Một số giáo viên có ý thức cao trong việc sử dụng phần mềm PowerPoint trình chiếu nội dung dạy học theo hướng đổi mới phương pháp và hình thức dạy học và bước đầu đem lại những hiệu quả [r]
(1)PHÒNG GD & ĐT TÁNH LINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH ĐỒNG KHO Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Số: 22/BB-ĐK1
BIÊN BẢN
Kiểm tra chuyên đề soạn giảng máy tính sử dụng trình chiếu PowerPoint giảng dạy giáo viên
(Thực theo Quyết định số 22/QĐ/KTNB-ĐK1 ngày 18/4/2012 Hiệu trưởng trường TH Đồng Kho việc kiểm tra chuyên đề soạn giảng máy tính sử
dụng trình chiếu PowerPoint giảng dạy giáo viên )
Thời gian bắt đầu: ngày 20 tháng năm 2011 Địa điểm: Tại văn phòng trường
Thành phần tham dự:
Chủ trì: Ơng Cao Thống S, Hiệu trưởng Thành viên:
- Bà Nguyễn Thị Mai, P.Hiệu trưởng - Thành viên - Bà Nguyễn Thị Hằng, Tổng Phụ trách - Thành viên Thư kí: Bà Nguyễn Thị Hằng
Nội dung: Ban kiểm tra tiến hành kiểm tra chuyên đề soạn giảng trên máy tính sử dụng trình chiếu PowerPoint (PP) giảng dạy giáo viên và kết sau:
1 Về ưu điểm
Giáo viên soạn đầy đủ dạy theo chương trình quy định Một số giáo viên có ý thức cao việc sử dụng phần mềm PowerPoint trình chiếu nội dung dạy học theo hướng đổi phương pháp hình thức dạy học bước đầu đem lại hiệu giảng dạy cao
2 Về tồn tại:
- Rất nhiều giáo án giáo viên chép file giáo án để ngun hồn tồn, khơng chỉnh sửa cho phù hợp với đối tượng học sinh lớp (Kể tiết sinh hoạt tập thể) Vì giáo án soạn sơ sài, soạn sai mục tiêu giáo viên khác tổ sơ sài sai theo Trầm trọng giáo viên tập học theo giáo viên có thâm niên giảng dạy đem giáo án sơ sài, sai mục tiêu để giảng dạy cho học sinh lớp phân công giảng dạy
- Nhiều giáo viên chưa nắm vững kĩ soạn thảo văn phần mềm Word; cịn sai nhiều lỗi tả; viết tắt tuỳ tiện; chừa trống giấy nhiều (Ở bài, cuối có nhiều giáo án in mặt giấy lãng phí); trình bày chưa thẩm mĩ
(2)chưa tốt, chưa độc lập, chủ động thiết kế mà phải lệ thuộc vào giúp đỡ số đồng nghiệp có kĩ thiết kế PP; số phiên trình chiếu sử dụng màu sắc slide chưa phù hợp, lạm dụng màu sắc hiệu ứng chuyển động âm thanh… nên nhiều ảnh hưởng đến hiệu dạy học
4 Kết luận:
- GV chép file giáo án để sử dụng cần phải đầu tư trí tuệ chỉnh sửa cho phù hợp với đặc điểm học sinh lớp mình, khơng chép cách ‘trung thành’ người khác (hoặc chép mạng) đem lên dạy lớp
- Giáo viên tập phải soạn giáo án có giá trị sử dụng thực tế lớp, xây dựng hệ thống câu hỏi phương án trả lời câu hỏi thật chi tiết, tập tốn, tiếng Việt phải có đáp án cụ thể
- GV cần tăng cường rèn luyện kĩ sử dụng phần mềm word, PP để đáp ứng tốt việc soạn giảng thiết kế phần mềm ứng dụng nhằm phục vụ cho cơng tác giảng dạy
Biên kết thúc vào lúc 10 ngày
TRƯỞNG BAN KIỂM TRA THƯ KÍ