De 12 ngu van thi thu THPT vong II 2021 thống nhất

PHỊNG GD&ĐT BÌNH GIANG ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2021 - 2022 MÔN THI: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: Ngày 13 tháng năm 2021 (Đề thi gồm: 01 trang, 06 câu) ĐỀ SỐ PHẦN I ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN (3,0 điểm): Có ý kiến cho rằng: "Với Nguyễn Duy, hình tượng vầng trăng quen thuộc gợi cho nhà thơ cảm xúc mẻ suy ngẫm sâu sắc" Câu (0,75 điểm) Theo em, nhận xét nói đến thơ mà em học? Chép lại xác khổ thơ có nội dung thể rõ nhận xét Câu (1,0 điểm) Nêu hoàn cảnh đời thơ, hoàn cảnh có mối liên hệ tới chủ đề tác phẩm? Câu (1,0 điểm) Theo em, hình tượng trăng thơ có ý nghĩa tượng trưng? Sử dụng lời dẫn trực tiếp số ý em trả lời Gạch chân lời dẫn trực tiếp Câu (0,25 điểm) Kể tên tác phẩm tên tác giả chương trình Ngữ văn có gặp gỡ tư tưởng với thơ có khổ thơ trên: tự nhắc lịng đạo lí uống nước nhớ nguồn, ân nghĩa thủy chung khứ PHẦN II TẬP LÀM VĂN: Câu (2,0 điểm) Viết đoạn văn nêu lên giải pháp sử dụng thông minh điện thoại thông minh Câu (5,0 điểm) Những tâm tình người cha gửi gắm đoạn thơ sau: "Chân phải bước tới cha Chân trái bước tới mẹ Một bước chạm tiếng nói Hai bước tới tiếng cười Người đồng yêu Đan lờ cài nan hoa Vách nhà ken câu hát Rừng cho hoa Con đường cho lòng Cha mẹ nhớ ngày cưới Ngày đẹp đời." (Y Phương - Nói với - Ngữ văn 9, tập hai) - HẾT -Họ tên thí sinh: Số báo danh Giám thị số 1: Giám thị số 2: PHỊNG GD&ĐT BÌNH GIANG ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2021 - 2022 MÔN THI: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: Ngày 13 tháng năm 2021 (Đề thi gồm: 01 trang, 06 câu) ĐỀ SỐ PHẦN I ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN (3,0 điểm): Có ý kiến cho rằng: "Bài thơ khắc họa nhiều hình ảnh đẹp, tráng lệ, thể hài hòa thiên nhiên vùng biển người lao động" Câu (0,75 điểm) Theo em, nhận xét nói đến thơ mà em học? Chép lại xác khổ thơ bộc lộ cảm xúc thi sĩ hình ảnh biển giàu đẹp Câu (1,0 điểm) Nêu hoàn cảnh đời thơ, hồn cảnh có mối liên hệ tới chủ đề tác phẩm? Câu (1,0 điểm) Theo em, mạch cảm xúc thơ triển khai theo trình tự nào? Nêu cụ thể trình tự Sử dụng lời dẫn trực tiếp số ý em trả lời Gạch chân lời dẫn trực tiếp Câu (0,25 điểm) Kể tên tác phẩm tên tác giả khác với thơ chương trình Ngữ văn có đề cập đến hình ảnh người lao động PHẦN II TẬP LÀM VĂN: Câu (2,0 điểm) Viết đoạn văn nêu lên giải pháp sử dụng thông minh điện thoại thông minh Câu (5,0 điểm) Những tâm tình người cha gửi gắm đoạn thơ sau: "Chân phải bước tới cha Chân trái bước tới mẹ Một bước chạm tiếng nói Hai bước tới tiếng cười Người đồng u Đan lờ cài nan hoa Vách nhà ken câu hát Rừng cho hoa Con đường cho lòng Cha mẹ nhớ ngày cưới Ngày đẹp đời." (Y Phương - Nói với - Ngữ văn 9, tập hai) - HẾT -Họ tên thí sinh: Số báo danh Giám thị số 1: Giám thị số 2: HƯỚNG DẪN CHẤM THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT (LẦN 2) NĂM HỌC 2021 - 2022 MÔN: Ngữ Văn - LỚP (Hướng dẫn chấm gồm 05 trang) Phần Mã đề I.