- Tập hợp các cá thể khác loài cùng sống trong 1 sinh cảnh - Được hình thành trong 1 thời.. gian tương đối ngắn[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT YÊN KHÁNH TRƯỜNG THCS KHÁNH HỒNG
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN SỊNH HỌC LỚP 9-NĂM HỌC 2011-20112
Tên Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao 1 Ứng dụng
di truyền học
04 tiết
Định nghĩa ưu
thế lai gì? Giải thích tạisao khơng dùng lai F1 để làm giống
Muốn trì ưu lai phải dùng biện pháp gì?
20% =2điểm 50% = 1điểm 25% = 0,5 điểm 25% = 0,5 điểm 0 điểm=0% 2 Sinh vật
và môi trường
04 tiết
Thế quần xã sinh vật?Cho ví dụ?
Quần xã sinh vật khác quần thể sinh vật nào?
20%=2 điểm 50% = 1,0 điểm 50% = 1,0 điểm 0 điểm=0% 0 điểm=0% 3 Hệ sinh
thái 04 tiÕt
Nêu
một chuỗi thức ăn Vẽ sơ đồ 1lưới thức ăn với sinh vật cho trước
20%= 2điểm 50%= điểm %= điểm 50%= điểm 0 điểm=0% 4 Con
người, dân số môi trường
04 tiÕt
Nêu nhiễm
mơi trường gì? Giải thích đượcngun nhân việc ngộ độc thuốc bảo vệ thực vật ăn rau
20%= 2điểm 50%= điểm 50%= điểm % = điểm 0 điểm=0% 5 Bảo vệ
môi trường 04 tiết
Biết nguồn lượng chủ yếu người sử dụng tương lai
Giải thích
sao Vận dụng vàothực tế học sinh cần phải làm để bảo vệ thiên nhiên
20%= 2điểm 50%= điểm 25%= 0,5 điểm 25%= 0,5 điểm số điểm
100 % =10đ điểm50 % 3,0 điểm30% điểm20% điểm=0%0
(2)TRƯỜNG THCS KHÁNH HỒNG
MÔN SỊNH HỌC LỚP 9-NĂM HỌC 2011-2012ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
THỜI GIAN: 45 phút (không kể thời gian chép đề)
ĐỀ BÀI:
Câu 1:(2điểm) Ưu lai ? Muốn trì ưu lai phải dùng biện pháp ? Vì chọn giống trồng người ta không dùng lai F1 để làm giống?
Câu 2: (2điểm) Thế quần xã sinh vật? Cho ví dụ? Quần xã sinh vật khác quần thể sinh vật nào?
Câu 3: (2điểm) Thế lưới thức ăn? Hãy vẽ lưới thức ăn có sinh vật: Cây cỏ, nai, sâu ăn lá, vi khuẩn, cáo, gà rừng, dê, hổ
Câu 4: (2đ) Ơ nhiễm mơi trường gì? Giải thích nguyên nhân việc ngộ độc thuốc bảo vệ thực vật sau ăn rau quả?
Câu 5: (2đ) Theo em nguồn lượng chủ yếu người sử dụng tương lai gì? Vì ? Mỗi học sinh cần phải làm để bảo vệ thiên nhiên ?
(3)TRƯỜNG THCS KHÁNH HỒNG
ĐÁP ÁN-HDC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN SINH HỌC LỚP 9-NĂM HỌC 2011-2012
Câu 1 2 điểm
- Hiện tượng thể lai F1 sức sống cao hơn, sinh trưởng nhanh hơn, phát triển mạnh hơn, chống chịu tốt hơn, tính trạng suất cao trung bình bố mẹ vượt trội bố mẹ gọi ưu lai
- Muốn trì ưu lai, người ta sử dụng phương pháp nhân giống vơ tính (giâm, chiết, ghép…)
- Vì: Nếu làm giống đời sau, qua phân li, xuất kiểu gen đồng hợp gen lặn có hại, ưu lai giảm
1,0 0,5 0,5
Câu 2: 2 điểm
- Quần xã sinh vật tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc loài khác
nhau, sống khơng gian xác định chúng có mối quan hệ
gắn bó mật thiết với Ví dụ: Quần xã rừng bạch mã
1 điểm- Quần xã sinh vật khác quần thể:
Quần thể sinh vật
Quần xã sinh vật
- Tập hợp cá thể 1
loài sống sinh cảnh
- Tập hợp cá thể khác loài
cùng sống sinh cảnh
- Được hình thành thời
gian tương đối ngắn
- Được hình thành
trình lịch sử lâu dài
- Chủ yếu thích nghi mặt
dinh dưỡng, nơi ở, sinh sản
- Mối quan hệ sinh sản quần
thể Quan hệ quần thể
là quan hệ dinh dưỡng.
- Khơng có cấu trúc phân tầng
- Có cấu trúc phân tầng
1 điểm
Câu 3: 2 điểm
- Khái niệm: - Chuỗi thức ăn dãy nhiều loài sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với Mỗi lồi chuỗi thức ăn mắt xích, vừa tiêu thụ mắt xích phía trước, vừa bị mắt xích phía sau tiêu thụ.
- Sơ đồ: Nai Hổ
Cỏ Thỏ Cáo Vi sinh vật Sâu ăn Gà rừng
1,0
1,0
Câu 4: 2 điểm
- Khái niệm: Ơ nhiễm mơi trường mơi trường tự nhiên bị nhiễm bẩn, đồng thời tính chất vật lí, hóa học, sinh học bị thay đổi, gây tác hại ảnh hưởng xấu đến đời sống người sinh vật khác
- Giải thích nguyên nhân: Do người trồng rau sử dụng thuốc BVTV khơng cách Ví dụ: Dùng sai loại thuốc, thuốc không đảm bảo chất lượng, dùng liều lượng, không tuân thủ quy định thời gian thu hoạch rau sau phun thuốc BVTV, thu hoạch rau sớm phun thuốc
(4)bán cho người tiêu dùng…
Câu 5: 2 điểm
- Nguồn lượng chủ yếu người tương lai nguồn lượng :
+ Năng lượng mặt trời + Năng lượng gió
+ Năng lượng thuỷ triều
+ Năng lượng suối nước nóng
- Vì chúng khơng gây nhiễm mơi trường sử dụng mà cho ta hiệu cao
Hơn số nguồn lượng phổ biến dần cạn kiệt dầu lửa, khí đốt, than đá
- HS : Không vứt rác thải bừa bãi, tích cực tham gia vệ sinh cơng cộng + Khơng chặt phá bừa bãi, tích cực trồng chăm sóc bảo vệ + Khơng săn bắt chim, thú, bảo vệ loài sinh vật có ích
+ Tun truyền cho người tham gia bảo vệ thiên nhiên