chu de truong mam non

- Tham gia vào các hoạt động đóng kịch,âm nhạc,tạo hình -Nhận biết được một số chữ cái và phát âm được những âm của chữ cái trong các từ chỉ tên loài hoa,quả,cây rau....và biết cách [r]

(1)

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: Thực vật

Thời gian thực Tuần ( Từ 12/12 /2011– 6/1/2012)

CHỦ ĐỀ NHÁNH:

+Quá trình phát triển cây. +Một số loài rau.

+ Một số loài hoa

+ Phong tục tập quán ngày tết

I- M C TIÊU - N I DUNG - HO T Ụ Ộ Ạ ĐỘNG C A CH Ủ Ủ ĐỀ

LĨNH

VỰC MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

Phát triển thể chất

- Trẻ có kĩ xếp hàng, dàn hàng, biết điểm số 1-2 chuyển đội hình

- Thực động tác thể dục nhịp theo nhịp đếm

-Phát triển cho trẻ kỹ vận động tinh vận động thô cho trẻ:

+Cách cầm bút để tô,vẽ,cắt,nặn +Các vận động thơ như:Bật,ném,bị

-Thực phối hợp mắt với vận động,phối hợp nhịp nhàng hoạt động tay,chân.Một số vận động bản:

+ Bật liên tục qua 4-5 chướng ngại vật

+ Ném xa hai tay

+ Ném trúng đích thẳng đứng +Bật tách,khép chân-Đập bắt bóng

Thực vận động cách vững vàng tư

-Có khả năngphối hợp

- Hơ hấp: Hít vào thở - Tay: Hái hoa ( Đưa tay lên cao)

- Lưng, bụng, lườn: Gà mổ thóc (Cúi người phía trước)

- Chân: Cây cao, cỏ thấp ( Ngồi xổm, đứng lên)

- Bật: Bật tách khép chân

- Vận động bản: + Bật liên tục qua 4-5 chướng ngại vật

+ Ném xa hai tay + Ném trúng đích thẳng đứng

+Bật tách,khép chân-Đập bắt bóng

-TCVĐ: Tung bắt

bóng,Ai nhanh hơn,chuyền bóng,;Ai ném xa nhất,Kéo co, Tìm bạn; Rồng rắn lên mây; ăn quan; …

-Làm quen số nhóm thực phẩm có nguồn gốc thực vật

-Làm quen số ăn chế biến từ thực vật

- Tập thể dục sáng Cô tập với trẻ,bao quát trẻ nhắc nhở trẻ tập dứt khoát động tác

-Vận động:

+ Bật liên tục qua 4-5 chướng ngại vật

+ Ném xa hai tay + Ném trúng đích thẳng đứng

+Bật tách,khép chân-Đập bắt bóng

- Dạy trẻ hoạt động học, lúc nơi, hoạt động trời, hoạt động chiều

- Chơi hoạt động học dạo chơi trời

-Thực qua hoạt động tạo hình,thể

(2)

giác quan vận động thực vận động - Biết cách chơi, luật chơi trò chơi vận động Phối hợp tốt với bạn chơi trò chơi

- Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, mắt hoạt động vẽ hình chép kí tự

- Biết ích lợi số thực phẩm có nguồn gốc thực vật với sức khoẻ thân - Nhận biết rau xanh,hoa nhóm thực phẩm cần thiết cho thể

- Giáo dục trẻ ăn đa dạng loaị thức ăn,không kén chọn loại rau,quả.Rửa rau,củ,quả trước chế biến trước ăn

-Biết số ăn chế biến từ rau,củ,quả

-Biết tránh xa vật dụng nguy hiểm:Dao gọt hoa quả,những loại có gai

-Biết để bé lớn lên hàng ngày cần ăn nhiều loại thức ăn,ăn chín,uống sơi để thể khoẻ mạnh

-Thực hành rửa rau -Nhận biết số vật dụng nguy hiểm,các loại có gai

-Bé lớn lên ngày cần ăn nhiều loại thực phẩm - Kĩ đánh răng, lau miệng, rửa tay xà phòng

động phù hợp với lứa tuổi

-Quan sát tranh nhóm thực phẩm -Chơi hoạt động góc -Quan sát tranh ảnh,vật thật chủ đề

- Hoạt động; Sao chép chữ cái; vẽ hình; bé múa khéo

- Thực hành kĩ năng; Rửa tay, lau miệng; cách chăm sóc bảo vệ

- Trị chuyện ích lợi loại thức ăn thể bé

Phát

- Trẻ có kiến thức sơ đẳng giới thực vật.Biết tên gọi,ích lợi mô tả vài đặc điểm bật số loại xanh,một số loại rau,hoa,quả yếu tố cần thiết cho phát triển chúng.Nhận biết thay đổi theo trình tự thời gian

-Trẻ nhận biết đặc điểm số loài hoa,quả,rau quen thuộc

- Biết so sánh,các loại hoa.quả số loại cây,rau theo dấu hiệu đặc trưng:Tên gọi phận rễ,thân,lá, hoa - Biết tên gọi ,đặc điểm

* KPKH:

- Tìm hiểu loại hoa

- Tìm hiểu số loại

- Tìm hiểu số loại rau

-Tìm hiểu trình phát triển

(3)

triển nhận thức

-Phát triển óc quan sát,tính ham hiểu biết

-Biết chăm sóc bảo vệ ,rau, hoa ,

-Phát triển óc quan sát,so sánh sử ngơn ngữ để mơ tả,phân nhóm loại xanh,rau,hoa,quả

-Trẻ nhận biết số loại môi trường sống chúng như:đất,nước,khơng khi,ánh sáng

-Có kiến thức mùa xuân

-Trẻ biết số phong tục tết cổ truyền Việt Nam - Trẻ biết đếm đến 8, 9,nhận biết nhóm có 8, đối tượng,nhận biết số 8, Tạo nhóm có số lượng 8, Biết cách chia 8, đối tượng thành phần.Luyện tập thêm bớt phạm vi 8,

bật ăn từ rau,biết rau có nhiều loại:Rau ăn củ,ăn lá,ăn quả.Biết ích lợi rau chế độ dinh dưỡng.Một số ăn chế biến từ rau,cách sử dụng -Quan sát,so sánh,phân nhóm loại

rau,hoa,quả.Nhận thay đổi theo thời gian

-Nhận biết mối quan hệ cây,đất, nước thời tiết

- - Biết đếm đến 8, 9,nhận biết nhóm có 8, đối tượng,nhận biết số 8, -Tạo nhóm có số lượng -Biết cách chia 8, đối tượng thành phần.Luyện tập thêm bớt phạm vi 8,

tết ngun đán

- Trị chơi : Lơ tô;Về nhà bé;Hãy lấy đồ dùng theo yêu cầu cơ; Trị chơi âm nhạc

* Tốn:

- Đếm nhận biết số lượng phạm vi 8,làm quen chữ số - Thêm bớt chia nhóm đối tượng thành phần

- Đếm nhận biết số lượng phạm vi 9,làm quen chữ số - Thêm bớt chia nhóm đối tượng thành phần

- Nối số tương ứng với đồ vật tranh vẽ; Xếp số hột hạt

- Làm tập tốn -Trị chơi: Sắp xếp theo dấu hiệu cho trước

Phát triển ngôn ngữ

- Phát triển trẻ khả sử dụng ngôn ngữ sống hàng ngày cách phong phú,hình thành số kĩ chuẩn bị cho việc đọc viết

-Trẻ biết miêu tả vẻ đẹp cối,hoa,quả thiên nhiên qua tham quan,tranh ảnh,thơ truyện

-Trẻ biết diễn tả mạnh

dạn,nhận xét trao đổi thảo luận với cô giáo,bạn bè người thân điều trẻ quan sát thấy thiên nhiên,trong xã hội

- Tìm hiểu giới thực vật qua tranh ảnh,sách báo ti vi

-Giao tiếp lời nói,trả lời đặt câu hỏi: “Cây,rau,hoa,quả gì?” “Ở đâu?” “Nó nào?” “Để làm gì?”

Nghe hiểu câu

truyện,bài thơ,kể lại truyện đọc thơ:

- Truyện: Sự tích hoa hồng;Quả bầu tiên - Thơ: Hoa kết trái;Rau

- Dạy trẻ cách nói rõ ràng trước lớp

-Trò chuyện “Một ngày chơi bé”

-Chú ý lắng nghe diễn đạt học lúc,mọi nơi,sửa lỗi cho trẻ

- Truyện: Sự tích hoa hồng;Quả bầu tiên - Thơ: Hoa kết trái;Rau ngót,rau đay;

(4)

- Tham gia vào hoạt động đóng kịch,âm nhạc,tạo hình -Nhận biết số chữ phát âm âm chữ từ tên loài hoa,quả,cây rau biết cách tô,tô chiều chữ

-Biết sử dụng số từ thời tiết ,đặc điểm mùa xuân cảnh quan thiên nhiên

- Hiểu nội dung, trả lời tốt câu hỏi theo trình tự câu chuyện: Truyện: Sự tích hoa hồng;Quả bầu tiên

- Thuộc thể tốt thơ: Hoa kết trái;Rau ngót,rau đay;

- Nhận diện chữ : h,k,i , t, c phát âm chuẩn biết cách tô, tô chiều chữ cái: i ,t, c

- Làm quen với sách,truyện

ngót,rau đay; - Ơn chữ h, k - Tô chữ : i ,t, c - Làm quen chữ i ,t, c -Trẻ cầm sách chiều,mở sách,xem tranh -Quan sát tranh ảnh chủ đề thực vật

- Làm quen nhóm chữ i ,t, c

- Tập tơ nhóm chữ i ,t, c -Cô gợi hỏi trẻ để trẻ mô tả lại trẻ nhìn cảm nhận thấy.Dạy trẻ hoạt động học củng cố vào hoạt động chiều Phát triển tình cảm – Xã hội

-Trẻ yêu thích trồng,các loại hoa,rau

-Yêu thiên nhiên,có hành động cụ thể phù hợp độ tuổi để bảo vệ mơi trường

xanh,sạch,đẹp

-Có số thói quen bảo vệ mơi trường sống như:Chăm sóc,bảo vệ trồng cảnh quan thiên nhiên,giữ gìn môi trường(Không vứt rác bừa bãi,đi vệ sinh nơi quy định )

-Biết quí trọng sử dụng tiết kiệm sản phẩm làm từ xanh

-Kính trọng người trồng

-Trẻ biết bảo vệ chăm sóc loại trồng

-Khơng ngắt lá,bẻ

cành,không giẫm lên bồn hoa,cây cảnh,không hái hoa tuỳ tiện nơi công

cộng.Phân biệt hành vi đúng,sai bảo vệ môi trường

-Cùng cô giáo bạn chăm sóc hoa,cây cảnh trường.Nhặt lá,rác bỏ vào nơi quy định.Không vệ sinh bừa bãi

-Sử dụng tiết kiệm loại rau,quả loại thực phẩm

-Giáo dục lồng ghép hoạt động ngày

-Thường xuyên nhắc nhở trẻ chơi,giờ đón trả trẻ -Tổ chức lao động vệ sinh

-Trò chuyện chơi trò chơi dân gian

(5)

Phát triển thẩm mỹ

-Thích ngắm nhìn vẻ đẹp loại xanh,,cây cảnhvà loại hoa,quả

-Trẻ có số kỹ gieo trồng,chăm sóc bảo vệ cây:Xới đất,gieo hạt,lau cây,nhổ cỏ,tưới nước cho - Vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu

hát,thích hát,nghe hát giới thực vật ,

-Thích tạo sản phẩm đẹp giới thực vật:Vẽ,tơ màu,in hình,nặn loại củ,hoa,quả

-Trẻ biết nâng niu giữ gìn sản phẩm tạo hình nghệ thuật

-Biết lựa chọn sử dụng dụng cụ,vật liệu,phối hợp màu sắc,hình dạng,đường nét để tạo sản phẩm có nội dung,bố cục hài hồ

-Biết cắt,dán,xé,vẽ có bố cục cho đẹp,cân đối,phù hợp,màu sắc hài hoà

+ Biết phối hợp kĩ để tạo thành tranh,sản phẩm:

-Vẽ hoa mùa xuân -Nặn loại

-Vẽ trang trí hoa băng giấy

-Vẽ theo ý thích

+ Biết đặt tên cho sản phẩm bạn Mạnh dạn nêu nhận xét sản phẩm bạn tạo

-Bộc lộ cảm xúc ngắm nhìn vẻ đẹp bật số xanh,cây cảnh loại hoa

- Biết hát,vận động theo nhạc số hát nghề

- Hát vận động hát theo chủ đề: Sắp đến tết rồi;Màu hoa, Bông hoa mừng cô;Em yêu xanh;Bầu bí

- Nghe nhận sắc thái vui, buồn, tình cảm tha thiết hát:Mùa xuân ơi;Bèo dạt mây trôi;Hạt gạo làng ta;Đi học;Cây trúc xinh;Em biển vàng - Kĩ nghe phản xạ nhanh

- Biết thể nghề qua nét vẽ,xé dán -Biết giữ gìn sản phẩm mình,của bạn

- Phối hợp kĩ cắt,dán,vẽ để tạo tranh theo chủ điểm có màu sắc, kích thước hình dáng, bố cục hài hoà

- Đặt tên cho sản

phẩm.Nhận xét sản phẩm

-Cho trẻ quan sát tranh ảnh,vật thật giới thực vật

- Dạy hát dạy vận động hát theo chủ điểm

( Dạy theo khả của trẻ)

Sắp đến tết rồi;Màu hoa; Em yêu xanh;Bầu bí

- Hát cho trẻ nghe:;Bèo dạt mây trôi;Hạt gạo làng ta;;Cây trúc xinh;Em biển vàng

- Trò chơi âm nhạc: người hát,Ai nhanh nhất; Đoán tên bạn hát,tiếng hát đâu,Hái hoa dân chủ -Vẽ hoa mùa xuân -Nặn loại -Vẽ trang trí hoa băng giấy

-Vẽ theo ý thích - Tổ chức triển lãm tranh, khơi gợi để trẻ giới thiệu ý tưởng nêu nhận xét sản phẩm bạn

(6)

Chủ đề : THẾ GIỚI THỰC VẬT

Thời gian thực tuần ( Từ 14/02/2011 – 25/03/2011)

Thứ Lĩnh vực

Tuần 15 SỰ PHÁT TRIỂN

CỦA CÂY TỪ HẠT 12-16/12/2011

Tuần 16 BÉ TÌM HIỂU CÁC LOẠI RAU 19 -23/12/2011

Tuần 17 BÉ BIẾT GÌ VỀ CÁC LOẠI QUẢ 26 - 30/12/2011

Tuần 18 PHONG TỤC

TẬP QUÁN NGÀY TẾT 2/1 - 6/1/2012

Hai Phát triển thể chất (Thể dục) Phát triển nhận thức (Toán)

