lop 1

Goïi ñaùnh vaàn tieáng vaø ñoïc trôn caùc töø öùng duïng ñoù.. Ñoïc sô ñoà 2.[r]

(1)

TUẦN 9:

Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2011 Môn : Học vần

BÀI : UÔI - ƯƠI I.Mục tiêu :

-HS đọc được: uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi; từ câu ứng dụng -Viết được: uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi

-Luyện nĩi từ 2- câu theo chủ đề : Chuối, bưởi, vú sữa II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khóa

-Tranh minh hoa câu ứng dụng : Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ.ù

-Tranh minh hoạ luyện nói: Chuối, bưởi, vú sữa III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Hỏi trước.

Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút vần i, ghi bảng

Gọi HS phân tích vần i Lớp cài vần i

GV nhận xét

HD đánh vần lần

Có uôi, muốn có tiếng chuối ta làm nào?

Cài tiếng chuối

GV nhận xét ghi bảng tiếng chuối

Gọi phân tích tiếng chuối GV hướng dẫn đánh vần lần

Nêu tên trước HS -> em

N1 : gửi quà N2 : túi

HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài

CN em, đọc trơn em, nhóm

Thêm âm ch đứng trước vần i sắc đầu vần i

Tồn lớp CN em

(2)

Dùng tranh giới thiệu từ “nải chuối”

Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học

Gọi đánh vần tiếng chuối, đọc trơn từ nải chuối

Gọi đọc sơ đồ bảng

Vần : vần ươi (dạy tương tự ) So sánh vần

Đọc lại cột vần

HD viết bảng : uôi, nải chuối, ươi, múi bưởi

GV nhận xét sửa sai Dạy từ ứng dụng

Tuổi thơ, buổi tối, túi lưới, tươi cười

Hỏi tiếng mang vần học từ Tuổi thơ, buổi tối, túi lưới, tươi cười

Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ

Đọc sơ đồ

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học

Đọc

Tìm tiếng mang vần học NX tiết

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Tiếng chuối

CN em, đọc trơn em, nhóm CN em

Giống : i cuối vần

Khác : ươ đầu vần em

Nghỉ tiết Toàn lớp viết

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em tuổi, buổi, lưới, tươi cười

CN em

CN em, đồng em

Vần uôi, ươi CN em

Đại diện nhóm

CN -> em, lớp đồng

HS tìm tiếng mang vần học câu “buổi”, em đánh vần tiếng buổi, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng

(3)

Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ

GV nhận xét sửa sai

Luyện nói :Chủ đề “Chuối, bưởi, vú sữa”

GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV giáo dục TTTcảm

Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần

Tiết 3 Luyện viết TV

GV thu em để chấm Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài.

Tìm tiếng mang vần học 5.Nhận xét, dặn dò:

Học bài, xem nhà

Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em

Học sinh lắng nghe Toàn lớp

CN em

Đại diện nhóm tìm, HS khác nhận xét bổ sung

Môn : TNXH

BÀI : HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI. I.Mục tiêu :

-Kể hoạt động ,trị chơi mà em thích -Biết tư ngồi học,đi đứng cĩ lợi cho sức khỏe

II.Đồ dùng dạy học:

-Các hình phóng to -Câu hỏi thảo luận

(4)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định :

2.KTBC : Hỏi tên cũ :

a) Muốn thể khoẻ mạnh, mau lớn phải ăn uống nào?

b) Kể tên thức ăn em thường ăn uống hàng ngày?

GV nhận xét cho điểm Nhận xét cũ

3.Bài mới:

Cho học sinh khởi động trò chơi “Máy bay đến, máy bay đi” GV hướng dẫn cách chơi vừa nói vừa làm mẫu GV hô: Máy bay đến người chơi phải ngồi xuống GV hô: Máy bay người chơi phải đứng lên, làm sai bị thua Qua GV giới thiệu ghi tựa

Hoạt động : Hoạt động nhóm: Bước 1:

GV chia nhóm học sinh theo tổ nêu câu hỏi:

Hằng ngày em chơi trị gì? GV ghi tên trò chơi lên bảng Theo em, hoạt động có lợi, hoạt động có hại cho sức khoẻ?

