+ Các câu trong đoạn văn đều hướng tới một chủ đề ( liên kết chủ đề): Rừng trong ký ức của nhân vật “tôi”, hoặc: Cảm nhận của “ tôi” về rừng qua ký ức tuổi thơ , hoặc thí sinh có thể có[r]
(1)PGD&ĐT ĐÔ LƯƠNG KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Trường THCS Thị Lưu NĂM HỌC 2012 – 2013
MÔN THI : TỐN Thịi gian : 120 phút
(không kể thời gian giao đề) Câu 1(2,0đ):
Cho Biểu Thức :
A = ( + ) : ( - ) + a, Rút gọn biểu thức A
b, Tính giá trị A x = + c , Với giá trị x A đạt GTLN Câu (2đ):
Cho phương trình bậc hai : x2 - 2(m + 1) x + m - = (1) a, Giải phương trình (1) m =
b, Chứng minh phương trình (1) ln có hai nghiệm phân biệt với m c , Gọi x1, x2 hai nghiệm phương trình (1) CMR Biểu thức :
K = x1(1- x2 )+ x2(1-x1) không phụ thuộc vào giá trị m Câu 3(2đ) :
Một người xe máy từ A đến B với vận tốc trung bình 30 km/h đến B người nghỉ 20 phút quay trở A với vận tốc trung bình 25km/h Tính quảng đường AB , Biết thời gian lẫn 50 phút
Câu 4(4,0đ):
Cho hình vng ABCD , điểm E thuộc cạnh BC Qua B kẻ đường thẳng vuông với DE, đường thẳng cắt đường thẳng DE DC theo thứ tự H K a, Chứng minh : BHCD tứ giác nội tiếp
b, Tính CHK
c, Chứng minh : KC.KD = KH.KB
d, Khi điểm E di chuyển cạnh BC điểm H di chuyển đường ? HỌ VÀ TÊN THÍ SINH : SỐ BÁO DANH :
Hướng dẫn giải- áp án : Đề1
(2)Câu (2,0đ):
a, (*) ĐK : x > ; x ≠ (0,25đ) (*) Rút gọn : A = ( 0,75đ) b, Khi : x = + => A = - ( 0,5đ)
c, Tìm x để A đạt GTLN : Biến đổi A ta có : ( 0,5đ) A = đạt max x = => A (max) = x = .Thỏa mãn ĐKXĐ
Câu (2đ):
a, m = pt có nghiệm : x1 = +
Và : x2 = - (0,75đ) b, ’ = (m + )2 + > m => phương trình (1) ln có hai nghiệm phân
biệt với m (0,75đ) c, K = x1 - x1x2 + x2 - x1x2 = ( x1 + x2 ) - x1x2 =10 ( số) Suy K không phụ thuộc vào m (0,5đ) Câu (2đ): Đ/K ẩn (o,25đ) Ta lập Pt : + + = (1đ)
Giải pt ta có : x = 75 (0,5đ) Giá trị x = 75 thỏa mãn đ/k ẩn Vậy : Quảng đường AB dài 75 km (0,25đ) Câu (4,0đ) :
(*) hình tự vẽ (0,25đ) a, Ta có BCD = BHD = 900 (gt) =>
BHCD nội tiếp (0,1đ) b, Ta tính : CHK = 450 (0,1đ) c, Ta cm : KCH KBD (gg) => KC.KD = KH KB (t/c)
d, Khi E di chuyển BC DH BK ( khơng đổi) => BHD =900
( không đổi) => H ( I ; ) E di chuyển BC nên H di chuyển
Cung BC đường tròn ngoại tiếp Tứ giác ABCD (cả điểm B C )
PGD&ĐT ĐÔ LƯƠNG KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Trường THCS Thị Lưu NĂM HỌC 2012 – 2013
MÔN THI : VĂN Thòi gian : 120 phút
(không kể thời gian giao đề) Câu ( 3.0 điểm):
(3)Đọc kỹ đoạn văn sau thực yêu cầu bên dưới:
“ (1) Thuở nhỏ, rừng chúng tơi giới mênh mơng bí mật (2) Tôi biết rừng qua gánh củi mẹ suốt ngày rưỡi vào dịp hè (3) Rừng xuống q tơi với cải khơng cịn màu xanh (4) Những gỗ lấm bùn kéo từ bến sông gốc đa, cuộn mây khô, chậu nhựa bẩn chợ vào tiết chim (5) Chỉ (6) Cịn tất đại ngàn xa xa tầm mắt vói với câu chuyện vừa gần gũi vừa ly kỳ.”
