Đang tải... (xem toàn văn)
Nhng mét h«m «ng nghe ®îc tin lµng Chî DÇu cña «ng theo giÆc... Trong nh÷ng c©u th¬ trªn cã mét tõ bÞ chÐp sai..[r]
(1)Đề 1
Thời gian làm bài: 120 phút
Câu (1 điểm) Khi gợi tả nhan sắc Thúy Kiều, tác giả Nguyễn Du viết: Làn thu thủy nét xuân sơn
a, (0,5 điểm) Em hiĨu thÕ nµo lµ: - “Lµn thu thđy” - Nét xuân sơn
b, (0,5im) Cú bn cho rng câu thơ dùng nghệ thuật ẩn dụ, có bạn cho nghệ thuật hốn dụ ý kiến em nào? Hãy lí giải em cho ẩn dụ hốn dụ? Câu 2(5,5, điểm) Có đoạn thơ gồm câu văn “Kiều lầu Ngng Bích” trích “Truyện Kiều” Nguyễn Du mở đầu ngữ “Buồn trông”
a, (1 điểm) Chép thuộc lịng đoạn thơ
b, (0,5 điểm) Cách xếp ngữ “Buồn trông” đoạn thơ có đặc biệt Nêu tác dụng cách xếp
c, (3 điểm) Viết đoạn văn khoảng 12 câu theo cách quy nạp, đoạn có dùng câu phủ định để khẳng định, câu có khởi ngữ (gạch chân thích rõ) phân tích đoạn thơ để chứng tỏ đoạn thơ đợc coi tả cảnh ngụ tình hay “Truyện Kiều”
d, (1 điểm) Mối quan hệ thiên nhiên ngời câu đầu đoạn trích Kiều lầu Ngng Bích có khác với thiên nhiên ngời câu thơ em vừa chép trên? -
Câu (3,5 điểm) Viết tiếp câu mở đoạn khoảng 12 câu, đoạn có câu có thành phần tình thái (gạch chân thích rõ) để hoàn thành đoạn văn theo cách tổng-phân-hợp: “Nhà văn đặt Vũ Nơng vào hoàn cảnh khác để bộc lộ phẩm chất đẹp đẽ nàng”
Đáp án biểu điểm đề
C©u (1 điểm) Khi gợi tả nhan sắc Thúy Kiều, tác giả Nguyễn Du viết: Làn thu thủy nét xuân sơn
a, (0,5 điểm) Em hiểu là: - Làn thu thủy - Nét xuân sơn
- “Làn thu thủy”: Làn nớc mùa thu Câu thơ ý nói mắt Thúy Kiều đẹp, sáng nh nớc mùa thu
- “Nét xuân sơn”: nét núi mùa xuân, Câu thơ ý nói lơng mày đẹp Thúy Kiều đẹp thoát nh nét núi mùa xuân
(2)mùa xuân Tác giả sử dụng kiểu ẩn dụ cách thức gợi lên đôi mắt đẹp sáng, long lanh, linh hoạt nh nớc mùa thu, đôi lông mày tú nh nét núi mùa xuân
Câu 2(5,5, điểm) Có đoạn thơ gồm câu văn Kiều lầu Ngng Bích trích Truyện Kiều Nguyễn Du mở đầu ngữ Buồn tr«ng”
a, (1 điểm) Chép thuộc lịng đoạn thơ “Buồn trơng… ghế ngồi”
b, (0,5 điểm) Cách xếp ngữ “Buồn trơng” đoạn thơ có đặc biệt Nêu tác dụng cách xếp
Điệp ngữ “Buồn trông” đoạn thơ đặc sắc Bốn tranh, bốn nỗi buồn đợc tác giả khắc họa qua điệp ngữ “Buồn trông” đứng đầu câu, buồn mà trơng bốn phía, trơng ngóng mơ hồ đến làm thay đổi tại, nhng trơng mà vơ vọng (“Buồn trơng”có thảng lo âu, có xa lạ hút tầm nhìn, có dự cảm hãi hùng ngời gái ngây thơ lần đầu lạc bớc giữỗ đời ngang ngợc) Điệp ngữ “buồn trông” diễn tả nỗi buồn với nhiều sắc độ khác nhau, nỗi buồn ngày tăng dâng lên lớp lớp tạo âm h-ởng trầm buồn, trở thành điệp khúc đoạn thơ điệp khúc tâm trạng
