chu de truong mam non

- Giáo dục trẻ tình yêu gia đình biết gia đình là những người ruột thịt sống chung một ngôi nhà, trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình, biết bảo vệ và trân trọng những gì đã có trong gia [r]

(1)

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ

Gia đình

Thời gian thực Tuần ( Từ 10/10 – 4/11/2011)

CHỦ ĐỀ NHÁNH

+ Gia đình bé.

+ Gia đình sống chung ngơi nhà.

+ Nhu cầu gia đình.

I- M C TIÊU - N I DUNG - HO T Ụ Ộ Ạ ĐỘNG C A CH Ủ Ủ ĐỀ LĨNH

VỰC MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

Phát triển thể chất

- Trẻ có kĩ xếp hàng, dàn hàng, biết điểm số 1-2 chuyển đội hình

- Thực động tác thể dục nhịp theo nhịp đếm

-Thực phối hợp nhịp nhàng hoạt động,giữ thăng thể thực vận động:

+ Đi ghế thể dục

+ Đi ghế thể dục đầu đội túi cát

+ Bật xa 50 cm.- Ném xa tay

+Lăn bóng tay theo bóng

+Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Biết cách chơi, luật chơi trò chơi vận động Phối hợp tốt với bạn chơi trò chơi

- Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, mắt hoạt động vẽ hình chép kí tự

- Phân biệt ích lợi nhóm thực phẩm,biết lựa chọn

- Hơ hấp: Hít vào thở - Tay: Hái hoa ( Đưa tay lên cao)

- Lưng, bụng, lườn: Gà mổ thóc (Cúi người phía trước)

- Chân: Cây cao, cỏ thấp ( Ngồi xổm, đứng lên)

- Bật: Bật tách khép chân

- Vận động bản: + Đi ghế thể dục + Đi ghế thể dục đầu đội túi cát

+ Bật xa 50 cm.-Ném xa tay

- TCVĐ: Chuyền

bóng,Ai nhanh hơn,ném bóng vào rổ,Kéo co, Tìm bạn; Rồng rắn lên mây; ô ăn quan; cáo thỏ; lộn cầu vồng…

- Tập thể dục sáng Cô tập với trẻ,bao quát trẻ nhắc nhở trẻ tập dứt khoát động tác

-Vận động:

+ Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục - Dạy trẻ hoạt động học, lúc nơi, hoạt động trời, hoạt động chiều

- Trị chơi; " Hãy làm giống tơi' ( Thể cử động bàn tay, ngón tay, cổ tay)

(2)

loại thực phẩm theo sở thích gia đình,kể tên số ăn đơn giản

- Có số thói quen, kĩ tốt ăn uống, giữ gìn sức khoẻ: Tự rửa tay xà phòng; trước ăn ăn từ tốn; vệ sinh miệng sau ăn sau ngủ dậy - Biết số thực phẩm thông thường làm quen với số thao tác đơn giản chế biến số ăn,thức uống gia đình - Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp nhà

- Biết để bé lớn lên hàng ngày cần ăn nhiều loại thức ăn, ăn chín, uống sơi để khoẻ mạnh - Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết

-Biết nói với người lớn bị mệt hoặcốm đau

- Cử động bàn tay, ngón tay cổ tay

- Kĩ đánh răng, lau miệng, rửa tay xà phòng

bé múa khéo - Thực hành kĩ năng; Rửa tay, lau miệng; cách chăm sóc bảo vệ

- Trị chuyện ích lợi loại thức ăn thể bé

Phát triển nhận thức.

- Trẻ biết họ tên,một số đặc điểm sở thích người thân gia đình

-Biết địa chỉ,số điện thoại gia đình

- Nhận biết số công việc thành viên gia đình nghề nghiệp bố,mẹ

-Phát thay đổi môi trường xung quanh nhà trẻ

-Phân biệt đồ dùng gia đình theo 2-3 dấu hiệu.Biết so sánh đồ dùng,vật dụng gia đình

- Trẻ biết đếm đến 6,nhận biết nhóm có đối

- Biết họ tên,một số đặc điểm sở thích người thân gia đình

- Biết địa chỉ,số điện thoại gia đình

- Biết cơng việc thành viên gia đình nghề nghiệp bố,mẹ

- Phát thay đổi môi trường xung quanh nhà trẻ

- Phân biệt đồ dùng gia đình theo 2-3 dấu hiệu.Biết so sánh đồ dùng,vật dụng gia đình sử dụngcác từ to

* KPKH:

- Gia đình bé

- Mối quan hệ thành viên gia đình

- Một số đồ dùng cần thiết gia đình -Phân loại đồ dùng theo cơng dụng

- Trò chơi : Về nhà bé;Hãy lấy đồ dùng theo u cầu cơ; Trị chơi âm nhạc * Toán:

- Đếm đến nhận biết nhóm có số lợng nhận biết chữ số

(3)

tượng,nhận biết số 6.Biết mối quan hệ phạm vi 6.Tạo nhóm có số lượng 6.Biết cách chia đối tượng thành phần.Luyện tập thêm bớt phạm vi - Trẻ xác định khối cầu, khối trụ, khối tròn, khối chữ nhật

nhất-to hơn-thấp hơn- thấp

- Biết đếm đến 6,nhận biết nhóm có đối tượng,nhận biết số -Biết mối quan hệ phạm vi 6.Tạo nhóm có số lượng

-Biết cách chia đối tượng thành

phần.Luyện tập thêm bớt phạm vi

- Trẻ xác định khối cầu, khối trụ, khối tròn, khối chữ nhật

chữ nhật

- Làm tập tốn -Trị chơi: Sắp xếp theo dấu hiệu cho trước

Phát triển ngơn ngữ

- Bày tỏ tình cảm nhu cầu mong muốn, suy nghĩ lời nói; mở rộng kĩ giao tiếp trị

chuyện, thảo luận, kể chuyện - Biết lắng nghe, đặt trả lời câu hỏi

- Kể lại số kiện gia đình theo trình tự lơ gíc

- Có thể miêu tả mạch lạc đồ dùng,đồ chơi gia đình - Thích nghe đọc thơ,kể chuyện diễn cảm gia đình - Biết sử dụng lời nói,có kĩ giao tiếp chào hỏi lễ phép lịch

-Nhận biết kí hiệu chữ viết - Hiểu nội dung, trả lời tốt câu hỏi theo trình tự câu chuyện:

- Thuộc thể tốt thơ: Bé mèo hoang hoang.Ông,bà.Chia bánh - Nhận diện chữ : e,ê,u,ư phát âm chuẩn

- Cho trẻ đàm thoại gia đình,các thành viên gia đình,địa gia đình

-Trị chuyện cơng việc bố mẹ

-Kể kỉ niệm,sự kiện gia đình

- Truyện: Chuyện dê con.Truyện: Hai anh em - Thơ: Bé mèo hoang Ông,bà.Chia bánh

- Tô chữ e,ê.u,ư - Làm quen chữ u,ư - đố chữ e,ê.;u,ư

- Nhận kí hiệu thơng thường sống

- Bảo vệ nguồn nước sạch, sử dụng tiết kiệm nước

- Truyện :Chuyện dê con.Truyện: Hai anh em

- Thơ: Bé mèo hoang Ông,bà.Chia bánh - Truyện “ Hai anh em” - Làm quen nhóm chữ u,ư

- Tập tơ nhóm chữ e,ê.u,ư

- Đồ chữ e,ê,u,ư theo nhóm

- Trị chơi; Xếp đồ dùng theo công dụng.,về nhà, tặng cho

(4)

biết cách tô, tô chiều chữ cái: e,ê

- Biết sống có nhiều kí hiệu thơng thường - Trẻ biết thời tiết mùa thu mát mẻ

Phát triển tình cảm – Xã hội

-Trẻ miêu tả đặc điểm người thân qua nét vẽ,màu sắc

-Trẻ vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu hát

-Trẻ biết nhận xét giữ gìn sản phẩm bạn,của

-Trẻ hiểu nề nếp quy định gia đình

-Biết tâm lí,đặc điểm,sở thích , khả người thân

-Biết cư xử phù hợp với thành viên gia đình như: Quan tâm,chia sẻ,xin lỗi,cảm ơn cần thiết

-Biết nhận xét giữ gìn sản phẩm bạn,của

- Trẻ cảm nhận, chia sẻ cảm xúc người thân gia đình - Biết giúp đỡ người xung quanh, biết tôn trọng thân tuân theo quy định chung gia đình

Phát triển thẩm mỹ

- Hát giai điệu; lời ca vận động nhịp nhàng theo hát: Cả nhà thương nhau, cháu yêu bà ,bàn tay mẹ - Nghe nhận tiết tấu khác hát

- Lắng nghe phản xạ nhanh tốc độ hát thay đổi

-Biết cắt,dán,vẽ có bố cục cho đẹp, cân đối, phù hợp, màu sắc hài hoà

- Biết phối hợp kĩ để tạo thành tranh,sản phẩm: -Vẽ nhà bé

-Vẽ người thân gia đình

-Nặn cốc chén, bát, thìa

- Biết yêu thương,chia sẻ với thành viên gia đình

- Trẻ biết kính trọng người

(Bố,mẹ,ông,bà )nhường nhịn em bé

-Giữ gìn nhà gọn gàng, sẽ,ngăn nắp - Bảo quản sử dụng tiết kiệm đồ dùng,đồ chơi thân gia đình

- Hát vận động hát theo chủ đề:Cả nhà thương nhau,cháu yêu bà,bàn tay mẹ - Nghe nhận sắc

- Dạy hát dạy vận động hát theo chủ điểm

( Dạy theo khả của trẻ)

Cả nhà thương

nhau,cháu yêu bà, bàn tay mẹ,bà còng chợ - Hát cho trẻ nghe: Niềm vui gia đình,Khúc hát ru người mẹ trẻ, mẹ yêu con,thật đáng chê

(5)

- Biết đặt tên cho sản phẩm bạn Mạnh dạn nêu nhận xét sản phẩm bạn tạo

thái vui, buồn, tình cảm tha thiết hát:Tổ ấm gia đình, mẹ yêu con,thật đáng chê - Kĩ nghe phản xạ nhanh

- Phối hợp kĩ cắt,dán,vẽ để tạo tranh theo chủ điểm có màu sắc, kích thước hình dáng, bố cục hài hoà

- Đặt tên cho sản phẩm Nhận xét sản phẩm

+Nặn cốc chén, bát, thìa

+ Vẽ ấm pha trà - Tổ chức triển lãm tranh, khơi gợi để trẻ giới thiệu ý tưởng nêu nhận xét sản phẩm bạn

- Tổ chức cho trẻ làm tranh chủ đề gia đình theo nhóm

II- KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Chủ đề

:

Gia đình

Thời gian thực tuần ( Từ 10/10 – 4/11/2011)

Thứ

Lĩnh vực

Tuần Gia đình của

bé Từ 10/10-14/10/2011

Tuần Gia đình sống chung ngơi

nhà Từ 17/10-21/10/2011

Tuần Nhu cầu của

gia đình Từ 24/10-28/10/2011

gia đình Từ 31/10-4/11/2011

Hai

Phát triển thể chất ( Thể dục)

Phát triển ngôn ngữ ( Chữ cái)

Đi ghế thể dục đầu đội túi cát

- Làm quen chữ e, ê

- Lăn bóng tay theo

bóng - Tập tơ chữ

e, ê

- Bật xa 50cm, ném xa tay

- Làm quen chữ u,

- Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Tập tô chữ u,

Ba

Phát triển thẩm mỹ

( Tạo hình)

Vẽ ngơi nhà bé

Vẽ người thân gia đình

- Nặn cốc,

chén, bát, thìa - Vẽ ấm pha trà

(6)

triển nhận

thức ( KPKH)

dùng gia đình theo cơng dụng

dùng cần thiết gia đình

Năm

Phát triển ngôn ngữ

( Văn học)

Thơ: Bé

mèo hoang Thơ : “Ông bà”

Thơ : Chia bánh

Truyện: Hai anh em

Sáu

- Phát triển thẩm mỹ - Phát triển ngôn ngữ

Dạy hát: Cả nhà thương

- Đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số

- Hát vận động: “ Bàn tay mẹ” - Dạy hát : Cháu yêu bà

- Nhận biết khối cầu, khối trụ

- Dạy hát : Cháu yêu bà:

- Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật

- Hát vận động: “ Bà còng chợ”

- Ơn nhận biết khối trịn, khối

trụ, khối vuông, khối

chữ nhật

Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ

Chủ đề: Gia đình

Tuấn 6: Gia đình bé

(

Tõ 10/10 -14/10/ 2011 )

Hoạt động 10 /10/ 2011Thứ hai 11 /10 /2011Thứ ba 12/10/2011Thứ tư 13 /10 /2011Thứ năm 14/ 10/2011Thø s¸u

Đón trẻ - -Giáo viên trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà lớp tuyên truyền với phụ huynh số biện pháp chăm sóc trẻ sức khỏe cho trẻ thời tiết chuyển mùa

- Giáo viên đón nhận trẻ vui vẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân ngăn nắp Thể dục

sáng

Thứ 2: chào cờ, hát quốc ca

T4 T6 Cho trẻ tập thể dục nhịp điệu : Thật đáng yêu T3 T5 cho trẻ tập thể dục động tác

* Khởi động: Đi kiểu đi, chạy kết hợp * Trọng động:

- Hô hấp : Thổi nơ

- Tay: tay đưa tríc, lªn cao

- Chõn : Hai tay đa ngang trớc mặt đầu gối vu«ng gãc - Bụng: Hai tay lên cao cúi người

- Bật: Bật chân trước chân sau

(7)

Trò chuyện đầu tuần

- Trò chuyện với trẻ chủ đề “Gia đ ình ”

- Gợi ý cho trẻ biết chủ đề - “Gia đình bé”

- Giáo dục trẻ tình yêu gia đình biết gia đình người ruột thịt sống chung nhà, trẻ biết yêu q ngơi nhà mình, biết bảo vệ trân trọng có gia đình Ln qet dọn cho nhà cửa ln để có môi trường xanh- đẹp

Hoạt động học

* Tiết 1

PTTC: Đi trờn ghế thể dục đầu đội tỳi cỏt TC: Gia đình nhà gấu * Tiết 2:

PTNN: Làm quen chữ e, ê

PTTM

Vẽ nhà bé

PTNT: - Gia đình bé

PTNN : Th¬:

“BÐ vµ mÌo hoang”

PTNT: Đếm đến nhận biết nhóm có số l-ợng

6 nhËn biÕt ch÷ sè

PTTM : -Hát vận động theo nhịp : Cả nhà thương Hoạt động

ngoài trời

HĐCCĐ:

Quan sát tiết trời mùa thu đơng

TCVĐ: Có đồ vật

CTD: Chơi với bóng

HĐCCĐ:

Xem tranh ảnh gia đỡnh thành viên gia đình

TCVĐ: Kéo cưa

lừa xẻ

CTD: Chơi tự sân trường

HĐCCĐ:

Quan sát quang cảnh sân

trường

TCVĐ: H¸i t¸o

CTD: Hát múa sân trường

HĐCCĐ:

Đi dạo quanh sân trường

TCVĐ: Kéo co

CTD: sân trường

HĐCC Đ:

TCVĐ: Nghệ sĩ gia đình

CTD: Hát múa sân trờng

Hot ng gúc

Tên góc Chuẩn bị Kỹ trẻ

*Góc phân vai: Nấu ăn ,bế em

- Đồ dùng cho em bé, đồ dùng nấu ăn

- Trẻ phản ánh số công việc thành viên gia đình cách bế em, cho em ăn Biết chơi theo nhóm *Góc xây

dựng:

Xây nhà bé

- Hàng rào, hộp gỗ, đồ lắp ghép, thảm cỏ, thảm hoa, khối gỗ, sỏi, vỏ hến

- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác xây dựng nhà bé

(8)

thuật

Múa, hát, đọc thơ, kể

chuyện; chủ đề Gia đình

nhạc, tranh minh hoạ thơ, câu chuyện.về gia đình

đệm, múa theo hát; đọc thơ, kể chuyện gia

đình bé

*Góc học tập, sách: Xem sách, tranh chủ đề gia đình

- Sách, vở, báo - Trẻ biết giở sách, báo trò chuyện nội dung tranh xem

*Góc thiên nhiên

Chăm sóc vườn hoa

cảnh

- Bình tưới, chậu xơ

- Trẻ biết chăm sóc vườn hoa cảnh, tưới nước, bảo vệ

Hoạt động chiều

- Ôn chữ e, ê Học tập tơ

- Rèn cho trẻ thói quen hành vi văn minh trường mầm non

- Tô màu tranh chủ đề - Học tạo hình

- Ơn gia đình bé

- ôn thơ: Bé mèo hoang

- Ôn số

- Vui văn nghệ - Nêu gương phát phiếu bé ngoan cuối tuần

Rèn nề nếp thói quen

- Hình thành cho trẻ hành vi văn minh biết chào hỏi, xin li cm n

- Rèn cho trẻ cách biÕt tự rửa mặt mũi chân tay, biết vệ sinh nơi quy

định ý thức rèn luyện thân thể cho thể khoẻ mạnh - Rèn thói quen rửa tay trớc sau ăn, ®i vƯ sinh vỊ - BiÕt gióp công việc vừa sức

- Biết để đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

Vệ sinh CSSK- VSRM

- Vệ sinh đồ dùng, đồ chơi

- Vệ sinh phịng nhóm ngồi lớp học - Vệ sinh cá nhân trẻ gọn gàng

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình bé lớp

Thứ ngµy 10 tháng 10 năm 2011 Tiết 1:

(9)

ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC ĐẦU ĐỘI TÚI CÁT

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ tự nhiên không cúi đầu, giữ thăng

-Rèn luyện thể lực , củng cố kĩ vận động cho trẻ Biết cách chơi trò chơi , chơi vui luật

-Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật , tính nhanh nhẹn , hoạt bát

II Chuẩn bị :

- Sân tập đảm bảo yêu cầu - ghế thể dục

- 10 bóng - Cơ kiểm tra sức khỏe cho trẻ trước vào tập * Nội dung tích hợp:

III Hình thức tổ chức :

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Gây hứng thú:

-Cho trẻ hát bài: Cháu yêu bà

-Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ theo chủ điểm

- Hướng trẻ vào học

2.Nội dung chính:

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn làm đòan tàu kết hợp với kiểu mũi chân,gót chân

- Về hàng hàng ngang

*Hoạt động 2: Trọng động a) BTPTC:

- ĐT tay 1: tay đưa trước,đưa lên cao(Có thể tập với vòng,gậy )

- ĐT chân 3: Ngồi khuỵu gối,tay đưa cao trước -ĐT bụng : Cúi gập người phía trước , ngón tay chạm mu bàn chân

- ĐT bật 2: Bật tách,khép chân b) Vận động bản:

- Cho trẻ đứng theo đội hình hàng ngang quay mặt vào

- Giới thiệu : Đi ghế thể dục đầu đội túi cát * Cô làm mẫu: lần:

Lần 1: Khơng giải thích

Lần 2: Phân tích động tác: Cơ đứng tự nhiên tay chống hông., đầu đội túi cát không cúi đầu tự nhiên ghế cuối hàng

- Gọi trẻ lên thực

- Cả lớp hát trị chuyện - Lắng nghe

- Trẻ khởi động - Tách hàng - x nhịp - x nhịp - x nhịp - x nhịp

- Chuyển đội hình - Lắng nghe

- Quan sát

(10)

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ tập lần - Cho hàng tập

- Tổ chức thi đua theo nhóm

- Cơ quan sát, động viên, sửa sai cho trẻ * Củng cố:

- Hỏi trẻ tên tập - Gọi 1-2 trẻ lên tập lại

- Giáo dục: trẻ mạnh dạn học tập vui chơi

*TCVĐ: Chuyền bóng.

- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi luật chơi Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi - Cô củng cố lại học

*Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng vài vòng

3.Kết thúc:

- Cho trẻ chơi

- Trẻ tập - Tổ thi đua - Trẻ trả lời - Trẻ tập lại - Lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú - Lắng nghe

- Đi nhẹ nhàng - Ra chơi

Tiết 2:

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động làm quen chữ viết

LÀM QUEN CHỮ CÁI

e, ê

I.Mục đích yêu cầu :

- Nhận biết, phân biệt chữ e,ờ phát âm chữ e,ờ Nhận biết chữ e,ờ qua trò chơi

- Rèn cho trẻ kỹ phát âm - Giáo dục trẻ hứng thú học

II Chuẩn bị :

Tranh ( xe đạp, Cái ghế) Ch÷ e,ê ,tranh cã chøa ch÷ e,ê - tranh nhà mang chữ e,ê

* Néi dung tích hợp : Toán, âm nhạc III Hỡnh thc tổ chức :

1.G©y høng thó:

- Cho trẻ quan sát tranh theo chủ đề đàm thoại ni dung tranh

- Cô hớng trẻ vào 2.Néi dung chÝnh : 2 Néi dung chÝnh

* Hoạt động 1: Làm quen chữ e , ê - Cô treo tranh “ Xe đạp” “ Cái ghế” - đàm thoại tranh

(11)

- Cho trẻ đọc từ dới tranh

- Cô đa từ " Xe đạp” “ Cái ghế” thẻ chữ rời cho trẻ Đếm chữ từ

- Trẻ tìm chữ học

- Cơ cât chữ cái, để lại chữ e, ê - Cô đổi thẻ chữ to cho trẻ quan sát - Cụ gii thiu chc e

- Cô phát âm lần Nêu cấu tạo chữ e nét ngang nét cong tròn không khép kín từ trái sang phải Phát âm "e"

- Cho trẻ tri giác chữ e

- Cho trẻ tởng tợng giống chữ e - Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân * Với chữ ê cô cho trẻ làm quen với tranh từ "C¸i ghÕ"

* Hoạt động 2: So sánh: Cơ gắn ê,ê lên bảng hỏi trẻ: Con có nhận xét chữ này? giống điểm nào? Khác điểm nào?

- Cô chốt lại giống khắc * Hoạt động 3: Trũ chi ch cỏi

* Trò chơi "Tìm ch÷"

- Cách chơi: phát âm chữ gì, trẻ tìm lơ tơ chứa chữ lên

- Cho trẻ chơi 3- lần

- Cụ kiểm tra kết trẻ * Trò chơi " Về nhà " - Cách chơi:

- Cho trẻ thi đua gạch chân chữ - Kiểm tra kết đội

* TÝch hỵp: XÕp chữ hột hạt Kết thúc

- Cho trẻ hát “ Thật đáng chê”

- Quan sát đàm thoại cô. - Đọc từ di tranh

- trẻ tìm - Quan sát

- Trẻ đọc theo lớp, tổ, cá nhân - Trẻ tri giác

- Trẻ trả lời - Trẻ phát âm

- Trẻ làm quen chữ ê - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Tìm chữ theo yêu cầu - Tr chi trũ chi

- Nghe cách chơi luậ chơi - Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ xếp hình chữ -Trẻ hát

Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2011

Tiết 1:

Lĩnh vực : GDPT thẩm mỹ Hoạt động: Tạo hình

VẼ NGƠI NHÀ CỦA BÉ ( Đề tài )

I-Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết vẽ nhà nét thẳng dọc, nét thẳng ngang,nét xiên

(12)

- Thông qua vẽ trẻ thêm yêu q ngơi nhà

- Gi¸o dục trẻ giữ gìn vệ sinh, giữ gìn sản phẩm mình, bạn II- Chuẩn bị :

- tranh vẽ ngơi nhà - Gi¸ bầy sản phẩm

- Mỗi trẻ hộp bút sáp màu , tạo hình * Nội dung tích hợp:

+ Văn học: Bài hát Em yờu nh em III Hình thức tỉ chøc

Hoạt động cơ Họat động trẻ

- Cho trẻ hát “Nhà tơi” - Trị chuyện nội dung hát - Hướng vào dạy

2.Nội dung chính

* Hoạt động 1: Quan sát tranh

- Cô đưa cho trẻ quan sát tranh vẽ nhà cô chuẩn bị cho trẻ nhận xét:

+ Tranh vẽ gì?

+ Màu sắc nào?Bố cục tranh sao? +Vẽ phần trước,phần sau?

- Cơ tóm lại ý trả lời trẻ

- Cho trẻ đọc thơ “Em yêu nhà em”

*Hoạt động 2: Đàm thoại thao tác kỹ năng

- Cô cho trẻ nói ngơi nhà mà trẻ u thích - Gợi ý để trẻ xếp bố cục tranh

- Hướng dẫn trẻ tư ngồi cách cầm bút

-Hỏi vài trẻ ý định trẻ vẽ gì,vẽ nét gì? tơ màu gì?

- Gợi ý trẻ vẽ tranh ngơi nhà bé vẽ thêm chi tiết khác cho tranh thêm sinh động như; vẽ cây, ông mặt trời, bạn chơi đùa … *Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ vẽ, cô bật nhạc hát chủ đề trẻ vẽ

- Cô quan sát hướng dẫn thêm cho trẻ

- Nhắc trẻ vẽ số chi tiết khác cho tranh thêm sinh động

*Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cơ treo tồn vẽ trẻ lên giá

- Cô mời trẻ nhận xét mình, bạn, gợi ý để trẻ nhận xét nêu ý tưởng cho bạn

- Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ

3.Kết thúc: Hướng trẻ chơi

- Trẻ hát, đàm thoại cô - Lắng nghe

- Quan sát - Vẽ nhà - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Lắng nghe

- Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Trẻ nêu ý tưởng - Lắng nghe

- Trẻ vẽ ngơi nhà bé - Trẻ vẽ sáng tạo

- Trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét mình, bạn

(13)

Cho trẻ mang vào góc - Mang vào góc

-Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2011

Tiết 1:

Lĩnh vực: GDPT nhận thức Hoạt động: MTXQ

GIA ĐÌNH CỦA BÉ

I Mục đích u cầu:

-Trẻ biết gia đình có người, biết thành viên gia đình Biết tình cảm cha mẹ ngược lại

- Trẻ phân biệt gia đình con,gia đình đơng - Giáo dục trẻ có tình cảm người gia đình

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh bố,mẹ,con

- Tranh gia đình đơng con,gia đình - Ghế ngồi kê hình chữ U

* Nội dung tích hợp: Tốn: tập đếm số người gia đình

III.Hình thức tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: Cả thương Trò chuyện trẻ nội dung hát - Cơ chốt lại ý hướng trẻ vào

2 Nội dung chính:

*Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại

- Cơ giới thiệu gia đình cơ: gồm có bố, mẹ, chị, cô

- Cô cho trẻ xem tranh gia đình bạn Hà hỏi trẻ: + Gia đình bạn Linh có ai?

+ Cho trẻ lên xem đâu bố,mẹ bạn Linh + Bố mẹ bạn Linh làm nghề gì?

+ Gia đình Linh có chị em? + Là gia đình đơng hay con?

Cơ nói:Gia đình bạn Linh có gia đình

- Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình bạn Hiền hỏi: + Gia đình bạn Hiền có người?

+ Cho trẻ lên người gia đình bạn Hiền

+ Gia đình bạn Hiền thuộc gia đình đơng hay

- Cả lớp hát

- Trị chuyện - Lắng nghe

- Quan sát tranh gia đình - Quan sát

- Bố, mẹ, bạn, em bé - Trẻ lên

- Trẻ trả lời - Có chị em - Gia đình - Lắng nghe - Quan sát

(14)

con?

*Cho trẻ kể gia đình mình: - Cô gọi 5-6 trẻ kể

- Cô hỏi công việc người gia đình trẻ

- Hỏi xem gia đình trẻ thuộc gia đình đơng hay

*Giáo dục:Trong gia đình bố mẹ vất vả ni con,ln thương u chăm sóc phải thương u,q trọng bố mẹ giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức,thương yêu anh chị em gia đình

*Hoạt động 2: Trị chơi củng cố

- Cơ cho trẻ chơi trò chơi: " Về nhà bé” - Cô phổ cách chơi luật chơi

- Cho trẻ chơi

3 Kết thúc:

- Cô cho trẻ đọc thơ “Bàn tay mẹ”

- Trẻ kể gia đình - Trẻ trả lời

- Đàm thoại theo cô - Lắng nghe

- Nghe cách chơi – luật chơi - Trẻ đọc thơ

-Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2011 Lĩnh vực: GDPT ngôn ngữ

Hoạt động : Thơ

BÉ VÀ MÈO HOANG

I.Mục đích yêu cầu

-Trẻ biết tên thơ,tên tác giả,hiểu nội dung thơ

- Biết lắng nghe ghi nhớ nội dung thơ,biết trả lời câu hỏi rõ ràng,mạch lạc - Giáo dục trẻ biết thương yêu , chăm sóc vật.u q gia đình

II.Chuẩn bị:

- Tranh minh họa thơ

- Trẻ làm quen với thơ từ trước - Trang phục gọn gàng,ngồi hình chữ U

* Nội dung tích hợp: AN “ Cả nhà thương nhau”

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

- Cơ trị chuyện trẻ chủ điểm hướng trẻ vào

2.Nội dung chính:

- Giới thiệu thơ “Bé mèo hoang” tác giả: Cái Thị Nhuận

*Hoạt động 1: Cô đọc thơ:

(15)

- Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ,nét mặt, điệu - Cô hỏi lại trẻ tên thơ,tác giả?

- Cô đọc lần qua tranh minh họa

- Giảng nội dung – trích dẫn: Bài thơ nói mèo hoang lang thang kêu thảm thiết đêm mưa gió rét buốt:

Chú mèo hoang Đi lang thang Kêu thảm thiết

Bé nhìn thấy thương gọi meo meo: Bé thương

Gọi meo meo

Và bé đưa mèo hoang nhà nhà bé có gia đình,có ơng bà,cha ,mẹ sống mái nhà vui hạnh phúc đấy:

Về với bé Có ba mẹ ơng bà

- Giảng từ khó “buốt giá” có nghĩa trời lạnh - Cho lớp đọc từ khó

- Cho trẻ đọc thơ 1-2 lần cô

*Hoạt động 2: Đàm thoại – trích dẫn

- Các vừa đọc thơ gì? - Mèo hoang đâu?

-Thời tiết ban đêm nào?

-Bé thương gọi nào? -Bé đưa mèo hoang đâu?

-Gia đình bé có ai? -Gia đình bé sống nào?

