Nhận xét – dặn dò: Về nhà học thuộc các thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 2.. Đạo đức: HS biết vâng lời thầy, cô giáo và người lớn, không nói tục, chửi thề.[r]
(1)TUẦN 4 Thứ ba ngày 15 tháng năm 2009
Đ/c : Lê Thị Thuỷ dạy
THỂ DỤC Tiết :
Ơn đội hình đội ngũ Trị chơi “Thi xếp hàng”
(SGV/48 - Thời gian dự kiến: 35 phút)I Mục tiêu:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu thực động tác tương đối Ôn động tác từ 1- hàng dọc, theo vạch kẻ thẳng
- Trò chơi “Thi xếp hàng” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động
II Đồ dùng dạy – học : Còi, sân chơi III Các hoạt động dạy – học :
a Hoạt động 1: Phần mở đầu: ( – phút ) - Giáo viên giúp đỡ lớp trưởng tập hợp, báo cáo - Phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Đội hình - hàng ngang
- Khởi động : Xoay khớp tay, chân + Giậm chân chỗ - hàng
+ Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc khoảng 50 - 100 mét + Ôn đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái, điểm số
b Hoạt động 2 : Phần bản: (25 phút)
* Ơn tập dóng hàng, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ, - Giáo viên uốn nắn, sửa sai cho em
- Chia tổ tập, sau thi đua biểu diễn với xem tổ nhanh, đẹp * Chơi trò chơi “Thi xếp hàng”
- Giáo viên nêu tên trò chơi, cách chơi, cho học sinh chơi thử 1, lần - Sau chơi thật khoảng lần
- Chạy chậm địa hình tự nhiên
c Hoạt động 3 : Phần kết thúc: ( – phút )
- Các động tác hồi tỉnh: Đứng xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Đi thường theo nhịp
- GV HS hệ thống lại nội dung học Nhận xét giao tập nhà IV Phần bổ sung :
CHÍNH TẢ (nghe - viết) Tiết :
Người mẹ
(SGK/30 - Thời gian dự kiến : 35 phút)
I Mục tiêu :
- Nghe - viết xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện “Người mẹ”
- Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng Viết dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm
- Làm tập tả phân biệt âm hay vần dễ lẫn lộn d/gi, ân/ âng - Giáo dục HS cẩn thận, rèn chữ viết mẫu
(2)III Các hoạt động dạy - học :
1 Kiểm tra cũ : HS viết lên bảng lớp, lớp viết bảng từ ngữ: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng
- GV HS nhận xét GV đánh giá chung Bài : Giới thiệu
a Hoạt động : Hướng dẫn học sinh nghe - viết
- Giáo viên đọc lần đoạn văn Một học sinh đọc lại, lớp đọc thầm theo - Giáo viên hướng dẫn HS chuẩn bị :
+ Đoạn văn có câu (4 câu)
+ Tìm tên riêng ? (Thần Chết, Thần Đêm Tối )
- Hướng dẫn học sinh viết vào bảng từ em dễ viết sai: Thần Chết,
Thần Đêm Tối, giành, ngạc nhiên.
