Học sinh biết làm một bài văn nghị luận, qua đó giúp người đọc thấy được nghĩa tố cáo sâu sắc của tác phẩm.. Nắm được phương pháp làm bài văn nghị luận.[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC –ĐÀO TẠO THẠNH PHÚ
Kì thi chọn học sinh giỏi cấp huyện Năm học 2010-2011
Môn :Ngữ văn Thời gian 150 phút ĐỀ 1.
Câu (3 đ)
Viết đoạn văn trình bày cảm nhận em vẻ đẹp thiên nhiên mùa xuân trong hai câu thơ sau:
“Cỏ non xanh tận chân trời
Cành lê trắng điểm vài hoa” (Truyện Kiều-Nguyễn Du) Câu 2 (7 đ)
Nhân vật Vũ Nương (Chuyện người gái Nam Xương - Nguyễn Dữ) một phụ nữ đẹp người, đẹp nết, khát khao sống êm ấm, hạnh phúc nhưng số phận lại kết cục bi thương Cái chết nhân vật có một ý nghĩa phê phán sâu sắc.
Bằng hiểu biết mình, em phân tích, lí giải để thấy rõ đâu đối tượng phê phán tác giả
Câu 3 (10 đ)
Trong văn học đại nước ta, có khơng nhà văn thể thành cơng việc miêu tả tình mẫu tử, có lẽ chưa có nhà văn diễn tả tình mẹ cách chân thật sâu sắc thấm thía ngịi bút Ngun Hồng Đằng sau dòng chữ, câu văn “rung động cực điểm của linh hồn trẻ dại”(Thạch Lam)
(2)PHÒNG GD-ĐT THẠNH PHÚ
Kỳ thi chọn học sinh giỏi vòng huyện Năm học 2010-2011
Môn Ngữ văn Hướng dẫn chấm-Đề 1 Câu (3 đ)
-Sự hài hòa màu sắc tranh mùa xn -Khơng gian khống đạt
-Vẻ đẹp thiên nhiên khắc họa phù hợp qua nhìn nhân vật trữ tình
Câu (7 đ)
1.Yêu cầu chung :
Học sinh biết làm văn nghị luận, qua giúp người đọc thấy nghĩa tố cáo sâu sắc tác phẩm
Nắm phương pháp làm văn nghị luận Chữ viết ,cách trình bày đẹp
2.Yêu cầu cụ thể :Bài văn phải đảm bảo yêu cầu đây :
Học sinh cần phân tích, xem xét đối tượng cụ thể (Chiến tranh phong kiến Chế độ nam nữ bất bình đẳng xã hội cũ Sự ghen tuông mù quáng người đời… ) Đối tượng xác định mục tiêu phê phán (Sự ghen tng mù qng người đời, cụ thể Trương Sinh) cần bàn bạc kĩ hơn.
3.Tiêu chuẩn cho điểm : -Điểm 6,7
+Đáp ứng tốt yêu cầu nêu
+Bố cục hợp lý ,lập luận ,dẫn chứng chặt chẽ giàu sức thuyết phục +Diễn đạt tốt Có thể mắc vài sai sót nhỏ
-Điểm 4,5
+Đáp ứng phần lớn yêu cầu nêu
+Bố cục ,lập luận ,dẫn chứng hợp lý ,có sức thuyết phục +Diễn đạt trơi chảy Có thể mắc lỗi diễn đạt -Điểm 2,3:
+Hiểu đề ,bài viết có ý mục sơ lược
+Văn chưa trôi chảy diễn đạt ý Không mắc nhiều lỗi diễn đạt
Câu 3.(10 đ)
1 Yêu cầu kỹ năng :
- Nắm vững phương pháp làm nghị luận - Bố cục hệ thống ý sáng rõ
- Biết vận dụng phối hợp nhiều thao tác nghị luận (giải thích, chứng minh, phân tích… )
- Văn trôi chảy, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục, phân tích có chọn lọc
-Khơng mắc lỗi diễn đạt; khơng sai lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp; trình bày rõ ràng
2 Yêu cầu kiến thức:
Cần xác định nội dung viết : Lời nhận định nhà văn Thạch Lam : Lịng u thương vơ hạn bé Hồng mẹ:
(3)-Điểm 9,10
+Đáp ứng tốt yêu cầu nêu
+Bố cục hợp lý, Văn trôi chảy, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục, phân tích có chọn lọc
+Diễn đạt tốt Có thể mắc vài sai sót nhỏ -Điểm 7,8:
+Đáp ứng phần lớn yêu cầu nêu
+ Bố cục hợp lý, văn khátrôi chảy, lập luận, dẫn chứng đơi chỗ tính thuyết phục chưa cao phục, phân tích chưa tập trung
+Diễn đạt trơi chảy Có thể mắc lỗi diễn đạt -Điểm 5,6:
+Hiểu đề viết sơ lược
+Văn chưa trôi chảy diễn đạt ý Không mắc nhiều lỗi diễn đạt -Điểm 3,4 :
+Nội dung sơ sài Còn lúng túng phương pháp
+Bố cục lộn xộn Văn viết lủng củng ,mắc nhiều lỗi diễn đạt
(4)PHÒNG GIÁO DỤC –ĐÀO TẠO THẠNH PHÚ
Kì thi chọn học sinh giỏi cấp huyện Năm học 2010-2011
Môn :Ngữ văn Thời gian 150 phút ĐỀ 2
Câu 1. (3 điểm) Vận dụng kiến thức học trường từ vựng để phân tích cái hay cách dùng từ thơ sau:
Áo đỏ em phố đông
Cây xanh ánh theo hồng Em lửa cháy bao mắt
Anh đứng thành tro, em biết không?