c, (3 điểm) Viết đoạn văn khoảng 12 câu theo cách quy nạp, đoạn có dùng câu phủ định để khẳng định, câu có khởi ngữ (gạch chân thích rõ) phân tích đoạn thơ để chứng tỏ đoạn thơ đợc coi tả cảnh ngụ tình hay “Truyện Kiều”
- Yêu cầu: + Dùng câu phủ định để khẳng định: khơng thể khơng…, khơng có + Dùng câu có khởi ngữ:
Tríc hÕt lµ;
- Cánh buồm thấp thoáng nơi biển (Thuyền thấp thoáng cánh buồm xa xa) - Những cánh hoa trôi dạt mặt nớc (Hoa trôi man mác biết đâu)
-> Mt cỏnh bum mt hút dần nơi cửa bể chiều hôm với cánh hoa trôi dạt sông nớc gợi liên tởng đến thân phận nhỏ bé, chìm vơ định, khơng định hình đợc tơng lai
- Rồi tiếp đến cảnh mênh mông hoang vắng
Bãi cỏ đơn điệu kéo dài đến tận chân trời (Chân mây mặt đất màu xanh xanh)
-> Mặt đất có màu đơn điệu bất tận, gợi liên tởng đến sống nhạt nhẽo phẳng vô vị Hòa cảnh nỗi buồn trống vắng lịng ngời Kiều cảm thấy tơng lai ảm đạm tơi sáng nh màu xanh nhợt nht ca ni c
- Nhìn phía thấy buồn, ngoảnh mặt lại phía khác lại buồn dờng nh nỗi buồn lúc tăng cấp, dồn dập:
Buồn trông gió mặt duyềnh ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi
-> Sóng gió biển ầm vang quanh lầu Ngng Bích khiến Kiều liên tởng đến sóng gió bão bùng đời vây quanh mà lo sợ cho tơng lai mù mịt
- Cách sử dụng ngôn ngữ độc thoại, điệp ngữ: lời độc thọai “buồn trông” lặp lập lại lời thơ diễn tả nỗi buồn chồng chất, kéo dài, gợi day đứt nỗi bất hạnh tâm hồn ngời tạo thành ca khúc nội tâm có sức vang vọng vào lịng ngời đọc khơng có cảnh đẹp, tình sầu, mà lịng nhà thơ t ởng nh hòa vào lòng nhân vật, đồng cảm, buồn th ơng đau xót, cảm thơng với nhân vật, cảm nhận đ ợc nỗi đau tê tái tâm hồn số phận nàng Kiều: tâm hồn bị hành hạ, số phận bơ vơ, lạc lõng, bị đe dọa
d, (1 ®iĨm) Mèi quan hệ thiên nhiên ngời câu đầu đoạn trích Kiều lầu Ngng Bích có khác với thiên nhiên ngời câu thơ em vừa chép trên? - câu đầu: Cảnh thc
- câu thơ: Cảnh tâm tởng, tâm trạng Thúy Kiều
(3)Bộ đề ôn luyện ngữ văn vào 10
Giáo viên soạn: Đỗ Thị Thu Hơng – Trờng thcs Hoàn Kiếm Đề (phần truyện trung đại)
Thêi gian lµm bµi: 120
Câu (7 điểm): Chuyện ngời gái Nam Xơng mang đậm nét sáng tạo tài hoa của Nguyễn Dữ trở thành “kì bút” đầy tính nhân văn đặc sắc Việt Nam Bằng hiểu biết tác phẩm này, em hãy:
1, ChØ nh÷ng chi tiÕt sáng tạo tác giả tác phẩm?
2, Phần cuối tác phẩm (kể sống nơi cung nớc trở chốc lát Vũ Nơng) khơng thể tính chất truyền kì truyện mà chứa đựng giấ trị nghệ thuật, nội dung sâu sắc
Trình bày suy nghĩ em nội dung đoạn văn khoảng 12 câu theo cách tổng- phân - hợp, có sử dụng câu cảm thán câu có thành phần phụ (Gạch chân thích rõ)
Câu (3 điểm): Truyện cũ phủ chúa Trịnh đoạn trích đặc sắc. 1, Cho biết xuất xứ giải thích nhan đề Vũ trung tùy bút?