Bước 2:

Kiểm tra kết qủa hoạt động

Các em nên chơi trò chơi có lợi cho sức khoẻ?

HS trả lời nội dung câu hỏi Học sinh khác nhận xét

Toàn lớp thực

HS nêu lại tựa học

Học sinh trao đổi phát biểu

Đá bóng, nhảy dây, đá cầu, bơi… làm cho thể khéo léo nhanh nhẹn, khoẻ mạnh

(5)

GV nhắc em giữ an toàn chơi

Hoạt động 2:

Làm việc với SGK:

Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động:

GV cho học sinh quan sát mơ hình 20, 21 SGK theo nhóm em, nhóm hình GV nêu câu hỏi:

Bạn nhỏ làm gì?

Nêu tác dụng việc làm đó? Bước : Kiểm tra kết qủa hoạt động:

GV gọi số học sinh phát biểu Chốt ý: Khi làm việc nhiều và tiến hành sức cần nghỉ ngơi nghỉ không lúc, không cách có hại cho sức khoẻ, nghỉ ngơi hợp lý?

4.Củng cố : Hỏi tên :

Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức

Chúng ta nên nghỉ ngơi nào? GV cho học sinh chơi từ đến phút ngồi sân

Nhận xét - Tuyên dương

5.Dăn dò: Nghỉ ngơi lúc chỗ

Học sinh nhìn tranh trả lời câu hỏi Học sinh nêu, vài em nhắc lại

Học sinh lắng nghe Học sinh lắng nghe

Học sinh nêu tên

Nghỉ ngơi lúc chỗ

………

Chiều thứ ngày 10 tháng 10 năm 2011 Môn : Đạo đức:

(6)

I.Mục tiêu :

-Học sinh biết lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ, có anh chị em hồ thuận, cha mẹ vui lòng

-Quý trọng bạn biết lễ phép, lời anh chị,biết nhường nhịn em nhỏ

II.Chuẩn bị :

-Tranh minh hoạ phóng to theo nợi dung III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động học sinh

1.KTBC : Hỏi trước : Gia đình em

GV nêu câu hỏi :

Bức tranh vẽ gì?

Ở tranh bạn sống với gia đình?

Bạn sống xa cha mẹ?

GV nhận xét KTBC

2.Bài : Giới thiệu ghi tựa Hoạt động :

Xem tranh tập

Thảo luận theo cặp nhóm em Tranh 1:

Hỏi học sinh nội dung tranh? Tranh 2:

Hỏi học sinh nội dung tranh?

Tóm ý: Anh chị em gia đình phải thương yêu hoà thuận với

Hoạt động :

HS nêu tên học Học sinh nêu

Vài học sinh nhắc lại

Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời cám ơn anh Anh quan tâm đến em, em lễ phép với anh

Hai chị em chơi đồ chơi, chị giúp em mặc áo cho búp bê.Hai chị em chơi với hoà thuận, chị biết giúp đỡ em chơi Lắng nghe

(7)

Xem tranh tập GV treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

Theo em bạn Lan phải giải nào?

Nếu em Hùng em chọn cách giải nào?

Kết luận :

Cách ứng xử tình đáng khen thể anh nhường em nhỏ

Liên hệ thực tế:

Ở nhà em thường nhường nhịn em nhỏ nào?

Gọi Học sinh nêu

3.Củng cố : Hỏi tên Gọi nêu nội dung Trò chơi

Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dị :Học bài, xem

cô cho quà

Lan chia em to, bé phần

Bạn Hùng có tơ em nhìn thấy địi chơi

Cho em mượn hướng dẫn em cách chơi

Nhắc lại

Nhường đồ chơi, nhường quà bánh cho em

Hoïc sinh nêu

Đại diện nhóm chơi Thực nhà

……… MÔN : THỂ DỤC

BÀI : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGỦ – RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN

I.Mục tiêu :

-Ơn số kĩ đội hình đội ngũ

-Ơn tư đứng bản, đứng đưa hai tay trước, học đứng đưa hai tay dang ngang, đứng đưa hai tay lên cao chếch hình chữ V