(Vũ Quần Phương Áo đỏ ) Câu 2 (7 đ)
Viết văn hồn chỉnh trình bày cảm nhận em khổ thơ sau: “Cùng trông lại mà chẳng thấy
Thấy xanh xanh ngàn dâu Ngàn dâu xanh ngắt màu
Lòng chàng ý thiếp sầu ai? ”
(Trích “Chinh phụ ngâm “-Đặng Trần Cơn, Đồn Thị Điểm) Câu3.(10đ)
Nhân vật Vũ Nương (Chuyện người gái Nam Xương - Nguyễn Dữ) một phụ nữ đẹp người, đẹp nết, khát khao sống êm ấm, hạnh phúc nhưng số phận lại kết cục bi thương Cái chết nhân vật có một ý nghĩa phê phán sâu sắc, nhằm vào đối tượng sau:
(5)PHOØNG GD-ĐT THẠNH PHÚ
Kỳ thi chọn học sinh giỏi vòng huyện Năm học 2010-2011
Mơn Ngữ văn Hướng dẫn chấm-Đề 2
Câu (3 đ)
Chỉ trường tự vựng sử dụng (trường màu sắc) Phân tích hay s dng
Câu2(7đ):
Yờu cầu
Học sinh trình bày theo cách cảm nhận khác nhau, làm cần đạt ý sau:
* Về kĩ năng:- Có bố cục rõ ràng, tổ chức thành văn hoàn chỉnh -Diễn đạt rõ ràng, sáng, văn viết có cảm xúc
- Khơng có lỗi tả, dùng từ, đặt câu * Về kiến thức:
- Ba câu đầu, tác giả sử dụng nghệ thuật điệp ngữ: cùng, thấy, ngàn dâu tạo nên âm điệu nhịp nhàng, gợi triền miên vơ tận dịng chảy khơng có điểm dừng Từ láy toàn " xanh xanh"gợi màu xanh mờ mờ, nhạt nhoà Tất làm nên tranh cảnh vật với không gian rộng lớn trải dài màu xanh man mác Người đọc thấy hiển nhỏ nhoi, lac lõng, cô đơn; bất hạnh vô vọng tới nhân vật trữ tình
- Với câu hỏi tu từ, câu thơ cuối tiếng thở dài ngao ngán Nỗi buồn tủi, bất hạnh; nỗi sầu thảm dồn nén kết thành khối Đó nỗi buồn thương, bất hạnh tuổi xuân không hưởng hạnh phúc, nỗi xót xa cho hanh phúc dang dở
-Với nghệ thuật tả cảnh ngụ tình cổ điển đặc sắc, bốn câu thơ để lại ấn tượng sâu sắc lòng người đọc tâm trạng sầu thương, buồn nhớ oán hận chiến tranh người vợ trẻ có chồng chinh chiến Đồng thời tiếng nói cất lên từ trái tim tan vỡ đau khổ; bày tỏ khát vọng sống hoà bình, tình yêu hạnh phúc
Câu (10 đ)
1.Yêu cầu chung :
Học sinh biết làm văn nghị luận, qua giúp người đọc thấy nghĩa tố cáo sâu sắc tác phẩm
Nắm phương pháp làm văn nghị luận Chữ viết ,cách trình bày đẹp
2.Yêu cầu cụ thể :Bài văn phải đảm bảo yêu cầu đây :
Học sinh cần phân tích, xem xét đối tượng cụ thể Đối tượng xác định mục tiêu phê phán (Chế độ nam nữ bất bình đẳng xã hội cũ) cần bàn bạc kĩ hơn.
3.Tiêu chuẩn cho điểm : -Điểm 9,10
+Đáp ứng tốt yêu cầu nêu
(6)+Diễn đạt tốt Có thể mắc vài sai sót nhỏ -Điểm 7,8:
+Đáp ứng phần lớn yêu cầu nêu
+Bố cục ,lập luận ,dẫn chứng hợp lý ,có sức thuyết phục +Diễn đạt trơi chảy Có thể mắc lỗi diễn đạt -Điểm 5,6:
+Hiểu đề ,bài viết đủ ý mục sơ lược
+Văn chưa trôi chảy diễn đạt ý Không mắc nhiều lỗi diễn đạt -Điểm 3,4 :
+Nội dung sơ sài Còn lúng túng phương pháp
+Bố cục lộn xộn Văn viết lủng củng ,mắc nhiều lỗi diễn đạt
(7)