-Bật tách khép chân, đập bắt bóng

- Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số

-Ném xa tay

TCVĐ: Tung bắt bóng

- Thêm bớt, chia nhóm đối tượng thành phần

-Ném trúng đích thẳng đứng

TCVĐ: Cáo thỏ Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số

-Ném xa tay-bật xa 50cm

- Thêm bớt, chia nhóm đối tượng thành phần

Ba

Phát triển thẩm mỹ

(Tạo hình)

-Vẽ theo ý thích

-Vẽ trang trí hoa,lá băng

giấy

-Nặn loại

Nặn loại -Vẽ hoa mùa xuân

Tư

Phát triển nhận thức

(KHKH)

- Tìm hiểu trình phát triển

- Tìm hiểu số loại rau

- Tìm hiểu số loại

Tìm hiểu tết nguyên đán Năm Phát triển ngôn ngữ (Văn học) -Truyện: Quả bầu tiên

-Thơ: Rau ngót, rau đay

-Thơ: Hoa kết trái Thơ: Cây đào

Sáu Phát triển thẩm mỹ (Âm nhạc) Phát triển ngôn ngữ (LQCV)

Dạy hát,vận động “Em yêu

xanh” -Ôn chữ h,k

Dạy hát,vận động “Bầu bí” -Làm quen chữ i, t, c

Dạy hát,vận động “Màu hoa” - Tập tô chữ i, t, c

Dạy hát,vận động

Sắp đến tết - Ơn tập tơ

chữ i, t, c

(7)

Chủ đề: Thực vật

Tuần 15: Sự phát triển từ hạt

Tõ 12/11 - 16/12/ 2011

Hoạt động 12/12/2011Thứ hai 13/12/2011Thứ ba Thứ tư14/12/2011 15/12/2011Thứ năm 16/12/2011Thø s¸u

Đón trẻ

Trao đổi với phụ huy huynh tình hình sức khoẻ, tuyên truyền với phụ huynh chăm sóc sức khoẻ trẻ ăn uống hợp lý, hợp vệ sinh

- Trò chuyện với trẻ chủ đề: Bé tìm hiểu loại rau, trò chuyện trẻ tầm quan trọng loại rau bữa ăn hàng ngày

Thể dục sáng

- Thứ 2, T4 T6 Cho trẻ tập thể dục nhịp điệu: Nµo !Chóng ta cïng tËp thĨ dơc

- T3 T5 cho trẻ tập thể dục động tác

* Khợi động: Cho trẻ kiểu chạy kết hợp * Trọng động;

- Hô hấp : Thổi nơ

- Tay: tay đưa cao sau ngang trước mặt - Chân : Hai tay đa ngang trớc mặt đầu gối vuông góc

- Bụng: Hai tay lên cao cúi người - Bật: Bật chân trước chân sau

* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

Trò chuyện đầu tuần

- Trũ chuyện với trẻ chủ đề : Thực vật

- Gợi ý cho trẻ biết chủ đề: Sự phỏt triển cõy từ hạt

- Giỏo dục trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ xanh, biết tác dụng cõy đời sống ngơì, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh mơi trờng vệ sinh ăn uống

Hoạt động học

* Tiết 1: PTTC

- Bật tách khép chân, đạp bắt bóng

* Tiết 2: PTNT

PTTM:

- Vẽ theo ý thích

PTNT

Tìm hiểu trình phát triển

PTNN

Truyện : Quả bầu tiên

Tiết 1:

PTTM

- Em yêu xanh Tiết 2:

PTNN

- Ôn chữ h, k

Hoạt động

HĐCCĐ:

Trß chun vỊ thêi tiÕt

HĐCCĐ:

Quan s¸t mét sè tranh ¶nh

HĐCCĐ:

Quan sát quang cảnh sân trường

HĐCCĐ:

Đi dạo quanh sân

H ĐCC Đ:

Quan sát

(8)

ngoài tri

TCVĐ: Trời nắng trời ma

CTD: Nhặt rụng

TCV:

Rồng rắn lên mây Trêi n¾ng trêi ma

CTD: Chơi tự sân trường

TCVĐ: Bá l¸

CTD: Hát múa sân trường

trường

TCVĐ:

Lén cÇu vång

CTD: sân trường

trong trêng

TCV Đ:

Gieo h¹t

CTD: Chơi với đồ chơi ngồi trời

Hoạt động góc

Tên góc Chuẩn bị

Kỹ của trẻ

*Góc tạo hình

Vẽ tô mầu số

loại - Bút mầu, giấy, bút chì, đấtnặn, bảng con, khăn lau tay

- Trẻ sử dụng kỹ học để vẽ, nặn, tạo sản phm

*Gúc học tập

Đếm so sánh số lỵng nhiỊu Ýt

- Đồ dùng đồ chơi có số

l-ợng khác - Trẻ thức học đếm nhận vận dụng kiến biết đợc số lợng so sánh số lợng nhiều

*Gãc nghƯ tht

Hát số hát

ch - Dụng cụ âm nhạc - Trẻ hát múa

*Gúc hc tp, sỏch:

Xem sách tranh ảnh

sự phát triển - Sách, tranh

- Trẻ biết giở sách-tranh trò chuyện nội dung tranh xem

*Gãc thiªn nhiªn

Chăm sóc cảnh - Bình tới cây, sén - nhổ cỏ làm cho đất tơiTrẻ biết nhặt kho, xốp, tới

Hoạt động chiều

- ễn kiến thức sáng

- Chơi theo ý thích

vẽ loại rau

- n ch cỏi học

- ơn kiến thức mơn Tốn

- BiĨu diƠn

văn nghệ - Nêu gương phát phiếu bé ngoan cuối tuần

Rèn nề nếp thói quen

- Rèn thói quen rửa mặt, rử tay, vệ sinh cá nhân sẽ, biết giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng, vệ sinh nơi quy định

(9)

Trả trẻ - Vệ sinh cá nhân trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ để trả trẻ - Dặn dò trẻ việc chuẩn bị cho ngày hôm sau

- Trao đổi với phụ huynh tình hình hoạt động , sức khoẻ trẻ ngày ( Những tiến trẻ, thay đổi tâm sinh lý, sức khoẻ )

- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh lớp, kiểm tra điện nớc trớc

Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2011 Tiết 1:

Lĩnh vực phát triển thể chất Hoạt động thể dục

BẬT TÁCH,KHÉP CHÂN.ĐẬP BẮT BĨNG

I.Mục đích u cầu:

- Trẻ biết bật nhảy,tách,khép chân theo sơ đồ khép-tách.đập bắt bóng tay khơng làm rơi bóng

-Hình thành kỹ bật tách,khép chân.Phát triển tố chất vận động,sự khéo léovà khả định hướng

-Giáo dục trẻ tính kiên trì,tập trung tập luyện

II.Chuẩn bị:

-5 bóng nhỏ,7 vòng thể dục -Sân bãi

-Trẻ trang phục gọn gàng

III Hình thức tổ chức

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1

Gây hứng thú:

- Cô cho trẻ hát “Em yêu xanh”trò chuyện trẻ nội dung hát hướng trẻ vào

2 Nội dung chính:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Cho trẻ thành vòng tròn

- Cho trẻ thường –đi mũi chân – thường – gót chân – thường – mé chân – thường – chạy chậm – chạy nhanh –chạy chậm – thường vị trí

- Chuyển đội hình hàng ngang dãn cách

* Hoạt động 2: Trọng động: a BTPTC:

-Cho trẻ tập động tác động tác tập lần x nhịp:

+ĐT tay : tay đưa ngang,gập khuỷu tay để lên vai

+ĐT chân: Ngồi khuỵu gối,tay đưa cao trước lần x nhịp

-Trẻ hát trị chuyện

-Trẻ khởi động

-Chuyển đội hình

(10)

+ĐT bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập người phía trước,tay chạm mu bàn chân

+ĐT bật: Bật tách,khép chân

b Vận động bản:

*Cô giới thiệu bài:Bật tách ,khép chân.Đập bắt bóng

* Cơ làm mẫu: lần: Lần 1: Khơng giải thích

Lần 2: Phân tích động tác: tay chống hơng đứng trước vịng bật liên tục,chụm chân vào vòng tách chân hai vòng,cứ đến hết vịng bật ngồi.Cầm bóng hai tay,đập bóng xuống sàn bóng nảy lên bắt bóng hai tay khơng làm bóng rơi xuống đất

- Gọi trẻ lên thực

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ lên tập - Cho hàng tập

- Tổ chức thi đua đội

- Cô quan sát, động viên, sửa sai cho trẻ

* Củng cố:

- Hỏi trẻ tên tập - Gọi 1-2 trẻ lên tập lại

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

3 Kết thúc:

- Chuyển sang hoạt động khác

- Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Lắng nghe

-Quan sát cô làm mẫu

- Chú ý quan sát phân tích -2 trẻ lên tập

-Từng trẻ lên tập -Trẻ tập theo hàng -Thi đua theo đội -Trẻ trả lời

-1-2 trẻ lên tập -Trẻ nhẹ nhàng

Tiết 2:

Lĩnh vực: GDPT nhận thức Hoạt động: Làm quen với toán

ĐẾM ĐẾN 8, NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ ĐỐI TƯỢNG, NHẬN BIẾT SỐ 8

I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết đếm đến 7,nhận biết nhóm có đối tượng,nhận biết chữ số - Trẻ biết đếm lần lượt.Phát huy tính tích cực,tư cho trẻ

- Trẻ hứng thú học

- Mơ hình vườn ăn quả:7 khế,7 na,6 quýt - hoa,8 lọ

- thỏ,8 củ cà rốt đủ cho cô trẻ

(11)

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Gây hứng thú:

- Cho trẻ hát “ Lý xanh” - Đàm thoại nội dung hát - Hướng trẻ vào dậy

*Hoạt động 1:Ôn luyện nhận biết số lượng và chữ số phạm vi 7

- Cơ nói:Hơm cô cho thăm vườn ăn bác nông dân nhé!

- Trẻ kể tên,đếm loại có số lượng 6,7 đặt thẻ số tương ứng(7 khế,7 na,6 quýt)

*Hoạt động 2: Dạy trẻ lập số nhận biết chữ số 8

- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện: Trong khu rừng có có gia đình nhà thỏ sống hạnh phúc.Một hôm trời nắng đẹp thỏ mẹ gọi đến bảo “Các vào rừng tìm củ cà rốt cho mẹ nhé”

- Bây trồng tất củ cà rốt thành hàng ngang trước mặt

- Các thỏ khoang đen chăm làm việc nên thỏ khoang đen tìm củ cà rốt đấy.Còn thỏ khoang nâu lười biếng nằm ngủ khì chỗ khơng chịu làm việc Các nhớ đưa hết thỏ khoang đen tìm cà rốt,mỗi thỏ khoang đen tìm củ cà rốt - Cho trẻ đếm số thỏ

- Các xem số cà rốt số thỏ số nhiều hơn,số hơn?nhiều mấy?ít mấy?

+Làm để số thỏ số cà rốt? -Cho trẻ xếp thêm thỏ khoang nâu -Bây số thỏ số cà rốt với nhau?

-Các đếm lại xem số cà rốt số thỏ mấy?

-Các nhận xét xem thỏ tìm củ cà rốt?

-Cả lớp hát

-Đàm thoại cô

-Lắng nghe

-Trẻ đếm đặt số tương ứng

-Lắng nghe

- Trẻ xếp củ cà rốt

-Trẻ xếp thỏ

-Đếm số thỏ 1,2,3,4,5,6,7– thỏ -Số cà rốt nhiều hơn,số thỏ hơn.Cà rốt nhiều củ,thỏ

-Phải gọi thỏ nâu -Trẻ xếp thêm thỏ -Bằng

(12)

-Các vừa làm để số thỏ số cà rốt? - Cơ nhấn lại:Phải thêm thỏ vào thỏ để thỏ nhiều củ cà rốt

-Cô khái quát:7 thêm 8.Cho trẻ nhắc lại 2-3 lần

- Bây nhóm cà rốt nhóm thỏ 8.Để số lượng cần sử dụng thẻ số mấy?

-Cô giới thiệu chữ số mẫu phân tích cấu tạo số

-Cho trẻ đọc số

-Cho trẻ lấy số đặt vào nhóm thỏ cà rốt - Các thỏ bàn đem cà rốt nhà,các

con giúp thỏ mang cà rốt nhà nào?(để lại thẻ số 8)

-Các đưa thỏ nhà nào? -Vậy bảng cịn lại số

mấy?

-Cô cho trẻ lấy thẻ số dùng ngón tay chỏ tri giác số cho trẻ đọc

-Cho trẻ đọc số 8: Đọc đồng thanh,đọc cá nhân -Khi thỏ mang cà rốt nhà thỏ mẹ

vui thưởng cho thỏ hoa đấy.Vậy thấy có tất thỏ?(Cơ gọi trẻ lên gắn hoa lên bảng)

-Cho trẻ đếm số hoa

-Gọi trẻ lên gắn số tương ứng vào nhóm hoa -Vậy bơng hoa tươi lâu ta phải

làm gì?