* Giáo dục: biÕt thương u,quan t©m đến vật ni.Biết u q gia đình

*Họat động :Daỵ trẻ đọc thơ: - Cho trẻ đọc thơ theo lớp ,tổ ,cá nhân - Trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ đọc thơ luõn phiờn - Cụ củng cố, giỏo dục trẻ

3 Kết thúc:

Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau”

- Lắng nghe

- Trả lời thơ “Bé méo hoang” tác giả: Cái Thị Nhuận

- Quan sát lắng nghe

- Nghe cô giảng nội dung thơ

- Nghe giảng từ khó - Trẻ đọc

- Trẻ đọc thơ theo cô - Bé mèo hoang - Trẻ trả lời

- Buốt giá - Gọi meo meo - Đưa nhà

- Có ơng bà, bố mẹ - Vui vẻ, hạnh phúc - Nghe giáo dục

- Lớp, tổ nhóm, nhân đọc thơ - Trẻ đọc thơ luân phiên

- Lắng nghe - Trẻ hát

Tiết 1:

(16)

ĐẾM ĐÊN 6, NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ ĐỐI TƯỢNG

NHẬN BIẾT SỐ 6

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết đếm đến 6,nhận biết nhóm có đối tượng,nhận biết chữ số

- Trẻ biết đếm lần lượt.Phát huy tính tích cực,tư cho trẻ - Trẻ hứng thú học

II-Chn bÞ :

- Mơ hình gia đình(1 gia đình có người,1 gia đình có gia đình có người

- thỏ,6 củ cà rốt đủ cho cô trẻ

- Nhóm đồ dùng,đồ chơi có số lượng đặt xung quanh lớp

III.H×nh thøc tỉ chøc

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ 1.Gây hứng thú:

- Cho trẻ quan sát tranh theo chủ đề - Đàm thoại nội dung tranh

- Hướng trẻ vào dậy

*Hoạt động 1: Ơn luyện đếm nhận biết chữ số phạm vi 5

- Cô cho trẻ thăm gia đình,khi đến gia đình trẻ đếm xem gia đình có người lấy thẻ số tương ứng đặt vào

- Co kiểm tra cho trẻ đọc số 3, 4,

*Hoạt động 2: Dạy trẻ lập số nhận biết chữ số 6

- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện: Trong khu rừng có có gia đình nhà thỏ sống hạnh phúc.Một hơm trời nắng đẹp thỏ mẹ gọi lại bảo “Các vào rừng tìm củ cà rốt cho mẹ nhé”.Các thỏ lời mẹ vào rừng tìm cà rốt - Bây trồng tất củ cà rốt thành hàng ngang trước mặt

- Các thỏ khoang đen chăm làm việc nên thỏ khoang đen tìm củ cà rốt đấy.Còn thỏ khoang nâu lười biếng nằm ngủ khì chỗ khơng chịu làm việc Các nhớ đưa hết thỏ khoang đen tìm cà rốt,mỗi thỏ khoang đen tìm củ cà rốt

- Cho trẻ đếm số thỏ

- Các xem số cà rốt số thỏ số nhiều hơn,số

- Quan sát tranh - Đàm thoại cô - Nghe giáo dục

3- trẻ lên tìm nói kết theo u cầu

- Trẻ kiểm tra, đọc chữ số

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ xếp cô số cà rốt - Trẻ xếp thỏ

(17)

nào hơn?nhiều mấy?ít mấy? +Làm để số thỏ số cà rốt?

- À rồi, bạn thỏ khoang nâu lười biếng, nằm ngủ khì gốc cây, gọi bạn thỏ nâu hái lốt nấm lại

-Cho trẻ xếp thêm thỏ khoang nâu

-Bây số thỏ số cà rốt với nhau? -Các đếm lại xem số cà rốt số thỏ mấy?

-Các nhận xét xem thỏ tìm củ cà rốt?

-Các vừa làm để số thỏ số cà rốt?

- Cô nhấn lại:Phải thêm thỏ vào thỏ để thỏ nhiều cà rốt

-Cô khái quát:5 thêm 6.Cho trẻ nhắc lại 2-3 lần - Bây nhóm cà rốt nhóm thỏ 6.Để số lượng cần sử dụng thẻ số mấy?

-Cô giới thiệu chữ số mẫu phân tích: Số gồm nét cong trịn khép kín

-Cho trẻ đọc số

-Cho trẻ lấy số đặt vào nhóm thỏ cà rốt - Các thỏ bàn đem cà rốt nhà,mỗi thỏ

mang củ cà rốt nhà(Cô trẻ cất)

*Hoạt động 3:Luyện tập – Củng cố

-Tìm nhóm đồ dùng,đồ chơi có số lượng đặt xung quanh lớp lấy chữ số tương ứng đặt vào (6 bát,6 thìa,6 ấm,6 táo)

-Trị chơi “Tìm số theo hiệu lệnh cơ”

Cơ giới thiệu cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi -Trò chơi “Câu cá”

Cơ giới thiêu trị chơi,cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi

3.Kết thúc:

-Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Cho trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Trẻ so sánh

- Gắn thêm thỏ - Lắng nghe

- Trẻ xếp thêm thỏ - Quan sát, trả lời

- Trẻ trả lời

- Mỗi thỏ tìm củ cà rốt

- Thêm thỏ - Lắng nghe - Trẻ đọc - Số

- Quán sát, lắng nghe - Trẻ đọc

- Trẻ gắn số tương ứng nhóm đồ vật

- Cùng đưa thỏ nhà - Trẻ tìm nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng

- Trẻ tìm số theo hiệu lệnh

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ hát

- Cất đồ dùng nơi quy định

Tiết 2:

Lĩnh vưc: GDPT thẩm mỹ Hoạt động âm nhạc

(18)

I -Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết hát “Cả nhà thương nhau” hát thể tình cảm yêu thương niềm hạnh phúc gia đình

-Trẻ hát nhịp nhàng với gõ phách gõ nhịp theo hát.Trẻ cảm nhạn khác biệt loại tiết tấu(chậm,nhanh,nhịp,phách )thơng qua trị chơi

-Trẻ biết yêu thương quí trọng người gia đình II-Chn bÞ :

-Tranh vẽ nội dung hát

-Xắc xơ, phách tre,mũ chóp,mũ hoa cho tr - Cô xem trò chơi Thi xem nhnh”

* Néi dung tÝch hỵp:Thơ: Em u nhà em

III.H×nh thøc tỉ chøc

Hoat động cơ

G©y høng thó:

- Cô cho trẻ xem tranh v gia ỡnh - Đàm thoại với trẻ nội dung tranh - Cô hng trẻ vào

* Hoạt động 1: Dạt hát –vận động : Cả nhà thương – Tỏc giả:Phan Văn Minh

+ Dạy hát :

- Giới thiệu hát: C nh thng - Cô hát mẫu lần

- Hỏi trẻ tên hát,tác giả

+Giảng nội dung hát qua tranh:

Bi núi v gia đình bé có ba,có mẹ,có bé.Mọi người gia đình yêu thương nhau,quan tâm đến nhau,khi xa nhớ nhau,cịn gần lúc cng vui ci y

- Giáo dục trẻ : Biết u q gia đình mình,biết quan tâm đến người gia đình

- Cho líp hát 2,3 lần

- Thi đua tổ ,nhóm cá nhân

- Cụ chỳ ý sa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ hát + Dạy vận động :

- Cô vỗ mẫu lần trọn vẹn:Gừ xắc xô

- Cô vỗ lần vừa vỗ vừa phân tích động tác: Cỏc vỗ tay vào đầu nhịp cõu hỏt, vỗ vào mở tay ra.Vỗ tiếng đầu tiờn vào từ “Ba”

+ TrỴ thùc hiƯn :

- Cho líp võa hát vừa vỗ - lớp l - Cô ý sửa sai cho trẻ

- Thi đua theo tổ,nhóm ,cá nhân - Cô khuyến khích trẻ vỗ

*Hoạt động 2: Nghe hát :

- Cơ giới thiệu hát “Niềm vui gia đình” Tác giả: Hoàng Vân

Hoạt động trẻ - Quan st tranh

- Đàm thoại cô

- Lng nghe - Nghe cô hát - Lắng nghe - Tr tr li

- Hiểu nội dung hát - Lắng nghe

- Trẻ hát theo lớp

- Các tổ,nhóm,cá nhân thi đua

- Trẻ sưa sai - Quan s¸t

- Vỗ đợc theo cụ - Quan sỏt

- Trẻ vỗ tay theo tổ,nhóm,cá nhân

(19)

- Cô hát cho trẻ nghe lần - Hỏi tên hát

- Gi¶ng qua néi dung Bài hát nói niềm vui gia đình sống bên nhau, trải qua bao buồn vui năm tháng ln dành tình u thương cho nhau, khơng cị sánh niềm vui hạnh phúc gia đình

- LÇn hát cô giao lu trẻ

- Cho tr đọc thơ “ Em yờu nhà em” * Hoạt động 3: Trị chơi: Ai nhanh nhất - Cơ nói cách chơi cho trẻ chơi

- C« khuyÕn khích trẻ chơi 3.Kết thúc :

Cô cho trẻ chơi

- Hiểu nội dung hát

- Trẻ ngẫu hứng theo cô - Trẻ đọc thơ

- Chơi theo yêu cầu - Ra chi

Chủ đề: Gia

ỡnh

Tuần 7

:

Những ngời yêu thơng xung quanh bÐ

( Tõ 17 -21/10/ 2011 )

Hoạt động 17/10/2011Thứ hai 18/10/2011Thứ ba

thứ tư

19/10/2011 20/10/2011Thứ năm Thø s¸u

21/10/2011 Đón trẻ -Giáo viên trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà lớp tuyên truyền với phụ huynh số biện

pháp chăm sóc trẻ sức khỏe cho trẻ thời tiết chuyển mùa

sáng

* Khởi động: - Cho trẻ kiếu chạy kết hợp * Trọng động:

Hô hấp : Thổi nơ

- Tay: tay đưa tríc, lªn cao- Chân : Hai tay đa ngang trớc mặt đầu gối vuông góc

- Bụng: Hai tay lên cao cúi người - Bật: Bật chân trước chân sau

* Hối tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân Trò chuyện

đầu tuần

- Gợi ý cho trẻ biết chủ đề - Nh÷ng ngời yêu thơng xung quanh bé

(20)

* Tiết 1

PTTC: Lăn bóng tay theo bóng * Tiết 2:

PTNN: TËp t« chữ e, ê

PTTM: - Vẽ người thân gia đình

PTNT: - Mối quan hệ thành viên gia đình

PTNN : Th¬: Ơng bà

PTNT: Nhận biết khối cầu, khối trụ

PTTM

– Dạy hát, vận động: “ Cháu yêu bà”

Hoạt động ngoài trời

HĐCCĐ:

Quan sát tiết trời mùa thu đông

CTD: Chơi đu quay, cầu trượt

HĐCCĐ:

lừa xẻ

HĐCCĐ:

trường

HĐCCĐ:

TCVĐ: Kéo co

HĐCC Đ:

TCVĐ: Nghệ sĩ gia ỡnh

CTD: Hát múa sân trờng Hoạt động

góc Tên góc Chuẩn bị Kỹ trẻ

*Góc phân vai:

Nấu ăn , bế em

- Đồ dùng cho em bé, đồ dùng

nấu ăn

dựng:

Xây nhà bé

- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác xây dựng ngơi nhà bé

*Góc nghệ thuật

chuyện; chủ đề Gia

- Dụng cụ âm nhạc, tranh minh hoạ thơ, câu chuyện.về gia đình

- Trẻ biết sử dụng số đồ dùng gõ đệm, múa theo hát; đọc thơ, kể chuyện gia

(21)

đình *Góc học tập, sách: Xem sách, tranh chủ đề gia đình

cảnh

- ễn thơ: Giúp bà - Rốn cho trẻ thói quen hành vi văn minh trường mầm non

- Tô màu tranh chủ đề

- Học tạo hình

- Ôn chữ a, ă, â, e, ê

- Học tập tô

- ôn kiến thức mơn Tốn

- Hình thành cho trẻ hành vi văn minh biết chào hỏi, xin li cm n

- Rèn cho trẻ cách biết tự rửa mặt mũi chân tay, biết vệ sinh nơi quy

định ý thức rèn luyện thân thể cho thể ln khoẻ mạnh - RÌn thói quen rửa tay trớc sau ăn, ®i vƯ sinh vỊ - BiÕt gióp cơng việc vừa sức

Chủ đề: Gia đ

ình

Tuần : Nhu cầu gia đình

Tõ 24 -28/10/ 2010

(22)

sáng

- Chân : Hai tay ®a ngang tríc mặt đầu gối vuông góc - Bng: Hai tay lờn cao cúi người

*Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân Trò chuyện

đầu tuần

- Trị chuyện với trẻ chủ đề “Gia đ ình ”

- Gợi ý cho trẻ biết chủ đề - “Nhu cầu gia đình

- Giáo dục trẻ tình yêu gia đình biết gia đình người ruột thịt sống chung nhà, trẻ biết u q ngơi nhà mình, biết bảo vệ trân trọng có gia đình Luôn quýet dọn cho nhà cửa để có mơi trường xanh- đẹp

* Tiết 1

PTTC: Bật xa 50cm, nộm xa tay TC: Gia đình nhà gấu * Tiết 2:

PTNN: Làm quen chữ u,

PTTM - Nặn cốc, chén, thìa, bát

PTNT: - Phân loại đồ dùng gia đình theo cơng dụng

PTNN : Th¬:

“Chia bánh”

PTNT:

Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật

PTTM : -Hát vận động theo nhịp : Cháu yêu bà

HĐCCĐ:

CTD: Chơi

HĐCCĐ:

lừa xẻ

CTD: Chơi tự

HĐCCĐ:

trường

HĐCCĐ:

TCVĐ: Kéo co

HĐCC Đ:

(23)

trên với bóng sõn trng sân trờng

Hot ng gúc

dựng:

Xây nhà bé

đình bé

cảnh

- Ôn chữ e, ê Học tập tô

- ơn thơ: Bé mèo hoang

- Ôn số

(24)

- Hình thành cho trẻ hành vi văn minh biết chào hỏi, xin lỗi cảm ơn

- RÌn cho trẻ cách biết t mt mi chõn tay, biết vệ sinh nơi quy

định ý thức rèn luyện thân thể cho thể khoẻ mạnh - RÌn thãi quen rưa tay trưíc vµ sau ăn, vệ sinh - Biết gióp cơng việc vừa sức

- Vệ sinh phịng nhóm lớp học - Vệ sinh cá nhân trẻ gọn gàng

Thứ ngµy 24 tháng 10 năm 2011 Tiết 1:

Lĩnh vực phát triển thể chất Hoạt động thể dục

BẬT XA 50 CM – NÉM XA BẰNG TAY

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết dùng sức vai để đẩy vật ném xa.Bật xa chân -Rèn luyện thể lực , củng cố kĩ vận động

-Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật , tính nhanh nhẹn , hoạt bát

II Chuẩn bị :

- Sân tập đảm bảo yêu cầu - Túi cát

- Kẻ đường song song cách 50 cm

- Cô kiểm tra sức khỏe cho trẻ trước vào tập

-Cô hỏi trẻ sinh hoạt chủ điểm nào? -Trò chuyện với trẻ chủ điểm

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn làm đòan tàu kết hợp với kiểu mũi chân,gót chân

- Về hàng hàng ngang dãn cách

*Hoạt động 2: Trọng động a) BTPTC:

- ĐT tay 1: tay đưa trước,đưa lên cao(Có thể tập

- Trẻ trả lời

-Trị chuyện cô - Trẻ khởi động - Tách hàng

(25)

với vòng,gậy )

- ĐT chân 3: Ngồi khuỵu gối,tay đưa cao trước -ĐT bụng : Cúi gập người phía trước , ngón tay chạm mu bàn chân

- ĐT bật 2: Bật chân trước 3-4 lần b) Vận động bản:

- Cho trẻ đứng theo đội hình hàng ngang quay mặt vào cách m trước hàng có đường kẻ song song rộng 50cm

- Giới thiệu : bật xa 50cm-Ném xa tay * Cô làm mẫu: lần:

Lần 1: Khơng giải thích

Lần 2: Phân tích động tác: Cơ đứng tự nhiên nhún chân lấy đà để bật qua vạch chạm đất nhẹ nhàng chân

-Cơ cho nhóm lên bật sau chuyển sang ném xa

-Cơ làm mẫu lần khơng giải thích

-Cơ làm mẫu lần phân tích:Tay cầm túi cát đứng chân trước,chân sau,tay đưa từ trước xuống sau,lên cao ném mạnh

-Gọi trẻ lên tập

-Lần lượt cho trẻ tập lần -Trẻ thực 2-3 lần

- Cô quan sát, động viên, sửa sai cho trẻ * Củng cố:

- Giáo dục: trẻ mạnh dạn học tập vui chơi

*Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng vài vòng

3.Kết thúc:

- Cho trẻ chơi

- x nhịp - x nhịp - x nhịp

- Quan sát

-Quan sát lắng nghe

- Trẻ trả lời

-Trò chuyện cô

- Trẻ khởi động - Tách hàng

- Quan sát

-Quan sát lắng nghe

Tiết 2:

LÀM QUEN CHỮ CÁI U, Ư I.Mục đích yêu cầu :

(26)

- Trẻ phát âm chữ u, ư; Biết phân biệt đặc điểm giống khác chữ u,ư

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân gia đình, ý

II Chuẩn bị :

Tranh (Cái tủ”,Cửa sổ) Ch÷ u, ư,tranh cã chøa ch÷ u, - tranh ngơi nhà mang chữ u,

III Hình thức tổ chức :

1 Gây hứng thú:

- Cho trẻ quan sát tranh theo chủ đề đàm thoại nội dung tranh?