II.Chuẩn bị : Cịi, sân bãi … III Các hoạt động dạy học :

(8)

1.Phần mở đầu:

Thổi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu học

Gọi cán cho lớp hát

Gợi ý cán hơ dóng hàng Tập hợp hàng dọc

GV theo dõi sửa sai 2.Phần bản:

Ôn lại động tác lần Ôn đứng đưa tay trước

Học động tác đưa hai tay dang ngang

TTCB:Đưa tay sang hai bên cao ngang vai, hai tay sấp ngón tay khép lại, thân người thẳng mặt hướng trước

GV theo dõi sửa sai cho học sinh

Học động tác đưa hai tay lên cao hình chữ V

TTCB: Đưa tay lên cao hình chữ V, hai lịng bàn tay hướng vào nhau, ngón tay khép lại, thân người chân thẳng, mặt ngữa, mắt nhìn lên cao

GV theo dõi sửa sai cho học sinh

3.Phần kết thúc :

GV dùng cịi tập hợp học sinh GV học sinh hệ thống học

4.Nhận xét học

HS sân Đứng chỗ vỗ tay hát

Học sinh lắng nghe nắmYC học Đứng chỗ vỗ tay hát

Cả lớp tham gia xếp thành hàng dọc, trước hàng có tổ trưởng điều khiển

Các tổ tự ơn hàng dọc, dóng hàng, cán tổ hơ cho tổ viên thực từ -> lần

Lớp QS làm mẫu theo GV Tập từ -> lần

HS đứng thành hai hàng dọc vỗ tay hát

(9)

Hướng dẫn nhà thực hành

Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2011

Môn : Học vần

BÀI : AY – Â – ÂY

I.Mục tiêu :

-HS đọc được: ay, ây, máy bay, nhảy dây ; từ câu ứng dụng -Viết được: ay, ây, máy bay, nhảy dây

-Luyện nĩi từ 2- câu theo chủ đề : chạy, bay, bộ, xe II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khóa

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Chạy, bay, bộ, xe III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Hỏi trước

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

GV cho học sinh làm quen với âm â

Con chữ đánh vần gọi tên

Vần hơm ta học vần ay â, ây

GV giới thiệu tranh rút vần ay, ghi bảng

Gọi HS phân tích vần ay Lớp cài vần ay

GV nhận xét

So sánh vần ay với

HS -> em

N1 : tuổi thơ N2 : tươi cười Âm

Học sinh phát âm: âm “ớ” cá nhân, nhóm, lớp

(10)

HD đánh vần vần ay

GV chỉnh sửa, đánh vần mẫu Có ay, muốn có tiếng bay ta làm nào?

Cài tiếng bay

GV nhận xét ghi bảng tiếng bay

Gọi phân tích tiếng bay

GV hướng dẫn đánh vần tiếng bay

Dùng tranh giới thiệu từ “máy bay”

Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học

Gọi đánh vần tiếng bay, đọc trơn từ máy bay

Gọi đọc sơ đồ bảng Vần : vần ây(dạy tương tự ) So sánh vần ay ây

HD viết bảng con: ay, máy bay, ây, nhảy dây

GV vừa viết vừa nói quy trình viết vần ay, lưu ý nét nối a ( â) y, đặc biệt nét khuyết y

GV nhận xét sửa sai Dạy từ ứng dụng

Cối xay, ngày hội, vây cá, cối Hỏi tiếng mang vần học

CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm b đứng trước vần ay Toàn lớp

CN em

Bờ – ay – bay

CN em, đọc trơn em, nhóm Tiếng bay

Giống : y cuối vần Khác : a â đầu vần em

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em xay, ngày, vây,

CN em

(11)

trong từ : Cối xay, ngày hội, vây cá, cối

Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ ứng dụng

Đọc sơ đồ

Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc

Tiết Luyện đọc bảng lớp :

Luyện câu ứng dụng: GT tranh rút câu ghi bảng:

Giờ chơi, bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây

Hướng dẫn học sinh cách đọc câu ứng dụng, ý ngắt gặp dấu phẩy

Gọi học sinh đọc

GV nhận xét sửa sai

Luyện nói: Chủ đề “Chạy, bay, bộ, xe.”

GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV giáo dục TTTcảm

Gọi học sinh đọc Tiết Luyện viết TV

GV thu tổ để chấm Nhận xét cách viết

Vần uôi, ươi CN em

Đại diện nhóm

HS tìm tiếng mang vần học câu em đánh vần tiếng nhảy, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng

Đọc lại câu ứng dụng

Nghỉ tiết Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét

Học sinh lắng nghe Học sinh đọc toàn Toàn lớp

CN em

(12)

4.Củng cố : Gọi đọc

Tìm tiếng mang vần học Tổ chức trị chơi :Tìm vần tiếp sức

GV chép sẵn đoạn văn có chứa vần ay, ây lên bảng phụ Chia lớp thành đội, cho em thi tìm cách tiếp sức Sau trị chơi đội tìm nhiều tiếng đội thắng

Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn doø:

Thực nhà

………

TOÁN: LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

Giúp học sinh củng cố về: _ Phép cộng số với

_Bảng cộng làm tính cộng phạm vi số học

_Tính chất phép cộng (khi đổi chỗ số phép cộng, kết không thay đổi)

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

_ Sách Toán 1, tập toán 1, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

Thờ i gian

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐDDH 8’ Bài 1: Đây bảng cộng trong

phaïm vi

(13)

5’

7’

5’

_Cho HS nêu cách làm Có thể cho HS đổi cho để chấm chữa

Bài 2: Tính

_Cho HS nêu cách làm _Sau cho HS làm xong GV hướng dẫn HS nhận xét kết làm

Chẳng hạn cột: + = + = +GV hỏi:1+2 có 2+1 không?

Bài 3: Tính

_Cho HS nêu cách làm _Cho HS nêu cách làm

_Cho HS làm Bài 4:

_Hướng dẫn HS cách làm bài: Lấy số cột đầu cộng với số hàng đầu bảng cho viết kết vào ô vuông thích hợp

_ Tính

_HS làm chữa

_Tính

_HS làm

+Bằng _Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm (> , < , =) _Lấy cộng 5, lớn

Vaäy < +

_HS làm chữa

-Vở tập toán

(14)

3’

2’

bảng

GV làm maãu: +

+ 2

Từ số cột đầu, gióng ngang sang phải, tới ô vuông thẳng cột với số (ở hàng đầu) dừng lại viết kết phép cộng + = 2 vào vng đó

_Cho HS lên bảng làm _Cho HS làm

*GV lưu ý: Ở bảng cuối cùng, không điền số vào ô vuông tô xanh

* Trò chơi:

_GV hỏi, chẳng hạn “2 cộng mấy?” (hoặc “1 cộng 4?”, “mấy cộng 3?” …)

_Rồi HS trả lời _HS trả lời xong, lại hỏi (tương tự trên) bạn khác trả lời

_Cứ tiếp tục … 3.Nhận xét –dặn dò: _ Nhận xét tiết học

_Dặn dò: Chuẩn bị 33:

(15)

Luyện tập chung

Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2011 Môn : Học vần

BÀI : ÔN TẬP I.Mục tiêu :

-Biết đọc viết cách chắn vần kết thúc i y -Đọc từ đoạn thơ ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Cây khế II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh phóng to bảng chữ SGK trang 76 -Tranh minh hoạluyện nói : Cây khế

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Hỏi trước

Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng GV nhận xét chung

2.Bài mới:GV giới thiệu ghi tựa

Gọi nêu vần học GV ghi bảng Gọi nêu âm cô ghi bảng

Gọi học sinh ghép, GV bảng lớp

Gọi đọc vần ghép GV ghi từ ứng dụng lên bảng Hướng dẫn viết bảng từ : mây bay, tuổi thơ