2, Cuộc sống xa hoa bọn vua chúa đợc miêu tả nh nào, thủ pháp nghệ thuật nào?
§Ị 3
Thêi gian làm bài: 120 phút Phần I: (3 điểm)
Bằng kiến thức học Làng (Kim Lân), em hãy: 1.Tóm tắt tác phẩm đoạn văn ngắn
2 Nhận xét nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật ông Hai Kim Lân?
3 Kể tên tác phẩm viết kháng chiến chống Pháp chơng trình Ngữ văn 9? Phần II: (7 ®iĨm)
Mở đầu Bài thơ tiểu đội xe khơng kính, Phạm Tiến Duật có viết: Xe khơng kính khơng phải xe khơng có kính
Bom giËt, bom rung kÝnh ®i råi
1 Cách nói có đặc biệt, đạt đợc hiệu gì?
2 Viết tiếp câu để hồn chỉnh đoạn thơ, cho biết ý nghĩa nhan đề thơ?
3 Viết đoạn văn khoảng 12 câu theo cách diễn dịch, có câu dùng phép thế, câu có thành phần phụ (gạch chân thích rõ) nêu cảm nhận em ngời chin s lỏi xe
4 Kể tên hai tác phẩm văn học chơng trình Ngữ văn viết lòng dũng cảm ng-ời chiến sĩ mặt trËn
Đáp án biểu điểm đề Phần I: (3 điểm)
Bằng kiến thức học Làng (Kim Lân), em hãy: 1.Tóm tắt tác phẩm đoạn văn ngắn.
(4)nơm nớp lo sợ bà chủ nhà đuổi Buồn khổ ông tâm với đứa út cho khuây khỏa Nhng tin làng Chợ Dầu ông theo giặc đợc cải Ơng sung sớng khua chân múa tay khoe khắp làng làng ông bị đốt nhẵn Tối hôm ấy, ông lại sang nhà bác Thứ kể làng hơm Tây vào khủng bố nh ông đợc dự trận đánh 2 Nhận xét nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật ông Hai Kim Lân?
Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật Kim Lân làm nên sức hấp dẫn cho tác phẩm, khiến cho hình tợng ngời nông dân yêu nớc lên vô chân thực, sinh động
- Nhà văn đặt nhân vật vào tình thử thách bên để bộc l chiu sõu tõm trng
- Tác giả miêu tả cụ thể, gợi cảm diễn biến nội tâm nhân vật ông Hai qua ý nghĩ, hành vi, ngôn ngữ
- Din t ỳng v n tợng ám ảnh, day dứt tâm trạng nhân vật Điều chứng tỏ Kim Lân am hiểu sâu sắc ngời nông dân giới tinh thần họ
- Sử dụng nhiều đoạn độc thoại đối thoại để thể suy nghĩ sâu kín, niềm vui khao khát nhân vật
Với tài miêu tả tâm lí ấy, Kim Lân thể đợc sâu sắc tình yêu quê hơng, đất nớc vô sâu nặng ngời nông dân
3 Kể tên tác phẩm viết kháng chiến chống Pháp chơng trình Ngữ văn 9?
- Làng (Kim Lân), Đồng chí (Chính Hữu) Phần II: (7 ®iĨm)
Mở đầu Bài thơ tiểu đội xe khơng kính, Phạm Tiến Duật có viết: Xe khơng kính khơng phải xe khơng có kính Bom giật, bom rung kính vỡ
