Giao an tin 9

Yêu cầu học sinh mở trang web đã tạo từ bài thực hành tiết trước và tạo tiếp với nội dung kiến thức được hướng dẫn trên phần lí thuyết.. GV: Quan sát và hướng dẫn học sinh thực hiện[r]

(1)

Ngày soạn: 15/10/2010 Ngày dạy: 17-18/10/2010

Tiết 7: Bài thực hành 1: SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT WEB ĐỂ TRUY CẬP WEB I MỤC TIÊU

 Biết khởi động trình duyệt web Firefox

 Biết số thành phần cửa sổ trình duyệt Firefox  Biết mở xem thông tin trang web: www.Vietnamnet.vn II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

Giáo án, SGK, phòng máy kết nối mạng hoạt động tốt Học sinh:

Học cũ, xem trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP

2 KIỂM TRA BÀI CŨ

Câu 1: Để duyệt trang web em sử dụng phần mềm gì? Làm để duyệt đến trang web cụ thể? Câu 2: Hãy cho biết mục đích cách sử dụng máy tìm kiếm Hãy kể tên số máy tìm kiếm?

Câu 3: Hãy nêu số website mà em biết BÀI MỚI

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

Hoạt động 1:Tìm hiểu khởi động số thành phần cửa sổ Firefox Gv: yêu cầu hs đọc thông tin SGK

Hs: đọc thông tin SGK

Gv: Muốn khởi động Firefox có cách nào?

Hs:

C1: nháy đúp chuột vào biểu tượng Firefox hình nền.

C2: Chọn Start  All ProgramsMozilla Firefox  Mozilla Firefox

Gv: nhận xét chốt lại

Cửa sổ Firefox hiển thị trang chủ ngầm định trình duyệt

Hs: quan sát

1 Khởi động tìm hiểu số thành phần cửa sổ Firefox

* Khởi động Firefox

C1: nháy đúp chuột vào biểu tượng Firefox hình nền.

C2: Chọn Start  All ProgramsMozilla Firefox  Mozilla Firefox

(2)

Gv: Liệt kê thành phần cửa sổ Firefox? Gv: yêu cầu hs lên hình máy chiếu Hs: bảng chọn, file dùng để lưu in trang web, ô địa nút lệnh

* Các thành phần cửa sổ Firefox: bảng chọn, file dùng để lưu in trang web, ô địa chỉ, nút lệnh …

Hoạt động 2: Tìm hiểu xem thơng tin Vietnamnet.vn Gv: yêu cầu hs đọc thông tin sgk

Hs: đọc thông tin sgk

Gv: Khi mở Firefox, giả sử trang Vietnamnet.vn măc định mở

Hs: quan sát nêu nhận xét

Gv: Em khám phá số thành phần chứa liên kết trang web xem trang liên kết?

Hs: thực Hs: quan sát

Gv: Sử dụng nút lệnh (Back), (Forward) để chuyển qua lại trang web đã xem?

Hs: thực

2 Xem thông tin trang web.

IV CỦNG CỐ HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ Gv: - Thực lại thao tác để hs quan sát

- Thực hành lại nội dung thực hành xem trước tập ý tập

(3)

Ngày dạy: 17-18/10/2010

Tiết 8: Bài thực hành 1: SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT WEB ĐỂ TRUY CẬP WEB (tt) I MỤC TIÊU

- Biết truy cập số trang web cách gõ địa tương úng vào ô địa chỉ, - Lưu thông tin trang web

- Lưu trang web máy - Lưu phần văn trang web II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

Giáo án, SGK, phòng máy kết nối mạng hoạt động tốt Học sinh:

Học cũ, xem trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP

2 KIỂM TRA BÀI CŨ

Câu 1: Muốn khởi động Firefox có cách nào? BÀI MỚI

Hoạt động 1:Tìm hiểu cách mở trang web Firefox Gv: yêu cầu hs đọc thông tin SGK

Hs: đọc thông tin SGK

Gv: Muốn khởi động Firefox có cách nào?

Hs: trả lời

Gv: nhận xét chốt lại

Cửa sổ Firefox hiển thị trang chủ ngầm định trình duyệt

Hs: quan sát

Gv: Liệt kê trang web mà em biết?

Hs: www.tntp.org.vn: Báo điện tử thiếu niên tiền

2 Xem thông tin trang web.

* Một số trang web:

www.tntp.org.vn: Báo điện tử thiếu niên tiền phong; www.tienphong.vn: Phiên điện tử báo Tiền phong

(4)

phong;

www.tienphong.vn: Phiên điện tử báo Tiền phong

www.dantri.com.vn: Báo điện tử TW Hội Khuyến học Việt Nam;

encarta.msn.com: Bách khoa toàn thư đa phương tiện hãng Microsoft;

vi.wikipedia.org: Bách khoa toàn thư mở Wikipedia tiếng việt

Gv: Muốn trở trang ngầm định ta phải làm gì?

Hs: Nháy chuột nút Home Page

Khuyến học Việt Nam;

encarta.msn.com: Bách khoa toàn thư đa phương tiện hãng Microsoft;

vi.wikipedia.org: Bộ Bách khoa toàn thư mở Wikipedia tiếng việt

Hoạt động 2: Tìm hiểu lưu tin. Gv: yêu cầu hs đọc thông tin sgk

Gv: Muốn lưu hình ảnh trang web mày làm bnào?

Hs:

+ Nháy nút chuột phải vào hình ảnh muốn lưu xuất menu

+ Chọn Save Image As , xuất Hộp thoại chọ vị trí lưu ảnh

+ Đặt tên tệp ảnh + Nhấn Save

Gv: Muốn lưu trang web phải thực hiện như nào?

Hs:

+ File/save as hộp thoại Save page as hiển thị

+ Chọn vị trí lưu tệp đặt tên hộp thoai save as nháy save

Gv: Nếu muốn lưu phần văn thế nào?

