Đang tải... (xem toàn văn)
- 3 học sinh nối tiếp nhau đọc, giáo viên nhận xét và hướng dẫn đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung từng đoạn theo gợi ý ở mục luyện đọc.. - Giáo viên hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm[r]
(1)Tuần 27
Thứ hai ngày 19/3/2012
Tập đọc Tiết : 53 Dù trái đất quay SGK/ 85,86 – TGDK : 35phút I.Mục tiêu :
- Đọc trôi chảy , rành mạch
- Đọc tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm
- Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì
bảo vệ chân lí khoa học (trả lời câu hỏi SGK) .ĐDDH : Tranh sgk ; Sơ đồ đất hệ mặt trời III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ : Gọi HS đọc phân vai “Ga-vrốt chiến luỹ ” trả lời câu hỏi sgk GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét cũ
2.Bài mới: Giới thiệu :
- Giới thiệu chân dung hai nhà khoa học Cơ-péc-ních Ga-li-lê Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc
- học sinh đọc toàn Giáo viên nhận xét, chia làm đoạn
- Học sinh nối tiếp đọc đoạn (3lượt) Giáo viên kết hợp cho học sinh xem tranh
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc từ ngữ dễ phát âm sai ; đọc câu hỏi giúp HS hiểu từ ngữ khó
- HS luyện đọc theo cặp 2HS đọc - Giáo viên đọc diễm cảm tồn Hoạt động : Tìm hiểu
- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1/ Sgk : (Thời người ta cho trái đất trung tâm vũ trụ, đứng yên chỗ, )
- HS đọc đoạn lại trả lời câu hỏi 2/sgk : (Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích ủng hộ tư tưởng khoa học Cơ-péc-ních )
Câu 3/sgk : (Hai nhà bác học dám nói ngược với lời phán bảo chúa trời )
- Giáo viên chốt lại nội dung : 3HS đọc nội dung ý nghĩa Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm
- học sinh nối tiếp đọc, giáo viên nhận xét hướng dẫn đọc diễn cảm thể nội dung đoạn theo gợi ý mục luyện đọc
(2)+ HS luyện đọc theo cặp
+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Lớp Gv nhận xét, tuyên dương
3.Củng cố : 1HS kể lại câu chuyện + Học sinh nêu ý nghĩa
4.Dặn dò : Về nhà đọc TLCH sgk, chuẩn bị - Nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung :
_ Toán : Tiết : 131
Luyện tập chung
SGK/139 – TGDK : 35 phút I.Mục tiêu :
- Rút gọn phân số
- Nhận biết phân số
- Biết giải tốn có lời văn liên quan đến phân số Bài 1, 2,
II.Đồ dùng dạy học :
III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ :
2.Bài : Giới thiệu : Hoạt động : Thực hành
Bài : HS nêu yêu cầu GV hướng dẫn HS làm - Cả lớp làm vào VBT GV gọi 4HS nêu kết
- Lớp GV nhận xét, bổ sung
a/ 78 b/ 3540 ; 5640 c/ 78 = 1416 75 = 1410 Bài : HS nêu yêu cầu, GV hướng dẫn HS làm
+ Chẳng hạn :
a) tổ chiếm 34 số HS lớp
b) Số học sinh tổ : 24 (học sinh)
- Cả lớp làm vào VBT 3HS lên bảng làm Lớp GV nhận xét, bổ sung Bài : HS nêu yêu cầu GV hướng dẫn HS làm trình bày giải
Bài giải :
(3)Đáp số : 12
3.Củng cố : HS nêu lại cách cộng, trừ, nhân, chia phân số khác mẫu
4.Dặn dò : Chuẩn bị kiểm tra ĐK kì - Nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung :
_ Mĩ Thuật: Tiết 27
Vẽ theo mẫu: Vẽ SGK/64- TGDK: 35 phút I.Mục tiêu:Tập vẽ tranh đề tài Trường em
HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II Đồ dùng dạy học: - GV, HS: Tranh ảnh số loại đơn giản đẹp - GV: Hình gợi ý cách vẽ
III Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu
*Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- Gv giới thiệu hình ảnh gợi ý hs nhận xét + Tên, phận, màu sắc, khác vài loài - Gv nêu số ý tóm tắt
*Hoạt động 2: Cách vẽ
- Gv giới thiệu hình gợi ý cách vẽ - GV hướng dẫn hs cách vẽ
- Gv gợi ý cho hs vẽ *Hoạt động 3: Thực hành
- Hs vẽ cá nhân
- Gv giúp đỡ hs xác định bố cục *Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- HS trưng bày sản phẩm treo bảng lớp
