơi

- Trong trình chơi cô ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Cơ nhập vai chơi trẻ, Liên kết góc chơi: sau thời gian lao động vất vả thành góc chơi vơ hấp

-Trẻ hát cô -Trẻ trả lời -Con xúc sắc

-Xây dựng công viên nước

-Con rủ bạn sơn , hảo

-Chơi đóng vai người bán hàng -Trẻ trả lời

-Vâng

- Trẻ chơi bạn

(5)

dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt phần mệt mỏi cháu tới xem bạn góc nghệ thuật biểu diễn tiết mục đặc sắc

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cơ cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm trình chơi trẻ góc chơi

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

nhận xét góc chơi

Chơi hoạt động ngoài trời -Chơi tập

1.Hoạt động có mục đích:

-Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết

-Gấp thuyền thả thuyền

2 Trò chơi vận động - Thuyền vào bến, mèo đuổi chuột, bịt mắt bắt dê

3.Chơi tự do:

- Trẻ thích thú tự tin dạo chơi cô bạn

-Trẻ biết gấp thuyền từ tờ giấy

-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi Luật chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Trẻ biết chơi an tồn

Địa điểm -Sân chơi -Tờ giấy…

-Trị chơi.Mèo đuổi chuột, thuyền bến

(6)

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )

-Chơi với cát, nước

-Trẻ tự sáng tạo chơi

-Bể cát, nước

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội mũ xếp

thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô trẻ đọc thơ: “ Mong mưa” - Cô hỏi: Con vừa đọc thơ gì?

-Giờ hoạt động ngồi trời hơm quan sát thời tiết hơm nhé!Các nhớ ngồi khơng xô đẩy nhau, bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết, Gấp thuyền thả thuyền

-Chúng có cảm nhận thời tiết hơm nào? -Ơng mặt trời làm gì?

-Thời tiết gần chuyển mùa từ mùa đông sang hè nên thời tiết khó chịu nên phải biết bảo vệ thể để có sức khỏe tốt để học

-Buổi sáng học cịn lạnh chùng phải làm gì?

-Khơng biết bảo vệ thể mà phải ăn đày đủ chất dinh dưỡng có sức khỏe tốt

-Chúng quan sát tay cầm gì? -Cô sẽ gấp thuyền từ tờ giấy -Chúng quan sát gấp

-Thuyền chạy đâu ?

-Cô thả thuyền xuông nước cho thuyền chạy

-Giáo dục trẻ: Khi thả thuyền phải cẩn thận không xô đẩy nhau…

-Không - Trẻ đọc - Mong mưa - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

-Thưa cô -Trời ấm

-Tỏa tia nắng vàng

-Mặc áo ấm

-Tờ giấy -Trẻ quan sát -Ở nước

(7)

* Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.- Trị chơi “ Mèo đuổi chuột” - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

-Tổ chức cho trẻ chơi.- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ

-Tương tự trò chơi “ Thuyền bến” giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi.- Cho trẻ chơi 1- lần

* Chơi tự do- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )

-Trẻ chơi với cát, nước

-Trẻ chơi theo ý thích trẻ

-Trẻ chơi theo ý thích

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng

(8)

Hoạt động ngủ

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

Bài thơ “giờ ngủ”

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt trước ăn cơm

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn - Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thơng minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc,

(9)

trong trẻ ngủ quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước -Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động theo ý

thích -Chơi

tập

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc - Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

-Sách an tồn giao thơng

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ trước

(10)

Trả trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào

buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 27)

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt,

(11)

chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 19 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Bật tách chân khép chân qua ô TCVĐ: Thi xem đội nhanh

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Cho tơi làm mưa với I Mục đích – u cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên vận động, bật tách chân khép chân qua ô

-Trẻ biết nhún bật tiếp đất hai chân, trẻ biết bật tách khép chân qua ô -Trẻ biết chơi trò chơi bạn

2 Kỹ năng.

-Rèn luyện khéo léo đôi chân, rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, tự tin - Rèn kỹ vận động cho trẻ

- Kỹ quan sát thực hành 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ u thích vận động, có ý thức kỉ luật - Yêu thích thể dục

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng giáo viên trẻ. - Sân tập sẽ, phẳng, tập - 10 vòng, rổ, 10 bóng - Bài hát “ Cho làm mưa với” 2.Địa điểm tổ chức.