- Đọc cho HS viết vào GV đọc thong thả để học sinh viết, câu đọc lần
kết hợp với theo dõi, uốn nắn tư ngồi viết, chữ viết học sinh + Học sinh tự chữa lỗi bút chì
+ Giáo viên chấm –
b Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm tả: Bài tập 1: Điền r hay d vào chỗ trống Ghi lời giải câu đố a/ Là gạch
b/ Là viên phấn
Bài tập 2: cho học sinh thi đua tổ a/ ru, dịu dàng, giải thưởng
b/ thân, vâng, cân
3 Củng cố : GV nhận xét lỗi phổ biến tả
4 Nhận xét – Dặn dị : Yêu cầu HS viết lại từ viết sai, xem sau nhà - GV nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung :
TOÁN Tiết : 17
Kiểm tra
Thời gian dự kiến : 40 phút
1 Đặt tính tính : (4đ)
321 + 410 ; 307 + 274 ; 562 – 244 ; 730 – 350
2 Tìm x : (2đ)
a) x – 125 = 344 b) x + 125 = 266
3 Mỗi lọ hoa có bơng hoa Hỏi lọ hoa có bơng hoa ? (2đ) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD (2đ)
B
A 6cm 4cm D
7cm C
* Hướng dẫn chấm điểm :
Câu 1, : Mỗi phép tính điểm
Câu 3, : + Viết lời giải (0,5 điểm)
(3)TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết :
Hoạt động tuần hoàn
(SGK/17 - Thời gian dự kiến: 35 phút)
I Mục tiêu : Sau học học sinh biết :
- Chỉ đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ - Thực hành nghe nhịp đập tim, đếm nhịp mạch đập
- Giáo dục HS thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh II Đồ dùng dạy – học : Tranh quan tuần hoàn
III Các hoạt động dạy – học :
1 Kiểm tra cũ : Gọi HS trả lời câu hỏi nội dung “Máu quan tuần hoàn” GV nhận xét, đánh giá
2 Bài : Giới thiệu
a Hoạt động 1: Thực hành
* Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch * Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp
- Áp tai vào ngực bạn nghe nhịp đập tim - Đặt tay phải lên cổ tay trái xem nhịp mạch Bước 2: Làm việc lớp
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Các nhóm
khác bổ sung, góp ý
* Kết luận: Tim đập để bơm máu nuôi thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông được, thể chết
b Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa
* Mục tiêu: Nêu động mạch, tĩnh mạch sơ đồ * Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Chỉ động mạch, tĩnh mạch sơ đồ, chức máu
- Các nhóm quan sát hình sách giáo khoa TLCH
Bước 2: Làm việc lớp Đại diện số nhóm lên trình bày - Cả lớp bổ sung * Giáo viên kết luận: Tim ln ln co bóp để đẩy máu vào vịng tuần hồn
c Hoạt động 3: Trò chơi “Ghép chữ” * Mục tiêu : Củng cố kiến thức học
- Các nhóm thi ghép chữ vào sách giáo khoa
- Thi đua nhóm -Nhận xét, tuyên dương nhóm ghép nhanh
3 Nhận xét - Dặn dò : Xem lại chuẩn bị “Vệ sinh quan tuần hoàn” - GV nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung :
Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009
MỸ THUẬT Tiết :
(4)(VTV/8 – Thời gian dự kiến: 35 phút)
I Mục tiêu :
- Học sinh biết tìm ,chọn nội dung phù hợp - Vẽ tranh đề tài trường em
- Học sinh thêm yêu mến trường lớp
II Đồ dùng dạy – học : Tranh đề tài trường lớp ; Hình gợi ý cách vẽ tranh III Các hoạt động dạy – học :
1 Kiểm tra cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập Bài : Giới thiệu
a Hoạt động : Tìm, chọn nội dung đề tài - Giáo viên giới thiệu tranh đặt câu hỏi gợi ý :
+ Đề tài nhà trường vẽ gì? ( học ,sân trường lúc chơi ) + Nội dung tranh ( ,nhà , người … )
+ Cách xếp hình , cách vẽ màu …
b Hoạt động : Cách vẽ tranh :
- Giáo viên gọi ý để học sinh chọn nội dung phù hợpvới khả - Chọn hình ảnh chính, phụ cho tranh
- Cách xếp hình ảnh cho cân đối
- Vẽ màu theo ý thích (nên vẽ màu,màu sắt tươi sáng…)
c Hoạt động : Thực hành
- Giáo viên đến bàn để quan sát học sinh vẽ hướng dẫn bổ sung
- Nhắc học sinh cách xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối vào phần giấy - Gợi ý học sinh tìm hình dáng, động tác hình ảnh tranh tìm màu vẽ cho phù hợp
d Hoạt động : Nhận xét đánh giá :
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét xếp loại số vẽ - Khen ngợi học sinh có vẽ đẹp
3 Củng cố : HS nhắc lại bước vẽ tranh đề tài
4 Nhận xét – Dặn dò : Chuẩn bị sau; vẽ xé dán loại - GV nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung :
TẬP ĐỌC Tiết : 12
Ông ngoại
(SGK /34 – Thời gian dự kiến: 40 phút)
I Mục tiêu :
- Đọc trơn toàn Ngắt nghỉ dấu câu Phát âm từ ngữ bài, đọc liền mạch từ câu Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật lời người dẫn truyện
- Rèn kĩ đọc - hiểu: Hiểu nghĩa từ giải Nắm nội dung dựa câu hỏi
- HS yếu đọc liền mạch từ câu.