1 Cách nói có đặc biệt, đạt đợc hiệu gì?
Phạm Tiến Duật có hai câu thơ mở đầu tác phẩm đặc biệt đạt đợc hiệu thm m cao:
- Tác giả giải thích nguyên nhân xuất xe không kính thực hai câu thơ gần với văn xuôi, với giọng điệu thản nhiên
- Cỏch núi y đạt đợc hiệu thẩm mĩ:
+ Khắc họa rõ hình ảnh chủ đạo thơ xuất từ nhan đề: xe khơng kính băng chiến trờng – hình ảnh thực chiến tranh, thực đến trần trụi
+ Phản ánh đợc thực khốc liệt chiến trờng: bom đạn kẻ thù dộ xuống Trờng Sơn làm biến dạng xe tơ vận tải hàng hóa chiến trờng
+ Trong hai dòng thơ ấy, ngời đọc cảm nhận đợc nét độc đáo hồn thơ Phạm Tiến Duật cách khai thác thực: phát chất thơ thực; thể hồn thơ nhạy cảm với nét ngang tàng tinh nghịch, thích lạ
2 Viết tiếp câu để hoàn chỉnh đoạn thơ, cho biết ý nghĩa nhan đề thơ? - Viết tiếp hai câu thơ: Ung dung buồng lái ta ngồi
Nhìn đất nhìn trời nhìn thẳng - ý nghĩa nhan đề “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính”
“Bài thơ tiểu đội xe khơng kính”là nhan đề lạ độ dài, tơng phản rấy đặc biệt
+ Bài thơ có nhan đề dài, tởng nh có chỗ thừa nhng nhan đề lại thu hút ngời đọc vẻ lạ, độc đáo nó: làm bật hình ảnh thơ chủ đạo tồn tác phẩm: xe khơng kính
+ Đa xe khơng kính vào văn học phát thú vị tác giả, thể gắn bó am hiểu thực đời sống chiến tranh tuyến đờng Trờng Sơn kháng chiến chống Mĩ nhà thơ
+ Hai chữ “Bài thơ” đầu nhan đề cho thấy rõ cách nhìn, cách khai thác thực tác giả: viết xe khơng kính thực khốc liệt chiến tranh, tác giả muốn nói chất thơ thực
(5)thiếu thốn gian khổ, hiểm nguy chiến tranh để sống lạc quan, để chiến đấu dũng cảm lí tởng dân tộc: giải phóng Miền Nam, thống Tổ quốc
3 Viết đoạn văn khoảng 12 câu theo cách diễn dịch, có câu dùng phép thế, câu có thành phần phụ (gạch chân thích rõ) nêu cảm nhận em ngời chiến sĩ lái xe
“Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” Phạm Tiến Duật khắc họa thành cơng hình tợng ngời lính lái xe tuyến đờng Trờng Sơn kháng chiến chống Mĩ với phẩm chất cao p
- Những chiến sĩ lái xe với t ung dung hiên ngang - Những chiến sĩ lái xe dũng cảm, coi thờng hiểm nguy
- Những chiến sĩ lái xe sơi nổi, tinh nghịch, hóm hỉnh ln chan hịa tình đồng đội, đồng chí
- Những chiến sĩ lái xe tâm chiến đấu Miền Nam để thống đất nớc
4 Kể tên hai tác phẩm văn học chơng trình Ngữ văn viết lòng dũng cảm ng-ời chiến sĩ mặt trận
- Bi th tiểu đội xe khơng kính” Phạm Tiến Duật - “Những xa xôi” Lê Minh Khuê
Đề 4
Thời gian làm bài: 120 phút Phần I: (3 điểm)
Dới phần truyện ngắn Làng Kim Lân - Thế nhà đâu?
- Nhà ta làng chợ Dầu
- Thế có thích làng chợ Dầu không? Thằng bé nép đầu vào ngực bố trả lời khe khẽ: - Có
Ông lÃo ôm khít thằng bé vào lòng, lúc lâu ông lại hỏi: - thầy hỏi Thế ủng hộ ai?
Thằng bé giơ tay lên, mạnh bạo rành rọt: - ủng hộ cụ Hồ Chí Minh muôn năm!
( Ngữ văn 9, tập – NXB Gi¸o dơc)
1 Qua đoạn đối thoại này, tâm trạng ơng Hai có đặc biệt? Điều thể nỗi niềm sâu kín nhân vật nh nào?
2 Vì xây dựng hình tợng nhân vật ln hớng làng chợ Dầu nhng Kim Lân lại đặt tên truyện ngắn “Làng” mà khơng phải “Làng chợ Dầu”?