- GV đưa tiêu chí, hs dựa vào tiêu chí để đánh giá - Gv, hs bình chọn vẽ đẹp, tuyên dương khuyến khích - Gv động viên hs
* Giáo dục môi trường : - Yêu quý cảnh đẹp có ý thức giữ gìn cảnh quan. - Phê phán hành động phá hoại thiên nhiên
3 Dặn dị: -Quan sát lọ hoa có trang trí - Nhận xét tiết học
(4)Buổi chiều
Địa lý Tiết 27
Dải đồng duyên hải miền Trung SGK / 135-137 - TGDK :35 phút I.Mục tiêu :Học xong này, HS biết:
-Dựa vào đồ , lược đồ , đọc tên đồng duyên hải miền Trung
-Duyên hải miền Trung có nhiều đồng nhỏ , hẹp , nối với tạo thành dải đồng với nhiều đồi cát ven biển
-Nhận xét lược đồ , ảnh , đồ , số liệu để biết đặc điểm nêu
-Chia sẻ với người dân miền Trung khó khăn thiên tai gây
II.Đồ dùng dạy học: -Bản đồ Việt Nam
-Tranh ảnh thiên nhiên duyên hải miền Trung III.Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra cũ: Gọi 3,4 HS trả lời câu hỏi sgk / 134 -Gv nhận xét ghi điểm – Nxét cũ
2.Bài mới: - GTB: Hơm tìm hiểu Dải đồng duyên hải miền Trung
1 Các đồng nhỏ , hẹp với nhiều cồn cát ven biển : Hoạt động : Làm việc lớp
-Gv tên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam , tuyến đường sắt , đường từ Hà Nội qua suốt dọc duyên hải miền Trung đến thành phố Hồ Chí Minh
-Gv yêu cầu HS đọc câu hỏi , quan sát lược đố , ảnh Sgk trao đổi với tên , vị trí , độ lớn đồng duyên hải miền Trung
-Gv cho lớp quan sát số ảnh đầm , phá , cồn cát trồng phi lao duyên hải miền Trung , giới thiệu dạng địa hình phổ biến xen đồng
-Gv giới thiệu kí hiệu núi lan biển trước đọc tên đồng để HS thấy rõ thêm lí đồng miền Trung nhỏ , hẹp
Khí hậu có khác biệt khu vực phía bắc , phía nam : Hoạt động : Làm việc lớp
-Gv yêu cầu HS quan sát lược đồ hình theo yêu cầu Sgk -Gv giải thích vai trị “ Bức tường” chắn gió dãy Bạch Mã -Gv nói thêm khác biệt phía bắc phía nam
(5)Hoạt động Hoạt động nối tiếp:
-2 học sinh đọc nội dung học sgk
*-Sự thích nghi cải tạo MT đồng bằng:
+Đắp đê, sử dụng nước để tưới tiêu ; +Trồng rau xứ lạnh vào mùa đông đồng Bắc +Cải tạo đất chua mặn đồng Nam bộ;
+Làm nhà dọc theo kênh rạch; +Trồng phi lao ngăn gió; +Trồng lúa, trái cây;
+Đánh bắt, nuôi trồng thủy hải sản
-Giáo viên nhận xét tiết học , Xem trước sau IV.Phần bổ sung:
……… ……….………
Tiếng Việt ( bổ sung ) Tiết 22
Rèn đọc Dù trái đất quay SGK/ 85,86 – TGDK : 35phút I.Mục tiêu :
- Đọc tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm
- Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì
bảo vệ chân lí khoa học (trả lời câu hỏi SGK) .ĐDDH : Tranh sgk ; Sơ đồ đất hệ mặt trời III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ : Gọi HS đọc phân vai “Ga-vrốt chiến luỹ ” trả lời câu hỏi sgk GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét cũ
2.Bài mới: Giới thiệu :
- Giới thiệu chân dung hai nhà khoa học Cơ-péc-ních Ga-li-lê Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc
- học sinh đọc toàn Giáo viên nhận xét, chia làm đoạn
- Học sinh nối tiếp đọc đoạn (3lượt) Giáo viên kết hợp cho học sinh xem tranh
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc từ ngữ dễ phát âm sai ; đọc câu hỏi giúp HS hiểu từ ngữ khó
(6)- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1/ Sgk : (Thời người ta cho trái đất trung tâm vũ trụ, đứng yên chỗ, )
- HS đọc đoạn lại trả lời câu hỏi 2/sgk : (Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích ủng hộ tư tưởng khoa học Cơ-péc-ních )
Câu 3/sgk : (Hai nhà bác học dám nói ngược với lời phán bảo chúa trời )
- Giáo viên chốt lại nội dung : 3HS đọc nội dung ý nghĩa Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm
- học sinh nối tiếp đọc, giáo viên nhận xét hướng dẫn đọc diễn cảm thể nội dung đoạn theo gợi ý mục luyện đọc
