Đang tải... (xem toàn văn)
Thực hiện nội dung dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng, theo chương trình giảm tải và yêu cầu về thái độ được quy định trong chương trình của môn học mình giảng dạy.Vận dụng linh hoạt c[r]
(1)TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Tân An, ngày 17 tháng năm 2012 BÁO CÁO THÀNH TÍCH
ĐỀ NGHỊ TẶNG THƯỞNG: CHIẾN SỸ THI ĐUA CẤP CƠ SỞ Phạm Văn Hoà, Giáo viên trường trung học sở Chu Văn An, Đak Pơ, Gia Lai I- SƠ YẾU LÝ LỊCH:
- Sinh ngày, tháng, năm: 11 / 11 / 1967
- Quê quán: Bình Phú - Tây Sơn - Bình Định
- Trình độ chun mơn, nghiệp vụ: Cao Đẳng Sư Phạm Lý - KTCN II- THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC:
1 Quyền hạn, nhiệm vụ giao đảm nhận: Tổ trưởng tổ Vật lý
Giảng dạy: Vật lý lớp 8A1,3,4 ; 9A3,4 ; Công nghệ Khối 2- Sơ lược thành tích đơn vị:
Tổ: Vật lý có chiến sỹ thi đua cấp sở lao động tiên tiến Trong năm học 2011- 2012 có 01 giáo viên chiến sỹ thi đua cấp sở 01 giáo viên lao động tiên tiến; 01 sáng kiến kinh nghiệm hội đồng khoa học đánh giá loại A; tổ đạt tổ lao động xuất sắc
3- Thành tích đạt cá nhân:
a - Tư tưởng trị, phẩm chất đạo đức, lối sống, chấp hành chủ trương của Đảng, pháp luật Nhà nước, nội qui qui định quan:
(2)sáng tạo” phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” theo Chỉ thị 40/2008/CT - BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo
Bản thân không ngừng rèn luyện, tu dưỡng đạo đức tác phong, gương mẫu, gương sáng cho học sinh noi theo Đoàn kết, hợp tác cộng tác với đồng nghiệp; có ý thức xây dựng tập thể tốt để tiến Luôn giữ vững nhân cách lối sống lành mạnh, giữ gìn phẩm chất, uy tín danh dự người giáo viên Thương yêu, tôn trọng, đối xử công với học sinh, giúp học sinh khắc phục khó khăn để học tập rèn luyện tốt.Quan hệ tốt với người,được tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh nhân dân
Tham gia hưởng ứng tốt vận động, phong trào thi đua nhà trường đoàn thể tổ chức
b - Thực nhiệm vụ chuyên môn :
Bản thân ln hồn thành tốt nhiệm vụ phân công ( công tác giảng dạy công tác kiêm nhiệm )
Bản thân không ngừng tự học, tự rèn, học hỏi đồng nghiệp chuyên môn nghiệp vụ để nâng cao tay nghề
(3)lành mạnh; phối hợp hoạt động học với hoạt động dạy theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh
Có đầy đủ loại hồ sơ, sổ sách Đầu tư soạn giảng, soạn giảng đầy đủ, kịp thời theo phân phối chương trình Việc kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh đảm bảo xác, cơng bằng, khách quan, công khai phát triển lực tự đánh giá học sinh Sử dụng kết kiểm tra đánh giá chất lượng học tập học sinh để điều chỉnh hoạt động dạy thầy việc học học sinh
Kết giảng d y: a s h c sinh có ti n b h n so v i đ u n m, so v iạ Đ ố ọ ế ộ ầ ă
n m h c tr c: S HS m y u gi m; s HS m khá, gi i t ng C th :ă ọ ướ ố ể ế ả ố ể ỏ ă ụ ể
Năm học Tổng số học sinh
Giỏi Khá TB trở lên
TS % TS % TS %
2010- 2011 352 44 12,5 101 28,7 306 86,9
2011- 2012 310 44 14,2 110 35,5 284 91,6
Kết bồi dưỡng học sinh giỏi:
-Học sinh giỏi môn vật lý năm học: 2010 - 2011 CẤP TRƯỜNG CẤP HUYỆN CẤP TỈNH