( Đại ngàn – Ngữ Văn Nghệ An) a) Trong câu (3 ), em hãy:
- Chỉ rõ thành phần chủ ngữ, vị ngữ cấu tạo chúng
- Cho biết cụm từ “quê tôi” cụm từ “những cải khơng cịn màu xanh nữa” thuộc loại cụm từ rõ mơ hình cấu tạo cụm từ
b) Tính liên kết đoạn văn thể nào? Câu ( 3.0 điểm):
Chép trầm phân tích đoạn thơ Đồng chí Chính Hữu ( Ngữ Văn 9, Tập một) từ “ Ruộng nương anh gửi bạn thân cày” đến “ Thương tay nắm lấy bàn tay”
Câu ( 4.0 điểm):
Bài học sâu sắc tình thương yêu người Guy-đơ Mơ-pa-xăng gợi lên từ đoạn trích “ Bố Xi-mông” ( Ngữ Văn – Tập hai)
……… hết ……… Lưu ý:
- Cán coi thi khơng giải thích thêm. - Thí sinh không sử dụng tài liệu làm bài.
HỌ VÀ TÊN THÍ SINH : SỐ BÁO DANH :
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN
( Hướng dẫn chấm gồm 03 trang)
A Hướng dẫn chung:
(4)- Nên sử dụng nhiều mức điểm (từ đến 10) Không yêu cầu cao mức điểm 9, điểm 10 Đặc biệt khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo - Nếu thí sinh làm theo cách riêng đáp ứng yêu cầu đề ra, bảo đảm tính hợp lý có sức thuyết phục giám khảo phải linh hoạt việc xác định điểm thực chất kết làm
- Việc chi tiết hóa điểm số (nếu có) so với biểu điểm phải đảm bảo không sai lệch với hướng dẫn chấm phải thống hội đồng chấm thi Tổng điểm toàn 10, chiết đến 0,5 điểm
B HƯỚNG DẪN CHI TIẾT: Câu ( 3.0 điểm):
a) - Cần rõ thành phần chủ ngữ, vị ngữ cấu tạo chúng câu (3) Cụ thể:
Rừng xuống quê với cải khơng cịn màu xanh
CN VN => 0.5 điểm
Cấu tạo:
+ CN từ => 0.25 điểm
+ VN cụm từ ( cụm động từ) => 0.25 điểm
- Các cụm từ cho thuộc loại cụm danh từ => 0.25 điểm - Mơ hình cấu tạo:
* q tơi
PTT PPS => 0.25 điểm
* cải khơng cịn màu xanh
PPT PTT PPS => 0.25 điểm b) Chỉ rõ tính liên kết đoạn văn cho Cụ thể:
- Liên kết nội dung => 0.75 điểm Cụ thể:
+ Các câu đoạn văn hướng tới chủ đề ( liên kết chủ đề): Rừng ký ức nhân vật “tôi”, hoặc: Cảm nhận “ tôi” rừng qua ký ức tuổi thơ , thí sinh có nhiều cách diễn đạt khác, miễn hiểu chủ đề đoạn văn => 0.5 điểm
+ Các câu xếp theo trình tự hợp lý ( liên kết lô-gic): Từ cảm nhận chung đến cảm nhận cụ thể rừng … => 0.25 điểm
- Liên kết hình thức: Trong đoạn văn, người viết sử dụng nhiều phép liên kết câu => 0.5 điểm Cụ thể:
+ Phép lặp: Lặp từ “ rừng” câu: (1), (2), (3)… lặp từ “tôi” câu: (2), (3)…
+ Phép nối: từ “ còn” câu (6) (biểu thị mối quan hệ chặt chẽ câu với các câu trước)
+ Phép thế: từ “ thế” câu (5) thay phần nội dung diễn đạt câu (2), (3), (4); Từ “đại ngàn” câu (6) thay cho “rừng” câu trước
+ Phép liên tưởng: cải khơng cịn màu xanh (3) - gỗ lấm bùn kéo từ bến sông gốc đa, cuộn mây khô, chậu nhựa bẩn chợ vào tiết chim ( 4)
(5)Lưu ý: Thí sinh cần cụ thể số phép liên kết có đoạn văn cho điểm tối đa Trường hợp gọi tên phép liên kết mà không ra từ ngữ liên kết cụ thể cho 1/ số điểm nói trên.