- Giáo viên hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn + GV đọc mẫu ; hướng dẫn cách đọc
+ HS luyện đọc theo cặp
+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Lớp Gv nhận xét, tuyên dương
3.Củng cố : 1HS kể lại câu chuyện + Học sinh nêu ý nghĩa
4.Dặn dò : Về nhà đọc TLCH sgk, chuẩn bị - Nhận xét tiết học
Thứ ba ngày 20/3/2012 Thầy Hấn dạy
_ Thứ tư ngày 21/3/2012
LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết : 53 Câu khiến
(SGK trang : 87 - Thời gian dự kiến : 40 phút)
I Mục đích yêu cầu :
- Nắm cấu tạo tác dụng câu khiến (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu khiến đoạn trích (BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị với thầy (BT3).HS khá, giỏi tìm thêm câu khiến SGK (BT2, mục III); đặt câu khiến với đối tượng khác (BT3)
II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ - Ghi tập III Các hoạt động dạy - học :
1 Bài cũ : Kiểm tra HS - Tìm từ nghĩa, trái nghĩa với từ dũng cảm Bài : Giới thiệu - Nêu yêu cầu học
(7)Bài : Gọi HS đọc yêu cầu
- HS suy nghĩ phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét, bổ sung
- GV chốt ý : Mẹ mời sứ giả vào cho ! - Dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào
* Câu : Mẹ mời sứ giả vào cho ! gọi câu khiến Bài : Cuối câu có dấu ? (Dấu chấm than cuối câu)
* Cuối câu khiến có dấu chấm than
Bài : Nói với bạn bên cạnh câu để mượn sách Viết lại câu : - HS thực hành nói viết lại câu - GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS
- HS nối tiếp đọc câu - GV lớp nhận xét, sửa sai - Ghi bảng
b/ Hoạt động : Phần ghi nhớ - HS nêu đặc điểm câu khiến - Lớp bổ sung
- GV rút ghi nhớ SGK - HS đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm c/ Hoạt động : Luyện tập
Bài : Tìm câu khiến đoạn trích sau : Gọi Học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu HS dựa vào đặc điểm câu khiến để xác định câu khiến
- HS làm theo nhóm ghi phiếu - GV theo dõi giúp đỡ thêm cho HS - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, sửa sai
- GV nhận xét, chốt đính đáp án - Gọi 1- HS đọc lại lời giải
Bài : Tìm câu khiến sách Tiếng Việt : - Gọi học sinh đọc yêu cầu
- HS làm - GV theo dõi giúp đỡ thêm cho HS yếu
- Gọi số HS trình bày câu khiến vừa tìm - Lớp nhận xét - GV chốt câu Ví dụ : Vào ! - SGK/81…
Bài : Đặt câu khiến để nói với bạn : Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn, làm mẫu
- HS làm - GV theo dõi chấm hướng dẫn thêm cho HS yếu
- Gọi số HS trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt câu
3 Củng cố : Gọi HS nêu lại ghi nhớ Đặt câu khiến
4 Dặn dò : Chuẩn bị MRVT : Du lịch - Thám hiểm GV nhận xét tiết học
IV Phần bổ
(8)
TẬP ĐỌC Tiết : 54 Con sẻ
(SGK trang : 90 - Thời gian dự kiến : 40 phút)
I Mục đích yêu cầu : Đọc rõ ràng rành mạch
- Biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm
- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già (trả lời câu hỏi SGK)
II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ SGK ; bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc
III Các hoạt động dạy - học :
1 Bài cũ : Gọi HS đọc : “Dù trái đất quay” trả lời câu hỏi SGK
2 Bài : Giới thiệu - Ghi tên
a/ Hoạt động : Luyện đọc - Gọi học sinh đọc toàn - Lớp đọc thầm
- GV chia đoạn : đoạn (mỗi lần xuống dòng đoạn)
- HS đọc tiếp nối đoạn (3 lượt) - GV theo dõi sửa sai phát âm, ngắt nghỉ cho HS
- HS luyện đọc từ khó : tuồng như, ức, mõm, tuyệt vọng, khản đặc, kính cẩn
- GV hướng dẫn HS giải nghĩa từ giải SGK
- Học sinh luyện đọc theo cặp - GV theo dõi giúp HS yếu luyện đọc - Gọi 1, học sinh đọc lại toàn
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn
b/ Hoạt động : Tìm hiểu
* Tổ chức cho HS đọc thầm đoạn - Trả lời câu hỏi SGK Câu : Trên đường chó thấy ? Nó định làm ?
