- Neâu ñöôïc moät soá töø ngöõ chæ ñoà vaät vaø taùc duïng cuûa ñoà vaät veõ aån trong tranh (BT1), tìm ñöôïc töø ngöõ chæ coâng vieäc ñôn giaûn trong nhaø coù trong baøi thô Thoû theû [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 11 Từ ngày…/ …/ ……đến ngày…/ …/……
@&? Thứ, ngày,
tháng, năm Môn dạy Tên dạy
Thứ hai …./ …/…
Chào cờ Sinh hoạt cờ đầu tuần
o c Thực hành kĩ kì I
Toỏn Luyện tập
Tp c Bà cháu
Tp c Bà cháu
Th ba ./ /
Tốn 12 trõ ®i sè: 12 –
Chớnh t Tập chép:Bà cháu
K chuyn Bà cháu
Thứ tư …./ …/…
Toán 32 –
Tp c Cây xoài ông em
Luyn từ cõu Từ ngữ đồ dùng công việc nhà
Thứ năm …./ …/…
Toán 52 – 28
Tập viết Ch÷ hoa I
TNXH Gia ỡnh
Th cụng Ôn tập chơng 1: KÜ thuËt gÊp h×nh
Thứ sáu …./ …/…
Toỏn Luyện tập
Chớnh t Nghe viết: Cây xoài cđa «ng em
Tập làm văn Chia bn, an ñi
(2)Thứ hai, ngày … tháng nm 20 o c
Thực hành kĩ kì I
(3)Giỳp HS củng cố lại kiến thức học Rèn kĩ trả lời câu hỏi
B.Hướng dẫn ôn tập. 1.Hình thức ơn tập :
Cho HS : “Hái hoa kiến thức”
Chia lớp thành đội cho HS thi đua, đội nhiều điểm thắng
GV ghi câu hỏi vào giấy đính lên bình hoa Cho HS lên hái hoa, trúng câu hỏi
hoa TLCH hoa (mỗi câu trả lời : 10 điểm)
HS tiến hành : Thi haùi hoa …
Sau thi, GV tổng kết , tuyên bố đội thắng khen thưởng
2.Nội dung câu hỏi :
Thế học tập , sinh hoạt ? Học tập, sinh hoạt đem lại lợi ích ?
Việc học tập, sinh hoạt khơng mang lại tác hại ? Hãy nêu việc cần làm để học tập, sinh hoạt ? Thế biết nhận lỗi sửa lỗi ?
Nhận lỗi sửa lỗi đem lại tác dụng ? Thế gọn gàng , ngăn nắp ?
Tại phải gọn gàng, ngăn nắp ?
Nếu khơng gọn gàng, ngăn nắp gây hậu ? Em làm để thực gọn gàng, ngăn nắp ?
Hãy nêu việc nhà mà em thường làm ?
Tự giác làm việc nhà phù hợp với khả thể tình cảm cha
meï ?
Em làm tình sau : “An rửa bát, Hịa đến rủ chơi” Như chăm học tập ?
Chăm học tập có lợi ích ?
(4)Thứ hai, ngày …… tháng …… năm 20……
Tập đọc
BÀ VÀ CHÁU
A.Mục tiêu :
Nghỉ sau dấu câu, bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu ( trả lời câu hỏi
(5)B.Đồ dùng dạy học.
GV: Viết sẳn nội dung luyện đọc HS: SGK
C.Hoạt động dạy học.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BỔ SUNG
I.ỔN ĐỊNH.
II.KTBC : “Bưu thiếp”
u cầu HS đọc nội dung bưu
thiếp TLCH nội dung
Nhận xét
III.BÀI MỚI.
1.Giới thiệu.
Giới thiệu trực tiếp Ghi bảng tựa
2 Luyện đọc.
GV đọc mẫu
HS đọc nối tiếp câu Cho HS đọc nối tiếp câu
Ghi bảng từ HS phát âm sai, cho HS
luyện đọc lại
Đọc nối tiếp đoạn
Cho HS đọc nối tiếp đoạn Cho HS luyện đọc câu sau :
+ Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau,/ vất vả/ cảnh nhà lúc đầm ấm.//
+ Hạt đào vừa gieo xuống nảy mầm,/ lá,/ đơm hoa,/ kết trái vàng,/ trái bạc.//
Đọc nhóm thi đọc Cho HS luyện đọc nhóm Yêu cầu HS nhóm thi đọc Nhận xét
3 Tìm hiểu bài.
Cho HS đọc thầm đoạn TLCH Trước gặp tiên, ba bà cháu sống với
nhau ?
Tuy sống vất vả không khí
gia đình ?
Cô tiên cho hai anh em vật dặn
điều ?
Hát
HS thực theo yêu
caàu
Nghe GV giới thiệu Nghe GV đọc mẫu Đọc nối tiếp câu Luyêïn đọc từ
Đọc đoạn Luyện đọc câu
+ Bà ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lịng.//
Luyện đọc nhóm Thi đọc
Nhận xét
HS thực theo yc … ba bà cháu sống
nghèo khổ, vất vả, rau cháo nuôi
… sống đầm ấm, hạnh
phuùc
Cho hạt đào dặn : Khi
(6) Những chi tiết cho biết đào
phát triển nhanh có đặc biệt ?
Sau bà mất, sống cuûa hai anh
em ?
Vì sống cảnh giàu có mà hai
anh em không thấy sung sướng ?
Hai anh em xin bà tiên điều ? Hai anh em cần không cần ?
Câu chuyện kết thúc ?
4 Luyện đọc lại.
Cho HS phân vai, thi đọc theo vai Nhận xét, tuyên dương
IV.CỦNG CỐ
Qua câu chuyện, em hiểu điều ? Nhận xét, chốt lại, ghi bảng nội dung
bài
V DẶN DÒ.
Tập KC cho người thân nghe
Xem trước “Cây xồi ơng em”
bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, cháu giàu sang, sung sướng
Vừa gieo xuống, hạt nảy
mầm, lá, đơm hoa, kết trái vàng, trái bạc
Cuộc sống hai anh em
trở nên giàu có có nhiều vàng bạc
Mặc dù sống cảnh
giàu sang … , khơng cịn đói khổ nữa, hai anh em buồn bã nhớ thương bà
Xin cho bà sống lại
Hai anh em cần bà
sống lại, không cần giàu có, vàng bạc châu báu
Bà sống lại, hiền lành,
móm mém, dang tay ơm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng….ruộng vườn, lâu đài, nhà cửa biến
Thi đọc Nhận xét
- Tình bà cháu quý vàng bạc tất thứ đời (Vàng không quý tình cảm gia đình - Tiền bạc, vật chất khơng thể mua tình cảm người
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ hai, ngày …… tháng …… năm 20……
Tốn
LUYỆN TẬP
A Mục tiêu :
Thuộc bảng11 trừ số
Thực phép trừ dạng 51 – 15 Biết tìm số hạng tổng
(7)B Đồ dùng dạy học.