Hs: ta chọn phần văn thực bình thường word

Gv: Hướng dẫn hs thực

3 Lưu thông tin.

* Lưu hình ảnh trang web + Nháy nút chuột phải vào hình ảnh muốn lưu xuất menu

+ Chọn Save Image As , xuất Hộp thoại chọ vị trí lưu ảnh

+ Đặt tên tệp ảnh + Nhấn Save * Lưu trang web

+ File/save page as hộp thoại Save as Hiển thị

+ Chọn vị trí lưu tệp đặt tên hộp thoai save as nháy save

IV CỦNG CỐ HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ Gv: - Thực lại thao tác để hs quan sát

(5)

Tiết 9: Bài thực hành 2: TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET I- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết tìm kiếm thơng tin nhờ máy tìm kiếm 2 Kĩ năng:

- Biết sử dụng máy Google để tìm kiếm thơng tin Internet 3 Thái độ:

- Hs có thái độ nghiêm túc, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng II- CHUẨN BỊ:

1.Tài liệu tham khảo: Gv: Giáo án, SGK

Hs: Xem trước nhà 2 Phương pháp:

- Thực hành, vấn đáp 3 Đồ dùng dạy học:

- Máy chiếu, bảng, phấn, máy tính III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp:

- Kiểm tra ss, xếp chỗ ngồi 2 Kiểm tra cũ: không

3 Nội dung thực hành:

Bài 1: Tìm kiếm thơng tin Web

Gv: Cho Hs lên bảng thực việc tìm kiếm thơng tin “ máy tính”

Hs: Lên bảng thực việc tìm kiếm thơng tin máy tính

Gv: Cho Hs quan sát kết Với kết Google hiển thị thông tin sau:

1 Tiêu đề trang Web

2 Đoạn văn trang Web chứa từ khóa Địa trang Web

Nháy chuột vào trang tương ứng để chuyển sang trang

Nháy chuột kết tìm để chuyển tới trang web tương ứng

Bài 2:Tìm hiểu cách sử dụng từ khóa để tìm kiếm thơng tin.

Gv: Cho Hs lên bảng tìm kiếm với từ khóa Cảnh đẹp Sa Pa

Hs: Lên bảng tìm kiếm

1 Tìm kiếm thơng tin Web

(6)

4 Củng cố:

? Khi tìm kiếm thơng tin ta cần lưu ý điều Hs: - Lựa chọn từ khóa sát với từ cần tìm - Đặt từ khóa cần tìm nháy “”

- Thêm từ khóa thu hẹp phạm vi cần tìm đạt kết cao 5 Hướng dẫn nhà học bài:

Về nhà em xem phần lại thực hành

Tiết 10: Bài thực hành 2: TÌM KIẾM THƠNG TIN TRÊN INTERNET (tt) I- MỤC TIÊU:

- Biết tìm kiếm thơng tin nhờ máy tìm kiếm 2 Kĩ năng:

- Biết sử dụng máy Google để tìm kiếm thơng tin Internet 3 Thái độ:

- Hs có thái độ nghiêm túc, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng II- CHUẨN BỊ:

- Thực hành, vấn đáp 3 Đồ dùng dạy học:

- Kiểm tra sĩ số, xếp chỗ ngồi 2 Kiểm tra cũ: không

Bài 4: Tìm kiếm thơng tin Web ứng dụng tin học

Gv: Cho Hs lên bảng thựcviệc tìm kiếm thơng tin ứng dụng tin học lĩnh vực khác lưu thông tin tra cứu vào tệp Word

? Em sử dụng từ khóa để tìm kiếm Hs: ……

Gv: Gợi ý từ cần tìm tin học, ứng dụng, “ứng dụng tin học” thêm vào từ khóa theo lĩnh vự để thu hẹp phạm vi tìm kiếm như: “ nhà trường”, “dạy học”, “văn phòng”,…

Hs: Lần lượt lên bảng thự việc tìm kiếm lưu

(7)

thơng tin tìm kiếm đượcvào tệp Word

Gv: Quan sát nhắc nhở Hs thực hành ? Máy tìm kiếm Google cho phép làm cơng việc

Hs: Tìm kiếm Web, hình ảnh, nhóm, blog,

Gv: Máy tìm kiếm Google cho phép Tìm kiếm Web, hình ảnh, nhóm, blog,

? Để tìm kiếm hình ảnh ta làm như Hs: Nháy sang chữ hình ảnh máy tìm kiếm Bài 5: Tìm kiếm hình ảnh

Gv: Cho Hs lên bảng tìm kiếm hình ảnh vấn đề sau: Lịch sử phát triển máy tính, lồi hoa đẹp, di tích lịch sử Hà Nội,

Và sau cho Hs lưu hình ảnh thu mục anh

Hs: Lên bảng thực hành theo yêu cầu Gv Gv: Quan sát hướng dẫn Hs làm theo yêu cầu

5 Tìm kiếm hình ảnh

4 Củng cố:

? Nhắc lại cách lưu hình ảnh trang Web Hs: Nhắc lại

Gv: Nhắc lại làm mẫu cho Hs quan sát 5 Hướng dẫn nhà học bài:

Về nhà em xem trước 4: TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ

Tiết 11: TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ I- MỤC TIÊU:

- Biết thư điện tử - Những ưu điểm thư điện tử

- Hiểu hệ thống thu điện tử 2 Kĩ năng:

- Biết vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi làm tập 3 Thái độ:

- Hs có thái độ trật tự, phát biểu ý kiến xây dựng II- CHUẨN BỊ:

(8)

3 Đồ dùng dạy học:

- Kiểm tra ss, xếp chỗ ngồi 2 Kiểm tra cũ: không

* Hoạt động 1: Thư điện tử gì?

Gv: Để trao đổi thông tin trước thường viết thư gửi qua bưu điện (Thư thường, thư bảo đảm, chuyển phát nhanh, ) thư gửi cách bộ, ngựa, máy bay, … tùy vào phát triển xã hội ? Bây có cịn nhu cầu gửi thư khơng

Hs: Có

? Với thời đại với phát triển Internet người ta dùng thư Hs: Thư điện tử

? Vậy em hiểu thư điện tử

Hs: Thư điện tử dịch vụ chuyển thư dạng số mạng máy tính thơng qua hoopn thư điện tử

? Em thấy sử dụng thư điện tử có lợi ích

Hs: Chi phí thấp, thời gian ngắn, gửi cho nhiều người lúc, kèm tệp, … Gv: Cho Hs ghi

? Vậy chuyển thư điện tử quản lí hộp thư

Hs: Việc chuyển thư quản lí hộp thư điện tử hệ thông thư điện tử thực Gv: Vậy Hệ thống thư điện tử fif em sang

* Hoạt động 2: Hệ thống thư điện tử

Gv: Giả sử em muốn gửi thư từ Bình Phước xuống Bình Dương, em mơ tả q trình gửi thư

Hs:

- Sau viết thư xong đem thư bưu điện BP gửi

- Bưu điện BP tập hợp tất thư xuống bưu điện BD

- Thư chuyển vào bưu điện BD qua hệ thống vận chuyển bưu điện

- Từ bưu điện BD chuyển đến địa người nhận

Gv: Việc gửi thư điện tử

1) Thư điện tử gì?