- Gọi HS đọc câu hỏi SGK - Lớp đọc thầm
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trả lời - Lớp bổ sung - GV chốt câu tả lời
Câu : HS đọc thầm đoạn - Trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung Câu : HS đọc thầm đoạn - Trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung Câu : HS đọc thầm đoạn - Trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung
(9)GV rút ý nghĩa (MĐYC) - Gọi HS đọc Kết hợp cho HS yếu luyện đọc c/ Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn đọc toàn - HS tiếp nối đọc lại GV nhận xét, góp ý
- Giáo viên hướng dẫn lớp luyện đọc đoạn - GV đọc mẫu
- Gọi - HS thi đọc trước lớp - GV lớp nhận xét, tuyên dương Củng cố : Gọi HS nêu lại nội dung
4 Dặn dò : Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị Ôn tập HK2 Giáo viên nhận xét tiết học
IV Phần bổ
sung :
TOÁN Tiết : 133
Hình thoi
(SGK trang :140 - Thời gian dự kiến : 40 phút)
I Mục tiêu :Nhận biết hình thoi số đặc điểm nó.Bài 1, II Đồ dùng dạy học : Bộ đồ dùng dạy toán lớp ; giấy gấp (bài tập 3) III Các hoạt động dạy - học :
1 Bài cũ : Gọi số HS nêu đặc điểm số hình học Bài : Giới thiệu - Ghi tên a/ Hoạt động : Hình thành biểu tượng hình thoi
- GV học sinh lắp ghép mơ hình hình vng GV HS dùng mơ hình vừa lắp để vẽ hình vng lên bảng lên giấy HS quan sát
- GV xơ lệch hình vng hình dùng mơ hình để vẽ hình lên bảng (như SGK) - Giới thiệu hình gọi hình thoi
- HS quan sát hình trang trí SGK - Nhận biết hoạ tiết hình thoi b/ Hoạt động : Nhận biết số đặc điểm hình thoi - HS quan sát hình vẽ - Nhận xét đặc điểm hình thoi
Hình thoi ABCD có : Cạnh AB song song với cạnh DC Cạnh AD song song với cạnh BC AB = BC = CD = DA
- Gọi HS nhắc lại đặc điểm hình thoi
* Kết luận : Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện song song bốn cạnh
(10)- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- HS tự làm - HS làm bảng phụ - Gv theo dõi chấm - Lớp nhận xét, chữa - GV chốt làm
- Gọi số HS nêu lại đặc điểm hình tập
Bài : Vẽ hai đường cheo hình thoi Kiểm tra xem hai đường chéo có vng góc với khơng ?
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- HS làm tập - GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS yếu - Gọi số HS nêu làm - Lớp nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, chốt : Hai đường chéo hình thoi vng góc với cắt trung điểm đường
3 Củng cố : Gọi HS nêu lại đặc điểm hình thoi
4 Dặn dị : Chuẩn bị Diện tích hình thoi Giáo viên nhận xét tiết học IV Phần bổ
sung :
_ Buổi chiều
ÂM NHẠC Tiết : 27 Ôn tập hát : Chú voi Bản Đôn
Tập đọc nhạc : TĐN SỐ
(SGK trang : - Thời gian dự kiến : 35 phút)
I Mục tiêu :
- Biết hát theo giai điệu lời ca hát - Biết vỗ tay gõ đệm theo hát
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ
- Biết hát giai điệu thuộc lời ca hát
- Nghe ca khúc thiếu nhi trích đoạn nhạc khơng lời II Đồ dùng dạy học : GV : Đàn ; TĐN số HS : phách III Các hoạt động dạy - học :
1 Bài cũ : Kiểm tra HS hát Chú voi Bản Đôn Bài : Giới thiệu - Ghi tên
a/ Hoạt động : Ôn tập hát Chú voi Bản Đôn
- GV mở băng cho HS nghe lại hát Chú voi Bản Đôn.
