Câu hỏi y êu c ầu thí sinh viết một đoạn văn ho ặc một bài văn ngắn tr ình bày suy ngh ĩ về lời nhắc nhở, t ình yêu th ương, kính trọng cha m ẹ l à tình c ảm thiêng liêng hơn cả.... Thí [r]
(1)KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG ĐÀ NẴNG NĂM 2012 Mơn thi : VĂN
Thời gian: 120 phút (khơng tính thời gian giao đề) ĐỀ CHÍNH THỨC
Câu 1. (1 điểm)
Cho từ ngữ :nói có sách, mách có chứng; nói leo; nói dối; nói đầu ra đũa Chọn từ ngữthích hợp điền vào chỗ trống câu sau:
a/Nói có chắn là/… (a)… /
b/ Nói rành mạch rõ ràng, cặn kẽ, có trước có sau là/… (b)… /
c/ Nói chen vào chuyện người khơng hỏi đến là/… (c)… / d/ Nói sai thật cách cố ý, nhằm che giấu điều gìđó là/… (d)… / Câu 2.(1 điểm)
Trong hai từxuân đây, từ dùng theo nghĩa gốc, từ dùng theo nghĩa chuyển?
a/ Ngày xuâncon én đưa thoi,
Thiều quang chín chục ngồi sáu mươi.(Nguyễn Du, Truyện Kiều) b/ Ngày xuân em cịn dài,
Xót tình máu mủ thay lời nước non. (Nguyễn Du,Truyện Kiều) Câu (1 điểm)
Tìm câu rút gọn đoạn trích sau:
Dường vật bình tĩnh, phớt lờ biến động chung chiếc kim đồng hồ Nó chạy, sinh động nhẹ nhàng, đè lên số vĩnh cửu Còn đằng kia, lửa chui bên dây mìn, chui vào ruột bom …
Quen Một ngày phá bom đến năm lần Ngày : ba lần. (Lê Minh Khuê, Những xa xôi,Ngữ Văn 9, tập 2) Câu 4. (2 điểm)
Con nhớ rằng, tình yêu thương, kính trọng cha mẹ tình cảm thiêng liêng hơn cả. (A-mi-xi, Những lòng cao cả, Ngữ văn 7,tập 1)
Viết đoạn văn văn ngắn trình bày suy nghĩ em lời nhắc nhở
Câu 5.(5 điểm)
Cảm nhận em vẻ đẹp nhân vật Vũ Nương tác phẩm Chuyện người gái Nam Xương(Nguyễn Dữ,Ngữ Văn 9,tập 1)
BÀI GIẢI GỢI Ý Câu 1. (1 điểm)
Cho từ ngữ :nói có sách, mách có chứng; nói leo; nói dối; nói đầu ra đũa.Điềntừ ngữ thích hợp vào chỗ trống:
a/Nói có chắn là nói có sách, mách có chứng.
b/ Nói rành mạch rõ ràng, cặn kẽ, có trước có sau lànói đầu đũa. c/ Nói chen vào chuyện người khơng hỏi đến là nói leo. d/ Nói sai thật cách cố ý, nhằm che giấu điều gìđó lànói dối. Câu 2.(1 điểm)
Chữxuântrong câu a/ dùng theo nghĩa gốc; chữxuântrong câu b/ dùng theo nghĩa chuyển
Câu 3.(1 điểm)
Trong đoạn trích, câu rút gọn : - Quen
- Ngày : ba lần Câu 4.(2điểm)
(2)Thí sinh viết đoạn văn văn ngắn Đề không giới hạn độ dài cụ thể, nhiên với yêu cầu “ngắn”, thí sinh cần phải biết đọng vấn đề
Thí sinh triển khai vấn đề theo nhiều cách khác Đây ví dụ cụ thể :
-Con người động vật cao người có tình u thương đức hạnh Có thể nói đức hạnh cao người tình u thương, kính trọng cha mẹ Chính mà A-mi-xi nhắc nhở : “Con nhớ rằng, tình u thương, kính trọng cha mẹ tình cảm thiêng liêng hơn cả” Tại A-mi-xi lại khẳng định ?
