- Điểm 4 : Xác định đúng yêu cầu đề ra, đáp ứng hầu hết các yêu cầu về nội dung và hình thức nhưng văn viết chưa thật sự có cảm xúc, còn mắc 2 - 3 lối diễn đạt hoặc lỗi chính tả.. - Đi[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỪA THIÊN HUẾ
KỲ THI TUYỂN SINH LỚP THCS NGUYỄN TRI PHƯƠNG
Khoá ngày:…
ĐỀ THI MÔN TIẾNG VIỆT Phần: Trắc nghiệm (4 điểm)
Thời gian làm bài: 30 phút (Khơng tính thời gian giao đề)
Họ, tên thí
sinh: Số báo danh:
Mã đề thi 210
-* Lưu ý: Thí sinh khơng trả lời vào tờ in đề thi này.
Em chọn phương án trả lời cho câu hỏi sau thể vào phiếu trả lời trắc nghiệm theo quy định:
Câu 1: Cho câu:
1 Thiên nhiên Hạ Long kì vĩ mà duyên dáng
2 Màu xanh trường cửu, lúc bát ngát, trẻ trung, phơi phới 3 Sóng nước Hạ Long quanh năm xanh
4 Đất trời Hạ Long bốn mùa sáng nắng
5 Nét duyên dáng Hạ Long tươi mát sóng nước, rạng rỡ đất trời
6 Bốn mùa Hạ Long mang màu xanh đằm thắm: xanh biếc biển, xanh lam núi, xanh lục trời
Có thể xếp câu theo thứ tự sau để liên kết câu tạo thành đoạn văn hoàn chỉnh?
A (1)-(5)-(3)-(4)-(6)-(2) B (1)-(2)-(5)-(6)-(3)-(4)
C (1)-(2)-(3)-(4)-(5)-(6) D (1)-(2)-(6)-(3)-(5)-(4)
Câu 2: Trong câu : “Tới nương, A Cháng mắc cày xong, quát tiếng “Mổng!” chỉ cịn chăm chắm vào cơng việc.” Từ “chăm chắm” câu có nghĩa gì?
A Siêng làm việc B Chú ý, tập trung cao độ vào công việc
C Ở tư ngắn, nghiêm trang D Trơng coi, săn sóc tỉ mỉ, kỹ lưỡng
Câu 3: Câu câu kể Ai gì? có đại từ làm chủ ngữ?
A Tơi nhìn cười hai hàng nước mắt B Chị chị em mãi
C Tơi chẳng cần làm lụng D Một mùa xuân lại đến
Câu 4: Điền cặp từ hô ứng vào chỗ chấm ( ) câu: “Khi công-xéc-tô … chấm dứt, nhà hát … dậy lên tiếng vỗ tay hoan hô nồng nhiệt.” cho hợp lý?
A vừa vừa B vừa C D chưa
Câu 5: Từ “vạt” hai câu: “Chú Tư lấy dao vạt nhọn đầu gậy tre.” “Vạt áo chàm thấp thoáng nhuộm xanh nắng chiều.” có quan hệ với nào?
(2)Câu 6: Các vế câu ghép: “Bởi ăn uống điều độ làm việc có chừng mực nên tơi chóng lớn lắm.” có quan hệ với nào?
A Quan hệ tăng tiến B Quan hệ điều kiện - kết
C Quan hệ tương phản D Quan hệ nguyên nhân - kết
Câu 7: Trong câu: “Trời thu xanh thăm thẳm, nắng cuối thu lấp lánh, long lanh, dát vàng trên trải dài mặt đất.” có từ láy?
A từ B từ C từ D từ
Câu 8: Trong câu: “Hồn hóa thành sáo trúc nâng ngang mơi bé ngồi vắt vẻo trên lưng trâu” có động từ?
A động từ B động từ C động từ D động từ
Câu 9: Các phận chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu: “Con bìm bịp, giọng ngào, trầm ấm, báo hiệu mùa xuân đến.” xếp theo thứ tự sau đây?
A Chủ ngữ, trạng ngữ, vị ngữ B Chủ ngữ - vị ngữ, trạng ngữ
C Trạng ngữ, vị ngữ - chủ ngữ D Trạng ngữ, chủ ngữ - vị ngữ
Câu 10: Câu: “Sao mày nhát thế?” câu hỏi dùng với mục đích gì?