GV nhận xét viết bảng

Gọi đọc từ : đôi đũa, tuổi thơ, mây

HS nêu : ay, â, ây HS -> em

N1 : cối xay N2 : vây cá em

Học sinh nêu: oi, ai, ay, ây, ôi, ơi, ui, ưi, uôi, ươi, , …

Học sinh nêu: i, y, a, â, o, ô,… a – i – ai, aâ – y – aây,…

Học sinh đọc 10 em, đồng lớp Nghỉ tiết Toàn lớp viết

(16)

bay

GV theo dõi nhận xét

Gọi học sinh đọc từ khơng thứ tự

Gọi đọc tồn bảng lớp 3.Củng cố tiết 1:

Đọc NX tiết

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn GV theo dõi nhận xét

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng

Gió từ tay mẹ Ru bé ngũ say Thay cho gió trời Giữa trưa oi ả

Gọi học sinh đánh vần tiếng có vần ôn

Gọi học sinh đọc trơn toàn câu GV nhận xét sửa sai

Luyện nói: Kể chuyện theo tranh vẽ: “Cây khế”

GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện Cây khế

Qua GV giáo dục TTTcảm cho học sinh

Ý nghóa câu chuyeän:

Gọi học sinh đọc toàn GV nhận xét cho điểm

CN em

CN em, đồng

CN em, đánh vần, đọc trơn tiếng Đọc trơn câu, cá nhân em, ĐT

Nghỉ tiết Học sinh lắng nghe trả lời câu hỏi theo tranh

Hoïc sinh nhắc lại ý nghóa câu truyện

(17)

Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà

Đại diện nhóm thi đọc Thực nhà

……… TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I.MỤC TIÊU:

Giúp học sinh củng cố về:

_ Bảng cộng làm tính cộng phạm vi số học _Phép cộng số với

_ Sách Toán 1, tập tốn 1, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

ÑDDH 6’

6’

Baøi 1:

_Cho HS nêu toán

Lưu ý HS phải viết số thẳng cột với

Baøi 2: Tính

_Cho HS nêu cách tính

_HS nêu cách làm rồi làm chữa _Muốn tính + + 2, ta lấy cộng + 3, lấy cộng

-Vở tập toán -Vở tập toán

(18)

8’

5’

3’

2’

_Cho HS tiếp tục làm lại

Bài 3: Tính

_Cho HS đọc thầm tập nêu cách làm

_Cho HS laøm baøi

* Lưu ý: + … + 2, điền dấu = vào chỗ chấm khơng cần phải tính Củng cố tính chất phép cộng: Khi đổi chỗ số phép cộng, kết không thay đổi Bài 4:

_Cho HS xem tranh, nêu tốn viết phép tính ứng với tình tranh vào dịng vng tranh _Cho HS làm

* Trị chơi: Tương tự tiết trước nối phép tính với kết phép tính 3.Nhận xét –dặn dò: _ Nhận xét tiết học

_ Dặn dò: Chuẩn bị 34: Phép trừ phạm vi

5

_Lấy cộng 5; Ta viết + =

_HS làm chữa

_Tranh a: + = Tranh b: + =

(19)

Chiều thứ ngày 11 tháng 10 năm 2011

Môn : Mó Thuật

BÀI : XEM TRANH PHONG CẢNH

I.Mục tiêu :

-Giúp HS hiểu tranh phong cảnh, mơ tả hình vẽ, màu sắc tranh

-Biết cách yêu mến cảnh đẹp quê hương -Giáo dục óc thẩm mỹ

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh vẽ cảnh biển, đồng ruộng, phố phường, làng quê III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC : Hỏi tên cũ

Nêu cách vẽ hình vng, hình chữ nhật?

Gọi học sinh lên bảng vẽ hình vng, hình chữ nhật

Kiểm tra đồ dùng học tập em

2.Bài :

Qua tranh giới thiệu ghi tựa

Hướng dẫn học sinh xem tranh :

GV nêu câu hỏi : Tranh vẽ gì?

Màu sắc cuả tranh nào? Tóm ý: Tranh đêm hội tranh đẹp, màu sắc vui tươi đêm hội

Hướng dẫn học sinh xem tranh :

Tranh vẽ ban ngày hay ban đêm? Tranh vẽ cảnh đâu?