II Đồ dùng dạy học : bảng phụ III Các hoạt động dạy – học :
(5)2 Bài mới: Giới thiệu a Hoạt động : Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn Hướng dẫn HS cách đọc
- Luyện đọc câu: HS đọc nối tiếp câu GV rút từ khó để luyện đọc CN- ĐT - Luyện đọc đoạn: Học sinh tiếp nối tiếp đoạn GV kết hợp rút từ giải nghĩa
Đoạn 1: Từ đầu cạnh hè phố ; Đoạn 2: Từ năm xem trường ; Đoạn 3: Ông chậm rải sau ; Đoạn : Cịn lại
- Hướng dẫn đọc đoạn khó đọc Kết hợp nhắc nhở việc ngắt nghỉ thể tình cảm qua giọng đọc Học sinh đọc Giáo viên theo dõi, sửa sai
- Luyện đọc đoạn nhóm: Học sinh đọc đoạn nhóm (nhóm đơi)
GV theo dõi hướng dẫn HS yếu luyện đọc.
- Thi đọc nhóm Nhận xét, tuyên dương - Đọc đồng đoạn 1-2
b Hoạt động 2: Tìm hiểu
- HS đọc thầm đoạn tương ứng với câu hỏi trả lời câu hỏi sgk Không khí mát dịu, sáng trời xanh ngắt cao, xanh dịng sơng trong, trơi lặng lẽ cây, hè phố
2 Ông dẫn bạn mua vở, hướng dẫn cách bọc dán nhãn, pha mực, dạy chữ dầu tiên
3 Học sinh tìm
4 Vì ơng dạy bạn nhỏ chữ
c Hoạt động 3 : Luyện đọc lại
- GV đọc lại toàn
- Hai học sinh khá, đọc tiếp nối toàn
- Hướng dẫn học sinh nhấn giọng, ngắt nghỉ đoạn - Thi đọc diễn cảm đoạn văn
- Nhận xét, tuyên dương em đọc tốt
3 Củng cố: Em thấy tình cảm ơng - cháu văn ? (bạn nhỏ có người ông hết lòng thương yêu cháu)
4 Nhận xét – dặn dò: Về nhà xem lại học chuẩn bị “Người lính dũng cảm”
- Nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung :
TOÁN Tiết : 18
Bảng nhân 6
(SGK/19 – Thời gian dự kiến : 35 phút)
I Mục tiêu :
- Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán phép nhân - HS biết cách lập bảng nhân bước đầu năm bảng nhân - Giáo dục HS tính xác
- HS yếu giảm số lượng tập.
II Đồ dùng dạy – học : Bộ thực hành toán GV HS III Các hoạt động dạy – học :
(6)a Hoạt động 1: Lập bảng nhân
- Hướng dẫn HS lập công thức x = 6; x = 12; x = 18 - GV cho HS quan sát bìa có chấm tròn
+ chấm tròn lấy lần, ta chấm tròn ? (6 chấm tròn lấy lần chấm tròn), GV nêu: “6 lấy lần, ta viết: x = 6” HS nhắc lại : nhân
- Lấy bìa, bìa có chấm trịn GV nêu: lấy lần, viết thành phép nhân ?
