- Thực hiện tình đoàn kết, chia sẻ, thân ái, giúp đỡ các bạn thuộc các dân tộc khác nhau trong lớp, trong trường và ở địa phương mình bằng những việc làm phù hợp.. 3.Thái độ:.[r]
(1)Bài 3
(2)ĐOÀN KẾT CÁC DÂN TỘC SƠN LA
Sau học xong này, HS đạt được:
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Kể tên dân tộc sinh sống Sơn La
- Biết phải đồn kết dân tộc địa phương
- Biết cách thể tình đồn kết dân tộc
(3)2 Kỹ năng:
- Thực tình đồn kết, chia sẻ, thân ái, giúp đỡ bạn thuộc dân tộc khác lớp, trường địa phương việc làm phù hợp
3.Thái độ:
- u q, tơn trọng giữ gìn truyền thống đoàn kết dân tộc xã, phường, tỉnh
(4)Thông tin dân tộc Sơn La:
II Thơng tin: Nói đến Sơn La nói đến một
vùng văn hố đa dạng, phong phú, giàu hương sắc đậm đà sắc dân tộc nơi có 12 dân tộc anh em chung sống đoàn kết
(5)Thông tin 12 dân tộc Sơn La:
1. Dân tộc thái ( Tày Đăm, Tày Khao, Tày Thanh, Tày Mường, Dọ, Nhại, Hàng Tổng…
2 Dân tộc HMông( Mẹo, Mèo, Miếu Hạ, Mán trắng) 3 Dân tộc kinh ( Việt )
4 Dân tộc Mường ( Mọi )
(6)7 Dân tộc Xinh Mun ( Puộc, Xá )
8 Dân tộc La Ha ( Xá Bung, Xá Cha, Pụa, KLa,PhLạo )
9 Dân tộc Kháng ( Háng, BRển, Xa, Xá dón, Xá Dâng, Xá Hốc, Xá Ái, Xá Bung, Quảng Lâm…) Mứn Xen…)
10 Dân tộc Lào ( Phu Thay, Thay Nhuôn )
11 Dân tộc Hoa ( Khánh, Hán, Tàu )
(7)III CÁC PHƯƠNG TIỆN HỖ TRỢ
- Bản đồ tỉnh Sơn la. - Phiếu học tập.
(8)(9)IV CÁC HOẠT ĐỘNG:TIẾT 1
HĐ1: Tìm hiểu thơng tin dân tộc sinh sống Sơn La:
* Mục tiêu: H/s biết tên 12 dân tộc sinh sống tỉnh Sơn La
* Đồ dùng học tập:
• - Tranh ảnh máy chiếu hình ảnh
dân tộc
(10)HĐ2: Tìm hiểu trang phục số dân tộc.
* Mục tiêu: H/S biết số nét trang
phục dân tộc: Thái, Mông, Dao… * Đồ dùng học tập:
- Một số trang phục nam, nữ dân tộc. - Băng hình, máy chiếu…
(11)Các hoat động dạy học (Tiết 2)
HĐ 1: Tìm hiểu việc làm thể tình đồn kết dân tộc Sơn La
* Mục tiêu: HS biết việc làm thể tình đồn kết dân tộc Sơn La
* Đồ dùng: Phiếu học tập
(12)PHIẾU HỌC TẬP
Họ tên học sinh: …… Lớp: …….
(13)HĐ 2: Xử lý tình huống
* Mục tiêu: HS biết hành vi chưa biết cách ứng xử thể tình đồn kết dân tộc
* Đồ dùng: Những tập tình huống…
(14)Một số tình huống.
+ Tình 1: Đầu năm học cô giáo phân
công chỗ ngồi lớp Cơ nói: “ Bạn Hùng ngồi ngồi đến bạn A Hoa, bên cạnh bạn Mai.” Hùng đứng lên: “ Thưa cô em không ngồi cạnh bạn A Hoa đâu, vì Bạn người Mông
(15)+ Tình 2:
Ra chơi, lớp nơ đùa thật vui, Riêng bạn
Vàng Mỷ đứng tựa cửa lớp mình Nếu em em làm gì?
(16)* HĐ 3: Tìm hiểu ngày đồn kết dân tộc
* Mục tiêu:
HS biết ngày 18 tháng 11 ngày đoàn kết dân tộc Việt Nam.
* Đồ Đồ dùng: Bảng con.
(17)Các hoat động dạy học: (Tiết3 )
HĐ 1: Viết thư kết bạn vẽ tranh bày tỏ tình đồn kết dân tộc Sơn La.
* Mục tiêu:
HS biết thể tình cảm với bạn
dân tộc lớp, trường, (xã, phường…)
(18)V câu hỏi đánh giá:
Hãy đãnh dấu vào trước câu đúng:
1.Ở Sơn la có:
(19)2. Chúng ta cần làm để dân tộc cùng đoàn kết thân ái?
a Dân tộc sống làm việc với dân tộc
b Cùng giúp đỡ học tập, vui chơi
c Viết thư thăm hỏi, kết bạn với thiếu nhi dân tộc
(20)3 Vì phải đoàn kết dân tộc?
Hãy viết tiếp vào câu trả lời sau cho đúng:
a Vì dân tộc b Vì có đồn kết bảo vệ c Vì …………
(21)
Bài tập:
Anh( chị ) thiết kế trình bày
hoạt động dạy học ( Chọn tiết) Theo điều kiện địa phương mình.
(22)1.Cán quản lý:
- Cung cấp tài liệu cần thiết đầy đủ cho GV
- Tổ chức hội thảo, tập huấn cho GV
- Xây dựng kế hoạch giảng dạy cho phù
hợp theo địa phương.
- Hướng dẫn GV sử dụng tài liệu địa
phương giảng dạy.
(23)- Suy nghĩ sâu sắc nghề dạy học, nghiên cứu kỹ tài liệu, khơi gợi lịng u thích cơng việc yêu thương h/ sinh.
- Dành thời gian để suy nghĩ thân, Tìm hiểu địa phương để có nội dung, chọn hình thức tổ chức hoạt động dạy học cho phù hợp, hiệu quả.
- Giúp cho em hiểu có trách nhiệm yêu
(24)- Ghi chép nhật ký công tác lớp
- Luôn tạo niềm vui cho thân, tự giải toả stress.
- Gác lại ưu phiền.
(25)Xin các thầy, cô giáo:
- Không tiết kiệm lời khen với trẻ.
- Ln tạo khơng khí lớp sinh động. - Tìm cách hiểu học sinh thơng qua các hoạt động.
(26)(27)(28)(29)(30)(31)(32)(33)(34)(35)(36)(37)(38)(39)Múa xoè DT thái
(40)(41)