-Cô gọi trẻ lên gắn lọ -Cho trẻ đếm số lọ

-1 trẻ lên gắn số tương ứng

-Cơ cất nhóm hoa-chữ số cho trẻ đếm -Cơ cất nhóm lọ-chữ số cho trẻ đếm

*Hoạt động 3:Luyện tập – Củng cố

-Tìm nhóm đồ dùng,đồ chơi có số lượng đặt xung quanh lớp lấy chữ số tương ứng đặt vào (8 cây,8 hoa,8 táo)

-Trị chơi “Tìm số theo hiệu lệnh cô” Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi

-Tìm củ cà rốt - Phải thêm thỏ -Lắng nghe

-Trẻ nhắc: thêm -Thẻ số

-Lắng nghe

-Trẻ đọc đồng 2-3 lần -Trẻ lấy thẻ số đặt vào

-Trẻ cất cà rốt đếm -Trẻ cất thỏ đếm -Số

-Trẻ đọc đồng thanh,cá nhân -Có thỏ

-Trẻ lên gắn hoa -Cả lớp đếm

-Trẻ gắn số -Phải cắm vào lọ

-1 trẻ lên gắn -Trẻ đếm -1 trẻ gắn số -Trẻ đếm -Trẻ đếm

(13)

-Trò chơi “Dán cho cây”

Cơ giới thiêu trị chơi,cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi

3.Kết thúc:

-Cho trẻ hát “Em yêu xanh” - Cho trẻ cất đồ dùng nơi quy định

-Trẻ chơi trò chơi “Dán cho cây” - Trẻ hát

- Thu don đồ dùng

-Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2011 Tiết 1:

Lĩnh vực : GDPT thẩm mỹ Hoạt động: Tạo hình

VẼ THEO Ý THÍCH

-Trẻ biết sử dụng đường nét để vẽ tranh theo ý thích mình.Biết trình bày bố

cục tranh,biết phối hợp màu sắc cho phù hợp

-Trẻ có kỹ cầm bút, vẽ nét ,tô màu đẹp Trẻ biết xếp bố cục tranh cân đối -Trẻ biết trân trọng sản phẩm bạn.Biết giữ gìn sách đẹp

-Một số tranh vẽ:Vườn ăn quả,vườn dừa,ngôi nhà bé -Bút sáp màu giấy cho trẻ

* Nội dung tích hợp: AN

- Cơ cho trẻ hát “Bầu bí”

-Trị chuyện trẻ nội dung hát hướng trẻ vào

2.Nội dung chính:

*Hoạt động 1: Trị chuyện

-Cơ trẻ trị chuyện điều mà trẻ thích như: Cây cối,hoa quả,con vật,cảnh vật thiên nhiên,sinh hoạt xã hội để hướng trẻ vào đề tài trẻ vẽ

-Cho trẻ quan sát số tranh vẽ nhận xét màu sắc,bố cục tranh

-Cô hỏi vài trẻ xem cháu định vẽ gì,cơ gợi ý thêm để trẻ tuỳ chọn đề tài mà trẻ thích -Chú ý màu sắc,hình dáng xanh,hoa,quả,con vật

-Trẻ hát

-Trị chuyện

(14)

*Hoạt động 2: Trẻ thực

- Cô bật nhạc hát chủ đề trẻ vẽ -Trẻ vẽ theo ý thích,vẽ tự do,sáng tạo

-Cơ theo dõi gợi ý trẻ vẽ cho hoàn chỉnh bố cục tranh cân đối trang

-Cô sửa cho trẻ cách ngồi,cách cầm bút

* Hoạt động 3:Nhận xét sản phẩm

-Cho trẻ treo tranh lên giá -Cho trẻ nhận xét mình,của bạn -Cơ nhận xét chung

3.Kết thúc:

- Cho trẻ hát “ Em yêu xanh”

- Hướng trẻ chơi

-Trẻ vẽ theo ý thích

-Trẻ treo lên giá -Trẻ nhận xét sản phẩm -Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ hát

Trẻ chơi

Lĩnh vực: GDPT nhận thức Hoạt động: KPKH

TÌM HIỂU Q TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CÂY

I.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết trình phát triển cây(Gieo hạt-nảy mầm-cây non-cây trưởng thành ).Trẻ nhận biết đặc điểm giai đoạn phát triển cây.Mở rộng kiến thức cho trẻ biết phát triển từ cành(chiết cây)hoặc từ gốc,củ

-Phát triển tư ngôn ngữ,khả ý quan sát,biết trả lời trọng tâm câu hỏi cô đưa ra.Chơi trị chơi luật,đúng cách

-Trẻ biết chăm sóc bảo vệ cối,biết giữ gìn bảo vệ môi trường

-Tranh vẽ giai đoạn phát triển từ hạt -Củ hành,củ tỏi,củ khoai tây

* Nội dung tích hợp: Bài hát: Em yêu xanh.thơ “ Cây dây leo”, “ Lúa ngơ đậu lành”

- Cô cho trẻ hát “Em yêu xanh” -Trò chuyện trẻ nội dung hát hướng trẻ vào

*Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại

-Cơ chia trẻ thành nhóm phát cho nhóm

-Trẻ hát

(15)

các tranh để trẻ tìm hiểu giai đoạn trình phát triển từ hạt.Trẻ quan sát,trị chuyện thảo luận theo nhóm.Sau thời gian thảo luận nhóm mời tổ trưởng đội lên nói ý kiến nhóm

Cô cho trẻ quan sát giai đoạn phát triển

-Cơ chốt lại ý giai đoạn phát triển cây:

+Làm đất,gieo hạt(Hạt gieo,trồng xuống đất)

+Hạt nảy mầm

+Mầm phát triển thành non

+Cây non phát triển thành trưởng thành +Cây hoa,kết

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt”

*Mở rộng:Cho trẻ kể tên số loại phát triển từ hạt(cây bầu, bí,ngơ,lúa )

- Cho trẻ đọc thơ “ Lúa ngô cô đậu lành” *Cô giới thiệu thêm số loại phát triển từ cành,củ,gốc(khoai lang, sắn,hành tỏi,tre )

*Cho trẻ so sánh đỗ khoai lang

*Giáo dục trẻ: Cây xanh có nhiều ích lợi mơi trường sống,làm cho mơi trường thêm cần phải trồng nhiều xanh,các phải biết chăm sóc bảo vệ xanh

*Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập,củng cố: - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Thi xem nhanh” Cơ phổ biến cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi vài lần

3.Kết thúc:

-Cho trẻ đọc thơ:cây dây leo Hướng trẻ chơi

-Trẻ lên giới thiệu trình phát triển từ hạt mà đội vừa quan sát

-Trẻ quan sát - Lắng nghe

- Lắng nghe - Trẻ chơi TC -Trẻ kể - Trẻ hát -Trẻ so sánh -Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ đọc thơ -Ra chơi

-Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2011

Lĩnh vực: GDPT ngôn ngữ Hoạt động : Văn học

Truyện:QUẢ BẦU TIÊN I.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết tên truyện,tên tác giả, hiểu nội dung ý nghĩa câu truyện “Quả bầu tiên”.Trẻ nắm bắt trình tự truyện diễn biến câu truyện

(16)

-Giáo dục trẻ biết người hiền lành hưởng phúc,người tham lam bị trừng trị

-Tranh minh họa câu truyện

-Trẻ làm quen với câu truyện từ trước -Trang phục gọn gàng, ngồi hình chữ U * Nội dung tích hợp: Chữ cái,

- Cô cho trẻ hát “Bầu bí”Trị chuyện nội dung hát

-Cơ hướng trẻ vào

2.Nội dung chính:

- Giới thiệu truyện “Quả bầu tiên”–Phỏng theo truyện cổ tích Việt Nam

*Hoạt động 1: Kể chuyện :

- Cô kể lần 1: Kết hợp cử chỉ,nét mặt, điệu - Cô hỏi lại trẻ tên truyện,tác giả

- Cô kể lần qua tranh minh họa

*Giảng nội dung : Câu chuyện kể cậu bé tốt bụng thường giúp đỡ người.Một hôm cậu cứu giúp chim én bị gãy cánh để trả ơn chim én tặng bé hạt bầu.Khi cậu bé trồng hạt bầu bầu hoa,kết quả bầu to khổng lồ bổ bên toàn vàng bạc,châu báu thức ăn ngon.Tên địa chủ biết chuyện tìm bắt chim én,bẻ cánh giả vờ chăm sóc.Khi chim én quay lại cho hạt bầu đem trồng bầu bổ bên toàn rắn rết rắn rết cắn chết tên địa chủ tham lam độc ác

*Giảng từ khó “khổng lồ” -Cho trẻ đọc từ khó

*Hoạt động 2: Đàm thoại – trích dẫn

-Cậu bé người nào? -Con nghĩ tên địa chủ?

-Khi cậu bé cứu chim én,chim làm để trả ơn cậu?

-Cậu bé trồng hạt bầu bổ bầu bên có gì?

-Khi lão địa chủ biết tin ơng ta làm gì?

- Trẻ hát cơ, trị chuyện

- Lắng nghe - Lắng nghe -Trẻ trả lời -Lắng nghe

- Lắng nghe

- Nghe giảng từ khó -Đọc từ khó 1-2 lần -Hiền lành,tốt bụng -Là kẻ tham lam,độc ác -Trẻ trả lời

-Có vàng bạc,châu báu

(17)

-Chim tặng hạt bầu cho lão địa chủ thành bên có gì?

-Tại bầu cậu bé lão địa chủ lại khác thế?

*Giáo dục trẻ: Biết yêu ăn hiền lành hưởng phúc,cịn tham lam,độc ác bị trừng trị

*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện

- Cho trẻ kể truyện cô theo lớp (1-2 lần)

- trẻ kể cô ý sửa sai

*Trò chơi “Gắn cho cây”

Cơ có bầu,1 có chứa chữ h,1 chứa chữ k.Cô chia trẻ thành đội phổ biến cách chơi,luật chơi,cho trẻ chơi

3 Kết thúc:

- Cho trẻ gieo hạt bầu

cánh giả chăm sóc -Tồn rắn rết

-Vì cậu bé nhân hậu nên hưởng vàng bạc,lão địa chủ tham lam,độc ác nên bị trừng trị

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ kể cô 1-2 lần -1 trẻ kể

-Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ cô gieo hạt

Lĩnh vưc: GDPT thẩm mỹ Hoạt động âm nhạc

Dạy hát - vận động: EM YÊU CÂY XANH

-Trẻ nhớ tên hát,hiểu nội dung hát,hát thuộc giai điệu,nhịp điệu “Em yêu xanh”

-Trẻ hát nhịp nhàng theo hát.Biết thể tình cảm qua hát -Trẻ hứng thú hát cô,yêu q biết chăm sóc bảo vệ lồi hoa

-Tranh vẽ nội dung hát “Em u xanh” -Thanh gõ,xắc xơ,mũ chóp,mũ hoa cho trẻ,vịng * Nội dung tích hợp: Thơ: Cây dây leo

-Cô cho trẻ đọc thơ “Rau ngót,rau đay”.Trị chuyện trẻ nội dung thơ

-Cô hướng trẻ vào

*Hoạt động 1:Dạy hát – Vận động:

(18)

Bài “Em yêu xanh”– Nhạc lời:Hoàng Văn Yến

+Dạy hát:

-Giới thiệu hát “Em yêu xanh” -Cô hát mẫu lần

-Cô hát lần

-Hỏi trẻ tên hát,tác giả

+Giảng nội dung hát qua tranh:

Bài hát nói xanh có ích cho người,trồng nhiều xanh cho chim nhảy nhot cành,cho sân chơi có nhiều bóng mát,cây cho hoa thơm,cho trái ngon

+Giáo dục:cây xanh cần thiết cho đời sống người mà phải biết chăm sóc bảo vệ xanh,bảo vệ mơi trường -Cho lớp hát cô 2-3 lần

-Thi đua theo tổ,nhóm,cá nhân

-Cơ ý sửa sai cho trẻ khuyến khích trẻ hát

+Dạy vận động:

-Cô làm mẫu lần trọn vẹn

-Cô làm mẫu lần 2,gõ sắc xô vừa phân tích(Vỗ theo nhịp 2/4 ): Vỗ tay vào tiếng vào tiếng“em”, -Cho trẻ vỗ tay theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân -Cô ý sửa sai

- Cho trẻ đọc thơ: “ Cây dây leo”

*Hoạt động 2:Nghe hát “Cây trúc xinh”

-Giới thiệu “Cây trúc xinh ”.Dân ca quan họ Bắc Ninh

-Cô hát cho trẻ nghe lần

-Hỏi Trẻ cô vừa hát hát gì?Thuộc điệu dân ca nào?

-Giảng qua nội dung

-Cô hát lần thể động tác minh hoạ

*Hoạt động 3: Trị chơi “Bao nhiêu người hát”

-Cơ phổ biến cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi vài lần

-Cơ khuyến khích trẻ chơi

3.Kết thúc:

-Lắng nghe -Lắng nghe - Nghe cô hát Trẻ trả lời

-Lắng nghe cô giảng

-Lắng nghe -Lớp hát

-Trẻ hát theo tổ,nhóm,cá nhân

-Quan sát cô làm mẫu - Quan sat cô phân tích

-Trẻ vỗ tay theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân - Trẻ đọc thơ

-Lắng nghe -Trẻ trả lời -Nghe cô giảng

(19)

-Cô hướng trẻ chơi -Ra chơi

Tiết 2:

Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ Hoạt động làm quen chữ viết

ƠN LÀM QUEN CHỮ CÁI h,k I.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ nhận biết nhóm chữ h,k học.Củng cố thêm biểu tượng chữ học.Nhận chữ học qua sách báo,tranh ảnh

-Phát âm chuẩn xác chữ học

-Biết tập trung ý học liên hệ thực tế chữ học

-Thẻ chữ to h,k

-Một số tranh ảnh có chứa chữ h,k -Thẻ chữ h,k cho trẻ

* Nội dung tích hợp: thơ: “ Hoa kết trái”

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Gây hứng thú : Cho trẻ chơi trò chơi

Gieo hạt

- Cho trẻ chơi lần

- Cho trẻ kể loại trẻ biết

- Hỏi trẻ ích lợi cách chăm sóc bảo v loại ăn

2.Ni dung chính:

*Hoạt động 1:Ơn lại chữ h,k

-Với chữ h treo tranh có từ “hoa đào” -Cho trẻ đọc từ tranh

-Mời trẻ lên ghép thẻ chữ rời thành từ “hoa đào”

-Trẻ ghép xong cô lớp kiểm tra lại -Cho trẻ tìm chữ h học từ

-Cô hỏi lại cấu tạo chữ h

-Cho trẻ đọc chữ h theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân +Mở rộng:Cho trẻ tìm chữ h xung quanh lớp -Với chữ k cô treo tranh “quả khế”, thực tương tự

- Cho trẻ đọc thơ: “ Hoa kết trái”

Hoạt động 2: Các trò chơi luyện tập nhận biết phát âm chữ h, k.