HS viết x 2; Yêu cầu HS viết thành phép cộng : x = + nêu kết phép cộng +
+ Vậy nhân ? (6 nhân 12) * Tương tự với x
- Hướng dẫn HS lập công thức lại bảng nhân
- Phân lớp thành nhóm: nhóm lập cơng thức: x ; x ; x ; nhóm lập cơng thức: x ; x ; nhóm lập cơng thức: x ; x 10
- Các nhóm cử đại diện lên bảng báo cáo để hoàn chỉnh bảng nhân - Học thuộc bảng nhân
b Hoạt động 2:Thực hành
Bài 1: Tính nhẩm
- Cho học sinh tự làm Học sinh nêu miệng kết Nhận xét, sửa sai Bài 2: Bài toán
- HS đọc toán Cả lớp đọc thầm Bài giải
- GV hướng dẫn tóm tắt tốn Số ki-lơ-gam táo túi :
- 1HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào x = 18 (kg)
- GV HS nhận xét, sửa sai Đáp số : 18 kg
Bài 3: Đếm viết thêm
- HS tự nêu yêu cầu tập làm chữa Củng cố : Cho HS xung phong đọc thuộc bảng nhân
4 Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS học thuộc bảng nhân chuẩn bị “Luyện tập” GV nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung :
TẬP VIẾT Tiết :
Ôn chữ hoa C
Thời gian dự kiến : 35 phútI Mục tiêu :
- Củng cố cách viết chữ hoa C thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng ( Cửu Long ) Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ - Giáo dục tính thẩm mĩ chữ viết
II Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ viết hoa C Các chữ Cửu Long câu tục ngữ dòng kẻ ô li
III Các hoạt động dạy – học :
1 Kiểm tra cũ : Viết bảng : Bố Hạ, Bầu GV nhận xét, uốn năn Bài : Giới thiệu : GV nêu mục đích, yêu cầu
(7)- Học sinh tìm chữ hoa có bài: C, L, T, S, N
- Giáo viên viết mẫu, kết hợp cách nhắc lại cách viết chữ - Học sinh tập viết chữ (C, S, N) bảng
*Học sinh viết từ ứng dụng
- Học sinh đọc từ ứng dụng: Cửu Long
- Giáo viên giới thiệu: Cửu Long dịng sơng lớn nước ta, chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ
- Học sinh tập viết bảng *Luyện viết câu ứng dụng
- Học sinh đọc câu ứng dụng: Công cha núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ nước nguồn chảy - GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ: công ơn cha mẹ lớn
- HS tập viết bảng chữ: Công, Thái Sơn, Nghĩa b Hoạt động : Luyện viết vào tập viết
- HS viết vào vở, GV nhắc nhở HS tư ngồi, hướng dẫn viết nét, độ cao khoảng cách chữ Trình bày câu tục ngữ theo mẫu
Chấm, chữa bài: Chấm từ – - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm
3 Củng cố : HS nhắc lại cách viết chữ hoa C
4 Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS luyện viết thêm nhà GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung :
THỦ CÔNG Tiết
Gấp ếch
(SGV/195 – Thời gian dự kiến : 35 phút)
I Mục tiêu :
- HS biết cách gấp ếch
- Gấp ếch giấy theo quy trình kĩ thuật - Hứng thú với học gấp hình
II Đồ dùng dạy - học :
- Mẫu ếch gấp sẵn, quy trình gấp ếch giấy - Giấy màu, giấy trắng
III Các hoạt động dạy - học :
1 Kiểm tra cũ : HS gấp tàu thuỷ hai ống khói GV nhận xét, đánh giá Bài : Giới thiệu
a Hoạt động : Quan sát nhận xét
- Cho HS xem mẫu êch gấp sẵn – GV giới thiệu mẫu ếch giấy hỏi : Con ếch gồm phần ? Đó phần ?