- GV: Bút dạ, bảng phụ - HS: Vở BT
C Hoạt động dạy học.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BỔ SUNG
I ỔN ĐỊNH.
II KTBC : “51 - 15”
Yêu cầu : đặt tính tính : 81
-44 , 61 - 25 91 - , 71 - 38
Nhận xét
III BÀI MỚI
1 Giới thiệu.
- Giới thiệu trực tiếp - Ghi bảng tựa 2.Luyện tập. Bài 1
Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết
quả
Baøi 2
Gọi HS nêu yêu cầu Hỏi : Khi đặt tính phải ý điều
gì ?
Yêu cầu HS lên bảng làm bài,
mỗi HS làm tính Cả lớp làm vào Vở tập
Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính
và thực phép tính sau : 71 – ; 51 – 35
Nhận xét cho điểm HS
Baøi 3:
Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc
tìm số hạng tổng cho em làm
Baøi 4:
Yêu cầu HS đọc đề bài, gọi HS
lên bảng tóm tắt
Hỏi : Bán nghĩa ? Muốn biết cịn lại
kilơgam ta phải làm ?
Haùt
HS thực theo yêu cầu
Nghe GV giới thiệu
HS làm sau nối tiếp
nhau (theo bàn theo tổ ) đọc kết phép tính
Đặt tính tính
Phải ý cho đơn vị viết
thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục
Làm cá nhân Sau nhận
xét bạn bảng đặt tính, thực tính
HS trả lời Lớp
nhận xét
Muốn tìm số hạng ta lấy
tổng trừ số hạng
Làm tập, HS đọc chữa
bài Lớp tự kiểm tra Tóm tắt
Có : 51 kg Bán : 26 kg Còn lại : kg ?
Bán nghĩa bớt đi, lấy Thực phép tính : 51 – 26
(8) Yêu cầu HS trình bày giải vào
Vở tập gọi HS đọc chữa
Nhận xét cho điểm HS
IV.CỦNG CỐ
Nếu thời gian GV tổ chức cho
HS chơi trò chơi : Kiến tha mồi
Chuẩn bị : Một số mảnh bìa
giấy hình hạt gạo có ghi phép tính chưa có kết số có chữ số
Cách chơi : Chọn đội chơi Mỗi
đội có kiến Các đội chọn tên cho đội ( Kiến vàng/Kiến đen ) Khi vào chơi, GV hô to số kết phép tính ghi hạt gạo, chẳng hạn “ sáu mươi sáu ” (hoặc hơ phép tính có kết số ghi hạt gạo, chẳng hạn “ 31 trừ 7” Sau GV dứt tiếng hô, đội cử bạn kiến tìm mồi, tìm tha mồi tổ Kết thúc chơi, đội tha nhiều mồi đội thắng
V DẶN DÒ.
Xem trước bài: “ 12 trừ
số”
Nhận xét tiết học
Số kilơgam táo cịn lại : 51 - 26 = 25 ( kg ) Đáp số : 25 kg táo
HS chơi trò chơi : Kiến tha
mồi
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ba, ngày …… tháng …… năm 20……
Toán
12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 - 8
A Muïc tieâu :
Biết cách thực phép trừ dạng 12 – 8, lập bảng 12 trừ số Biết giải tốn có phép trừ dạng 12 –
Hs làm baøi 1( a), 2,
B Đồ dùng dạy học.
GV: Que tính bảng gài HS: Que tính
(9)HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BỔ SUNG
I ỔN ĐỊNH
II.KTBC: “Luyện tập”
Cho HS thực : Tìm x
x + 19 = 31 28 + x = 42 27 + x = 54 x + 45 = 69
Nhaän xét
III BÀI MỚI
1 Giới thiệu.
- Nêu mục tiêu học Ghi tựa 2 Phép trừ : 12 - 8
Bước : Nêu vấn đề
Có 12 que tính, bớt que tính Hỏi
cịn lại que tính ?
Muốn biết cịn lại que tính ta
làm ?
Viết lên bảng 12 –
Bước : Đi tìm kết
u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết
quả thông báo lại
Yêu cầu HS nêu cách bớt
12 que tính bớt que tính cịn lại
que tính ?
Vậy 12 trừ
Bước : Đặt tính thực phép tính
Yêu cầu HS lên bảng đặt thực
phép tính
Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực
hiện phép tính
Yêu cầu vài HS khác nhắc lại
3 Bảng công thức : 12 trừ số :
Cho HS sử dụng que tính tìm kết
các phép tính phần học Yêu cầu HS thông báo kết ghi lên bảng
Xố dần bảng cơng thức 12 trừ
số cho HS thuộc lịng
4 Luyện tập. Bài 1
u cầu HS tự nhẩm ghi kết
Haùt
HS thực theo yêu cầu
Nghe GV giới thiệu
Nghe nhắc lại toán Thực phép trừ 12 –
Thao tác que tính Trả
lời : 12 que tính, bớt que tính, cịn lại que tính
Đầu tiên bớt que tính Sau
đó tháo bó que tính bớt que (vì + = 8) Vậy cịn lại que tính
Cịn lại que tính 12 trừ
Viết 12 viết xuống
thẳng cột với Viết dấu - kẻ vạch ngang 12 trừ viết thẳng cột đơn vị
Thao tác que tính, tìm
kết ghi vào học Nối tiếp thông báo kết phép tính
HS học thuộc lịng bảng
công thức 12 trừ số
Làm vào Vở tập
(10)-phần a
Gọi HS đọc chữa
Yêu cầu HS giải thích kết
+ +
Yêu cầu giải thích biêt +
= 12 ghi kết 12 – 12 – mà khơng cần tính
Baøi 2
- Yêu cầu HS tự làm
Baøi 4
Gọi HS đọc đề Hỏi : Bài toán cho biết ?
Bài tốn u cầu tìm ?
Mời HS lên bảng tóm tắt giải,
lớp làm vào Vở tập
IV.CỦNG CỐ :
Cho HS chơi trị “Truyền điện” để ơn
lại ghi nhớ phép tính bảng trừ
Nhận xét, tuyên dương
V.DẶN DÒ
Về học thuộc bảng trừ Xem trước : “32 - 8” Nhận xét tiết học
Đọc chữa Cả lớp tự
kiểm tra
Vì đổi chỗ số hạng
một tổng tổng khơng thay đổi
Vì lấy tổng trừ số
hạng số hạng số hạng, 12 tổng phép cộng + = 12
HS làm bài, em ngồi cạnh
nhau đổi kiểm tra cho
Đọc đề
Bài tốn cho biết có 12
quyển vở, có bìa đỏ
Tìm số có bìa xanh
Tóm tắt
Xanh đỏ : 12 Đỏ : Xanh : ?