3 Em nêu tên tác phẩm văn xuôi Việt Nam đợc học viết đề tài ngời nông dân ghi rõ tên tác giả
Phần II: (7 điểm)
Nhng chic xe t bom rơi Đã họp thành tiểu đội Gặp bạn bè suốt dọc đờng tới Bắt tay qua cửa kính vỡ Bếp Hồng Cầm ta dựng trời Chung bát đũa nghĩa gia đình Võng mắc chông chênh đờng xe chạy Lại đi, lại trời xanh thêm
1 Hai khổ thơ có nào? Ai tác giả? Giới thiệu đơi nét hồn cảnh sáng tác thơ
2 Nội dung câu thơ gợi cho em nhớ đến thơ học chơng trình Ngữ văn Điểm giống hai thơ gì?
(6)Võng mắc chông chênh đờng xe chạy Lại đi, lại trời xanh thêm
4 Em viết đoạn văn diễn tả suy nghĩ em tình đồng đội chiến sĩ lái xe thơ trờn
Đề 5
Thời gian làm bài: 120 PhÇn I
Tâm trạng nhân vật ơng Hai (Làng – Kim Lân) ngày nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc đợc tả nh sau:
Ông Hai trằn trọc không ngủ đợc Ông hết trở bên lại trở bên kia, thở dài Chợt ông lão lặng hẳn đi, chân tay nhủn ra, tởng chừng khơng thể cất lên đợc… có tiếng nói léo xéo gian Tiếng mụ chủ… Mụ nói vậy? Mụ nói gì mà lào xào thế? Trống ngực ơng lão đập thình thịch Ơng lão nín thở, lắng tai nghe ra bên ngồi…
(Làng, Kim Lân)
1 Nu lc bỏ dấu ba chấm câu hỏi đoạn văn cách miêu tả nhân vật giá trị biểu cảm đoạn văn có thay đổi? Vì sao?
2 Trong đoạn trích Truyện Kiều học có bốn câu thơ dùng câu hỏi để diễn tả tâm trngj nhân vật Hãy chép lại câu thơ (ghi rõ tên đoạn trích) a, Viết câu văn nhận xét tâm trạng nhân vật ông Hai đoạn văn
b, Dùng câu viết làm mở đoạn, viết tiếp khoảng 10 câu để hoàn chỉnh đoạn văn c, Đoạn văn em vừa viết đợc trình bày theo cách nào?
PhÇn II
Quê hơng anh nớc mặn, đồng chua Làng nghèo đất cày lên sỏi đá. Anh với hai ngời xa lạ
Tự phơng trời chẳng hẹn quen nhau, Súng bên súng, đầu sát bên đầu, Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ. Đồng chớ!
(Đồng chí, Chính Hữu)
Trong câu thơ có từ bị chép sai Đó từ nào? Hãy chép lại xác câu thơ Việc chép sai nh ảnh hởng đến giá trị biểu cảm câu thơ nh nào? Câu thứ sáu đoạn trơ có từ tri kỉ Một thơ học chơng trìnhNgữ văn lớp có câu thơ dùng từ tri kỉ Đó câu thơ nào? Thuộc thơ nào?
Về ý nghĩa từ tri kỉ hai câu thơ có điểm giống nhau, khác nhau?
3.Câu thứ bảy đoạn thơ câu đặc biệt Hãy viết đoạn văn khoảng câu phân tích nét đặc sắc câu thơ
Đáp án biểu điểm đề Phần I
1.Nếu lợc bỏ dấu ba chấm câu hỏi đoạn văn cách miêu tả nhân vật không thay đổi: tâm trạng nhân vật đợc miêu tả qua cử chỉ, hành động độc thoại nội tâm Nhng giá trị biểu cảm đoạn văn ảnh hởng: tâm trạng lo lắng buồn bã, sợ hãi nghe ngóng ơng Hai khơng rõ nữa, tốc độ phát triển nhân vật nhanh
2 Bốn câu thơ có dùng câu hỏi diễn tả tâm trạng nhân vật Truyện Kiều là: Bn tr«ng cưa bĨ chiỊu h«m,
Thun thÊp thoáng cánh buồm xa xa? Buồn trông nớc sa,
(7)3.a, Viết câu văn nhận xét tâm trạng nhân vật ông Hai đoạn văn
Tâm trạng nhân vật ông Hai (Làng Kim Lân) lo lắng, buồn bà trớc tin làng theo giặc nghe ngóng mụ chủ nhà, sợ bị đuổi
b, Dựng cõu ó vit lm mở đoạn, viết tiếp khoảng 10 câu để hoàn chỉnh đoạn văn c, Đoạn văn em vừa viết đợc trình bày theo cách nào?