* Trò chơi : Tìm chữ theo hiÖu lÖnh

-Trẻ chơi TC gieo hạt

-Quan sát

-Đọc từ tranh -1 trẻ lên ghép từ -1 trẻ lên tìm

-Trẻ nhắc lại cấu tạo chữ

-Trẻ đọc theo lớp,tổ,nhóm,cá,nhân -Trẻ tìm

(20)

+ Lần : Cô đọc tên chữ yêu cầu trẻ tìm, giơ chữ lên đọc

+ Lần : Cho trẻ đọc chữ vừa học, đọc từ có chứa ch cỏi ú

- Cho trẻ chơi - lần

* Trò chơi 2 : Tạo dáng chữ - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi - lần

* Trò chơi 3 : Tìm họ hàng

- Cô giíi thiƯu “Hä nhµ hång vµ hä nhµ keo” - Giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi - lần

3 Kết thúc : Cho trẻ hát Em yêu xanh chơi

cầu cô”

- Trẻ chơi tạo dáng chữ

- Lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú - Trẻ hát

KÕ hoạch chăm sóc giáo dục trẻ

Chủ đề: Thùc vËt

Tuần 15: Bé tìm hiểu loại rau

Từ 19/12- 23/12/ 2011

Đón trẻ

- Hô hấp : Ngửi hoa

- Tay: tay đưa cao , sang ngang

- Chân : Hai tay ®a ngang tríc mặt đầu gối vuông góc

- Bng: Hai tay lên cao cúi người - Bật: Bật chân trước chân sau

(21)

- Gợi ý cho trẻ biết chủ đề: Bé tìm hiểu loại rau

- Giỏo dục trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ xanh, biết tác dụng loại rau đời sống ngơì, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trờng vệ sinh ăn uống

- Ném trúng đích thẳng đứng

- Thêm bớt, chia nhóm đối tương thành phần

PTTM:

- Vẽ trang tí hoa trang giấy

PTNT

Tìm hiểu loại rau PTNN Thơ: Rau ngót, ray đay Tiết 1: PTTM

- Bầu bí Tiết 2:

PTNN

- Làm quen chữ i, t, c

Hoạt động ngồi trời

HĐCCĐ:

Trß chun vỊ thêi tiết

CTD: Nhặt l¸ rơng

HĐCCĐ:

Quan s¸t mét sè tranh ảnh ngày tết TCV: Rồng rắn lên mây Trời n¾ng trêi ma

HĐCCĐ:

TCVĐ: Bá l¸

HĐCCĐ: Đi dạo quanh sân trường TCVĐ: Lén cÇu vång CTD: sân trường

H ĐCC Đ:

Quan sát

c¸c khu vùc trêng

TCV Đ:

Gieo h¹t

Hoạt động

góc Tên góc Chuẩn bị

*Góc tạo hình

Vẽ tô mầu mốtố loại

rau - Bút mầu, giấy, bút chì, đấtnặn, bảng con, khăn lau tay

- Trẻ sử dụng kỹ học để vẽ, nặn, tạo sản phẩm

*Gúc học tập

Đếm so sánh số lợng nhiỊu Ýt

- Đồ dùng đồ chơi có số

l-ợng khác - Trẻ thức học đếm nhận vận dụng kiến biết đợc số lợng so sánh số lợng nhiều

*Gãc nghƯ tht

Hát số hát

ch - Dụng cụ âm nhạc - Trẻ hát múa

*Góc hc tp, sỏch:

Xem sách tranh ảnh

một số loại rau - Sách, tranh

(22)

xem *Gãc thiªn nhiªn

- Ôn kiÕn thøc sáng

- Chơi theo ý thích

vẽ lo¹i rau

- ễn chữ học

- BiĨu diÔn

văn nghệ - Nêu gương phát phiếu bé ngoan cuối tuần

- Rèn thói quen rửa mặt, rử tay, vệ sinh cá nhân sẽ, biết giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, vệ sinh nơi quy định

- Biết xếp đồ chơi nơi quy định

NÉM TRÚNG ĐÍCH THẲNG ĐỨNG

- Trẻ biết dùng sức để ném xa hai tay

-Phát triển số tay,vận động,rèn thói quen nhanh nhẹn lệnh khéo léo cho trẻ.Trẻ định hướng,ném mạnh

-Trẻ nghiêm túc học,hoạt động tích cực, có ý thức thi đua tập thể

-Kẻ vạch làm chuẩn

-1 cột cao 1m có đường trịn đích.đặt cột cách xa vạch chuẩn 1m -5 túi cát

-Sân bãi

1

(23)

cùng trẻ nội dung hát hướng trẻ vào

+ĐT tay : quay tay dọc thân lần x nhịp +ĐT chân 2: Bước khuỵu chân sang bên,chân thẳng

+ĐT bụng 2: Quay người sang bên 90°

+ĐT bật 3: Bật luân phiên,chân trước,chân sau

- Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diện bên vạch chuẩn

* Cô làm mẫu: lần: Lần 1: Không giải thích

Lần 2: Phân tích động tác: Đứng trước vạch xuất phát,tư chuẩn bị: đứng hai chân rộng vai chân trước,chân sau.Hai tay cầm túi cát đưa ngang đầu,thân người nghiêng phía

sau,cẳng tay gập sau.Khi có hiệu lệnh ném dùng sức tay,vai thân người ném mạnh túi cát vào đích

* Củng cố:

C.Trị chơi vận đơng: Gieo hạt -Cơ giới thiệu trò chơi

-Phổ biến cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi vài

-Trẻ tập tập phát triển chung: Mỗi động tác lần x nhịp.Đt tay lần x nhịp

-Lắng nghe

-Quan sát làm mẫu - Quan sát phân tích

-2 trẻ lên tập -Từng trẻ lên tập -Trẻ tập theo hàng -Thi đua theo đội -Trẻ trả lời

(24)

lần

3 Kết thúc:

-Trẻ nhẹ nhàng

Tiết 2:

Lĩnh vực: GDPT nhận thức Hoạt động: Làm quen với tốn

THÊM BỚT CHIA NHĨM CĨ ĐỐI TƯỢNG THÀNH PHẦN I Mục đích yêu cầu :

- Trẻ nhận biết thêm bớt chia nhóm có đối tượng làm phần nói kết

- Trẻ phát triển tính quan sát ghi nhớ có chủ định , nhanh nhẹn hoạt động phát triển nhận thức

- Trẻ yêu thích chuyên đề say mê học tập , biết liên hệ thực tế qua nội dung học

II Chuẩn bị :

+ Đồ dùng cô:

- số nhóm đồ vật cú số lượng 8, chữ số 1-8

+ Đồ dùng trẻ :

-2 nhóm đồ dùng giống kích thước nhỏ - Chữ số 1-

- Một số nhóm đồ dùng để xung quanh lớp * Nội dung tích hợp: AN “ Tập đếm”

III Hình thức tổ chức:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Gây hứng thú:

-Cô cho trẻ đọc thơ “Họ nhà cam quýt”.Trò chuyện trẻ nội dung thơ

* Hoạt động 1:Luyện tập nhận biết nhóm có số lượng chữ số thêm bớt để có số lượng

- Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng có số lượng đạt chữ số tương ứng

- Cô trẻ kiểm tra kết số trẻ vừa tìm nhận xét theo ý hiểu trẻ

* Hoạt động 2: Thêm bớt chia nhóm có

- Trẻ đọc thơ - Trị chuyện

3- trẻ lên tìm nói kết theo u cầu

(25)

đối tượng làm phần :

Cô trẻ thc hnh chia nhúm :

+ Chia theo ý thích :

- Tạo nhóm có bắp cải chia làm phần nhóm có nhóm có

- Tạo nhóm có bắp cải nhóm có nhóm …

Cơ trẻ nhận xét kết chia nhóm trẻ , cho trẻ đếm đặt chữ số tương ứng + Chia theo u cầu:

- Cơ chia nhóm bảng trẻ quan sát chia nhóm có số lượng làm phần cô theo mẫu

- Nhóm : bắp cải – bắp cải - Nhóm 2: bắp cải – bắp cải

Và chia ngược lại sau lần chia nhóm cho trẻ nói kết gắn số tương ứng + cho trẻ thực hành chia nhóm quan sát phát vấn câu hỏi cho trẻ nói kết gắn số tương ứng

+ Chia theo cảm giác :

- Giáo viên phát cho trẻ hột hạt tay sau cho trẻ chơi: Tập tầm vơng chia theo cảm giác số lượng hạt bàn tay nói kết

* Hoạt động 3: Luyện tập: - TC “ Tìm bạn”

- Cô phổ biễn cách chơi – Luật chơi - Cho trẻ chơi – lần

3 Kết thúc

- Cô liên hệ thực tế giáo dục trẻ qua nội dung học

- Cho tr hỏt Tp m

* Tuyên dơng dặn dò trẻ trớc kết thúc tiết học

- Làm quen với -Trẻ thực hành cô - Nêu nhận xét - Đếm gắn số tương ứng

- Trẻ chia theo yêu cầu

- Trẻ thực hành nói kết chia

- Trẻ thực hành chia - Trẻ chơi nhanh nhẹn

- Trẻ chơi TC - TrỴ liên hệ thực tế - Trẻ hát múa

- Nhớ lời cô dặn

Th ngy 20 thỏng 12 năm 2011 Tiết 1:

(26)

- Trẻ biết cách phối hợp với nét cong,thẳng,xiên để vẽ hoa,lá băng giấy -Trẻ biết sử dụng kỹ để vẽ hoa tô màu,củng cố kỹ vẽ,kỹ tơ màu,phối hợp màu để vẽ trang trí hoa,lá

-Giáo dục trẻ khéo léo,tính kiên nhẫn,biết yêu thích đẹp

-Tranh mẫu vẽ trang trí hoa băng giấy:Băng giấy x 30cm - Vở tạo hình, bút sáp màuđủ cho trẻ

Băng giấy cho trẻ x 22cm

* Nội dung tích hợp: AN “ Màu hoa”

- Cơ cho trị chuyện trẻ chủ điểm hướng trẻ vào

*Hoạt động 1: Quan sát mẫu nhận xét

Cho trẻ xem nhận xét đường trang trí : -Trên băng giấy vẽ hoạ tiết gì? + Hoa vẽ nào?

-Hoa cô tô màu gì? -Nền băng giấy tơ màu gì?

-Con thấy cách tơ màu màu hoa lá? -Vẽ hoạ tiết cho đều,đẹp?

+ Cơ tóm ý trả lời trẻ

+ Cơ cháu vẽ trang trí hoa,lá băng giấy

*Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

-Cô vẽ mẫu hướng dẫn lời với động tác vẽ:Đầu tiên vẽ vịng trịn nhỏ làm nhị hoa,vẽ cánh hoa nét cong sau vẽ nét xiên nét cong,cứ cô vẽ hoa vẽ xen kẽ sau vẽ xong cô tô màu hoa,lá màu

- Cho trẻ nhắc lại cách vẽ

*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô bật nhạc hát chủ đề

- Trẻ vẽ cô bàn quan sát khích lệ trẻ vẽ đẹp

-Trị chuyện

-Vẽ hoa -Vẽ xen kẽ

-Hoa màu đỏ,lá màu xanh -Màu vàng nhạt

-Màu tô nhạt để làm bật hoạ tiết hoa

-Vẽ hoa,lá xen kẽ,lặp lặp lại

-Lắng nghe quan sát cô hướng dẫn

- Trẻ nhắc lại

(27)

- Cô hướng dẫn thêm cho trẻ lúng túng,động viên cháu vẽ, nhắc cháu cách bố cục tranh vẽ vẽ thêm chi tiết phụ

Hướng dẫn trẻ cách tô màu

* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá cho trẻ nhận xét bạn vẽ đẹp, đẹp nào? Cô nhận xét tuyên dương trẻ

3.Kết thúc:

- Cho trẻ hát “ Màu hoa” - Củng cố giáo dục trẻ

- Trẻ thu dọn đồ dùng.và chơi

-Trẻ treo lên giá -Trẻ nhận xét sản phẩm -Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ hát

- Lắng nghe -Trẻ chơi

TÌM HIỂU MỘT SỐ LOẠI RAU

-Trẻ nhận biết tên gọi,ích lợi,đặc điểm hình dáng,màu sắc số loại rau

-Phát triển tư ngôn ngữ,khả ý quan sát,phân loại số loại rau theo nhóm(Rau ăn lá,rau ăn củ,rau ăn quả).Rèn kĩ vệ sinh ăn uống cách chế biến số ăn từ loại rau

-Trẻ biết chăm sóc bảo vệ cối,biết ơn người trồng rau

-Một số loại rau ăn củ rau ăn

* Nội dung tích hợp; Bài hát: Bầu bí;Bài thơ:Bắp cải xanh., Rau ngót rau đay

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ 1.Gây hứng thú:

- Cô cho trẻ hát “Bầu bí”

+Giới thiệu rau ăn lá:

-Cô đọc thơ “Bắp cải xanh” hỏi trẻ: -Bài thơ nói rau gì?

Cô cho trẻ quan sát rau bắp cải,gọi trẻ lên nhận xét

-Rau bắp cải thuộc nhóm rau nào? -Tại gọi rau ăn lá?

-Trẻ hát

-Trị chuyện

- Trẻ đọc thơ -Rau bắp cải -1 trẻ lên nhận xét -Rau ăn

(28)

Cô tách bắp cải hỏi trẻ? -Lá bắp cải nào?

-Mùa có rau bắp cải?

Cơ chốt lại ý mà trẻ trả lời

+Giới thiệu rau ăn củ rau ăn cô hướng dẫn tương tự

*So sánh: Cô bày loại rau:Bắp cải,xu hào,cà chua lên bàn cho trẻ so sánh

-Giống: Cùng gọi rau cung cấp vi ta muối khoáng

-Khác: Bắp cải thuộc nhóm rau ăn lá,xu hào thuộc nhóm rau ăn củ,cà chua thuộc nhóm rau ăn

+Mở rộng: Cô cho trẻ kể tên số loại rau khác mà trẻ biết

*Giáo dục trẻ: Ăn nhiều rau thể khoẻ mạnh,da dẻ hồng hào rau có nhiều vi ta

*Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập,củng cố: - Cơ cho trẻ chơi trị chơi lơ tơ“Chọn rau theo u cầu cô”

Cô phổ biến cách chơi luật chơi,cho trẻ chơi

3.Kết thúc:

-Cho trẻ đọc thơ “Rau ngót,rau đay” Hướng trẻ chơi

-Lá trịn,xếp vịng quanh -Mùa đơng

-Trẻ so sánh

- Nghe nói giống khác -Trẻ kể

- Lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ đọc thơ -Ra chơi

Thơ: RAU NGÓT, RAU ĐAY

St: Thu Hồng

-Trẻ biết tên thơ,tên tác giả, hiểu nội dung thơ “Rau ngót, rau đay” - Biết lắng nghe ghi nhớ nội dung thơ,biết trảlời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc -Biết ích lợi rau đời sống người.Biết ơn người trồng rau

-Tranh minh họa thơ

-Trẻ làm quen với thơ từ trước -Trang phục gọn gàng, ngồi hình chữ U * Nội dung tích hợp: AN “Bầu bí”

(29)

- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề hướng trẻ vào

- Giới thiệu thơ “Rau ngót, rau đay”.của tác giả: Thu Hồng sưu tầm

*Hoạt động 1: Cô đọc thơ:

- Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ,nét mặt, điệu - Cô hỏi lại trẻ tên thơ,tác giả?

- Cô đọc lần qua tranh minh họa

- Giảng nội dung – trích dẫn: Bài thơ nói loại rau mùa hè rau đay,rau ngót.Rau đay nấu canh ăn mát,cịn rau ngót nấu canh ăn mát ruột Nấu canh ăn mát

Là nắm rau đay Mát ruột hay Là mớ rau ngót

Rau ngót rau đay nấu muốn có vị nấu với cá,tơm Canh ăn với cơm nên trẻ thích

Muốn có vị Nấu với cá tôm Canh ăn với cơm Trẻ thích +Giảng từ khó “Mớ rau” -Cho trẻ đọc từ khó

- Cho trẻ đọc thơ 1-2 lần cô

-Các vừa đọc thơ gì? -Các kể tên loại rau có thơ?