(11)- Tập hát lĩnh xướng :
+ Lời : HS hát đoạn (lĩnh xướng) Cả lớp hát đoạn (hòa giọng) + HS đồng ca lời - GV nhận xét, góp ý cho HS
+ HS trình bày hát theo cách hát lĩnh xướng hòa giọng - Hát kết hợp vận động phụ hoạ :
+ GV hướng dẫn, làm mẫu số động tác phụ hoạ + HS tập hát kết hợp vận động phụ hoạ
+ Từng tổ trình bày hát, kết hợp vận động phụ hoạ
+ Cả lớp trình bày hát kết hợp vận động phụ họa - GV đệm đàn b/ Hoạt động : TĐN số : Đồng lúa bên sông
* Luyện tập cao độ :
- GV viết luyện tập cao độ lên bảng, dùng đàn thể cao độ nốt nhạc : Đô, Rê, Mi, Son, La - HS luyện đọc cao độ
* Luyện tập tiết tấu :
- GV viết luyện tập tiết tấu lên bảng, gó tiết tấu mẫu
- HS luyện đọc tiết tấu, gõ theo tiết tấu - GV theo dõi sửa sai cho HS * Tập đọc nhạc : TĐN số : Đồng lúa bên sơng
- GV đính TĐN số - HS nêu hình nốt có TĐN - HS đọc hình nốt nhạc
- GV đọc nhạc mẫu - HS tập đọc nhạc GV theo dõi sửa sai - GV ghép lời ca - HS ghép lời ca
- Tổ chức cho HS luyện tập theo dãy (dãy đọc nhạc - dãy ghép lời ca) - GV hướng dẫn HS tập đọc nhạc ghép lời ca, kết hợp gõ đệm theo phách Củng cố : Cả lớp hát lại hát Chú voi Bản Đơn
4 Dặn dị : Chuẩn bị Thiếu nhi giới liên hoan Giáo viên nhận xét tiết học
IV Phần bổ
sung :
_ TOÁN ( bổ sung ) tiết 27
Củng cố hình thoi
(SGK trang :140 - Thời gian dự kiến : 40 phút)
I Mục tiêu : củng cố kiến thức hình thoi số đặc điểm nó.Bài 1,
(12)1 Bài cũ : Gọi số HS nêu đặc điểm số hình học Bài : Giới thiệu - Ghi tên a/ Hoạt động : Hình thành biểu tượng hình thoi
- GV học sinh lắp ghép mô hình hình vng GV HS dùng mơ hình vừa lắp để vẽ hình vng lên bảng lên giấy HS quan sát
- GV xơ lệch hình vng hình dùng mơ hình để vẽ hình lên bảng (như SGK) - Giới thiệu hình gọi hình thoi
- HS quan sát hình trang trí SGK - Nhận biết hoạ tiết hình thoi b/ Hoạt động : Nhận biết số đặc điểm hình thoi - HS quan sát hình vẽ - Nhận xét đặc điểm hình thoi
Hình thoi ABCD có : Cạnh AB song song với cạnh DC Cạnh AD song song với cạnh BC AB = BC = CD = DA
- Gọi HS nhắc lại đặc điểm hình thoi
* Kết luận : Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện song song bốn cạnh
c/ Hoạt động : Thực hành (VBT/56) Bài : Nối tên gọi hình với hình vẽ tương ứng : - Gọi HS đọc yêu cầu tập
- HS tự làm - HS làm bảng phụ - Gv theo dõi chấm - Lớp nhận xét, chữa - GV chốt làm
- Gọi số HS nêu lại đặc điểm hình tập
Bài : Vẽ hai đường cheo hình thoi Kiểm tra xem hai đường chéo có vng góc với khơng ?