Bài giải
Số có bìa xanh : 12 – = ( )
Đáp số :
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(11)(12)Thứ ba, ngày …… tháng …… năm 20……
Kể chuyện
BÀ CHÁU
A Mục tiêu :
- Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện Bà cháu
Hs khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2)
B Đồ dùng dạy học.
- GV: Viết sẵn gợi ý HS: Thuộc nội dung câu chuyện
C Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BỔ SUNG
I ỔN ĐỊNH.
II KTBC : “Sáng kiến bé Hà”
Cho HS nối tiếp kể đoạn
cả câu chuyện
Nhận xét
III BÀI MỚI.
Giới thiệu: Nêu mục tiêu học
Haùt
HS thực theo yêu cầu
Nghe GV giới thiệu
(13)Ghi bảng tựa
Hướng dẫn.
a Kể đoạn
Gọi HS đọc yêu cầu
Yêu cầu HS nhìn tranh, nhớ lại nội
dung câu chuyện kể lại đoạn
Kể mẫu đoạn
Cho HS kể nhóm Yêu cầu HS kể trước lớp Nhận xét
b Keå câu chuyện
Gọi HS nêu yêu cầu
Cho HS thảo luận, phân vai kể
câu chuyện Thi kể
IV.CỦNG CỐ.
Em hiểu điều qua câu chuyện ?
V DẶN DÒ :
Về tập KC cho người thân nghe
chuẩn bị câu chuyện “Sự tích vú sữa”
Nêu : Dựa vào tranh, kể lại
từng đoạn câu chuyện “Bà cháu”
Thực theo yêu cầu Kể mẫu
Kể nhóm Kể trước lớp Nhận xét bạn kể
Nêu: Kể câu chuyeän
HS thực hiện: Phân vai, dựng
lại câu chuyện
Thi kể trước lớp
Tình bà cháu quý vàng bạc
và tất thứ đời
(14)Thứ ba, ngày …… tháng ……… năm 20…… Chính tả (Tập chép)
BÀ CHÁU
A Mục tiêu :
- Chép xác CT, trình bày đoạn trích “Bà cháu” - Làm BT2, BT3, BT( 4) a/ b BT CT phương ngữ GV chọn
B Đồ dùng dạy học.
- GV: Viết sẵn tập, tả HS: Vở BT
C Hoạt động dạy học.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BỔ SUNG
I ỔN ĐỊNH.
II KTBC: “Ông cháu”
Cho HS viết sai viết
trước, lên bảng viết lại
Nhaän xét
III BÀI MỚI
1 Giới thiệu Nêu mục tiêu tả Ghi bảng tựa
Haùt
Thực theo yêu cầu
Nghe GV giới thiệu
(15)2 Hướng dẫn.
a Ghi nhớ nội dung đoạn chép
- Gv đọc mẫu lần - Cho HS đọc lại
+ Đoạn văn phần câu chuyện ? + Câu chuyện kết thúc ?
+ Tìm lời nói hai anh em đoạn ?
b Hướng dẫn trình bày
Đoạn văn có câu ?
Lời nói hai anh em viết với
dấu câu ?
Nêu : Chữ đầu câu phải viết hoa
cuối câu phải đặt dấu chấm
c Luyện viết từ khó
HS nêu, GV ghi bảng từ khó : mầu
nhiệm, ruộng vườn,móm mém, dang tay
Cho HS phân tích : nhiệm, tay, móm
mém
Cho HS đọc lại từ
Xóa bảng, đọc cho HS viết từ
khoù
d Tập chép
GV đọc mẫu lần
Nhắc HS cách đặt vở, tư ngồi Yêu cầu HS nhìn bảng chép Quan sát HS chép
đ Soát lại
Đọc cho HS soát lại viết Kiểm tra lỗi tả
e Chấm
Chấm điểm số viết Nhận xét
3 Luyện tập.
Cho HS đọc yêu cầu
Yêu cầu HS làm vào Đưa bảng phụ cho HS chữa
Bài : Tìm tiếng có nghĩa để điền vào chỗ trống bảng
Nghe GV đọc HS đọc lại Phần cuối
Bà móm mém, hiền từ
sống lại, nhà cửa, lâu đài, ruộng vườn biến
“ Chúng cháu cần bà
sống lại.”
… câu
… đặt dấu ngoặc
kép sau dấu hai chấm
HS nêu từ khó Phân tích từ
Đọc lại từ khó
Nghe GV đọc Chép vào
Sốt lại kiểm tra
lỗi tả
Nêu yêu cầu … Làm vào
Chữa bảng phụ g: gù, ga, gỗ, gõ, gà gô
* gh : ghe, ghê, ghế, ghi,
(16)Bài : Hãy rút nhận xét từ tập
Bài : Điền vào chỗ trống
IV.CỦNG CỐ.
Yêu cầu HS viết sai , lên bảng viết lại Nhận xét
V DẶN DOØ.
Về viết lại nhiều lần từ viết sai Xem trước : “Cây xồi ơng em” Nhận xét tiết học
ghẹ, ghềnh
Trước chữ “e ê
i.” ta viết “gh” không viết “g”
* Trước chữ “u o ô a.” ta viết “g” không viết “gh”
s / x : nước sơi, ăn xơi …
* ươn / ương : vươn vai, vương vãi …
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ tư, ngày … tháng …… năm 20……
Tập đọc
CÂY XOÀI CỦA ƠNG EM
A Mục tiêu :
Biết nghỉ sau dấu câu, bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm
raõi
Hiểu nội dung : Tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ ơng hai mẹ
bạn nhỏ ( trả lời câu hỏi 1, 2, 3)
B Đồ dùng dạy học.
GV: Viết sẵn nội dung luyện đọc HS: Đọc trước nhà
C Hoạt động dạy học.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS BỔ SUNG
I ỔN ĐỊNH
II.KTBC: “Bà cháu”
u câù HS đọc đoạn TLCH
nội dung
Nhận xét
III.BÀI MỚI : Giới thiệu.
Haùt
Thực theo yêu cầu
(17) Giới thiệu trực tiếp Ghi bảng tựa
Luyện đọc.
