Đang tải... (xem toàn văn)
a.Yêu cầu về kĩ năng: HS có thể làm bằng nhiều cách khác nhau nhưng phải đảm bảo được các yêu cầu sau:.. -Đáp ứng đúng kiểu bài, yêu cầu nghị luận văn học.[r]
(1)TRƯỜNG THPT NGUYỄN VĂN LINH
TỔ : VĂN – NGOẠI NGỮ ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP NĂM 2011 Môn thi: NGỮ VĂN-Giáo dục THPT Thời gian làm bài: 150 phút,không kể thời gian giao đề.
I.MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA:
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ theo tiến độ chương trình lớp 12 Học kì II
Đề kiểm tra nhằm đánh giá học sinh đuợc kiến thức, kĩ theo chuẩn sau: -Cuộc đời nghiệp tác giả văn học nước
- Phong cách sáng tác tác giả văn học Việt Nam -Ý nghĩa tư tưởng truyên ngắn “Chiếc thuyền xa”
-Vận dụng kiến thức làm văn nghị luận xã hội nghị luận văn học II.HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA:
-Hình thức: Tự luận
-Cách tổ chức kiểm tra: cho học sinh làm kiểm tra tự luận thời gian 150 phút III.THIẾT LẬP MA TRẬN:
KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Chủ
đề
Mức độ
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp
Vận dụng cao Cộng
1.Văn học - Cuộc đời nghiệp nhà văn Lỗ Tấn
- Trình bày phong cách thơ Tố Hữu.
Ý nghĩa tư tưởng truyện ngắn “Chiếc thuyền xa”
(2)Số điểm Tỉ lệ %
4 40% 20% 60%
3.Làm văn Tích hợp kiến
thức kĩ học để làm văn nghị luận văn học Số câu
Số điểm Tỉ lệ %
1 40% 40% Tổng số câu
Số điểm Tỉ lệ 40% 20% 40% 10 100% IV.BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA:
TRƯỜNG THPT NGUYỄN VĂN LINH
TỔ : VĂN – NGOẠI NGỮ ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP NĂM 2011 Môn thi: NGỮ VĂN-Giáo dục THPT Thời gian làm bài: 150 phút,không kể thời gian giao đề.
I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) Câu (2,0 điểm)
Nêu nét đời nghiệp văn học nhà văn Lỗ Tấn.(2đ)
Câu (2,0 điểm)
Trình bày phong cách thơ Tố Hữu.(2đ) Câu (2,0 điểm)
Ý nghĩa tư tưởng truyện ngắn “Chiếc thuyền xa”(Nguyễn Minh Châu). II PHẦN RIÊNG - PHẦN TỰ CHỌN (5,0 điểm)
(3)Phân tích nhân vật Mị truyện ngắn Vợ chồng A-Phủ nhà văn Tô Hoài ( Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục – 2008).
Câu 4.b Theo chương trình Nâng cao (4,0 điểm)
Phân tích đoạn thơ sau Sóng Xuân Quỳnh: “Con sóng lịng sâu
Con sóng mặt nước Ơi sóng nhớ bờ
Ngày đêm khơng ngủ được Lịng em nhớ đến anh Cả mơ thức”….
(Ngữ văn 12 Nâng cao, Tập một, NXB Giáo dục – 2008)
V HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM:
Câu
Lỗ Tấn
- (1881-1936) tên thật Chu Thụ Nhân,là nhà văn cách mạng Trung Quốc
- Bóng dáng ơng bao trùm văn đàn Trung Quốc kỉ XX
0.25đ
2.0 đ - Ơng học ngành y,vì ông ôm ấp nguyện vọng chữa bệnh
cho người nghèo,ngu dốt,mê tín …
0.25đ
- Từ bỏ nghề thuốc,chuyển sang viết văn ơng cho chữa bệnh thể xác không quan trọng chữa bệnh tinh thần
0.25đ
- Ơng dùng ngịi bút để phanh phui “căn bệnh tinh thần”của quốc dân,lưu ý người tìm phương thuốc chạy chữa
0.25đ
Phong cách thơ Tố Hữu
(4)Câu - Mang đậm tính sử thi,ln đề cập đến vấn đề mang tính chất tồn dân tộc.
- Giọng thơ mang tính chất tâm tình tự nhiên,đằm thắm chân thành.
