Ông Nguyễn Ngọc Hùng, trưởng bộ phận thường trực đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân, giải thích: “Tới thời điểm này, đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống gi[r]
(1)Ngã nhào với chuẩn châu Âu - Kỳ cuối: Ráo riết chạy theo chuẩn Trước tình trạng có q giáo viên (GV) tiếng Anh đạt chuẩn, sở GD-ĐT nỗ lực lên kế hoạch bồi dưỡng, nâng cao lực GV tiếng Anh
Giáo viên tiếng Anh TP.HCM tập huấn trước đợt khảo sát - Ảnh: NHƯ HÙNG
Ơng Văn Cơng Sang, trưởng phòng tổ chức - cán Sở GD-ĐT TP.HCM, cho biết: “Kết đợt khảo sát vừa cho GV biết họ yếu điểm TP tổ chức lớp bồi dưỡng cho GV tiếng Anh từ tháng 6-2012 với mục đích tận dụng thời gian hè để thầy cô dễ xếp Tùy trình độ người, GV học bồi dưỡng 75-150 Bên cạnh đó, từ năm học 2012-2013 Sở GD-ĐT TP.HCM thông báo ưu tiên tuyển dụng giáo sinh đạt chuẩn quốc tế”
Đào tạo lại
Tương tự, “Hải Dương dự kiến xếp, bố trí cơng việc khác cho GV đạt trình độ thấp 3-4 bậc so với mức chuẩn không đạt bậc thấp bậc lực ngoại ngữ quy định Đồng thời đạo đơn vị ngành tuyển dụng GV, ngồi việc kiểm tra cấp, phải kiểm tra trình độ lực ngoại ngữ GV, đạt mức chuẩn trở lên cấp học tuyển dụng” - ơng Lương Văn Cầu, phó giám đốc Sở GD-ĐT Hải Dương - thơng tin Trong Vĩnh Phúc, Quảng Ninh, Hà Nội cho biết chủ động bỏ kinh phí địa phương để cử GV tiếng Anh
đi tập huấn Philippines, Malaysia, Singapore
(2)tham khảo xây dựng chương trình đào tạo trường Bên cạnh đó, Bộ GD-ĐT tiếp tục thúc đẩy trường sư phạm phải đổi chương trình theo yêu cầu đề án Các trường sư phạm phải minh bạch chuẩn đầu đề án thẩm định chất lượng đào tạo trường” - ông Hùng
khẳng định
Theo đại diện Bộ GD-ĐT, đề án giai đoạn thúc đẩy hỗ trợ trường việc đào tạo đội ngũ GV Tuy nhiên, ông Hùng lại giải thích: “Việc đào tạo GV để lấp chỗ hổng lớn cần có lộ trình giải trước mắt Khi trường có đầu chúng tơi tiến hành kiểm định Chất lượng kiểm định công bố để trường biết tiếp tục phấn đấu Trước mắt, năm 2012 ĐH Quốc gia Hà Nội đăng ký với đề án để kiểm định đầu khoa đào tạo GV Hi vọng với động thái tích cực này, nguồn GV cung cấp đảm bảo chất
lượng tốt hơn”
Đạt chuẩn, rồi sao nữa!
Thế nhưng, GV Q.1, TP.HCM trình bày ý kiến: “Xảy tình trạng hàng loạt GV khơng đạt chuẩn ngày hôm hậu hệ thống giáo dục: từ việc đào tạo, tuyển dụng GV đến việc đánh giá lực giảng dạy GV tiếng Anh trường phổ thông Bây yêu cầu học chấp hành, yêu cầu thi thi Nhưng thi đạt chuẩn quốc tế với tất kỹ cần thiết rồi, chúng tơi có hội áp dụng vào công tác giảng dạy không hay lại bị mai dần ” Các GV phân tích: với riêng môn tiếng Anh, việc dạy đủ bốn kỹ nghe, nói, đọc, viết cho học sinh cần thiết Nhưng nội dung, chương trình sách giáo khoa có tạo điều kiện cho GV thực không? Chưa kể nội dung đề thi cấp phần lớn tập trung vào hai kỹ
đọc viết
Nhìn nhận vấn đề trên, ơng Văn Cơng Sang cho rằng: “Chúng ta giai đoạn giao thời Để thực đề án ngoại ngữ quốc gia thành công, tất phải đổi cách đồng Ngoài việc bồi dưỡng lực cho GV tiếng Anh đạt chuẩn, năm TP.HCM cho phép trường tuyển thêm 20-30% GV tiếng Anh để đến năm 2015 TP có đủ số lượng GV tiếng Anh chia đơi lớp học mơn tiếng Anh, bảo đảm lớp 20-25 học sinh, với sĩ số GV khó dạy theo chuẩn quốc tế Bên cạnh đó, chúng tơi xin phép UBND TP.HCM để tuyển dụng GV ngữ Đối với môn tiếng Anh, GV ngữ không quan trọng việc giảng dạy cho học sinh mà cịn đóng vai trị hỗ trợ GV nước” Cùng quan điểm, bà Phan Thị Thu Hà, phó giám đốc Sở GD-ĐT Đồng Tháp, khẳng định: “Vấn đề quan trọng GV phải học bồi dưỡng theo kế hoạch sở đưa ra, đồng thời phải nỗ lực tự bồi dưỡng ngày Trường học có GV đạt chuẩn chúng tơi chọn để thí điểm giảng dạy tiếng Anh theo đề án Khi chọn đầu tư kinh phí để mua sắm trang thiết bị đại, bảo
(3)Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Vinh Hiển khẳng định: Để đảm bảo chất lượng, Bộ GD-ĐT đề nghị nơi có đủ điều kiện GV đạt chuẩn, điều kiện sở vật chất thiết bị cần thiết thực dạy học tiếng Anh theo đề án Khơng nóng vội chạy theo thành tích điều
kiện chưa cho phép
Bên cạnh đó, ơng Nguyễn Ngọc Hùng phân tích: “Với việc triển khai đề án tăng cường dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân, cần giải pháp hệ công cụ để giải đòi hỏi chất lượng dạy học tiếng Anh VN Giải pháp hỗ trợ GV giảng dạy dễ dàng thuận tiện lớp, tạo mơi trường nghe, nói, đọc, viết tương tác cho học sinh lớp, giúp học sinh tự học lúc nào, đâu, học theo nhu cầu mình”
Hướng đến mục tiêu 24.000 giáo viên tiếng Anh