Vẽ hình vng, hình chữ nhật Học sinh nêu

2 em, em vẽ hình vng, em vẽ hình chữ nhật

Vở tập vẽ, tẩy, chì,…

Học sinh xem tranh đêm hội Nhà cao, cây, chùm pháo hoa Tươi sáng đẹp

Học sinh lắng nghe Xem tranh chiều Ban ngày

Cảnh nông thôn

Màu sắc tranh tươi vui Học sinh lắng nghe

(20)

Màu sắc tranh nào? Tóm ý: Tranh chiều tranh đẹp, có hình ảnh quen thuộc, màu sắc rực rỡ

GV kết luận: Tranh phong cảnh tranh vẽ cảnh, có nhiều cảnh khác như: nông thôn, thành phố, sông núi…

5.Củng cố : Hỏi tên

GV hệ thống lại nội dung học Nhận xét -Tuyên dương

6.Dặn dò: Bài thực hành nhà

Xem tranh phong cảnh Sưu tầm tranh ảnh nhà

LVCĐ

Môn :

Âm nhạc

BÀI : ÔN LÝ CÂY XANH

I.Mục tiêu :

-HS biết hát giai điệu thuộc lời ca hát Lý xanh -Biết thực động tác phụ hoạ

-Tập nói thơ theo âm hình tiết tấu hát Lý xanh II.Đồ dùng dạy học:

-Nhạc cụ, tranh, trống, nhỏ …

-GV thuộc hát, ảnh phong cảnh Nam Bộ III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra : Hỏi tên cũ Gọi HS hát trước lớp

Gọi HS nhận xét

GV nhận xét phần KTBC 2.Bài :

GT bài, ghi tựa Hoạt động :

HS neâu

(21)

*Ôn hát “Lý xanh”

Gọi tổ Học sinh hát, nhóm hát

GV ý để sửa sai

Gọi HS hát kết hợp phụ hoạ Gọi HS hát kết hợp vỗ tay Gọi HS hát gõ theo tiết tấu Hoạt động :

Tập nói thơ:

Gọi học sinh đọc thơ gõ tiết tấu

4.Củng cố :

Hỏi tên hát, tên tác giả HS hát lại hát

Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn doø:

Tập hát nhà biểu diễn cho bố mẹ xem

CN nhiều em hát Hát thi tổ Lớp hát kết hợp múa Lớp hát kết hợp vỗ tay Lớp hát gõ phách

Học sinh nói theo hướng dẫn GV

Học sinh nêu Hát tập thể Thực nhà

Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2011 Moân : Học vần

BÀI : EO - AO I.Mục tieâu :

-Giúp HS hiểu cấu tạo vần ao, eo

-Biết đọc viết vần ao, eo, mèo,

-Nhận vần ao, eo tất tiếng có chứa vần ao, eo -Đọc từ ứng dụng: Cái kéo, leo trèo, trái đào, chào cờ -Đọc đoạn thơ ứng dụng:

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Gió mây, mưa, bão, lũ II.Đồ dùng dạy học:

(22)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước

Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng GV nhận xét chung

2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần eo, ghi bảng

Gọi HS phân tích vần eo Lớp cài vần eo

GV nhận xét

Hướng dẫn đánh vần eo

Có vần eo, muốn có tiếng mèo ta làm nào?

Cài tiếng mèo

GV nhận xét ghi bảng tiếng mèo

Gọi phân tích tiếng mèo

GV hướng dẫn đánh vần tiếng mèo

Dùng tranh giới thiệu từ “con mèo”

Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học?

Gọi đánh vần tiếng mèo, đọc trơn từ mèo

Gọi đọc sơ đồ bảng

Vần : vần ao (dạy tương tự ) So sánh vần eo ao?

Hướng dẫn viết bảng con: eo, mèo, ao, chào cờ

HS nêu :Ôn tập HS -> em

N1 : mây bay N2 : đơi đũa em

CN em, đọc trơn em, nhóm

Thêm âm m huyền đầu âm e

Toàn lớp CN em

CN em, đọc trơn em, nhóm Tiếng mèo

Giống : o cuối vần Khác : e a đầu vần em

(23)

GV nhận xét sửa sai Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

Cái kéo, leo trèo, trái đào, chào cờ

Hỏi tiếng mang vần học từ Cái kéo, leo trèo, trái đào, chào cờ

Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ

Đọc sơ đồ

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học

Đọc

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng

Suối chảy rì rào Gió lao xao Bé ngồi thổi sáo

GV đọc mẫu đoạn thơ ứng dụng GV nhận xét sửa sai

Luyện nói : Chủ đề “Gió mây, mưa, bão, lũ.”