Đọc mẫu Đọc câu
Cho HS đọc nối tiếp câu
Ghi bảng từ HS phát âm sai
luyện đọc lại
◦ Đọc đoạn
Đọc HS đọc nối tiếp đoạn Cho HS luyện đọc câu :
+ Mùa xoài nào,/ mẹ em chọn chín vàng to / bày lên bàn thờ ơng.//
+ Ăn xồi cát chín / trẩy từ ơng em trồng,/ kèm với xơi nếp hương/ em / khơng thứ q ngon bằng.//
Đọc nhóm
Cho HS đọc nhóm Yêu cầu nhóm thi đọc
3 Tìm hiểu
Cho HS đọc tìm hiểu từ khó
chú giải SGK
Yêu cầu HS đọc thầm đoạn
TLCH veà nội dung
Cây xồi ơng trồng thuộc loại xồi ? Tìm hình ảnh đẹp xồi
Quả xồi cát chín có vị, mùi, màu sắc
như ?
Tại mùa xoài mẹ chọn
những xồi ngon bày lên bàn thờ ơng ?
Vì nhìn xồi , bạn nhỏ lại nhớ ông ? Tại bạn nhỏ cho xồi cát
nhà thứ q ngon ?
Nghe GV giới thiệu
Nghe GV đọc
Đọc câu Luyện phát âm từ
Đọc đoạn Luyện đọc câu
Đọc nhóm thi
đọc
Nhận xét
Thực theo yêu cầu
… xoài cát
Những hình ảnh đẹp :
hoa nở trắng cành, sai lúc lỉu, chùm đu đưa theo gió …
… có mùi thơm dễ chịu, vò
ngọt đậm đà, màu sắc vàng, đẹp
Để tưởng nhớ biết ơn
ông trồng cho cháu có ăn
- … ơng
- … xồi cát thơm ngon, bạn ăn từ nhỏ.Cây xoài cát gắn với kỉ niệm
(18)IV.CỦNG CỐ
Bài văn nói lên điều ?
Qua này, em học tập ?
Nhận xét, ghi bảng nội dung : “Tả
cây xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ ơng hai mẹ bạn nho.”
Liên hệ , giáo dục : “ Ăn nhớ kẻ
trồng cây.”
V.DẶN DOØ
Về tập đọc lại TLCH nội dung
bài Xem trước : “Sự tích vú sữa”
Nhận xét tiết học
người ơng
Tình cảm thương nhớ
hai mẹ người ông
Phải nhớ biết ơn
những người mang lại cho điều tốt lành
Nhận xét
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ tư, ngày …… tháng …… năm 20……
Toán
32 - 8
A Mục tiêu :
Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 – Biết giải tốn có phép trừ dạng 32 –
Biết tìm số hạng tổng
◦ HD hs làm BT1 ( doøng 1), ( a, b), 3,
B Đồ dùng dạy học.
GV: Bảng cài, que tính HS: Que tính
C Hoạt động dạy học.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BỔ SUNG
I.ỔN ĐỊNH
II.KTBC: “12 trừ số …”
Ghi bảng số phép tính
bảng trừ, gọi mợt số HS đọc kết
Nhận xét
III.BAØI MỚI
1 Giới thiệu.
Nêu mục tiêu học
Hát
Đọc kết
Nhận xét
Nghe GV giới thiệu
(19) Ghi bảng tựa
2 Phép trừ 32 – : Bước : Nêu vấn đề
Nêu: Có 32 que tính, bớt que
tính Hỏi cịn lại que tính ?
Để biết cịn lại que tính
chúng ta phải làm ?
Viết lên bảng 32 –
Bước : Đi tìm kết
Yêu cầu em ngồi cạnh
thảo luận, tìm cách bớt que tính nêu số que cịn lại
Cịn lại que tính
Hỏi làm để tìm 24
que tính
Vậy 32 que tính bớt que tínhcịn
bao nhiêu que tính ?
Vậy 32 trừ ?
Bước : Đặt tính thực phép tính (kỹ thuật tính )
Gọi HS lên bảng đặt tính Sau
u cầu rõ cách đặt tính, cách thực phép tính
Hỏi : Con đặt tính ?
Tính từ đâu đến đâu ? Hãy nhẩm to
kết bước tính
Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách đặt
tính thực phép tính
3 Luyện tập : Bài : Tính
u cầu HS tự làm Gọi HS lên
bảng làm
Nêu cách thực phép tính : 52 – 9,
42 –
Nhận xét cho điểm HS
Bài : Đặt tính tính
Yêu cầu HS đọc yêu cầu
Để tính hiệu ta làm nào?
Yêu cầu HS làm 2HS làm
Nghe, nhắc lại đề toán
Chúng ta thực phép trừ 32
–
Thảo luận theo cặp Thao tác
trên que tính
Cịn lại 24 que tính
Có bó que tính que tính
rời Đầu tiên bớt que tính rời Sau đó, tháo bó thành 10 que tính rời bớt tiếp que tính Cịn lại bó que tính que tính rời 24 que tính ( HS bớt theo nhiầu cách khác )
32 que tính , bớt que tính
cịn 24 que tính
32 trừ 24
Viết 32 viết thẳng
cột với Viết dấu trừ kẻ vạch ngang
Tính từ phải sang trái không
trừ 8, lấy 12 trừ Viết 4, nhớ trừ 2, viết
Làm cá nhân Trả lời
Đọc yêu cầu
Ta lấy số bị trừ, trừ số trừ
(20)bảng lớp
Gọi HS nhận xét bạn
bảng
Yêu cầu HS lên bảng nêu lại cách đặt tính thực phép tính
Baøi :
Gọi HS đọc đề
Hỏi : Cho nghĩa ? Yêu cầu HS tự tóm tắt giải
Bài 4 : Tìm x
Gọi HS đọc yêu cầu cảu x phép tính ? Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm
thế nào?
Yêu cầu HS làm vào Vở tập
HS làm bảng lớp Sau nhận xét, cho điểm
IV.CỦNG CỐ
Cho hai đội thi đua thực : đặt
tính tính
52 - 92 - 32 - 42 -
Nhận xét, tun dương đội thắng
cuộc
V.DẶN DOØ
Xem trước “52 - 28” Nhận xét tiết học
Nhận xét cách
đặt tính thực phép tính 2HS trả lời
Đọc đề
Nghĩa bớt đi, trừ Làm tập
Tóm tắt
Có : 22 nhãn Cho : nhãn Còn lại : nhãn
Bài giải
Số nhãn Hồ cịn lại : 22 – = 13 ( nhãn )
Đáp số : 13 nhãn
Tìm x
x số hạng chưa biết
phép cộng
Lấy tổng trừ số hạng
biết
Làm tập
(21)(22)Thứ … ngày … tháng …… năm 200…
Luyện từ câu
TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CƠNG VIỆC TRONG NHÀ
A MỤC TIEÂU :
- Nêu số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh (BT1), tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ Thỏ thẻ ( BT2)
B CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Tranh minh họa BT1 viết sẵn tập - Học sinh : Sách, BT, nháp
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. BỔ SUNG
I Khởi động
II.KTBC : Cho HS laøm bảng ép
Tìm từ người gia
đình, họ hàng họ ngoại ?