Câu ( 4.0 điểm):
a) Chép đoạn thơ theo yêu cầu ( 1.0 điểm): Ruộng nương anh gửi bạn thân cày
Gian nhà khơng, mặc kệ gió lung lay Giếng nước gốc đa nhớ người lính Anh với biết ớn lạnh Sốt run người vừng trán ướt mồ hôi Áo anh rách vai
Quần tơi có vài mảnh vá Miệng cười buốt giá Chân không giày
Thương tay nắm lấy bàn tay + Chép => 1.0 điểm
+ Sai đến lỗi => 0.5 điểm
Các mức điểm cụ thể khác vào thực tế mắc lỗi thí sinh để xác định b) Phân tích đoạn thơ ( 3.0 điểm):
1 Đáp án:
Bài làm cần bảo đảm yêu cầu sau: a) Về kiến thức:
Thí sinh phân tích biểu cao đẹp tình đồng chí thể đoạn thơ Sau số gợi ý:
- Sự thấu hiểu, cảm thông sâu xa tâm tư, nỗi lòng
- Tình u thương, gắn bó vượt qua thiếu thốn, gian lao… - Sự chia sẻ chân thành cảm động, lặng thầm mà đầy sức mạnh…
- Vẻ đẹp tâm hồn người lính; tình cảm lịng nhà thơ Chính Hữu…
( Thí sinh cần kết hợp dấu hiệu đặc sắc nghệ thuật để làm bật nội dung đoạn thơ)
b) Về kỹ năng:
- Biết viết văn nghị luận với bố cục hoàn chỉnh; luận điểm, luận phải rõ ràng, mạch lạc
- Không mắc lỗi dùng từ, đặt câu, tả 2 Biểu điểm:
- Bảo đảm yêu cầu kiến thức kỹ => 3.0 điểm
- Bảo đảm yêu cầu kiến thức, mắc số lỗi kỹ => 2.0 điểm
- Bài viết sơ sài => 1.0 điểm
Các mức điểm cụ thể khác giám khảo vào thực tế làm để xác định Lưu ý:
(6)- Nếu thí sinh sa vào phân tích thơ đề cập đến nội dung mà đề bài yêu cầu tùy trường hợp cụ thể không cho / số điểm câu.
Câu ( 3.0 điểm): 1 Đáp án:
Bài làm cần bảo đảm yêu cầu sau:
a Về kiến thức: Hệ thống luận điểm cách lập luận văn có tính chất tương đối mở Những học gợi lên từ câu chuyện Xi-mơng, từ lịng Guy-đơ Mơ-pa-xăng em cảm nhận từ nhiều góc độ có nhiều cách trình bày khác Tuy nhiên, điểm tựa luận điểm nội dung đoạn trích mà đề nêu Sau số gợi ý
- Những học là:
+ Thấu hiểu, thương cảm trước nỗi đau ( lầm lỡ ) người khác
+ Trân trọng, đồng cảm sâu sắc với khao khát người đau khổ, bất hạnh
+ Biết đem lại cho người, đặc biệt người bất hạnh niềm vui, niềm hạnh phúc lịng bao dung, vị tha, tình yêu thương sâu sắc
- Đánh giá ý nghĩa học người, sống b Về kỹ năng:
- Biết viết văn nghị luận với bố cục hoàn chỉnh; luận điểm, luận phải rõ ràng, mạch lạc
- Không mắc lỗi dùng từ, đặt câu, tả 2 Biểu điểm:
- Đạt yêu cầu kiến thức kỹ => 3.0 điểm
- Bảo đảm yêu cầu kiến thức kỹ làm hạn chế => 2.0 điểm
- Bài viết sơ sài, mắc nhiều lỗi kỹ => 1.0 điểm
Các mức điểm cụ thể khác giám khảo vào thực tế làm để xác định Lưu ý:
- Đặc biệt khuyến khích viết có hồn, giàu cảm xúc, có giọng điệu riêng có cách cảm nhận sâu sắc, tinh tế.
- Nếu thí sinh sa vào phân tích truyện ngắn, phân tích nhân vật hay phân tích giá trị nhân đạo đoạn trích mà có ý đề cập đến yêu cầu đề tùy tình hình cụ thể khơng cho q / số điểm câu.
- Nếu thí sinh sa vào kể lại nội dung đoạn trích có số ý đề cập đến yêu cầu đề tùy tình hình cụ thể khơng cho / số điểm của câu
.