-Rau nấu canh ăn mát? -Rau ăn vào mát ruột?

-Muốn rau ngót rau đay nấu có vị nấu với gì?

-Các có thích ăn canh rau ngót,rau đay khơng?

* Giáo dục:Các phải ăn nhiều rau rau có nhiều vitamin khống chất giúp cho thể khoẻ mạnh chống bệnh tật

- Cho trẻ hát “ Bầu bí”

*Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ

-Trẻ trị chuyện -Lắng nghe

-Lắng nghe -Trẻ trả lời

-Quan sát lắng nghe

-Nghe giảng

- Nghe giảng từ khó -Trẻ đọc từ khó

-Trẻ đọc 1-2 lần -Trẻ trả lời

-Rau đay,rau ngót -Rau đay

(30)

-Cơ cho trẻ đọc thơ theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân -Trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ

3 Kết thúc:

Cả lớp đọc lại thơ chơi

-Trẻ đọc theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân -Cả lớp đọc thơ

Dạy hát - vận động: BẦU VÀ BÍ

-Trẻ nhớ tên hát,hiểu nội dung hát,hát thuộc giai điệu,nhịp điệu “Bầu bí”

-Trẻ hát nhịp nhàng theo hát.Biết thể tình cảm qua hát

-Trẻ hứng thú hát cô,yêu quý biết chăm sóc bảo vệ loại xanh

-Tranh vẽ nội dung hát “Bầu bí”

-Thanh gõ,xắc xơ,mũ chóp,mũ hoa cho trẻ,vịng * Nội dung tích hợp: Thơ “ Rau ngót rau đay”

-Cô cho trẻ đọc thơ “Họ nhà cam quýt”.Trò chuyện trẻ nội dung thơ

*Hoạt động 1:Dạy hát – Vận động: Bài “Bầu bí”– Nhạc lời:Phạm Tuyên +Dạy hát:

-Giới thiệu hát “Bầu bí” -Cơ hát mẫu lần

-Cô hát lần

Bài hát nói bầu bí hai loại leo giàn khác lại leo chung giàn,rất gắn bó thương yêu

+Giáo dục:Hình ảnh bầu bí hát nhắc nhở học lớp phải biết đồn kết,thương u gắn bó,giúp đỡ

-Trẻ đọc thơ,trị chuyện

-Lắng nghe -Lắng nghe Trẻ trả lời

(31)

anh em sống nhà -Cho lớp hát cô 2-3 lần -Thi đua theo tổ,nhóm,cá nhân

-Cô làm mẫu lần 2,gõ sắc xô vừa phân tích(Vỗ theo nhịp 2/4 ): Vỗ tay vào tiếng vào tiếng“trái”, -Cho trẻ vỗ tay theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân

-Cơ ý sửa sai

- Cho trẻ đọc thơ: “ Rau ngót rau đay”

*Hoạt động 2:Nghe hát “Em biển vàng”

-Giới thiệu “Em biển vàng

”.Nhạc:Bùi Đình Thảo;Lời: thơ:Nguyễn Đăng Khoa-Bùi Đình Thảo

-Cô hát cho trẻ nghe lần

-Hỏi Trẻ vừa hát hát gì?Thuộc điệu dân ca nào?

-Giảng qua nội dung:ca ngợi vẻ đẹp cánh đồng lúa chín vùng nơng thơn Việt Nam biết ơn bác nông dân vất vả chăm sóc cánh đồng lúa để có lúa trĩu nặng nuôi lớn

*Hoạt động 3: Trò chơi “Tiếng hát đâu?”

-Cô phổ biến cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi vài lần

3.Kết thúc:

-Cho trẻ hát lại “Bầu bí -Cô hướng trẻ chơi

-Lớp hát cô

-Trẻ hát theo tổ,nhóm,cá nhân

-Quan sát làm mẫu - Trẻ vỗ tay theo nhịp đếm

-Lắng nghe - Nghe cô hát -Trẻ trả lời -Nghe cô giảng

-Lắng nghe quan sát - Trẻ ngẫu hứng -Trẻ chơi trị chơi

-Cả lớp hát -Ra chơi

Tiết 2:

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động làm quen chữ viết

LÀM QUEN CHỮ CÁI i, t, c

- Trẻ nhận biết chữ i, t , c

(32)

- Phát âm chuẩn chữ i , t , c phân biệt đặc điểm chữ - Biết tập chung ý học liên hệ thực tế chữ học

II Chuẩn bị:

* Đồ dùng cô:

- Thẻ chữ to i , t , c

- Tranh “ Quả thị, Hoa đồng tiền, Cây chuối’ có từ có chứa chữ i , t , c - nhà có chứa chữ i , t , c

* Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ có đủ thẻ chữ i , t , c

- Chuẩn bị tâm tốt cho trẻ trước vào học * Nội dung tích hợp: Thơ “ Quả thị”

Hoạt động cô Hoạt động cuả trẻ 1.Gây hứng thú:

- Cơ cho trẻ hát “Bầu bí”

-Trò chuyện trẻ nội dung hát hướng trẻ vào

*Hoạt động 1: Làm quen chữ i, t, c

- Cô dùng thủ thuật treo tranh “ Quả thị, hoa đồng tiền, chuối’

- Chúng nhìn xem có tranh gì?

( Cơ xuất tranh cho trẻ đốn tên tranh )

+ C« giíi thiƯu tranh “ thị” Hoa đồng tiền,

chuối’ có từ : “ thị ” Hoa đồng tiền, chuối’ - Đmà thoại tranh “ Cho trẻ đọc thơ “ Quả thị”

- Cho trẻ đọc từ

- Cô cho trẻ ghép thẻ chữ rời thành từ thị ,

hoa đồng tiền, chuối”

- Tìm đọc chữ học - Cơ gii thiu ch i

- Cô phát âm lần

- Cho lớp , tổ , cá nhân phát âm

- Cho trẻ nhận xét nêu cấu tạo chữ i

- Cô khái quát lại cấu tạo chữ i: Chữ i có nét sổ thẳng dấu chấm đầu nét sổ thẳng - Cô giới thiệu chữ i viết thờng cho trẻ phát âm

* Lm quen ch t, c

- Với chữ t, c co hướng dẫn trẻ tương tự chữ i * Cho trẻ So sánh chữ i , t có điểm giống khác nhau?

Gọi 3-4 trẻ nêu nhận xét sau bổ xung ý kiến

- Trẻ hát

- Trẻ xem tranh

- Đàm thoại tranh

- Trẻ đọc từ - Trẻ ghép từ

- Tìm chữ học -Chú ý quan sát

- Trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân - Trẻ nêu cấu tạo chữ i

- Trẻ phát âm

- Tr lm quen ch t, c

(33)

nhận xét cho đầy đủ - Cô củng cố lại:

+| Giống nhau: t,c có nét thẳng đứng + Khác nhau: - Chữ i có dấu chấm

- Chữ t có nét thẳng ngang - Cách phát âm khác

- Liên hệ tìm chữ biĨu b¶ng

* Hoạt động 2: Trị chơi:

+ TC: Tìm chữ theo yêu cầu

- Đoỏn chữ cỏi cụ nờu cấu tạo chữ + TC “Chơi tỡm nhà cỏc bạn lớp” - Cô quan sát động viên trẻ chơi

3: Kết thúc

- C« nhËn xÐt tiÕt häc

- Cho trẻđọc thơ “ Cây dây leo”vµ híng trẻ chơi

- Chỳ ý cụ cng c lại

- Liªn hƯ thùc tÕ

- Trẻ tỡm ch theo yờu cu - Trẻ chơi trò chơi

- TrỴ đọc thơ

Chủ đề: Thùc vËt

Tuần 17: Bé tìm hiểu loại rau

Từ 26/12- 30/12/ 2011

Đón trẻ

(34)

- Hô hấp : Thổi nơ

- Tay: tay đưa cao sau ngang trước mặt - Chân : Hai tay đa ngang trớc mặt đầu gối vuông góc

* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Trũ chuyện với trẻ chủ đề : Thực vật

- Gợi ý cho trẻ biết chủ đề: Bé tìm hiểu loại

- Giỏo dục trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ xanh, biết tác dụng loại đời sống ngơì, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trờng vệ sinh ăn uống, rửa hoa trước ăn

- Ném xa tay

PTTM:

- Nặn loại

PTNT

Tìm hiểu loại PTNN Thơ: Hoa kết trái Tiết 1: PTTM

- Màu hoa Tiết 2:

PTNN

- Tập tô chữ i, t, c

Hoạt động ngoài trời

HĐCCĐ:

Trò chuyện thời tiết

CTD: Nhặt rụng

HCC:

Quan sát số tranh ảnh ngày tết TCV: Rồng rắn lên mây Trời nắng trời ma

CTD: Chi tự sân trường

HĐCCĐ:

TCVĐ: Bá l¸

HĐCCĐ: Đi dạo quanh sân trường TCVĐ: Lén cÇu vång CTD: sân trường

H ĐCC Đ:

Quan sát

TCV Đ:

Gieo h¹t

CTD: Chơi với đồ chơi trời

Hoạt động

góc Tên góc Chuẩn bị

*Góc phân vai:

-Gia đình: Nấu

-Bộ đồ dùng gia đình,búp bê

(35)

ăn chế biến từ rau -Cô giáo

-Bán hàng:Cửa hàng bán hoa

-Các loại rau,củ nhựa

-Một số thực phẩm: Giò,chả, gà nhựa

mọi người gia đình chuẩn bị ăn chế biến từ rau quả.,của người bán hàng người mua hàng

*Góc xây dựng:

Xây dựng vườn ăn

-Gạch,sỏi,cây,các khối gỗ,các loại xanh,hoa , cỏ hàng rào nhựa

-Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xây dựng vườn ăn

*Góc nghệ thuật:

Biểu diễn văn nghệ,hát múa hát có chủ đề giới thực vật,về cô mẹ

-Dụng cụ âm nhạc,tranh minh hoạ hát,thơ truyện chủ đề giới thực vật

-Trẻ biết sử dụng số đồ dùng gõ đệm gõ,xắc xô, để gõ đệm,múa theo hát,đọc thơ,kể truyện giới thực vật

*Góc học tập,sách:

Xem tranh ảnh chủ đề giới thực vật,tô màu tranh cối,hoa

-Sách,vở,báo,tranh cho trẻ tô màu

-Bút sáp màu,bút chì

-Trẻ biết giở sách,báo trị chuyện nội dung tranh xem -Biết cách chọn

màu,tơ màu tranh theo chủ đề

*Gãc thiªn nhiªn

- Ơn kiÕn

thøc s¸ng - thÝch Chơi theo ý vẽ loại qu

- ễn chữ c¸i

đã học - ụn kiến thức - văn nghệ Biểu diễn

- Nêu gương phát phiếu bé ngoan cuối tuần

- Rèn thói quen rửa mặt, rử tay, vệ sinh cá nhân sẽ, biết giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, vệ sinh nơi quy định

- Biết xếp đồ chơi nơi quy định

(36)

Tiết 1:

NÉM XA BẰNG HAI TAY

- Trẻ biết dùng sức để ném xa hai tay

-Phát triển số tay,vận động,rèn thói quen nhanh nhẹn lệnh khéo léo cho trẻ -Trẻ nghiêm túc học,hoạt động tích cực, có ý thức thi đua tập thể

-5 túi cát

-Sân bãi

1

- Cơ cho trẻ hát “ Quả ”trị chuyện trẻ nội dung hát hướng trẻ vào

+ĐT tay : tay đưa trước ,đưa lên cao lần x nhịp

+ĐT chân: Ngồi khuỵu gối,tay đưa cao trước +ĐT bụng: đứng nghiêng người sang bên +ĐT bật: Bật tách,khép chân

- Cho trẻ chuyển đội hình hàng dọc

* Cơ làm mẫu: cô giới thiệu học “ Ném xa tay”

Lần 1: Khơng giải thích

Lần 2: Phân tích động tác: Đứng trước vạch xuất phát,tư chuẩn bị: đứng hai chân rộng vai chân trước,chân sau.Hai tay cầm túi cát

-Trẻ tập tập phát triển chung: Mỗi động tác lần x nhịp.Đt tay lần x nhịp

-Lắng nghe

(37)

đưa cao lên đầu,thân người nghiêng phía sau,cẳng tay gập sau.Khi có hiệu lệnh ném dùng sức tay,vai thân người ném mạnh túi cát phía trước

* Củng cố:

C.Trò chơi vận đơng: Tung bắt bóng -Cơ giới thiệu trị chơi

-Phổ biến cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi vài lần

3 Kết thúc:

-2 trẻ lên tập -Từng trẻ lên tập -Trẻ tập theo hàng -Thi đua theo đội -Trẻ trả lời

-1-2 trẻ lên tập -Trẻ chơi trò chơi -Trẻ nhẹ nhàng

Tiết 2:

ĐẾM ĐẾN NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ ĐỐI TƯỢNG NHẬN BIẾT SỐ 9

- Trẻ biết đếm đến 9,nhận biết nhóm có đối tượng,nhận biết chữ số - Trẻ biết đếm lần lượt.Phát huy tính tích cực,tư cho trẻ

- Trẻ hứng thú học

- táo,9 na,9 cảnh

- hoa đỏ, xanh, vàng

- quýt,8 khế,8 lựu.Thẻ số từ 7-9

- Nhóm đồ dùng,đồ chơi có số lượng đặt xung quanh lớp * Nội dung tích hợp: Thơ “ Hoa kết trái”

(38)

- Đàm thoại nội dung hát - Giáo dục trẻ theo chủ đề - Hướng trẻ vào dậy

*Hoạt động 1:Ơn số lượng cũ

- Trẻ kể tên,đếm vật có số lượng 7,8 đặt thẻ số tương ứng(7 quýt,8 khế,8 lựu)

*Hoạt động 2: Tạo nhóm số lượng 9, làm quen với số 9

- Cơ nói: Mùa xn đến có nhiều hoa nở,các xếp hoa hồng màu đỏ nào?(xếp hoa hồng)

- Bây đếm xem có tất bơng hoa hồng nở?

- Cho trẻ đọc thơ “ Hoa kết trái” - Cho trẻ gắn màu xanh

- Cho trẻ đếm số xanh

- Cho trẻ so sánh: số nhiều hơn,số hơn?nhiều mấy?ít mấy?

+Làm để số số hoa ? -Cho trẻ xếp thêm chín vàng

-Bây số hoa số với -Các đếm lại xem số hoa số mấy?