Tìm từ người gia
đình, họ hàng họ nộïi ? - Nhận xét, cho ñieåm
III Dạy : 1/ Giới thiệu
2/ Hướng dẫn làm tập
Baøi 1 :
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Chia : nhóm làm việc 4’ Phát giấy khổ to cho nhóm Yêu cầu chia nhóm thảo luận
- Hát
- Làm bảng ép - Cậu, dì, mợ
- Bác, , cô, thiếm
- Hs nhắc tựa bài: Từ ngữ đồ dùng công việc nhà - Tìm đồ vật vẽ ẩn tranh sau cho biết vật dùng để làm
(23)- Các em quan sát kĩ tranh, phát đủ đồ vật tranh, gọi tên chúng, nói rõ đồ vật dùng để làm ?
Bài :
- Gọi HS nêu yêu cầu taäp
- Cho HS đọc to thơ
- Tìm từ ngữ việc nhà mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông? - Bạn nhỏ muốn ông làm giúp việc ?
- Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông nhiều hay việc bạn nhờ ông giúp nhiều ?
- Bạn nhỏ thơ có ngộ
- Đại diện nhóm làm bảng lớp
- Các bạn nhóm bổ sung Nhận xét
- Vài em đọc nhóm
+ bát to, đĩa hoa : đựng thức ăn.
+ thìa : xúc thức ăn. + chảo có tay cầm : rán và xào thức ăn.
+ cốc in hoa : uống nước.
+ chén to có tai : uống trà.
+ ghế tựa : ngồi. + kiềng : bắc bếp.
+ thớt, dao : thái thịt, thái rau …
+ caùi thang : trèo … + giá treo mũ, áo … + bàn làm việc có hai ngăn. + bàn HS.
+ chổi quét nhà.
+ nồi hai quai : nấu thức ăn.
+ đàn ghita : chơi nhạc.
- Tìm từ ngữ việc mà bạn nhỏ thơ “Thỏ thẻ” muốn làm giúp ông nhờ ông làm giúp
- HS đọc - Đun nước, rút rạ,
- Xách siêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói
- Ông giúp bạn nhỏ nhiều
- Lời nói bạn ngộ
(24)nghĩnh, đáng yêu ?
- Ở nhà em thường làm việc giúp gia đình?
- Em thường nhờ người lớn làm công việc ?
- Nhận xét, kết luận
IV Củng cố , dặn dò:
- Cho HS thi đua tìm thêm từ đồ vật có gia đình
- Nhận xét, tuyên dương
- Về tìm thêm từ đồ vật cơng việc làm có nhà - Xem trước : “Từ ngữ tình cảm Dấu phẩy”
- Nhận xét tiết học
nghĩnh Ý muốn giúp ông bạn đáng yêu
- HS trả lời theo suy nghĩ.ù
- HS thực theo yêu cầu : Tủ, giường, bàn, ghế, đồng hồ, quạt máy, tivi , nồi …
(25)(26)Thứ năm, ngày …… tháng …… năm 20…… Tốn
52 - 28
A.Mục tiêu :
Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 52 – 28 Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 – 28
◦ HD hs làm BT1 ( dòng 1), ( a, b),
B.Đồ dùng dạy học.
GV: Que tính, bảng cài HS: Que tính
C.Hoạt động dạy học.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BỔ SUNG
I.OÅN ÑÒNH
II.KTBC : “32 - 8”
Yêu cầu lớp thực bảng
eùp : Đặt tính tính : 32 - 52 -
Yêu cầu HS nêu cách thực
phép tính “52 - 8”
Nhận xét, cho điểm nhận xét
chung kết KTBC lớp
III.BAØI MỚI :
1 Giới thiệu GV giới thiệu ngắn gọn tên ghi lên bảng
2 Phép trừ 52 – 28 : Bước : Nêu vấn đề
- Có 52 que tính, bớt 28 que tính Hỏi cịn lại que tính ?
- Hỏi: để biết que tính ta phải làm ?
- Viết lên bảng: 52 – 28 Bước : Đi tìm kết
- Yêu cầu HS lấy bó chục 2que tính rời Sau tìm cách bớt 28 que tính thơng báo kết
- Hỏi : lại que tính? - Em làm 24 que tính
Haùt
HS thực theo yêu cầu :
Cả lớp “đặt tính tính” - HS mang bảng ép trình bày trước lớp nêu cách thực hiện, HS nhận xét nhắc lại cách thực
Nghe nhắc lại toán Thực phép trừ 52 – 28
Thao tác que tính 2HS
ngồi cạnh thảo luận vớ để tìm kết
Cịn lại 24 que tính
Có 52 que tính bó 1chục
và que tính rời Bớt 28 que
(27)
Vậy 52 que tính bớt 28 que tính
thì cịn lại que tính ?
Vậy 52 trừ 28 ?
Bước : Đặt tính tính
Yêu cầu HS lên bảng đặt tính nêu
cách thực phép tính
Gọi hS khác nhắc lại
3 Luyện tập. Bài : Tính
u cầu HS tự làm Gọi HS lên bảng làm
Yêu cầu nêu cách thực phép tính 62 – 19; 72 – 28
GV nhận xét cho điểm HS Baøi : Đặt tính tính
Gọi HS đọc yêu cầu Hỏi: muốn tính hiệu ta làm nào? Yêu cầu HS làm bài: HS lên bảng
làm Sau làm xong yêu cầu lớp nhận xét
Baøi 3
Gọi HS đọc đề Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ?
Bài tốn thuộc dạng ?
u cầu HS ghi tóm tắt trình bày
bài giải vào Vở tập
IV.CỦNG CỐ :
Chia lớp thành đội cho thi
đua làm tập
Lần lượt đọc phép tính cho
HS laøm : 62 - 27 , 92 - 46 , 82 - 16 ,
tính bớt chục que tính rời Đầu tiên bớt que tính rời sau tháo bó que tính bớt tiếp 6que nữa, cịn lại que tính rời 2chục ứng với bó que tính Cịn lại bó que tính que tính rời 24 quetính (HS có cách bớt khác, coi vẫ có kết 24que tính)
Cịn lại 24 que tính 52 trừ 28 24
không trừ 8, lấy 12 trừ
8, 4, viết 4, nhớ
thêm 3, trừ 2,
viết
Làm tập Nhận xét bạn
trên bảng - Trả lời
Đặt tính tính hiệu, biết số
bị trừ số trừ
Lấy số bị trừ, trừ số trừ HS lên bảng nêu cách đặt
tính thực phép tính
Đọc đề
Đội trồng 92 , đội
trồng 38
Hỏi số đội trồng Bài tốn
Tóm tắt
Đội : 92 Đội đội : 38
Đội : ? Bài giải
Số đội trồng : 92 - 38 = 54 ( )
Đáp số : 54
(28)52 - 38 Nhận xét, tuyên dương đội thắng
V.DẶN DÒ.