(7)PGD&ĐT ĐÔ LƯƠNG KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Trường THCS Thị Lưu NĂM HỌC 2012 – 2013
MƠN THI : LỊCH SỬ Thịi gian : 60 phút
(không kể thời gian giao đề) A- PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM: ( 7.0 điểm )
(8)Câu (2,0 điểm): Trình bày nội dung Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam đầu năm 1930 Tại nói đời Đảng bước ngoặt vĩ đại lịch sử cách mạng Việt Nam?
Câu (2,0 điểm):Hãy nêu kiện diễn biến Cách mạng tháng Tám năm 1945, để làm rõ: Cách mạng tháng Tám lan nhanh nước “dây thuốc nổ”
Câu (3,0 điểm):
a) Vì năm 1965, Mỹ chuyển sang chiến lược “chiến tranh cục bộ”? b) Trình bày:
Nội dung chiến lược “chiến tranh cục bộ” Mỹ thực miền Nam Việt Nam (1965 – 1968);
Những thắng lợi mặt trận quân quân dân miền Nam chiến đấu chống “chiến tranh cục bộ” Mỹ
So sánh chiến lược “chiến tranh cục bộ” với chiến lược “chiến tranh đặc biệt” để thấy rõ giống khác hai chiến lược
II PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI. Câu (3,0 điểm):
Vì Trung Quốc tiến hành cải cách mở cửa? Nội dung thành tựu công cải cách, mở cửa Trung Quốc từ cuối năm 1978 đến năm 2000
HỌ VÀ TÊN THÍ SINH : SỐ BÁO DANH :
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM
Câu (2,0 điểm):Nội dung Điểm
(9)- Tháng tổ chức Cộng sản Việt Nam thành đảng cộng sản nhất, lấy tên Đảng CSVN
- Thơng qua cương vắn tắt, sách lược vắn tắt, điều lệ vắn tắt… * Tại sao…
- Sự đời Đảng kết tất yếu đấu tranh dân tộc giai cấp VN thời đại
- Chứng tỏ giai cấp vô sản VN trưởng thành, đủ sức lãnh đạo cách mạng Chấm dứt thời kì khủng hoảng giai cấp lãnh đạo cách mạng VN
- Từ đây, cách mạng VN thuộc quyền lãnh đạo tuyệt đối giai cấp công nhân
- Từ đây, cách mạng VN phận khăng khít phong trào cách mạng giới
- Là bước chuẩn bị có tính tất yếu, định cho bước phát triển nhảy vọt sau cách mạng lịch sử dân tộc VN
0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25
Câu (2,0 điểm)
Nội dung Điểm
-14/8/1945: Tuy chưa nhận lện tổng khởi nghĩa số địa phương thời đến tiến hành khởi nghĩa sớm
- 16/8/1945: Một đơn vi giải phóng quân Võ Nguyên Giáp huy từ Tân Trào giải phóng Thái Nguyên
- 18/8/1945: tỉnh giành quyền sớm nước là: Bắc Giang, Hải Dương, Hà Tĩnh, Quảng Nam
- 19/8/1945: Nhân dân Thủ Hà Nội giành quyền - 23/8/1945: Nhân dân Huế giành quyền
- 18/8/1945: Nhân dân Sài Gịn giành quyền
- 28/8/1945: Cách mạng thánh Tám thành công nước
- Chỉ vòng 15 ngày (từ 14-28/8/1945) tổng khởi nghĩa thành công nhanh chóng nước
0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25
Câu (3,0 điểm)
Nội dung Điểm
* Vì sao:…
- Sau thất bại chiến lược “Chiến tranh đặc biệt”, Mĩ chuyển sang chiến lược “Chiến tranh cục bộ”
*Nội dung:
- Được tiến hành lực lượng quân Mĩ, quân đồng minh quân đội Sài Gòn, lúc cao (năm 1969) lên gần 1,5 triệu quân
(10)- Dựa vào ưu quân sự, với qn số đơng, vũ khí đại, hỏa lực mạnh, Mĩ vừa vào miền Nam cho quân mở hành quân “tìm diệt” vào quân giải phóng Vạn Tường (Quảng Ngãi)
- Mở liên tiếp phản công chiến lược mùa khô: 1965-1966, 1966-1967 hàng loạt hành quân “tìm diệt” “bình định”
* Những thắng lợi mặt trận quân sự:
- 18/8/1965 quân dân ta đẩy lùi hành quân địch đánh vào Vạn Tường (Quảng Ngãi), loại khỏi vòng chiến đấu 900 tên, bắn cháy 22 xe tăng xe bọc thép, hạ 13 máy bay Vạn Tường mở đầu cho cao trào “tìm Mĩ mà đánh, tìm ngụy mà diệt” khắp miền Nam
- Mùa khô thứ (đông – xuân 1965-1966): Với 72 vạn quân (22 vạn quân Mĩ), địch mở đợt phản công với hành quân tìm diệt lớn nhất… với mục tiêu đánh bại quân chủ lực giải phóng
- Mùa khô thứ hai (đông – xuân 1966-1967): lực lượng tăng lên 98 vạn quân (44 vạn quân Mĩ đồng minh), mở đợt phản công với hành hành quân lớn “tìm diệt” “bình định”…nhằm tiêu diệt quân chủ lực quan đầu não ta
- Kết sau hai mùa khơ tồn miền Nam, quân dân ta loại khỏi vòng chiến đẫu 24 vạn quân địch, bắn rơi phá hủy 2700 máy bay, phá hủy 2200 xe tăng xe bọc thép, 3400 ô tô
- Cuộc tổng tiến công dậy Xuân Mậu thân 1968 …buộc Mĩ thừa nhận thất bại “chiến tranh cục bộ”
*So sánh:….