Thư điện tử dịch vụ chuyển thư dạng số mạng máy tính thơng qua hộp thư điện tử

- Ưu điểm thư thư điện tử: Chi phí thấp, thời gian ngắn, gửi nhiều thư lúc, gửi kèm tệp,…

2 Hệ thống thư điện tử

Để gửi thư điện tử người gửi người nhận phải có tài khoản thư điện tử

(9)

Trong hệ thống thư điện tử người gửi người nhận phải có tài khoản thư điện tử

Gv: Các máy chủ cài đặt phần mềm quản lí thư điện tử gọi máy chủ thư điện tử, máy chủ gióng “bưu điện”

Cịn hệ thơng vận chuyển “ bưu điện” là mạng máy tính

Người nhận gửi sử dụng máy tính với phần mềm để soạn, gửi nhận thư

4 Củng cố:

? Thư điệ tử gì

Hs: Thư điện tử dịch vụ chuyển thư dạng số mạng máy tính thơng qua hộp thư điện tử

5 Hướng dẫn nhà học bài:

Về nhà em học cũ xem phần tiết sau làm tiếp

Tiết 12: TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ (tt) I- MỤC TIÊU:

- Biết địa thư điện tử biết cách truy cập thưu điện tử 2 Kĩ năng:

- Bước đầu Hs biết truy cập vào hộp truy điện tử 3 Thái độ:

- Hs có thái độ trật tự, phát biểu ý kiến xây dựng II- CHUẨN BỊ:

- Vấn đáp, thuyết trình 3 Đồ dùng dạy học:

- Kiểm tra ss, xếp chỗ ngồi 2 Kiểm tra cũ:

(10)

3 Mở tài khoản, gửi nhận thư điện tử. a) Mở tài khoản thư điện tử

? Em mở tài khoản mà nhà cung cấp mà em biết

- Hs: Yahoo, Google,…để mở tài khoản thư điện tử

? sau mở tài khoản nhà cung cấp dịch vụ cung cấp người dùng

Hs: Cung cấp hộp thư máy chủ

Gv: Cùng với hộp thư người dùng có tên đăng nhập mật (do người dùng tự chọn mở tài khoản) dùng để truy cập vào hộp thư

Hộp thư gắn với địa thư điện tử ? Hộp thư điện tử có địa

Hs: <tên đăng nhập>@<tên máy chủ lưu hộp thư> ? Bạn cho ví dụ tên hộp thư Hs: info@123doc.org

info@123doc.org info@123doc.org info@123doc.org

? Một nhà cung cấp dịch vụ thư điện tử cung cấp hai hộp thư tên không

Hs: Không

Gv: Vậy địa thư điện tử toàn cầu

b) Nhận thư điện tử

Gv: Cho Hs tham khảo thông tin SGK ? Để mở hộp thư điện tử ta làm Hs:

- Mở trang Web cung cấp dịch vụ thư điện tử - Đăng nhập cách gõ tên mật Enter

Gv: Sau đăng nhập trang web liệt kê danh sách thư điện tử nhận lưu hộp thư dạng liên kết

? Dịch vụ thư điện tử cung cấp chức Hs:

- Mở xem danh sách thư nhận lưu hộp thư

- Mở đọc nội dung thư cụ thể - Soạn gửi thư

3 Mở tài khoản, gửi nhận thư điện tử. a) Mở tài khoản thư điện tử

- Mở Yahoo, Google,…để mở tài khoản thư điện tử

- Nhà cung cấp dịch vụ thư điện tử cấp hộp thư điện tử

- Hộp thư gồm tên đăng nhập mật - Địa hộp thư:

<tên đăng nhập>@<tên máy chủ lưu hộp thư>

b) Nhận gửi thư - Để mở hộp thư điện tử:

1 Truy cập vào trang web cung cấp dịch vụ thư điện tử

2 Đăng nhập cách: Gõ tên, mật khẩu, Enter

Dịch vụ thư điện tử cung cấp chức năng: - Mở xem danh sách thư nhận lưu hộp thư

(11)

- Trả lời thư - Chuyển tiếp thư

Gv: Để gửi thư người gửi phải ghi rõ địa thư điện tử người nhận

Hs: Lắng nghe ghi

4 Củng cố:

Gv: Cho Hs lên bảng thực vào hộp thư điện tử Hs: Thực truy cập vào hộp thư

5 Hướng dẫn nhà học bài:

Về nhà em học cũ xem trước thc hnh

Ngày soạn: 28/10/2010 Ngày day: 1/11/2010

Bài thực hành: sử dụng th điện tử A MỤC TIÊU:

- Tìm hiểu cách đăng kí hộp thư điện tử - Tìm hiểu thao tác đăng nhập đọc thư 2 Kĩ năng:

Rèn luyện kĩ tạo hộp thư, sử dụng kĩ nghe, nhìn thực thao tác xác

B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

1 Giáo viên: Sgk, tài liệu phòng máy cho học sinh thực hành. 2 Học sinh: Sgk, kiến thức lập đăng nhập hộp thư điện tử C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

I.Ổn định:

Kiểm tra SS học sinh, ổn định chia nhóm cho học sinh thực hành II Kiểm tra cũ:

?1 Nêu thao tác tạo tài khoản thư điện tử?

?2 Nêu thao tác thực đăng nhập vào hộp thư điện tử? III Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT

Gv: yêu cầu hs đọc thông tin SGK Hs: đọc thông tin SGK

Gv: Để đăng kí hộp thư với Gmail ta phải làm gì?

Hs:

Bài 1: Đăng kí hộp thư điện tử Đăng kí hộp thư với Gmail

1 Truy cập trang web

www.google.com.vn

2 Nháy chuột vào Gmail xuất H38-sgk trang 41

3 Nháy nút tạo tài khoản để đăng kí hộp thư

(12)

Khi trang web hiển thị lời chúc mừng, q trình đăng kí thành công

Gv: Làm mẫu Hs: Quan sát

mẫu đăng kí, quan tên đăng nhập mật khẩu theo mẫu sau:

5 Nhập kí tự hình vào xác định phía

6 Đọc mục Điều khoản phục vụ, sau nháy nút Tơi chấp nhận, Hãy tạo tài khoản tôi. Gv: yêu cầu hs đọc thông tin sgk

Gv: Em nêu bước thực để truy cập vào hộp thư điện tử em vừa lập được?