- GV liên hệ hình dạng ích lợi ếch
- Gọi HS lên bảng, mở dần hình ếch, nêu giống từ hình - cách gấp ếch
b Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu
- Lấy tờ giấy hình chữ nhật thực công việc gấp căt giống trước
(8)Bước : Gấp tạo hai chân sau thân ếch Cách làm cho êch nhảy Củng cố : Gọi HS nêu lại quy trình thực gấp ếch
4 Nhận xét – Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau thực hành gấp ếch GV nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung :
Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009
THỂ DỤC Tiết :
Đi vượt chướng ngại vật thấp Trò chơi “Thi xếp hàng”
(SGV/ 50 – Thời gian dự kiến: 35 phút)I Mục tiêu :
- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu thực động tác mức tương đối xác
- Học vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực động tác mức
- Chơi trò chơi “Thi xếp hàng” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi cách chủ động
II Đồ dùng dạy – học : còi III Các hoạt động dạy – học : a Hoạt động : Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học - Khởi động : xoay khớp tay ,khớp chân
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc
- Chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” b Hoạt động : Phần :
* Ôn tập hàng ngang, dóng hàng, theo vạch kẻ
- GV cho lớp tập hợp lần theo hàng ngang để làm mẫu, sau chia tổ để tập luyện
- GV uốn nắn, sửa sai cho em
- Chia tổ tập, sau thi đua biểu diễn với xem tổ nhanh, đẹp
* Học động tác vượt chướng ngại vật thấp:
- GV nêu tên động tác, sau vừa làm vừa giải thích động tác cho học sinh tập bắt chước
- GV hô lệnh cho học sinh tập “Vào chỗ bắt đầ ”, sau học sinh xong hơ “Thơi”
- GV cho HS cách đi, cách bật để vượt qua chướng ngại vật trước thực
* Chơi trò chơi “Thi xếp hàng”
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Cho học sinh chơi c Hoạt động : Phần kết thúc :
- Các động tác hồi tỉnh: Đứng xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Đi thường theo nhịp
- GV HS hệ thống lại nội dung học - Nhận xét giao tập nhà
(9)CHÍNH TẢ Tiết
Ông ngoại
(SGK / 35 – Thời gian dự kiến : 35 phút)
I Mục tiêu :
- Nghe viết xác, trình bày đoạn văn “Ông ngoại”
- Viết nhớ cách viết tiếng có vần khó : làm tập phân biệt tiếng có âm đầu r / gi / d vần ân / âng
II Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ viết tập III Các hoạt động dạy - học :
1 Kiểm tra cũ : HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng : ruộng, mưa rào, giao việc
2 Bài : Giới thiệu : nêu mục đích, yêu cầu tiết học a Hoạt động : Hướng dẫn nghe viết :
- GV đọc mẫu viết HS đọc lại em - GV hướng dẫn HS nhận xét tả :
+ Đoạn văn gồm câu ? Những chữ viết hoa ?
- GV đọc từ khó HS viết vào bảng từ: vắng lặng, lang thang, loang lổ, trẻo …
- GV đọc HS viết vào
- Chấm chữa : GV thu – chấm nhận xét b Hoạt động : Hướng dẫn làm tập :
- HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn làm GV HS chữa
Bài : Viết thêm tiếng có vần oay vào chỗ trống đây:
Ví dụ: xốy, ngốy, khốy,
Bài : Tìm viết vào chỗ trống từ chứa tiếng bắt đầu d, gi r, có
nghĩa sau :
Đáp án : giúp – -
3 Củng cố : HS lấy bảng viết lại từ sai phổ biến tiết học
4 Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS nhà viết lại từ viết sai GV nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung :
TOÁN Tiết 19
Luyện tập
(SGK / 20 - Thời gian dự kiến: 40 phút)
I Mục tiêu : Bài tập sgk / 20 bỏ
- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân
- Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giài toán - Cẩn thận làm bài, tính tốn nhanh,
- HS yếu giảm số lượng tập.