Cơ tóm tắt giới thiệu

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ u,ư

- Các nhìn xem có tranh vẽ đây? (cơ treo tranh có từ“Cái tủ”)

- Cho trẻ đọc từ tranh

- Cho trẻ ghép thẻ chữ rời từ” Cái tủ” - Kiểm tra cô

- Cho lớp đọc từ vừa ghép

-Trẻ tìm chữ học từ “Cái tủ” - Hôm giới thiệu chữ có từ” Cái tủ” chữ u

Cơ có thẻ chữ u( chữ viết thường) to hơn, có thấy chữ u thẻ chữ giống với chữ u từ “Cái tủ”” không?

- Giới thiệu chữ u in thường chữ u viết thường

- Cô phát âm mẫu chữ ( lần)

- Cả lớp phát âm chữ u ( lần), tổ ,nhóm, cá nhân phát âm

- Cơ phân tích chữ u: Các thấy chữ u có đặc điểm gì?

- Cấu tạo chữ u:

- Cho trẻ nói cấu tạo chữ u - Cho trẻ phát âm chữ u

* Với chữ từ “ Cửa sổ" cô giới thiệu tương tự

* Hoạt động 2: So sánh:

-Chữ u

- Có đặc điểm giống khác nhau? - Cơ chốt lại ý

- Quan sát đàm thoại cô.

- Trẻ quan sát - Đọc từ dới tranh

-

- trẻ tìm - Lng nghe -Trẻ trả lời - Quan sát

- Trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân - Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Lắng nghe - Trẻ nhắc lại

- Trẻ làm quen chữ

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

(27)

Chơi trị chơi : Chữ biến

* Hoạt động 3: Luyện tập: - Phát âm theo yêu cầu

Cô chữ trẻ phát âm chữ + Trị chơi:

Cơ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: - Trò chơi : Tặng cho

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi

3.Kết thúc:

- Hát “ nhà thương nhau”

- Trẻ phát âm theo yêu cầu -Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi hứng thú -Trẻ hát

Tiết 1:

NẶN CỐC, CHÉN, THÌA, BÁT

I Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết dïng bàn tay khéo léo kết hợp kỹ xoay tròn, ấn lõm, lăn dọc, uốn congđể tạo thành cốc chén, thìa , bát

- Trẻ khéo léo biết cách chọn màu tô màu tạo sản phẩm nói tên sản phẩm

- Trẻ yêu thích chuyên đề muốn tạo sản phẩm đẹp cô bạn khen Giáo dục trẻ biết bảo vệ loại đồ dùng gia đình biết giữ vệ sinh

II chuẩn bị:

+ Đồ dùng cô:

- Tranh vẽ đồ dùng gia đình

- Nội dung trị chuyện đồ dùng gia đình + Đồ dùng trẻ:

- Vở tạo hình, bút sáp màu * Nội dung tích hợp:

1 Gây hứng thú:

- Cho trẻ hát : Tổ ấm gia đình - Trò chuyện theo nội dung hát

- Giáo dục trẻ theo chủ đề, hướng trẻ vào

* Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại thao tác kỹ

- Trẻ hát

(28)

Cô treo tranh số đồ dung gia đình, đàm thoại theo tranh

- Giới thiệu đồ dùng cô nặn - Cô cho trẻ xem cốc chén, bát, thìa

- Đàm thoại, cho trẻ gọi tên nêu công dụng vật dụng

- Cô trẻ đàm thoại thao tác kỹ nặn đồ dùng

- Cô hỏi trẻ ý định trẻ, hỏi trẻ cách nặn

* Hoạt động 2: Trẻ thực

- Trẻ nặn đồ dùng cốc, chén, bát, thìa

- Cơ bật nhạc hát chủ đề trẻ thực

- Cô đến trẻ, hỏi trẻ ý tưởng trẻ, gợi ý giúp trẻ hoàn thành sản phẩm

- Gợi ý giúp trẻ nặn thêm hình ảnh sáng tạo cốc, bát

* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm : - Giáo viên trẻ bày sản phẩm lên bàn

- Cho trẻ quan sát sản phẩm gọi 3-4 trẻ lên nhận xét sản phẩm mình, bạn

- Giáo viên nhận xét chung sản phẩm trẻ

3/ Kết thúc: Cho trẻ hát lên xem sản phẩm thu dọn đồ dùng

- Quan sát tranh vẽ -Trẻ ý quan sát - Chú ý nghe cô gợi ý - Nêu thao tác - Trẻ nêu ý tưởng - Trẻ nặn

- 3-4 trẻ lên nhận xét - Trẻ nặn sáng tạo - Trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét

- Nghe cô nhận xét

- Hát lên xem sản phẩm thu dọn đồ dùng

Tiết 1:

PHÂN LOẠI ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH THEO CƠNG DỤNG

I.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết đồ dùng có cơng dụng riêng -Trẻ biết phân loại đồ dùng theo công dụng

-Giáo dục trẻ biết sử dụng giữ gìn đồ dùng gia đình

II.Chuẩn bị:

-Một số đồ dùng như: Bát,đĩa,thìa,chén, lược,khăn mặt,bàn chải đánh

(29)

- Cô cho trẻ hát bài: Cả nhà thương Trò chuyện trẻ nội dung hát - Cô chốt lại ý hướng trẻ vào

-Cô bày tất đồ dùng cô chuẩn bị lên bàn nói: Bây bạn kể cho cô bạn biết bàn có đồ dùng gì?

-Cơ hỏi:

+Cái bát dùng để làm gì? +Cái chén dùng để làm gì? +Cái lược dùng để làm gì?

-Cơ tóm lại ý trả lời cuả trẻ nói: Bây tìm đồ vật theo yêu cầu cơ.Khi nói : +Tìm cho tất đồ dùng dùng để ăn cơm nhặt bát,đĩa,thìa,đũa để riêng chỗ

+Tìm cho tất đồ dùng dùng để uống nhặt chén,cốc

+Tìm cho tất đồ dùng dùng để vệ sinh nhặt khăn mặt,bàn chải đánh răng,lược

-Cô cho trẻ chọn đồ dùng có cơng dụng khác để riêng nhiều chỗ.Cơ nói “Vừa làm nhiệm vụ phân loại đồ dùng theo công dụng” -Đồ dùng để ăn có bát,thìa,đĩa

-Đồ dùng để uống có ấm,chén,ca

-Đồ dùng để vệ sinh có khăn mặt,bàn chải,lươc

*Hoạt động 2: So sánh

-Cô để bát,cái chén,cái lược bàn cho trẻ nhận xét xem chúng giống điểm khác điểm gì?

-Mở rộng: Cho trẻ kể tên số đồ dùng khác có gia đình

*Giáo dục trẻ:Biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận

*Hoạt động 3: Trị chơi củng cố

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: " Hãy lấy đồ dùng theo yêu cầu cô”

- Cô phổ cách chơi luật chơi:Khi nói cơng dụng trẻ tìm tất đồ dùng có cơng dụng đó.Hoặc nói tên đồ dùng trẻ nói cơng dụng

-Cho trẻ chơi

3.Kết thúc:

- Cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau”

-Trẻ hát trò chuyện cô

-Trẻ quan sát -Trẻ kể -Để ăn cơm -Để uống nước -Để chải đầu

- Trẻ thực theo yêu cầu cô

-Trẻ tìm đồ dùng theo cơng dụng

-Lắng nghe

-Giống nhau: Đều đồ dùng gia đình.Khác hình dáng,tác dụng

-Trẻ kể -Lắng nghe -Lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi

(30)

Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2011 Lĩnh vực:GDPT ngôn ngữ

Thơ: CHIA BÁNH

- Biết lắng nghe ghi nhớ nội dung thơ,biết trả lời câu hỏi rõ ràng,mạch lạc

- Giáo dục trẻ biết gia đình anh chị em phải biết quan tâm,thương yêu,nhường nhịn

- Trẻ làm quen với thơ từ trước - Trang phục gọn gàng,ngồi hình chữ U

III Hình thức tổ chức

- Giới thiệu thơ “Chia bánh” tác giả: Trương Hữu Lợi

- Giảng nội dung – trích dẫn: Bài thơ nói hai chị em bé chia ăn bánh đấy: Mẹ mua bánh

Bảo chị em ăn

Thoáng chút băn khoăn Chia phần

Chị nhận nửa bé để dành cho em nửa to em bảo chị lớn nên ăn khoẻ phải nhận phần nhiều cịn em bé ăn nửa bé:

Chị lớn ăn khoẻ Phải nhận phần Em chẳng dỗi hờn Bé ăn nửa bé

Khi thấy biết nhường mẹ vui xoa đầu khen ngoan đấy:

-Trẻ trò chuyện cô -Lắng nghe

-Lắng nghe -Trẻ trả lời

-quan sát lắng nghe

(31)

Mẹ cười vui vẻ

Phép chia nhiệm màu Mẹ khẽ xoa đầu Các ngoan - Cho trẻ đọc thơ 1-2 lần

-Các vừa đọc thơ gì? -Trong thơ có ai? -Mẹ mua cho hai chị em?

-Thế chị nhận nửa nào?và dành cho em nửa nào? -Thế em bảo

-Thấy ngoan ngỗn mẹ có vui khơng?

* Giáo dục:Trẻ biết gia đình anh,chị em phải biết thương yêu nhau,quan tâm,giúp đỡ biết nhường nhịn

*Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ

-Cô cho trẻ đọc thơ theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân -Trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ

3 Kết thúc:

Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” chơi

-Cả lớp đọc thơ 1-2 lần cô -Bài thơ: chia bánh

-Có chị,em,mẹ -Mua bánh

-Chị nhận nửa bé,dành em nửa to -Em bảo chị lớn ăn khoé phải nhận phần hơn,còn em bé ăn nửa bé -Trẻ trả lời

-Lắng nghe

-Trẻ đọc thơ theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân

-Cả lớp hát

Tiết 1:

Lĩnh vưc: GDPT thẩm mỹ Hoạt động âm nhạc

Hát vận động:

CHÁU YấU BÀ

I -Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết hát “Cháu yêu bà” hát thể tình cảm yêu thương niềm hạnh phúc gia đình

-Trẻ hát nhịp nhàng với gõ phách gõ nhịp theo hát.Trẻ cảm nhạn khác biệt loại tiết tấu(chậm,nhanh,nhịp,phách )thơng qua trị chơi

-Giáo dục tình cảm u thương bà II-ChuÈn bÞ :

-Tranh vẽ nội dung hát

-Xắc xơ, phách tre,mũ chóp,mũ hoa cho tr - Cô xem trò chơi Thi xem nhnh

* Nội dung tích hợp: Thơ Ông bà

Hoat ng ca cơ 1

(32)

- Cô cho trẻ xem tranh v gia ỡnh - Đàm thoại với trẻ nội dung tranh - Cô hng trẻ vào

2 Nội dung chÝnh :

* Hoạt động 1: Dạt hát –vận động : Chỏu yờu bà – Nhạc lời:Xuõn Giao

+ Dạy hát :

- Giới thiệu hát: Chỏu yờu b - Cô hát mẫu lần

- Cô hát lần

- Hỏi trẻ tên hát,tác giả

+Giảng nội dung h¸t qua tranh:

Bài hát nói tình cảm cháu bà.Bà ngời quan tâm,chăm sóc thơng u cháu cháu phải ln ln ngoan ngỗn,vâng lời bà để bà vui lịng

- Giáo dục trẻ : Bit yờu thng b,ngoan ngoón lời bà

- Cho líp h¸t 2,3 lần

- Thi đua tổ ,nhóm cá nh©n

- Cơ ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ hát + Dạy vận động :

- Cô múa mẫu lần trọn vẹn:

- Cơ múa lần vừa múa vừa phân tích động tác:

- Câu 1: “Bà yêu bà lắm”Hai tay vòng lên cao đa xuống mềm mại,kết hợp nhún chân vào chữ “bà”.Sau đa vịng rộng lên ôm ngực,kết hợp nhún chân vào chữ “lắm”

-C©u 2: Tóc bà nh mâyHai tay đa lên kéo ngang tai råi ®a tay xng nh vt tãc mỊm m¹i

-Câu 3: “Cháu yêu bà bàn tay”Hai tay đa phía trớc cuộn vịng bàn tay để ỳp a xung nh nhng

-Câu 4: Khi cháu bà vuiHai tay giang ngang chếch,tay phải lên cao,tay trái thấp vẫy vào chữ lờirồi tay phải thấp vẫy vào chữ vui

+ Trẻ thực :

- Cho líp võa h¸t móa - líp –3 l - Cô ý sửa sai cho trẻ

- Thi đua theo tổ,nhóm ,cá nhân - Cơ khuyến khích trẻ múa - Cho trẻ đọc thơ “ Ông bà”

*Hoạt động 2: Nghe hát : Ba nến lung linh. - Cô hát cho trẻ nghe lần - Hỏi tên hát

- Giảng qua nội dung Bài hát nói gia đình bạn nhỏ có ngời, bố, mẹ bạn, ngời gia đình yêu thơng

- Lần hát cô giao lu trẻ

* Hoạt động 3: Trị chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật. - Cơ nói cách chơi cho trẻ chi

- Cô khuyến khích trẻ chơi 3.Kết thúc :

Cô cho trẻ chơi

- Đàm thoại cô

- Lắng nghe - Nghe cô hát - Lắng nghe

- Hiểu nội dung hát

- Lắng nghe - Trẻ hát theo lớp

- Các tổ,nhóm,cá nhân thi đua

- Trẻ sửa sai - Quan sát

- Chú ý quan s¸t

- Trẻ múa hát theo - Trẻ ngẫu hứng theo cô - Trẻ đọc thơ

- Nghe hát - Nghe hát

- Trẻ ngẫu hứng cô

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Chơi theo yêu cầu

(33)

TiÕt 2:

Lĩnh vực: GDPT nhận thức Hoạt động: Làm quen với tốn

NHẬN BIẾT KHỐI VNG,KHỐI CHỮ NHẬT.