Hs:

1 Truy cập website: www.google.com.vn nháy vào Gmail

2 Đăng nhập vào hộp thư điện tử cách gõ tên đănh nhập (tên người dùng), mật nhấn Enter (Hoặc nháy vào nút đăng nhập)

3 Nháy chuột tiêu đề thư để đọc thư Gv: yêu cầu hs quan sát.

Hs: quan sát Gv: Làm mẫu Hs: quan sát

Gv: yêu cầu hs thực máy mình.

Bài Đăng nhập hộp thư đọc thư

1 Truy cập website:

www.google.com.vn nháy vào Gmail

2 Đăng nhập vào hộp thư điện tử cách gõ tên đănh nhập (tên người dùng), mật nhấn Enter (Hoặc nháy vào nút đăng nhập) Nháy chuột tiêu đề thư để đọc thư

IV.Củng cố:

Nhắc lại nội dung học yêu cầu học sinh nắm kĩ thực hiện V Dặn dò, hướng dẫn học sinh học tập nhà

Về nhà làm lại thao tác, chuẩn bị cho tit hc sau Ngày soạn: 28/10/2010

Ngày day: 1/11/2010

Bài thực hành: sử dụng th điện tử (t2) A MỤC TIÊU:

- Tìm hiểu thao tác soạn gửi thư điện tử - Tìm hiểu thao tác gửi thư trả lời

2 Kĩ năng:

Thao tác nhanh hiệu để gửi nhận thư B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

1 Giáo viên: Sgk, tài liệu máy tính cho học sinh thực hành. 2 Học sinh: Sgk, kiến thức cách soạn thư, gửi nhận thư. C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

I.Ổn định:

(13)

II Kiểm tra cũ:

? Thực thao tác đăng nhập vào hộp thư điện tử? III Bài mới:

Gv: yêu cầu hs đọc thông tin SGK Hs: đọc thông tin SGK

Gv: Để soạn thư gửi thư ta làm thế nào?

Hs:

Đăng kí hộp thư với Gmail

1 Nháy vào mục để soạn thư

Cửa sổ soạn thư sau:

2 Gõ địa người nhận vào ô tới, gõ tiêu đề thư vào ô Chủ đề gõ nội dung vào trống phía Nháy nút để gửi thư

Gv: Làm mẫu

Hs: quan sát thực máy

Bài 3: soạn gửi thư Đăng kí hộp thư với Gmail

1 Nháy vào mục để

soạn thư Cửa sổ soạn xuất Gõ địa người nhận vào ô tới, gõ tiêu đề thư vào ô Chủ đề gõ nội dung vào ô trống phía

3 Nháy nút để gửi thư

* Ta gửi thư cho nhiều địa nhận cách cần nhập địa vào ô tới phân cách dấu phẩy (,)

* Có thể gửi thư điện tử với chọn tệp đính kèm cửa sổ mở sau

Gv: yêu cầu hs đọc thông tin sgk Hs: đọc thông tin sgk

Gv: Để trả lời thư em thực nào? Hs:

1 Nháy chuột liên kết để mở hộp thư cần trả lời Nháy nút Trả lơi Quan sát thấy địa người gửi tự động điền vào ô tới

3 Gõ nội dung thư trả lời vào ô trống phía Nháy nút để gửi thư

Gv: Khi khơng sử dụng đến hộp thư em phải làm gì?

Hs: Phải nháy vào để thoát Gv: Tại lại phải đăng xuấ?

Hs: Vì tránh người khác sử dụng hộp thư Gv: Làm mẫu.

Hs: Quan sát

Gv: Yêu cầu hs thực hiện. Hs: thực máy mình.

Bài Đăng nhập hộp thư đọc thư

1 Truy cập website:

www.google.com.vn nháy vào Gmail

2 Đăng nhập vào hộp thư điện tử cách gõ tên đănh nhập (tên người dùng), mật nhấn Enter (Hoặc nháy vào nút đăng nhập) Nháy chuột tiêu đề thư để đọc thư

(14)

Gv: Hệ thống lại kiến thức

Gv: Khi thực thao tác em thường mắc lỗi gì?

Hs: Vì để font tiếng việt nên gõ tên tài khoản mật thường có chữ việt Nên đăng nhập không thực

Gv: Khi thực thao tác Internet em nên để chế độ tiếng anh V Dặn dò, hướng dẫn học sinh học tập nhà

- Làm lại nội dung học - Xem trc bi

Tiết 15,16 ôn tập I/ Mục tiêu:

 Nhằm giúp HS củng cố hệ thống hoá kiến thức học II/ Yêu cầu:

GV cần phải chuẩn bị máy tính

GV hớng dẫn để HS tự nhớ lại kiến thức cũ  HS phải học tập nghiêm túc, an ton

III/ Tiến trình dạy:

1, Bài cũ: (Kết hợp thực hành) 2, Bài mới:

Hoạt động 1: Kiểm tra máy hớng dẫn học sinh thực hành. GV: Đóng điện

HS: Ơn định chỗ ngồi Khởi động máy tính- kiểm tra tình trạng máy báo cáo với giáo viên GV: tiếp nhận báo cáo- phổ biến nội dung thực hành

Hoạt động 2: Đăng ký hộp th ? Hãy thực thao tác để tạo hộp

th

Hoạt động 3: Đăng nhập hộp th đọc th. GV? Làm để đăng nhập hộp th?

GV: Để đăng nhập vào đợc hộp th em cần nhớ điều gì?

HS Tr¶ lêi

- Gâ tên đăng nhập - Mật

GV: Hp th hiển thị với danh sách th có tên ngời gửi , tiêu đề th thời gian gửi Th cha đọc đợc in đậm

Truy cập trang web google.com.vn Nháy chuột vào gmail hàng xh trang web

1 Gõ tên đăng nhập Nhập mật

3 ấn enter(nháy đăng nhập)

4 Nhỏy chut trờn tiờu thu để đoc th

Hoạt động 4: Soạn gửi th - GV: Để soạn gửi th ta làm nào?

- GV xem hoạt động nhóm - HD thêm số nhóm cha tt

1 Nháy vào mục soạn th XH cđa sỉ

Hoạt động 5: Đăng nhập hộp th đọc th. GV? Làm để đăng nhập hộp th?

GV: Để đăng nhập vào đợc hộp th em cần nhớ điều gì?