-Các vừa làm để số số hoa ? - Cơ nhấn lại:Phải thêm vào để nhiều hoa

-Cô khái quát:8 thêm 9.Cho trẻ nhắc lại 2-3 lần

- Cô gắn số 9, giới thiệu số 9,

-Cho trẻ lấy số đặt vào nhóm hoa -Cho trẻ đọc số 9: Đọc đồng thanh,đọc cá nhân -Cơ cất nhóm hoa -chữ số cho trẻ đếm

cùng

*Hoạt động 3:Luyện tập – Củng cố

-Tìm nhóm đồ dùng,đồ chơi có số lượng đặt xung quanh lớp lấy chữ số tương ứng đặt vào (9 táo,9 na,9 cảnh)

-Trị chơi “Tìm số theo hiệu lệnh cô”

Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi

-Đàm thoại cô - Lắng nghe

-Trẻ đếm đặt số tương ứng

-Trẻ xếp hoa - Trẻ đếm hoa - Trẻ đọc thơ

- Trẻ xếp xanh -Trẻ đếm:

- Trẻ so sánh

-Phải xếp thêm -Trẻ xếp thêm -Bằng

-Trẻ đếm nói: hoa

- Phải thêm -Lắng nghe

-Trẻ nhắc: thêm - Quan sát

-Trẻ lấy thẻ số đặt vào -Trẻ đọc

- Trẻ cất theo cô

(39)

-Trò chơi “Về nhà”

Cơ giới thiêu trị chơi,cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi

3.Kết thúc:

-Cho trẻ cất đồ dung chơi

-Trẻ chơi trò chơi “Về nhà” - Ra chơi

NẶN CÁC LOẠI QUẢ(Đề tài)

- Trẻ biết cách nặn loaị với hình dáng khác nhau.Củng cố,mở rộng vốn hiểu biết số loại cho trẻ

-Rèn kỹ nặn: lăn dọc,xoay tròn,ấn bẹt,uốn cong,vuốt nhọn.Rèn luyện tay,sự khéo léo đôi bàn tay

-Giáo dục trẻ thích ăn loại quả.biết trân trọng sản phẩm bạn,của

-Mẫu nặn số loại quả: Chuối,cam,ớt,xồi -Đất nặn,bảng đủ cho trẻ

* Nội dung tích hợp: Thơ “ Ăn quả”, AN

III. Hình th c t ch ổ ứ

- Cơ trị chuyện trẻ chủ điểm hướng trẻ vào

- Cho trẻ hát “ Quả”

+Cô đưa cho trẻ quan sát hỏi:

-Quả chuối cô nặn nào?

-Màu sắc hình dáng chuối nào? -Để nặn chuối dùng kỹ gì?

-Với mẫu nặn nho,cam,ớt cô giới thiệu tương tự

+Chú ý: Trẻ nêu đặc điểm (quả chuối màu

vàng,dài,nhẵn.Quả nho màu tím,hình trịn kết thành chùm )

*Hoạt động 2: Cô hướng dẫn :

- Cô cho trẻ nói ý định thích nặn gì?

-Trị chuyện

- Trẻ hát -Trẻ trả lời

-Có màu vàng,dài nhẵn -Trẻ trả lời

(40)

- Gợi ý để trẻ nhắc lại kỹ nặn

-Hỏi vài trẻ ý định nặn gì?sử dụng kỹ để nặn?

- Cô bật nhạc hát chủ đề trẻ nặn

- Trẻ nặn cô quan sát hướng dẫn thêm cho trẻ - Nhắc trẻ tạo dáng cho vuốt cho mịn - Động viên trẻ nặn nhiều loại

* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm bàn - Cơ mời trẻ nhận xét

- Cô nhận xét chung

*Giáo dục trẻ nên ăn nhiều loại chứa nhiều vi ta tốt cho sức khoẻ

3.Kết thúc:

-Cho trẻ đọc thơ “Ăn quả” Hướng trẻ chơi

-Trẻ trả lời

-Trẻ nặn loại

-Trẻ trưng bày sản phẩm -Trẻ nhận xét sản phẩm -Lắng nghe cô nhận xét

-Trẻ đọc thơ -Trẻ chơi

TÌM HIỂU MỘT SỐ LOẠI QUẢ

-Trẻ nhận biết tên gọi,ích lợi,đặc điểm hình dáng,màu sắc số loại

-Phát triển tư ngôn ngữ,khả ý quan sát,phân biệt nhanh dấu hiệu đặc trưng số loại

-Trẻ biết chăm sóc bảo vệ cối,biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sau ăn

-Một số loại quả: Cam,bưởi,khế táo,thanh long,quýt * Nội dung tích hợp: Bài hát: Quả số câu đố

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Hoa kết trái” -Trò chuyện trẻ nội dung hát hướng trẻ vào

Cơ trị chuyện với trẻ:

-Mùa xn có ngày vui nhất?

-Trẻ đọc thơ

-Trị chuyện

(41)

-Các biết ngày tết?

-Nhà chuẩn bị để đón tết? -Để chuẩn bị đón tết bố mẹ thường làm gì?

-Ngày tết gia đình thường trang trí loại hoa gì?

-Những loại thường bày mâm ngũ quả?

-Cơ chia trẻ thành nhóm phát cho nhóm tranh loại để trẻ quan sát,trò chuyện đặc điểm cấu tạo màu sắc ,mùi vị số loại quả.Sau thời gian thảo luận nhóm mời tổ trưởng đội lên giới thiệu loại mà vừa quan sát

+Cơ đố trẻ: Trơng bóng vàng xanh Bổ tôm tép xếp thành múi xinh Cô cho trẻ quan sát bưởi hỏi:

-Quả bưởi có màu gì?

-Hình dáng bên ngồi nào? -Bên bưởi có gì?

-Cô bổ bưởi cho trẻ quan sát

-Các ăn bưởi chưa?ăn bưởi có vị gì? -Để xem có khơng cho nếm thử

+Cô đọc câu đố: Quả nhiều mắt Khi chín nứt Ruột trắng nõn nà Hạt đen nhanh nhánh -Cô cho trẻ quan sát na hỏi:

-Quả na có màu gì? -Hình dáng bên ngồi nào? -Bên na có gì?

-Cô bửa na cho trẻ quan sát

-Các ăn na chưa?ăn na có vị gì? -Để xem có khơng cho nếm thử

+Với nho,quả táo,quả khế cô giới thiệu tương tự

*So sánh: Quả bưởi – Quả táo -Giống: trái trịn

-Khác: Bưởi to,vỏ sần,có múi,tép,nhiều hạt.Cịn táo nhỏ hơn,vỏ nhẵn,có hạt

-Trẻ trả lời theo ý hiểu

-Dọn dẹp nhà cửa,sơn,quét vôi -Mua hoa,quần áo đẹp,đồ dùng

-Hoa đào,hoa lay ơn,hoa hồng -Chuối xanh,bưởi,cam,quất

-Lắng nghe

-Trẻ đốn bưởi -Màu xanh vàng -Trịn,to,có vỏ

-Có cùi,múi,tép,hạt -Quan sát

-Trẻ trả lời -Trẻ nếm

-Trẻ đốn na -Màu xanh

-Hình trịn,có nhiều mắt -Có múi,hạt

- Quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ nếm

(42)

Quả nho – Quả na -Giống: trái tròn

-Khác: Nho mọc thành chùm.Na mọc quả,có nhiều mắt,hạt có nhiều màu đen

- Cho trẻ hát “ Quả” +Mở rộng: Cô cho trẻ kể tên số loại khác mà trẻ biết

*Giáo dục trẻ: Ăn nhiều thể khoẻ mạnh,da dẻ hồng hào có nhiều vi ta ăn nhớ phải rửa

*Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập,củng cố: - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Bày mâm ngũ quả” -Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Tặng cho cây” Cô phổ biến cách chơi luật chơi,cho trẻ chơi

3.Kết thúc:

Hướng trẻ chơi

- So sánh nho - na

- Trẻ hát -Trẻ kể -Lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi hứng thú -Ra chơi

Thơ: HOA KẾT TRÁI

St: Thu Hà

-Trẻ biết tên thơ,tên tác giả, hiểu nội dung thơ “Hoa kết trái”

- Biết lắng nghe ghi nhớ nội dung thơ,biết trảlời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc -Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên,yêu quý,chăm sóc bảo vệ cậy xanh

-Tranh minh họa thơ

-Trẻ làm quen với thơ từ trước -Trang phục gọn gàng, ngồi hình chữ U * Nội dung tích hợp : AN “Quả”

- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề hướng trẻ vào

- Giới thiệu thơ “Hoa kết trái”.của tác giả: Thu Hà

*Hoạt động 1: Cô đọc thơ:

- Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ,nét mặt, điệu

-Trẻ trị chuyện -Lắng nghe

(43)

- Cô hỏi lại trẻ tên thơ,tác giả? - Cô đọc lần qua tranh minh họa

- Giảng nội dung – trích dẫn: Bài thơ nói loại hoa hoa cà màu tím,hoa mướp vàng,hoa lựu đỏ

Hoa cà tim tím

Hoa mướp vàng vàng Hoa lựu chói chang Đỏ đốm lửa

Những hoa vừng nhỏ,hoa đỗ xinh,hoa mận trắng tinh nở rung rinh gió muốn nói với bạn nhỏ đừng hái hoa tươi hoa yêu ngưòi nên hoa kết trái :

Này bạn nhỏ Đừng hái hoa tươi Hoa yêu người Nên hoa kết trái

+Giảng từ khó “Hoa kết trái”có nghĩa hoa kết thành

-Cho trẻ đọc từ khó

- Cho trẻ đọc thơ 1-2 lần

-Các vừa đọc thơ gì? -Các kể tên lồi hoa có thơ?

-Nêu màu sắc loại hoa?

-Các có ngắt hoa chơi khơng?Vì sao?

* Giáo dục:Các phải biết yêu quý loài hoa,biết chăm sóc hoa,khơng hái bẻ cành cho ta trái ngon

*Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ

-Cơ cho trẻ đọc thơ theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân -Trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ hát “ Quả”

3 Kết thúc:

Cả lớp đọc lại thơ luân phiên theo tổ - Cô củng cố giáo dục trẻ

- Cho trẻ chơi

-Trẻ trả lời

-Quan sát lắng nghe

-Nghe giảng

-Trẻ đọc từ khó

-Trẻ đọc 1-2 lần cô -Trẻ trả lời

-Hoa cà,hoa mướp,hoa lựu,hoa vừng,hoa đỗ

-Hoa cà màu tím,hoa mướp màu vàng,hoa lựu màu đỏ

-Vì hoa kết thành quả,thành trái ngọt,hoa thêm vẻ đẹp cho thiên nhiên

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân - Trẻ hát

-Cả lớp đọc thơ - Lắng nghe - Ra chơi

(44)

Dạy hát - vận động: MÀU HOA I.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ nhớ tên hát,hiểu nội dung hát,hát thuộc giai điệu,nhịp điệu “Màu hoa”

-Trẻ hát nhịp nhàng theo hát.Biết thể tình cảm qua hát -Trẻ hứng thú hát cô,yêu quý biết chăm sóc bảo vệ lồi hoa

-Tranh vẽ nội dung hát “Màu hoa”

-Thanh gõ,xắc xơ,mũ chóp,mũ hoa cho trẻ,vịng * Nội dung tích hợp: Thơ “ Hoa kết trái”

-Cô cho trẻ quan sát tranh theo chủ điểm trò chuyện trẻ

*Hoạt động 1:Dạy hát – Vận động: Bài “Màu hoa”– Nhạc lời:Hồng Đăng +Dạy hát:

-Giới thiệu hát “Màu hoa” -Cô hát mẫu lần

-Cô hát lần

Bài hát nói bạn nhỏ giáo đưa thăm vườn hoa.Trong vườn,có hoa màu tím,có hoa màu đỏ,có hoa màu vàng,rất nhiều bơng hoa đẹp hoa mang màu sắc vẻ đẹp khác

-Cho lớp hát cô 2-3 lần -Thi đua theo tổ,nhóm,cá nhân

-Cô làm mẫu lần 2,gõ sắc xô vừa phân tích(Vỗ theo nhịp 2/4 ): Vỗ tay vào tiếng

-Trẻ quan sát tranh trò chuyện cô

-Lắng nghe cô giảng -Lắng nghe

-Lớp hát cô

(45)

vào tiếng“màu”, -Cho trẻ vỗ tay theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân -Cơ ý sửa sai

- Cho trẻ đọc thơ “ Hoa kết trái”

*Hoạt động 2:Nghe hát “Bèo dạt mây trôi”

-Giới thiệu “Bèo dạt mây trôi ”

-Cô hát cho trẻ nghe lần 1,hỏi tên bài,tên tác giả -Giảng qua nội dung

*Hoạt động 3: Trị chơi “ai nhanh nhất”

-Cơ phổ biến cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi vài lần

3.Kết thúc:

-Cơ hướng trẻ chơi

-Trẻ vỗ tay theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân

- Trẻ đọc thơ -Lắng nghe -Trẻ trả lời -Nghe cô giảng

-Lắng nghe quan sát -Trẻ chơi trò chơi -Ra chơi

Tiết 2:

TẬP TÔ CHỮ CÁI i, t, c I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết chữ i , t , c đợc cố thêm chữ học

- Biết ngồi t biết cách cầm bút tô chữ i , t , c

- Biết tập chung ý học liên hệ thực tế chữ học

*Đồ dùng cô:

- Tranh hớng dẫn tập tô chữ i , t , c

*Đồ dùng trẻ:

- Bàn ghế quy điịnh cho trẻ

- Vở tập tô, bút sáp, bút chì

- Chuẩn bị tốt tâm tríc vµo giê häc

* Nội dung tích hợp: AN “ Quả”

Hoạt động cô Hoạt động cuả trẻ

- Trẻ hát

(46)

*Hoạt động 1: Ơn chũ i, t, c

- Cô treo tranh: “ Quả thị, chuối, cam” - Cho trẻ đàm thoại tranh

- Cho trẻ thi ghép chữ từ - Cho trẻ đọc từ, đếm tiếng

- Cho trẻ tìm chữ cái, i, t, c

- Cho lớp phát âm chữ i, t, c

* Hot ng 2: Hớng dẫn trẻ tô chữ i , t , c -Với chữ i:

- Cô treo tranh tập tô chữ i - Cho tr c tờn tranh

Cho trẻ phát âm chữ i in thờng, chữ i viết thờng ( Phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân)

- Hng dn tr cách ngồi t thế, cách cầm bút tô chữ cỏi

- Cho trẻ biết cách ngồi ngực không tỳ ngc vào bàn mắt cách 35 cm, tay phải cầm bút đầu ngón tay, tay trái giữ