Xem trước “Luyện tập” Nhận xét tiết học
HS hai đội thực
bảng Nêu đội có nhiều bạn làm sai thua
(29)
(30)(31)
Thứ năm, ngày …… tháng …… năm 20…
Tập viết
CHỮ HOA I
A.Mục tiêu :
Viết chữ hoa I ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) , chữ câu ứng dụng : Ích (1 dòng
cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), Ích nước lợi nhà (3lần )
B Đồ dùng dạy học.
GV: Chữ hoa khung chữ Nội dung tập viết bảng HS: Vở tập viết
C Hoạt động dạy học.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BỔ SUNG
I.ỔN ĐỊNH.
II.KTBC : Chữ hoa H
Yêu cầu HS viết chữ “H” “Hai” Nhận xét
III.BAØI MỚI
1 Giới thiệu.
Nêu mục tiêu viết ghi tựa
Haùt
HS thực theo yêu
caàu
Nghe GV giới thiệu
(32) Đọc nội dung tập viết ghi
bảng lớp
Cho HS đọc lại
2 Hướng dẫn viết :
a Chữ hoa I
Đính chữ mẫu, nêu : Đây chữ hoa
“I” đặt khung chữ, quan sát cho biết chữ “I” viết hoa có độ cao li rộng ?
Viết nét ?
Chốt lại : Chữ hoa “I” có độ cao li,
rộng ô viết nét
+ Nét : Kết hợp hai nét cong trái lượn ngang
+ Nét : Nét móc ngược trái, phần cuối lượn vào
Hướng dẫn viết (vừa nêu vừa vào
chữ mẫu khung chữ) : Viết nét giống nét chữ hoa “H” Đặt bút đường kẻ 5, viết nét cong trái viết nét lượn ngang, dừng bút đường kẻ - Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút , viết nét móc ngược trái, phần cuối uốn vào nét chữ “B” , dừng bút đường kẻ
Viết mẫu khung chữ Viết mẫu dòng kẻ I Cho HS viết vào bảng
b Cụm từ ứng dụng : “Ích nước lợi nhà”
Cụm từ ta viết ?
Em hiểu cụm từ ?
Cho HS quan sát, nêu nhận xét :
+ Độ cao chữ ? + Cách đặt dấu ?
Nghe GV đọc nội dung
bài viết đọc lại
Quan sát chữ mẫu
nêu : Chữ hoa “I” có độ cao li rộng
Viết nét Nghe GV chốt lại
Quan sát GV hướng dẫn
vieát
Quan sát GV viết mẫu HS viết bảng Nêu : “Ích nước lợi nhà” Đưa lời khuyên nên
làm việc tốt cho đất nước, cho gia đình
Quan sát, nhận xét :
+ Cao 2,5 li : I l h
+ Cao li : c n i a + Dấu sắc đặt chữ I (Ích) (nước) Dấu huyền đặt chữ a (nhà) Dấu nặng đặt chữ
(33) Khoảng cách chữ cụm
từ viết ?
Các chữ chữ viết sao? … chữ viết hoa ?
Cách nối nét chữ “I” “c” ? Cho HS viết bảng : “Ích” GV viết mẫu cụm từ ứng dụng
c Cho HS viết vào vở. d Chấm điểm
IV.CỦNG CỐ
Cho HS viết chưa đẹp
chưa mẫu, lên bảng viết lại
Nhận xét
V.DẶN DÒ
Về hoàn thành viết chữ nghiêng Xem trước : “Chữ hoa K”
Nhaän xét tiết học
(lợi)
… bề rộng chữ o … viết liền mạch
… tiếng “Ích”
… giữ khoảng cách vừa
phải
HS viết bảng
Quan sát GV viết mẫu
cụm từ ứng dụng
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ năm, ngày …… tháng …… năm 20…
Tự nhiên xã hội
GIA ĐÌNH
A Mục tiêu :
Kể số công việc thường ngày người gia đình
Biết thành viên gia đình cần chia công việc nhà Nêu tác dụng việc làm em gia đình
B Đồ dùng dạy học.
GV: SGK HS: Vở BT
C Hoạt động dạy học.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BỔ SUNG
I.OÅN ĐỊNH.
II.KTBC : “Ôn tập”
Hỏi câu hỏi thuộc chủ đề “Con
người sức khỏe”
Nhận xét
III.BÀI MỚI :
1.Giới thiệu :
Giới thiệu trực tiếp Ghi bảng tựa
Haùt
HS trả lời theo yêu cầu
Nghe GV giới thiệu
(34)2.Hướng dẫn.
a.Hoạt động : LÀM VIỆC THEO NHĨM
Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, quan
sát hình cho biết tranh vẽ gì?
Thời gian : 3’
Quan sát HS thực Cho HS trình bày
+ Nhìn tranh giới thiệu người thân gia đình Mai
+ Những cơng việc thành viên gia đình Mai ?
+ Sau ngày làm việc , người gia đình Mai làm ?