HS Tr¶ lêi

- Gõ tên đăng nhập - Mật

GV: Hộp th hiển thị với danh sách th có tên ngời gửi , tiêu đề th thời gian gửi Th

Truy cËp trang web google.com.vn Nháy chuột vào gmail hàng xh trang web

5 Gõ tên đăng nhập Nhập mật

7 ấn enter(nháy đăng nhập)

(15)

cha đọc đợc in đậm

============================== Ngày soạn: 28/10/2010

Ngày day: 15/11/2010

Tiết 17: kiĨm tra I/ Mơc tiªu:

 Nhằm giúp HS nắm vững kiến thức học  GV có sở đánh giá kết học tập HS II/ Yêu cầu:

 GV cần phải chuẩn bị phịng máy tính  GV chuẩn bị đề ra, đáp án, biểu điểm  HS phải học tập nghiêm túc, tự giác làm III/ Tiến trình dạy:

o Phân cơng vị trí o Giao đề

IV/ Đề biểu điểm:

Cõu 1: Hãy tạo hộp th điện tử đảm bảo yêu cầu sau: (4 điểm) Tên đăng nhập : info@123doc.org

2 Mật : Tự đặt nh

Câu 2: Gửi email cho bạn bên cạnh có nội dung sau: (3 điểm) Gõ nội dung th: Tự soạn với nội dung ngắn gọn, lành mạnh Đính kèm tệp văn doc m¸y

Câu 3: Mở hộp th vừa tạo để đọc email down tệp đính kèm máy Sau đó, gửi lại th cho ngi bn khỏc (2 im)

Tiết 18: tạo trang web b»ng phÇn mỊm KoMPoZeR A MỤC TIÊU:

- Biết dạng thông tin web

- Biết phần mềm thiết kế web đơn giản kompozer

- Biết chức phần mềm soạn thảo trang web 2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ làm quen với lệnh, nút lệnh phần mềm B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

1 Giáo viên: Sgk, tài liệu chuẩn bị cho tiết học

2 Học sinh: Sgk, ghi chép, kiến thức chuẩn bị trước. C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

I.Ổn định: Kiểm tra SS học sinh, ổn định trật tự chuẩn bị cho tiết học. II Kiểm tra cũ:

? Nêu cách gửi nhận thư điện tử? Em tự gửi thư cho khơng? Giải thích?

III Bài mới:

G: Trang web gi?

H:trả lời:Trang web siêu văn gán địa truy cập Internet

(16)

GV: đặt vấn đề sgk mở trang web hoahoctro.vn cho HS quan sát ? Trang web chứa dạng thông tin

HS: thảo luận trả lời GV: nhận xét

GV: Quan sát hình 43.SGK- T45 cho biết trang web có thành phần nào? H: trả lời

GV nhận xét chốt

Tuy nội dung phong phú trang web lại tệp siêu văn đơn giản thường tạo ngôn ngữ

HTML Để tạo siêu văn (Trang Web) ta phải sử

dụng phần mềm chuyên dụng ? Nêu cách khởi động phần mềm

Kompozer HS: Nháy đúp ,

G: Y/c HS quan sát H44.SGK cho biết thành phần hình

chính HS: trả lời

GV: nhận xét chốt nội dung

Màn hình Kompozer: Gồm Có bảng chọn, cơng cụ, cửa sổ soạn thảo

GV: Tương tự phần mềm soạn thảo văn khác, ta mở tệp có lưu lại tệp lệnh nào?

HS: thảo luận nhóm trả lời GV nhận xét chốt

HS quan sát H.45 - Thấy có trang chứa tệp HTML mở, có Nút để đóng tệp HTML thời

HS quan sát H.46 để thấy mở tệp HS quan sát H.47 để thấy việc lưu lần

b ) Tạo, mở lưu trang web

- Nút công cụ để tạo tệp HTLM sổ soạn thảo

- Nút cơng cụ để mở tệp HTLM có, chọn tệp HTLM hộp thoại nháy nút Open

- Nút công cụ để lưu lại tệp thời Chú ý :

+ Lần lưu trang chương trình yêu cầu nhập tiêu đề (Page Title) cho trang

(17)

đầu tiên IV.Củng cố:

Hệ thống lại nội dung học, nhắc lại nội dung trọng tâm để học sinh nắm V Dặn dò, hướng dẫn học sinh học tập nhà

Hs: + Về nhà học lại nội dung học, làm câu hỏi Sgk + Xem trước nội dung học cho tiết sau

Tiết 19: tạo trang web phần mềm KoMPoZeR (T2) A MỤC TIÊU:

- Tìm hiểu soạn thảo trang Web - Tìm hiểu cách chèn hình ảnh vào trang web - Tìm hiểu cách tạo liên kết cho trang web 2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ xây dựng đường dẫn cho tệp kĩ sử dụng địa trang - Rèn luyện kĩ năng, khả thiết kế cho trang Web

B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1 Giáo viên: Sgk, tài liệu chuẩn cho tiết dạy.

2 Học sinh: Sgk, ghi chép, kiến thức cho mới C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

I.Ổn định: Kiểm tra SS học sinh, ổn định trật tự cho tiết học II Kiểm tra cũ:

? Nêu thành phần trang Web? Trình bày thao tác lưu, mở tạo tệp sử dụng phần mềm Kompozer?

III Bài mới:

GV: Ta soạn thảo trang web soạn thảo word

? Ví dụ

? Vậy ta cần phải định dạng

HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

3 Soạn thảo trang web

(18)

HS quan sát H.49 để thấy rõ định dạng

HS: HS lắng nghe ghi GV thực thao tác máy

Các định dạng sau:

GV: muốn chèn hình ảnh cần phải có sắn tệp ảnh

HS nghiên cứu sgk

? Nêu thao tác chèn hình ản HS: thảo luận nhóm trả lời

- Trên hộp thoại xuất hiện, nhập đường dẫn tên tệp ảnh muốn chèn vào ô Image Location

- Gõ nội dung ngắn mô tả tệp ảnh vào ô Toopltip

- Dòng chữ xuất trỏ chuột đến hình ảnh duyệt web

- Nháy OK để hồn thành chèn ảnh GV: Ta nháy chuột vào nút bên phải ô Image Location để mở hộp thoại tìm tệp ảnh

GV thực thao tác máy

4 Chèn ảnh vào trang web

B1: Chuyển trỏ soạn thảo đến vị trí muốn chèn ảnh nháy chuột vào nút

B2: Nhập đường dẫn tên tệp vào ô Image Location

Có thể nháy để tìm trực tiếp hình ảnh ổ đĩa B3: Gõ nội dung ngắn gọn mô tả ảnh vào ô Tooltip B4: Nháy OK

G: thành phần quan trọng trang web gì?

HS: liên kết

? Đối tượng chứa liên kết gì?

HS: Đối tượng chứa liên kết văn hình ảnh

Trang web liên kết với trang

5 Tạo liên kết Thao tác tao liên kết:

- Chọn phần văn muốn liên kết

- Nháy nút cơng cụ(hình 51)

(19)

web tn?