- Cô hớng dẫn trẻ cách mở tô chữ mô không

- Hướng dẫn trẻ tô chữ i in rỗng

- Cho trẻ nối chữ i từ với chữ i in rỗng - Hướng dẫn trẻ tô chữ i viết thường

- Cô ý quan sát động viên nhắc nhở trẻ tụ cho đẹp theo nội dung tranh hớng dẫn tr

* Với chữ t , c cô hớng dẫn trẻ tô theo trình tự nh với chữ i

- Sau chữ trẻ tô song giáo viên cho trẻ tập số động tác chống mệt mỏi

* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm:

- Giáo viên chọn số giỏi , khá, trung bình trẻ quan sát nhận xột

- Cô nhận xét chung tuyên dơng giáo dơc trỴ

- Động viên khuyến khích trẻ để sau trẻ tô đẹp

- Kết thúc tiết học cho lớp hát “ Quả” cử đại diện tổ lên thu đồ dùng

- Quan sát tranh - Trẻ thi ghép - Đọc từ, đếm tiếng

- Trẻ tìm ch cỏi ó hc

- Trẻ phát âm

- Quan sát tranh - Trẻ đọc

- TrỴ biết cách ngồi cách cầm bút

- Lm ng tỏc mụ phng - Trẻ tô chữ i

- Trẻ nối từ - Trẻ tô chữ i

- Tô chữ t , c theo hớng dẫn cô - Trẻ tập động tác chống mệt mỏi - Trẻ cố gắng tô đẹp

- NhËn xét bạn - Nghe cô nhËn xÐt

- Trẻ hát thu dọn đồ dùng

Chủ đề: Thực vật

Tuần 18: Bé hoa mùa xuân

(47)

Hoạt động 2/1/2012Thứ hai 3/1/2012Thứ ba Thứ tư4/1/2012 Thứ năm5/1/2012 6/1/2012Thø s¸u

Đón trẻ - -Giáo viên trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà lớp tuyên truyền với phụ huynh chăm sóc trẻ sức khe khoẻ cho tr thời tiết mùa xuân

- Trò chuyện với trẻ chủ đề phong tục tập qn ngày tết

- Cho trỴ xem tranh ảnh ngày tết phong tục tập quán ngµy tÕt

Thể dục

sáng - Thứ 2, T4 T6 Cho trẻ tập thể dục nhịp điệu : Thật đáng yêu - T3 T5 cho trẻ tập thể dục động tác

- Hụ hp : Gà gáy

- Tay: tay đưa cao sau ngang trước mặt - Chân : Hai tay đa ngang trớc mặt đầu gối vuông gãc

- Trò chuyện với trẻ ch : Ngày tết vui vẻ mùa xuân ấm áp

- Gợi ý cho trẻ biết chủ đề: Phong tục tập quán ngày tết

- Giáo dục trẻ biÕt ý nghÜa cđa ngµy tÕt cỉ trun, biÕt trang trÝ líp häc ngµy tÕt

* Tiết 1:

PTTC

Bß thÊp chui qua cỉng

TC: Trêi n¾ng trêi ma

* Tiết 2:

PTNN : TruyÖn: Sù tÝch bánh trng bánh dầy

* Ti ết 1:

PTNN

Tập tô chữ h , k

* Tit 2:

PTTM

-H át vận động:

Sắp đến tết

- Nghe hát:

MÇu hoa

-Trũ chi: Bao nhiêu bạn hát

PTNT:

Ôn: Nhận biết mối quan hệ số lợng phạm vi

PTTM :

Nặn mâm ngũ ngày tết Hot ng ngoi tri HĐCCĐ:

Trß chun vỊ thêi tiÕt

TCVĐ: NÐm cßn

HCC:

Xem tranh nh , kể tên phong tục ngày tết

TCV:

Mèo đuổi chuột

HĐCCĐ:

TCVĐ: Lén cÇu vång

HĐCCĐ: Đi dạo quanh sân trường TCVĐ: Gieo h¹t CTD: sân trường

H ĐCC Đ:

Quan sát

TCV Đ:

Cáo thỏ

(48)

Hot ng gúc

Tên góc

Chuẩn bị Kỹ của trẻ

*Góc phân vai: Cưa hµng thùc

phẩm - ơng thực thực phẩm dùng bán hàng,

l Trẻ biết thể vai chơi, biết liên kết nhóm chơi

*Gúc xõy dng:

Xõy vờn hoa - Bộ đồ chơi xây dựng

- Trẻ biết sử dụng cỏc vật liệu khỏc để xây ao thả cá

*Gãc nghÖ thuËt

Hát hát mùa

xuân - Dụng cụ âm nhạc

- Trẻ hát múa

*Gúc hc tp, sỏch:

Xem sách tranh ngày

tết mùa xuân - Sách, tranh

- Tr biết giở sách-tranh trò chuyện nội dung tranh ang xem

*Góc thiên nhiên

Chăm sóc c¶nh

- Bình tới cây, sén - Trẻ biết nhặt kho, nhổ cỏ làm cho đất tơi xốp, tới

- ễn kiến

thức sáng - thích Chơi theo ý góc tô mầu, vẽ vật sống dới níc

- Ơn chữ l, n , m , h , k - Học tập tô

- Vui văn nghệ

- Nêu gương phát phiếu bé ngoan cuối tuần

- Rèn kỹ vệ sinh miệng

- Rèn kỹ rửa mặt, rửa chân tay

- Rèn kỹ gập quần áo

- Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh

Th ngày tháng năm 2012 Tiết 1:

BẬT LIÊN TỤC QUA 4-5 CHƯỚNG NGẠI VẬT

(49)

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng bật qua 4-5 chướng ngại vật,đúng động tác.Biết chơi trò chơi kéo co luật

-Phát triển số chân tay,vận động,rèn thói quen nhanh nhẹn có phản xạ,hiệu lệnh khéo léo,thăng thể

-Trẻ nghiêm túc học,hoạt động tích cực, có ý thức thi đua tập thể

-5 hộp chữ nhật,vạch chuẩn,1 sợi dây thừng dài 15m -Sân bãi

1

- Cô cho trẻ hát “Mùa xuân đến rồi”trò chuyện trẻ nội dung hát hướng trẻ vào

- Cho trẻ đi, chạy, kết hợp kiễng chân,đi gót chân,đi nâng cao đùi chạy nhanh,chạy chậm - Chuyển đội hình hàng ngang dãn cách

+ĐT tay : tay đưa trước gập trước ngực

+ĐT chân: Ngồi khuỵu gối,tay đưa cao trước 3x8 nhịp

+ĐT bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập người phía trước,tay chạm mu bàn chân

+ĐT bật: Bật tiến phía trước

- Cho trẻ đứng theo đội hình hàng ngang

- Giới thiệu bài: Bật liên tục qua 4-5 chướng ngại vật

Cô tặng cho hộp có hình gì?

-Trên hộp có gắn chữ số đọc số nào?

Với hộp cô xếp để bật qua nhé!

* Cơ làm mẫu: lần: Lần 1: Khơng giải thích

Lần 2: Phân tích động tác: Đứng tay chống

-Trẻ khởi động -Chuyển đội hình

-Trẻ tập tập phát triển chung: Mỗi động tác lần x nhịp.Đt tay chân lần x nhịp

-Lắng nghe -Hình chữ nhật -Trẻ đọc số

(50)

hông,khuỵu gối lấy đà bật qua chướng ngại vật liên tục,rơi nhẹ nhàng nửa bàn chân,sau hạ bàn chân,khơng chạm hộp

* Củng cố:

C.Trò chơi vận đơng: Kéo co -Cơ giới thiệu trị chơi

-Phổ biến cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi vài lần

3 Kết thúc:

-Trẻ tập theo hàng -Thi đua theo đội -Trẻ trả lời

-1-2 trẻ lên tập -Trẻ chơi trò chơi -Trẻ nhẹ nhàng

Tiết 2:

thêm, bớt chia nhóm đối tợng có số lợng thành 2 phần

I Mục đích yêu cầu:

- Củng cố đếm, thêm bớt số lợng phạm vi

- Trẻ biết thêm bớt, chia nhóm đối tợng có số lợng thành phần theo cách khác nhau: 8-1, 7-2, 6-3, 5-

- Rèn kỹ đếm, so sánh thêm bớt, chia nhóm đối tợng thành phần theo cách khác

- TrỴ thích học toán, yêu thích chăm sóc bảo vệ loài

1 Chun b ca cụ:

- cà chua, hoa, bảng từ, thẻ số từ 1-9

- số nhóm rau ăn củ, quả, lá, có số lợng đồ dùng loại, thẻ số từ 5-9

2 Chuẩn bị của trẻ:

- Mỗi trẻ cà chua, hoa, thẻ số 1- * Nội dung tích hợp: Âm nhạc: Bầu bí, Quả gì?

III Hình thức tổ chức:

- Cho trẻ ngåi chiÕu h×nh ch U

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1 Gây h ứng thú:

- Cho trẻ quan sát tranh ảnh số loaị củ - Hi tr cấu tạo, ích lợi loại rau, củ

Trẻ quan s¸t nhËn xÐt

(51)

- Cho trẻ hỏt " gì"

2 Ni dung chớnh

Hoạt động 1: Ôn mối quan hệ về số lợng phạm vi 9.

- Cho trẻ tìm nhóm rau có số lợng tìm thêm để có số lợng

Hoạt động 2: Thêm bớt chia nhóm đối tợng 9 thnh phn

+ Cho trẻ úêp hoa bảng

- Cho tr m s hoa gắn số tơng ứng - Cho trẻ xếp đếm gắn số tơng ứng - Cho trẻ so sánh số hoa số

- Cho trẻ xếp thêm quả, đếm, gắn số tơng ứng - Cho trẻ cất hết nhóm

- Cho trẻ chia hoa thành nhóm cho nhãm cã b«ng hoa nhãm cã b«ng hoa

- Cho trẻ đếm nhóm gắn số tơng ứng

- Cho trẻ gộp nhóm lại với đếm tổng số hoa

- Cô trẻ nói thêm

* Tơng tự cho trẻ chia hoa theo cách

khỏc nhau:

- Nhúm cú – nhúm cú - Nhúm cú – nhúm cú - Nhúm cú – nhúm cú Hoạt động 3: Luyện tập

- Cho trẻ cầm hạt ngô đếm từ tay trái sang tay phải

- Cho trẻ chia hật theo ý thích trẻ

* Cho trẻ chơi trị chơi: "Tập tầm vơng"cùng chia hạt ngơ tay đố cô

- Cho trẻ lên tìm đếm nhóm rau cải su hào chia chúng thành phần gắn số

* Cho trẻ chơi "Tìm nhà" - Cơ phát cho trẻ thẻ số từ 7-9 - Cô phổ bit cỏch chi, lut chi

- Cho trẻ chơi 3- lần ( Đổi thẻ số cho sau lần chơi)

3 Kết thúc: Cho trẻ hát Bầu bí chơi

Tr tỡm đếm tìm thêm để có đủ số lợng bí, 9, củ cà rốt

- TrỴ xÕp

- Trẻ đếm nói kết 9, gắn số t-ơng ứng

-Trẻ xếp, đếm, gắn số - Trẻ so sánh

- Trẻ xếp thêm, đếm gắn số - Trẻ cất hết nhóm cà chua

- Trẻ chia theo hớng dẫn cô - Trẻ đếm gắn số

-Trẻ đếm nói kết -Trẻ nói

- TrỴ chia theo híng dÉn cđa c«

- Trẻ chia theo u cầu cụ

- Trẻ nói kết hạt

- Trẻ chia nói kết chia

- Trẻ chơi

- Tr tỡm m, chia nhúm

- Trẻ chơi

- Trẻ hát chơi

Thứ ngày tháng 11 năm 2012 Tiết 1:

(52)

- Trẻ biết cách vẽ loài hoa đặc trưng mùa xuân: Hoa đào,hoa cúc,hoa hồng với hình dáng,màu sắc khác nhau.Biết ích lợi lồi hoa

-Trẻ biết sử dụng nét vẽ khác nhau:Nét tròn,nét xiên,nét cong,nét thẳng để vẽ hoa mùa xuân.Bố cục tranh hợp lí,biết chọn màu sắc đẹp,phù hợp

-Giáo dục trẻ biết yêu quý,chăm sóc bảo vệ loài hoa

-Tranh mẫu cô: Hoađào,hoa cúc,hoa hồng -Một số tranh ảnh loài hoa

- Vở tạo hình, bút sáp màuđủ cho trẻ

- Cơ trị chuyện trẻ chủ điểm hướng trẻ vào

- Cô đưa cho trẻ quan sát tranh: +Tranh vẽ hoa cúc cho trẻ nhận xét:

-Tranh vẽ đây?

-Hoa cúc vẽ có màu gì? -Cơ vẽ nét gì? -Vẽ phần trước?

-Tranh vẽ có cân đối khơng?tơ màu nào? - Cơ tóm lại ý trả lời trẻ :Trên tranh cô vẽ hoa.Bông thứ cô vẽ thân trước sau vẽ hoa.Thân hoa vẽ nét thẳng,nhuỵ hoa vẽ hình trịn nhỏ,cánh hoa vẽ nét cong Lá hoa vẽ nét cong,nét xiên vị trí khác nhau.Sau vẽ xong tơ màu

+Với tranh hoa hồng,hoa đào cô cho trẻ quan sát đàm thoại tương tự

*Hoạt động 2: Đàm thoại thao tác kỹ năng

- Cô cho trẻ nói ý định thích vẽ hoa gì? Vẽ nét gì? bơng? tơ màu gì? - Gợi ý để trẻ xếp bố cục tranh vẽ - Cô củng cố cho trẻ nhớ

- Hướng dẫn trẻ tư ngồi cách cầm bút

- Trẻ vẽ cô quan sát hướng dẫn thêm cho trẻ - Nhắc trẻ vẽ số chi tiết khác cho tranh thêm sinh động

-Trị chuyện

-Trẻ quan sát.và nhận xét -Hoa cúc

-Màu vàng -Trẻ trả lời

-Lắng nghe quan sát cô hướng dẫn

- Quan sát tranh hoa hồng hoa đào

-Trẻ nói ý định - Lắng nghe

(53)

*Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cô treo toàn vẽ trẻ lên giá - Cô mời trẻ nhận xét

- Cô nhận xét chung

3.Kết thúc:

-Cho trẻ đọc thơ “Hoa kết trái” Hướng trẻ chơi

-Trẻ treo lên giá -Trẻ nhận xét sản phẩm -Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ đọc thơ

-Trẻ chơi

-Thứ ngày tháng năm 2012 Tiết 1:

Lĩnh vực: GDPT nhận thức Hoạt động: KPXH

TÌM HIỂU VỀ TẾT NGUYÊN ĐÁN

-Trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc số phong tục tập quán người Việt Nam.Biết số loại hoa,quả,thức ăn,các hoạt động vui chơi giải trí ngày tết -Phát triển tư ngôn ngữ,khả ý quan sát,phân loại,ghi nhớ có chủ định

-Trẻ trân trọng ngày tết cổ truyền dân tộc tham gia tích cực vào hoạt động đón chào ngày tết

- Một số tranh ảnh ngày tết cảnh vui chơi ngày tết: Đón tết Nguyên Đán;Mùa xuân làng

- Cô cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi”

- Trò chuyện trẻ nội dung hát hướng trẻ vào

* Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại

- Cơ trị chuyện với trẻ:

- Mùa xn có ngày vui nhất? - Các biết ngày tết?

