Đang tải... (xem toàn văn)
- Bước đầu khai thác bảng ghi kết quả thí nghiệm về sự nóng chảy của băng phiến để vẽ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ của băng phiến theo thời gian khi nóng chảy và từ đường biểu di[r]
(1)Giáo án dự thi GV dạy giỏi cấp Huyện cấp THCS năm học 2011-2012 Giáo viên: Hoàng Hà
Đơn vị: Trường THCS Dray Bhăng Tiết PPCT: 29 Tiết TKB: 02 Lớp: 6A
Ngày dạy: 13/3/2012
Bài 24: SỰ NĨNG CHẢY VÀ SỰ ĐƠNG ĐẶC
A MỤC TIÊU 1 Kiến thức
- Nhận biết phát biểu đặc điểm nóng chảy - Vận dụng kiến thức để giải thích số tượng đơn giản
- Bước đầu khai thác bảng ghi kết thí nghiệm nóng chảy băng phiến để vẽ đường biểu diễn thay đổi nhiệt độ băng phiến theo thời gian nóng chảy từ đường biểu diễn rút kết luận cần thiết
2 Kỹ năng
- Vẽ đường biểu diễn thay đổi nhiệt độ băng phiến theo thời gian nóng chảy 3 Thái độ
- Rèn tính cận thận vẽ hình, có thái độ học tập nghiêm túc B CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
1 Giáo viên
- bảng phụ có kẻ ly, hình máy chiếu, computer, giảng điện tử 2 Học sinh
- Mỗi HS tờ giấy kẻ ô vuông thông dụng khổ tập học sinh để vẽ đường biểu diễn, dụng cụ học tập
C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Ổn định – Kiểm tra cũ – Tình học tập (3 phút) *Ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp
*Kiểm tra cũ: Không kiểm tra *Tổ chức tình học tập
- GV đốt nến để dẫn dắt vào - HS GV vào
Hoạt động 2: Giới thiệu thí nghiệm nóng chảy (5 phút) - GV giới thiệu thí nghiệm
- GV trình chiếu thí nghiệm ảo nóng chảy băng phiến
- HS ý lắng nghe
- HS quan sát thí nghiệm ảo
Hoạt động 3: Phân tích kết thí nghiệm nóng chảy băng phiến (30 phút) - Y/C HS đọc thông tin SGK HS
khác ý lắng nghe trả lời câu hỏi GV
I SỰ NÓNG CHẢY
(2)đồng thời trình chiếu bảng 24.1 (SGK)
- Trục nằm ngang trục gì, cạnh vng biểu thị bao nhiêu, gốc ghi giá trị bao nhiêu?
- Trục thẳng đứng trục gì, cạnh vng biểu thị bao nhiêu, gốc ghi giá trị bao nhiêu?
- GV hướng dẫn HS vẽ đường biểu diễn
- GV chốt lại cách trình chiếu kết đường biểu diễn
- Thông qua đường biểu diễn yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi C1 đến C4
- HS trả lời câu hỏi GV
- HS làm việc cá nhân, vẽ đường biểu diễn vào giấy chuẩn bị
C1: Nhiệt độ tăng dần
Đoạn thẳng nằm nghiêng
C2: Nóng chảy 80oC, thể rắn lỏng
C3: Nhiệt độ không thay đổi
Đoạn thẳng nằm ngang C4: Nhiệt độ tăng
Đoạn thẳng nằm nghiêng Hoạt động 4: Rút kết luận (2 phút)
- GV trình chiếu C5
- Yêu cầu HS chọn từ thích hợp khung điền vào chỗ trống câu
2 Rút kết luận - HS hồn thành C5
a 80oC
b khơng thay đổi
Hoạt động 5: Củng cố - Hướng dẫn nhà (5 phút) *Củng cố:
- Sự nóng chảy chuyển thể từ dạng sang dạng nào?
- Trong suốt thời gian nóng chảy, nhiệt độ vật có thay đổi khơng?
- Nhiệt độ nóng chảy chất khác có khác hay khơng?
- GV chiếu sơ đồ tư phần củng cố - Lấy ví dụ nóng chảy thực tế? - Yêu cầu HS làm câu C5 (trang 78/SGK), BT
24-25.1(SBT)
*Hướng dẫn nhà: - Bài tập 24-25.4 (SBT) - Học xem trước 25
- HS trả lời câu hỏi
- HS quan sát ghi nhớ
- HS suy nghĩ, liên hệ thực tế lấy ví dụ
- HS quan sát bảng 25.2 SGK để trả lời C5,
bài tập 24-25.1