HS: Trang web liên kết website website khác GV nhận xét chốt

GV: trình bày thao tác tạo liên liên kết phần mềm:

HS quan sát gv thực máy GV: thao tác tạo liên kết hình ảnh tương tự khác hộp thoại (H52)

Location Nếu trang web đích thuộc website, Có thể nháy nút để tìm

- Nháy nút OK để kết thúc

IV.Củng cố:

Giáo viên hệ thống lại nội dung học, nêu kiến thức trọng tâm V Dặn dò, hướng dẫn học sinh học tập nhà

Hs: Về nhà học lại nắm thao tác thực Làm câu hỏi sách giáo khoa chuẩn bị cho nội dung tiết thực hành

Tit 20: Bài thực hành: tạo trang web đơn giản A MỤC TIấU:

- Làm quen với phần mềm kompozer

- Biết trước tạo trang web cần phải xác định nội dung 2 Kĩ năng:

- Luyện kĩ làm quen với thao tác phần mềm kompozer B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

1 Giáo viên: Sgk, tài liệu cho tiết học, phịng máy tính cài đặt sẵn phần mềm Kompozer 2 Học sinh: Sgk, kiến thức phần mềm Kompozer.

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

I.Ổn định: Kiểm tra SS học sinh, phân máy để học sinh thực hành II Kiểm tra cũ:

?1 Nêu thao tác chèn hình ảnh vào trang Web? ?2 Nêu thao tác tạo liên kết trang web? GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi :

Để tạo trang web cần làm ? HS : Cần thực qua bước

GV : Tại phải lựa chọn đề tài ?

HS : Cần lựa chọn đề tài cần nhiều người quan tâm đáp ứng nhu cầu thông tin cho nhiều người

1 Các kiến thức cần thiết : - Lựa chọn đề tài - Chuẩn bị nội dung

(20)

GV : Tại phải chuẩn bị nội dung ?

HS : Nội dung phải phù hợp với đề tài mục đích phổ biến thông tin

GV: Việc chuẩn bị nội dung gồm gì? HS: Biên soạn sưu tầm, chỉnh sửa (đặc biệt hình ảnh, âm thanh) để sẵn sàng đưa vào trang web

GV: Tạo kịch nghĩa làm gì?

HS: Là xác định trang web cần tạo, nội dung cách thức bố trí dạng thơng tin trang web liên kết trang web

GV: Sau chuẩn bị xong cơng việc cuối lựa chọn phần mềm để tạo trang web

- Tạo trang web

GV: Yêu cầu HS đọc SGK để ghi nhớ ý nghĩa nút lệnh phần mềm

HS: Vừa nhìn nút lệnh bảng chọn vừa xem sách để hiểu ý nghĩa

HS định dạng thử văn để hiểu rõ

HS chèn thử hình ảnh tạo liên kết HS thoát khỏi phần mềm

1.Nội dung thực hành

Bài Khởi động tìm hiểu Kompozer 1. Tìm hiểu hình làm việc Kompozer

2. Quan sát lệnh bảng chọn 3. Sử dụng nút lệnh để định dạng văn bản:

4. Dùng nút lệnh: (để chèn hình ảnh) (để tạo liên kết) quan sát thành phần hộp thoại sau

5. Thốt khỏi Kompozer, khơng lưu trang web

IV.Củng cố:

Hệ thống lại nội dung tiết thực hành V Dặn dò, hướng dẫn học sinh học tập nhà

Yêu cầu học sinh nhà thực lại thao tác chuẩn bị cho nội dung tit sau Ngày soạn: 28/10/2010

Ngày day: 22/11/2010

(21)

Tạo trang web phần mềm Kompozer 2 Kĩ năng:

Rèn luyện kĩ thao tác định dạng soạn thảo trang web B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

I.Ổn định: Kiểm tra SS học sinh, phân máy để học sinh thực hành. II Kiểm tra cũ:

? Thực thao tác soạn thảo đoạn văn ngắn giới thiệu thân định dạng? III Bài mới:

HS đọc đề SGK Thảo luận nhóm

Tiến hành tạo trang web theo bước

GV: chiếu nhóm

HS: Nhóm khác nhận xét

GV: Chấm điểm nhóm

Bài Tạo trang web Kompozer

Tạo trang web câu lạc văn nghệ lớp Trang web dự tính có thơng tin tên, địa chỉ, địa E-mail, câu lạc bộ, danh sách thành viên câu lạc số thông tin chi tiết thành viên 1. Hãy xây dựng kịch

2. Tạo trang chủ gồm thông tin sau đây:

 Tiêu đề trang web: Câu lạc

bộ Văn nghệ;

 Tên lớp, tên trường; địa chỉ, địa

trang web, địa E-mail;

 Ba mục: Thành viên, Hoạt động, Hình

ảnh

 Phía trang web hình ảnh

được sử dụng làm biểu trưng trang web

Lưu trang web với tên Cau lac bo

Gv: yêu cầu hs thực máy ngồi

Hs : thực

Gv : Giải đáp thắc mắc học sinh trình làm

Học sinh thực nội dung máy tính ngồi

IV.Củng cố:

(22)

Yêu cầu học sinh nhà thực thêm chuẩn bị cho nội dung tiết học sau

Tiết 22: Bài thực hành: tạo trang web đơn giản (t3) A MỤC TIấU:

Biết cách tạo trang web đơn giản 2 Kĩ năng:

Sử dụng kiến thức học kĩ thao tác để thực tạo trang web B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

I.Ổn định: Kiểm tra SS học sinh, phân nhóm cho học sinh thực hành. II Kiểm tra cũ:

? Thực thao tác chèn hình ảnh vào trang Web? III Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn ban đầu nội dung lý thuyết cần có Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phần lí

thuyết học:

- Thực chèn tranh hình ảnh Yêu cầu số học sinh thực hành

GV: Đưa số trang web cho học sinh quan sat để vận dụng vào việc tạo trang web

HS: Thực HS: Nhận xét HS: Thực hành HS: Nhận xét HS: Quan sát HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn thường xuyên cho học sinh thực hành

Gv: hướng dẫn

Yêu cầu học sinh mở trang web tạo từ thực hành tiết trước tạo tiếp với nội dung kiến thức hướng dẫn phần lí thuyết

GV: Quan sát hướng dẫn học sinh thực

HS: Theo dõi

HS: Thực theo nhóm quy định Với nội dung phần lí thuyết học:

- Thực chèn hình ảnh trang web Vận dụng sử hiểu biết cách tạo trang Web quan sát trang mạng để áp dụng vào việc tạo trang web