- Nghệ thuật thơ Tố Hữu mang tính dân tộc đậm đà.
2.0đ
Câu
HS làm nhiều cách khác phải đảm bảo được yêu cầu sau:
- Chiếc thuyền xa tiêu biểu cho xu hướng chung văn học Việt Nam thời kì đổi mới: khai thác sâu số phận cá nhân thân phận người sống đời thường
- Thể chiêm nghiệm sâu sắc nhà văn nghệ thuật đời: nghệ thuật chân phải ln ln gắn bó với đời,vì đời
-Người nghệ sĩ cần phải nhìn sống người cách tồn diện,sâu sắc
- Là hồi chng báo động tình trạng bạo lực gia đình hậu khơn lường
2.0đ
Câu 4a
a.Yêu cầu kĩ năng: HS làm nhiều cách khác nhưng phải đảm bảo yêu cầu sau:
-Đáp ứng kiểu bài, yêu cầu nghị luận văn học -Sử dụng tốt thao tác phân tích yêu cầu đề -Biết kết hợp vận dụng linh hoạt thao tác nghị luận -Bố cục rõ ràng,đầy đủ hợp lí
-Biết dẫn chứng dẫn chứng cách phù hợp -Trình bày đẹp,chữ viết rõ ràng
-Văn viết có sức hấp dẫn người đọc
1.0đ
4.0đ
(5)các ý sau:
-Giới thiệu nhân vật Mị truyện ngắn Vợ chồng A-Phủ Tô Hồi
0.5đ
Cuộc sống thống khổ:Mị gái trẻ đẹp,u đời món nợ truyền kiếp,bị bắt làm dâu gạt nợ nhà thống lí Pá-Tra,bị đối
xử tàn tệ,mất ý thức sống 1.0đ
* Sức sống tiềm tàng khát vọng hạnh phúc:Mùa xuân đến(thiên nhiên,tiếng sáo gọi bạn,bữa rượu, ),Mị thức tỉnh(kỷ niệm sống dậy,sống với tiếng sáo,ý thức thời gian,thân phận ) muốn chơi(thắp đèn, quấn tóc, ) Khi bị A-Sử trói vào cột, Mị khơng biết bị trói,vẫn thả hồn theo tiếng sáo 1.0đ
Sức phản kháng mạnh mẽ:Lúc đầu,thấy A-Phủ bị trói, Mị dửng dưng vơ cảm Nhưng thấy dòng nước mắt chảy xuống hai hõm má xám đen lại” A-Phủ,Mị xuucs động,nhớ lại mình, đồng cảm với người,nhận tội ác với bọn thống trị Tình thương ,sự đồng cảm giai cấp, niềm khát khao tự mãnh liệt, thúc Mị cắt dây trói cứu A-Phủ tự giải cho đời
1.0đ
Khẳng định lạị nghệ thuật xây dựng nhân vật có nhiều đặc sắc
(6)Câu 4b
Yêu cầu kĩ năng: HS làm nhiều cách khác nhau phải đảm bảo yêu cầu sau:
-Đáp ứng kiểu bài, yêu cầu nghị luận văn học. -Sử dụng tốt thao tác phân tích yêu cầu đề bài. -Biết kết hợp vận dụng linh hoạt thao tác nghị luận. -Bố cục rõ ràng,đầy đủ hợp lí.
-Biết dẫn chứng dẫn chứng cách phù hợp. -Trình bày đẹp,chữ viết rõ ràng.
-Văn viết có sức hấp dẫn người đọc.
1.0đ
4.0đ Yêu cầu kiến thức:
(7)dụ cho tâm hồn người gái yêu.
- Nỗi nhớ mãnh liệt,bao trùm không gian thời gian.Lòng dạt náo nức trái tim khao khát yêu đương.
- Điệp từ “sóng” lặp lại lần hình ảnh ẩn dụ dâng trào tâm hồn người phụ nữ yêu.
- Mượn hình tượng sóng nhớ bờ Ngày đêm không ngủ được để diễn tả nỗi nhớ da diết,mạnh mẽ người phụ nữ khi yêu.
- Nhân vật trữ tình soi vào “sóng” vừa tự tách để cảm nhận hết cung bậc tình cảm,cảm xúc tình yêu.
(8)