PhÇn II
Trong câu thơ có từ bị chép sai là: “hai”, phải chép lại “đôi”: Anh với đôi ngời xa lạ
Chép sai nh ảnh hởng đến giá trị biểu cảm câu thơ nh sau: “Hai” từ số l-ợng cịn “đơi” danh từ đơn vị Từ “Hai” riêng biệt, từ “đôi”chỉ không tách rời Nh phải xa lạ có sở thân quen? Điều tạo móng cho chuyển biến tình cảm họ
Câu thơ ánh Trăng Nguyễn Duy có tõ tri kØ: håi chiÕn tranh ë rõng
vÇng trăng thành tri kỉ
V ý ngha t tri kỉ hai câu thơ có điểm giống nhau, khác nhau?
- Giống nhau: Từ “tri kỉ” hai câu thơ có nghĩa đơi bạn thân thiết, hiểu - Khác nhau: câu thơ Chính Hữu, tri kỉ tình bạn ngời với ngời Còn câu thơ Nguyễn Duy, tri kỉ lại tình bạn vầng trăng với ngời
3.Câu thứ bảy đoạn thơ câu đặc biệt Hãy viết đoạn văn khoảng 12 câu phân tích nét đặc sắc câu thơ
* Néi dung:
- Câu thơ có hai tiếng dấu chấm than, nốt nhấn, lời khẳng định
- Gắn kết hai đoạn thơ, tổng kết phần mở hớng cảm xúc cho phần sau: cội nguồn tình đồng chí biểu hiện, sức mạnh tình đồng
Đề 6
Thời gian làm bài: 120 phút Phần I (4 điểm):
Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi:
Tõy nú t nhà tơ ơng chủ Đốt nhẵn Ơng chủ tịch làng em vừa lên cải chính… Cải tin làng Chợ Dầu chúng em Việt gian mà Ra láo! Láo hết chẳng có Tồn sai mục đích cả.”
1 (2 ®iĨm):
a Lời thoại trích đoạn văn kể việc nào? Sự việc đợc nhân vật ông Hai bộc lộ tình nào? Tình bộc lộ tình cảm nhân vật nh nào?
b Dùa vµo hiĨu biÕt cđa em vỊ đoạn trích hÃy viết câu nói tâm trạng nhân vật ông Hai
2 (2 điểm):
a Trong lời thoại ông Hai sử dụng câu: “Tồn sai mục đích cả” “Sai mục đích” đợc dùng theo nghĩa nào? Tại tác giả lại nhân vật ơng Hai nói sai nh Hãy sửa lại câu nói ơng Hai cho ỳng
b Tìm câu tỉnh lợc có đoạn trích trên? Phần II (6 điểm):
1 Hóy chộp lại tám câu thơ đầu thơ “Đoàn thuyền đánh cá” nhà thơ Huy Cận theo in Sách giáo khoa Ngữ văn
2 Có bạn cho từ “Đông” câu thơ “Hát cá bạc biển Đơng lặng” có nghĩa phơng hớng (phơng Đơng) Em tìm ba từ đồng âm khác nghĩa với từ Đơng nói cách cho ví dụ nêu ngắn gọn nghĩa từ
(8)a Nếu coi câu mở đoạn đoạn văn theo kiểu tổng - phân - hợp, theo em, đề tài đoạn văn gì?