IV.Củng cố:

Hệ thống lại nội dung học, nhận xét thực học sinh V Dặn dò, hướng dẫn học sinh học tập nhà

Yêu cầu học sinh nhà thực thêm, chuẩn bị cho nội dung tit hc sau Ngày soạn: 28/10/2010

Ngày day: 29/11/2010

(23)

Tạo trang web đơn giản 2 Kĩ năng:

Sử dụng kiến thức học kĩ thực tế để tạo trang web đơn giản B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

I.Ổn định: Kiểm tra SS học sinh, phân máy để học sinh thực hành II Kiểm tra cũ:

? Mở trang web tạo, thực thao tác liên kết trang web này? III B i m i:à

Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phần lí thuyết học:

- Thực chèn tranh hình ảnh Yêu cầu số học sinh thực hành

GV: Đưa số trang web cho học sinh quan sat để vận dụng vào việc tạo trang web

HS: Thực HS: Nhận xét HS: Thực hành HS: Nhận xét HS: Quan sát Yêu cầu học sinh mở trang web tạo

từ thực hành tiết trước tạo tiếp với nội dung kiến thức hướng dẫn phần lí thuyết

GV: Quan sát hướng dẫn học sinh thực

GV: Chấm điểm cho nhóm lấy điểm 15 phút

HS: Thực theo nhóm quy định HS: Hồn thiện kiểm tra lại trang web HS: Cả nhóm thực

IV.Củng cố:

Hệ thống lại nội dung học, nhận xét thực học sinh V Dặn dò, hướng dẫn học sinh học tập nhà

Yêu cầu học sinh nhà thực thêm Xem lại nội dung tiết học chuẩn b cho tit kim tra

TiÕt 24: kiÓm tra tiÕt A MỤC TIÊU:

- Kiểm tra lại kiến thức học mạng máy tính Internet như:

Từ máy tính đến mạng máy tính, mạng thơng tin tồn cầu Internet, tìm kiếm thơng tin Internet, thư điện tử

Kiểm tra kỷ xem thông tin, tìm kiếm thơng tin, đọc thư, soạn thư gửi thư điện tử - Rèn luyện khả sử dụng mạng Internet

B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1 Giáo viên: Đề kiểm tra

(24)

I.Ổn định: Kiểm tra SS học sinh

II Phát đề kiểm tra để học sinh thực hiện

I PHẦN TRẮC NGHIỆM( 3đ): Hãy chọn câu trả lời đúng.

Câu 1: Khi kết nối nhiều máy tính thành mạng máy tính, lợi ích đây: A Có thể dùng chung thiết bị phần cứng

B Có thể dùng chung phần mềm liệu

C Có thể trao đổi thơng tin máy tính qua thư điện tử D Tất lợi ích

Câu 2: Trong số địa đây, địa địa thư điện tử? A www.vnexpress.net B info@123doc.org

C http://www.mail.google.com C Tất địa Câu 3: Thiết bị dùng để kết nối Internet:

A Modem ADSL B Chuột

C Máy in D Tất thiết bị

Câu 4: Trong số địa đây, địa địa website?

A info@123doc.org B wap.vinaphone.com.vn C www.edu.net.vn D Tất địa II PHẦN T Ự LUẬN.(7đ)

Bài 1: Hãy điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống (…) phát biểu sau:

Mạng Internet hệ thống ………….…….… máy tính ……… ……… quy mơ tồn giới

Bài 2: Để truy cập trang web em cần sử dụng phần mềm gì? Làm để truy cập trang web cụ thể

Bài 3: Thư điện tử gì? Hãy cho biết ưu điểm việc sử dụng thư điện tử so với thư truyền thống (Gửi qua đường bưu điện)

Bài 4: Hãy phân biệt giống khác mạng có dây mạng khơng dây ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM

I – PH N TR C NGHI MẦ Ắ Ệ

Nội dung Đáp án Điểm

Câu D 0.75

Câu B 0.75

Câu A 0.75

Câu C 0.75

II – PHẦN TỰ LUẬN

Bài 1: Kết nối (0,5đ)

Mạng máy tính (0,5đ)

Bài 2:

Để truy cập trang web ta sử dụng phần mềm trình duyệt web (Internet Explorer Firefox) (1đ)

Để truy cập trang web ta làm sau:

B1: Nhập địa trang web vào ô địa (0,5đ)

(25)

Bài 3: * Thư điện tử dịch vụ chuyển thư dạng số mạng máy tính thơng qua hộp thư

điện tử (1đ)

* Ưu điểm thư điện tử so với thư truyền thống là:

Chi phí thấp, thời gian chuyển gần tức thời, người gửi đồng thời cho nhiều người

nhận, gửi kèm tệp… (1đ)

Bài 4: Sự giống nhau: (1đ)

Đểu sử dụng môi trường truyền dẫn cho phép tín hiệu truyền qua

Sự khác nhau: (1đ)

- Mạng có dây: sử dụng mơi trường truyền dẫn có dây: cáp quang ,cáp đồng trục, cáp xoắn

- Mạng không dây: sử dụng môi trường truyền dẫn khơng dây: sóng điện từ, xạ hồng ngoại, sóng truyền qua vệ tinh

D THU BÀI, HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:

Giáo viên thu bài, đếm số thu vào Hướng dẫn học sinh nhà xem trước nội dung tiết học sau (Chương II, Bài 6: Bo v thụng tin mỏy tớnh).

Ngày soạn: 28/10/2010 Ngµy day: 6/12/2010

Tiết 25: BẢO VỆ THƠNG TIN MÁY TÍNH A MỤC TIÊU:

- Biết cần bảo vệ thơng tin máy tính

- Biết số yếu tố ảnh hưởng đến an tồn thơng tin máy tính như: + Yếu tố cơng nghệ - vật lí

+ Yếu tố bảo quản sử dụng + Virus máy tính

2 Kĩ năng:

- Thực thao tác bảo quản sử dụng tốt liệu B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

1 Giáo viên: Sgk, tài liệu liên quan đến nội dung học.

2 Học sinh: Sgk, ghi chép, nội dung học chuẩn bị trước nhà. C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

I.Ổn định: (1’): Kiểm tra SS học sinh, ổn định trật tự II Kiểm tra cũ:

III Bài mới:

Hs: đọc thông tin sách giáo khoa

Gv: Thơng tin máy tính lưu trữ dưới dạng nào?