A Thể thái độ khen B Thể thái độ chê
C Yêu cầu trả lời D Để nhờ cậy
Câu 11: Trong thành ngữ sau đây, thành ngữ không chứa cặp từ trái nghĩa?
A Nước chảy đá mịn B Ba chìm bảy
C Gần nhà xa ngõ D Lên thác xuống ghềnh
Câu 12: Từ “rồi” câu: “Các tàu hình khối vuông dài lao vun vút lên trước, lùi lại sau.” từ loại ?
A tính từ B động từ C quan hệ từ D danh từ
Câu 13: Các câu sau liên kết với cách nào?
“Hoa không thơm, cành không thẳng, không to, cơm nguội thật khiêm nhường Nhưng nhiều lồi khác, có sức sống bền lâu có khả vượt bậc sức chịu đựng Nó lồi kiên nhẫn.”
A Dùng từ ngữ nối, lặp từ ngữ B Dùng từ ngữ nối, thay từ ngữ, lặp từ ngữ
C Dùng từ ngữ nối, thay từ ngữ D Lặp từ ngữ, thay từ ngữ
Câu 14: Câu đặt dấu gạch chéo ( / ) vị trí để phân cách chủ ngữ vị ngữ?
A Những nấm to ấm tích rực lên / sặc sỡ
B Những nấm / to ấm tích rực lên sặc sỡ
C Những nấm to / ấm tích rực lên sặc sỡ
D Những nấm to ấm tích / rực lên sặc sỡ
Câu 15: Trong đoạn thơ sau, biện pháp nghệ thuật sử dụng? "Sông lúc dềnh dàng
(3)Vắt nửa sang thu."
(Hữu Thỉnh)
A Khơng có biện pháp nghệ thuật B So sánh
C So sánh nhân hóa D Nhân hoá
Câu 16: Từ “xanh” câu dùng với nghĩa gốc ?
A Mặt xanh tàu B Xanh thăm thẳm Vì gây dựng nỗi này?
(Đoàn Thị Điểm)
C Vào vườn hái cau xanh D Xanh núi, xanh sông, xanh đồng, xanh biển Bổ làm sáu, mời anh xơi trầu Xanh trời xanh ước mơ
(Ca dao) (Tố Hữu)
Câu 17: Trong câu: “Hoa mặt trời có nhiều loại, loại cánh đơn màu đỏ cờ, cánh sen, loại cánh kép màu hồng có màu đỏ rực tiết.”, dấu phẩy thứ thay dấu câu nào?
A Dấu chấm lửng B Dấu chấm C Dấu hai chấm D Dấu chấm phẩy
Câu 18: Trong câu: “ Anh sốt cao Hãy nghỉ ngơi ngày ”
Những dấu câu cần điền vào ô trống () dấu câu sau đây?
A Dấu chấm than, dấu chấm than B Dấu chấm, dấu chấm than
C Dấu chấm, dấu chấm D Dấu chấm than, dấu chấm
Câu 19: Chủ ngữ câu: “Thoáng cái, bóng râm rừng già, thảo lan tỏa nơi tầng rừng thấp, vươn ngọn, xòe lá, lấn chiếm khơng gian.” gì?
A Thảo B Thảo lan tỏa nơi tầng rừng thấp
C Thảo lan tỏa D Dưới bóng râm rừng già
Câu 20: Dấu phẩy câu văn sau dùng để làm gì?
“Chim, Mây, Nước Hoa cho tiếng hót kì diệu Họa Mi làm cho tất cả bừng tỉnh giấc.”
A Đánh dấu ranh giới vế câu ghép
B Đánh dấu ranh giới từ ngữ với phận thích
C Đánh dấu ranh giới từ ngữ có chức vụ câu
D Đánh dấu ranh giới thành phần phụ với chủ ngữ vị ngữ
(4)-SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỪA THIÊN HUẾ
KỲ THI TUYỂN SINH LỚP THCS NGUYỄN TRI PHƯƠNG
Khoá ngày: ………
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TIẾNG VIỆT Phần: Tự luận (6 điểm
I Đề:
"Em yêu trường em
Với bao bạn thân Và cô giáo hiền Như yêu quê hương Cắp sách đến trường
Trong muôn vàn yêu thương "
(Lời hát Em yêu trường em - Nhạc sĩ Hoàng Vân)
Như lời hát nhạc sĩ Hoàng Vân, mái trường tiểu học với những thầy cô yêu quý, bạn bè thân thương để lại em nhiều tình cảm và kỷ niệm đẹp Hãy kể lại kỷ niệm mà em nhớ mãi.