- Nhà chuẩn bị để đón tết? - Để chuẩn bị đón tết bố mẹ thường làm gì?

- Ngày tết gia đình thường trang trí loại hoa gì?

- Những loại thường bày mâm ngũ quả?

-Trẻ hát

-Trị chuyện

-Ngày tết

-Trẻ trả lời theo ý hiểu

-Dọn dẹp nhà cửa,sơn,quét vôi -Mua hoa,quần áo đẹp,đồ dùng

(54)

- Ngày tết có ăn gì?loại bánh gì? - Ngày cuối năm,vào buổi tối người cúng ông bà,tổ tiên gọi gì?

- Ngày tết thường đâu? - Ai q đón tết ơng bà? - Các chúc tết ơng bà,bố mẹ điều gì? - Chúc cô giáo bạn nào?

- Ở Tun Quang có hoạt động vào ngày tết?Có trị chơi dân gian gì? (Hội chùa Hang,ném còn,chọi trâu )

- Bước sang năm mới,ngày tết người ta gọi tết Nguyên Đán đấy! tết cổ truyền dân tộc Việt Nam Các gia đình vui vẻ đón tết, hi vọng sang năm có nhiều điều mới, nhiều điều tốt lành đến với

- Cơ cho trẻ quan sát số tranh ảnh cô chuẩn bị ngày tết

*Giáo dục trẻ: yêu quý quan tâm đến người thân,ăn uống ngày tết cần đảm bảo dinh dưỡng vệ sinh ATTP

*Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập,củng cố: - Cơ cho trẻ chơi trò chơi “Chuyền cờ”

- Ngày tết nhà thường ăn ăn, bánh, mứt ngon Cô chuyền cờ đến tay bạn vừa hết đoạn hát, bạn phải kể tên ăn bánh, mứt trẻ biết, bạn không chuyền kịp không kể phải hát thua

-Trẻ ngồi vịng trịn,cơ chuyền cờ cho trẻ chơi

3.Kết thúc:

Hướng trẻ chơi

-Trẻ trả lời -Đêm giao thừa

-Đi chơi,về quê,thăm ông bà -Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời -Trẻ lên chúc tết - Trẻ trả lời

-Lắng nghe -Lắng nghe - Quan sát tranh - Lắng nghe

- Nghe phổ biến

-Trẻ chơi trị chơi -Ra chơi

-Thứ ngày tháng năm 2012

Th¬: CÂY ĐÀO

I.Mục đích yêu cầu :

- Trẻ nhớ tờn thơ , hiểu sõu sắc nội dung thơ đọc diễn cảm đợc thơ

- Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ,trẻ biết đọc thơ diễn cảm thể đợc giai điệu, ngữ điệu thơ

- Giỏo dục trẻ yêu kính đội

(55)

- Tranh minh họa nội dung thơ

- Gio vin thuc th v c diễn cảm thơ cho trẻ nghe

* Nội dung tích hợp: AN “ Sắp đến tết rồi”

III Hình thức tổ chức :

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Gây h ứng thú

- Cô cho lớp hát “Sắp đến tết rồi” Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát cho trẻ kể tên số loại hoa ngy tt

- Giáo dục trẻ yêu quý loại hoa bảo vệ môi trờng thiên nhiên

2.

Néi dung chÝnh:

* Hoạt động 1: Dạy đọc thơ

Giáo viên giới thiệu tên thơ: Cây đào

- Cô đọc thơ lần diễn cảm, hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả

- Cô giới thiệu tranh đọc thơ lần qua tranh - Cô giảng nội dung thơ qua tranh minh hoạ

Bài thơ nói hoa đào mọc đàu xóm

Mỗi đến tết người thêm tuổi ,thêm niềm vui thêm nhiều hạnh phúc em nhỏ đến tết vui đợc bố mẹ mua quần áo đợc chơi chúc tết ông bà ngời thân, nhìn thấy đào đầu sóm lốm đốm nụ hồng Bơng hoa đào nho nhỏ, hoa đào mầu hồng tơi hoa nở báo hiệu năm tết thật vui

- Giảng từ khó “ Lốm đốm” “ có nghĩa đào có nụ cha có nhiều, em nhỏ mong hoa đào mau nở

- Cả lớp đọc từ khó

Gi¸o dơc qua thơ biết ý nghĩa ngày tết biết yêu quý bảo vệ loài hoa

* Hot ng 2: Đàm thoại:

Cụ va cho đọc thơ gì? Bài thơ nói hoa gì?

Các em nhỏ mong hoa o mau n

-Trẻ hát trò chuyện cô cùngcô

- Tr k

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe trả lời cô

- Quan sát tranh

- Trẻ ý nghe cô giảng

- Trẻ ý nghe

- Cả lớp đọc từ khó

- Lắng nghe

(56)

làm gì?

Bông hoa đào to hay nhỏ? Cánh hoa đào mầu gì?

Khi hoa đào cười có nghĩa nh nào?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho trẻ đọc thơ cô 1-2 lần ( Cô quan sát động viên sửa sai cho trẻ )

- Cô cho tổ thi đua - Nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ

Cơ quan sát động viên khuyến khích sửa sai cho tr

Củng cố giáo dục trẻ

Cho lớp đọc thơ lần

* Hoạt động 4: TC

- C« cho lớp chơi trò chơi Dán hoa thích hợp vào

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi , tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trò chơi hớng trẻ chơi

- Tr c th cựng cơ1-2 lần

- tỉ thi ®ua

- Nhóm cá nhân trẻ đọc thơ

- Tr¶ lêi c«

- Cả lớp đọc thơ lần

- Chú ý nghe

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần

- Trẻ lắng nghe chơi

-Thứ ngày tháng năm 2012 Tiết 1:

Dạy hát - vận động: SẮP ĐẾN TẾT RỒI I.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ nhớ tên hát,hiểu nội dung hát,hát thuộc giai điệu,nhịp điệu “Sắp đến tết rồi”

-Trẻ hát nhịp nhàng theo hát.Biết thể tình cảm qua hát

-Trẻ hứng thú hát cơ,thể cảm xúc mình,gợi cho trẻ tình yêu quê hương đất nước mùa xuân

-Tranh vẽ nội dung hát “Sắp đến tết rồi” -Thanh gõ,xắc xơ,mũ chóp,mũ hoa cho trẻ * Nội dung tích hợp : Thơ: Cây đào

(57)

chuyện trẻ

*Hoạt động 1:Dạy hát – Vận động:

Bài “Sắp đến tết rồi”– Nhạc lời:Hoàng Vân +Dạy hát:

-Giới thiệu hát “Sắp đến tết rồi” -Cô hát mẫu lần

-Cô hát lần

Bài hát nói đến ngày Tết tất bạn nhỏ vui mừng ngày đến trường vui,mẹ mua áo cho bé nên vui mừng ,Tết đến bé thêm tuổi biết thăm ông bà

*Giáo dục:Các phải yêu mái trường,yêu quý gia đình yêu quê hương,đất nước tươi đẹp mùa xuân

-Cho lớp hát cô 2-3 lần -Thi đua theo tổ,nhóm,cá nhân

-Cô làm mẫu lần 2,gõ sắc xơ vừa phân tích(Vỗ theo nhịp 2/4 ): Vỗ tay vào tiếng vào tiếng“Sắp”, -Cho trẻ vỗ tay theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân -Cô ý sửa sai

- Cho trẻ đọc bìa thơ “ Cây đào”

*Hoạt động 2:Nghe hát “Mùa xuân ơi”

-Giới thiệu “Mùa xuân ”.Tác giả:Nguyễn Ngọc Thiện

-Cô hát cho trẻ nghe lần 1,hỏi tên bài,tên tác giả -Giảng qua nội dung

*Hoạt động 3: Trị chơi “Đốn tên bạn hát”

-Cô phổ biến cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi vài lần

3.Kết thúc:

-Cô hướng trẻ chơi

cùng cô

-Lắng nghe cô giảng

-Lắng nghe -Lớp hát

-Trẻ hát theo tổ,nhóm,cá nhân -Quan sát làm mẫu

-Lắng nghe -Trẻ trả lời -Nghe cô giảng

(58)

Tiết 2:

ÔN TẬP TÔ CHỮ CÁI i, t, c I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết chữ i , t , c đợc cố thêm chữ học

- Biết ngồi t biết cách cầm bút tô chữ i , t , c

- Biết tập chung ý học liên hệ thực tế chữ học

*Đồ dùng cô:

- Tranh hớng dẫn tập tô chữ i , t , c

*Đồ dùng trẻ:

- Bàn ghế quy điịnh cho tr

- Vở tập tô, bút sáp, bút chì

- Chuẩn bị tốt tâm thÕ tríc vµo giê häc

* Nội dung tích hợp: AN “ Quả”

Hoạt động cô Hoạt động cuả trẻ

*Hoạt động 1: Ơn chữ i, t, c

- Cơ treo tranh: “ Quả thị, chuối, cam” - Cho trẻ đàm thoại tranh

- Cho trẻ thi ghép chữ từ - Cho trẻ đọc từ, đếm tiếng

- Cho trẻ tìm chữ cái, i, t, c

- Cho lớp phát âm chữ i, t, c

* Hoạt động 2: Híng dẫn trẻ tô chữ i , t , c -Víi ch÷ i:

- Cơ treo tranh tập tơ chữ i - Cho trẻ đọc tên tranh

Cho trẻ phát âm chữ i in thờng, chữ i viết thờng ( Phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân)

- Hớng dẫn trẻ cách ngồi t thế, cách cầm bút tơ chữ

- Cho trỴ biÕt cách ngồi ngực không tỳ ngc vào

- Tr hỏt

- Trẻ trò chuyện cô

- Quan sát tranh - Trẻ thi ghép - Đọc từ, đếm tiếng

- Trẻ tìm chữ học

- Trẻ phát âm

- Quan sỏt tranh - Tr c

(59)

bàn mắt cách 35 cm, tay phải cầm bút đầu ngón tay, tay trái giữ

- Cô hớng dẫn trẻ cách mở tô chữ mô không

- Hng dn tr tụ ch i in rỗng

- Cho trẻ nối chữ i từ với chữ i in rỗng - Hướng dẫn trẻ tô chữ i viết thường

- Cô ý quan sát động viên nhắc nhở trẻ tụ cho đẹp theo nội dung tranh hớng dẫn trẻ

* Víi ch÷ t , c cô hớng dẫn trẻ tô theo trình tù nh víi ch÷ i

- Sau chữ trẻ tô song giáo viên cho trẻ tập số động tác chống mệt mỏi

* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm:

- Giáo viên chọn số giỏi , khá, trung bình trẻ quan sát nhận xét

- C« nhËn xÐt chung tuyên dơng giáo dục trẻ

- ng viờn khuyến khích trẻ để sau trẻ tơ đẹp

- Kết thúc tiết học cho lớp hát “ Quả” cử đại diện tổ lên thu đồ dùng

- Làm động tỏc mụ phng - Trẻ tô chữ i

- Trẻ nối từ - Trẻ tô chữ i

- Tô chữ t , c theo hớng dẫn cô - Trẻ tập động tác chống mệt mỏi - Trẻ cố gắng tô đẹp

- NhËn xÐt bạn - Nghe cô nhận xÐt

- Trẻ hát thu dọn đồ dùng

(60)

-xé dán loại hoa

( Đề tài) I Mc ớch yờu cu :

- Trẻ sử dụng thao tác xé dọc, xé ngang để tạo sản phẩm theo tưởng tượng

trẻ theo híng dÉn

- Trẻ khéo léo biết cách chọn màu xÐ d¸n tạo sản phẩm nói tên sản phẩm

- Trẻ yêu thích chuyên đề muốn tạo sản phẩm đẹp cô bạn khen - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh vẽ, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh m«i trêng

II chuẩn bị:

+ Đồ dùng cơ:

- 2-3 mÉu xÐ d¸n c¸c loại hoa

- Ni dung trũ chuyn v lo¹i hoa

+ Đồ dùng trẻ:

- V to hỡnh, giấy mầu, keo, khăn lau tay

III Hình thức tổ chức :

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Hot ng 1: Cô cho lớp hát Bông

hoa mừng cô Cô trò chuyện với trẻ nội dung hát hớng trẻ vào

2/ Hoạt động 2:

*Giới thiệu đề tài “ xé dán loại hoa”

- C« cho trẻ quan sát 2-3 tranh mẫu xé dán loại hoa

- Cô trò chuyện trẻ nội dung tranh bố cục, mầu sắc

- Cô gợi hỏi trẻ để xé đợc loại hoa phải sử dụng thao tác nào?

- Cô hớng dẫn trẻ cách xé dán loại hoa

- Cô gọi 2-3 trẻ hỏi trẻ thích xé dán hoa gì? Cách xé nh nào?

* trẻ thực hịên: Giáo viên nhắc trẻ t ngåi, c¸ch bố cục tranh c¸ch chọn màu, xÐ, d¸n, cách

-Trẻ hát trò chuyn cựng cụ

- TrỴ chó ý nghe

- Quan sát tranh mÉu

- Trò chuyện cô

- Trẻ trả lêi c«

- Chú ý nghe gợi ý - Nêu thao tác

(61)

tạo sn phm theo yêu cu

- Giáo dục trẻ giữ vệ sinh xé dán

- Cụ ng viên để trẻ tạo đợc sản phẩm cho đạt yêu cầu

*Nhận xét sản phẩm :

- Giáo viên trẻ thu sản phẩm treo lên giá - Cho trẻ quan sát sản phẩm gọi 3-4 trẻ lên nhận xét sản phẩm mình,

của bạn

- Giỏo viờn nhn xột chung , cá nhân tuyên dơng giáo dục trẻ

3/ Hot ng 3: Cơ cho lớp đọc thơ “ Bó hoa tặng cô” lờn xem sản phẩm thu dọn đồ

dùng

- 3-4 trẻ lên nhận xét - Nghe cụ nhn xột

- Đọc thơ ri lên xem sản phẩm

Định dạng
Số trang	61
Dung lượng	84,09 KB