b Em viết tiếp sau câu mở đoạn khoảng 10 câu để hoàn chỉnh đoạn văn với đề tài mà em vừa xác định, hai lời dẫn trực tiếp câu kết đoạn câu bị động
Đề 7
Thời gian làm bài: 120 phút Phần I.(4 điểm)
Cho đoạn thơ sau:
Ngửa mặt lên nhìn mặt có rng rng
nh đồng bể nh sông rừng
Trăng tròn vành vạnh kể chi ngời vô tình
ánh trăng im trăng phắc đủ cho ta giật mỡnh
(ánh trăng Nguyễn Duy)
1 Hóy giải thích nghĩa từ “mặt” đoạn thơ Từ “mặt” đợc dùng theo nghĩa gốc, từ “mặt” đợc dùng theo nghĩa chuyển?
2 ChØ biện pháp tu từ đoạn thơ
3 Viết đoạn văn kiểu diễn dịch khoảng 10 câu trình bày cảm nhận em hình tợng trăng đoạn thơ
Phần II (6 điểm) Cho đoạn văn sau:
C ụng lóo nghn ng hn lại, da mặt tê rân rân Ông lão lặng đi, tởng nh đến không thở đợc Một lúc lâu ông rặn è è, nuốt vớng cổ, ông cất tiếng hỏi, giọng lạc hẳn đi:
- Liệu có thật không hở bác? Hay lại
(Làng - Kim Lân)
1 Trong đoạn văn trên, tác giả sử dụng yếu tố đối thoại, độc thoại hay độc thoại nội tâm?
2 Truyện ngắn Làng có tình nào? Nêu ý nghĩa tình Viết đoạn văn khoảng 10 câu theo kiểu quy nạp, nêu cảm nhận tâm trạng ông
Hai đoạn văn trên, có sử dụng thành phần biệt lập (gạch chân thích rõ thành phần biệt lập gì?)
Đề 8
Thời gian làm bài: 120 phút Phần I.(3 điểm)
Cho đoạn thơ sau:
Ruộng nơng anh gửi bạn thân cày Gian nhà không, mặc kệ gió lung lay
Giếng nớc gốc đa nhí ngêi lÝnh
1.Những câu thơ đợc trích thơ nào? Tác giả ai? Cho biết năm sáng tác thơ?
2.Từ “mặc kệ” đặt câu thơ với hình ảnh làng quê quen thuộc gợi cho em cảm xúc tình cảm anh đội vốn xuất thân từ nông dân kháng chiến chống Pháp?
(9)“Tôi đến gần bom…
Quả bom lạnh lùng bụi khô, đầu vùi xuống đất
Tôi dùng xẻng nhỏ đào đất dới bom Một tiếng động sắc đến gai ngời, cứa vào da thịt tơi Tơi rùng nhận thấy làm chậm Nhanh lên tí! Vỏ bom nóng Một dấu hiệu chẳng lành Hoặc nóng từ bên bom Hoặc mt tri nung núng.
1.Đoạn văn trích từ tác phẩm tác giả nào? Viết nội dung gì? HÃy kể tên hai tác phẩm viết ngời lính chơng trình Ngữ văn
2 Hãy viết đoạn văn phân tích đoạn trích trên, ý đến biện pháp nghệ thuật on
3 Viết đoạn văn theo kiểu tổng-phân-hợp dài 15 câu nhân vật tác phẩm
Đề 9
Thời gian làm bài: 120 phút Phần I.(3 điểm)
Phõn tớch bi thơ “Sang thu”, bạn dự định viết đoạn văn có câu mở đầu nh sau: B“ ớc chân thu sang không qua dấu hiệu quen thuộc, gợi cảm vờn nhà mà còn thể qua vận động thiên nhiên quê hơng.”
Em viết tiếp câu văn khoảng 8-10 câu văn để tạo thành đoạn văn có cách trình bày nội dung theo cách tổng-phân-hợp, có sử dụng: thành phần biệt lập phụ chú, lời dẫn trực tiếp, gián tiếp,phần kết đoạn có dùng câu cảm thán
Phần II.(7 điểm) Cho đoạn trích:
Chỳng tơi có ba ng“ ời Ba gái Chúng tơi hang dới chân cao điểm. Con đờng qua trớc hang, kéo lên đồi, đến đâu đó, xa ! Đờng bị đánh lở loét, màu đất đỏ, trắng lẫn lộn Hai bên đờng khơng có xanh Chỉ có thân bị tớc khơ cháy. Những nhiều rễ nằm lăn lóc Những tảng đá to Một vài thùng xăng thành ô tô mộo mú, han g nm t.