II Yêu cầu:
1/ Yêu cầu nội dung:
- Đề thuộc kiểu văn kể chuyện (kể lại kỷ niệm), nội dung kể về
một kỷ niệm đẹp gắn với mái trường tiểu học, với thầy cô giáo, với bạn bè thân thương đã gắn bó với học sinh năm học tiểu học
- Yêu cầu học sinh biết xây dựng nội dung câu chuyện, phát triển nội dung câu chuyện, xếp hợp lý chi tiết, tình tiết chuyện, nêu ý nghĩa câu
chuyện kể (là kỷ niệm đẹp mà em nhớ mãi)); biết kết hợp số yếu tố
miêu tả trình kể chuyện để làm câu chuyện kể sinh động, giàu hình ảnh, thể hiện cảm xúc chân thực.
- Có sáng tạo cách kể, xây dựng tình tiết chuyện; biết xen lồng khéo léo cảm xúc chân thực thân vào câu chuyện kể.
2/ Yêu cầu hình thức:
- Bài viết phải đảm bảo có đủ phần mở bài, thân kết một bài văn kể chuyện Bố cục cân đối, hợp lý.
(5)- Viết câu ngữ pháp; sử dụng kiểu câu học để thể mục đích nói, viết; khơng mắc lỗi tả, chữ viết mẫu, đẹp, trình bày sẽ, khơng xố bỏ tuỳ tiện.
III Biểu điểm cụ thể:
- Điểm 6: Đạt yêu cầu nội dung hình thức nêu trên.
- Điểm 5: Nắm vững yêu cầu đề đáp ứng yêu cầu nêu trên 1-2 lỗi diễn đạt lỗi tả.
- Điểm 4: Xác định yêu cầu đề ra, đáp ứng hầu hết yêu cầu nội dung và hình thức văn viết chưa thật có cảm xúc, cịn mắc - lối diễn đạt hoặc lỗi tả.
- Điểm 3: Bài viết kiểu bài, đảm bảo bố cục văn viết thiếu cảm xúc, nhiều ảnh hưởng cách viết khn sáo, cịn mắc từ - lỗi diễn đạt lỗi chính tả, chữ viết chưa thật đẹp, đơi chỗ cịn xoá sửa tuỳ tiện.
- Điểm 2: Bài viết kiểu bài, có bố cục đủ phần thiếu cân đối hoặc bài viết chưa đảm bảo đủ cấu trúc phần văn kể chuyện Nội dung chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu chung nêu trên, câu chuyện kể sơ sài, chưa thể hiện rõ tình cảm, cảm xúc chân thực yêu cầu đề Còn mắc lỗi diễn đạt lỗi tả.
- Điểm 1: Bài viết sơ lược, mắc nhiều lỗi diễn đạt lỗi tả; bài làm lạc đề
Các mức điểm khác người chấm vào yêu cầu biểu điểm để đánh giá cho hợp lý.
-KỲ THI TUYỂN SINH LỚP THCS NGUYỄN TRI PHƯƠNG
Khố ngày: ……….
HƯỚNG DẪN CHẤM THI MƠN TIẾNG VIỆT PHẦN TRẮC NGHIỆM
I Đáp án:
CÂU ĐÁP ÁN THEO CÁC MÃ ĐỀ
135 210 356 483
1 D A D A
2 C B B C
3 A B A B
4 D B B C
(6)6 D D C A
7 C C B B
8 C D A D
9 B A B B
10 A B C D
11 A A D A
12 B C D B
13 C B D B
14 C D C A
15 B D A D
16 A A C C
17 A C A D
18 D A A C
19 B A C A
20 B C A D
II Cách tính điểm: điểm/ 20 câu Đúng câu tính 0,2 điểm