- Trẻ nhận biết,phân biệt khối vuông,khối chữ nhật đặc điểm,tính chất chúng

- Rèn kĩ nói mạch lạc,rõ ràng đủ câu,sử dụng giác quan để phân biệt khối - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học,có ý thức học tập tốt

- Các khối gỗ vuông,khối chữ nhật,khối cầu,khối trụ

- Một số hình vẽ khối vng,khối chữ nhật.Bút sáp màu,bút chì đủ cho trẻ

- Cho trẻ hát “Bé nhà” - Đàm thoại nội dung hát - Hướng trẻ vào dậy

*Hoạt động 1:Luyện tập nhận biết gọi tên khối vuông,khối chữ nhật

- Cô giơ khối vuông lên gọi tên,cho trẻ chọn khối giống khối cô chọn giơ lên

-Cô giơ khối chữ nhật lên làm tương tự

-Trẻ giơ khối theo u cầu.Cơ nói tên khối trẻ giơ khối

*Hoạt động 2: Nhận biết,phân biệt khối vuông,khối chữ nhật

- Cô giơ khối vng lên để trẻ nói tên

-Cho trẻ quan sát khối vng đếm xem khối vng có mặt?

+Cô cho trẻ quan sát khối chữ nhật

-Các đếm xem khối chữ nhật có mặt? -Cho trẻ nhận xét giống khối +Cho trẻ quan sát mặt khối vng hỏi: -6 mặt khối vng hình gì?

+Cho trẻ quan sát mặt khối chữ nhật hỏi: -6 mặt khối chữ nhật hình gì?

*Liên hệ: Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có đồ dùng,đồ chơi khối vuông,khối chữ nhật

-Cả lớp hát

-Đàm thoại cô

-Trẻ chọn khối giống khối cô -Trẻ giơ khối theo u cầu

-Trẻ nói:Khối vng -Có mặt

-Trẻ quan sát -Có mặt

-Giống nhau:Đều có mặt -Hình vng

(34)

- Cho trẻ chơi trò chơi “thi xem nhanh”

Cô phổ biến cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi: Khi nói tên khối đặc điểm khối trẻ chọn khối giơ lên theo yêu cầu cô

-Cô cho trẻ chơi “Thi tài vẽ”

Cơ phát cho trẻ hình vẽ sẵn khối vuông,khối chữ nhật.Yêu cầu trẻ vẽ thêm nét vào hình khối để thành đồ vật khác nhau(VD:khối vng vẽ thêm nét để hộp quà;bánh chưng.Khối chữ nhật vẽ thêm nét để thành tủ lạnh,tủ thuốc )

3.Kết thúc:

-Cô hướng trẻ chơi

-Trẻ chơi trò chơi “Thi xem nhanh”

-Trẻ chơi “Thi tài vẽ”

-Trẻ chơi

Kế hoạch bổ xung chăm sóc giáo dục trẻ

ình

Tuần 9: Nhu cầu gia đình

(

Tõ 31/10 - 4/11/ 2010 )

Hoạt động 31 /10/ 2011Thứ hai 1 /11 /2011Thứ ba 2 /11 /2011thứ tư 3 /11 /2011Thứ năm 4 /11 /2011Thø s¸u

sáng

- Chân : Hai tay đa ngang trớc mặt đầu gối vuông góc - Bụng: Hai tay lên cao cúi người

(35)

- Gợi ý cho trẻ biết chủ đề - “Nhu cầu gia đình”

- Giáo dục trẻ tình yêu gia đình biết gia đình người ruột thịt sống chung ngơi nhà, trẻ biết u q ngơi nhà mình, biết bảo vệ trân trọng có gia đình Ln qet dọn cho nhà cửa ln để có mơi trường xanh- đẹp

* Tiết 1

PTTC: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục * Tiết 2:

PTNN: Tập tô chữ u,

PTTM

Vẽ ấm pha trà

PTNT: - Một số đồ dùng cần thiết gia đình

PTNN : Truyện : Hai anh em

PTNT: - Ôn nhận biết khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật

PTTM : -Hát vận động theo nhịp : “Bà còng chợ” Hoạt động

ngoài trời

HĐCCĐ:

lừa xẻ

HĐCCĐ:

trường

HĐCCĐ:

TCVĐ: Kéo co

HĐCC Đ:

CTD: H¸t móa sân trờng

Hot ng

gúc Tờn gúc Chuẩn bị Kỹ trẻ

dựng:

Xây nhà bé

- Dụng cụ âm nhạc, tranh minh

(36)

hoạ thơ, câu chuyện.về gia đình

chuyện gia đình bé

cảnh

- Ôn chữ u, Học tập tô

- Học tạo hình

- Ơn số đồ dùng cần thiết gia đình

- Truyện “ Hai anh em”

- Hình thành cho trẻ hành vi văn minh biết chào hỏi, xin lỗi cm n

- Rèn cho trẻ cách biết t rửa mặt mũi chân tay, biết vệ sinh nơi quy

định ý thức rèn luyện thân thể cho thể ln khoẻ mạnh - RÌn thãi quen rửa tay trớc sau ăn, vƯ sinh vỊ - BiÕt gióp cơng việc vừa sức

(37)

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ

Gia đình

Thời gian thực Tuần ( Từ 10/10 – 28/10/2011)

CHỦ ĐỀ NHÁNH

+ Gia đình bé.

+ Gia đình sống chung nhà.

+ Nhu cầu gia đình.

I- M C TIÊU - N I DUNG - HO T Ụ Ộ Ạ ĐỘNG C A CH Ủ Ủ ĐỀ LĨNH

VỰC MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

Phát triển thể chất

- Trẻ có kĩ xếp hàng, dàn hàng, biết điểm số 1-2 chuyển đội hình

- Thực động tác thể dục nhịp theo nhịp đếm

-Thực phối hợp nhịp nhàng hoạt động,giữ thăng thể thực vận động:

+ Đi ghế thể dục

- Hơ hấp: Hít vào thở - Tay: Hái hoa ( Đưa tay lên cao)

- Lưng, bụng, lườn: Gà mổ thóc (Cúi người phía trước)

- Chân: Cây cao, cỏ thấp ( Ngồi xổm, đứng lên)

- Bật: Bật tách khép chân

- Vận động bản: + Đi ghế thể dục + Đi ghế thể dục đầu đội túi cát

- Tập thể dục sáng Cô tập với trẻ,bao quát trẻ nhắc nhở trẻ tập dứt khoát động tác

-Vận động:

(38)

+ Bật xa 50 cm.- Ném xa tay

- Biết cách chơi, luật chơi trò chơi vận động Phối hợp tốt với bạn chơi trò chơi

- Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, mắt hoạt động vẽ hình chép kí tự

- Phân biệt ích lợi nhóm thực phẩm,biết lựa chọn loại thực phẩm theo sở thích gia đình,kể tên số ăn đơn giản

- Có số thói quen, kĩ tốt ăn uống, giữ gìn sức khoẻ: Tự rửa tay xà phịng; trước ăn ăn từ tốn; vệ sinh miệng sau ăn sau ngủ dậy - Biết số thực phẩm thông thường làm quen với số thao tác đơn giản chế biến số ăn,thức uống gia đình - Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp nhà

- Biết để bé lớn lên hàng ngày cần ăn nhiều loại thức ăn, ăn chín, uống sôi để khoẻ mạnh - Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết

-Biết nói với người lớn bị mệt hoặcốm đau

- TCVĐ: Chuyền

bóng,Ai nhanh hơn,ném bóng vào rổ,Kéo co, Tìm bạn; Rồng rắn lên mây; ô ăn quan; cáo thỏ; lộn cầu vồng…

- Cử động bàn tay, ngón tay cổ tay

- Kĩ đánh răng, lau miệng, rửa tay xà phòng

+ Trườn sấp, kết hợp trèo qua ghế thể dục - Dạy trẻ hoạt động học, lúc nơi, hoạt động ngồi trời, hoạt động chiều

- Trị chơi; " Hãy làm giống tôi' ( Thể cử động bàn tay, ngón tay, cổ tay)

- Hoạt động; Sao chép chữ cái; vẽ hình; bé múa khéo

- Thực hành kĩ năng; Rửa tay, lau miệng; cách chăm sóc bảo vệ

- Trị chuyện ích lợi loại thức ăn thể bé

- Trẻ biết họ tên,một số đặc điểm sở thích người thân

- Biết họ tên,một số đặc điểm sở thích

* KPKH:

(39)

Phát triển nhận thức.

trong gia đình

-Biết địa chỉ,số điện thoại gia đình

- Nhận biết số công việc thành viên gia đình nghề nghiệp bố,mẹ

-Phát thay đổi môi trường xung quanh nhà trẻ

-Phân biệt đồ dùng gia đình theo 2-3 dấu hiệu.Biết so sánh đồ dùng,vật dụng gia đình

- Trẻ biết đếm đến 6,nhận biết nhóm có đối

tượng,nhận biết số 6.Biết mối quan hệ phạm vi 6.Tạo nhóm có số lượng 6.Biết cách chia đối tượng thành phần.Luyện tập thêm bớt phạm vi - Trẻ xác định khối cầu, khối trụ, khối tròn, khối chữ nhật

người thân gia đình

- Biết địa chỉ,số điện thoại gia đình

- Biết cơng việc thành viên gia đình nghề nghiệp bố,mẹ

- Phát thay đổi môi trường xung quanh nhà trẻ

- Phân biệt đồ dùng gia đình theo 2-3 dấu hiệu.Biết so sánh đồ dùng,vật dụng gia đình sử dụngcác từ to nhất-to hơn-thấp hơn- thấp

- Biết đếm đến 6,nhận biết nhóm có đối tượng,nhận biết số -Biết mối quan hệ phạm vi 6.Tạo nhóm có số lượng

-Biết cách chia đối tượng thành

phần.Luyện tập thêm bớt phạm vi

- Trẻ xác định khối cầu, khối trụ, khối tròn, khối chữ nhật

- Một số đồ dùng cần thiết gia đình -Phân loại đồ dùng theo cơng dụng

- Trị chơi : Về nhà bé;Hãy lấy đồ dùng theo yêu cầu cơ; Trị chơi âm nhạc * Tốn:

- Đếm đến nhận biết nhóm có số lợng nhận biết chữ số

- Nhận biết khối cầu, khối tròn, khối tru, khối chữ nhật

- Làm tập tốn -Trị chơi: Sắp xếp theo dấu hiệu cho trước

- Bày tỏ tình cảm nhu cầu mong muốn, suy nghĩ lời nói; mở rộng kĩ giao tiếp trị

chuyện, thảo luận, kể chuyện - Biết lắng nghe, đặt trả lời câu hỏi

- Kể lại số kiện gia đình theo trình tự lơ gíc

-Trị chuyện cơng việc bố mẹ

-Kể kỉ niệm,sự kiện gia đình

- Truyện: Hai anh em - Thơ: Bé mèo hoang Ông bà.Chia bánh - Làm quen nhóm chữ u,ư

(40)

Phát triển ngơn ngữ

- Có thể miêu tả mạch lạc đồ dùng,đồ chơi gia đình - Thích nghe đọc thơ,kể chuyện diễn cảm gia đình - Biết sử dụng lời nói,có kĩ giao tiếp chào hỏi lễ phép lịch

-Nhận biết kí hiệu chữ viết - Hiểu nội dung, trả lời tốt câu hỏi theo trình tự câu chuyện:

- Thuộc thể tốt thơ: Bé mèo hoang hoang.Ông,bà.Chia bánh - Nhận diện chữ : e,ê,u,ư phát âm chuẩn biết cách tô, tô chiều chữ cái: e,ê

- Biết sống có nhiều kí hiệu thông thường - Trẻ biết thời tiết mùa thu mát mẻ

- Truyện: Chuyện dê con.Truyện: Hai anh em - Thơ: Bé mèo hoang Ông,bà.Chia bánh

- Tô chữ e,ê.u,ư - Làm quen chữ u,ư - đố chữ e,ê.;u,ư

- Nhận kí hiệu thơng thường sống

- Bảo vệ nguồn nước sạch, sử dụng tiết kiệm nước

e,ê.u,ư

- Đố chữ e,ê,u,ư theo nhóm

- Trị chơi; Xếp đồ dùng theo cơng dụng.,về nhà,tặng cho

- Trò chuyện kí hiệu sống

Phát triển tình cảm – Xã hội

-Trẻ miêu tả đặc điểm người thân qua nét vẽ,màu sắc

-Trẻ biết nhận xét giữ gìn sản phẩm bạn,của

-Trẻ hiểu nề nếp quy định gia đình

-Biết tâm lí,đặc điểm,sở thích , khả người thân

-Biết cư xử phù hợp với thành viên gia đình như: Quan tâm,chia sẻ,xin lỗi,cảm ơn cần thiết

-Biết nhận xét giữ gìn sản phẩm bạn,của

- Trẻ cảm nhận, chia sẻ cảm xúc người thân gia đình - Biết giúp đỡ người xung quanh, biết tôn trọng thân tuân theo quy định chung gia đình

- Hát giai điệu; lời ca vận động nhịp nhàng theo

- Biết yêu thương,chia sẻ với thành viên

(41)

Phát triển thẩm mỹ

bài hát: Cả nhà thương nhau, cháu yêu bà ,bàn tay mẹ - Nghe nhận tiết tấu khác hát

- Lắng nghe phản xạ nhanh tốc độ hát thay đổi

-Biết cắt,dán,vẽ có bố cục cho đẹp, cân đối, phù hợp, màu sắc hài hoà

- Biết phối hợp kĩ để tạo thành tranh,sản phẩm: -Vẽ nhà bé

-Vẽ người thân gia đình

-Nặn cốc chén, bát, thìa - Biết đặt tên cho sản phẩm bạn Mạnh dạn nêu nhận xét sản phẩm bạn tạo

gia đình

- Trẻ biết kính trọng người

(Bố,mẹ,ơng,bà )nhường nhịn em bé

-Giữ gìn nhà gọn gàng, sẽ,ngăn nắp - Bảo quản sử dụng tiết kiệm đồ dùng,đồ chơi thân gia đình

- Hát vận động hát theo chủ đề:Cả nhà thương nhau,cháu yêu bà,bàn tay mẹ - Nghe nhận sắc thái vui, buồn, tình cảm tha thiết hát:Tổ ấm gia đình, mẹ yêu con,thật đáng chê - Kĩ nghe phản xạ nhanh

- Phối hợp kĩ cắt,dán,vẽ để tạo tranh theo chủ điểm có màu sắc, kích thước hình dáng, bố cục hài hoà

- Đặt tên cho sản

phẩm.Nhận xét sản phẩm

chủ điểm

( Dạy theo khả của trẻ)

Cả nhà thương

nhau,cháu yêu bà, bàn tay mẹ,bà còng chợ - Hát cho trẻ nghe: Niếm vui gia đình,Khúc hát ru người mẹ trẻ, mẹ yêu con, thật đáng chê

- Trị chơi âm nhạc:Ai nhanh nhất, Nghe tiết tấu tìm đồ vật; Đoán tên bạn hát,tiếng hát đâu + Vẽ ngơi nhà bé +Nặn cốc chén, bát, thìa

+ Vẽ ấm pha trà - Tổ chức triển lãm tranh, khơi gợi để trẻ giới thiệu ý tưởng nêu nhận xét sản phẩm bạn

- Tổ chức cho trẻ làm tranh chủ đề gia đình theo nhóm

II- KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Chủ đề

:

Gia đình

Thời gian thực tuần ( Từ 10/10 – 28/10/2011)

Thứ

Lĩnh vực

Tuần Gia đình của

bé Từ 10/10-28/10/2011

Tuần Gia đình sống chung ngơi

nhà Từ 17/10-21/10/2011

gia đình Từ 24/10-28/10/2011

(42)

Hai

Phát triển thể chất ( Thể dục)

Phát triển ngôn ngữ ( Chữ cái)