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- HS làm tập - GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS yếu - Gọi số HS nêu làm - Lớp nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, chốt : Hai đường chéo hình thoi vng góc với cắt trung điểm đường
3 Củng cố : Gọi HS nêu lại đặc điểm hình thoi
4 Dặn dị : Chuẩn bị Diện tích hình thoi Giáo viên nhận xét tiết học _ Thứ năm ngày 22/3/2012
Tập làm văn : Tiết : 53
(13)Viết văn hoàn chỉnh tả cối theo gợi ý đề SGK (hoặc đề GV lựa chọn); viết đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý
II.Đồ dùng dạy học : Ảnh số cối sgk III.Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :
2.Bài : Giới thiệu Hoạt động : Kiểm tra *GV chép đề lên bảng
- Gọi HS đọc đề GV hướng dẫn HS chọn đề để làm
+ GV cho phép em tham khảo văn viết trước đó, giúp em có viết tốt hơn; nhắc HS nên lập dàn ý trước viết, nên nháp trước viết vào giấy kiểm tra
- HS đọc dàn ý bảng
* HS làm vào vở, GV theo dõi hướng dẫn gợi ý thêm cho HS lúng túng để em làm
- GV thu chấm
3.Củng cố : HS đọc dàn ý văn miêu tả cối
4.Dặn dị : Về nhà viết lại cho rõ hồn chỉnh văn Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung :
_ Toán Tiết 134
Diện tích hình thoi SGK / 142 - 143 TG: 40phút I.Mục tiêu: Biết cách tính diện tích hình thoi.Bài 1, II.Đồ dùng dạy học:
- Bìa có hình dạng sgk - Giấy kẻ vng, kéo III.Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
- Thế hình thoi, làm bt3 sgk - Giáo viên nhận xét
(14)Hoạt động 1:.Hình thành cơng thức tính hình thoi Gv nêu vấn đề: tính dt hình thoi ABCD cho
Gv dẫn dắt để hs đường chéo hình thoi Sau cắt hình thoi thành hình tam giác vng ghép lại (sgk) để hình chữ nhật ACNM
Gv nhận xét dt hình thoi ABCD hình chữ nhật ACNM vừa tạo thành
Hs nhận xét mối quan hệ yếu tố hai hình để rút cơng thức tính diện tích hình thoi
Gv nhận xét sgk Hoạt động 2;Thực hành
Bài 1( sgk) : Hs tự tính, 2hs làm vào giấy -HS gv nhận xét
-Tính diện tích hình thoi biết AC = 3cm ; BD= 4cm x 4/2 =6 (cm2 )
Bài 2: Các bước tương tự Hoạt động 3:Củng cố dặn dò
- Gv nhận xét tiết học
- Về nhà làm / 143 , Sgk IV.Phần bổ sung:
……… ………
_ Luyện từ câu : Tiết : 54
Cách đặt câu khiến SGK / 92, 93 – TGDK : 35 phút I.Mục tiêu :
- Nắm cách đặt câu khiến (ND Ghi nhớ)
- Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III); bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách học (BT3)
II.Đồ dùng dạy học : Băng giấy để viết câu văn làm tập III.Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ : Gọi 3HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trước đặt câu Khiến GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét cũ
(15)Hoạt động 1: Phần nhận xét
- HS đọc yêu cầu bài, GV hướng dẫn HS cách chuyển câu kể thành câu khiến cách nêu sgk, HS làm Cho HS làm câu vào băng giấy Nhận xét
- GV vào cách làm BT phần nhận xét, nêu cách đặt câu khiến, rút học sgk 4HS đọc học
Hoạt động : Phần luyện tập
Bài 1: HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS chuyển câu kể thành câu khiến
- HS làm cá nhân sau nêu miệng kết - Lớp GV nhận xét, bổ sung
+ Lời giải : + Nam học Chuyển thành : Nam học ! - Thanh lao động Chuyển thành : Thanh nên lao động !
Bài 2: 2HS đọc yêu cầu BT GV hướng dẫn HS đặt câu khiến phù hợp với tình cho
- Các bước tương tự
+ Lời giải : a) Ngân ơi, Cho tớ mượn bút !
b) Với bố bạn : Bác làm ơn cho cháu nói chuyện với bạn Giang ! c) Với nhà gần : Nhờ giúp cháu nhà Nam ạ!
Bài : HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS đặt câu khiến theo yêu cầu cho HS làm cá nhân 3HS lên bảng làm
- Lớp GV nhận xét, bổ sung
+ Lời giải : Hãy giúp giải tốn với ! - Chúng ta học !