Nhận xét, kết luận : Gia đình Mai
gồm có : Ơng, bà, cha, mẹ, em trai Mai Mai Qua tranh, cho thấy người gia đình Mai , tham gia làm việc nhà tùy theo khả Mọi người gia đình phải yêu thương, quan tâm giúp đỡ lẫn phải làm tốt nhiệm vụ b Hoạt động 2: NĨI VỀ CƠNG VIỆC THƯỜNG NGÀY CỦA NHỮNG NGƯỜI TRONG GIA ĐÌNH MÌNH
Yêu cầu HS nhớ lại việc làm
thường ngày gia đình sau trao đổi nhóm, nêu việc làm … ( nêu việc mà thấy ba, mẹ thường làm)
Thời gian : 2’
HS nêu, GV ghi bảng :
HS nghe yêu cầu thực
hiện theo nhóm đôi
Đại diện nhóm trình bày
trước lớp
+ Gia đình Mai gồm có : Ông, bà, cha, mẹ, em Mai vaø Mai
+ Mỗi người gia đình có cơng việc khác
Ơng Mai tưới
(hình 1)
Bà đến trường Mầm Non để
đón bé nhà (hình 2)
Bố Mai sửa quạt
(hình 3)
Mẹ nấu ăn Mai
giúp mẹ nhặt rau (hình 4)
Mô tả cảnh nghỉ ngơi
những người gia đình Mai sau ngày làm việc mệt nhọc (hình 5)
Nghe GV kết luận
Nghe GV nêu yêu cầu
Thực nhóm
(35)Người gia
đình Công việc giình
- Ba - Mẹ - Em …
- Sửa đồ điện … - Giặt đồ, nấu cơm …
- Giúp mẹ vo gạo …
Kết luận : Như vậy, người
gia đình có việc làm phù hợp với thân Đó trách nhiệm thànhø viên gia đình Trong gia đình, thành viên có việc làm, bổn phận riêng Trách nhiệm thành viên góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, thuận hòa
c.Hoạt động 3 : CÁC THÀNH
VIÊN TRONG GIA ĐÌNH THƯỜNG LÀM GÌ SAU THỜI GIAN NGHỈ NGƠI
Làm việc cá nhân Yêu cầu HS nhớ
lại cho biết : Sau thời gian nghỉ ngơi, thành viên gia đình thường làm ?
Vào dịp lễ, Tết, ngày nghỉ cuối tuần
… em thường bố mẹ cho chơi đâu ?
Nhận xét, chốt ý: Mỗi người có
một gia đình riêng thành viên có cơng việc gia đình phù hợp , tất người có trách nhiệm tham gia Sau ngày làm việc vất vả, gia đình có kế hoạch nghỉ ngơi : Họp mặt vui vẻ, thăm hỏi người thân, chơi công viên, siêu thị …
IV CỦNG CỐ :
Yêu cầu HS tự giới thiệu gia đình
em
Trình bày trước lớp
- Nghe GV chốt lại
Một số HS trả lời
Nghe GV chốt ý
- Học sinh xung phong đứng
(36) Nhaän xeùt
Hỏi : Là HS lớp hai, vừa
người gia đình, trách nhiệm em để xây dựng gia đình ?
Nhận xét, tuyên dương học
sinh có trách nhiệm …
V.DẶN DÒ.
Các em phải làm tốt trách nhiệm
một người gia đình
Xem trước 12 : “ Đồ dùng
gia đình”
Nhận xét tiết học
trước lớp, tự giới thiệu gia đình tình cảm với gia đình
- Trả lời :
+ Phải học tập thật giỏi … + Biết lời ông bà … + Tham gia cơng việc gia đình tùy theo khả
(37)Thứ năm, ngày …… tháng …… năm 20… Thủ cơng
ƠN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH
A.Mục tiêu :
Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình học Gấp hình để làm đồ chơi
Với hs khéo tay: Gấp hai hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối
B.Đồ dùng dạy học.
GV; Các vật mẫu gấp sẵn HS: Tranh quy trình gấp
C Hoạt động dạy học.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BỔ SUNG
I.ỔN ĐỊNH. II.KTBC.
Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng
học tập HS
Nhận xét
III.NỘI DUNG
Chúng ta học cách gấp số
đồ chơi Vậy loại đồ chơi ?
Yêu cầu : Các em tự gấp
Haùt
Để ĐDHT lên bàn
cho GV kieåm tra
HS nêu : Đã học gấp : Máy bay phản lực Máy bay đuôi rời Tên lửa
Thuyền phẳng đáy
không mui có mui
(38)trong vật mà em học
Quan sát HS thực
IV.ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM.
+ Hoàn thành tốt :
Gấp quy trình, nếp gấp
phẳng thẳng, đều, đẹp … + Hoàn thành :
Gấp kĩ thuật
Nhưng chưa đẹp, trang trí chưa
…
+ Chưa hoàn thành :
Gấp chưa quy trình
Sản phẩm khơng đẹp (hoặc chưa
hoàn thành)
HS thực theo yêu
cầu
Trưng bày sản phẩm
Nghe GV đánh giá,
nhận xét chung
(39)Thứ sáu, ngày …… tháng …… năm 20… Tập làm văn
CHIA BUỒN, AN ỦI
A.Mục tiêu :
Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ơng, bà tình cụ thể ( BT1,
BT2) Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão ( BT3)
B Đồ dùng dạy học.
GV: Viết sẳn BT HS: Vở BT
C Hoạt động dạy học.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BỔ SUNG
I.OÅN ÑÒNH.
II.KTBC : “Kể người thân”
Yêu cầu số HS đọc đoạn văn “viết
về ơng (hoặc bà)
Nhận xét
III.BAØI MỚI.
1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu học Ghi bảng tựa
2.Hướng dẫn
Bài :
Gọi HS nêu yêu cầu tập
Cho HS nói lời thăm hỏi sức khỏe
người thân, thể quan tâm tình
Hát
HS thực theo u
cầu
Nghe GV giơi thiệu
Nêu : Hãy nói với ơng
(bà) câu để tỏ rõ quan tâm ơng bà bị mệt
HS nối tiếp phát
biểu
(40)cảm thương yêu ông bà
Nhận xét
Bài :
Gọi HS nêu yêu caàu
Cho HS quan sát tranh, đọc nội dung
từng tranh nói lời an ủi
Nhận xét
Bài :
Gọi HS nêu yêu cầu
u cầu HS viết vào vở, sau đọc lên
cho lớp nghe
Lưu ý : Cần viết lời thăm hỏi ông bà
ngắn gọn câu thể thái độ quan tâm lo lắng
Yêu cầu HS đọc to viết
Nhận xét, tuyên dương HS có
viết hay
Cao lãnh, ngày 12 11 09 Ông bà yêu quý !
Biết tin quê bị bão nặng, cháu lo Ơng bà có khỏe khơng ? Nhà cửa q có việc khơng ? Cháu mong ơng bà
Ông , ông mệt
hả ?
Bà , Bà mệt ? Cháu
lấy nước cho bà uống !