II Đồ dùng dạy - học: bảng phụ III Các hoạt động dạy - học :
1 Kiểm tra cũ: Gọi đến em đọc bảng nhân Một em làm tập sgk/19 – GV nhận xét, ghi điểm
(10)a Hoạt động 1: Luyện tập
Bài : Tính nhẩm HS đọc yêu cầu Cả lớp làm tập Lần lượt em nêu miệng kết phép tính
Bài : Tính GV cho HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức “Trong biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta thực nhân chia trước, cộng trừ sau
- Cả lớp làm tập em làm bảng phụ GV HS nhận xét, sửa sai a) x + 30 = 24 + 30 b) x – 18 = 48 – 18 = 54 = 30 c) x + 22 = 42 + 22 d) x 10 – 25 = 60 – 25 = 64 = 35 Bài 3: HS đọc đề tốn GV hướng dẫn tóm tắt tốn:
Mỗi nhóm : Học sinh Bài giải
5 nhóm : …… Học sinh ? Số học sinh năm nhóm có :
- 1HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào x = 30 (học sinh)
- GV HS nhận xét, sửa sai Đáp số : 30 học sinh
Bài Viết tiềp số thích hợp vào chỗ chấm - Cả lớp làm HS nêu miệng lại làm
a) 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54 b) 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45
3 Củng cố: Gọi HS đọc thuộc bảng nhân
4 Nhận xét – dặn dị: Xem trước “Nhân số có hai chữ số với số có chữ số” (khơng nhớ) Nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung :
LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết :
Từ ngữ gia đình Ơn tập câu Ai ?
(SGK/33 – Thời gian dự kiến : 40 phút)I Mục tiêu :
- Mở rộng vốn từ gia đình
- Tiếp tục ơn kiểu câu : Ai (cái ? , ?) - Giáo dục lịng u thương gia đình
II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học :
1 Kiểm tra cũ : Bài tập 1-3 tiết trước 2HS lên bảng, kiểm tra tập lớp Nhận xét cũ
2 Bài : Giới thiệu :
a Hoạt động : Hướng dẫn HS kể gia đình Bài tập : Tìm từ ngữ người gia đình - 1HS đọc nội dung mẫu
- HS trao đổi theo cặp, viết nhanh nháp từ ngữ tìm - HS phát biểu GV viết bảng Cả lớp GV nhận xét HS đọc kết Bài tập : Ghi thành ngữ tục ngữ vào nhóm thích hợp
- 1HS đọc bài, lớp đọc thầm theo Học sinh làm việc theo cặp - Gọi đại diện số cặp nêu kết
(11)+ Con cháu ông bà cha mẹ : câu a , câu b + Anh chị em : câu e , câu g
b Hoạt động : Hướng dẫn ôn tập mẫu câu Ai ?
Cả lớp đọc thầm nội dung tập, đặt câu theo mẫu Ai ? - HS nối tiếp nêu câu tìm Giáo viên nhận xét - Cả lớp làm Giáo viên chấm, nhận xét, sửa sai + Câu a : Tuấn người biết thương mẹ… + Câu b : Bạn nhỏ cô bé ngoan…
+ Câu c : Bà mẹ người yêu thương con… + Câu d : Sẻ non người bạn tốt …
3 Củng cố: Nêu tình cảm em gia đình
4 Nhận xét – dặn dò: Về nhà học thuộc thành ngữ, tục ngữ tập - Nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung :
SINH HOẠT LỚP
Thời gian dự kiến : 25 phút
I Đánh giá hoạt động tuần :
1 Đạo đức: HS biết lời thầy, cô giáo người lớn, khơng nói tục, chửi thề Hồ nhã với bạn bè
2 Học tập: Đi học tương đối đều, Có học làm nhà Bước đầu em có ý thức học tập Một số em ý học Bên cạnh cịn có em chưa tự giác học tập, tác phong vào lớp chậm chạp, trốn học sau chơi
3 Lao động: Làm vệ sinh trường, lớp Chăm sóc xanh phòng học
4 Văn thể mĩ: Có sinh hoạt đầu giờ, song chưa thường xuyên III Phương hướng tuần tới:
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm tuần như: tác phong vào lớp, không thuộc bài, học không mang đầy đủ sách đồ dùng học tập