Đi ghế thể dục đầu đội túi cát

- Làm quen chữ e, ê

- Lăn bóng tay theo

bóng - Tập tô chữ

e, ê

- Bật xa 50cm, ném xa tay

- Làm quen chữ u,

- Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Tập tô chữ u,

Ba Phát triển thẩm mỹ ( Tạo hình)

Vẽ ngơi nhà bé

Vẽ người thân gia đình

- Nặn cốc,

chén, bát, thìa - Vẽ ấm pha trà

Tư Phát triển nhận thức ( KPKH)

Gia đình bé

- Phân loại đồ dùng gia đình theo cơng dụng

- Một số đồ dùng cần thiết gia đình

Năm Phát triển ngơn ngữ ( Văn học)

Thơ: Bé

mèo hoang Thơ : “Ông bà”

Thơ : Chia bánh Truyện: Hai anh em Sáu - Phát triển thẩm mỹ - Phát triển ngôn ngữ

Dạy hát: Cả nhà thương

- Đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số

- Hát vận động: “ Bàn tay mẹ” - Dạy hát : Cháu yêu bà

- Nhận biết khối cầu, khối trụ

- Dạy hát : Cháu yêu bà

- Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật

- Hát vận động: “ Bà còng chợ”

- Ơn nhận biết khối trịn, khối

trụ, khối vuông, khối

chữ nhật

ình

Tuấn 6: Gia đình bé

(

Tõ 10/10 -28/10/ 2010 )

(43)

sáng

- Chân : Hai tay ®a ngang tríc mặt đầu gối vuông góc - Bng: Hai tay lờn cao cúi người

đầu tuần

- Trị chuyện với trẻ chủ đề “Gia đ ình ”

- Gợi ý cho trẻ biết chủ đề - “Gia đình bé”

- Giáo dục trẻ tình yêu gia đình biết gia đình người ruột thịt sống chung nhà, trẻ biết u q ngơi nhà mình, biết bảo vệ trân trọng có gia đình Luôn quýet dọn cho nhà cửa để có mơi trường xanh- đẹp

* Tiết 1

PTTC: Đi trờn ghế thể dục đầu đội tỳi cỏt TC: Gia đình nhà gấu * Tiết 2:

PTNN: Làm quen chữ e, ê

PTTM

Vẽ nhà bé

PTNT: - Gia đình bé

PTNN : Thơ:

Bé mèo hoang

PTNT: Đếm đến nhận biết nhóm có số l-ợng

6 nhËn biÕt ch÷ sè

PTTM : -Hát vận động theo nhịp : Cả nhà thương Hoạt động

ngoài trời

HĐCCĐ:

CTD: Chơi

HĐCCĐ:

lừa xẻ

CTD: Chơi

HĐCCĐ:

trường

HĐCCĐ:

TCVĐ: Kéo co

HĐCC Đ:

(44)

trên với bóng tự sân trường

CTD: trờn sõn trng

múa sân trờng

Hot động góc

- Trẻ phản ánh số cơng việc thành viên gia đình cách bế em, cho em ăn Biết chơi theo nhóm *Góc xây

dựng:

Xây ngơi nhà bé

đình bé

cảnh

- Ôn chữ e, ê Học tập tô

- Ôn số

(45)

- Rèn cho trẻ cách biết t mt mũi chân tay, biết vệ sinh nơi quy

định ý thức rèn luyện thân thể cho thể ln khoẻ mạnh - RÌn thãi quen rưa tay trớc sau ăn, vệ sinh vỊ - BiÕt gióp cơng việc vừa sức

-Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ

Chủ đề: Gia

ỡnh

Tuần 7

:

Những ngời yêu thơng xung quanh bÐ

( Tõ 17 -21/10/ 2011 )

Hoạt động 17/10/2011Thứ hai 18/10/2011Thứ ba

thứ tư

19/10/2011 20/10/2011Thứ năm Thø s¸u

21/10/2011 Đón trẻ -Giáo viên trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà lớp tuyên truyền với phụ huynh số biện

pháp chăm sóc trẻ sức khỏe cho trẻ thời tiết chuyển mùa

sáng

- Chân : Hai tay đa ngang trớc mặt đầu gối vuông góc - Bụng: Hai tay lên cao cúi người

- Gợi ý cho tr bit v ch - Những ngời yêu thơng xung quanh bÐ

- Giáo dục trẻ tình yêu gia đình biết gia đình người ruột thịt sống chung nhà, trẻ biết yêu quý nhà mình, biết bảo vệ trân trọng có gia đình Ln qet dọn cho nhà cửa ln để có mơi trường xanh- đẹp

* Tiết 1

PTTC: Lăn bóng

PTTM: - Vẽ người

PTNT:

- Mối quan hệ PTNNTh¬: Ơng bà :

(46)

bằng tay theo bóng * Tiết 2:

PTNN: TËp t« chữ e, ê

thân gia đình

giữa thành viên gia đình

khối trụ

PTTM

– Dạy hát, vận động: “ Bàn tay mẹ” Hoạt động

ngoài trời

HĐCCĐ:

CTD: Chơi đu quay, cầu trượt

HĐCCĐ:

lừa xẻ

HĐCCĐ:

trường

HĐCCĐ:

TCVĐ: Kéo co

HĐCC Đ:

CTD: Hát múa sân trờng

Hot ng gúc

*Góc phân vai:

Nấu ăn , bế em

- Đồ dùng cho em bé, đồ dùng

nấu ăn

dựng:

Xây nhà bé

đình bé

(47)

tập, sách: Xem sách, tranh chủ đề gia đình

nội dung tranh xem

cảnh

Hot ng chiu

- ễn thơ: Gióp bµ - Rèn cho trẻ thói quen hành vi văn minh trường mầm non

- Tô màu tranh chủ đề

- Học tạo hình

- Ơn chữ a, ă, â, e, ê

- Học tập tô

- ơn kiến thức mơn Tốn

- RÌn cho trẻ cách biết t mt mi chõn tay, biết vệ sinh nơi quy

định ý thức rèn luyện thân thể cho thể khoẻ mạnh - RÌn thãi quen rưa tay trưíc vµ sau ăn, vệ sinh - Biết gióp cơng việc vừa sức

Tiết 1:

LĂN BÓNG BẰNG TAY VÀ ĐI THEO BĨNG

I.Mục đích u cầu:

- Trẻ biết lăn bóng tay theo bóng - Lăn bóng liên tục tay khơng rời bóng

Rèn luyện tính kỉ luật, tinh thần tập thể

- Trẻ hứng thú với học, có ý thức thi đua tập thể

(48)

-6 bóng nhỏ,rổ

-Trẻ trang phục gọn gàng

1

Gây hứng thú:

- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề gia đình - Dẫn dắt hướng vào dạy

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ đi, chạy, kết hợp khom người,đi gót chân

- Chuyển đội hình hàng dọc dãn cách

* Hoạt động 2: Trọng động: a BTPTC:

-Cho trẻ tập kết hợp với “Trường chúng cháu trường mầm non”2 lần

b Vận động bản:

- Cho trẻ đứng theo đội hình hàng dọc

- Giới thiệu bài: Lăn bóng tay theo bóng

* Cơ làm mẫu: lần: Lần 1: Khơng giải thích

Lần 2: Phân tích động tác: Tư chuẩn bị tay cầm bóng đặt sát sàn.dùng tay lăn đẩy bóng theo bóng khoảng 3-4 m.Sau cầm bóng chạy đưa cho bạn đứng đầu cuối hàng.Bạn nhận bóng tiếp tục lăn đẩy bóng trẻ trước

- Cô cho trẻ đầu hàng tập - Cho hàng tập

- Tổ chức thi đua đội

- Cô quan sát, động viên, sửa sai cho trẻ

* Củng cố:

c.Trị chơi vận động: Ném bóng vào rổ

- Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi

- Trẻ khơng nói nhắc lại cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

-Trẻ trị chuyện

-Trẻ khởi động -Chuyển đội hình

-Trẻ tập tập phát triển chung -Lắng nghe

-Quan sát cô làm mẫu

- Chú ý quan sat cô phân tich cách thực

-2 trẻ lên tập -Từng trẻ lên tập -Trẻ tập theo hàng -Thi đua theo đội -Trẻ trả lời

-1-2 trẻ lên tập -Trẻ nhắc

(49)

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân

3 Kết thúc:

- Chuyến sang hoạt dộng khác

- Trẻ nhẹ nhàng – vòng quanh sân

- Ra chơi

Tiết 2:

TẬP TƠ CHỮ CÁI e, ê

I.Mục đích u cầu :

- Tr biết cách ngồi ,cách cầm bút - Trẻ biết tô chữ e,ê

- Trẻ ý thức học ,biết giữ gìn sách - Giáo dục trẻ hứng thú học

II Chun bị :

*Đồ dùng cô:

- Thẻ chữ to e, ê

- Tranh hớng dẫn tập tô chữ e , ª *Đồ dùng trẻ:

- Bàn ghế quy điịnh cho trẻ - Vở tập tơ, bút sáp, bút chì

- Chn bị tốt tâm trớc vào học * Nội dung tích hợp

III Hình thức tổ chức:

Hoạt động cô Hoạt động cuả trẻ

1 Gây hứng thú

Giỏo viờn cho trẻ đọc thơ giúp bà hỏi trẻ thơ có nhiều câu có chứa chữ e, ê cho trẻ đọc tìm âm chữ e, ê

2: Nội dung chính

Hoạt động 1: Ơn chữ e, ê

- Cơ treo tranh “ Cái ghế “ “ mẹ bế bé”

- Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại tranh, cho trẻ đọc từ danh

- Cho trẻ tìm chữ học từ - Cho trẻ phát âm chữ e, ê

* Hoạt ng 2: Hớng dẫn trẻ tô chữ e , ê - Cô treo tranh tập tô chữ e:

- Hớng dẫn trẻ cách ngồi t thế, cách cầm bút tô chữ

- Cho trẻ biết cách ngồi ngực không tỳ vào bàn mắt cách 35 cm, tay phải cầm bút đầu ngón

-c th giúp bà

- Trẻ tìm chức e, ê câu thơ

- Quan sát tranh - Đàm thoại theo cô - Tỡm ch cỏi e, - Trẻ phát âm - Quán sát - Trẻ phát âm

(50)

tay, tay trái giữ

- Cô hớng dẫn trẻ cách mở tô chữ mô không

- Cô giới thiệu chữ e in rỗng, cô nói cách tô tô, cô cho trẻ tô cô

- Cô tô nói cách tô chữ e in mờ dòng trẻ, cho trẻ tô ch÷ e

- Cơ ý quan sát động viên nhắc nhở trẻ tô cho đẹp theo nội dung tranh hớng dẫn ca tr

* Với chữ ê cô hớng dẫn trẻ tô theo trình tự chữ e

- Sau chữ trẻ tô song giáo viên cho trẻ tập số động tác chống mệt mỏi

- Quan sát trẻ tô để chọn số đẹp, khá, trung bình để tiện cho việc nhận xét

* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm:

- Giáo viên chọn số giỏi , khá, trung bình trẻ quan sát nhận xét

- Động viên khuyến khích trẻ để sau trẻ tô đẹp

- Kết thúc: tiết học cho lớp hát cử đại diện tổ lên thu đồ dùng

- Thực hin theo cụ - Trẻ tô chữ e in rng - Trẻ tô chữ e in mờ

- Tô chữ ê theo hớng dẫn cô - trẻ làm động tác

- Trẻ cố gắng tô đẹp - Nhận xét bạn

- Nghe cô nhận xét

- Trẻ hát thu dọn đồ dùng

Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2011 Làm công tác chuyên môn tổ

Tiết 1:

MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC THÀNH VIÊN TRONG GIA ĐÌNH

I Mục đích u cầu:

- Trẻ biết mối quan hệ thành viên gia đình có người, biết thành viên Biết cách xưng hô,chào hỏi người gia đình phù hợp

- Có kĩ giao tiếp phù hợp với chuẩn mực văn hoá

- Hiểu hoạt động mang lại hạnh phúc cho gia đình - Biết quan tâm tới gia đình,kính trọng người lớn,nhường nhịn em nhỏ - Giáo dục trẻ có tình cảm người gia đình

(51)

- Tranh ảnh bố,mẹ,con

- Ảnh gia đình,ảnh hoạt động khác gia đình - Ghế ngồi kê hình chữ U

* Nội dung tích hợp: Tốn: tập đếm số ngón chân ngón tay

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Bé mèo hoang” Trò chuyện trẻ nội dung thơ

- Cơ chốt lại ý hướng trẻ vào

- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh gia đình hỏi trẻ:

+Tranh vẽ gì?

+Gia đình bạn có người? +Đó người nào?

+Là gia đình đơng hay con?

- Cơ nói:Trong gia đình có gia đình lớn,gia đình nhỏ,họ hàng bên nội bên ngoại

- Cô hỏi tiếp:

+Khi sinh mang họ ai? +Bên nội có ai?

+Bên ngoại có ai?

+Anh,chị bố gọi gọi gì? +Em trai,em gái bố gọi gì? +Anh chị mẹ gọi gì? +Em trai,em gái mẹ gọi gì? +Vợ em trai bố gọi gì? +Vợ em trai mẹ gọi gì?

+Thường ngày họ hàng tập trung đông đủ?

*Hoạt động 2: Liên hệ thực tế

- Cho trẻ kể tên số anh em họ hàng nội ngoại gia đình trẻ

*Giáo dục: Biết quan tâm tới gia đình,kính trọng người lớn,nhường nhịn em nhỏ

- Cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau”

*Hoạt động 3: Trò chơi củng cố

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: " Về nhà bé” - Cô phổ cách chơi luật chơi

-Cho trẻ chơi 3- lần

3.Kết thúc:

- Cả lớp đọc thơ - Trị chuyện - Lắng nghe

- Quan sát - Vẽ gia đình - Trẻ đếm - Trẻ trả lời

- Gia đình đơng - Lắng nghe

- Mang họ bố - Trẻ kể

- Gọi Bác - Gọi cô, - Gọi Bác - cậu , dì - Gọi thím - Gọi mợ - Ngày lễ tết

- Trẻ kể gia đình - Nghe giáo dục

- Trẻ hát - Lắng nghe

(52)

Hướng trẻ chơi - Ra chơi

-Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2011 Lĩnh vực:GDPT ngơn ngữ

ƠNG BÀ

Tg: Phong Thu

I.Mục đích yêu cầu:

- Biết lắng nghe ghi nhớ nội dung thơ,biết trả lời câu hỏi rõ ràng,mạch lạc - Giáo dục trẻ biết yêu quí ông bà

II.Chuẩn bị:

- Trẻ làm quen với thơ từ trước - Trang phục gọn gàng,ngồi hình chữ U * Nội dung tích hợp: AN “ Cháu yêu bà”

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

- Giáo dục theo chủ đề

2.Nội dung :

- Giới thiệu thơ “Ông,bà” tác giả: Phong Thu

- Giảng nội dung – trích dẫn: Bài thơ nói ơng bà bé già rồi:

Ông già Bà

Khi ông nhờ bé việc bé giúp ơng đấy: Ông nhờ bé

Bé

Khi bà rửa tay bé giúp bà múc nước: Bà rửa tay

Bé múc nước

bé ngoan biết lời ông bà giúp đỡ ông bà

- Cho trẻ đọc thơ 1-2 lần

- Trẻ trị chuyện cô - Lắng nghe

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Trả lời thơ “ Ông bà” tác giả: Phong Thu

- Quan sát lắng nghe

(53)

-Các vừa đọc thơ gì? -Trong thơ có ai? -Ơng bà bé già chưa? -Ông nhờ bé,bé làm gì?

-Bà rửa tay bé giúp bà nào? -Bé có ngoan khơng?