Ông nằm nghỉ để lát
nữa cháu làm cho …
Nhận xét
Nêu : Hãy nói lời an ủi
của em với ơng bà số tình …
Thực theo yêu cầu Bà ơi, bà đừng buồn Mai
bà cháu lại tiếp tục trồng khác, bà Hoặc : Bà đừng tiếc bà ạ, bà cháu có khác đẹp
Ơng ! Kính cũ vỡ
rồi Bố mẹ cháu tặng ơng kính
Hoặc : Ơng đừng buồn Mai ơng cháu mẹ cháu mua kính
Nhận xét, bổ sung
Nêu : Viết thư
ngắn (giống viết bưu thiếp) thăm hỏi ông bà
HS viết vào bưu thiếp
hoặc viết vào
Đọc trước lớp
Nhận xét viết
(41)luôn khỏe mạnh, may mắn
Cháu nhớ ơng bà nhiều Nhật Huy
IV.CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
HS nói lại lời chia buồn, an ủi Nhận xét
Tập viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà
hoặc người thân xa
Xem trước 12
HS thực theo yêu
caàu
………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… …………
Thứ sáu, ngày … tháng … năm 20…
Tốn
LUYỆN TẬP
A Mục tiêu :
Thuộc bảng 12 trừ số
Thực phép trừ dạng 52 – 28 Biết tìm số hạng tổng
Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 – 28 Làm BT 1, ( cột 1, 2), (a, b),
B Đồ dùng dạy học.
GV: Bút dạ, bảng phụ HS: Vở BT
C Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BỔ SUNG
I.ỔN ĐỊNH. II.KTBC: 52 - 28
Cho HS đặt tính tính : 92 18 , 62
-23 , 72 - 25 , 52 - 16
Nhận xét
III.BÀI MỚI. Giới thiệu.
Giới thiệu trực tiếp Ghi bảng tựa
Luyện tập. Bài : Tính nhẩm
u cầu HS tự nhẩm ghi kết vào
bài
Yêu cầu HS thông báo kết nhẩm theo
hình thức nối tiếp
Nhận xét, sửa chữa HS sai
Haùt
HS thực theo yêu cầu
Nghe GV giới thiệu
Thực hành tính nhẩm
HS nối tiếp đọc kết phép tính (theo bàn theo tổ )
(42)Bài 2: Đặt tính tính
Gọi HS nêu u cầu Khi đặt tính phải ý điều ?
Tính từ đâu tới đâu ?
Yêu cầu HS làm vào Vở tập Gọi
2 HS lên bảng làm
Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng Nhận xét cho điểm HS
Bài : Tìm x
- Yêu cầu HS tự làm sau yêu cầu vài HS giải thích cách làm
Baøi 4:
Gọi HS đọc đề tóm tắt đề Gọi HS lên làm bảng, lớp
làm vào Vở tập
IV.CỦNG CỐ.
Trò chơi : Vào rừng hái nấm
Chuẩn bị : 10 đến 15 nấm bìa ghi số, khác ghi số khác Hai giỏ hái nấm
Cách chơi: Chọn đội chơi, đội
em Phát cho đội giỏ hái nấm Phát cho 10 15 em ngồi bàn 1, 2, lớp, em nấm
Bắt đầu chơi : GV hơ to phép
tính có dạng 12 – 32 – 52 – 28, HS nhẩm kết phép tính chạy lên lấy nấm ghi kết phép tính mà GV đọc cho vào giỏ đội ( phép tính có kết khác )
Kết thúc chơi đội có nhiều nấm
hơn đội thắng
V DẶN DÒ.
Đặt tính tính
Viết số cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục
Tính từ phải sang trái Làm
Nhận xét cách đặt tính, kết phép tính Tự kiểm tra lại
Làm
x + 18 = 52 x = 52 – 18
x = 34
x 52 – 18 x số hạng chưa biết phép cộng x + 18 = 52 Muốn tìm x ta lấy tổng ( 52 ) trừ số hạng biết ( 18 )
Tóm tắt
Gà thỏ : 42 Thỏ : 18
Gà : ? Bài giải
Số gà có : 42 - 18 = 24 ( )
Đáp số : 24 Hs chôi trò chơi
(43) Xem trước “Tìm số bị trừ.” ………
……… ……… ………
Thứ sáu, ngày …… tháng … năm 20… Chính tả (Nghe viết)
CÂY XOÀI CỦA ƠNG EM
A Mục tiêu :
Nghe – viết xác CT, trình bày đoạn văn xi Làm BT2; BT(3) a/ b, BT CT phương ngữ GV soạn
B Đồ dùng dạy học.
GV: Viết sẵn tập HS: Vở BT
C.Hoạt động dạy học.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS BỔ SUNG
I.ỔN ĐỊNH.
II.KTBC : “Bà cháu”
u cầu HS viết sai lỗi viết trước,
lên bảng viết lại
Nhận xét
III.BÀI MỚI.
1.Giới thiệu.
Nêu mục tiêu viết Ghi tựa
2 Hướng dẫn viết tả: a Ghi nhớ nội dung đoạn viết
Đọc đoạn viết lần
Tìm hình ảnh cho thấy xoài
rất đẹp ?
Khi đến mùa xồi chín , mẹ làm ?
b Hướng dẫn trình bày
Đoạn có câu ?
Hát
HS thực theo yêu
caàu
Nghe GV giới thiệu Nghe GV đọc đọc
laïi
Hoa nở trắng cành,
chùm to đu đưa theo gió đầu hè, chín vàng tươi
Mẹ chọn
ngon bày lên bàn thờ ông
(44) Chữ đầu câu viết ?
c Viết từ khó.
Ghi bảng từ HS nêu : xồi, lẫm
chẫm
Cho HS phân tích từ
Nhận xét cho HS đọc lại từ khó Xóa bảng đọc cho HS luyện viết từ
khoù vào bảng
Nhận xét
d.Viết tả
Yêu cầu HS gấp SGK , nhắc lại tư
ngồi, cách đặt
Đọc lại viết lần Đọc cho HS viết
đ Soát lại
Đọc cho HS soát lại kiểm tra lỗi
chính tả
Chấm điểm Nhận xét
3.Luyện tập.
Cho HS đọc u cầu làm vào Quan sát HS thực
Cho HS chữa
Nhận xét, kiểm tra làm HS
Baøi : g / gh ? Baøi :
a/ s / x ?
b/ ươn / ương ?
IV.CỦNG CỐ
Cho HS viết sai, lên bảng
viết lại từ viết sai
… câu … viết hoa
Nêu từ khó cần luyện
viết
Phân tích từ khó Đọc lại từ
Luyện viết từ khó
Gấp SGK viết
tả
Sốt lại viết
kiểm tra lỗi tả
Làm theo u cầu Chữa
Lên thác xuống ghềnh Con gà cục tác chanh Gạo trắng nước Ghi lịng tạc
Nhà sạch mát, bát
sạch ngon cơm
Cây xanh
xanh Cha mẹ hiền lành, để đức cho
Thương người thể
thương thân
Cá không ăn muối caù
ươn Con cãi cha mẹ, trăm đường hư
(45) Nhận xét
V.DẶN DOØ
Về viết lại nhiều lần cho từ
viết sai ghi nhớ quy tắc tả : g / gh
Xem trước : “Sự tích vú sữa” - Nhận xét tiết học