GV dựa vào tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh trả lời câu hỏi hoàn thành chủ đề luyện nói

GV giáo dục TTTcảm

Đọc sách kết hợp bảng

kéo, leo trèo, đào, chào CN em

CN em, đồng em

Vaàn eo, eo CN em

Đại diện nhóm

HS tìm tiếng mang vần học câu

4 em đánh vần tiếng có chứa vần eo ao, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng

Nghỉ tiết HS luyện nói

Toàn lớp CN em

(24)

GV đọc mẫu lần

Luyện viết TV (3 phút) GV thu Tổ 1và để chấm Nhận xét cách viết

Tìm tiếng mang vần học 5.Nhận xét, dặn dị:

xét bổ sung

Thực nhà

TỐN:

KIỂM TRA ĐỊNH KỲ

Chiều thứ ngày 13 tháng 10 năm 2011 THỦ CÔNG:

XÉ DÁN HÌNH CÂY (TIẾT 2)

A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Giúp học sinh biết - Biết cách xé, dán hình đơn giản

- Xé hình tán cây, thân dán cân đối, phẳng B CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Bài mẫu xé, dán hình đơn giản

- Học sinh: Hai tờ giấy màu, hồ, kéo, giấy, thủ công C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : Giáo viên kiểm tra đồ dùng học

sinh nhận xét Bài :

- Giới thiệu bài: Ghi bảng

- Hướng dẫn học sinh thực hành: + Giáo viên yêu cầu học sinh chọn giấy màu cho hình đơn giản tuỳ thích em

+ Cho học sinh xé hình đơn giản + Giáo viên đến bàn để quan sát

- Học sinh để đồ dùng thủ công lên bàn

- Học sinh thực thao tác hướng dẫn

(25)

hướng dẫn cho em, quan tâm đến đối tượng yếu

+ Khi học sinh xé xong hình đơn giản, giáo viên cho học sinh xếp hình vào cho cân đối

3 Dán sản phẩm:

- Cho học sinh dán hình vào Nhận xét tiết học:

a Nhận xét chung:

- Sự chuẩn bị vật liệu dụng cụ học tập - Tinh thần học tập

- Vệ sinh an toàn lao động b Đánh giá sản phẩm

Dặn dò: Chuẩn bị giấy màu-giấy nháp tiết sau xé dán hình gà

- Học sinh xếp hình

- Học sinh dán

GDKNS:

Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2011

TỐN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI

I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

_Có khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ _Biết làm tính trừ phạm vi

_Sử dụng đồ dùng dạy học Tốn lớp

_Các mơ hình phù hợp với nội dung học (3 hình vng, hình trịn, …) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

(26)

15’ 3’

6’

1.Giới thiệu khái niệm ban đầu về phép trừ:

a) Hướng dẫn HS học phép trừ 2–1 =1

Bước1:

_Hướng dẫn HS xem tranh, tự nêu toán

Bước 2:

_Cho HS tự trả lời câu hỏi toán

_GV nhắc lại giới thiệu: +2 ong bớt (bay đi) ong, ong: hai bớt cịn

(Có thể cho HS dùng hình trịn, bớt hình, vừa làm vừa nêu) Bước :

_GV nêu: Hai bớt một Ta viết (bảng) sau: – = -Dấu “-” đọc trừ

_Cho HS đọc bảng

b) Hướng dẫn HS học phép trừ – = ; – = 1

Tiến hành tương tự 2-1= _Cho HS đọc phép trừ bảng

_HS nêu lại toán Lúc đầu có ong đậu bơng hoa, sau ong bay Hỏi cịn lại ong? _Lúc đầu có ong đậu bơng hoa, sau ong bay Còn lại ong

+Vài HS nhắc lại: Hai bớt một

_Hai trừ một

_HS đọc phép tính:

– = – = – = _HS trả lời

(27)

14’ 7’

4’

3’

1’

c) Hướng dẫn HS nhận biết bước đầu mối quan hệ cộng trừ:

_Cho HS xem sơ đồ SGK nêu câu hỏi để HS trả lời: +2 chấm tròn thêm chấm tròn thành chấm trịn?

cộng mấy?