(12)

III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “Cho tơi làm mưa với” -Chúng vừa hát xong hát có tên gì? - Bạn nhỏ muốn đâu?

-Bạn muốn làm mưa với ai? -Bạn nhỏ muốn có mưa để làm gì?

-Trẻ hát cô

-Cho làm mưa với -Bạn muốn làm mưa -Bạn muốn với chị gió -Cho tốt tươi

- Các bạn nhỏ chịu khó bạn muốn đem mưa đến cho vật, để sống phát triển nước cần thiết cho sống trái đất

2.Giới thiệu bài:

-Chúng có muốn làm mưa với chị gió khơng?

-Muốn chị gió phải nào? - Muốn có sức khỏe tốt cần phải làm gì?

- À phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng phải thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển hài hòa tăng sức đề kháng chống bệnh tật

- Giờ thể dục hôm cô sẽ tập vận động “Bật tách chân khép chân qua ô” có thích khơng nào?

3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Chúng tàu đến nhà chị gió để xem chị chuẩn bị đồ để làm mưa

-Cô trẻ khởi động theo hát “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân: thường,đi gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm xếp thành ba hàng

b.Hoạt động 2: Trọng động.

-Trẻ lắng nghe

-Có

-Có sức khỏe -Tập thể dục -Trẻ lắng nghe

-Có -Không

-Vâng

-Trẻ khởi động

(13)

-Chúng tàu đến nhà chị gió để vào nhà chị phải tập phát triển chung cho thể khỏe mạnh

+Động tác Tay: Đánh chéo tay phía trước, sau +Động tác Chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

+Động tác Bụng: Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, trái

+Động tác Bật: Bật tách khép chân Tập với bài: “Cho làm mưa với”

chung cô -2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp

* Vận động bản:

- Chúng vừa tập xong tập phát triển chung cô thấy bạn khỏe,Nhà chị gió cịn đặt cho thử thách phải

“ Bật tách khép chân qua ô ” ( cho trẻ đứng thành hai hàng ngang đối diện nhau)

-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+Tư chuẩn bị: Cô đứng khép chân trước vạch kẻ tay chống hông

+Thực hiện: có hiệu lệnh bật, nhún bật chụm chân vào ô tiếp đất nhẹ nhàng đầu bàn chân, ô thứ hai cô nhúm bật tách chân chân tách ô bật hết cơ… sau cuối hàng đứng

- Cơ vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động

- Cho trẻ thực 2-3 lần

- Thi đua tổ nhóm cá nhân

* TCVĐ: “ Thi xem đội nhanh”

-Trẻ ý quan sát

-Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

-Ném trúng đích thẳng - Trẻ thực vận động -Trẻ thi đua

(14)

- Chúng mở cửa bí mật nhà chị gió , chị gió chuẩn bị nhiều đồ để đón mưa

-Các thấy nhà chị cịn có cài đây?

-Chúng chơi trị chơi với bóng với trị chơi có tên “ Thi xem đội nhanh”

-Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội nhiệm vụ đội cầm bóng từ rổ bên phải chạy thất nhanh tới rổ phía trước để bóng vào rổ sau thời gian nhạc đội nhiều bóng thắng

-Luật chơi: Mỗi lượt bạn nên chơi -Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4.Củng cố:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Hôm cô thực vận động gì? - Các chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Những bóng

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trị chơi

-Trẻ nhẹ nhàng

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Bật tách khép chân qua ô

-Thi xem đội nhanh -Trẻ ý lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

(15)

…

……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 20 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động :KPKH:

Trò chuyện vai trò nước đời sống người Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: “ Thi nói nhanh ”

“ Thi chọn ” I – Mục đích – yêu cầu:

1.Kiến thức

- Trẻ nhận số đặc điểm, tính chất, trạng thái nước

-Trẻ biết số lợi ích, tác dụng nước đời sống người 2.Kĩ năng

-Kỹ quan sát ghi nhớ ,kỹ tư phân tích tổng hợp -Rèn kỹ giao tiếp cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia học tập có nề nếp

- Giáo dục trẻ biết dùng nước tiết kiệm, khơng lãng phí nước II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Bài giảng trình chiếu slide

(16)

nẻ, chết, tưới cây, trạm bơm, cánh đồng lúa, tàu thuyền sông, xe cứu hỏa chở nước đến chữa cháy…

- Đĩa nhạc hát: “ Giọt mưa em bé” nhạc lời Quang Huấn, Bài hát “ Cho làm mưa với” nhạc lời Hoàng Hà

- Cốc loại ( inox, thủy tinh, nhựa sứ) với kiểu dáng màu sắc khác -Nước ( nước đá, nước uống, nước lọc)

- Tranh vẽ số hoạt động cần đến nước, hoạt động không cần đến nước -Ba bảng gắn dính

2.Địa điểm. -Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức

-Chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé vui khám phá” ngày hôm

2 Giới thiệu bài.

- Mở đầu chương trình, hát hát thật hay khơng khí thêm sơi động

-Trẻ vỗ tay -Trẻ biểu diễn

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Nào thể nào! (Cháu hát hát

“ Giọt mưa em bé”)

- Vừa cô thấy biểu diễn hay sơi nổi.Trong học hơm cịn nhiều phần thi sẵn sàng chưa!

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.

*Tìm hiểu đặc điểm trạng thái, tính chất nước. - Đến với chương trình cịn có nhiều trị chơi.Trước đến với trị chơi, mời quan sát xem có q tặng

-( Cơ cho trẻ quan sát nước cốc có chất liệu, màu sắc khác nhau)

-Trên bàn cô có nhiều cốc đựng nước, có nhận xét nước cốc?

-Nước có mùi khơng? ( Cơ cho trẻ ngửi cốc nước)

-Trẻ hát -Sẵn sàng

- Trẻ quan sát

-Trẻ nhận xét

(17)

-Hằng ngày uống nước thấy nước có vị gì? - Dù đựng nước vào cốc có màu sắc, hình dáng khác nước suốt, khơng màu, không mùi, không vị

+ Cô cho trẻ quan sát cốc nước đá.( cho trẻ sở tay vào thành cốc nước đá)

-Con cảm thấy nào? -Tại lại lạnh nhỉ?

-Khi cho nước vào ngăn đá tủ lạnh nước đông thành

-Nước đá dùng để làm gì?

-Nước đá để người uống cho mát vào mùa hè trời nóng bức, cịn nhỏ khơng nên dùng nhiều, uống nhiều gây viêm họng…

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

+ Cho trẻ quan sát cốc nước nóng đạy nắp cốc ( Trẻ sờ vào thành cốc nước nóng)

-Con thấy nào? -Tại nước lại nóng?

- Con đốn xem điều xảy mở nắp cốc ra? -Tại lại có hạt nước nhỏ li ti?

-Đúng nước bốc lên động lại hạt nước nhỏ li ti nắp cốc…

-Khi dùng nước nóng? - Nước nóng cịn dùng để làm nữa?

-Khi dùng nước nóng khơng tự ý lấy mà phải nhờ người lớn giúp, phải cẩn thật rễ gây bỏng Hơi nước cịn có tác dụng chữa bệnh, cho hương nhu, bưởi, sả vào nồi nước nấu nên, người ốm xông nước nhanh khỏi bệnh -Khái quát: Nước có thể loại thể rắn, lỏng khí, nước dù thể cần thiết người *Ích lợi tác dụng nước đời sống con

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ sờ tay vào thành cốc nước đá

-Tay bị lạnh… -Trong cốc có đá… -Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ sờ vào thành cốc - Nóng

-Trẻ trả lời

-Có hạt nước nhỏ li ti

-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

-Vào mùa đông lạnh -Dùng pha sữa, pha chè

(18)

người.