GHI CHÚ
TS % TS % TS %
6/6 100 83,3 50,0
- Cấp huyện: giải nhì, giải ba
- Cấp tỉnh: giải nhì, giải ba
-Học sinh giỏi môn vật lý năm học: 2011 - 2012
CẤP TRƯỜNG CẤP HUYỆN CẤP TỈNH
GHI CHÚ
TS % TS % TS %
3/3 100 100 100
- Cấp huyện: giải nhất, giải nhì - Cấp tỉnh: giải ba,
2 giải KK
(4)Năm học 2011 - 2012 viết sáng kiến kinh nghiệm đề tài: “ Hướng
dẫn học sinh giải số dạng tập thấu kính hội tụ” hội đồng
khoa học xếp loại A Đề tài có tác dụng giúp cho đa số học sinh giải dễ dàng số dạng tập thường gặp thấu kính hội tụ; vừa có tác dụng bồi dưỡng, rèn luyện kiến thức kỹ giải tập vật lý cách sâu sắc vững qua phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh Đề tài cịn có tác động lớn đến việc phát triển tìm lực trí tuệ, nâng cao lực tự học, lực tư độc lập khả tìm tịi sáng tạo cho học sinh giỏi góp phần nâng cao chất lượng đại trà đội tuyển học sinh giỏi
Tích cực đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá, đổi phương thức giáo dục đạo đức, giáo dục lên lớp, giáo dục hướng nghiệp theo hướng lồng ghép tích hợp; trọng giáo dục giá trị, kỹ sống cho học sinh Triển khai có hiệu việc đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên Thực giải pháp nhằm giảm tỉ lệ học sinh yếu kém, khắc phục tình trạng học sinh bỏ học chừng Thực tốt quy chế ngành, nội quy nhà trường, đảm bảo ngày cơng có chất lượng, khơng muộn sớm Có ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần trách nhiệm công tác
d- Học tập bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ:
Tôi không ngừng tự học, tự rèn qua sách báo, qua mạng Internet, tự tìm tịi, nghiên cứu tài liệu học hỏi đồng nghiệp Tham gia đầy đủ buổi tập huấn chuyên môn ngành nhà trường tổ chức; tham gia tập huấn quy trình đề kiểm tra môn Vật lý Trung học sở theo chuẩn kiến thức, kỹ Tích cực thường xuyên dự thăm lớp để rút kinh nghiệm cho thân cho đồng nghiệp
e- Tham gia xây dựng tập thể, đoàn kết vững mạnh, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, bảo vệ lợi ích chung:
Đồn kết quan cơng tác, phối hợp với Đoàn thể Nhà trường tham gia tốt hoạt động Đoàn thể, Nhà trường, ngành
(5)Có tinh thần xây dựng tập thể tốt, tham gia đầy đủ nhiệt tình hoạt động tập thể
g- Kết tham gia hoạt động khác:
Tổ chức hoạt động tổ chuyên môn thường xuyên theo kế hoạch Đạt tổ Lao động tiên tiến xuất sắc
Thực tốt công tác tổ Cơng đồn Tham gia tích cực, nhiệt tình đạt hiệu cao
Tham gia nhiệt tình cơng tác đồn thể phân cơng thực tốt nghĩa vụ công dân nơi cư trú
III CÁC HÌNH THỨC KHEN THƯỞNG ĐÃ ĐƯỢC CƠNG NHẬN: - Năm học 2007 - 2008: Lao động tiên tiến;
Quyết định số 530/QĐ-UBND, ngày 7/7/2008 - Năm học 2008 - 2009: Lao động tiên tiến; Quyết định số 323/QĐ-UBND, ngày 10/6/2009 - Năm học 2009 - 2010: Lao động tiên tiến; Quyết định số 550/QĐ-UBND, ngày 31/5/2010 - Năm học 2010 - 2011: Chiến sĩ thi đua cấp sở; Quyết định số727/QĐ- UBND, ngày 14/6/2011
- Năm học 2011 - 2012: Đề nghị công nhận danh hiệu Chiến sĩ thi đua sở Thủ trưởng đơn vị xác nhận, đề nghị Người báo cáo thành tích