- Cho trẻ hỏt mỳa “ Chỏu yờu bà” *Họat động :Daỵ trẻ đọc thơ: - Cho trẻ đọc thơ theo lớp ,tổ ,cá nhân - Trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ - Cụ củng cố, giỏo dục trẻ

3 Kết thúc:

- Ông bà

- Ông, bà, cháu - Đã già - Bé - Bé múc nước - Co ngoan - Lắng nghe - Trẻ hát múa

- Trẻ đọc thơ theo tổ nhóm nhân

- Trẻ hát

Tiết 1:

NHẬN BIẾT KHỐI CẦU, KHỐI TRỤ

- Trẻ nhận biết,phân biệt khối cầu, khối trụ đặc điểm,tính chất chúng - Rèn kĩ nói mạch lạc,rõ ràng đủ câu,sử dụng giác quan để phân biệt khối - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học,có ý thức học tập tốt

- Các khối gỗ hình cầu,khối trụ

- Một số hình vẽ khối cầu,khối trụ.Bút sáp màu,bút chì đủ cho trẻ * Nội dung tích hợp : Âm nhạc “ Trái đất chúng mình”

- Cho trẻ hát “Thật đáng chê” - Đàm thoại nội dung chủ đề - Giáo dục trẻ

*Hoạt động 1:Luyện tập nhận biết gọi tên khối cầu, khối trụ

- Cô giơ khối cầu lên gọi tên,cho trẻ chọn khối

-Cả lớp hát

-Đàm thoại cô

(54)

giống khối cô chọn giơ lên

-Cô giơ khối trụ lên làm tương tự

-Trẻ giơ khối theo yêu cầu.Cô nói tên khối trẻ giơ khối

*Hoạt động 2: Nhận biết,phân biệt khối cầu, khối trụ

- Cơ giơ khối cầu lên để trẻ nói tên

-Cho trẻ quan sát khối cầu nhận xét khối cầu - Cô củng cố lại

+Cô cho trẻ quan sát khối trụ

- Cho trẻ nhận xét khối trụ có đặc điểm ntn? - Cô củng cố lại

-Cho trẻ nhận xét giống khối + Cho trẻ quan sát mặt khối cầu hỏi: - Các mặt khối cầu đường gì?

+Cho trẻ quan sát mặt khối trụ hỏi: - Các mặt khối trụ hình gì?

- Cho trẻ thử lăn khối

- Cho trẻ đặt trồng khối trụ lên khối cầu ngược lại, cho trẻ nhận xét

- Cô củng cố lại cho trẻ nhớ đặc điểm khối cầu khối trụ

*Liên hệ: Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có đồ dùng,đồ chơi khối vng,khối chữ nhật - Cho trẻ hát “ Trái đát chúng mình”

- Cho trẻ chơi trò chơi “thi xem nhanh”

Cô phổ biến cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi: Khi nói tên khối đặc điểm khối trẻ chọn khối giơ lên theo yêu cầu cô

-Cô cho trẻ chơi “Thi tài vẽ”

Cô phát cho trẻ hình vẽ sẵn khối cầu, khối trụ.Yêu cầu trẻ vẽ thêm nét vào hình khối để thành đồ vật khác (VD:khối cầu vẽ thêm nét để bóng; trái đất … Khối trụ vẽ thêm nét để thành hộp sữa…

3.Kết thúc:

-Trẻ giơ khối theo yêu cầu

-Trẻ nói:Khối cầu

-Có đường cong trịn khép kín - Lắng nghe

-Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ trả lời

- Là đường cong khép kín - Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện, nhận xét - Lắng nghe

- trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ

- Trẻ hát - Lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi “Thi xem nhanh”

-Trẻ chơi

Tiết 1:

(55)

Hoạt động âm nhạc

Dạy hát - vận động: BÀN TAY MẸ I.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ nhớ tên hát,hiểu nội dung hát,hát thuộc giai điệu,nhịp điệu “Bàn tay mẹ”

-Trẻ hát nhịp nhàng theo hát.Biết thể tình cảm qua hát -Trẻ yêu thích ca hát,giáo dục trẻ yêu quí cha mẹ

-Tranh vẽ nội dung hát “Bàn tay mẹ” -Xắc xô, phách tre, mũ chóp,mũ hoa cho trẻ * Nội dung tích hợp: Thơ “Mẹ em”

Phương pháp cô Hoạt động trẻ

-Cô cho trẻ quan sát tranh theo chủ điểm trò chuyện trẻ

-Cơ hướng trẻ vào

*Hoạt động 1:Dạy hát – Vận động:

Bài “Bàn tay mẹ”– Nhạc lời:Bùi Đình Thảo + Dạy hát:

-Giới thiệu hát “Bàn tay mẹ” -Cô hát mẫu lần

-Hỏi trẻ tên hát,tác giả -Cô hát lần

+Giảng nội dung hát qua tranh:

Bài hát nói quan tâm chăm sóc mẹ con.Bàn tay mẹ hàng ngày bế chúng con,chăm chúng từ bữa ăn,giấc ngủ.trời nóng bàn tay mẹ quạt mát cho chúng con.Trời giá rét bàn tay mẹ ủ ấm chúng

*Giáo dục:Các phải ngoan,vâng lời mẹ,yêu quí,giúp đỡ mẹ công việc vừa sức

-Cho lớp hát 2-3 lần -Thi đua theo tổ,nhóm,cá nhân

-Cô ý sửa sai cho trẻ khuyến khích trẻ hát

+Dạy vận động:Vỗ tay theo nhịp

-Cô làm mẫu lần trọn vẹn

-Cô làm mẫu lần 2,gõ sắc xô vừa phân

-Trẻ quan sát tranh trị chuyện

-Lắng nghe - Nghe hát -Trẻ trả lời

-Lắng nghe cô giảng

-Lắng nghe

-Lớp hát

(56)

tích(Vỗ theo nhịp 2/4 ): Vỗ tay vào đầu nhịp câu hát.Với hát vỗ tiếng vào từ “Bàn” -Cho trẻ vỗ tay theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân -Cơ ý sửa sai

- Cho trẻ đọc thơ “ Mẹ em”

*Hoạt động 2:Nghe hát “Mẹ yêu con”

-Giới thiệu “Ru ”.ST: Nguyễn Văn Tý -Cô hát cho trẻ nghe lần 1,hỏi tên bài,tên tác giả -Giảng qua nội dung:Bài hát nói tình thương mẹ con.Thương từ mang thai lúc khôn lớn

-Cô hát lần thể động tác minh hoạ

*Hoạt động 3: Trị chơi “Đốn tên bạn hát?”

-Cô phổ biến cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi vài lần

-cơ khuyến khích trẻ chơi

3.Kết thúc:

-Trẻ vỗ tay theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân

- Trẻ đọc

-Nghe cô hát -Nghe cô giảng

-Lắng nghe quan sát

-Trẻ chơi trò chơi -Ra chơi

-Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ

ình

Tuần : Nhu cầu gia đình

Tõ 24 -28/10/ 2010

Hoạt động 24 /10/ 2011Thứ hai 25 /10 /2011Thứ ba 26/10/2011thứ tư 27 /10 /2011Thứ năm 28/10/2011Thø s¸u

sáng

(57)

- Bụng: Hai tay lên cao cúi người - Bật: Bật chân trước chân sau

đầu tuần

- Gợi ý cho trẻ biết chủ đề - “Nhu cầu gia đình

- Giáo dục trẻ tình yêu gia đình biết gia đình người ruột thịt sống chung nhà, trẻ biết u q ngơi nhà mình, biết bảo vệ trân trọng có gia đình Ln qet dọn cho nhà cửa ln để có mơi trường xanh- đẹp

* Tiết 1

PTTC: Bật xa 50cm, nộm xa tay TC: Gia đình nhà gấu * Tiết 2:

PTNN: Làm quen chữ u,

PTTM - Nặn cốc, chén, thìa, bát

PTNT: - Phân loại đồ dùng gia đình theo cơng dụng

PTNN : Th¬:

“Chia bánh”

PTNT:

Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật

PTTM : -Hát vận động theo nhịp : “Cháu yêu bà”

HĐCCĐ:

lừa xẻ

HĐCCĐ:

trường

HĐCCĐ:

TCVĐ: Kéo co

HĐCC Đ:

CTD: Hát múa sân trờng Hot ng

gúc Tên góc Chuẩn bị Kỹ trẻ

dựng:

Xây nhà bé

- Hàng rào, hộp gỗ, đồ lắp ghép, thảm cỏ, thảm hoa,

(58)

khối gỗ, sỏi, vỏ hến

đình bé

cảnh

- Ôn chữ e, ê Học tập tơ

- Ôn số

- RÌn cho trỴ c¸ch biÕt tự rửa mặt mũi chân tay, biết vệ sinh nơi quy

định ý thức rèn luyện thân thể cho thể khoẻ mạnh - RÌn thãi quen rưa tay trưíc vµ sau ¨n, ®i vƯ sinh vỊ - BiÕt gióp công việc vừa sức

(59)

ình

Tuấn 9: Nhu cầu gia đình

(

Tõ 31/10 - 4/11/ 2010 )

Hoạt động 31 /10/ 2011Thứ hai 1 /11 /2011Thứ ba 2 /11 /2011thứ tư 3 /11 /2011Thứ năm 4 /11 /2011Thø s¸u

sáng

- Tay: tay đưa trớc, lên cao

- Chõn : Hai tay đa ngang trớc mặt đầu gối vuông góc - Bng: Hai tay lên cao cúi người

đầu tuần

- Gợi ý cho trẻ biết chủ đề - “Nhu cầu gia đình”

- Giáo dục trẻ tình yêu gia đình biết gia đình người ruột thịt sống chung ngơi nhà, trẻ biết u q ngơi nhà mình, biết bảo vệ trân trọng có gia đình Ln qet dọn cho nhà cửa ln để có mơi trường xanh- đẹp

* Tiết 1

PTTC: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục * Tiết 2:

PTNN: Tập tô chữ u,

PTTM

Vẽ ấm pha trà

PTNT: - Một số đồ dùng cần thiết gia đình

PTNN : Truyện : Hai anh em

PTNT: - Ơn nhận biết khối cầu, khối trụ, khối vng, khối chữ nhật

PTTM : -Hát vận động theo nhịp : “Bà còng chợ” Hoạt động

HĐCCĐ:

Quan sát tiết

HĐCCĐ:

Xem tranh

HĐCCĐ:

Quan sát quang

HĐCCĐ:

Đi dạo

HĐCC Đ:

(60)

ngồi trời trời mùa thu đơng

ảnh gia đỡnh thành viên gia đình

lừa xẻ

cảnh sân trường

quanh sân trường

TCVĐ: Kéo co

trời mùa thu đông

CTD: H¸t múa sân trờng

Hot ng gúc

Tờn góc Chuẩn bị Kỹ trẻ

dựng:

Xây nhà bé

đình bé

cảnh

Hoạt động

- Ôn chữ u, Học tập

- Học tạo hình

- Ôn số đồ dùng cần thiết

- Truyện “ Hai anh em”

(61)

chiều tơ

trong gia đình

ngoan cuối tuần

- RÌn cho trỴ c¸ch biÕt tự rửa mặt mũi chân tay, biết vệ sinh nơi quy

định ý thức rèn luyện thân thể cho thể khoẻ mạnh - RÌn thãi quen rưa tay trưíc vµ sau ¨n, ®i vƯ sinh vỊ - BiÕt gióp công việc vừa sức

Tiết 1:

TRƯỜN SẤP KẾT HỢP TRÈO QUA GHẾ THỂ DỤC

- Trẻ biết trườn 3-4m trèo qua ghế thể dục - Khi trườn biết phối hợp chân,tay

Rèn luyện tính kỉ luật, tinh thần tập thể

- Trẻ hứng thú với học, có ý thức thi đua tập thể

-Sàn nhà -2 ghế thể dục

-Trẻ trang phục gọn gàng

1

Gây hứng thú:

- Cô cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” trò chuyện trẻ nội dung hát hướng trẻ vào

(62)

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ đi, chạy, kết hợp kiễng chân,đi gót chân,đi chạy

- Chuyển đội hình hàng ngang dãn cách

* Hoạt động 2: Trọng động: a BTPTC:

-Cho trẻ tập động tác động tác tập lần x nhịp:

+ĐT tay: Tay đưa lên cao,gập khuỷu tay,ngón tay để vai(có thể tập với nơ)

+ĐT chân: Bước khuỵu chân sang bên,chân thẳng

+ĐT bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập người +ĐT bật: Bật dạng chân,khép chân

b Vận động bản:

- Cho trẻ đứng theo đội hình hàng ngang quay mặt vào

- Giới thiệu bài: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

* Cô làm mẫu: lần: Lần 1: Khơng giải thích

Lần 2: Phân tích động tác: Tư chuẩn bị đứng vào vạch chuẩn bị,trườn khoảng 3-4m,đến chỗ để ghế,hai tay ôm ngang ghế(ngực sát ghế)lần lượt đưa chân qua ghế,xong cuối hàng

- Cô cho trẻ đầu hàng tập - Cho hàng tập

- Tổ chức thi đua đội

- Cô quan sát, động viên, sửa sai cho trẻ

* Củng cố:

c.Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn

- Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi

- Trẻ không nói nhắc lại cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi 2- lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân

-Trẻ khởi động -Chuyển đội hình

-Trẻ tập tập phát triển chung - Trẻ tập lần x nhịp

- Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp

- Chuyển đội hình hàng ngang -Lắng nghe

-Quan sát cô làm mẫu - Trẻ chủ ý quan sát

-2 trẻ lên tập -Từng trẻ lên tập -Trẻ tập theo hàng -Thi đua theo đội -Trẻ trả lời

-1-2 trẻ lên tập -Trẻ nhắc

- Lắng nghe luật chơi, cách chơi -Trẻ chơi trò chơi

(63)

3 Kết thúc:

- Chuyến sang hoạt động khác - Thu don đồ dùng Tiết 2:

TẬP TÔ CHỮ CÁI U,Ư

-Trẻ biết cách ngồi,cách cầm bút tô -Trẻ biết tô chữ u.ư

-Biết tập trung ý học liện hệ thực tế chữ học

-Thẻ chữ to u,ư

-Một số tranh ảnh có chứa chữ u,ư -Thẻ chữ u,ư cho trẻ

* Nội dung tích hợp: Tốn, câu đố

- Cho trẻ quan sát tranh theo chủ đề đàm thoại nội dung tranh?

- Cô giáo dục trẻ theo chủ - Cô hớng trẻ vào

Nội dung chính:

* Hoạt động 1: Ơn chữ u, ư

- Cô đọc câu đố

- Cô treo tranh “ Tủ lạnh, Cái giường”

- Giảng nội dung tranh, cho trẻ đọc từ,đếm số chữ có từ, cho trẻ lên tìm chữ u, từ

* Hoạt động 2: Tập tô chữ u, ư

- Cô treo tranh tập tô chữ u, cho trẻ c t tranh

-Cô giới thiêu chữ u in rng

-Cô nói cách tô màu chữ u in rỗng -Cô hỏi trẻ cách ngồi,và cách cầm bút -Cô tô nhanh xuống lớp hớng dẫn trẻ tô -Cô nói cách tô chữ in mờ

-Cô trẻ tô

-cô tô nhanh xuống lớp bao quát trẻ ,và sửa sai cho trẻ

- Với ch cô cho trẻ quan sát tranh cú t:

- Quan sát

- Đàm thoại cô - Lắng nghe

- trẻ ý lắng nghe trả lời - Quan s¸t

-Trẻ đọc từ, đờm tiếng, đếm chữ cỏi -Trẻ tìm

(64)

cửa sổ, tranh, cưa, giường” híng dÉn nh ch÷ u

* Hoạt động 3: NhËn xét tô:

- Cụ chn ,5 quyn trẻ tô đẹp cho trẻ nhận xét

- C« nhËn xÐt chung

- Trị chơi dân gian: “ Kéo cưa lừa xẻ” - Cô cho trẻ chơi kết hợp đọc đồng dao 3,KÕt thóc :

- Cô cho trẻ thu dọn bút để vào nơi quy đinh

- Trẻ tập tô chữ

-Trẻ nhận xét - Nghe cô nhận xét - Trẻ chơi trò chơi -Thu dọn đồ dùng

-Thứ ngày tháng 11 năm 2011

Tiết 1:

VẼ ẤM PHA TRÀ

I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ vẽ ấm pha trà Thể điểm bật ấm trà qua nét vẽ bản.biết công dụng ấm

-Trẻ vẽ tơ màu hợp lí biết bố cục tranh

-Giáo dục trẻ biết sử dụng giữ gìn đồ dùng gia đình

-1 ấm (vật thật).