- Giải thích yêu thương, kính trọng cha mẹ: biết lời cha mẹ, biết quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn sở thích cha mẹ; lễ phép với cha mẹ; ni dưỡng, chăm sóc cha mẹ ốm đau, già nua; tôn trọng lời dạy bảo cha mẹ; khơng làm buồn lịng cha mẹ, khơng làm việc ảnh hưởng xấu tới danh dự cha mẹ gia đình…
- Giải thích u thương, kính trọng cha mẹ tình cảm thiêng liêng nhất: không gần gũi, thân thiết, hy sinh hết lòng với cha mẹ Những lúc bị vấp ngã trênđường đời cha mẹ chỗ dựăm vững Tình cảm cha mẹ dành cho bao la biển Cha mẹ vị ân nhân lớn đời “Công cha núi Thái Sơn, nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra” –câu ca dao khẳng định công lao to lớn, tình nghĩa mênh mong cha mẹ, cha mẹ nguồn cội tinh thần, tình cảm tất người
- Mối quan hệ người với cha mẹ mối quan hệ tự nhiên, thiêng liêng gần gũi Nó gốc rễ phẩm chất người: người khơng biết u thương cha mẹ khơng thể người tốt xã hội Yêu thương,kính trọng cha mẹ cần phải thể cách chân thật, cụ thể suy nghĩ, việc làm, lời nói
- Chính vậy, từ xưa đến nay, phương Đông phương Tây, biểu tình u thương, kính trọng cha mẹ đạo hiếu mà tất công nhận tảng đạo đức Từ ngàn xưa chữ hiếu đãđược đặt lên hàng đầu người Việt Nam, không không nhớ đến ca dao quen thuộc: “Một lịng thờ mẹ kính cha, cho tròn chữ hiếu đạo con” Trong lịch sử văn học, nhiều gương hiếu thảo đãđược đề cập nhắc nhở, ví dụ “Nhị thập tứ hiếu”… gương tạo xúc động tâm hồn người đọc thời đại
- Nếu tất người làm tròn bổn phận yêu thương kính trọng cha mẹ chắn xã hội loài người trở nên tốt đẹp nhiều
- Cuộc sống vội vàng, hối bao nhiêu, lời nhắc nhở nhà văn A -mi-xi có giá trị người nhiêu Đây liều thuốc giúp người chống lại bệnh vơ cảm ích kỷ?
Câu 5:(5 điểm)
-Đây dạng nghị luận văn học : phân tích nhân vật có định hướng - Thí sinh cần làm rõ vẻ đẹp nhân vật Vũ Nương trong Chuyện người con gái Nam Xươngcủa Nguyễn Dữ
- Thí sinh triển khai viết với nội dung cụ thể khác Tuy nhiên, viết nên thể số nội dung sau :
+ Giới thiệu vài nét Nguyễn Dữ truyện Chuyện người gái Nam Xương.
+ Giới thiệu nhân vật Vũ Nương, hình tượng mang vẻ đẹp người phụ nữ:
(3)Mẹ chồng ốm: lo thuốc thang, lễ bái thần phật; lấy lời ngào, khôn khéo khuyên lơn khiến mẹ chồng xúc động
Mẹ chồng : thương xót, ma chay tế lễ, lo liệu cha mẹ ruột
Người vợ hiền thục, thủy chung :
Khi nhà chồng: tư dung đẹp đẽ, thùy mị nết na; giữ gìn khn phép khơng để vợ chồng phải thất hòa
Khi đưa tiễn chồng lính: tha thiết dặn dị, nghĩ tới an nguy chồng:thiếp chẳng dám mong chàng đeo ấn phong hầu, mặc áo gấm trở về quê cũ, mong ngày mang theo hai chữ bình an.
Khi chờ chồng: lúc mong ngóng, tha thiết chờ đợi: nỗi buồn góc bể chân trời khơng thể ngăn được.
* Tuy nhiên, người phụ nữmang số phận bi kịch, oan nghiệt: Bị chồng nghi ngờ mà phân trần, minh oan; cách quyên sinh để tự minh oan; chồng hiểu nỗi oan, cô trở cõi
+ Nghệ thuật xây dựng nhân vật :
- Nhân vật xây dựng theo thi pháp văn học trung đại -Đặc điểm thể qua lời nói, cử chỉ, hành động nhân vật
- Nội tâm nhân vật ý, miêu tả : lúc Vũ Nương chờ chồng; bị Trương Sinh ngờ oan
- Sự việc hành động nhân vật thể theo trình tự thời gian bình thường
+ Ý nghĩa hìnhảnh nhân vật :
- Tiêu biểu cho vẻ đẹp truyền thống số phận bi kịch người phụ nữ xã hội phong kiến Nhân vật để lại nhiều ấn tượng sâu đậm cho người đọc xưa
- Thể tư tưởng chủ đềcủa tác phẩm
- Góp phần biểu giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm Nguyễn Hữu Dương