- Nhắc nhở quy định nhà trường lớp
- Nhắc em lại phải đảm bảo an tồn giao thơng biết cách phòng chống dịch cúm A/ H1N1
- Học làm trước đến lớp
Thứ hai ngày 21 tháng năm 2009
ÂM NHẠC Tiết:
Học hát Bài ca học
(lời 2)(SGK/7 – Thời gian dự kiến : 35 phút)
I Mục tiêu :
- Hát lời thuộc
- Giáo dục lòng yêu mến trường lớp, yêu mến bạn bè II Đồ dùng dạy – học : Kèn nhạc cụ gõ
III Các hoạt động dạy – học :
1 Kiểm tra cũ : Cả lớp hát lời “Bài ca học” GV nhận xét Bài : Giới thiệu
(12)- GV hát mẫu lại (lời lời 2) - Dạy hát câu theo lối móc xích : ∙ Đọc đồng lời
∙ Dạy hát câu GV hát mẫu HS hát theo
- Ôn luyện cách chia nhóm, hát luân phiên, hát cá nhân,…Sau cho HS vừa hát vừa gõ đệm
b Hoạt động : Hát kết hợp vận động phụ hoạ :
- HS tự tìm động tác phụ hoạ biểu diễn GV uốn nắn động tác cho phù hợp với giai điệu hát
- Gọi số nhóm lên biểu diễn trước lớp GV HS nhận xét, tuyên dương Củng cố : Cả lớp hát toàn GV liên hệ, giáo dục
4 Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS tập hát thêm nhà chuẩn bị “Đếm sao” - GV nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung :
TẬP LÀM VĂN Tiết:
Nghe kể : Dại mà đổi Điền vào giấy tờ in sẵn
(SGK/ 36 - Thời gian dự kiến: 40 phút)I Mục tiêu :
- Nghe kể câu chuyện: Dại mà đổi Nhớ nội dung câu chuyện, kể lại cách hồn nhiên
- Rèn kĩ viết: Điền vào mẫu đơn : Điện báo
- Giáo dục HS chăm ngoan, biết lời ông bà, cha mẹ
II Đồ dùng dạy – học : Tranh minh hoạ câu chuyện - Viết câu hỏi chuyện - Mẫu điện báo
III Các hoạt động dạy – học :
1 Kiểm tra cũ : GV kiểm tra học sinh, cho đọc lại : Đơn xin nghỉ học Bài : Giới thiệu
a Hoạt động 1: Nghe kể chuyện
- HS quan sát tranh GV kể lần (giọng vui, chậm rải) - Đặt câu hỏi gợi ý:
+ Vì bà mẹ doạ đổi cậu bé ? (Vì cậu bé nghịch)
+ Cậu bé trả lời mẹ ? (Mẹ chẳng đổi đâu)
+ Vì cậu bé nghĩ ? (Cậu bé cho rằng: không muốn đổi đứa
con ngoan lấy đứa nghịch ngợm) - GV kể lần - cho học sinh nhìn gợi ý - Gọi học sinh kể lại chuyện – (học sinh giỏi)
- Cho học sinh thi kể lại chuyện lớp nhận xét - chọn bạn kể hay b Hoạt động : Điền vào giấy tờ in sẵn
*Bài tập 2: Giáo viên nêu yêu cầu
- 1HS đọc mẫu đơn HS nắm tình mẫu điện báo : Em chơi xa, sợ bố mẹ,
ông bà lo lắng, em cần điện để họyên tâm
+ Yêu cầu ? (Đưa vào mẫu điện báo, em viết tên người gửi, người nhận) GV hướng dẫn học sinh điền
*Chú ý : + Tên người gửi, người nhận phải ghi đầy đủ, xác khơng bưu điện khơng biết gửi cho
(13)- Gọi vài em làm miệng - Cả lớp làm VBT Chấm chữa Củng cố : HS đọc lại nội dung điện báo
4 Nhận xét – Dặn dò : Tập kể lại chuyện cho người thân nghe Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung :
TỐN Tiết : 20
Nhân số có hai chữ số với số có chữ số
(khơng nhớ) (SGK/21 – Thời gian dự kiến : 40 phút)I Mục tiêu :
- Củng cố ý nghĩa phép nhân
- HS biết đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ)
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ
III Các hoạt động dạy – học :
1 Kiểm tra cũ : 2HS làm tập 1, SGK/20 bảng lớp - GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài : Giới thiệu
a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực phép nhân