- Con người cần nước, mưa nguồn nước tự nhiên quý Các đọc thơ: “Mong mưa” xem người cần nước nào?

“ Lạy trời mưa xuông Lấy nước uống

Lấy ruộng cày Lấy đầy bát cơm Lấy rơm đun bếp” -( Trẻ vừa đọc vưà đến góc thiện nhiên) -Hơm trước làm gì?

-Ah hôm trước cô gieo hạt đậu xuống chậu

-Hàng ngày làm để phát triển? -Cây tưới nước nào?

-Nếu không tưới nước nào?

-Nước quan cối khơng nước có vài trò quan người, xem đoạn video

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN + Video cảnh em bé tắm gội… -Em bé làm gì?

-Nếu khơng tắm nào? -Bạn có ý kiến khác?

-Vào mùa hè, trời nóng bức, thể nhiều mồ hôi, khơng tắm bẩn ngứa ngáy khó chịu, cịn sinh bệnh đấy, cần tắm thường xuyên ngày

+ Cảnh rửa rau: -Cơ làm gì?

-Tại trước cho rau vào nấu phải rửa rau? -Nếu khơng rửa rau ăn vào vệ sinh, mắc bệnh bị ngộ độc thực phẩm

+Cảnh vo gạo nấu cơm

-Các nhìn thấy hình ảnh gì?

-Nếu vo gạo cho vào nồi mà không cho nước có nấu chín thành cơm khơng?

-Đúng khơng cho nước vào gạo khơng chín mà bị cháy

-Qua đoạn phim lần thấy nước

-Trẻ đọc thơ

-Trẻ đến góc thiên nhiên

- Gieo hạt -Trẻ lắng nghe

-Tưới nước, chăm sóc -Xanh tốt

-Khô héo chết dần -Trẻ xem đoạn video HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ trả lời

-Em tắm

- Bẩn, khí chịu gây bệnh -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Đang rửa rau

-Trẻ trả lời theo ý hiểu -Trẻ lắng nghe

-Cô vo gạo nấu cơm

(19)

cần cho hoạt động người, sinh hoạt tắm gội, ăn, uống….Trong lao động sản xuất, cơng tác chữa cháy…ngồi cịn cần cho cối, vật…

b Hoạt động 2.Luyện tập. * Trị chơi : “ Thi nói nhanh”

+ Cách chơi: Quan sát hình, xếp tranh số nguồn nước phải nói tên nguồn nước, nói nước máy, nước sơng

+ Cho trẻ chơi

- Cô tặng quà cho lớp *Trò chơi “ Thi chọn đúng”

- Cách chơi: đội tham gia đứng xếp hàng dọc trước vạch xuất phát Nhiệm vị bật nhaỷ qua vòng chạy nhanh tới bàn chọn hoạt động cần đến nước để gắn lên bảng

-Luật chơi: Mỗi lượt chơi bạn lên chơi, thời gian hát, đội có nhiều kết người thắng cuộc,

- Cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ HƯỚNG D N C A GIÁO VIÊNẪ Ủ 4 Củng cố

- Cô củng cố lại học: Giờ học hôm cô học gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để sau cô thưởng cho nhiều trò chơi

5.Kết thúc.