- Giống nhau: chiến tranh xâm lược chủ nghĩa thực dân mới (Mĩ), mang tính chất phi nghĩa
- Khác nhau:+ Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” người Việt đánh người Việt huy người Mĩ
+ Chiến lược “Chiến tranh cục bộ” người Mĩ quân chư hầu trực tiếp tham chiến Việt Nam Mĩ mở chiến tranh phá hoại miền Bắc
0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25
Câu (3,0 điểm):
Nội dung Điểm
*Vì sao: …
(11)đường lối tranh giành quyền lực, đỉnh cao “Đại cách mạng văn hóa vơ sản” (từ tháng 5/1966…) gây nên tình trạng hỗn loạn để lại thảm họa nghiêm trọng đời sống vật chất tinh thần đất nước người dân Trung Quốc (0,5 đ) *Nội dung:
- 12/1978, TW Đảng CS Trung Quốc đề đường lối mở đầu công cải cách kinh tế, xã hội đất nước (0,25 đ) - Chủ trương xây dựng CNXH mang màu sắc Trung Quốc, lấy phát triển kinh tế làm trung tâm, thực cải cách mở cửa nhằm mục tiêu đại hóa đưa Trung Quốc thành m,ột quốc gia giàu mạnh, văn minh (0,25 đ) * Những thành tựu:
- Sau 20 năm cải cách, kinh tế phát triển nhanh chóng với tốc độ cao giới Tổng sản phẩm nước (GDP) tăng trung bình hàng năm 9,6%, đứng hàng thứ giới (0,25 đ) - Đời sống nhân dân nâng cao rõ rệt: Từ năm 1978-1997 thu nhập bình quân đầu người nông thôn tăng từ 133,6 lên 2090 ND tệ, thành phố tăng từ 343,4 lên ND 5163 tệ (0,25 đ) - Về đối ngoại: thu nhiều kết quả, góp phần củng cố địa vị đất nước trường Quốc tế
(12)PGD&ĐT ĐÔ LƯƠNG KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Trường THCS Thị Lưu NĂM HỌC 2012 – 2013
MÔN THI : LỊCH SỬ Thòi gian : 60 phút
(không kể thời gian giao đề) A- PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM: ( 7.0 điểm )
Câu 1: ( 4.0 điểm)
Hăy trình bày hoạt động yêu nước tiêu biểu lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc từ năm 1911 đến năm 1930 Hoạt động yêu nước Người có điểm khác biệt so với hoạt động yêu nước lớp người trước?
Câu 2: (3 điểm)
Hãy hoàn thành bảng niên biểu kiện lịch sử Việt Nam theo mốc thời gian cho đây:
Thời gian Sự kiện lịch sử
03/02/1930 19/8/1945 23/9/1945 21/7/1954 24/3/1975 30/4/1975
B- PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI: (3.0 điểm) Câu : (3.0 điểm)
Nền kinh tế Nhật Bản năm 60, 70 kỷ XX phát triển thần kỳ nào? Vì sao? Theo em, Việt Nam học tập đợc kinh nghiệm từ nguyên nhân tạo nên phát triển kinh tế Nhật Bản?
(13)