- Giáo viên nêu phép tính: 12 x = ?, u cầu học sinh tìm kết phép tính - Học sinh nêu cách tìm tích: 12 + 12 + 12 = 26 ; Vậy : 12 x = 36
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính tính sau :
12 nhân 6, viết
nhân 3, viết
36
- Học sinh nêu lại cách nhân
- GV lấy vài ví dụ cho HS thực hành bảng GV HS nhận xét
b Hoạt động : Thực hành
Bài 1: Tính
- 2HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào GV theo dõi hướng dẫn thêm - GV HS nhận xét, sửa sai bảng phụ
Đáp án : 28 ; 69 ; 68 ; 84 ; 66 ; Bài 2: Đặt tính tính :
- 2HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào GV lưu ý HS cách đặt tính - GV HS nhận xét, sửa sai bảng phụ
Đáp án : 64 ; 88 ; 99 ; 60 ;
Bài 3: Bài toán Bài giải
- 1HS đọc đề toán, lớp theo dõi tá khăn có số khăn :
- GV nêu câu hỏi tóm tắt tốn 12 x = 48 (cái)
- GV hướng dẫn HS giải toán Đáp số : 48
- 1HS giải bảng phụ GV HS nhận xét, sửa sai
3 Củng cố : HS nhắc lại cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số
4 Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS làm BT 2, 3/21 SGK chuẩn bị “Nhận số có hai chữ số với số có chữ số” (có nhớ) GV nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung :
(14)TỰ NHIÊN & XÃ HỘI Tiết :
Vệ sinh quan tuần hoàn
(SGK / 18 – Thời gian dự kiến : 35 phút)
I Mục tiêu : Sau học, HS biết :
- So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi thư giãn
- Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn
- Tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn II Đồ dùng dạy – học : Hình vẽ sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy – học :
1 Kiểm tra cũ : Gọi HS trả lời câu hỏi “Hoạt động tuần hoàn” - GV nhận xét, đánh giá
2 Bài : Giới thiệu
a Hoạt động : Chơi trò chơi vận động
* Mục tiêu : So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức hay làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi, thư giãn
* Cách tiến hành :
Bước : GV cho HS chơi trò chơi địi hỏi vận động Ví dụ: Trị chơi: “Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang” Chỉ cằn đứng chỗ, nghe làm số động tác tay GV hô làm động tác HS làm theo sai phạt
- Sau cho HS chơi xong GV hỏi: Các em có cảm thấy nhịp tim mạch nhanh lúc ngồi yên không ?
Bước : GV cho HS chơi trò chơi đòi hỏi vận động nhiều
- Sau HS chơi vận động mạnh GV đặt câu hỏi so sánh nhịp đập tim mạch vận động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi
* GV kết luận : Khi ta vận động mạnh lao động nặng nhọc tim bị mệt, có hai cho sức khoẻ
b Hoạt động : Thảo luận nhóm
* Mục tiêu: Nêu việc nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn
* Cách tiến hành :
Bước : Thảo luận nhóm
- GV yêu cầu nhóm thảo luận quan sát hình trang 19 SGK kết hợp với hiểu biết thân để thảo luận câu hỏi
Bước : Làm việc lớp
- Đại diện nhóm thảo luận nhanh trình bày trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung
* GV kết luận: Thường xuyên tập luyện thể dục thể thao, học tập, làm việc, vui chơi vừa sức Sống vui vẻ, tránh xúc động mạnh hay tức giận, Không mặc quần áo dày dép chật Ăn uống điều độ đủ chất ; khơng sử dụng chất kích thích uống rượu, thuốc lá,
3 Củng cố : HS đọc thông tin “Bạn cần biết”
(15)