3.Củng cố : Nêu lại học/sgk ; 2HS đọc câu khiến vừa đặt BT3 4.Dặn dò : Về nhà học thuộc ghi nhớ tiếp tục hoàn thành BT Chuẩn bị Nhận xét tiết học
IV.Phần bổ sung :
_ Khoa học : Tiết : 54
Nhiệt cần cho sống Sgk/108 – TGDK : 35 phút I.Mục tiêu :
Nêu vai trò nhiệt sống Trái Đất * GDKNS :
-Một số đặt điểm mơi trường tài nguyên thiên nhiên
(16)1.Bài cũ : Gọi 3HS lên nêu phần ghi nhớ Sgk - Nhận xét ghi điểm Nhận xét cũ
2.Bài : Giới thiệu : GV ghi tên lên bảng Hoạt động 1: Trò chơi Ai nhanh
* Mục tiêu : Nêu ví dụ chứng tỏ lồi sinh vật có nhu cầu nhiệt khác
* Cách tiến hành :
- GV cho HS thảo luận nhóm GV phổ biến cách chơi
- GV đặt câu hỏi Đội có câu trả lời lắc chuông để trả lời - Đội lắc chuông trước trả lời trước
- Tiếp theo đội khác trả lời theo thứ tự lắc chuông
Câu hỏi : 1/Kể tên vật sống xứ lạnh xứ nóng mà bạn biết
2/Vùng có nhiều động vật sinh sống vùng ? 3/Nêu biện pháp chống nóng chống rét cho vật ni ? - GV nhận xét, nêu đáp án
* Kết luận : Nhiệt độ có ảnh hưởng đến lớn lên, sinh sản phân bố động vật, thực vật Mỗi loại ĐV, TV có nhu cầu nhiệt độ thích hợp,
Hoạt động : Thảo luận vai trò nhiệt sống trái đất * Mục tiêu : Nêu vai trò nhiệt sống Trái Đất
* Cách tiến hành :
- GV nêu câu hỏi : Điều xảy Trái Đất không mặt trời sưởi ấm ?
- GV gợi ý HS sử dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi * Ví dụ : + Sự tạo thành gió
+ Vịng tuần hồn nước tự nhiên + Sự hình thành mưa, tuyết, băng
- HS trả lời, lớp Gv nhận xét, bổ sung
* Kết luận : Nếu Trái Đất không Mặt Trời sưởi ấm, gió ngừng thổi Trái Đất trở nên lạnh giá,
3.Củng cố : Nêu lại mục bạn cần biết/sgk
4.Dặn dò : Về nhà học thuộc mục bạn cần biết chuẩn bị - Nhận xét tiết học
IV.Phần bổ sung :
_ Thứ sáu ngày 23/3/2012
(17)Thành thị kỉ XVI - XVII
(SGK trang : 57 - Thời gian dự kiến : 35 phút)
I Mục tiêu :
- Miêu tả vài nét ba đô thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An kỉ XVI-XVII để thấy thương nghiệp thời kì phát triển (cảnh buôn bán nhộn nhịp, phố phường nhà cửa, cư dân ngoại quốc,…) - Dùng lược đồ vị trí quan sát tranh, ảnh thành thị
II Đồ dùng dạy học : Bả n đồ Việt Nam kỉ XVI - XVII III Các hoạt động dạy - học :
1 Bài cũ : Kiểm tra HS - Bài
2 Bài : Giới thiệu - Ghi tên a/ Hoạt động : Làm việc lớp
- GV trình bày khái niệm thành thị
- GV treo bảng đồ Việt Nam kỉ XVI-XVII, cho HS xác định vị trí Thăng Long, Phố Hiến, Hội An bảng đồ
b/ Hoạt động : Làm việc theo nhóm đơi
- u cầu HS đọc thầm thông tin SGK nhận xét người nước Thăng Long, Phố Hiến, Hội An - Trao đổi nhóm mơ tả cảnh Thăng Long, Phố Hiến, Hội An
- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung
* Kết luận : Thăng Long, Phố Hiến, Hội An thành thị tiếng thời
c/ Hoạt động : Làm việc theo nhóm đơi
- u cầu HS tìm hiểu thơng tin SGK - Trao đổi nhóm theo câu hỏi : + Nêu nhận xét chung số dân, qui mô hoạt động buôn bán thành thị nước ta vào kỷ XVI - XVII ?
+ Theo em hoạt động buôn bán thành thị nói nói lên tình hình kinh tế nước ta thời ?