ĐỌC- I HIỂU Câu Nội dung Điểm - Nhận xét nói đến thơ "Ánh trăng" - Chép khổ thơ cuối: Trăng trịn vành vạnh kể chi người vơ tình ánh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật (HS chép sai lỗi không trừ điểm, sai lỗi trừ 0,25 đ, sai lỗi trở lên không cho điểm) - Hoàn cảnh sáng tác: Bài thơ Nguyễn Duy sáng tác năm 1978 (0,25 đ), ba năm sau ngày giải phóng miền Nam, đất nước thống Tác giả sống làm việc TP Hồ Chí Minh ( HS trả lời ý ba ý gạch chân, GV cho 0,25 điểm) - Mối liên hệ hoàn cảnh với điều tác giả gửi gắm tư tưởng chủ đề: + Tâm lí tự nhiên: sống đầy đủ tiện nghi, người dễ quên khứ gian lao, nghĩa tình (Hoặc HS trả lời: người lính trở sau chiến, khơng người quên năm tháng gian lao, nghĩa tình GV cho 0,25 điểm) (HS khơng nêu cụm từ "tâm lí tự nhiên", GV không trừ điểm) + Bài thơ lời nhắc nhở nhẹ nhàng thấm thía để người biết trân trọng ân nghĩa, thủy chung (Hoặc HS trả lời: Bài thơ nhắc nhở người đạo lí uống nước nhớ nguồn ) (0,25 đ) Hình tượng trăng thơ mang ý nghĩa tượng trưng: - Trăng vẻ đẹp thiên nhiên tròn đầy, đẹp đẽ(0,25 đ) - Trăng tượng trưng cho khứ nghĩa tình, tròn đầy, bất diệt, chẳng thể phai mờ (0,25 đ) - Trăng tượng trưng cho đồng đội, nhân dân, đất nước, người bạn người chiến sĩ năm xưa bao dung nghiêm khắc giúp người bội bạc thức tỉnh lương tâm, nhân cách(0,25 đ) "ánh trăng im phăng phắc/ đủ cho ta giật mình" (lời dẫn trực tiếp) (0,25 đ) HS trích câu khác phải 0,25 0,5 0,5 0,5 1,0 trích nguyên văn, đặt dấu ngoặc kép, GV cho đủ điểm II II TẬP LÀM VĂN - "Bếp lửa" Bằng Việt ( Hoặc HS trả lời: Nói với con- Y Phương) - Nhận xét nói đến thơ "Đoàn thuyền đánh cá" - Chép khổ thơ: Cá nhụ cá chim cá đé, Cá song lấp lánh đuốc đen hồng, Cái đuôi em quẫy trăng vàng chóe Đêm thở: lùa nước Hạ Long (HS chép khổ 2, 5, GV linh động cho đủ điểm) ( HS chép sai lỗi không trừ điểm, sai lỗi trừ 0,25 đ, sai lỗi trở lên khơng cho điểm) - Hồn cảnh sáng tác: Bài thơ Huy Cận sáng tác vào năm 1958 (0,25 đ) nhân chuyến thực tế dài ngày vùng mỏ Quảng Ninh Hồn thơ Huy Cận thực nảy nở dồi cảm hứng thiên nhiên, đất nước, lao động niềm vui trước sống Lúc đất nước bị chia cắt, miền Bắc lao động xây dựng chủ nghĩa xã hội ( HS trả lời ý ba ý gạch chân, GV cho 0,25 điểm) - Mối liên hệ hoàn cảnh với điều tác giả gửi gắm tư tưởng chủ đề: + Tâm lí tự nhiên: sống tự do, biển trời thuộc ta Con người mang niềm vui phơi phới (0,25 đ) (HS khơng nêu cụm từ "tâm lí tự nhiên", GV khơng trừ điểm) + Bài thơ ca biển thiên nhiên người lao động (0,25 đ) - Mạch cảm xúc thơ triển khai theo trình tự thời gian, hành trình lao động người dân chài: + Cảnh khơi