1.Đoạn văn trích tác phẩm nào, ai?
2.Hóy xác định trần thuật văn Cách chọn ngơi kể có tác dụng gì? 3.Chỉ câu đặc biệt đoạn văn
4 §Ĩ nêu suy nghĩ ba cô niên xung phong, mét b¹n häc sinh viÕt:
Truyện khơng ca ngợi phẩm chất anh hùng chiến đấu ba cô thanh “
niên xung phong mà làm bật tâm hồn sáng, nhạy cảm, mơ mộng họ.” Hãy viết tiếp khoảng 10 câu theo cách lập luận tơng- phân-hợp để hồn chỉnh đoạn văn, đoạn có sử dụng câu bị động phép nối để liên kết câu (gạch dới câu bị động từ ngữ dùng làm phép nối)
Đề 10
(10)Phần I.(3 điểm)
Đoạn kết thúc thơ có câu: Trăng tròn vành vạnh
1 Hóy chộp tip cỏc câu thơ cịn lại để hồn chỉnh khổ thơ Đoạn thơ vừa chép trích tác phẩm nào? Của ai?
3 Hình ảnh vầng trăng thơ có ý nghĩa gì? Từ em hiểu chủ đề thơ? Phần II (7 điểm)
Hãy đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi bên dới:
(1)Đọc xong truyện ngắn Nguyễn Dữ, nhớ đến hai câu thơ bất hủ Nguyễn Du:
Đau đớn thay phận đàn bà Lời bạc mệnh lời chung.
(2) Ngời gái Nam Xơng trờng hợp ngoại lệ lời chung đầy bạc mệnh Nguyễn Du (3) Nàng Kiều Nguyễn Du, ngời chinh phụ của Đoàn Thị Điểm, nàng cung nữ Nguyễn Gia Thiều, nhân vật nữ Hồ Xuân Hơng, Vũ Thị Thiết Nguyễn Dữ nàng An-na Ka-rê-nhi-na Lép Tôn-xTôi, bà Bô-va-ri của Phlô-be, ngời đau nỗi đau riêng biệt mình, khơng có nỗi đau nào giống với nỗi đau tất phận đàn bà mệnh bạc! (4) Đã từ lâu, trong văn học giới nh văn học Việt Nam, thân phận ngời phụ nữ giữ vị trí trung tâm đối tợng để tác giả thể quan niệm nhân sinh (5) Từ trong chất, văn chơng gần gụi với tính nữ tính nam thế nhân vật bi kịch văn học thờng nhân vật nữ, số phận nạn nhân đau đớn của lực, hữu hình lẫn siêu hình!
(Theo t liƯu Ng÷ văn 9, NXB Giáo dục, 2005, tr 38)
1 Em cho biết đoạn trích câu chứa thành phần khởi ngữ? Lời dẫn trực tiếp đợc sử dụng câu nào?
2 “Chuyện ngời gái Nam Xơng” Nguyến Dữ đời vào khoảng thời gian nào? Những nguyên nhân dẫn bất hạnh Vũ Nơng?
4 Chi tiết kết thúc “Chuyện ngời gái Nam Xơng” sáng tạo tài hoa Nguyễn Dữ Phân tích ý nghĩa chi tiết đoạn văn khoảng 12 câu theo lối tổng-phân -hợp, sau phép liên kết em sử dụng đoạn va vit
Đề 11
Thời gian làm bài: 120 phút Phần I
Cõu 1: Trong bi thơ “Mùa xuân nho nhỏ” (Thanh Hải) có nhiều hình ảnh mùa xuân, hình ảnh mùa xuân nêu mối quan hệ hình ảnh mùa xuân Câu 2: Viết đoạn văn ngắn nêu ý nghĩa nhan đề thơ “Mùa xuân nho nhỏ” (Thanh Hải)
PhÇn II
Câu 1; Giải thích ý nghĩa nhan đề truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long Câu 2: Triển khai câu chủ đề dới thành đoạn văn tổng-phân-hợp khoảng 12 câu, câu có khởi ngữ (gạch chân, thích)
(11)