+1 chấm tròn thêm chấm tròn thành chấm tròn?

cộng mấy?

+3 chấm tròn bớt chấm tròn chấm tròn?

trừ mấy?

+3 chấm tròn bớt chấm tròn chấm tròn?

trừ mấy?

_GV vieát: + = Cho HS nhận xét

Tương tự với + = 2 Thực hành:

Bài 1: Tính

_Gọi HS nêu cách làm

Bài 2: Tính

_Cho HS nêu cách làm _Cho HS làm vào Nhắc HS viết kết thẳng cột

Baøi 3:

+2 thêm thành + =

+1 thêm thành

+ = +3 bớt – = +3 bớt – =

_3 trừ 2: -1 =

trừ 1: -2 =

_Tính ghi kết vào sau dấu =

_HS làm chữa

_Tính theo cột dọc _HS làm chữa

_Coù chim, bay Hỏi lại chim?

_HS ghi: –2 =

(28)

_Cho HS quan sát tranh nêu toán

_Cho HS viết phép tính tương ứng với tốn vào trống 3.Nhận xét –dặn dị:

_ Nhận xét tiết học

_ Dặn dò: Chuẩn bị 35: Luyện tập

……… Môn : Tập viết

BÀI : XƯA KIA, MÙA DƯA, NGÀ VOI, GÀ MÁI I.Mục tiêu :

-Giúp HS nắm nội dung viết, đọc từ : xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái theo mẫu viết

-Viết độ cao chữ -Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học:

-Mẫu viết 7, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Hỏi tên cũ

Goïi HS lên bảng viết

Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét cũ

2.Bài :

Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa

GV hướng dẫn HS quan sát viết

GV viết mẫu bảng:

1HS nêu tên viết tuần trước, HS lên bảng viết: nho khô, nghé ọ, ý, cá trê

Chấm tổ HS nêu tựa

(29)

xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái HS nêu

xưa

HS phân tích mùa dưa HS phân tích ngà voi

HS phân tích gà mái

Thực hành viết

(30)

Gọi học sinh đọc nội dung viết

Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ xưa

HS viết bảng

Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ mùa dưa

HS viết bảng

Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ ngà voi

HS viết bảng

Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ gà mái

HS viết bảng 3.Thực hành :

Cho học sinh viết vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hồn thành viết

4.Củng cố :

Hỏi lại tên viết

Gọi học sinh đọc lại nội dung viết

Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò :

Viết nhà, xem

Thực nhà

………

Moân : Tập viết

(31)

-Giúp HS nắm nội dung viết, đọc từ : đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẽ

-Viết độ cao chữ -Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học:

-Mẫu viết 7, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Hỏi tên cũ

Gọi HS lên bảng viết Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét cũ

2.Bài :

Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa

GV hướng dẫn HS quan sát viết

GV viết mẫu bảng lớp:

1HS nêu tên viết tuần trước HS lên bảng viết:

xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái Chấm toå

HS nêu tựa

HS theo dõi bảng lớp

đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẽ HS nêu

đồ chơi

(32)

Gọi HS đọc nội dung viết Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ đồ chơi

HS viết bảng

Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ tươi cười

HS viết bảng

Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ ngày hội

HS viết bảng

Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ vui vẽ

HS viết bảng 3.Thực hành :

tươi cười HS phân tích ngày hội

HS phân tích vui vẽ

HS thực hành viết

HS nêu: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẽ

(33)

Cho HS viết vào taäp

GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết

4.Củng cố :

Hỏi lại tên vieát

Gọi HS đọc lại nội dung viết Thu chấm số em

Nhận xét tuyên dương