- Đại diện nhóm trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung - GV chốt lại câu trả lời
* Kết luận : Vào kỉ XVI - XVII, số thành thị nước ta trở nên phồn thịnh
Rút học SGK - Gọi HS đọc Kết hợp gọi HS yếu luyện đọc
(18)4 Dặn dò : Chuẩn bị Nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long * Giáo viên nhận xét tiết học
IV Phần bổ
sung :
_ Tập làm văn Tiết 54
Trả văn miêu tả cối Sgk trang 94- TGDK:40 phút
I.Mục tiêu:Biết rút kinh nghiệm TLV tả cối (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả,…); tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV.HS khá, giỏi biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn tả cối sinh động
II.Đồ dùng dạy học:
- Phiếu để hs thống kê lỗi III.Các hoạt đông dạy học
Hoạt động 1:.Gv nhận xét chung kết bài viết lớp - Gv viết đề lên bảng, nhận xét làm
- Thông báo điểm cụ thể Hoạt động 2:Hướng dẫn hs chữa
Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập văn hay, đoạn văn hay - Gv đọc, hs trao đổi thảo luận tìm hay văn mẫu Hoạt động 4:Củng cố - dặn dò
- Học chuẩn bị sau - Giáo viên nhận xét tiết học IV.Phần bổ sung:
……… ………
_ TOÁN Tiết 135
(19)SGK / 146
Thời gian dự kiến : 35 phút
I Mục tiêu :
Nhận biết hình thoi số đặc điểm Tính diện tích hình thoi.Bài (a), 2,
II Đồ dùng dạy – học : Bộ đồ dùng dạy – học toán GV HS ; bảng phụ
III Các hoạt động dạy – học :
1 Kiểm tra cũ : GV gọi HS lên sửa SGK GV nhận xét, đánh giá Bài : Giới thiệu
a Hoạt động : Giáo viên giới thiệu cho HS số 100 000 b Hoạt động : Thực hành (VBT / 56)
Bài : Số ?
- HS đọc yêu cầu Hướng dẫn HS điền thiếu vào chỗ trống dãy số Gọi HS nêu miệng lại Nhận xét, sửa sai Tuyên dương em nêu tốt, xác
a) 50 000 ; 60 000 ; 70 000 ; 80 000 ; 90 000 ; 100 000 b) 17 000 ; 18 000 ; 19 000 ; 20 000 ; 21 000 ; 22 000 c) 16 500 ; 16 600 ; 16 700 ; 16 800 ; 16 900 ; 17 000
d) 23 475 ; 23 476 ; 23 477 ; 23 478 ; 23 479 ; 23 480 Bài : Viết tiếp số thích hợp vào vạch :
- HS đọc yêu cầu Cả lớp làm GV theo dõi, kiểm tra - Gọi HS đọc kết GV HS nhận xét, sửa sai
Đáp án : Thứ tự số cần điền : 70 000 ; 90 000 ; 100 000 Bài (SGK / 146) Giải toán
- HS đọc toán GV nêu câu hỏi gợi ý :
+ Bài tốn cho biết ? Bài tốn u cầu tìm ? Bài giải
Số chỗ chưa có người ngồi sân vận động : 7000 – 5000 = 2000 (chỗ ngồi)
Đáp số : 2000 chỗ ngồi
3 Củng cố : HS đọc lại số 100 000 nêu số liền trước số liền sau Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS chuẩn bị trước “So sánh số phạm vi 100 000”
- GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung :
(20)Sinh hoạt tập thể tuần 27 Thời gian dự kiến : 35 phút *Nội dung:
I.Đánh giá hoạt động tuần qua:
- Nhìn chung em thực tốt nội qui, qui chế trường, lớp đề
- Đi học đầy đủ giờ, học làm đầy đủ trước đến lớp
- Thực tốt sinh hoạt đầu giờ, thể dục đảm bảo.Vệ sinh cá nhân Vệ sinh lớp học sân trường đảm bảo
- Tham gia sinh hoạt đội – đầy đủ Thực tốt phong trào kế hoạch nhỏ Song bên cạnh cịn số em chưa thực nghiêm túc nội qui lớp học
II.Phương hướng hoạt động tuần tới:
- Thực nội qui, qui chế trường, lớp đề - Đi học đầy đủ,
- Ơn tập tốt chuẩn bị KTĐK mơn Tiếng Việt
- Giữ gìn sách, Có đầy đủ dụng cụ học tập
- Tham gia sinh hoạt Đội – Sao đầy đủ Thường xuyên chăm sóc xanh
- Tham gia phong trào kế hoạch nhỏ
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học tốt - Thực tốt việc chải ngậm Fluor - Thực tốt an toàn giao thông