Đang tải... (xem toàn văn)
Lòng kính yêu và tình cảm trân trọng của bé Thu dành cho người ba yêu kính của mình được Nguyễn Quang Sáng thể hiện một cách xúc động trong đoạn trích truyện” Chiếc lược ngà”.. ...Hết...[r]
(1)ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH THPT NĂM HỌC 2011 – 2012
MÔN THI: NGỮ VĂN
Thời gian làm 120 phút (Không kể giao đề) Đề gồm 01 trang
Đề 1 Câu (2 điểm):
Tưởng người nguyệt chén đồng Tin sương luống dày trông mai chờ Bên trời góc bể bơ vơ,
Tấm son gột rửa cho phai
a Đoạn thơ nằm đoạn trích nào? Trong tác phẩm nào? Tác giả tác phẩm ấy?
b Đoạn thơ miêu tả nỗi nhớ Thuý Kiều ai? Nêu suy nghĩ em đoạn thơ trên?
Câu (3 điểm):
Gợi nhắc lòng biết ơn hệ sau với hệ trước, tục ngữ có câu: “ Uống nước nhớ nguồn” Em có suy nghĩ câu tục ngữ ấy?
Câu (5 điểm):
Lịng kính u tình cảm trân trọng bé Thu dành cho người ba u kính Nguyễn Quang Sáng thể cách xúc động đoạn trích truyện” Chiếc lược ngà”
(2)ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH THPT NĂM HỌC 2011 – 2012
MÔN THI: NGỮ VĂN
Thời gian làm 120 phút (Không kể giao đề) Đề gồm 01 trang
Đề 2 Câu (2 điểm):
Xót người tựa cửa hơm mai, Quạt nồng ấp lạnh giờ?
Sân Lai cách nắng mưa, Có gốc tử vừa người ôm
a Đoạn thơ nằm đoạn trích nào? Trong tác phẩm nào? Tác giả tác phẩm ấy?
b Đoạn thơ miêu tả nỗi nhớ Thuý Kiều ai? Nêu suy nghĩ em đoạn thơ trên?
Câu (3 điểm):
Gợi nhắc lòng biết ơn hệ sau với hệ trước, tục ngữ có câu: “Ăn nhớ kẻ trồng cây” Em có suy nghĩ câu tục ngữ ấy?
Câu (5 điểm):
Lịng kính u tình cảm trân trọng bé Thu dành cho người ba yêu kính Nguyễn Quang Sáng thể cách xúc động đoạn trích truyện” Chiếc lược ngà”
(3)Hớng dẫn chấm đề thi thử vào PTTH lần 3 Năm học 2011 - 2012
Đề 1:
Câu 1: 2đ
Học sinh trả lời ý sau:
a.- Đoạn thơ nằm đoạn trich: Kiều lầu Ngng Bích, trích Truyện Kiều Nguyễn Du.(0.5đ)
b.- Đoạn thơ miêu tả nỗi nhớ Kiều Kim Trọng nàng bị giam lỏng lầu Ngng Bích.(0,5đ)
- HS nờu c cảm nhận nghệ thuật nội dung đoạn thơ:
+ Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật đặc sắc: Kiều nhìn trăng mà nàng tởng nhớ tới ngời yêu (0,25đ)
+ Cách sử dụng ngôn ngữ độc thoại nội tâm (0,25đ)
+ Bèn câu thơ, lời thơ ít, ý thơ nhiều, lời thơ ta nghe nh có nhịp thổn thức trái tim yêu thơng nhỏ máu Kiu l ngi yờu thu chung(0,5đ) Câu 2: 3đ
Học sinh viết văn nghị luận Về hình thức:
- Bài viết có đủ ba phần: Mở bài, Thân bài, kết - Cách nêu luận điểm, luận rõ ràng
Néi dông:
Đoạn văn viết HS trình bày ý sau: - Giải thích câu tục ngữ :
+ Nghĩa đen : Uống nguồn nước mát, ta phải nhớ đến nguồn cung cấp nước để ta uống
+ Nghĩa bóng : Câu tục ngữ nhắc nhở lòng biết ơn người tạo lập thành để hưởng thụ thành
- Khẳng định câu tục ngữ cho ta lời khuyên hoàn toàn - HS CM :
+ Trong sống : Mỗi thừa hưởng sống tốt đẹp ngày hơm nhờ cơng lao lớp hệ cha ông không tiếc mồ hôi, xương máu (dẫn chứng hai kháng chiến dân tộc )- phải ghi nhớ cơng ơn
+ Trong gia đình : phải biết ơn công lao nuôi dưỡng, chăm sóc cha mẹ, ơng bà
+ Biết ơn công lao dạy dỗ thầy cô giáo - HS bày tỏ thái độ :
+ Phê phán người vô ơn, bạc nghĩa
+ Liên hệ : Nêu việc làm thể lòng biết ơn Biểu điểm:
- Điểm 3: đáp ứng yêu cầu trên, văn viết diễn đạt tốt, có cảm xúc
(4)- Điểm 1: đáp ứng phần yêu cầu trên, mắc nhiều lỗi: diễn đạt, tả
- Điểm 0: Bài viết lạc đề, diễn đạt vụng, chữ viết cẩu th
Câu 3: 5đ
* Yêu cầu chung
KiĨu bµi: Chøng minh
Nội dung cần chứng minh: Lịng kính u tình cảm trân trọng bé Thu dành cho người ba yêu kính
Học sinh viết đợc ý sau
- Thu kính yêu trân trọng người ba hình chụp chung với má ngày cưới nên:
+ Khi gặp ông Sáu: Thu sợ hãi không chịu nhận ông ba