Hs:

Gv: Khi em lưu trữ thơng tin dạng tệp thư mục đến cần sử dụng lại khơng mở Khi khơng thể sử dụng mà phải

1 Vì cần phải bảo vệ thơng tin máy tính?

(26)

làm lại Nếu nhiều thời gian

Gv: Với qui mô lưu trữ lớn hơn, ví dụ dữ liệu cơng ty, nhà trường, một tinh, quốc gia… không lưu trữ tốt nào?

Hs:

Gv: Vậy việc bảo vệ thơng tin máy tính việc cần thiết

Vậy việc bảo vệ thơng tin máy tính việc cần thiết

Gv: Tuổi thọ máy tính có ảnh hưởng đến tốc độ khả lưu trữ máy tính khơng?

Hs:

Gv: Khi sử dụng nhiều phần mềm có khả năng xảy ra?

Hs:

Gv: Cần phải bảo quản máy tính nào để tránh làm thơng tin máy? Hs:

Gv: Việc sử dụng không cách khởi động, tắt máy hay thoát khỏi chương trình thì dẫn tới điều gì?

Hs: Có thể dẫn tới việc thông tin máy

Gv: Virus máy tính xuất nào? Gv: Tác hại Virus gì?

Hs: Nó ngun nhân gây thơng tin máy tính với hậu nghiêm trọng

Gv: Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến an tồn thơng tin máy tính

Gv: Muốn hạn chế ảnh hưởng yếu tố phải làm nào? Hs: Chúng ta cần phải lưu liệu phịng chống virus máy tính

2. Một số yếu tố ảnh hưởng đến an toàn của thơng tin máy tính.

a Yếu tố cơng nghệ – vật lí

b Yếu tố bảo quản sử dụng.

c Virus máy tính. Kết luận :

Như vậy, có nhiều yếu tố ảnh hưởng tới an tồn thơng tin máy tính Để hạn chế ảnh hưởng yếu tố đó, ta cần thực các biện pháp đề phịng cần thiết, đặc biệt, cần tập thói quen lưu liệu phịng chống virus máy tính.

IV.Củng cố: (2’)

- Hệ thống lại nội dung học

? Tại cần bảo vệ thông tin máy tính ? Hãy liệt kê yếu tố ảnh hưởng

V Dặn dò, hướng dẫn học sinh học tập nhà (1’) - Học xem li bi

(27)

Ngày soạn: 28/10/2010 Ngµy day: 6/12/2010

Tiết 26: BẢO VỆ THƠNG TIN MÁY TÍNH(Tiếp)

A MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Biết Virus máy tính

- Biết tác hại virus máy tính

- Biết đường lây lan virus.- Biết phòng tránh virus 2 Kĩ năng:

- Hiểu thao tác ngăn chặn phòng tránh virus 3 Thái độ

- Giáo dục có ý thức bảo vệ thơng tin máy tính virrus máy tính B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

1 Giáo viên: Sgk, tài liệu liên quan đến nội dung học.

2 Học sinh: Sgk, ghi chép, nội dung học chuẩn bị trước nhà. C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

I.Ổn định: (1’): Kiểm tra SS học sinh, ổn định trật tự II Kiểm tra cũ: (3’)

?1 Vì cần phải bảo vệ thơng tin máy tính?

?2 Trình bày yếu tố ảnh hưởng đến an tồn thơng tin máy tính mà em biết? III Bài mới:

Gv : yêu cầu hs đọc thông tin sách giáo khoa

Hs: đọc thông tin sách giáo khoa Gv: Virus máy tính ?

Hs: trả lời

Gv: nhận xét, chốt lại, ghi bảng

Gv: Vật mang virus vật nào?

Hs: Vật mang virus tệp chương trình, văn bản, nhớ số thiết bị máy tính (đĩa cứng, đĩa mềm, thiết bị nhớ flash, )

3 Virus máy tính cách phịng tránh. a.Virus máy tính gì?

- Virus máy tính (gọi tắt virus) chương trình hay đoạn chương trình có khả tự nhân hay chép từ đối tượng bị lây nhiễm sang đối tượng khác đối tượng bị lây nhiễm (vật mang virus) kích hoạt

- Vật mang virus tệp chương trình, văn bản, nhớ số thiết bị máy tính (đĩa cứng, đĩa mềm, thiết bị nhớ flash, ) Gv: Giới thiệu

Gv: Em nêu tác hại virus máy tính mà em biết?

Hs: Trả lời

Gv: nhận xét, chốt lại ghi bảng

b Tác hại virus.

- Tiêu tốn tài nguyên hệ thống - Phá huỷ liệu

- Phá huỷ hệ thống - Đánh cắp liệu

(28)

Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin sách giáo khoa Hs: Đọc thông tin sách giáo khoa

Gv: Em kể đường lây lan Virus máy tính mà em biết.

Hs: trả lời

Gv: Nhận xét, chốt lại ghi bảng

c Các đường lây lan virus. - Qua việc chép tệp bị nhiễm virus - Qua phần mềm bẻ khoá, phần mềm chép lậu

- Qua thiết bị nhớ di động

- Qua mạng nội bộ, mạng Internet, đặc biệt thư điện tử

- Qua "lỗ hỗng" phần mềm Gv: yêu cầu hs đọc thông tin sách giáo khoa

Hs: đọc thông tin sách giáo khoa

Gv: Muốn phòng tránh virus em phải làm như nào?.

Hs: trả lời

Gv: nhận xét, chốt lại ghi bảng

Gv: Có phần mềm diệt Virus mà em biết?

Hs: trả lời

Gv: nhận xét, chốt lại, ghi bảng

Gv: Có nhiều phần mềm diệt vi rút phần mềm diệt loại virus

d Phòng tránh virus.

Để phòng tránh virus, bảo vệ liệu, nguyên tắc chung là:

"

Luôn cảnh giác ngăn chặn virus những đường lây lan chúng"

1 Hạn chế việc chép khơng cần thiết khơng nên chạy chương trình tải từ Internet

2 Không mở tệp gửi kèm thư điện tử có

3 Không truy cập trang web không rõ nguồn gốc

4 Thường xuyên cập nhật sửa lỗi cho phần mềm

5 Định kì lưu liệu để khơi phục bị virus phá hoại

6 Định kì quét diệt virus phần mềm diệt virus

- Có nhiều chương trình diệt virus khác phần mềm McAfee, Norton, Kaspersky BKAV

IV.Củng cố: (2’)

- Hệ thống lại nội dung tiết học

-Virus máy tính gì? Các đường lây lan virus ? -Tác hại virus máy tính nào?

? Muốn phòng tránh virus em làm V Dặn dò, hướng dẫn học sinh học tập nhà (1’)