vào lúc hồng hơn; + Cảnh đánh bắt cá biển đêm; + Cảnh trở vào lúc bình minh "Mắt cá huy hồng mn dặm phơi" - "Lặng lẽ Sa Pa" Nguyễn Thành Long (HS nêu tên TP, thiếu tên tác giả, GV không trừ điểm) a Đảm bảo thể thức, cấu trúc đoạn văn nghị luận: Diễn dịch hay quy nạp tổng phân hợp có đủ câu chủ đề b Xác định vấn đề nghị luận: tượng đời sốngsử dụng điện thoại thông minh cách hiệu 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 1,0 0,25 Hình thức: c Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn, vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng: - Câu chủ đề (0,25 đ) - Giải thích: (GV huyện thống nhất: đoạn văn khía cạnh vai trò, học nhận thức hành động nghị luận tư tưởng đạo lí giải pháp, tác hại, nguyên nhân nghị luận tượng đời sống khơng đưa phần giải thích vào đoạn văn) + Thơng minh 1: tư duy, trí tuệ người + Thơng minh cụm từ "điện thoại thông minh: khái niệm kiểu điện thoại di động tích hợp nhiều tính -> Nghĩa câu khuyên sử dụng điện thoại thông minh để thực yêu cầu công việc khác cách linh hoạt, không lạm dụng mức dẫn đến lệ thuộc vào điện thoại, "nghiện" điện thoại ( Bài không cho điểm phần giải thích) - Giải pháp sử dụng thông minh điện thoại thông minh: + Nhận thức ưu, nhược điểm mà điện thoại thông minh mang lại cho người để sử dụng chúng cách hiệu quả, đem lại lợi ích cho sống, cơng việc học tập (0,25 đ) + Hành động: Bản thân: (0,75 đ) Biết kiểm soát chừng mực hành vi mình, chủ động việc sử dụng điện thoại, sử dụng cần thiết, không lệ thuộc vào nó; trang bị kĩ sống cần thiết Sử dụng điện thoại mục đích Đầu tư cho việc học tập, vui chơi lành mạnh tập thể dục, thể thao, du lịch, tránh lãng phí thời gian vơ bổ Ln có ý thức rèn luyện tu dưỡng thân, bồi đắp vốn sống, vốn văn hóa chuẩn mực, phù hợp với luật pháp, đạo đức Gia đình, nhà trường: (0,5 đ) Gia đình: Nhắc nhở, giáo dục em ý thức sử dụng Nhà trường tuyên truyền, giáo dục, có nội quy quy định chặt chẽ để học sinh thực hiện, xử phạt trường hợp vi phạm sử dụng điện thoại học không cho phép d, Sáng tạo: có suy nghĩ sâu sắc, có diễn đạt mẻ, ấn tượng vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt a Đảm bảo cấu trúc nghị luận văn học: có đầy đủ Mở bài, Thân bài, Kết Mở giới thiệu vấn đề (0,25 đ) Nội dung: 1,75đ nghị luận Thân triển khai làm sáng tỏ luận điểm Kết khái quát nội dung nghị luận b Xác định vấn đề nghị luận: Phân tích cảm nhận đoạn thơ c.Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm: thể cảm nhận sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận, có kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Học sinh giải vấn đề theo hướng sau: Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm, vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng a Mở bài: (0,5) - Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn trích - Nêu vấn đề nghị luận: tâm tình người cha b Thân bài: b.1 Giới thiệu khái quát: (0,5) - Hoàn cảnh sáng tác - Vị trí đoạn thơ b.2 Phân tích đoạn thơ: * Cội nguồn sinh dưỡng gia đình: (1,0) - Cách ngắt nhịp 2/3, cấu trúc đối xứng, điệp từ, điệp ngữ làm bật hình ảnh gia đình có thơ chập chững tập đi, bi bơ tập nói, phía trước bàn tay cha mẹ đón chờ, khích lệ, u thương - Cách nói ẩn dụ chuyển đổi cảm giác "Một bước chạm tiếng nói- Hai bước tới tiếng cười" giúp người đọc hình dung ngơi nhà hạnh phúc đầy ắp tiếng nói, tiếng cười thơ, cha mẹ * Cội nguồn sinh dưỡng thứ hai quê hương: (1,5) - Quê hương lên qua ba yếu tố : “người đồng mình”, “rừng” “con đường” Lời nhắn nhủ cha tha thiết, tự hào: "yêu ơi" - "Người đồng mình" khéo léo, tài hoa lao động + Những động từ “đan”, “cài”, “ken” gợi công việc cụ thể, gợi bàn tay khéo léo, tài hoa ; gợi gắn bó hịa quyện quấn qt người đồng Cuộc sống đầy ắp niềm vui, niềm lạc quan, yêu đời - Người đồng sống nghĩa tình, gắn bó với q hương + Điệp từ phép nhân hóa “cho” làm bật quê hương thật hào phóng, bao dung ni dưỡng người chất lối sống + Con người tự bao đời ln gắn bó với q hương * Cha cịn nói với điều thầm khuất tâm hồn: (0,5) "Cha mẹ nhớ ngày cưới Hình thức: 0,5 Nội dung: 4,5 Ngày đẹp đời." - Đó ngày kỉ niệm thiêng liêng, hạnh phúc tràn đầy, tổ ấm đầu đời con, nơi sinh che chở yêu thương, nơi cho hành trang quý báu Cha mong nhớ tổ ấm đầu đời để sống cho xứng đáng b.3 Đánh giá: (0,5) - Nghệ thuật: + Thể thơ tự do, linh hoạt diễn đạt mà giàu vần điệu + Hình thức lời tâm tình, dặn dị cha với tạo nên giọng điệu thiết tha, trìu mến, ấm áp tin cậy + Ngôn ngữ giản dị sáng mà phong phú sinh động + Bố cục chặt chẽ, dẫn dắt tự nhiên, thuyết phục + Hình ảnh thơ cụ thể mà có tính khái qt, mộc mạc mà giàu chất thơ, mang đậm sắc thơ ca miền núi - Nội dung: + Đây tình cảm cha yêu thương con, mong nên người, tin tưởng sống xứng đáng với cội nguồn gia đình quê hương + Đây lời hệ trước nói với hệ sau Lời gửi trao thiêng liêng hệ c Kết bài: (0,5) - Khái quát vấn đề nghị luận - Liên hệ d Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, lời văn sinh động hấp dẫn, giàu sắc thái biểu cảm e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt  ... GIANG ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2021 - 2022 MÔN THI: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: Ngày 13 tháng năm 2021 (Đề thi gồm: 01 trang,... 0,5 0,5 1,0 trích nguyên văn, đặt dấu ngoặc kép, GV cho đủ điểm II II TẬP LÀM VĂN - "Bếp lửa" Bằng Việt ( Hoặc HS trả lời: Nói với con- Y Phương) - Nhận xét nói đến thơ "Đoàn thuyền đánh cá" -... Số báo danh Giám thị số 1: Giám thị số 2: HƯỚNG DẪN CHẤM THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT (LẦN 2) NĂM HỌC 2021 - 2022 MÔN: Ngữ Văn - LỚP (Hướng dẫn chấm gồm 05 trang) Phần Mã đề