-Cô nhận xét học -Cho trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

-Trò chuyện vai trò nước đời sống người

-Ra chơi

(20)

Thứ ngày 21 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Vắn học:

Truyện: Giọt nước tí xíu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Bài hát: Cho làm mưa với I Mục đích – yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện tên nhân vật truyện -Trẻ biết tên tác giả câu chuyện

- Trẻ hiểu nội dung, ý nghĩa qua câu chuyện, trẻ kể lại chuyện 2 Kỹ năng:

- Kỹ nghe phát âm chuẩn cho trẻ - Rèn kĩ kể diễn cảm cho trẻ nghe 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thương chăm sóc lẫn nhau, giúp đỡ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ mơi trường, tiết kiệm nước khơng lãng phí II Chuẩn bị:

(21)

- Slide trình chiếu truyện: Giọt nước tí xíu -Bài hát: Cho tơi làm mưa với

-Trang phục biểu diễn 2.Địa điểm tổ chức: -Trong lớp

III Tổ chức hoạt động.

1 Ổn định tổ chức lớp.

-Nhiệt liệt chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé kể chuyện” Ngày hôm

- Hội thi vinh dự đón tài nhí tham gia ngày hội ngày hấp dẫn xin mời quý vị đại biểu hướng lên sân khấu?

-Đó mắt đội thi xin mời đội số 1, số số 3? -Để cho hội thi thêm hấp dẫn sôi động đội hát vận động “Cho làm mưa với”

2.Giới thiệu bài.

- Mưa thật có ích , lại có mưa, Có câu chuyện hay

đã ví hạt mưa giọt nước tí xíu, câu chuyện có nội dung nghe cô kể 3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm câu chuyện cho trẻ nghe

-Các đội hào hứng muốn tìm hiểu có nước với phần thi thứ “ Câu chuyện bé”

+Cô kể lần 1: Không sử dụng tranh

- Cô giới thiệu tên câu chuyện, tên tác giả, biên soan -Cô vừa kể cho nghe câu chuyện tên “ Giọt nước tí xíu” tác giả Nguyễn Linh

-Cô giới thiệu nội dung tác phẩm truyện: Câu chuyện kể giọt nước ngồi biển vào buổi sáng đẹp trời Tí xíu ông mặt trời rủ vào đất liền chơi tí xíu bạn biến thành nước gặp khơng khí lạnh tạo thành đám mây cuối trở thành hạt mưa quay trở lại biển

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ giới thiệu đội

-Trẻ hát vận động

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

(22)

-Cô giới thiệu tranh truyện.Trước cô kể cô hướng dẫn trẻ cách giở tranh, giới thiệu hình ảnh tranh cách lướt chữ

+ Cô kể lần 2: Bằng tranh cho trẻ quan sát -Cô cho trẻ thảo luận đặt tên truyện

-Cô giới thiệu tên truyện “ Giotj nước tí xíu” -Cơ cho trẻ đọc tên truyện 1-2 lần

-Các tìm chữ học tên câu chuyện “ Giọt nước tí xíu”

+Cô kể chuyện lần 3: Bằng slides máy vi tính, vừa kể vừa lướt chữ

b) Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại - Phần thi thứ hai “ Ai thông minh hơn”

-Cách chơi: Cô chia lớp làm đội đội thảo luận trả lời câu hỏi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Luật chơi: Sau 10 giây đội phát cờ trước giành quyện trả lời, đội có nhiều cờ giành chiến thắng -Câu chuyện có tên gì?

- Trong câu chuyện kể ai? - Ai rủ tí xíu chơi?

- Đầu tiên Tí xíu biến thành gì?

- Khi gặp khơng khí lạnh tí xíu bạn kết lại thành gì?

- Cuối tí xíu biến thành gì?

- Làm tí xíu trở lại biển được? c, Hoạt động :Dạy trẻ kể lại chuyện

-Phân thi: “ Bé trổ tài” phần thi bé thể khả kể chuyện

- Cơ trẻ kể theo trình tự nội dung truyện 1-2 lần slides Chú ý sửa ngọng sửa sai cho trẻ

-Động viên, khích lệ trẻ kể diễn cảm, lưu lốt, đặc biệt

-Trẻ đặt tên chuyện -Trẻ đọc

-Trẻ tìm chữ, g,i, o,t,n,ư,ơ,c,,u

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ lắng nghe

- Giọt nước tí xíu - Giọt nước - Ông mặt trời - Hơi nước - Thành mây

- Nước mưa

- Tí xíu theo sông để

(23)

ý kể diễn cảm lời thoại

-Cho trẻ lên đóng kịch người dẫn chuyện 4 Củng cố.