+ Trong ba ngày ông Sáu nhà, người tạo điều kiện để Thu nhận ba, Thu vẫ kiên khơng nhận( Do ơng Sáu có vết thẹo má)
- Trong buổi sáng chia tay với ba, Thu thể tình cảm sâu sắc với ba + Tiếng gọi ba xé im lặng, xé không gian xé ruột gan người, nghe thật xót xa
+ Thu chạy tới ơm chặt ba, em tóc, cổ vết thẹo dài mà ba
- Thu người kính u cha sâu sắc, em người có tình u, ghét rạch rịi: em dành tình u thương thực cho người cha đích thực
* Lưu ý: HS phải lấy dẫn chứng phân tích dẫn chứng hợp lí. Tiêu chuẩn cho điểm:
- Điểm 4- 5: Đạt yêu cầu Văn viết mạch lạc, có cảm xúc, thể sáng tạo, không mắc lỗi diễn đạt thông thường
- Điểm 2- 3: Đạt nửa yêu cầu kiến thức Còn số lỗi diễn đạt - Điểm 1: Chưa đạt yêu cầu nêu Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu, mắc nhiều lỗi câu từ, tả
- Điểm 0: Lạc đề, sai nội dung phương pháp
(5)Häc sinh tr¶ lêi ý sau:
a.- Đoạn thơ nằm đoạn trich: KiỊu ë lÇu Ngng BÝch, trÝch Trun KiỊu cđa Nguyễn Du.(0.5đ)
b.- Đoạn thơ miêu tả nỗi nhớ Kiều cha m nàng bị giam lỏng lầu Ngng Bích.(0,5đ)
- HS nờu c cm nhận nghệ thuật nội dung đoạn thơ:
+ Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật đặc sắc: Ở lầu Ngưng Bớch Kiều xút xa tưởng
nhớ song thân lúc tuổi già tựa cửa ngóng trơng tin tức con, mà tin tức y bt vụ õm tớn (0,25đ)
+ Cách sử dụng in tớch (0,25đ)
+ Bốn câu thơ, lêi th¬ Ýt, ý th¬ nhiỊu, tõng lêi th¬ ta cảm nhận Thuý Kiều
một ngươì hiu tho.(0,5)
Câu 2: 3đ
Học sinh viết văn nghị luận Về hình thức:
- Bài viết có đủ ba phần: Mở bài, Thân bài, kết - Cách nêu luận điểm, luận rõ ràng
Néi dông:
Đoạn văn viết HS trình bày ý sau: - Giải thích câu tục ngữ :
+ Nghĩa đen : ăn chín ngon ta phải nhớ tới công lao người vun trồng
+ Nghĩa bóng : Câu tục ngữ nhắc nhở lòng biết ơn người tạo lập thành để hưởng thụ thành
- Khẳng định câu tục ngữ cho ta lời khuyên hoàn toàn - HS CM :
+ Trong sống : Mỗi thừa hưởng sống tốt đẹp ngày hơm nhờ cơng lao lớp hệ cha ông không tiếc mồ hôi, xương máu (dẫn chứng hai kháng chiến dân tộc )- phải ghi nhớ cơng ơn
+ Trong gia đình : phải biết ơn công lao nuôi dưỡng, chăm sóc cha mẹ, ơng bà
+ Biết ơn công lao dạy dỗ thầy cô giáo - HS bày tỏ thái độ :
+ Phê phán người vô ơn, bạc nghĩa
+ Liên hệ : Nêu việc làm thể lòng biết ơn Biểu điểm:
- Điểm 3: đáp ứng yêu cầu trên, văn viết diễn đạt tốt, có cảm xúc
- Điểm 2: đáp ứng phần lớn yêu cầu trên, diễn đạt trôi chảy, mắc vài lỗi
(6)- Điểm 0: Bài viết lạc đề, diễn đạt vụng, chữ vit cu th
Câu 3: 5đ
* Yêu cầu chung
Kiểu bài: Chứng minh
Nội dung cần chứng minh: Lịng kính u tình cảm trân trọng bé Thu dành cho người ba yờu kớnh ca mỡnh
* Yêu cầu cụ thể
Học sinh viết đợc ý sau
- Thu kính yêu trân trọng người ba hình chụp chung với má ngày cưới nên:
+ Khi gặp ông Sáu: Thu sợ hãi không chịu nhận ông ba
+ Trong ba ngày ông Sáu nhà, người tạo điều kiện để Thu nhận ba, Thu vẫ kiên không nhận( Do ơng Sáu có vết thẹo má)
- Trong buổi sáng chia tay với ba, Thu thể tình cảm sâu sắc với ba + Tiếng gọi ba xé im lặng, xé không gian xé ruột gan người, nghe thật xót xa
+ Thu chạy tới ôm chặt ba, em tóc, cổ vết thẹo dài mà ba
- Thu người kính u cha sâu sắc, em người có tình u, ghét rạch rịi: em dành tình u thương thực cho người cha đích thực
* Lưu ý: HS phải lấy dẫn chứng phân tích dẫn chứng hợp lí. Tiêu chuẩn cho điểm:
- Điểm 4- 5: Đạt yêu cầu Văn viết mạch lạc, có cảm xúc, thể sáng tạo, không mắc lỗi diễn đạt thông thường
- Điểm 2- 3: Đạt nửa yêu cầu kiến thức Còn số lỗi diễn đạt - Điểm 1: Chưa đạt yêu cầu nêu Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu, mắc nhiều lỗi câu từ, tả