- Một tranh vẽ ấm pha trà - Vở tạo hình, bút sáp màu

- Cô cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Hỏi trẻ tên hát, tác giả?

- Trò chuyện trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ

*Hoạt động 1: Quan sát mẫu nhận xét

Cho trẻ kể lại ấm pha trà nhà ( Hình dáng, màu sắc, chất liệu)

+ Cho trẻ xem ấm mà chuẩn bị ( Khuyến khích trẻ nhận xét đặc điểm, hình dáng, màu sắc,thân ấm, đáy ấm, miệng ấm,

-Cả lớp hát - Trẻ trả lời

-Trị chuyện - Lắng nghe

-Trẻ kể -Trẻ quan sát

(65)

nắp ấm, quai, vịi, hoa văn trang trí) + Cơ tóm ý

* Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

+ Cô cháu thiết kế ấm pha trà thật đẹp để tặng mẹ

- Cô vẽ mẫu vừa vẽ cô vừa hỏi trẻ

- Con vẽ ấm trà nào? Đầu tiên vẽ gì?

+ Gợi hỏi hướng dẫn trẻ

-Thân ấm : Nét cong trái nét cong phải, nét ngang đáy ấm, nét ngang cong phía làm miệng ấm

-Vẽ nét cong phía để làm nắp ấm, nắp vẽ hai nét thẳng ngắn tạo thành thành núm để cầm

-Vòi ấm : hai nét cong lượn phình phía gần thân ấm hai nét cong nhỏ tạo thành miệng vòi

-Tay cầm : Vẽ hai nét cong lớn nối vào thân ấm

- Gợi ý trẻ vẽ thêm họa tiết cho ấm

- Cho trẻ nhắc lại cách vẽ ấm pha trà

*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Trẻ vẽ cô bàn quan sát khích lệ trẻ vẽ đẹp

- Cơ hướng dẫn thêm cho trẻ cịn lúng túng,động viên cháu vẽ, nhắc cháu cách bố cục tranh vẽ vẽ thêm chi tiết phụ Hướng dẫn trẻ cách tô màu

* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá cho trẻ nhận xét bạn vẽ đẹp, đẹp nào? Cô nhận xét tuyên dương trẻ

3.Kết thúc:

- Trẻ thu dọn đồ dùng.và chơi

-Lắng nghe cô hướng dẫn cách vẽ - Trẻ tả lời theo ý hiểu

- Trẻ ý quan sát - Quán sát côi vẽ nắp ấm

- Qn sát vẽ vịi ấm - Qn sát cô vẽ tay cầm - Chú ý

- Trẻ nhắc lại cách vẽ -Trẻ vẽ ấm pha trà

- Trẻ tô màu

-Trẻ nhận xét sản phẩm -Lắng nghe cô nhận xét -Thu dọn đồ dùng

-Thứ ngày tháng 11 năm 2011

Tiết 1:

(66)

MỘT SỐ ĐỒ DÙNG CẦN THIẾT TRONG GIA ĐÌNH

I.Mục đích u cầu:

- Trẻ biết tên,công dụng nguyên vật liệu làm đồ dùng gia đình - Biết sử dụng đồ dùng

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng,đồ chơi sinh hoạt hàng ngày

- Một số đồ dùng gia đình vật thật: Bát,đĩa,chậu ,chén, lược,khăn mặt,bàn chải đánh

-Một số tranh ảnh loại đồ dùng * Nội dung tích hợp: AN “ Bé qt nhà”

- Cô cho trẻ hát bài: Cả thương Trò chuyện trẻ nội dung hát - Cô chốt lại ý hướng trẻ vào

-Cơ nói :Trong gia đình có nhiều đồ dùng bàn, tủ, giường, ghế Tất thứ làm gỗ Đồ dùng để ăn có bát, thìa, đĩa …vv

- Cơ cho trẻ kể xem gia đình trẻ có đồ dùng gì?

+ Khi ăn cơm cần đồ dùng gì? Cơ cho trẻ quan sát số đồ dùng để ăn như:Bát,đũa,thìa,đĩa

+ Khi uống nước cần đồ dùng gì? Cơ cho trẻ quan sát số đồ dùng để uống như:Ca,cốc,chén

Cơ nói thêm: Khi ăn cần phải có mâm,bát thìa,đĩa…Khi uống cần phải có chén, ca cốc có người ta ăn bốc tay hay uống gáo.Ăn uống không sạch, không đẹp Khi ăn phải dọn mâm bát, đĩa có mi múc canh đẹp, ăn ngon, hợp vệ sinh

+Cho trẻ kể số đồ dùng làm gỗ gia đình

Cơ cho trẻ quan sát tranh số đồ dùng gia đình

-Khi sử dụng đồ dùng cháu phải nào?vì sao?

-Trẻ hát trị chuyện cô - Lắng nghe

-Trẻ quan sát -Trẻ kể

- Bát , đũa, thìa … - Ca cốc

- Quan sát - Lắng nghe

- Trẻ kế - Quán sát

(67)

*Giáo dục: Giữ gìn đồ dùng gia đình cẩn thận chúng dễ vỡ

- Cho trẻ hát : “ Bé quét nhà”

*Hoạt động 2: Trò chơi củng cố

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: " Hãy lấy đồ dùng theo yêu cầu cô”

- Cô phổ cách chơi luật chơi -Cho trẻ chơi

- TC “ Gắn quân lô tô”

- Cô phổ biến cách chơi – luật chơi - Cho trẻ thi đua tổ

3.Kết thúc:

Hướng trẻ chơi

- Lắng nghe - Trẻ hát

-Lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi - Lắng nghe - Tổ thi đua - Ra chơi

Thứ ngày tháng 11 năm 2011 Lĩnh vực:GDPT ngôn ngữ

Hoạt động : Truyện

HAI ANH EM

-Trẻ biết tên truyện,tên tác giả, hiểu nội dung câu truyện

- Biết lắng nghe ghi nhớ nội dung câu truyện,biết trả lời câu hỏi rõ ràng,mạch lạc -Giáo dục trẻ gia đình anh em phải biết thương yêu,đùm bọc

-Tranh minh họa câu truyện

-Trẻ làm quen với câu truyện từ trước -Trang phục gọn gàng, ngồi hình chữ U

III.Cách tiến hành:

Phương pháp cô Hoạt động trẻ

- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề hướng trẻ vào

- Giới thiệu truyện “Hai anh em” Phỏng theo truyện cổ Việt Nam

*Hoạt động 1: Kể chuyện :

- Cô kể lần 1: Kết hợp cử chỉ,nét mặt, điệu - Cô hỏi lại trẻ tên truyện,tác giả

- Cô kể lần qua tranh minh họa

- Giảng nội dung – trích dẫn: Câu chuyện nói hai anh em.Người anh chăm chỉ,người em lười nhác.Khi hai anh em chia kiếm việc

-Trẻ trò chuyện cô -Lắng nghe

-Lắng nghe -Trẻ trả lời

(68)

làm,người anh gặp đồng lúa chín nên xuống gặt giúp họ biếu lúa,gặp ruộng bơng chín liền xuống hái giúp nên tặng anh đổi lấy quần áo để mặc gặp ruộng bí ngơ chết khát cụ già anh chăm sóc hộ đãđược thưởng bí ruột tồn vàng.Cịn người em gặp đồng lúa,ruộng bơng,gặp cụ già có ruộng bí ngơ người nhờ giúp đỡ người em từ chối.Chẳng chịu làm việc nên người em bị đói khát rách rưới Người anh đưa em cho em ăn uống ,khuyên dạy em

*Giảng từ khó “mồ cơi”có nghĩa cha, mẹ chết Cho trẻ đọc từ khó

- Cơ vừa kể cho nghe câu truyện gì? - Hai anh em chia đâu?

- Trên đường người anh thấy ruộng lúa chín làm gì?

- Người anh người thợ gặt biếu gì? - Gặp cánh đồng bơng anh làm gì?

- Hái xong bơng anh tặng gì?

- Cụ già nhờ anh chăm sóc ruộng bí ngơ anh có giúp khơng?

- Cụ già thưởng cho anh? - Người em gặp ai?

- Người em có giúp đỡ người không? - Không chịu làm việc người em bị làm sao? *Giáo dục trẻ: Phải chăm lao động Anh em phải thương yêu, đùm bọc

*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện

- Cho trẻ kể truyện cô theo lớp (1-2 lần) - 1Trẻ k cô ý sửa sai cho trẻ

3 Kết thúc:

-Lắng nghe

- Nghe giảng từ khó -Trẻ đọc lần - Hai anh em -Đi kiếm việc làm - Đã gặt hộ

-Biếu lúa

-Đã hái hộ người -Được tặng bơng - Có

- Thưởng bí ngơ to bên tồn vàng

- Gặp đồng lúa, ruộng bơng, gặp cụ già có ruộng bí chết khát - Khơng giúp

- Bị đói khát, rách rưới - Lắng nghe

- Trẻ kể -cả lớp hát

Thứ ngày tháng 11 năm 2011

Tiết 1:

(69)

Hoạt động âm nhạc

Dạy hát vỗ đệm

:

BÀ CÒNG ĐI CHỢ

I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên hát,hiểu nội dung hát,hát thuộc giai điệu,nhịp điệu “Bà còng chợ”

- Trẻ hát nhịp nhàng theo hát.Biết thể tình cảm qua hát

- Thông qua hát giúp trẻ biết quan tâm tới người,không tham rơi

- Tranh vẽ nội dung hát “Bà cịng chợ” - Xắc xơ, phách tre, mũ chóp, mũ hoa cho trẻ * Nội dung tích hợp: Thơ “ Cháu yêu bà”

III Hình thức tổ chức:

-Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Đi chợ,về chợ” - Cô phổ biến cách chơi

- Cho trẻ chơi

-Cô hướng trẻ vào

*Hoạt động 1:Dạy hát – Vận động:

Bài “Bà còng chợ”– Nhạc: Phạm Tuyên Lời:ca dao cổ

+Dạy hát:

-Giới thiệu hát “Bà cịng chợ” -Cơ hát mẫu lần

-Hỏi trẻ tên hát,tác giả - Cô hát lần

+ Giảng nội dung hát qua tranh:

Bà còng chợ trời mưa,đã tôm, tép đưa bà tận nhà Khi thấy tiền bà rơi, tôm, tép nhặt trả lại cho bà còng

*Giáo dục:Các phải ngoan, không tham rơi, nhặt rơi phải trả lại cho người bị

- Cho lớp hát cô 2-3 lần - Thi đua theo tổ,nhóm,cá nhân

- Cơ ý sửa sai cho trẻ khuyến khích trẻ hát

+ Dạy vận động:Vỗ tay theo nhịp

- Cô làm mẫu lần trọn vẹn

- Lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi

-Lắng nghe - Nghe hát -Trẻ trả lời

-Lắng nghe cô giảng -Lắng nghe

- Nghe giáo dục -Lớp hát cô

(70)

- Cô làm mẫu lần 2,gõ sắc xơ vừa phân tích(Vỗ theo nhịp 2/4 ): Vỗ tay vào đầu nhịp câu hát.Với hát vỗ tiếng vào tiếng “cịng” -Cho trẻ vỗ tay theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân -Cơ ý sửa sai

- Cho trẻ đọc thơ “ Cháu yêu bà”

*Hoạt động 2:Nghe hát “Thật đáng chê”

-Giới thiệu “Thật đáng chê ”.Theo điệu “Bắc Kim Thang” dân ca Nam Bộ Lời: Việt Anh

-Cô hát cho trẻ nghe lần 1,hỏi tên bài,tên tác giả

-Giảng qua nội dung:Bài hát nói chim chích ch học trưa hè không chịu đội mũ nên nhà bị ốm hơm liền cị uống nước lã,ăn xanh nên bị đau bụng

-Cô hát lần thể động tác minh hoạ

*Hoạt động 3: Trị chơi “Ai nhanh nhất?”

-Cơ phổ biến cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi vài lần

-cơ khuyến khích trẻ chơi

3.Kết thúc:

-Quan sát cô vỗ mẫu

-Trẻ vỗ tay theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân - Trẻ đọc thơ

- Lắng nghe -Nghe cô hát - Trẻ trả lời -Nghe cô giảng

-Lắng nghe quan sát

-Trẻ chơi trò chơi -Ra chơi

TiÕt 2:

ƠN NHẬN BIẾT KHỐI CẦU, KHỐI TRỤ

KHỐI VNG, KHỐI CHỮ NHẬT

- Trẻ nhận biết,phân biệt khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật đặc điểm,tính chất chúng

- Rèn kĩ nói mạch lạc,rõ ràng đủ câu, sử dụng giác quan để phân biệt khối - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học,có ý thức học tập tốt

- Các khối gỗ hình cầu,khối trụ, khối vng, khối chữ nhật - Một số hình vẽ khối cầu,khối trụ khối vuông, khối chữ nhật - Vở làm quen với tốn Bút sáp màu,bút chì đủ cho trẻ

* Nội dung tích hợp : Âm nhạc “ Trái đất chúng mình”

(71)

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Gây hứng thú:

- Cho trẻ hát “Niềm vui gia đình” - Đàm thoại nội dung chủ đề - Giáo dục trẻ

*Hoạt động 1:Ôn nhận biết gọi tên khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật

- Cô giơ khối chuẩn bị Cho trẻ gọi tên nêu đặc điểm hình khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật

+ Cho trẻ chơi trò chơi “thi xem nhanh” Cô phổ biến cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi: Khi nói tên khối đặc điểm khối trẻ chọn khối giơ lên theo yêu cầu cô

+ Cô cho trẻ chơi “Thi tài vẽ”

Cô phát cho trẻ hình vẽ sẵn khối cầu, khối trụ.Yêu cầu trẻ vẽ thêm nét vào hình khối để thành đồ vật khác (VD:khối cầu vẽ thêm nét để bóng; trái đất … Khối trụ vẽ thêm nét để thành hộp sữa…

+ Cho trẻ ôn nhận biêt hình khối cầu, khối trụ, khối vng, khối chữ nhật số lượng chữ số làm quen với toán

- Cho trẻ gọi tên khối dãy, hàng Gạch chéo hình khối khơng nhóm mồi hàng

- Đếm số lượng hình nhóm viết vào ô trống hàng

3.Kết thúc:

-Cô củng cố, giáo dục trẻ

- Cho trẻ hát “ Trái đất chúng mình”

- Trẻ vào góc

-Cả lớp hát

-Đàm thoại cô - Nghe giáo dục

- Quán sát, gọi tên, nêu đặc điểm cac hình khối

- Lắng nghe

- trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ

- Lắng nghe -

- Trẻ thực theo yêu cầu cô -Trẻ thực

- Trẻ đếm, viết số tương ứng - Lắng nghe

- Trẻ hát