- Hôm cô học câu chuyện gì?

-Giáo dục: Chúng phải chăm học thật giỏi để sau người có ích cho xã hội

5.Kết thúc

- Tuyên dương trẻ cho trẻ chơi

-Trẻ đóng kịch

-Giọt nước tí xíu

-Vâng

-Ra chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc:

Dạy hát: Cho làm mưa với ( NDTT) TCÂN: Ai hát (NDKH)

Hoạt động bổ trợ : Bài thơ “ Mong mưa” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả Trẻ thuộc hát giai điệu hát - Trẻ biết cách chơi hứng thú chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, liên tưởng kỹ biểu diễn cho trẻ

- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu - Qua trò chơi phát triển tai nghe nhanh, phản ứng kịp thời xác 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu môn âm nhạc, trẻ biết sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ môi trường II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Đĩa nhạc bài: ‘ Cho làm mưa với”

(24)

- Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Ổn định tổ chức lớp

- Chào mừng quý vị đại biểu đến với chương trình “Nốt nhạc vui” chương trình có nhiều phần thi, xin mời đội lên giới thiệu đội chơi mình?

-Từng đội nên giới thiệu thành viên đội -Hội thi thêm hấp dẫn đọc thơ “ Mong mưa”

2 Giới thiệu bài:

- Mọi vật tượng cần mưa, mưa có vai trị quan đến sống trái đất, có nhạc sĩ sáng tác hát hay, có muốn biết hát khơng? Nốt nhạc vui ngày hơm có tên “ Cho làm mưa với” Nhạc lời Hoàng Hà

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 3 Hướng dẫn

a) Hoạt động 1: Dạy hát: “ Cho làm mưa với” nhạc và lời Hồng Hà.

- Cơ hát lần 1:

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả:

- Cô vừa hát cho nghe hát có tên là: Cho tơi làm mưa với tác giả Hoàng Hà sáng tác

- Cô giới thiệu nội dung hát: Bài hát có nội dung nói bạn nhỏ mong muốn với chị gió để làm mưa giúp cho đời, vật sinh sôi nảy nở… - Cô hát lần 2: Cô vận động minh họa theo lời hát

-Trẻ giới thiệu

-Trẻ đọc thơ

-Trẻ lắng nghe -Có

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ lắng nghe

(25)

- Lần 3: Cơ mở nhạc cho trẻ nghe tồn giai điệu hát * Dạy trẻ hát: Cô bắt nhịp cho trẻ hát câu từ đầu đến cuối hát Chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát thi đua nhiều hình thức: Cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm, cá nhân

- Cơ động viên khích lệ trẻ kịp thời

b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc “ Ai hát”

- Vừa cô thấy hát hay thưởng cho lớp trị chơi mang tên: Ai hát

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:

+Cách chơi: Cơ có mũ chóp, mời bạn lên đội mũ chóp vào, mời bạn hát giai điệu hát theo yêu cầu bạn đội mũ chóp phải đốn tên bạn hát

+Luật chơi: Bạn đội mũ chóp khơng bỏ mũ bạn định hát xong, bạn đốn sai nhảy lị cị -Cơ tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố

- Cô củng cố nhận xét học

- Hơm học hát gì? Chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc:

- Tun dương khuyến khích trẻ - Cho trẻ chơi

-Trẻ hát

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Bài hát: Cho làm mưa với

(26)

-Ra chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 23 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình:

Làm đám mây bơng Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Cho làm mưa với” I Mục đích – Yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp sử dụng kĩ cắt, dán, vẽ , xé để tạo thành đám mây - Trẻ biết miêu tả đặc điểm tranh mẫu

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả khéo léo đôi bàn tay ngón tay - Phát triển khả quan sát rèn khéo léo cầm kéo 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý sử dụng tiết kiệm nước, bảo vệ mơi trường

- Biết đồn kết hợp tác, giúp đỡ bạn làm việc, thích học mơn tạo hình II Chuẩn bị.

(27)

- Tranh mẫu cô

- Khu trưng bày sản phẩm trẻ

- Đài đĩa hát: “ Cho làm mưa với”

- Bông ,giấy có màu xanh da trời, hồ dán, bút chì, keo - Trang phục gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức: Lớp học III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

-Cô bắt nhịp cho trẻ hát “ Cho tơi làm mưa với” -Chúng vừa hát xong hát có tên gì?

-Trong nói tượng tự nhiên nào? - Bạn nhỏ muốn làm mưa với ai?

- Các ại mưa cần cho sống sinh vật, có mưa vật sinh sơi nảy nở, sống đuy trì;

-Trẻ hát cô

-Cho làm mưa với -Đi làm mưa

-Với chị gió -Trẻ lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Các hôm trường Mầm non Hồng Thái Tây tổ chức hội thi “ bé khéo tay” thí sinh lớp mẫu giáo tuổi A4 thể Đến với hội thi hôm cô xin chân trọng giới thiệu có vị đại biểu BGH nhà trường để côn cô ban giám khảo hội thi

- Muốn đạt kết cao phải luyện tập Hơm chị gió hội tụ đám mây với để tạp thành mưa

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Trước vào hội thi ban tổ chức tặng trị chơi có tên “ Ghép đám mây theo số thứ tự”

-Cách chơi: Cơ có nhiều đám mây đám mây gắn số thứ tự, số đám mây gặp gió to lên rơi số thứ tự nhiệm vụ phải tìm lại số thứ tự gắn cho đúng,

-Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ,

-Trẻ lắng nghe

(28)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi nhạc “ Cho làm mưa với”

-Chúng vừa chơi trị chơi “ Ghép đám mây theo số thứ tự”

-Cô lại tặng q đọc thơ, ( Trẻ vừa đọc thơ cô vừa đưa tranh) “Đám mây xốp trắng

Ngủ quên đáy hồ lúc Nghe cá đớp

Giật mây thức bay vào trời xanh” -Trị chuyện trẻ tranh

- Bức tranh trời có màu gì? -Đám mây có màu gì?

-Đám mây làm gì?

-Ai cho biết tranh miêu tả bầu trời nào?

-Đúng , bầu trời xanh, mây trắng bay bồng bềnh, thời tiết đẹp,

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN b.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện.

- Muốn làm tranh bơng phải quan sát làm mẫu

-Trước tiên cô chọn tờ giấy màu xanh nhạt cắt thành nhiều hình đám mây dán hình cắt lên bìa màu xanh da trời, sau phết hồ lên đám mây đó, sau lấy miếng bơng nhỏ, kéo cho bơng mỏng đỡ vón, dán lên mặt đám mây

Cứ cô dán bầu trời với đám mây rồi, sau muốn cho tranh thêm sinh động vẽ thêm mưa

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

-Các muốn làm tranh thật đẹp với những đám mây phải suy nghĩ làm

- Cơ bao quát lớp, hướng dẫn trẻ lúng túng chưa làm

- Mở đài đĩa có nhạc nhẹ nhàng

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ đọc thơ

-Màu xanh -Màu trắng -Bằng

-Bầu trời xanh…

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

(29)

- Khích lệ trẻ

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Dừng tay dừng tay, xin mời mang sản phẩm tới khu trưng bày

- Gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Con thích sản phẩm nào? + Tại lại thích sản phẩm - Cơ nhận xét

4 Củng cô:

- Hôm làm gì? 5 Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ - Cho Trẻ chơi

-Trẻ trả lời

-Trẻ nhận xét

-Làm đám mây

-Ra chơi

(30)